三(san)字經(jing)讀書筆記（通用34篇）

　　當細細品完(wan)一(yi)本名著后，想必你(ni)有不(bu)少可(ke)以分享(xiang)的東西，是時候抽(chou)出時間寫寫讀(du)書(shu)筆記(ji)了。是不(bu)是無從下筆、沒(mei)有頭(tou)緒(xu)？下面是小編為大(da)家(jia)整理的三(san)字(zi)經讀(du)書(shu)筆記(ji)，歡迎大(da)家(jia)借鑒與參考，希望(wang)對大(da)家(jia)有所幫助(zhu)。

　　三字經讀書筆記 1

　　《三字(zi)(zi)經》這代歷史書，相信大家都(dou)看過吧，《三字(zi)(zi)經》但是一(yi)本悠久的(de)古代書阿!它(ta)(ta)的(de)每一(yi)個字(zi)(zi)，都(dou)蘊藏著(zhu)一(yi)個深刻的(de)道理。讀完三字(zi)(zi)經后(hou)，還(huan)要透徹理解(jie)它(ta)(ta)們的(de)意思，這樣才(cai)能做到十全十美(mei)哦(e)!

　　三字經的(de)每一個(ge)，每一行(xing)字，都(dou)在講述著(zhu)一個(ge)個(ge)人生的(de)哲(zhe)理。像(xiang)“玉不(bu)琢(zhuo)，不(bu)成器，人不(bu)學，不(bu)知義”那樣，意思(si)就(jiu)是不(bu)能浪費光(guang)陰，要好(hao)好(hao)學習(xi)，將來(lai)成為對(dui)社(she)會有(you)用的(de)人。而(er)(er)“一而(er)(er)十，十而(er)(er)白，百而(er)(er)千，千而(er)(er)萬(wan)”的(de)意思(si)，就(jiu)是要逐步做事，一步一步來(lai)。

　　三字經歷(li)史悠久，是(shi)由一件件民間(jian)傳說融入到一個(ge)(ge)個(ge)(ge)字中的(de)。別(bie)看這小小的(de)一個(ge)(ge)字，它里面可有一個(ge)(ge)個(ge)(ge)故事(shi)呢!像“曰春(chun)夏，曰秋冬，此(ci)四時，運不窮”那樣，講述的(de)是(shi)一個(ge)(ge)秀麗的(de)故事(shi)呢!

　　在以(yi)前，有一個女(nv)神。一天，她(ta)(ta)的(de)兒(er)子(zi)被冥王抓走了(le)，冥王對她(ta)(ta)說，只要她(ta)(ta)的(de)兒(er)子(zi)不吃地(di)獄里的(de)東西，他(ta)(ta)就還給她(ta)(ta)，但是，他(ta)(ta)的(de)兒(er)子(zi)只是吃了(le)一個果子(zi)。從此(ci)，冥王只能讓他(ta)(ta)一年回去(qu)(qu)倆次，回去(qu)(qu)的(de)時候，萬物(wu)復(fu)蘇，而沒回去(qu)(qu)的(de)時候，將寒(han)冷無(wu)比。所以(yi)，導致出了(le)春，夏，秋，冬(dong)，這(zhe)四季。

　　瞧，這(zhe)(zhe)個(ge)故(gu)事(shi)(shi)是多么(me)搞笑阿!《三字(zi)經(jing)》還有許多故(gu)事(shi)(shi)呢!如(ru)蓋房子(zi)，孟子(zi)媽(ma)媽(ma)三次(ci)搬家……這(zhe)(zhe)些故(gu)事(shi)(shi)都是多么(me)搞笑阿!而且，故(gu)事(shi)(shi)的精華都包(bao)含在這(zhe)(zhe)幾(ji)個(ge)小(xiao)小(xiao)的字(zi)里。這(zhe)(zhe)幾(ji)個(ge)小(xiao)小(xiao)的字(zi)，卻蘊(yun)含著這(zhe)(zhe)么(me)一個(ge)深刻的.道理，真(zhen)是好阿!

　　《三(san)(san)字(zi)(zi)經(jing)(jing)》不但(dan)要背，還(huan)要背里面的故事和意思，透徹(che)理解它(ta)，才能懂得新知識，為(wei)我們的祖(zu)國(guo)做一(yi)份(fen)貢獻(xian)。《三(san)(san)字(zi)(zi)經(jing)(jing)》真的是一(yi)本(ben)好書(shu)，曾是古(gu)代四大好書(shu)之一(yi)呢!為(wei)了(le)對(dui)我們的祖(zu)國(guo)做一(yi)份(fen)貢獻(xian)，為(wei)了(le)我們的將來，為(wei)了(le)能夠弘(hong)揚國(guo)學，倡導(dao)禮(li)貌，讓(rang)我們一(yi)起，來理解這本(ben)獨一(yi)無二的古(gu)代暢銷書(shu)——《三(san)(san)字(zi)(zi)經(jing)(jing)》吧!

　　三字經讀書筆記 2

　　《三字(zi)經》中有：竇燕山，有義方。教(jiao)五子(zi)，名俱(ju)揚。這一(yi)句(ju)，有個故事：戰國(guo)(guo)時期，田(tian)(tian)稷(ji)曾出任齊國(guo)(guo)的(de)丞相(xiang)。有一(yi)天(tian)，一(yi)位下(xia)級(ji)官吏為討好田(tian)(tian)稷(ji)，送給他(ta)一(yi)大筆(bi)(bi)黃金。田(tian)(tian)稷(ji)推辭再三，礙著情面還是收下(xia)了(le)。他(ta)把黃金交(jiao)給母(mu)(mu)親(qin)，請母(mu)(mu)親(qin)存放起來。田(tian)(tian)母(mu)(mu)是個正直而又心細(xi)的(de)人，她(ta)暗自思(si)討：兒子(zi)當丞相(xiang)已三年了(le)，還沒有一(yi)次(ci)交(jiao)過這么(me)多的(de)黃金給她(ta)保存呢(ni)，莫不(bu)是……想到(dao)這里，老人就(jiu)(jiu)問兒子(zi)：“這筆(bi)(bi)錢(qian)財(cai)是從(cong)哪兒來的(de).?”田(tian)(tian)稷(ji)是個孝(xiao)子(zi)，從(cong)小受到(dao)田(tian)(tian)母(mu)(mu)的(de)嚴教(jiao)，向(xiang)母(mu)(mu)親(qin)講實話已成(cheng)了(le)他(ta)的(de)習(xi)慣(guan)。于是，他(ta)就(jiu)(jiu)毫不(bu)隱瞞地講了(le)實情。……

　　讀了這(zhe)個故(gu)事后(hou)(hou)我感到很不(bu)好意思，因為以前我常常對別人說謊(huang)話。想起(qi)來真有點后(hou)(hou)悔。故(gu)事中有一句話讓我深受(shou)教育：做人應該(gai)注重品德(de)上(shang)的修養。我以后(hou)(hou)要誠心(xin)誠信，不(bu)能說謊(huang)。

　　三字經讀書筆記 3

　　今天，我捧起《三字經》這(zhe)本書，仔細閱讀，其中(zhong)有一句話是(shi)：”融四歲(sui)，能讓梨(li)(li)。弟于長，誼先知。“意思是(shi)：東漢時(shi)，有一個小(xiao)(xiao)孩叫孔(kong)融，他四歲(sui)時(shi)，就(jiu)懂得(de)把大(da)梨(li)(li)讓給(gei)哥哥吃。當弟弟的，就(jiu)該尊重(zhong)哥哥。這(zhe)個道(dao)理應該是(shi)我們(men)從小(xiao)(xiao)便知道(dao)的。

　　讀了這句話(hua)，我(wo)(wo)(wo)(wo)不禁想起了我(wo)(wo)(wo)(wo)自己。記得我(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)姥姥家時(shi)，姥姥給我(wo)(wo)(wo)(wo)們洗(xi)了許多(duo)桃子讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們吃(chi)，這時(shi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)看(kan)見(jian)一(yi)個”巨無霸“—— 一(yi)個很大(da)的桃子，媽(ma)媽(ma)說(shuo)：”誰想吃(chi)那(nei)個就(jiu)拿(na)那(nei)個。“我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)拿(na)了一(yi)個大(da)的桃子，媽(ma)媽(ma)說(shuo)：”你(ni)小，就(jiu)應該拿(na)個小的，大(da)的你(ni)吃(chi)不完。“可我(wo)(wo)(wo)(wo)偏不聽媽(ma)媽(ma)的，我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)吃(chi)大(da)的`。

　　今天讀了這句話(hua)，我進一步明白了，在做到(dao)尊(zun)老愛幼的同(tong)時，也(ye)要做到(dao)互(hu)相謙(qian)讓，這一點我們應(ying)該從小就知道，因為(wei)尊(zun)老愛幼，互(hu)相謙(qian)讓是我們中華民族的傳統(tong)美(mei)德。

　　三字經讀書筆記 4

　　三字經(jing)，一本(ben)傳(chuan)統知識的(de)教育重點；一本(ben)歷來備受(shou)推(tui)崇，稱之(zhi)為”袖(xiu)里通鑒綱目“ ， ”千(qian)古一奇書“；一本(ben)家喻(yu)戶曉，膾炙人口的(de)啟蒙教材。

　　三字經的每(mei)一句當中，即便于記誦，又(you)通(tong)俗(su)易懂，讀來朗朗上口。有(you)幾句使我心曠神怡。如(ru)(ru)：玉(yu)不(bu)(bu)(bu)琢，不(bu)(bu)(bu)成(cheng)(cheng)器(qi)。人不(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)，不(bu)(bu)(bu)知義。意思就是(shi)玉(yu)不(bu)(bu)(bu)打磨雕刻，不(bu)(bu)(bu)會成(cheng)(cheng)為精(jing)美的器(qi)物。人如(ru)(ru)果不(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)習，就不(bu)(bu)(bu)懂得禮(li)儀，不(bu)(bu)(bu)能成(cheng)(cheng)才。想想如(ru)(ru)今，有(you)的小學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)好好上，到外面瞎混，一上了初中，學(xue)(xue)校都(dou)不(bu)(bu)(bu)要(yao)他(ta)(ta)，他(ta)(ta)只(zhi)能出去打工。可(ke)他(ta)(ta)長(chang)大了一事(shi)無成(cheng)(cheng)，看看別的同(tong)學(xue)(xue)都(dou)有(you)了自己(ji)家(jia)的公司(si)，他(ta)(ta)到現在才后悔已經晚了。

　　還有(you)一句(ju)，就(jiu)(jiu)是(shi)三綱者：君(jun)臣義，父(fu)(fu)子(zi)親，夫婦順。意思就(jiu)(jiu)是(shi)當時君(jun)王(wang)和臣子(zi)的(de)'言(yan)行要(yao)合乎義理，父(fu)(fu)母(mu)女子(zi)之間(jian)要(yao)相親相愛，夫妻之間(jian)要(yao)和順相處。想想如今，夫妻如果過不(bu)(bu)下去(qu)就(jiu)(jiu)要(yao)離(li)婚，還談什(shen)么和順，要(yao)不(bu)(bu)就(jiu)(jiu)是(shi)因(yin)為一件小事而吵架(jia)。真是(shi)不(bu)(bu)應該呀！

　　三字經，一本被人稱(cheng)之為(wei)”若能句句詮解，子史經書一貫(guan)(guan)通。“它洋溢著(zhu)儒學教育的氣息，全(quan)篇以(yi)孺子思(si)想貫(guan)(guan)之。

　　三字經讀書筆記 5

　　今(jin)天下午第三節課的(de)時候，張老師讓我們讀書(shu)，我讀的(de)是(shi)【三字經(jing)】里(li)的(de)`【車胤囊螢(ying)】。

