第(di)8課(ke)《音(yin)樂就在你心中》講課(ke)提綱
杭州(zhou)余杭退休(xiu)教師(shi) 葛杰(jie)
一、 解題：
音樂是(shi)沒有國界的語(yu)言；樂譜(pu)是(shi)世界共同的文字。欣賞音樂就(jiu)是(shi)接(jie)受文化的董陶，就(jiu)是(shi)繼承(cheng)
人類文(wen)明(ming)的成果，就是與古今中外音樂(le)(le)的心靈(ling)溝通。音樂(le)(le)的表現力(li)是無限豐富的。本文(wen)從“樂(le)(le)為心聲(sheng)”“樂(le)(le)為多(duo)聲(sheng)”“樂(le)(le)為無聲(sheng)”三個角度向我們介紹(shao)了音樂(le)(le)的藝術世界。
二、 課文(wen)的總體(ti)分析(xi)：
1、 課文(wen)可以分為哪兩(liang)大部分？
第一部分是(shi)（1、2）總(zong)體提出了全文的中心論(lun)點：“音樂(le)就在你的心中。”
第二部分是（3至(zhi)5）分論(lun)(lun)從三個角度論(lun)(lun)述了(le)音樂的(de)藝術世界(jie)。
2、 第1自然段(duan)的兩個設問(wen)句有(you)什(shen)么作用？請具體分析兩個設問(wen)句的含(han)義(yi)。
（1）作(zuo)用是：吸引(yin)讀者的視線，引(yin)出文章的中心。
（2）第一問 “音樂是什(shen)么？”是全文的(de)總(zong)(zong)起。與后面(mian)的(de)3至5段，構成總(zong)(zong)分關(guan)系。
（3）第(di)二(er)問 “我--懂嗎？”借助這一設問，批評了某些理論家對音樂的(de)錯(cuo)誤分析。
這里，使作者感到困惑的是什么？--是他(ta)們把音樂變得僵硬、枯干和不可親(qin)近了。這完全是違
背了音樂的基本規律。
在否定之后，引出了作(zuo)者自己對音樂的(de)(de)正(zheng)確理解：“音樂就在你的(de)(de)心中(zhong)。”
3、 為什么說“樂為心聲(sheng)”“這是音樂最(zui)神奇的魅力(li)”？課文是從(cong)哪(na)些(xie)方面論證說明這一點
的？
（1）因為音(yin)樂(le)(le)是(shi)(shi)發自(zi)人們內心的(de)(de)(de)聲(sheng)音(yin)，是(shi)(shi)人們的(de)(de)(de)心里話，是(shi)(shi)人們真情實感的(de)(de)(de)表(biao)(biao)露。情感是(shi)(shi)人類(lei)共有的(de)(de)(de)，具(ju)有極強的(de)(de)(de)藝術魅力，最容易(yi)沁入人們的(de)(de)(de)內心深(shen)處，從而引(yin)起情感的(de)(de)(de)強烈共嗚。作為表(biao)(biao)情藝術的(de)(de)(de)音(yin)樂(le)(le)，表(biao)(biao)情性(xing)是(shi)(shi)它的(de)(de)(de)最主(zhu)要的(de)(de)(de)特(te)(te)征(zheng)。“樂(le)(le)為心聲(sheng)”說出了音(yin)樂(le)(le)的(de)(de)(de)最主(zhu)要特(te)(te)征(zheng)。托(tuo)(tuo)爾斯(si)泰曾經(jing)這樣說過(guo)：“音(yin)樂(le)(le)是(shi)(shi)一種(zhong)通過(guo)聲(sheng)音(yin)引(yin)起某(mou)種(zhong)感情并(bing)表(biao)(biao)達某(mou)種(zhong)感情的(de)(de)(de)工具(ju)。”音(yin)樂(le)(le)的(de)(de)(de)表(biao)(biao)情性(xing)在生活(huo)中是(shi)(shi)經(jing)常(chang)可(ke)以體(ti)會到(dao)的(de)(de)(de)，如白(bai)居易(yi)聽了琵(pi)琶(pa)女的(de)(de)(de)演奏后，淚濕清衫；托(tuo)(tuo)爾斯(si)泰聽了柴可(ke)夫斯(si)基的(de)(de)(de)《如歌的(de)(de)(de)行板(ban)》后，感動得淚流滿面(mian)，等等。
（2）課文(wen)是從以下三個方面來(lai)論證“樂為心聲”“這(zhe)是音樂最神奇的(de)(de)魅力”這(zhe)一觀(guan)點的(de)(de)：
