北師大版漢語拼音教(jiao)案

　　教學目標：

　　1、知(zhi)識與(yu)技能：

　　1)學(xue)會a oe 3個單韻母，讀準音，認清形(xing)，會正確(que)書(shu)寫，漢語拼音教案(北(bei)師大(da)版)a oe。

　　2)了(le)解四個聲調并(bing)學會a oe在不同聲調下的(de)讀法。

　　3)認(ren)識四線格(ge)，學習使用四線格(ge)，能正確(que)找到a oe在四線格(ge)中的書寫位(wei)置(zhi)。

　　2、過程與(yu)方法：

　　學生能夠在教師的引導(dao)下自然地融入a oe的日常使用情境，結合(he)自身的生活常識進一(yi)步了(le)解a oe的讀(du)音(yin)、形式及書寫(xie)格式，回憶并(bing)鞏固發音(yin)與a oe有關的漢字。

　　3、情感(gan)態度與價值觀

　　(1)通過對漢語拼音用途(tu)的簡單了(le)解，激發學生(sheng)的學習興趣及民族(zu)自豪感。

　　(2)在(zai)教師的引導(dao)下(xia)認識并理解(jie)與本節(jie)相關的一些人文價值(zhi),具體包括：愛父母、尊重他(ta)人、學會與他(ta)人合作。

　　教學(xue)重點：a oe的發音及書寫(xie)方法。

　　教學難(nan)點：四個聲調(diao)(diao)及a oe在不同聲調(diao)(diao)下的讀(du)法。

　　教學(xue)用具：投影儀、課(ke)件。

　　教(jiao)學時間：一課時。

　　教學過程：

　　一(yi)、導入：(靜思(si)活動)

　　同(tong)學(xue)(xue)(xue)們，很高(gao)興又和大家見面了。在講課之前，老師(shi)要首(shou)先和同(tong)學(xue)(xue)(xue)們一(yi)起做一(yi)個小(xiao)小(xiao)的(de)活動(dong)。請同(tong)學(xue)(xue)(xue)們閉(bi)上(shang)眼睛靜靜地聽完這首(shou)歌(ge)曲，然后告訴老師(shi)自(zi)己想到(dao)了什么，好嗎(ma)?(播放歌(ge)曲--《我的(de)好媽媽》，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)回答問題的(de)時候自(zi)然滲透(tou)"愛(ai)父母"這一(yi)人(ren)(ren)文價值。如(ru)果遇到(dao)其他(ta)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)不認真(zhen)傾聽他(ta)人(ren)(ren)回答的(de)情況(kuang)時可以進(jin)行"學(xue)(xue)(xue)會尊重(zhong)他(ta)人(ren)(ren)"這一(yi)人(ren)(ren)文價值的(de)滲透(tou)。)

　　二、漢語拼音簡介

　　今天，我們就要開始學習漢(han)語拼(pin)音了，那么(me)，老師(shi)首先要問大家幾(ji)個問題：

　　1、我們現在所使(shi)用(yong)的漢語拼音(yin)是哪個國(guo)家(jia)發(fa)明(ming)的呢(ni)?--中國(guo)

　　2、漢語(yu)拼(pin)音是什么?它包括哪些內(nei)容呢?--漢語(yu)拼(pin)音是用來給普通話注音的。(內(nei)容見課件)

　　3、我(wo)們(men)(men)為什么要學(xue)習漢語(yu)拼音(yin)?(請學(xue)生先回答，教師再(zai)做一定補充。)--1)說好普(pu)通話(hua)；2)打字；3)查字典4)給老外教中文…(同(tong)學(xue)們(men)(men)，既然漢語(yu)拼音(yin)有(you)如此(ci)多的(de)(de)用途，那么我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)一定要學(xue)好它呢(ni)(ni)?我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)不是(shi)(shi)應(ying)該為我(wo)們(men)(men)的(de)(de)國家發(fa)明了如此(ci)重要的(de)(de)工具而驕傲呢(ni)(ni)?)

　　三(san)、認識單(dan)韻母a oe

　　同學們，還記得(de)剛(gang)才我們剛(gang)才聽的那首歌曲嗎?在你聽的時候是否注意到這兩句話呢：

　　1、我的好媽媽(wo de hao ma ma)；2、請喝一杯茶(qing he yi bei cha)；

　　請同學們(men)找一下這兩句話(hua)中有(you)哪幾個字和我們(men)今天學習(xi)的(de)(de)單韻母a oe有(you)關呢(ni)?(學生(sheng)回答(da)，教師進行點評(ping)，要(yao)善(shan)于使(shi)用鼓(gu)勵(li)性(xing)的(de)(de)話(hua)語(yu)。在此可(ke)(ke)以(yi)繼續鞏固"愛父(fu)母"這一人文價值。)同學們(men)想(xiang)不想(xiang)學會《我的(de)(de)好(hao)媽(ma)媽(ma)》這首歌呢(ni)?如果想(xiang)的(de)(de)話(hua)，那就(jiu)好(hao)好(hao)學習(xi)拼音吧，學會了(le)拼音，大(da)家也就(jiu)會唱很多歌曲了(le)，也就(jiu)可(ke)(ke)以(yi)用歌曲來表達自己(ji)的(de)(de)各種思(si)想(xiang)感情了(le)，教案(an)(an)《漢語(yu)拼音教案(an)(an)(北師大(da)版)a oe》。