　　這(zhe)個故事(shi)說(shuo)的(de)是東晉(jin)時(shi)期有(you)一(yi)(yi)個叫車(che)胤(yin)的(de)孩(hai)子(zi)(zi)，他的(de)家里非(fei)常的(de)的(de)窮，沒(mei)有(you)錢買燈(deng)油(you)點燈(deng)讀(du)書(shu)(shu)。一(yi)(yi)天晚上他正在(zai)院子(zi)(zi)里背(bei)書(shu)(shu)，看到了(le)(le)許多(duo)(duo)的(de)螢(ying)火(huo)(huo)蟲在(zai)飛舞，好像許多(duo)(duo)的(de)小燈(deng)在(zai)閃動。他就想(xiang)出了(le)(le)用螢(ying)火(huo)(huo)蟲來(lai)照(zhao)明讀(du)書(shu)(shu)的(de)辦法(fa)，于(yu)是他就捉了(le)(le)一(yi)(yi)些螢(ying)火(huo)(huo)蟲把它們(men)裝在(zai)一(yi)(yi)個白色的(de)布袋里，當做油(you)燈(deng)照(zhao)明讀(du)書(shu)(shu)。晚上他用這(zhe)種方(fang)法(fa)認字讀(du)書(shu)(shu)，后(hou)來(lai)他成了(le)(le)一(yi)(yi)個很有(you)學問(wen)的(de)人(ren)。

　　看到這里(li)我想我們現在(zai)的(de)學習條件這么好，我更應該刻苦學習，珍(zhen)惜(xi)時(shi)間。

　　三字經讀書筆記 6

　　我讀(du)幼兒園大班的(de)時(shi)(shi)候(hou)，老(lao)(lao)師就教我讀(du)《三字經(jing)》，但那時(shi)(shi)我僅(jin)僅(jin)是作(zuo)為口頭禪(chan)，背背而(er)已，不能深(shen)刻了解其中(zhong)(zhong)的(de)含義，而(er)且(qie)也只會其中(zhong)(zhong)的(de)幾句。今年暑(shu)假老(lao)(lao)師布置了一(yi)項(xiang)任務，要求閱(yue)讀(du)一(yi)些經(jing)典優秀圖書，我毫不猶豫選讀(du)《三字經(jing)》，《三字經(jing)》是一(yi)本悠(you)久的(de)古代書籍(ji)，它的(de)每(mei)一(yi)個字，都蘊藏著一(yi)個深(shen)刻的(de)道理 。

　　讓我感受最深(shen)的(de)(de)是書中寫到：香九齡，能溫席(xi)。孝(xiao)(xiao)于親，所當執。意思是說東漢人(ren)黃香，九歲時就知道(dao)孝(xiao)(xiao)敬父(fu)親，替父(fu)親暖被(bei)(bei)窩。這(zhe)是每個(ge)孝(xiao)(xiao)順父(fu)母的(de)(de)人(ren)都(dou)應該實行和仿效的(de)(de)。讀罷(ba)，掩卷(juan)而(er)思，一(yi)個(ge)只(zhi)有九歲的(de)(de).孩子(zi)懂得(de)天氣冷，用自己的(de)(de)身子(zi)把被(bei)(bei)子(zi)溫暖，然后讓父(fu)親睡(shui)覺。這(zhe)是何等的(de)(de)懂事的(de)(de)孩子(zi)啊!這(zhe)就是中華民(min)族的(de)(de)美德(de)——孝(xiao)(xiao)順。

　　由此，我(wo)(wo)(wo)想(xiang)到自(zi)己，今年升到五(wu)年級了(le)，已經(jing)十(shi)歲了(le)，與(yu)古代九歲黃香相(xiang)比(bi)自(zi)己是多(duo)(duo)么的(de)渺小啊!有一次，天(tian)氣非(fei)常炎熱，父母在田里做工(gong)回來，自(zi)己癡迷看著電視，爸爸叫我(wo)(wo)(wo)倒杯茶，我(wo)(wo)(wo)卻(que)裝耳聾。想(xiang)一想(xiang)，真不應(ying)該啊!父母給予很多(duo)(duo)，不愁吃不愁穿，過著幸福的(de)生(sheng)活。我(wo)(wo)(wo)們(men)為(wei)什么不孝(xiao)敬(jing)、尊敬(jing)他們(men)呢?孝(xiao)敬(jing)父母，是我(wo)(wo)(wo)們(men)中華的(de)美德。因為(wei)父母不僅賦予了(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)生(sheng)命(ming)，還(huan)對我(wo)(wo)(wo)們(men)有恩惠(hui)，應(ying)刻(ke)骨銘(ming)心，牢(lao)記一生(sheng)!孝(xiao)敬(jing)父母，我(wo)(wo)(wo)們(men)更應(ying)關心、體貼父母，父母勞累了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)該主動端茶送水，父母生(sheng)病了(le)，我(wo)(wo)(wo)們(men)要(yao)把藥親自(zi)端給他們(men)。

　　在學校(xiao)應該好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)，遵守紀律(lv)，這(zhe)不(bu)僅是(shi)一種尊敬師(shi)長的表(biao)現(xian)，更是(shi)一種孝順父母的表(biao)現(xian)，好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習(xi)不(bu)僅回報(bao)(bao)父母，還(huan)回報(bao)(bao)了社會、國家。老師(shi)賦予(yu)了我們(men)(men)許(xu)多，我們(men)(men)更應好(hao)(hao)好(hao)(hao)對待(dai)他們(men)(men)。

　　這本《三(san)字(zi)經》蘊含(han)著許多道理，但(dan)我認(ren)為最(zui)重要的是孝(xiao)順。有句(ju)話：“百善孝(xiao)為先”，就(jiu)是這個道理。

　　三字經讀書筆記 7

　　這本書(shu)是(shi)古(gu)代蒙(meng)學(xue)教(jiao)案的一個大成(cheng)，是(shi)最淺(qian)顯的那(nei)一類，可以理解為(wei)識字的基礎教(jiao)案，算是(shi)古(gu)人在兒(er)童教(jiao)育(yu)方面的智慧結晶。

　　《三字(zi)經(jing)(jing)》起源于南宋(song)，后世(shi)又不斷(duan)增補，往往被推為蒙學之首。即便在(zai)今日，再(zai)(zai)不熟(shu)悉古文的(de)人，也(ye)都知(zhi)道(dao)一(yi)句“人之初，性(xing)本善”。《三字(zi)經(jing)(jing)》開篇(pian)先(xian)強調了(le)好的(de)啟(qi)蒙教育(yu)對兒(er)童成長的(de)重要性(xing)，然(ran)后開始介紹一(yi)些常識，如三綱、四(si)時、五行、六畜、七情等，然(ran)后再(zai)(zai)講讀(du)書(shu)需循(xun)序漸進，讀(du)完《小學》等蒙學書(shu)，再(zai)(zai)讀(du)四(si)書(shu)，四(si)書(shu)讀(du)熟(shu)了(le)再(zai)(zai)讀(du)六經(jing)(jing)，然(ran)后讀(du)諸子，最后讀(du)史書(shu)。由此轉而講中國歷(li)朝的(de)歷(li)史沿革介紹了(le)一(yi)遍，最后以奮(fen)發勤學、顯親揚名的(de)著名事例作結。《三字(zi)經(jing)(jing)》可(ke)(ke)以說是實用性(xing)與可(ke)(ke)讀(du)性(xing)最強的(de)一(yi)篇(pian)蒙學著作。

　　《百家姓(xing)(xing)》據說(shuo)起源于五代十國時期，將大約五百個姓(xing)(xing)按照(zhao)韻律作了(le)四(si)字(zi)一句的編(bian)排，句子(zi)沒有實際意(yi)義(yi)，此(ci)書(shu)古時只是作為識字(zi)辨姓(xing)(xing)用的，比(bi)較沒意(yi)思。好在這個版本的書(shu)籍(ji)編(bian)撰者(zhe)給(gei)每個姓(xing)(xing)注釋(shi)了(le)起源來歷，所以有了(le)點看頭。

　　《千(qian)字(zi)文(wen)(wen)》這(zhe)(zhe)篇(pian)就相當具有傳奇性了(le)(le)，據說南(nan)朝梁(liang)武帝為了(le)(le)弘(hong)揚書法，將(jiang)王羲之的(de).遺(yi)墨(mo)搜(sou)集而來，湊了(le)(le)一千(qian)個不(bu)同的(de)字(zi)，讓他的(de)大臣周興(xing)嗣(si)(si)編成一篇(pian)文(wen)(wen)章。按說，這(zhe)(zhe)基本上(shang)(shang)是一件強(qiang)人所難的(de)任(ren)務(wu)，但(dan)周興(xing)嗣(si)(si)竟然一晚(wan)上(shang)(shang)就編好了(le)(le)，就是如(ru)今(jin)這(zhe)(zhe)篇(pian)《千(qian)字(zi)文(wen)(wen)》。雖說《千(qian)字(zi)文(wen)(wen)》在全文(wen)(wen)的(de)架(jia)構上(shang)(shang)很零散，形不(bu)成一個統一的(de)中(zhong)心(xin)思想，但(dan)在這(zhe)(zhe)種指定用字(zi)強(qiang)求(qiu)排(pai)列組(zu)合(he)的(de)情形下，能夠每七八句組(zu)成有意義(yi)的(de)小段落，在文(wen)(wen)才上(shang)(shang)就已經可以驚為天(tian)人了(le)(le)。

　　最后(hou)是(shi)《弟子規(gui)》，這篇是(shi)清朝才出現的(de)(de)，主要(yao)是(shi)倫理道德教育(yu)，規(gui)定了居家在(zai)外所應遵循(xun)的(de)(de)禮儀規(gui)范和言行準則，雖然有(you)些內容有(you)些過時迂(yu)腐，但大多數內容放在(zai)現今也(ye)是(shi)很有(you)意(yi)義(yi)的(de)(de)，比如“衣(yi)貴潔，不貴華”“話說多，不如少”，還有(you)比如“勿搖髀”（不要(yao)抖(dou)腿），這些都是(shi)值得(de)傳承(cheng)的(de)(de)。

　　這些蒙學教(jiao)案作為千百年來中國幼童的(de)必讀(du)(du)物，肯定是有其價值的(de)，不(bu)應該(gai)簡單地將其視為被時(shi)代(dai)淘汰之物，當(dang)今的(de)人即便(bian)不(bu)背誦，也(ye)是該(gai)讀(du)(du)一讀(du)(du)，了(le)解一下的(de)。

　　三字經讀書筆記 8

　　《三(san)字經》這本書我(wo)非常喜歡，書中(zhong)不(bu)僅有(you)又(you)富(fu)有(you)哲理(li)性的語言，還有(you)許多生動有(you)趣的故(gu)事(shi)，其中(zhong)，《鐵(tie)鑄磨針》這個故(gu)事(shi)讓我(wo)受益匪淺。

　　這個(ge)故事講的(de)是：李(li)(li)白(bai)小(xiao)時候(hou)很貪玩，有一天，他書讀到(dao)一半就(jiu)心煩意亂，到(dao)河(he)邊去捉(zhuo)蜻(qing)蜓玩，他老(lao)遠就(jiu)看(kan)見一位老(lao)婆(po)(po)婆(po)(po)在(zai)(zai)河(he)邊磨(mo)東西，他走近一看(kan)，原(yuan)來(lai)老(lao)婆(po)(po)婆(po)(po)在(zai)(zai)磨(mo)鐵(tie)(tie)棒，便問(wen)：“老(lao)婆(po)(po)婆(po)(po)你(ni)磨(mo)鐵(tie)(tie)棒干嘛？”老(lao)婆(po)(po)婆(po)(po)說：“女兒(er)要出嫁，把它(ta)磨(mo)成(cheng)針來(lai)做嫁衣。”李(li)(li)白(bai)很吃(chi)驚：“這么(me)粗，怎么(me)才能磨(mo)成(cheng)針呀(ya)？”老(lao)婆(po)(po)婆(po)(po)說：“孩(hai)子，我天天磨(mo)，害怕磨(mo)不成(cheng)針么(me)？”他聽了很受啟發，從此以后(hou)發奮(fen)學習，后(hou)來(lai)成(cheng)了歷史上一位杰出的(de)詩(shi)人。