A、比喻：說音樂(le)(le)“像雷電一(yi)樣”可以(yi)“劈開”心扉，讓人心“顫(zhan)抖”、“翻(fan)騰”，心花恕放。形象地說明了音樂(le)(le)對聽眾的深遠影(ying)響。因為音樂(le)(le)是(shi)表達(da)音樂(le)(le)家真(zhen)情的藝術，而(er)為種(zhong)情感是(shi)人類所共(gong)有的，所以(yi)最能引起聽眾強(qiang)烈的共(gong)鳴。
B、引用：引用朱俊(jun)在《仰(yang)視音樂(le)》中(zhong)形容(rong)的(de)：音樂(le)可(ke)以“捕(bu)捉到(dao)(dao)”、“聽到(dao)(dao)”、“嗅(xiu)到(dao)(dao)”的(de)，具有非凡的(de)魅(mei)力。
C、引申(shen)：先解釋“情(qing)動(dong)(dong)于中(zhong)而(er)形于聲(sheng)”--“中(zhong)”指內心；“聲(sheng)”指音樂(le)(le)(le)。這句(ju)話的(de)意思是(shi)；發自(zi)(zi)內心的(de)真情(qing)，自(zi)(zi)然地流淌出來(lai)(lai)，就成(cheng)為(wei)動(dong)(dong)人的(de)音樂(le)(le)(le)。此(ci)句(ju)出自(zi)(zi)《禮記樂(le)(le)(le)記》此(ci)文論述(shu)了(le)音樂(le)(le)(le)的(de)本系。同時，提出了(le)作者自(zi)(zi)己的(de)觀點(dian)：“有(you)了(le)真情(qing)，才有(you)音樂(le)(le)(le)。”也就是(shi)說，發自(zi)(zi)內心的(de)真情(qing)，自(zi)(zi)然地流淌出來(lai)(lai)，就成(cheng)為(wei)動(dong)(dong)人的(de)聲(sheng)樂(le)(le)(le)或器樂(le)(le)(le)。這是(shi)解開音樂(le)(le)(le)之(zhi)謎的(de)鑰匙。“有(you)了(le)真情(qing)，才有(you)音樂(le)(le)(le)”這個(ge)結論也照應(ying)了(le)本段的(de)開頭的(de)“樂(le)(le)(le)為(wei)心聲(sheng)”這個(ge)分論點(dian)。
4、 為(wei)(wei)什么說“樂(le)為(wei)(wei)多聲(sheng)”，要用三只耳朵聽音樂(le)？
A、因為目(mu)前音(yin)樂的流(liu)派(pai)眾(zhong)多，不(bu)同(tong)的音(yin)樂有不(bu)同(tong)的聽(ting)眾(zhong)群，所(suo)以作者說要用三只(zhi)耳朵吸不(bu)
同(tong)的(de)音樂，以獲得不同(tong)的(de)審美享受。
B、因為音(yin)樂(le)(le)“繽(bin)紛多彩”，“寬容”，“包涵量(liang)特別(bie)大”，所以現代人應該(gai)用三只耳朵(duo)去聽三種不同(tong)的音(yin)樂(le)(le)--古典音(yin)樂(le)(le)、現代音(yin)樂(le)(le)和流行音(yin)樂(le)(le)。
C、還(huan)因為人(ren)(ren)的性(xing)格不同，就會(hui)(hui)有不同的選(xuan)擇，多面體的現代(dai)人(ren)(ren)，會(hui)(hui)同時(shi)愛好多種音(yin)樂(le)，會(hui)(hui)用“三耳(er)朵去聽音(yin)樂(le)”。
“百貨(huo)中(zhong)的(de)百客(ke)”，用在文章中(zhong)，是(shi)指(zhi)什(shen)么(me)？其(qi)原意(yi)是(shi)什(shen)么(me)？句子中(zhong)的(de)“中(zhong)”應(ying)該怎(zen)么(me)樣讀(du)？--是(shi)指(zhi)不同(tong)層(ceng)次不同(tong)口(kou)味(wei)的(de)人會有不同(tong)的(de)選(xuan)擇(ze)。其(qi)原意(yi)是(shi)指(zhi)百種貨(huo)物合(he)乎百種顧客(ke)的(de)胃口(kou)。“中(zhong)”應(ying)該讀(du)為（ zhòng ）。