　　(一)讀準(zhun)音(結合使用預先準(zhun)備好的課(ke)件)

　　1、我們的(de)a很害(hai)羞，躲到圖中去了，你能把它找出(chu)來嗎?哦，是小姑娘在(zai)唱(chang)歌，發(fa)出(chu)了a aa音(yin)。她的(de)嘴(zui)巴是怎樣的(de)呢(ni)?(張的(de)大大的(de))

　　你能模仿她嗎?模仿a的(de)口型

　　同學們要注意，我們念a的(de)時(shi)候，也和唱歌一樣，要張(zhang)大嘴(zui)巴，口型保(bao)持不(bu)變。看我先來念：張(zhang)大嘴(zui)巴a aa.小女(nv)孩練唱a aa,a aa阿(a)姨(yi)的(de)`阿(a)。醫生檢查口腔的(de)時(shi)候，要我發a aa。

　　學生(sheng)跟念,自己體會發音(yin)要領。

　　2、每天(tian)清晨，大公雞(ji)都(dou)會勤(qin)快地發(fa)出(chu)o oo的(de)叫聲，告訴人(ren)們(men)天(tian)亮了。(在(zai)此滲透愛護動物(wu)的(de)人(ren)文價值--動物(wu)是人(ren)類(lei)的(de)好朋友(you)，同學們(men)在(zai)生活中要學會善待它(ta)們(men)。)

　　你們能學著(zhu)大(da)公雞的樣子來(lai)叫一(yi)下(xia)嗎(ma)?發o這(zhe)個音(yin)，注(zhu)意發音(yin)時嘴巴是圓(yuan)圓(yuan)的，大(da)家跟(gen)著(zhu)老(lao)師一(yi)起來(lai)發音(yin)。

　　3、小朋(peng)友，看(kan)，它是誰呢?(大白鵝)

　　是(shi)呀(ya)，我們第(di)三位朋(peng)友e就是(shi)讀這個音。發音時嘴角(jiao)向兩邊咧開(kai)，唇形是(shi)扁平的(de)。教師(shi)范(fan)讀。順口溜：扁扁嘴巴e ee。試一試。

　　(二)認清(qing)形(結(jie)合使用(yong)預(yu)先準備好的(de)課件)

　　請同學們(men)仔細看一下,a oe三個字母分別長的像什么(me)呢?

　　a--圓圓的腦袋帶辮子

　　o--圓圓的(de)皮球

　　e--大白鵝(e)的倒(dao)影(ying)

　　(三)學會正確書寫(結合使用預先(xian)準(zhun)備好的課件)

　　a--要一(yi)筆寫(xie)成，先寫(xie)半個圓，就是(shi)小姑娘的頭和臉，連上去再寫(xie)一(yi)筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一(yi)點兒，不(bu)要太(tai)長(chang)。

　　o--o要一筆(bi)寫成，從右上起筆(bi)寫成半圓后繼續往上寫，與起筆(bi)處相接。

　　e--我們寫的(de)時候也要(yao)注意，一筆寫成，從里面的(de)"一"起(qi)筆往上，再接著寫左半(ban)圓。

　　四、認識聲調

　　同學們(men)，大家知道(dao)在漢(han)語拼音中有幾個聲調符號嗎?