　　讀了這個故事，讓我(wo)想到(dao)了我(wo)鄰(lin)居(ju)的(de)大(da)(da)哥(ge)哥(ge)，記得(de)我(wo)8歲的(de)'時候(hou)，有一(yi)天(tian)晚上急著上廁所，拉開燈(deng)就去(qu)了，回(hui)(hui)來(lai)時看見鄰(lin)居(ju)家大(da)(da)哥(ge)哥(ge)的(de)房燈(deng)還沒關，我(wo)回(hui)(hui)屋一(yi)看都12點30了，大(da)(da)哥(ge)哥(ge)還在學習(xi)雖然他(ta)成績(ji)很好，但(dan)他(ta)從(cong)不驕傲，我(wo)相信(xin)有付出就一(yi)定會有回(hui)(hui)報(bao)，終(zhong)于，在去(qu)年他(ta)以優(you)秀(xiu)的(de)成績(ji)考上了一(yi)所重點大(da)(da)學。

　　無論是李白(bai)的(de)故事，還是大哥哥的(de)故事，都讓(rang)我明白(bai)了：勤奮努力學習一定會獲(huo)得成(cheng)果，游戲，懶惰絕對沒有(you)益處。

　　三字經讀書筆記 9

　　《三字經》是(shi)一(yi)本教我們怎么做人的一(yi)本書。

　　例如(ru)孔子(zi)(zi)(zi)的(de)弟(di)子(zi)(zi)(zi)子(zi)(zi)(zi)路，他為(wei)了(le)(le)救自己(ji)的(de)母親到(dao)處(chu)去借米，夏啟奪天下(xia)等(deng)等(deng)的(de)故事(shi)。看了(le)(le)這些故事(shi)后都讓我(wo)感(gan)觸很深(shen)。其中(zhong)讓我(wo)最為(wei)感(gan)動的(de)`是孔子(zi)(zi)(zi)認(ren)錯(cuo)(cuo)，有(you)一(yi)次，孔子(zi)(zi)(zi)帶著弟(di)子(zi)(zi)(zi)們到(dao)一(yi)個(ge)地(di)方(fang)，突然下(xia)起了(le)(le)雨(yu)，后來(lai)有(you)一(yi)個(ge)小孩把(ba)他們帶到(dao)了(le)(le)一(yi)個(ge)山洞(dong)里躲雨(yu)，后來(lai)孔子(zi)(zi)(zi)說(shuo)(shuo)：“風吹海水千(qian)層浪，雨(yu)把(ba)沙灘萬點坑(keng)。”那(nei)個(ge)孩子(zi)(zi)(zi)說(shuo)(shuo)：“千(qian)層浪和萬點坑(keng)你數過(guo)嗎?”孔子(zi)(zi)(zi)很佩服他，于是就和他的(de)弟(di)子(zi)(zi)(zi)門說(shuo)(shuo)：“以前(qian)我(wo)講(jiang)過(guo)上等(deng)人有(you)智慧，而下(xia)等(deng)人愚(yu)昧，看來(lai)是錯(cuo)(cuo)的(de)。”后來(lai)當(dang)著眾多弟(di)子(zi)(zi)(zi)孔子(zi)(zi)(zi)糾正了(le)(le)自己(ji)的(de)錯(cuo)(cuo)誤(wu)，并想弟(di)子(zi)(zi)(zi)們道(dao)了(le)(le)謙。看了(le)(le)這個(ge)故事(shi) 讓我(wo)明(ming)白了(le)(le)做錯(cuo)(cuo)事(shi)一(yi)定(ding)要大(da)膽承(cheng)認(ren)，并要誠心改過(guo)。

　　《三(san)字(zi)經(jing)(jing)》里還有(you)很多(duo)故事，如方仲永，陽春白(bai)雪等(deng)等(deng)，我們不(bu)能(neng)小看(kan)著本書(shu)，其實《三(san)字(zi)經(jing)(jing)》里的每個(ge)故事都有(you)一(yi)個(ge)教我們做(zuo)人的道理。讀完這本書(shu)后，雖(sui)然(ran)有(you)些我并沒有(you)看(kan)懂，但(dan)我知道從今以(yi)后我會認真讀書(shu)，讓自己以(yi)后能(neng)成為(wei)有(you)用的一(yi)個(ge)人，那樣(yang)才對的起辛苦養(yang)育我的父母和精心(xin)培養(yang)我的老師們。

　　三字經讀書筆記 10

　　在我(wo)心(xin)(xin)中(zhong)，經(jing)典的(de)(de)名書如同一艘滿(man)載思想(xiang)的(de)(de)小(xiao)舟(zhou)，它帶著我(wo)漂過了知(zhi)識的(de)(de)海洋、智(zhi)慧的(de)(de)溪流(liu)，駛向(xiang)誘人的(de)(de)的(de)(de)港灣，神秘的(de)(de)無人小(xiao)島(dao)，未知(zhi)的(de)(de)遠方。我(wo)心(xin)(xin)中(zhong)猛然有了一種感慨：有什么能(neng)比乘(cheng)這樣的(de)(de)小(xiao)舟(zhou)在知(zhi)識的(de)(de)大海中(zhong)遨(ao)游更讓人心(xin)(xin)醉而渾然忘俗呢(ni)？

　　經(jing)典的(de)(de)名書真是(shi)一(yi)個奇妙的(de)(de)東(dong)西，《三字經(jing)》更是(shi)別具一(yi)格，那上(shang)面一(yi)個個漂亮的(de)(de)字體像一(yi)臺擁(yong)有(you)“十八(ba)般武(wu)藝”的(de)(de)電子學習機，里面蘊含著許多深刻的(de)(de)`做人道理；它們(men)又像一(yi)塊(kuai)具有(you)特殊(shu)魔(mo)力的(de)(de)磁石，吸引(yin)著我的(de)(de)眼睛與靈魂(hun)。

　　“天(tian)行(xing)健，人自強；生我(wo)(wo)材(cai)，為(wei)興(xing)邦。”讀完這(zhe)一句(ju)，我(wo)(wo)停住(zhu)了(le)，這(zhe)句(ju)話讓我(wo)(wo)意(yi)猶未(wei)盡。細細品嘗，是(shi)我(wo)(wo)想到了(le)很(hen)多(duo)(duo)：當(dang)今社會(hui)上，由于天(tian)生的(de)問(wen)題(ti)或(huo)意(yi)外而(er)導致殘(can)疾的(de)人數(shu)(shu)不勝(sheng)數(shu)(shu)，但有關部門統計(ji)出(chu)：自強的(de)殘(can)疾人只有百分(fen)之四十，而(er)百分(fen)之六十的(de)殘(can)疾人卻不認識到自我(wo)(wo)存在(zai)的(de)生命(ming)價(jia)值，虛度光陰(yin)，放棄自己，這(zhe)是(shi)多(duo)(duo)么(me)令人痛心的(de)事情啊！可回鋒(feng)一轉，我(wo)(wo)又發現不少(shao)在(zai)奮發圖強，永不松懈的(de)殘(can)疾人。瞧，殘(can)奧會(hui)上的(de)運(yun)動(dong)員(yuan)們不是(shi)一個很(hen)好的(de)例子嗎？他們并沒(mei)有因為(wei)身體的(de)缺陷而(er)自暴自棄，而(er)是(shi)比(bi)常人努力幾百倍，默默地訓練，最(zui)后在(zai)奧運(yun)會(hui)上大展拳腳，不但為(wei)自己爭了(le)光，還為(wei)祖國的(de)繁榮昌盛，興(xing)旺發達貢(gong)獻出(chu)一分(fen)力量，實現了(le)自己的(de)價(jia)值。在(zai)這(zhe)里，我(wo)(wo)想真誠地對那些虛度光陰(yin)的(de)殘(can)疾人說：“請記住(zhu)‘天(tian)生我(wo)(wo)材(cai)必有用(yong)”。

　　腦海里(li)還在思索著，眼睛開(kai)始慢慢地(di)移動。突然，“求(qiu)學(xue)(xue)路，曲(qu)(qu)彎彎；路是(shi)(shi)弓(gong)，人是(shi)(shi)箭(jian)。”這(zhe)(zhe)十(shi)二個大(da)(da)字映入了(le)我的(de)(de)(de)眼簾。這(zhe)(zhe)句(ju)話是(shi)(shi)在告訴(su)我學(xue)(xue)習真理們(men)(men)的(de)(de)(de)路是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)點兒也不(bu)筆直(zhi)，很曲(qu)(qu)折，我們(men)(men)選(xuan)定(ding)目標，必須不(bu)畏艱難(nan)地(di)勇往(wang)直(zhi)前(qian)。這(zhe)(zhe)時，我的(de)(de)(de)臉(lian)熱辣(la)辣(la)的(de)(de)(de)，回想(xiang)往(wang)事(shi)，學(xue)(xue)習中的(de)(de)(de)我總是(shi)(shi)那么怕辛苦，猶(you)(you)猶(you)(you)豫豫，不(bu)敢前(qian)進，有(you)一(yi)(yi)(yi)次，我在做(zuo)作(zuo)業時遇上了(le)一(yi)(yi)(yi)只“攔(lan)路虎”，我左思右想(xiang)，急得滿頭(tou)大(da)(da)汗，才(cai)過了(le)短(duan)短(duan)三分鐘，我就扔掉作(zuo)業，索性不(bu)做(zuo)了(le)。現在，我才(cai)明白：學(xue)(xue)習、求(qiu)知沒有(you)一(yi)(yi)(yi)帆(fan)風順的(de)(de)(de)平坦(tan)大(da)(da)道(dao)，一(yi)(yi)(yi)路走來可(ke)能(neng)會荊棘叢叢，充(chong)滿艱辛。“弓(gong)沒有(you)回頭(tou)箭(jian)。”我們(men)(men)應像離弦的(de)(de)(de)箭(jian)一(yi)(yi)(yi)樣，不(bu)畏艱難(nan)，勇往(wang)直(zhi)前(qian)。

　　三字經讀書筆記 11

　　媽媽給我(wo)買(mai)了本《三字經》， 書(shu)中(zhong)每三個(ge)字都會(hui)講一個(ge)道理或是(shi)一個(ge)歷史、寓言故事。我(wo)讀(du)了之后(hou)，里面的(de)許多小故事都深(shen)(shen)深(shen)(shen)地感染著我(wo)，讓我(wo)受(shou)益(yi)匪淺。

　　讓我深(shen)受啟發(fa)的(de)一(yi)句是“融四歲，能(neng)讓梨，弟于長，宜先(xian)知(zhi)”。孔(kong)融這(zhe)么小就懂得(de)自己吃小梨，把大梨讓給哥哥吃。使得(de)我逐漸養成了互相(xiang)謙讓、禮貌待人(ren)的(de)好(hao)習慣。

　　還有“玉(yu)不(bu)琢，不(bu)成器。人不(bu)學，不(bu)知義”是(shi)說(shuo)一(yi)(yi)塊(kuai)玉(yu)石，如果不(bu)去雕琢，就(jiu)不(bu)能(neng)成為有用的(de)器具。這句話讓(rang)我(wo)(wo)懂得了(le)我(wo)(wo)們每一(yi)(yi)個(ge)小學生，猶如一(yi)(yi)塊(kuai)璞玉(yu)，玉(yu)不(bu)琢，怎成器?我(wo)(wo)們應當從小就(jiu)要刻苦學習(xi)，將來(lai)成為一(yi)(yi)個(ge)對(dui)國家、對(dui)社會有用的(de)'人。我(wo)(wo)有一(yi)(yi)個(ge)哥(ge)哥(ge)，上(shang)小學的(de)時候就(jiu)不(bu)好好學習(xi)，很貪玩。父母(mu)怎么說(shuo)他也(ye)不(bu)聽。現在，他非(fei)常后(hou)悔上(shang)小學時沒(mei)有好好學習(xi)，沒(mei)有打好基礎。現在后(hou)悔已經晚了(le)，又有什么用呢?