5、 作者是如(ru)何闡述(shu)“樂(le)為(wei)多聲”這個藝術觀點(dian)的？
A、先(xian)用“闡述”：指出音(yin)(yin)樂(le)(le)“繽(bin)紛(fen)多(duo)彩”、“寬容”、“包涵量特(te)別(bie)大(da)”，所以現代人應該用三只耳朵去吸三種不同的音(yin)(yin)樂(le)(le)--古典(dian)音(yin)(yin)樂(le)(le)、現代音(yin)(yin)樂(le)(le)和流行音(yin)(yin)樂(le)(le)。
B、次用“舉例(li)”：例(li)舉在紐約，不同的(de)(de)音樂流派有(you)不同的(de)(de)聽眾。
C、最后“歸(gui)納(na)”：人們性格不(bu)同，就會有不(bu)同的(de)選(xuan)擇，既(ji)可(ke)以走(zou)進“崇高”，也可(ke)以享(xiang)受(shou)“美妙”。
多面體的(de)現(xian)代(dai)人會(hui)同時愛好多種音樂，會(hui)用“三只耳(er)朵吸音樂”。
6、 課文是如(ru)何論證(zheng)“樂為(wei)無聲”“無限是音樂又一神奇(qi)的(de)魅力”這一觀(guan)點的(de)？
A、先解釋“無(wu)言之聲”這個暗喻。此語出自老子的“大音希聲，大象無(wu)形”（大意是(shi)說巨
大(da)的(de)(de)(de)聲響反(fan)而聽不見，龐(pang)大(da)的(de)(de)(de)東(dong)西反(fan)而看不清(qing)，正如(ru)“超(chao)聲波(bo)”反(fan)而人(ren)們聽不見，樂(le)山大(da)睡佛人(ren)們看不清(qing)楚一(yi)樣）。這(zhe)里的(de)(de)(de)“無(wu)中(zhong)生(sheng)有(you)”的(de)(de)(de)“無(wu)”是(shi)指萬(wan)(wan)物本源(yuan)的(de)(de)(de)那個(ge)混沌未開的(de)(de)(de)鴻(hong)蒙世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)；萬(wan)(wan)物都起源(yuan)于這(zhe)個(ge)“無(wu)”，音(yin)樂(le)也(ye)是(shi)從這(zhe)個(ge)“無(wu)”中(zhong)生(sheng)出(chu)(chu)來的(de)(de)(de)。它生(sheng)出(chu)(chu)一(yi)個(ge)千(qian)變萬(wan)(wan)化(hua)的(de)(de)(de)大(da)千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)，生(sheng)出(chu)(chu)一(yi)串無(wu)邊無(wu)際的(de)(de)(de)奇思妙想。“大(da)千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)”也(ye)是(shi)暗引(yin)，原是(shi)佛教(jiao)用(yong)語，世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)千(qian)倍叫(jiao)小千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)，小千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)千(qian)倍叫(jiao)中(zhong)千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)，中(zhong)千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)千(qian)倍叫(jiao)大(da)千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)。這(zhe)里的(de)(de)(de)“大(da)千(qian)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)”是(shi)指音(yin)樂(le)世(shi)(shi)界(jie)(jie)(jie)的(de)(de)(de)廣闊(kuo)無(wu)邊。