　　下面，就請同(tong)學們(men)(men)(men)聽(ting)老師講(jiang)一(yi)(yi)個(ge)小小的(de)故事：有(you)(you)一(yi)(yi)天，聲調符號家(jia)(jia)里(li)(li)發(fa)生(sheng)(sheng)了爭吵，四位家(jia)(jia)庭(ting)成員(yuan)都說(shuo)自己是家(jia)(jia)里(li)(li)最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)重要的(de)一(yi)(yi)員(yuan)。一(yi)(yi)聲說(shuo)："我(wo)(wo)在(zai)家(jia)(jia)里(li)(li)排行老大，而且我(wo)(wo)脾氣最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)好(hao)，能夠(gou)幫助(zhu)拼(pin)音(yin)字母(mu)發(fa)出(chu)(chu)(chu)平緩的(de)聲音(yin)，所以我(wo)(wo)是最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)重要的(de)！"二(er)聲說(shuo)："你有(you)(you)什么了不(bu)起，小朋(peng)友們(men)(men)(men)平時都離不(bu)開問(wen)問(wen)題，只有(you)(you)我(wo)(wo)能夠(gou)幫助(zhu)拼(pin)音(yin)字母(mu)發(fa)出(chu)(chu)(chu)許(xu)多疑問(wen)的(de)聲音(yin)，我(wo)(wo)當(dang)然(ran)是最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)重要的(de)了。"三聲又說(shuo)："你們(men)(men)(men)兩個(ge)都別爭了，在(zai)咱們(men)(men)(men)家(jia)(jia)里(li)(li)，我(wo)(wo)的(de)筆畫(hua)最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)長，而且我(wo)(wo)能夠(gou)幫助(zhu)拼(pin)音(yin)字母(mu)發(fa)出(chu)(chu)(chu)最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)美妙動聽(ting)的(de)聲音(yin)，所以我(wo)(wo)才是最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)重要的(de)。"四聲最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)后說(shuo)："好(hao)了好(hao)了，都別吵了，你們(men)(men)(men)都沒有(you)(you)我(wo)(wo)重要，我(wo)(wo)雖然(ran)排行老四，但是只有(you)(you)我(wo)(wo)才能幫助(zhu)拼(pin)音(yin)字母(mu)發(fa)出(chu)(chu)(chu)最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)響(xiang)亮的(de)聲音(yin)。"就這(zhe)樣，四位家(jia)(jia)庭(ting)成員(yuan)一(yi)(yi)直在(zai)爭論著…同(tong)學們(men)(men)(men)，請問(wen)你們(men)(men)(men)認為誰最(zui)(zui)(zui)(zui)(zui)重要呢?為什么?(教師傾聽(ting)學生(sheng)(sheng)回答，在(zai)這(zhe)一(yi)(yi)過程中滲(shen)透"學會尊重他人、學會合(he)作"的(de)人文價值--每個(ge)人都有(you)(you)自己的(de)優點(dian)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)既要看(kan)(kan)到(dao)自己的(de)優點(dian)，也(ye)要看(kan)(kan)到(dao)他人的(de)優點(dian)，只有(you)(you)我(wo)(wo)們(men)(men)(men)大家(jia)(jia)共(gong)同(tong)發(fa)揮自己的(de)長處，共(gong)同(tong)合(he)作、共(gong)同(tong)努力，生(sheng)(sheng)活才能變得更加(jia)豐富(fu)多彩，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)國(guo)家(jia)(jia)和社會也(ye)才能變得更加(jia)美好(hao)！)

　　結合(he)預先準備好的課件學習a oe在(zai)不(bu)同聲調(diao)下的讀法，教師(shi)要在(zai)這一過(guo)程中再(zai)次強調(diao)讀每個聲調(diao)時應該注意的地(di)方。

　　五、認識四線格

　　同(tong)學們(men)，我們(men)每個人都(dou)有(you)(you)自己(ji)的(de)家(jia)，有(you)(you)深愛自己(ji)的(de)爸(ba)爸(ba)媽媽。那(nei)么，漢語(yu)拼音字母是不(bu)是也應該有(you)(you)自己(ji)的(de)"家(jia)"呢?同(tong)學們(men)知道它們(men)的(de)家(jia)在哪里(li)嗎(ma)?--出示"四(si)線格"(讓學生(sheng)看圖認識四(si)線格)

　　今天，我們學習了a oe這三個單韻(yun)母，那么，同(tong)學們知道它們三個住在(zai)四線格的哪里(li)嗎(ma)?--通過課件讓學生進(jin)一步識記a oe在(zai)四線格中(zhong)的位(wei)置。

　　六、課堂小結

　　今天，我們(men)(men)學習的(de)內容非(fei)常豐富，有a oe三個單韻母的(de)讀音(yin)和寫法，有漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)中(zhong)的(de)四個聲調和漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)字(zi)母的(de)"家"--四線格，同時也在(zai)學習漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)知識的(de)過程中(zhong)懂得(de)了愛父母、學會(hui)尊重他人(ren)、與他人(ren)合作的(de)道(dao)理。漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)是一(yi)個美麗的(de)"王國"，還(huan)有許多漢(han)語(yu)(yu)拼(pin)音(yin)字(zi)母等著我們(men)(men)去認識呢(ni)！同學們(men)(men)要一(yi)起加油哦！

　　七、課后作業

　　1、在(zai)家人(ren)的(de)幫助下找到幾個分別與單韻母(mu)a oe相關的(de)漢字(zi)，試著讀(du)一讀(du)并寫(xie)在(zai)卡片上(shang)，下節課與大家一同分享。

　　2、做一件自(zi)己(ji)認為有意義的小事(shi)(要(yao)與(yu)今天所學(xue)的幾個(ge)道(dao)理有關)，下節(jie)課與(yu)大(da)家一同分享。

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