　　《三字經(jing)》中還有許(xu)多像這些(xie)包含著大道理的小故事(shi) ，它使我(wo)學到了許(xu)多做人的道理;它是我(wo)的好朋友，能(neng)伴我(wo)成長，促我(wo)進步;它也可以不斷鞭策自(zi)(zi)己(ji)，使自(zi)(zi)己(ji)更完美。

　　三字經讀書筆記 12

　　幾天前我(wo)讀了《三字經(jing)》這本書(shu)，這本書(shu)資料(liao)十分(fen)豐(feng)富(fu)，不論是(shi)天文(wen)地理(li)、社會(hui)家庭(ting)，還是(shi)歷代興衰、文(wen)化變(bian)遷，都在其中(zhong)(zhong);書(shu)中(zhong)(zhong)更是(shi)包(bao)含了傳統倫理(li)道(dao)德的精華，闡述了豐(feng)富(fu)深刻(ke)的人生(sheng)哲理(li)。我(wo)在三字經(jing)中(zhong)(zhong)看到了幾段印象深刻(ke)的段落。

　　例如這(zhe)段(duan)話：“犬守夜，雞司晨，茍(gou)不(bu)學(xue)，曷為人(ren)(ren)(ren)蠶吐絲(si)，蜂釀蜜，人(ren)(ren)(ren)不(bu)學(xue)，不(bu)如物(wu)。”它的大意是：狗(gou)能在(zai)夜里替(ti)人(ren)(ren)(ren)看守家門，雞會在(zai)每(mei)一天(tian)(tian)早晨天(tian)(tian)亮時報曉。人(ren)(ren)(ren)如果(guo)不(bu)用心學(xue)習，迷迷糊(hu)糊(hu)過日子，有什么(me)資格稱為人(ren)(ren)(ren)呢蠶能吐絲(si)以供人(ren)(ren)(ren)們做(zuo)衣(yi)料，蜜蜂能夠釀制蜂蜜，供人(ren)(ren)(ren)們食用。人(ren)(ren)(ren)如果(guo)不(bu)努力學(xue)習，以自己的知識、技能來實(shi)現自己的價值，那還真不(bu)如這(zhe)些小動物(wu)呢。

　　還有這個(ge)段(duan)落也很(hen)好：“如(ru)(ru)囊(nang)螢(ying)(ying)，如(ru)(ru)映雪。家雖(sui)貧(pin)，學不輟。如(ru)(ru)負薪，如(ru)(ru)掛角。身(shen)雖(sui)勞，猶苦(ku)(ku)(ku)卓。意思是：車(che)胤捉來(lai)(lai)螢(ying)(ying)火蟲(chong)放(fang)在(zai)(zai)紗袋里(li)，用(yong)它來(lai)(lai)照(zhao)明讀書(shu)(shu)。孫康則利用(yong)積雪的(de)(de)(de)(de)反光來(lai)(lai)讀書(shu)(shu)。他(ta)們兩人雖(sui)然家境貧(pin)苦(ku)(ku)(ku)，卻能在(zai)(zai)艱苦(ku)(ku)(ku)的(de)(de)(de)(de)條件(jian)下繼續(xu)求學。漢(han)朝(chao)的(de)(de)(de)(de)朱買(mai)(mai)臣，以砍柴維持生活，每一(yi)(yi)(yi)天邊擔柴邊讀書(shu)(shu)。隋朝(chao)的(de)(de)(de)(de)李(li)密，放(fang)牛(niu)時(shi)把書(shu)(shu)掛在(zai)(zai)牛(niu)角上，有時(shi)間(jian)就讀。他(ta)們雖(sui)然很(hen)勞累，但仍堅持讀書(shu)(shu)，意志(zhi)超過了常人。這段(duan)話(hua)有一(yi)(yi)(yi)個(ge)相關的(de)(de)(de)(de)故事，講的(de)(de)(de)(de)是東晉大(da)臣車(che)胤從小就愛讀書(shu)(shu)，但他(ta)家里(li)很(hen)窮，窮得連買(mai)(mai)燈油(you)的(de)(de)(de)(de)錢(qian)都沒有。這可怎(zen)樣辦呢(ni)夏天的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)夜(ye)晚，車(che)胤望見許多螢(ying)(ying)火蟲(chong)在(zai)(zai)空中飛舞，發出一(yi)(yi)(yi)閃一(yi)(yi)(yi)閃的(de)(de)(de)(de)亮光，就靈機一(yi)(yi)(yi)動(dong)，捉了許多螢(ying)(ying)火蟲(chong)，放(fang)在(zai)(zai)紗布袋里(li)，掛在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)'書(shu)(shu)桌上方。小車(che)胤就借著(zhu)螢(ying)(ying)火蟲(chong)發出的(de)(de)(de)(de)光亮來(lai)(lai)讀書(shu)(shu)。車(che)胤勤奮讀書(shu)(shu)，長大(da)后成(cheng)了令(ling)人尊敬的(de)(de)(de)(de)大(da)學者。

　　讀完了《三字經》這本書，我受益(yi)匪淺(qian)。我就(jiu)應努力學(xue)(xue)習，不斷提高自己(ji)的(de)學(xue)(xue)識和本領，要做一個對他人(ren)、對社會(hui)有用(yong)的(de)人(ren)。凡是勤奮上進(jin)的(de)人(ren)，都(dou)會(hui)有所成就(jiu);而只顧(gu)嬉戲玩耍，浪費了大(da)(da)好時(shi)光，是毫無益(yi)處的(de)。所以我們(men)要在年少(shao)時(shi)努力學(xue)(xue)習，不斷充實自己(ji)，長大(da)(da)后就(jiu)能學(xue)(xue)以致用(yong)，替國家效力，為人(ren)民謀福利。

　　《三(san)字(zi)經(jing)》是古代啟蒙(meng)教(jiao)育的著名教(jiao)材，影響極其深遠。全書三(san)字(zi)一句，兩句一韻，讀起來朗朗上口，易誦易記(ji)，值得(de)我們去(qu)閱讀。

　　三字經讀書筆記 13

　　初會《三(san)字經》，是剛入小學(xue)時的(de)(de)(de)事。那(nei)時的(de)(de)(de)我只是一個(ge)懵懂(dong)無知，踏入校(xiao)園不久的(de)(de)(de)孩(hai)童，哪里懂(dong)得那(nei)些文(wen)字后蘊藏(zang)的(de)(de)(de)深(shen)厚哲(zhe)理，但(dan)是是應對校(xiao)園布置下的(de)(de)(de)經典誦讀的(de)(de)(de)任務，不得已(yi)而為之。所(suo)以，雖是記得個(ge)滾(gun)瓜爛熟，卻根(gen)本不明白其(qi)中的(de)(de)(de)含義，能(neng)博得老師的(de)(de)(de)一兩句表(biao)揚也就滿足了。

　　再讀《三(san)字(zi)經》，依(yi)然是(shi)不(bu)得已而為(wei)之。開始(shi)本以(yi)為(wei)只要(yao)會背就行(xing)，心中還暗自(zi)雀躍了(le)(le)(le)一(yi)番，默(mo)默(mo)感謝了(le)(le)(le)荷(he)花池小(xiao)學的(de)(de)啟蒙教(jiao)育，幫我(wo)(wo)(wo)省卻了(le)(le)(le)再次背誦(song)的(de)(de)時間(jian)。可老師(shi)接下(xia)來需要(yao)理(li)解(jie)的(de)(de)要(yao)求讓我(wo)(wo)(wo)長嘆一(yi)聲，不(bu)得不(bu)無奈的(de)(de)又(you)拾起這(zhe)部當(dang)(dang)(dang)初讓自(zi)己頭痛(tong)至極的(de)(de)奇文(wen)怪字(zi)。但是(shi)，畢竟是(shi)年長了(le)(le)(le)七(qi)(qi)歲(sui)，隨著時間(jian)的(de)(de)流淌，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)人生閱歷已早已大大超越了(le)(le)(le)七(qi)(qi)年前的(de)(de)自(zi)己，對(dui)古文(wen)字(zi)也有了(le)(le)(le)必須(xu)的(de)(de)理(li)解(jie)潛力(li)，再加之是(shi)在假期，時間(jian)上更為(wei)充(chong)裕，重拾這(zhe)部著作，不(bu)必如(ru)同當(dang)(dang)(dang)年那般囫圇吞棗。細細品味后，我(wo)(wo)(wo)開始(shi)漸漸明白當(dang)(dang)(dang)中所蘊含的(de)(de)深刻哲理(li)，領略到(dao)那些三(san)字(zi)短句的(de)(de)魅力(li)所在，徹底(di)顛覆了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)原有的(de)(de)對(dui)《三(san)字(zi)經》所下(xia)的(de)(de)定義(yi)。這(zhe)看似(si)一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)短小(xiao)精煉的(de)(de)語句，卻上有天文(wen)，下(xia)有地(di)理(li)，博(bo)古通今，字(zi)字(zi)含義(yi)深刻，句句深入人心，凝(ning)聚了(le)(le)(le)古人在修身、齊家、治國、平天下(xia)等(deng)等(deng)各個(ge)(ge)領域的(de)(de)思想精髓(sui)，展現(xian)了(le)(le)(le)中華文(wen)化(hua)的(de)(de)博(bo)大精深，真(zhen)可謂“半(ban)部論語治天下(xia)”！

　　開(kai)學之后，在博(bo)通古文(wen)(wen)的(de)(de)胡老師的(de)(de)指引下又讀(du)《三字(zi)經》，更是有了不(bu)一樣的(de)(de)驚喜，不(bu)一樣的(de)(de).收獲。讀(du)《三字(zi)經》，方知(zhi)孔孟之練達睿智，歷史之廣(guang)博(bo)豐富(fu)，中華文(wen)(wen)化(hua)之深奧精微(wei)。“中不(bu)偏(pian)，庸不(bu)易”，“不(bu)為拘(ju)泥，不(bu)為偏(pian)激(ji)，尋求適度(du)、適當”。

　　“玉不琢，不成(cheng)器。人(ren)(ren)不學(xue)，不知義。”上帝賦予了我(wo)們(men)(men)(men)每(mei)個人(ren)(ren)成(cheng)為璞玉的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)，但是(shi)，為何人(ren)(ren)與人(ren)(ren)之(zhi)間竟會(hui)存在這么大(da)的(de)(de)(de)差(cha)別，是(shi)社會(hui)不公嗎？是(shi)先(xian)天(tian)(tian)注(zhu)定的(de)(de)(de)嗎？不，我(wo)想這些都不足以構成(cheng)我(wo)們(men)(men)(men)墮落(luo)、頹廢的(de)(de)(de)理由。要想得(de)到(dao)更(geng)多，就務必(bi)得(de)學(xue)會(hui)付出努(nu)力。像播種(zhong)一(yi)般，只有灑下汗水，辛(xin)勤付出，才(cai)能迎來(lai)收獲成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)果(guo)實(shi)。如(ru)果(guo)這天(tian)(tian)的(de)(de)(de)你(ni)不把握大(da)好(hao)時(shi)光(guang)，不努(nu)力學(xue)習，卻(que)整(zheng)日(ri)游手好(hao)閑、無所事事，為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)懶惰(duo)尋理由，整(zheng)日(ri)怨天(tian)(tian)尤人(ren)(ren)，那么將來(lai)你(ni)注(zhu)定一(yi)事無成(cheng)。如(ru)果(guo)你(ni)愿意(yi)刻苦磨練(lian)自(zi)己(ji)，愿意(yi)為自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)明(ming)天(tian)(tian)努(nu)力付出，那你(ni)必(bi)須會(hui)苦盡甘(gan)來(lai)，上帝定會(hui)賜予你(ni)變為璞玉的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)。我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)明(ming)天(tian)(tian)就掌(zhang)握在自(zi)己(ji)手中，相信這天(tian)(tian)的(de)(de)(de)你(ni)定不會(hui)錯失(shi)成(cheng)為美玉的(de)(de)(de)機(ji)(ji)會(hui)。

　　都說不同(tong)的年齡段(duan)讀(du)(du)《三(san)國演(yan)義(yi)》、《紅樓(lou)夢》之類的名著會(hui)有(you)不同(tong)的感慨，我想，讀(du)(du)《三(san)字經(jing)》也是(shi)(shi)如此吧。或許，再過十年，或是(shi)(shi)更久以(yi)后(hou)，我回頭(tou)再來翻閱(yue)這(zhe)幼(you)兒時期(qi)開始的啟蒙教育讀(du)(du)本，從中得(de)到的感悟又會(hui)是(shi)(shi)另一番境(jing)界了......