B、接著引(yin)用孫薇的話，一再(zai)強調“無(wu)限(xian)(xian)”和(he)“無(wu)窮”，進而生發出作者的觀點：“無(wu)限(xian)(xian)，是音樂世界又一神奇(qi)的魅力(li)。”
C、最(zui)后，再引用意大利(li)詩人的(de)詩句(ju)“我用無垠(yin)/把我照亮”作為印證，從而推(tui)出了(le)全(quan)文的(de)結論(lun)：“無限(xian)是藝術的(de)最(zui)高境界”，并(bing)照應標題“音樂(le)就在你心中”。
三、 重點句(ju)段(duan)的分(fen)析理解：
1、“音樂，它可以(yi)像(xiang)雷(lei)電一(yi)樣，一(yi)閃間劈開(kai)你(ni)的心(xin)(xin)扉，讓你(ni)的心(xin)(xin)顫(zhan)抖，讓你(ni)的心(xin)(xin)翻騰，讓你(ni)的心(xin)(xin)苞綻開(kai)朵朵鮮(xian)花。”
; （1）這句話用(yong)了什(shen)么(me)修辭手法？有(you)什(shen)么(me)作用(yong)？--比(bi)(bi)喻、排比(bi)(bi)、擬(ni)物，形象(xiang)地表達了音樂(le)對聽眾的影響。
（2）指出這句的(de)本體(ti)和喻(yu)體(ti)。--運(yun)用雷電在人們(men)心(xin)(xin)中引起民(min)的(de)反應來比喻(yu)音樂對人的(de)影(ying)響。本體(ti)是(shi)“人們(men)心(xin)(xin)目(mu)中反應，如(ru)顫抖、翻(fan)騰、綻開鮮(xian)花似心(xin)(xin)花恕放的(de)美好(hao)心(xin)(xin)情(qing)(qing)，等等”，喻(yu)體(ti)是(shi)“雷電”。形象地說(shuo)明(ming)美好(hao)的(de)音樂能激起人們(men)的(de)美好(hao)感(gan)情(qing)(qing)，具有強(qiang)烈的(de)藝術(shu)感(gan)染(ran)力。
2、“情(qing)動于中而形于聲”一句應該如何理解？
（1） 中，指內心(xin)；
（2） 聲(sheng)，指(zhi)音樂；
（3） 這句(ju)話的(de)(de)含義是：發自(zi)內心的(de)(de)真情自(zi)然地流淌(tang)出來，就成(cheng)為動人的(de)(de)音樂。
（4） 此句出自(zi)《禮(li)記(ji)樂記(ji)》，論述(shu)的(de)是音樂的(de)本系(xi)。
（5） 作者用這(zhe)句話(hua)提出自己的觀(guan)點是：有(you)了真(zhen)情(qing)，才有(you)美樂(le)。不僅僅揭示了“音樂(le)是什
么”的答案，而且照應(ying)了(le)本段開(kai)頭的“樂為心聲”的分論點。
3、音樂，可(ke)以“捕捉(zhuo)到(dao)一些快樂的影子、悲傷的痕跡；聽到(dao)嚴酷的命運(yun)之(zhi)門被沉
重地敲(qiao)響；嗅到從(cong)綠(lv)色田野上飄來的幽香……”
（1） 這個(ge)句子(zi)出自朱俊的《仰視音樂》；
（2） 用上面的句子的好(hao)處是：音樂作品(pin)可(ke)以(yi)敘述具(ju)有重(zhong)大(da)社會意義的事件；也可(ke)以(yi)反映
風俗(su)生(sheng)活；可以(yi)描(miao)繪自然(ran)風光；也可以(yi)抒發(fa)人們的多種(zhong)感(gan)受和思想(xiang)情感(gan)。作者運用(yong)這個語(yu)句，運用(yong)“通感(gan)移覺(jue)”的修(xiu)辭手法，形象地說明音樂作品表現內容的豐富(fu)性和廣(guang)泛性。
4、“音樂是一(yi)個(ge)繽紛多彩的音響萬花筒”這句話應該(gai)如(ru)何理解？
（1） 用(yong)了(le)比喻(yu)修(xiu)辭手法，形象地(di)表(biao)現了(le)音樂藝(yi)術多元化發展的趨向。
（2） 這個句子(zi)形象地(di)說(shuo)明音樂(le)的“繽紛多(duo)彩(cai)”“寬容”和(he)“包涵(han)量特(te)別大”，體現了音樂(le)
風格(ge)、類型和(he)題材(cai)多元(yuan)化(hua)的發展趨向。
5、怎么(me)樣理(li)解(jie)“無限是音樂又一神奇(qi)的(de)魅力”？