　　三字經讀書筆記 14

　　我(wo)(wo)(wo)讀(du)過很多(duo)書(shu)，有天文書(shu)，有歷史書(shu)，有童(tong)話書(shu)，有漫畫(hua)書(shu)等(deng)等(deng)。這些(xie)書(shu)使我(wo)(wo)(wo)豐富了(le)知識，開闊(kuo)了(le)視野，得(de)到了(le)很多(duo)啟示(shi)，懂(dong)得(de)了(le)許多(duo)道理(li)。其中，令(ling)我(wo)(wo)(wo)感悟最(zui)深(shen)的就(jiu)是(shi)(shi)《三字經》這本(ben)書(shu)。它不僅是(shi)(shi)中華(hua)文化的經典作(zuo)品(pin)，也是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)的好老師。每(mei)一次讀(du)它，都能引起我(wo)(wo)(wo)很多(duo)的思考，讓我(wo)(wo)(wo)受益匪(fei)淺(qian)。

　　“人之(zhi)初，性(xing)本善，性(xing)相(xiang)近，習(xi)相(xiang)遠”是(shi)《三字(zi)經》的(de)第一(yi)句，雖然(ran)很簡短，卻說(shuo)(shuo)明了一(yi)個(ge)深刻的(de)道理(li)：人生下來都是(shi)很好的(de)，沒好好學(xue)習(xi)才變得和別(bie)人不(bu)(bu)(bu)一(yi)樣(yang)(yang)了。“子(zi)不(bu)(bu)(bu)學(xue)，非(fei)所宜。幼不(bu)(bu)(bu)學(xue)，老何(he)為”更是(shi)教育我們：一(yi)個(ge)人倘若小時候不(bu)(bu)(bu)好好學(xue)習(xi)，到老的(de)時候一(yi)無所知，能有什么用呢？“如負薪，如掛角(jiao)。身雖勞，猶苦(ku)卓(zhuo)”說(shuo)(shuo)的(de)是(shi)古人在(zai)艱苦(ku)的(de).環境里仍堅持讀書，為我們樹立了很好的(de)榜(bang)樣(yang)(yang)。還有“茍(gou)不(bu)(bu)(bu)教，性(xing)乃(nai)遷(qian)。教之(zhi)道，貴(gui)以專”、“養不(bu)(bu)(bu)教，父之(zhi)過。教不(bu)(bu)(bu)嚴(yan)，師之(zhi)惰”等通俗易懂的(de)哲理(li)，還有孟母三遷(qian)、五子(zi)登科(ke)、孔(kong)融讓梨(li)這些經典故事，甚至還有天文、地理(li)、氣候等自然(ran)方面的(de)知識(shi)(shi)……《三字(zi)經》真是(shi)知識(shi)(shi)的(de)寶庫(ku)、思想(xiang)的(de)寶庫(ku)！

　　“香九齡，能溫(wen)席。孝(xiao)(xiao)于親，所當執”是(shi)(shi)(shi)最令我(wo)感動的(de)一句(ju)話(hua)。它講(jiang)的(de)是(shi)(shi)(shi)東漢時期，一個(ge)叫黃香的(de)人，九歲的(de)時候就(jiu)非常懂得孝(xiao)(xiao)順(shun)，每(mei)當夏天，總是(shi)(shi)(shi)先把枕(zhen)席扇涼了(le)、蚊子(zi)趕跑了(le)再請父母歇(xie)息。冬天，則自己先躺下，用(yong)體(ti)溫(wen)幫父母把被窩暖熱(re)！這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)多么懂事(shi)的(de)孩(hai)子(zi)啊！爸爸告訴(su)我(wo)，這(zhe)個(ge)故事(shi)講(jiang)得不僅僅是(shi)(shi)(shi)孝(xiao)(xiao)順(shun)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)愛(ai)！是(shi)(shi)(shi)親人之間至(zhi)真至(zhi)純的(de)愛(ai)！而這(zhe)個(ge)愛(ai)，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)關心，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)體(ti)貼，就(jiu)是(shi)(shi)(shi)相互的(de)照顧和無私的(de)奉(feng)獻(xian)！

　　三字經讀書筆記 15

　　寒假里，我(wo)的書(shu)柜(ju)多了一位新成員(yuan)——《三字經(jing)》那是我(wo)特地到新華(hua)書(shu)店買來為(wei)自己“寫(xie)作”之用的。

　　回到家，我(wo)靜靜的(de)坐在書桌前朗(lang)讀(du)《三字經》一口氣竟讀(du)完(wan)了(le)整本書。讀(du)完(wan)后，我(wo)感到知識豐富(fu)了(le)許多。并從(cong)中找到我(wo)最(zui)記憶(yi)猶新的(de)兩句話：“香九齡 能溫席 孝(xiao)于親 所(suo)當(dang)執。”和(he)“融四(si)歲 能讓(rang)梨 第(di)于長 宣先知”讀(du)完(wan)這兩句話，我(wo)深筆(bi)記觸和(he)慚愧，黃香九歲時就知道(dao)要(yao)孝(xiao)敬父母(mu)替父母(mu)暖被(bei)窩；孔融四(si)歲時就知道(dao)禮讓(rang)同(tong)輩，讓(rang)大的(de)梨子給哥哥弟(di)弟(di)吃(chi)，自己卻吃(chi)小(xiao)的(de)梨子。

　　讀完黃香和孔融的.故事(shi)后，自己感到十分慚愧，比我小的孩子都能(neng)做到，而(er)我為什么(me)沒有做到呢？回想起來(lai)真(zhen)后悔，今后我要像(xiang)這(zhe)些優(you)秀的古人學(xue)(xue)習，學(xue)(xue)習他們(men)克服困難(nan)和孝敬親人的精神，做一個(ge)品學(xue)(xue)兼優(you)的好(hao)學(xue)(xue)生，來(lai)回報(bao)父母(mu)。

　　《三字經》不但是(shi)(shi)一(yi)(yi)本書，還是(shi)(shi)古(gu)代人民智慧的(de)(de)(de)結(jie)晶，是(shi)(shi)文學的(de)(de)(de)寶藏，是(shi)(shi)用(yong)不退色的(de)(de)(de)經典……它濃縮了中華上下(xia)幾千年的(de)(de)(de)歷史，一(yi)(yi)個(ge)又一(yi)(yi)個(ge)的(de)(de)(de)故事(shi)，教會我們做人的(de)(de)(de)道理；一(yi)(yi)篇(pian)又一(yi)(yi)篇(pian)的(de)(de)(de)寓言吸引著大家。快和(he)我一(yi)(yi)起讀這本好書吧！

　　三字經讀書筆記 16

　　有一本書，它深深影響了我，讓我從一個懵懂的小孩轉變成一名(ming)有知識、有思想的小學生。那本書就(jiu)是——三字經。

　　“人之初，性本善。性相(xiang)近，習(xi)相(xiang)遠。茍不教，性乃遷(qian)。”別(bie)看這就(jiu)(jiu)短短的(de)(de)幾句(ju)話，卻蘊(yun)含(han)著深刻的(de)(de)道理。它(ta)的(de)(de)意思是：人剛(gang)生下來都很善良，天(tian)賦也相(xiang)近，只是后來個(ge)人所處的(de)(de)環境(jing)和所受的(de)(de)教育不同，才(cai)會使習(xi)性的(de)(de)差距變大，如果對(dui)孩子不嚴加管教，孩子就(jiu)(jiu)會不再善良了。媽(ma)媽(ma)就(jiu)(jiu)曾經給我(wo)講過與這個(ge)有(you)關的(de)(de)故事。

　　故事情(qing)節大概是這(zhe)樣(yang)的(de)：有(you)一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)，長(chang)得很可愛，媽媽總喜歡把(ba)(ba)他(ta)抱到(dao)鄰居家(jia)去玩。有(you)一(yi)次(ci)，他(ta)無意中把(ba)(ba)鄰居家(jia)的(de)一(yi)根(gen)繡花針(zhen)帶回(hui)(hui)了自家(jia)。媽媽看了，說： “孩(hai)子(zi)，你真聰明，還(huan)知(zhi)道把(ba)(ba)這(zhe)個(ge)(ge)拿回(hui)(hui)來(lai)”孩(hai)子(zi)聽了，很高(gao)興。于是，他(ta)就養(yang)成了拿別人東西的(de)'習慣。長(chang)大后他(ta)成了一(yi)個(ge)(ge)小(xiao)(xiao)偷，還(huan)犯了大案，要(yao)被處死(si)。在(zai)執行的(de)前一(yi)天，小(xiao)(xiao)偷要(yao)求再見(jian)母(mu)親(qin)(qin)一(yi)面(mian)，母(mu)親(qin)(qin)淚流滿面(mian)地跑(pao)過來(lai)，小(xiao)(xiao)偷說要(yao)親(qin)(qin)一(yi)下(xia)母(mu)親(qin)(qin)，母(mu)親(qin)(qin)同意了。小(xiao)(xiao)偷湊(cou)上去，一(yi)口把(ba)(ba)母(mu)親(qin)(qin)的(de)耳朵咬了下(xia)來(lai)，母(mu)親(qin)(qin)罵(ma)她(ta)不孝，他(ta)卻說：“媽媽，當我(wo)第一(yi)次(ci)拿別人家(jia)里繡花針(zhen)的(de)時(shi)候，你能告訴我(wo)那樣(yang)做是不對的(de)，今天，我(wo)就不會走(zou)到(dao)這(zhe)個(ge)(ge)地步。媽媽，我(wo)恨你！”

　　我們(men)小孩的本性(xing)都(dou)是(shi)善良(liang)的，但是(shi)，如果我們(men)沒有(you)接受家長(chang)和老師好的引導，就(jiu)有(you)可能走上歪路，變成一個對社會有(you)害(hai)的人。這就(jiu)是(shi)三字經要告訴(su)我們(men)的道理，同學(xue)們(men)要謹記啊！

　　三字經讀書筆記 17

　　星期六，我做(zuo)完作(zuo)業，覺得(de)實(shi)在很無聊。就拿(na)起(qi)媽媽剛給我買的(de)《三字(zi)經》，津津有味的(de)讀了(le)起(qi)來。《三字(zi)經》是一(yi)部流傳(chuan)甚廣，家喻戶曉的(de)啟蒙讀物。它(ta)教育我們(men)要孝(xiao)敬父母，友愛兄(xiong)弟，禮貌待人，勤奮好學，這些都(dou)是我們(men)中華民族(zu)的(de)傳(chuan)統美德。

　　”昔孟母(mu)，擇(ze)鄰(lin)處“，講的(de)是孟子(zi)幼(you)年住(zhu)在墓地(di)附近(jin)，他(ta)就(jiu)模(mo)仿那些辦(ban)喪事的(de)人(ren)(ren)哭(ku)泣。孟母(mu)把家遷(qian)到(dao)鬧市，他(ta)便模(mo)仿商人(ren)(ren)吆(yao)喝做買(mai)賣。孟母(mu)又把家遷(qian)到(dao)學堂附近(jin)，他(ta)就(jiu)到(dao)學堂學習知識和文化禮儀。由此可見(jian)環(huan)境對人(ren)(ren)的(de)成長(chang)多(duo)么的(de)重要阿！

　　雖(sui)然有(you)了良好的(de)學習環境，但(dan)是如果自(zi)己不(bu)刻苦學習，那也(ye)是沒用的(de)。這讓(rang)我想(xiang)起《三字(zi)經(jing)》中的(de)”子(zi)不(bu)學，斷機(ji)杼“。這句話講的(de)就是孟(meng)子(zi)有(you)一次不(bu)好好學習，孟(meng)母很生(sheng)氣的(de)割斷了正在織布的(de)紗(sha)線，以此來告誡孟(meng)子(zi)不(bu)要自(zi)棄其功，半途而廢。只有(you)堅持不(bu)懈(xie)，經(jing)年累月，不(bu)懈(xie)努力，才(cai)能有(you)進步(bu)，有(you)成就。

　　由(you)此(ci)(ci)，我又想起了宋代方仲(zhong)永(yong)(yong)(yong)的(de)(de)故事。方仲(zhong)永(yong)(yong)(yong)在小時候，他是(shi)一個(ge)個(ge)性聰明的(de)(de)孩子，能(neng)夠(gou)稱(cheng)得上(shang)是(shi)個(ge)天才，四五歲的(de)(de)時候他就(jiu)(jiu)能(neng)寫詩。他的(de)(de)父親認為(wei)這(zhe)樣有(you)利可圖，就(jiu)(jiu)不讓方仲(zhong)永(yong)(yong)(yong)學習，整天游逛自夸，自以為(wei)是(shi)。從(cong)此(ci)(ci)方仲(zhong)永(yong)(yong)(yong)也就(jiu)(jiu)由(you)一個(ge)十分有(you)天賦(fu)的(de)(de)`天才轉成(cheng)了一個(ge)平常的(de)(de)凡(fan)人。

　　《三字(zi)經(jing)》不(bu)但是一本書(shu)，還(huan)是古代人(ren)們(men)智(zhi)慧(hui)的(de)結晶，是文學(xue)(xue)的(de)寶藏(zang)，是永不(bu)褪(tun)色的(de)經(jing)典。我(wo)們(men)從(cong)這本書(shu)上能學(xue)(xue)到許(xu)多做(zuo)人(ren)的(de)道(dao)理。我(wo)為中(zhong)華民(min)族能流傳下這樣的(de)書(shu)而自豪！

　　三字經讀書筆記 18

　　《三字經》是一部流傳甚廣、家喻戶(hu)曉(xiao)的啟蒙(meng)讀物，它教育我們孝順(shun)父(fu)母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學，這(zhe)(zhe)些都是我們中華民(min)族的傳統美德，我非常認真的讀了這(zhe)(zhe)本書(shu)。

　　“人之初(chu)，性本(ben)善(shan)，性相近，習相遠……”我被這(zhe)種(zhong)簡介精湛的哲言(yan)雋(jun)語所吸(xi)引;“孟母擇鄰”、“黃香溫習”、“孔融(rong)讓(rang)梨”……我被一個個寓意深(shen)遠的故(gu)事所感(gan)動。

　　我(wo)特別(bie)喜歡讀“孟母(mu)擇鄰”的(de)故事。“昔孟母(mu)，擇鄰處”講(jiang)的(de)是孟子幼年因(yin)住(zhu)在墓地附近，他就(jiu)經(jing)常模仿(fang)那些(xie)辦喪事人(ren)的(de)哭(ku)泣(qi);孟母(mu)就(jiu)把家遷到了集市(shi)，孟子便整天模仿(fang)商(shang)人(ren)吆喝(he)著做買賣;孟母(mu)又(you)把家遷到學堂(tang)附近，孟子終(zhong)于學到了禮儀和文化知識。這說明環境對人(ren)的(de)成長很重(zhong)要，正所謂(wei)“近朱(zhu)則赤(chi)，近墨者黑”嘛。

　　有了良(liang)好的環境，自身努(nu)力也很重要。“玉不(bu)琢，不(bu)成器。人不(bu)學，不(bu)知義。”我(wo)們(men)每一個(ge)小(xiao)學生，猶如(ru)一塊璞玉，不(bu)經雕琢，怎能成大器?我(wo)們(men)應立鴻鵠之(zhi)志(zhi)，刻苦學習，勇登峰頂，長大要做對國家，對社會有用的人。

　　還有“周(zhou)武王(wang)(wang)，始誅紂(zhou)(zhou)。八百(bai)載，最長久。”講(jiang)的是周(zhou)武王(wang)(wang)推翻商紂(zhou)(zhou)王(wang)(wang)朝(chao)(chao)的殘暴統治，贏得了百(bai)姓的'信任，周(zhou)朝(chao)(chao)使我(wo)國(guo)歷代王(wang)(wang)朝(chao)(chao)中最久的朝(chao)(chao)代。讀(du)了“三字(zi)經(jing)”后(hou)，我(wo)對這段(duan)歷史印(yin)象更深刻了。

　　《三(san)字經》使我學到(dao)了許多(duo)做人的(de)道理。如果你(ni)還沒有讀過這本書，我建議你(ni)去(qu)讀一(yi)讀，他一(yi)定會(hui)給你(ni)帶(dai)來很大的(de)收獲(huo)。

　　三字經讀書筆記 19

　　《三(san)字經》是我國舊時啟(qi)(qi)蒙教(jiao)育識字的好教(jiao)材(cai)，是我國南宋(song)時期教(jiao)育學者兼文(wen)學家(jia)王應麟創作教(jiao)育學生(sheng)、世人在啟(qi)(qi)蒙教(jiao)育階段要讀《三(san)字經》，它內容短小精(jing)悍(han)、朗(lang)朗(lang)上口，千百年來，家(jia)喻戶(hu)曉(xiao)。

　　《三字經》中讓我學(xue)(xue)到(dao)了關于歷史、地理、傳(chuan)統道德、自(zi)然(ran)災害、教育、禮儀、名(ming)人、飲食等(deng)方面(mian)的知(zhi)識。如(ru)：“頭懸梁錐刺骨，孟宗春(chun)筍抱(bao)竹歸”、“如(ru)囊螢，如(ru)映雪。家雖貧，學(xue)(xue)不輟”、“香九齡，能(neng)溫席。孝于親，所當(dang)執”、“融四(si)歲，能(neng)讓梨(li)。弟于長，宜先(xian)知(zhi)”等(deng)等(deng)。

　　《三(san)字經》中提(ti)到的(de)(de)歷史人物如孟(meng)子、孟(meng)宗、黃香(xiang)等，他們(men)從小懂得刻苦學(xue)習，成為一代代的(de)(de)小楷(kai)模；像“如囊螢，如映(ying)雪(xue)。家雖貧，學(xue)不輟”那么勤學(xue)的(de)(de)祖輩，教導后輩一點一滴要學(xue)習；還有四歲讓(rang)(rang)梨(li)的(de)(de)孔融，“香(xiang)九齡，能溫席。孝于親，所當執(zhi)”，讓(rang)(rang)我們(men)知道了從小培養良好的(de)(de)習慣是多么重(zhong)要；還有告訴(su)我們(men)四大發明來歷的(de)(de)開頭(tou)：“三(san)皇五帝(di)始(shi)，堯舜禹相傳”……

　　但是讓(rang)我(wo)感受最(zui)深刻的(de)還(huan)是“人(ren)之(zhi)初(chu)，性(xing)本善。性(xing)相近，習相遠。”這句話(hua)。它想表達的(de)是人(ren)的(de)善良本質是差不多的(de)，但由(you)于受到環(huan)境的(de)影響，使每個人(ren)的(de)品行也(ye)會(hui)產生差異。有(you)句話(hua)說：“近朱者赤，近墨者黑。”講的(de)道理(li)也(ye)是這個道理(li)。如(ru)果我(wo)們從小就能(neng)夠(gou)樹立正確的(de)`價(jia)值觀和道德觀，那么對(dui)我(wo)們今后的(de)發展也(ye)是非常有(you)幫助的(de)。

　　《三字(zi)經》在歷史長河中(zhong)(zhong)占有不可替代的(de)(de)位置，它既(ji)有歷史價值(zhi)又有人文(wen)價值(zhi)，是我們學習中(zhong)(zhong)國文(wen)化的(de)(de)寶典。

　　三字經讀書筆記 20

　　《三字經(jing)》里(li)都是在講人之(zhi)初性本善，就(jiu)是人一出生心地是善良的(de)，通過(guo)(guo)讀書、學習，就(jiu)能出人頭地。《三字經(jing)》里(li)也教導(dao)我們一些大自(zi)然的(de)現象，如“曰(yue)春(chun)夏，曰(yue)秋冬，此四時，運不窮。”《三字經(jing)》里(li)也教導(dao)我們一些為人處(chu)世的(de)事情等，通過(guo)(guo)不斷(duan)學習，獲得、探索(suo)知識來提(ti)高自(zi)身(shen)修(xiu)養。

　　每當我讀(du)著《三(san)字經(jing)》時(shi)，總(zong)會聯想到，那(nei)是(shi)的(de)(de)(de)兒女十分孝順，并不(bu)(bu)是(shi)像(xiang)現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)子女一(yi)樣，長大后出(chu)國留學(xue)，在(zai)(zai)國外定居(ju)，對家鄉(xiang)的(de)(de)(de)親人(ren)不(bu)(bu)理不(bu)(bu)睬(cai)。現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)年輕人(ren)都不(bu)(bu)好好讀(du)書，成天泡在(zai)(zai)網吧里，還有些人(ren)因為不(bu)(bu)想去上學(xue)，而(er)逃課去玩。讓我們來比(bi)一(yi)比(bi)現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)`人(ren)和古(gu)代(dai)的(de)(de)(de)人(ren)有什(shen)么(me)區別，現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)人(ren)做什(shen)么(me)事都要占些便宜(yi)，而(er)古(gu)代(dai)的(de)(de)(de)人(ren)——比(bi)如《孔(kong)(kong)融(rong)(rong)讓梨(li)(li)(li)》的(de)(de)(de)故事，孔(kong)(kong)融(rong)(rong)自幼聰明好學(xue)、才思敏捷。四歲時(shi)，他(ta)就能背誦許多(duo)的(de)(de)(de)詩賦，并懂得(de)禮節，父(fu)母都很喜歡他(ta)。有一(yi)天，孔(kong)(kong)融(rong)(rong)的(de)(de)(de)父(fu)親買了一(yi)些梨(li)(li)(li)，讓孔(kong)(kong)融(rong)(rong)選一(yi)個，孔(kong)(kong)融(rong)(rong)選了一(yi)個最小的(de)(de)(de)一(yi)個梨(li)(li)(li)，父(fu)親問他(ta)為什(shen)么(me)要小梨(li)(li)(li)子?他(ta)說(shuo)我年紀最小，應(ying)該(gai)吃小的(de)(de)(de)，大的(de)(de)(de)就讓給哥(ge)哥(ge)吧!連孔(kong)(kong)融(rong)(rong)都可以把梨(li)(li)(li)讓給哥(ge)哥(ge)，而(er)現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)人(ren)不(bu)(bu)管(guan)是(shi)誰都要占些便宜(yi)，可見現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)人(ren)和古(gu)人(ren)真是(shi)一(yi)個對比(bi)。

　　《三字經》是我(wo)們(men)成長(chang)中的一本文(wen)學瑰寶。《三字經》影響著我(wo)們(men)每個中華兒女，中華民(min)族(zu)的美德鑄造了它，讓我(wo)們(men)繼承這些美德，發揚它吧!