（1）是說音樂可(ke)以流(liu)入人們的(de)內心，激發起驚人的(de)感情，產(chan)生(sheng)一(yi)個(ge)廣闊的(de)想象空間(jian)，生(sheng)出(chu)一(yi)串(chuan)無窮(qiong)無盡(jin)的(de)奇(qi)思妙想；
（2）藝術的最高境界是“無限”。這(zhe)個境界要人們通過想象、聯想等心理活動去(qu)感受。不同(tong)的人
有不同的(de)感受(shou)，這種(zhong)心理感受(shou)有無(wu)限的(de)伸展(zhan)的(de)空間，魅力(li)無(wu)窮(qiong)。
6、“我(wo)用(yong)無垠/把我(wo)照亮”中的“無垠”指什么？
（1）“無垠(yin)”在這(zhe)里是指“無限”。即無限廣闊的想象空間。
（2）作者用意(yi)大利詩人(ren)加(jia)雷蒂的(de)詩句來印證音樂的(de)最高境界(jie)是“無限”。音樂欣(xin)賞一般包(bao)括三個
階(jie)(jie)(jie)段(duan)：感管(guan)的(de)(de)欣(xin)(xin)(xin)賞、感情的(de)(de)欣(xin)(xin)(xin)賞、理智的(de)(de)欣(xin)(xin)(xin)賞。此(ci)處的(de)(de)“無限”指理智欣(xin)(xin)(xin)賞的(de)(de)階(jie)(jie)(jie)段(duan)。也是音樂(le)欣(xin)(xin)(xin)賞的(de)(de)最(zui)高(gao)階(jie)(jie)(jie)段(duan)。
四、 寫作方法(fa)歸納(na)：
1、 這是一篇(pian)文(wen)藝論文(wen)。采用了(le)總分(fen)總的論證結構。先提出“音樂是什么”的論題(ti)，然(ran)后提
出分論點；下設(she)三(san)個分論點，即“樂(le)為心聲(sheng)”“樂(le)為多聲(sheng)”“樂(le)為無聲(sheng)”；最后得出結論，即“音(yin)樂(le)就在(zai)你的(de)心中”，回(hui)應標題(ti)。
2、語言(yan)形象(xiang)生動，議論(lun)中充(chong)滿激情。文章多用(yong)貼(tie)切的比(bi)喻，并引(yin)用(yong)名人名言(yan)論(lun)證。說說下列比(bi)喻或論(lun)證，比(bi)喻或引(yin)申引(yin)用(yong)論(lun)證說明什(shen)么：
（1）“音(yin)樂像雷電一樣”“劈開你的(de)心扉”--比喻(yu)音(yin)樂在人們心中產生的(de)共鳴；
（2）“音(yin)(yin)樂是一個繽紛多(duo)彩的音(yin)(yin)響萬花筒(tong)”--比喻音(yin)(yin)樂包(bao)涵量特別大；
（3）用意(yi)大利詩人的詩句“我(wo)用無限/把我(wo)照亮(liang)”--印(yin)證“無限是音(yin)樂又一神奇的魅力。”
（4）文中的(de)比喻(yu)和(he)引用引申論(lun)證，充滿(man)激情的(de)語言，不僅(jin)僅(jin)有力(li)地支撐著(zhu)三個分論(lun)點(dian)，使(shi)讀者
獲(huo)得理性的認識，更使讀者(zhe)受到強烈的感(gan)染，與作者(zhe)產生共鳴。
五、 練習：
1、 解釋詞義：心(xin)扉--扉，門(men)；正(zheng)襟危坐--襟，端正(zheng)；遐想--遐，遠；
; 溫馨--馨，香氣；如(ru)癡(chi)如(ru)狂--癡(chi)，極度迷戀。
2、 注意(yi)：朦朧 金碧輝煌 無(wu)垠 鑰匙(chi)
3、 填空：
（1）《音樂就在你心中》出自《三只耳(er)朵(duo)聽(ting)音樂》。作者是(shi) 陳(chen)剛(gang)。
（2）本文(wen)的(de)作者與何占豪(hao)共同創作了小提琴協(xie)奏曲《梁(liang)山泊與祝英臺》。
（3）文中提到的三種不同的音樂(le)(le)是：古(gu)典音樂(le)(le)，現代音樂(le)(le)，流(liu)行音樂(le)(le)。
（4）文章從“樂(le)為心聲”“樂(le)為多(duo)聲”“樂(le)為無聲”三(san)個角度介紹了(le)音樂(le)藝術(shu)的境界。
（5）本文論述的中心(xin)是：音樂就在(zai)你的心(xin)中。
4、 指(zhi)出下列句子的(de)修辭格：
（1）莫扎特、貝多芬(fen)的交響曲(qu)都像空氣、水流那樣(yang)輕輕地滲進(jin)了商店(dian)、辦(ban)公室(shi)和人們的心
中，顯示出它(ta)們無限(xian)的生(sheng)命力。（比(bi)喻，排比(bi)）
（2）音樂(le)是一個繽紛多彩(cai)的音響(xiang)萬花筒。（比喻）
（3）音(yin)樂，它可以像雷電一樣，一閃間劈開你的心扉，讓你顫(zhan)抖，讓你翻(fan)騰，讓你的心苞
綻開(kai)朵(duo)朵(duo)鮮花。（排比(bi)，比(bi)喻(yu) ，擬物）
（4）意大利現代詩(shi)人(ren)翁加雷蒂有一(yi)句有名的短詩(shi)：“我(wo)用無垠/把我(wo)照亮”（引用）
（5）當當千百萬(wan)青(qing)年如(ru)癡如(ru)狂地迷醉在杰克(ke)遜的歌聲中時，莫(mo)扎特、貝多芬的交響樂卻(que)像空氣(qi)、
水流那樣，輕輕地滲(shen)進了商店、辦公室和(he)人們(men)的心(xin)中。（比喻）
（6）我們既(ji)可走近崇高，：拋棄一(yi)切(qie)煩惱的(de)思緒(xu)，得(de)到一(yi)份超脫與來自內心(xin)深處的(de)協和(he)“（《仰視音樂(le)》）；又可以隨(sui)著克萊德曼(man)的(de)演奏(zou)《飄》的(de)琴聲，“飄到郝嘉的(de)身旁(pang)”（胡(hu)欣華：《美(mei)妙的(de)享受》）得(de)到一(yi)種(zhong)美(mei)妙的(de)享受。（引用）
（7）紐約(yue)就是這(zhe)樣一個音樂萬花筒(tong)。當(dang)衣著(zhu)講究、正(zheng)襟(jin)危(wei)(wei)危(wei)(wei)坐的(de)聽眾在金碧輝煌的(de)大都會(hui)歌(ge)劇(ju)院欣(xin)賞普契尼的(de)正(zheng)歌(ge)劇(ju)時，雀躍的(de)人流也正(zheng)涌進百老(lao)匯的(de)歌(ge)劇(ju)院里為那些新上演(yan)的(de)輕(qing)歌(ge)劇(ju)喝彩……（比喻(yu)和舉(ju)例）
5、讀下面這段(duan)文字，回(hui)答問題。
樂(le)為心(xin)(xin)聲。這是音樂(le)最神(shen)奇的(de)(de)(de)(de)魅力。音樂(le)，它(ta)可以像雷電一樣，一閃間劈開(kai)你(ni)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)扉，讓你(ni)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)顫抖(dou)，生你(ni)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)翻騰(teng)，讓你(ni)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)苞綻(zhan)開(kai)朵(duo)朵(duo)鮮花。音樂(le)，它(ta)可以“捕捉到(dao)一些快樂(le)的(de)(de)(de)(de)影子、悲傷(shang)的(de)(de)(de)(de)痕跡；聽(ting)到(dao)嚴酷的(de)(de)(de)(de)命運之門被沉重地敲響；嗅到(dao)從綠(lv)色田野(ye)上飄來的(de)(de)(de)(de)幽(you)香……
（1） 這段文字通過形象的(de)描寫，說明(ming)了什么(me)？--音樂具(ju)有(you)神奇(qi)的(de)魅(mei)力。
（2） 這段文(wen)字(zi)使用了許多的修辭格，其中(zhong)“快樂(le)的影子”“悲傷(shang)的痕跡”兩(liang)個短
語(yu)(yu)中的(de)加點詞(ci)語(yu)(yu)采用(yong)了(le)什(shen)么(me)修(xiu)辭(ci)(ci)格？--移就(jiu)。就(jiu)是將適用(yong)于甲事物的(de)修(xiu)飾語(yu)(yu)，移用(yong)來修(xiu)飾乙事物的(de)修(xiu)辭(ci)(ci)方式(shi)。
（3） 文中的幾個分句(ju)是按照什么關系排列的？--遞進。
（4） 第4句(ju)(ju)中的幾個(ge)分句(ju)(ju)是分別從什么(me)角度來描寫(xie)的？--不同感(gan)管的不同感(gan)
覺來描寫的。
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