　　三字經讀書筆記 21

　　我喜歡中國經典讀物(wu)——《三(san)字經》，這本讀物(wu)不論在道德、歷史、地理、文化(hua)上……都讓我受益匪淺。它是(shi)我人生(sheng)道路上的良(liang)師益友。

　　《三(san)字經(jing)》是中國傳(chuan)統(tong)的兒童經(jing)典讀(du)物。這本書(shu)讓我(wo)懂(dong)得了，什么是美丑，什么是對(dui)錯，什么是仁、義、禮、智(zhi)、信；讓我(wo)知道了許多人生哲理，知道了應該珍(zhen)惜時間，珍(zhen)惜今天的幸福生活。

　　《三字經(jing)》中“披(pi)蒲編，削竹簡(jian)。彼(bi)無書(shu)(shu)，且知(zhi)勉。”，講的(de)(de)(de).是西漢人路溫舒(shu)用(yong)蒲草(cao)編成席子用(yong)來(lai)抄書(shu)(shu)；公孫弘(hong)自己(ji)制作竹簡(jian)用(yong)來(lai)抄書(shu)(shu)。他們(men)的(de)(de)(de)生活很(hen)清貧沒(mei)錢買書(shu)(shu)，但是卻知(zhi)道勤(qin)奮自勉、刻苦學習。“頭(tou)(tou)懸梁，錐刺股。彼(bi)不教，自勤(qin)苦。”，講的(de)(de)(de)是漢代的(de)(de)(de)孫敬為了防止讀(du)書(shu)(shu)時打瞌(ke)睡，把頭(tou)(tou)發吊(diao)在房梁上；戰(zhan)國時的(de)(de)(de)蘇(su)秦(qin)讀(du)書(shu)(shu)困倦時，用(yong)錐子刺自己(ji)的(de)(de)(de)大(da)腿來(lai)提(ti)神。他們(men)雖然沒(mei)有父(fu)母、老師的(de)(de)(de)督促、教訓卻能自覺(jue)的(de)(de)(de)刻苦讀(du)書(shu)(shu)。

　　讀了《三字經》這本書后，我(wo)覺得我(wo)們(men)(men)現在的(de)生活條件、學(xue)(xue)習條件非常優越，能(neng)(neng)夠學(xue)(xue)習更多的(de)知識，但(dan)是我(wo)們(men)(men)還不(bu)好(hao)好(hao)學(xue)(xue)習，整天就知道玩電腦(nao)，一(yi)想到什(shen)么事情就等明天，人的(de)一(yi)生能(neng)(neng)有幾個明天呢(ni)？想想古人，他們(men)(men)雖(sui)然(ran)條件艱苦，但(dan)是仍然(ran)堅持學(xue)(xue)習，和我(wo)們(men)(men)相(xiang)比，我(wo)們(men)(men)難(nan)道不(bu)慚愧(kui)嗎？

　　懶惰是我(wo)(wo)(wo)(wo)們學習中最大的敵人，我(wo)(wo)(wo)(wo)們一定要(yao)戰勝它，并持之以恒(heng)，不(bu)斷(duan)(duan)的超(chao)越自(zi)己(ji)，我(wo)(wo)(wo)(wo)們要(yao)努力學習，用優異的成(cheng)績來(lai)報答(da)父母的養育之恩，報效祖國(guo)。讓《三字經(jing)》在(zai)學習上(shang)，不(bu)斷(duan)(duan)地(di)鞭策自(zi)己(ji)，讓我(wo)(wo)(wo)(wo)們離(li)成(cheng)功更進一步！

　　三字經讀書筆記 22

　　每次(ci)(ci)(ci)讀到這里，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)眼(yan)眶都是(shi)(shi)(shi)濕潤的(de)(de)，因(yin)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)到了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)對我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)'愛，也想(xiang)到了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)對爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)一(yi)點一(yi)滴。為(wei)(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)總(zong)是(shi)(shi)(shi)絞盡腦(nao)汁換著(zhu)花樣給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)做好吃的(de)(de)；為(wei)(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)總(zong)是(shi)(shi)(shi)無(wu)論下雨(yu)下雪都等在(zai)學(xue)校門(men)口接我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回家(jia)；為(wei)(wei)了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)總(zong)是(shi)(shi)(shi)上了(le)一(yi)天(tian)班還(huan)不知疲倦地(di)(di)陪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)習陪我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)玩耍……我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)小時候很(hen)黏人，一(yi)離開(kai)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)懷抱就(jiu)哭鬧，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)整夜(ye)整夜(ye)地(di)(di)抱著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，困(kun)極了(le)，就(jiu)坐在(zai)那(nei)里睡(shui)覺！一(yi)次(ci)(ci)(ci)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)高燒近40度，爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)一(yi)會兒一(yi)會兒地(di)(di)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)擦酒精(jing)，幫(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)降溫，竟(jing)一(yi)夜(ye)沒有合眼(yan)！一(yi)次(ci)(ci)(ci)突然下大雪，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)因(yin)為(wei)(wei)值日，走出教室(shi)的(de)(de)時候天(tian)都黑了(le)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)一(yi)直在(zai)校門(men)口等。看著(zhu)雪人一(yi)樣的(de)(de)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)，捂著(zhu)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)冷得哆嗦(suo)的(de)(de)手(shou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)忍(ren)不住眼(yan)淚啪啪直掉！爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)這樣很(hen)愛很(hen)愛我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，卻不知道關心爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)。好吃的(de)(de)東西我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)是(shi)(shi)(shi)搶著(zhu)吃，很(hen)少(shao)主動幫(bang)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)干家(jia)務活，學(xue)習累了(le)還(huan)好發脾氣，媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)總(zong)是(shi)(shi)(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)洗腳(jiao)而我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)從沒給(gei)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)媽(ma)(ma)(ma)(ma)(ma)洗過一(yi)次(ci)(ci)(ci)……想(xiang)到這些，想(xiang)到黃香(xiang)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)覺得好慚愧！真的(de)(de)有太多的(de)(de)事(shi)情(qing)，需要(yao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去學(xue)習、去思考(kao)、去努力做好！

　　“玉不(bu)琢，不(bu)成器。人不(bu)學，不(bu)知義。”讀《三字(zi)經(jing)》，讓(rang)我懂(dong)得了什(shen)么(me)是(shi)(shi)自(zi)然，什(shen)么(me)是(shi)(shi)善(shan)惡(e)，什(shen)么(me)是(shi)(shi)學習，什(shen)么(me)是(shi)(shi)愛(ai)(ai)(ai)！我愛(ai)(ai)(ai)這本書(shu)，喜歡書(shu)里(li)的智慧和(he)精神。我更會在享受(shou)愛(ai)(ai)(ai)的時候，像黃香那樣(yang)，真摯地愛(ai)(ai)(ai)父(fu)母(mu)，愛(ai)(ai)(ai)老師，愛(ai)(ai)(ai)同學，愛(ai)(ai)(ai)每(mei)一個(ge)人！讓(rang)《三字(zi)經(jing)》伴我成長，讓(rang)愛(ai)(ai)(ai)與我同行！

　　三字經讀書筆記 23

　　最近(jin)，媽媽給我買了本《三(san)字(zi)經》，我可(ke)開心了。

　　書中(zhong)寫道：人(ren)之初，性(xing)本善。性(xing)相近，習(xi)相遠。意(yi)思就是(shi)(shi)：人(ren)生下來的(de)(de)(de)時(shi)候都是(shi)(shi)好(hao)的(de)(de)(de)，只(zhi)是(shi)(shi)由于(yu)成(cheng)長過程(cheng)中(zhong)后天的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環境不(bu)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)，性(xing)情也就有了(le)好(hao)與(yu)壞的(de)(de)(de).差別。而(er)我(wo)理解是(shi)(shi)，人(ren)小的(de)(de)(de)時(shi)候都是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)樣(yang)的(de)(de)(de)，只(zhi)是(shi)(shi)學(xue)習(xi)方法(fa)和教育方法(fa)不(bu)同(tong)，長大(da)了(le)就會(hui)有好(hao)、有壞。所以(yi)，我(wo)們平時(shi)交朋友，要交善良、愛(ai)(ai)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)朋友，不(bu)能交行(xing)為不(bu)好(hao)，不(bu)愛(ai)(ai)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)朋友，否則(ze)你學(xue)了(le)他會(hui)走上歧途的(de)(de)(de)。在(zai)我(wo)們周(zhou)圍就有這樣(yang)的(de)(de)(de)例子。有一(yi)(yi)(yi)個同(tong)學(xue)他原(yuan)本學(xue)習(xi)很好(hao)，品質也不(bu)錯。但是(shi)(shi)他一(yi)(yi)(yi)不(bu)留意(yi)交了(le)一(yi)(yi)(yi)個愛(ai)(ai)打(da)游戲的(de)(de)(de)朋友，結果(guo)他每個星期都泡在(zai)網吧里，沒(mei)錢用還到(dao)家里偷拿(na)，成(cheng)績更(geng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)落千(qian)丈(zhang)。真是(shi)(shi)不(bu)就應阿!

　　書中(zhong)還寫道：玉(yu)不(bu)琢(zhuo)，不(bu)成器。人(ren)(ren)不(bu)學，不(bu)知(zhi)義。意思(si)是(shi)：一(yi)(yi)(yi)(yi)塊玉(yu)石(shi)，如(ru)果(guo)(guo)不(bu)去雕(diao)琢(zhuo)，就不(bu)能(neng)成為(wei)有用(yong)的(de)(de)器具;人(ren)(ren)也是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)，如(ru)果(guo)(guo)不(bu)通過學習(xi)，就無(wu)法明白為(wei)人(ren)(ren)處(chu)世(shi)的(de)(de)道理。我(wo)的(de)(de)理解是(shi)，即(ji)使你是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個十分聰明的(de)(de)人(ren)(ren)，但如(ru)果(guo)(guo)你不(bu)好好學習(xi)，不(bu)經歷(li)磨練，長大了(le)(le)(le)只會一(yi)(yi)(yi)(yi)事(shi)無(wu)成。我(wo)以前(qian)讀過《傷(shang)仲(zhong)永》的(de)(de)故事(shi)，仲(zhong)永小時(shi)候是(shi)那(nei)么聰明，被稱為(wei)神童。但之后(hou)(hou)稍大一(yi)(yi)(yi)(yi)點后(hou)(hou)就不(bu)再(zai)發奮努(nu)力，他的(de)(de)父親只是(shi)帶著(zhu)他四處(chu)參加宴(yan)會，浪費了(le)(le)(le)時(shi)間，荒廢了(le)(le)(le)學業，最后(hou)(hou)成了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)個平平常常的(de)(de)人(ren)(ren)。真(zhen)是(shi)讓(rang)人(ren)(ren)心痛阿!

　　雖然，《三字經》到我(wo)手上(shang)(shang)才幾(ji)天，雖然，我(wo)只讀了(le)其中的一兩句(ju)，但(dan)我(wo)已經喜(xi)歡(huan)上(shang)(shang)了(le)這本書，相信它會(hui)讓(rang)我(wo)明白許多道理(li)，我(wo)務必好好讀完它。

　　三字經讀書筆記 24

　　星期六，我做完作業，覺得實在很(hen)無聊。就拿起媽(ma)媽(ma)剛給(gei)我買的(de)《三(san)字(zi)經》，津津有味(wei)的(de)讀了起來(lai)。《三(san)字(zi)經》是一(yi)部流傳甚廣，家喻戶曉的(de)啟(qi)蒙(meng)讀物。它教育我們要孝敬(jing)父母，友愛兄弟(di)，禮貌待人，勤(qin)奮(fen)好學，這些都(dou)是我們中華民族(zu)的(de)傳統(tong)美德。

　　“昔孟(meng)母，擇鄰處”，講的是(shi)孟(meng)子幼(you)年住在墓地(di)附近，他就模(mo)仿(fang)那些辦喪事的人(ren)(ren)(ren)哭(ku)泣。孟(meng)母把家遷(qian)到鬧市(shi)，他便模(mo)仿(fang)商人(ren)(ren)(ren)吆喝做買賣。孟(meng)母又把家遷(qian)到學(xue)堂附近，他就到學(xue)堂學(xue)習(xi)知(zhi)識和文化禮儀。由此可(ke)見環境對人(ren)(ren)(ren)的成長(chang)多(duo)么的重要啊!

　　雖然有(you)了良好(hao)的學習環(huan)境(jing)，但是(shi)如果自己不(bu)(bu)刻苦學習，那(nei)也是(shi)沒用的`。這讓我想起《三(san)字(zi)經》中(zhong)的“子不(bu)(bu)學，斷機杼”。這句(ju)話講的就(jiu)是(shi)孟(meng)子有(you)一(yi)次不(bu)(bu)好(hao)好(hao)學習，孟(meng)母很生氣的割斷了正(zheng)在織布(bu)的紗線，以此來告誡孟(meng)子不(bu)(bu)要自棄其(qi)功，半(ban)途而廢(fei)。只有(you)堅持不(bu)(bu)懈，經年累月，不(bu)(bu)懈努力，才能有(you)進步，有(you)成就(jiu)。

　　由此(ci)，我又想起了宋代方(fang)仲(zhong)(zhong)永(yong)的故(gu)事(shi)。方(fang)仲(zhong)(zhong)永(yong)在小時候，他(ta)是(shi)一(yi)(yi)個特(te)別聰明(ming)的孩(hai)子，可以(yi)(yi)稱得上(shang)是(shi)個天才(cai)，四五歲的時候他(ta)就能寫(xie)詩。他(ta)的父親認為這樣有利可圖，就不讓(rang)方(fang)仲(zhong)(zhong)永(yong)學(xue)習，整天游逛(guang)自夸，自以(yi)(yi)為是(shi)。從此(ci)方(fang)仲(zhong)(zhong)永(yong)也(ye)就由一(yi)(yi)個非常(chang)(chang)有天賦(fu)的天才(cai)變成了一(yi)(yi)個平常(chang)(chang)的凡人(ren)。

　　《三字經》不(bu)但是(shi)(shi)一本書，還是(shi)(shi)古代人們智慧的(de)(de)(de)結(jie)晶，是(shi)(shi)文學的(de)(de)(de)寶(bao)藏，是(shi)(shi)永(yong)不(bu)褪(tun)色的(de)(de)(de)經典。我(wo)(wo)們從(cong)這本書上能學到許多做人的(de)(de)(de)道(dao)理。我(wo)(wo)為中華民族能流(liu)傳下(xia)這樣的(de)(de)(de)書而自豪!

　　三字經讀書筆記 25

　　在祖國浩(hao)瀚歷史的(de)長河中， 一(yi)部部經典猶(you)如一(yi)窖烈酒，經歷了數千年的(de)沉積(ji)，迸(beng)發(fa)出縷(lv)縷(lv)幽香(xiang)！ 而在這些經典中，“善”如一(yi)株(zhu)婉約的(de)清(qing)荷(he)，在永(yong)恒地(di)綻放。

　　翻開泛黃的經(jing)(jing)(jing)典，《三字經(jing)(jing)(jing)》的“人(ren)之初，性本善(shan)”，告訴(su)我們人(ren)本善(shan)自具，要喚醒內心的善(shan)。《易經(jing)(jing)(jing)》 的“積善(shan)之家必(bi)有余慶(qing)，積不善(shan)之家必(bi)有余殃”，告誡我們要積德行善(shan)。《道德經(jing)(jing)(jing)》 的“善(shan)者吾(wu)善(shan)之不善(shan)者吾(wu)亦善(shan)之 ” ，則規(gui)勸我們與(yu)人(ren)為善(shan)……

　　是(shi)(shi)的(de)，善(shan)良是(shi)(shi)掛在心底里的(de)一(yi)輪澄澈的(de)明月，它照(zhao)亮的(de)是(shi)(shi)一(yi)個人精(jing)神的(de)天(tian)空(kong)。

　　善(shan)念是一粒種子，善(shan)心是一朵花，善(shan)行是一枚果(guo)實。沒(mei)有(you)誰不(bu)需要(yao)善(shan)良，沒(mei)有(you)誰，不(bu)被善(shan)良感(gan)化！

　　記(ji)得我(wo)看(kan)過一部(bu)4分鐘的(de)(de)(de)微電影。講述的(de)(de)(de)是一個(ge)(ge)(ge)穿著破鞋(xie)的(de)(de)(de)`小男孩(hai)(hai)，在車站(zhan)看(kan)到(dao)另(ling)一個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)不小心掉(diao)落在站(zhan)臺上的(de)(de)(de)一只(zhi)新鞋(xie)。這種(zhong)情況下，有的(de)(de)(de)人會(hui)漠(mo)不關心，有的(de)(de)(de)人會(hui)占(zhan)為(wei)己有。但小男孩(hai)(hai)沒有這么做，他奮力追趕火車，為(wei)那個(ge)(ge)(ge)孩(hai)(hai)子(zi)送鞋(xie)。當追不上火車時(shi)，他很沮(ju)喪。這時(shi)，那個(ge)(ge)(ge)丟鞋(xie)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)也做了(le)一件事，就是站(zhan)在車門處，將腳上的(de)(de)(de)另(ling)一只(zhi)新鞋(xie)扔給了(le)他。

　　全程沒(mei)有一(yi)(yi)句臺詞，卻感人(ren)無數。因為這兩個(ge)孩子的舉(ju)動告訴這個(ge)世界，人(ren)與人(ren)之間，少(shao)一(yi)(yi)些套路，多一(yi)(yi)些真誠(cheng)，才會看到心里本能的善良有多美(mei)。善良，是世界上最(zui)美(mei)的成全。

　　成長的(de)(de)過程中，我們會不經(jing)意扔掉很(hen)多東西(xi)，扔掉天真無邪(xie)，丟掉簡(jian)單——但無論如何，請帶著善(shan)良(liang)！一念之間的(de)(de)善(shan)良(liang)，一望(wang)無際的(de)(de)溫暖！

　　三字經讀書筆記 26

　　今天(tian)，我讀了大家都很熟悉(xi)的《三字(zi)經》，有人說我真是百看不(bu)厭，我想，大概是這(zhe)樣吧。因(yin)為，這(zhe)里(li)的每一句都有著它深刻(ke)的道理(li)。比如說：昔(xi)孟母，擇鄰處(chu)，子(zi)不(bu)學(xue)，斷(duan)機杵(chu)；融四歲，能讓梨(li)；養不(bu)教，父之過；教不(bu)嚴；師之惰……

　　我很喜歡昔孟(meng)母，擇鄰處；子不(bu)學，斷機杵。并(bing)且，我還知道關(guan)于這(zhe)句話的一個故事。

　　孟(meng)(meng)子(zi)(zi)小(xiao)(xiao)時候(hou)，很是(shi)(shi)調皮(pi)，由(you)于(yu)住的(de)(de)(de)比較偏僻，有很多的(de)(de)(de).人(ren)都從這(zhe)(zhe)條(tiao)路上(shang)送去世(shi)的(de)(de)(de)人(ren)，孟(meng)(meng)子(zi)(zi)和(he)他(ta)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)伙(huo)伴，就(jiu)(jiu)學(xue)著這(zhe)(zhe)些人(ren)的(de)(de)(de)樣子(zi)(zi)，堆一(yi)(yi)個(ge)小(xiao)(xiao)土堆，立(li)上(shang)一(yi)(yi)塊小(xiao)(xiao)石頭，放一(yi)(yi)些小(xiao)(xiao)石子(zi)(zi)在旁邊(bian)，然后不(bu)停的(de)(de)(de)哭。孟(meng)(meng)母(mu)(mu)看了(le)(le)，便(bian)搬了(le)(le)家(jia)，搬到(dao)(dao)了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)靠近菜市場的(de)(de)(de)地(di)方，可孟(meng)(meng)子(zi)(zi)很快和(he)這(zhe)(zhe)里(li)的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)孩子(zi)(zi)成了(le)(le)好(hao)朋友，他(ta)們學(xue)著賣(mai)肉的(de)(de)(de)，也(ye)(ye)吆喝起(qi)來，孟(meng)(meng)母(mu)(mu)搖了(le)(le)搖頭，便(bian)又搬家(jia)，這(zhe)(zhe)次，孟(meng)(meng)母(mu)(mu)住在了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)靠近學(xue)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)地(di)方，他(ta)本想這(zhe)(zhe)下孟(meng)(meng)子(zi)(zi)應該(gai)好(hao)好(hao)學(xue)，沒想到(dao)(dao)，孟(meng)(meng)子(zi)(zi)卻逃課，回到(dao)(dao)家(jia)中，見媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)正在織布(bu)(bu)，孟(meng)(meng)母(mu)(mu)看到(dao)(dao)后，心很痛，拿起(qi)剪刀就(jiu)(jiu)把織好(hao)的(de)(de)(de)布(bu)(bu)剪斷了(le)(le)，孟(meng)(meng)子(zi)(zi)不(bu)理解的(de)(de)(de)看著媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，孟(meng)(meng)母(mu)(mu)對(dui)孟(meng)(meng)子(zi)(zi)說：“你(ni)就(jiu)(jiu)像這(zhe)(zhe)布(bu)(bu)，我(wo)織到(dao)(dao)一(yi)(yi)半(ban)就(jiu)(jiu)把它剪斷，我(wo)不(bu)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)半(ban)途而廢嗎！你(ni)也(ye)(ye)是(shi)(shi)一(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)。”孟(meng)(meng)子(zi)(zi)聽了(le)(le)，淚流滿面(mian)，說：“媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)，我(wo)一(yi)(yi)定會(hui)好(hao)好(hao)學(xue)的(de)(de)(de)。”便(bian)跑回了(le)(le)學(xue)堂(tang)(tang)。

　　這(zhe)也(ye)告訴(su)了我(wo)們一(yi)個(ge)道理：做什(shen)么事，不(bu)要半(ban)途而(er)廢(fei)，要堅持到(dao)底，（除了干一(yi)些(xie)壞事）還告訴(su)了我(wo)們，不(bu)要學一(yi)些(xie)不(bu)適合我(wo)們的東(dong)西，一(yi)定要學一(yi)些(xie)好的東(dong)西，做一(yi)個(ge)好的自(zi)己(ji)(ji)，一(yi)定要學會約束自(zi)己(ji)(ji)。

　　三字經讀書筆記 27

　　放寒假沒幾天媽媽就給我買了一(yi)(yi)本(ben)(ben)教(jiao)我灑掃、應對、進退(tui)，幫我學習、尊長、敬幼的書——《三字(zi)(zi)經》。《三字(zi)(zi)經》文(wen)如其名，以三字(zi)(zi)為一(yi)(yi)句(ju)(ju)，四句(ju)(ju)一(yi)(yi)組，就像一(yi)(yi)首詩一(yi)(yi)樣(yang)，背誦起(qi)(qi)來，如唱兒(er)歌(ge)，瑯(lang)瑯(lang)上口十(shi)分的有趣。但是，《三字(zi)(zi)經》易學不易懂。從大(da)年初二(er)開始我就拿著這本(ben)(ben)書和《百(bai)家講(jiang)壇(tan)》的教(jiao)授一(yi)(yi)起(qi)(qi)讀《三字(zi)(zi)經》。

　　我(wo)(wo)最喜(xi)歡的是(shi)(shi)《三字經(jing)》的頭兩句，人(ren)之初(chu)(chu)、性(xing)本善，性(xing)相近、習相遠。我(wo)(wo)為什麼喜(xi)歡這(zhe)兩句呢?是(shi)(shi)因為這(zhe)兩句能幫助(zhu)我(wo)(wo)學習做(zuo)人(ren)，學習做(zuo)“真人(ren)”。意思是(shi)(shi)說，人(ren)初(chu)(chu)立世(shi)之時(shi)，本性(xing)都是(shi)(shi)善良的，善良的.本性(xing)彼(bi)此都很接近。后來，因生活和學習環境變換，不同于(yu)當(dang)初(chu)(chu)之時(shi)了，差異變的越來越大，就(jiu)象當(dang)今社會(hui)上(shang)的人(ren)，有好有壞。這(zhe)兩句就(jiu)能說明這(zhe)個(ge)問(wen)題。

　　書(shu)中不(bu)僅有這(zhe)(zhe)樣的解釋還有另外一種意(yi)思，就是講人在(zai)剛出(chu)生(sheng)時本性是不(bu)善(shan)良的。為(wei)(wei)(wei)什麼(ma)能這(zhe)(zhe)樣說(shuo)呢(ni)?因為(wei)(wei)(wei)每個人在(zai)嬰(ying)幼(you)年時都很不(bu)懂(dong)事，不(bu)是很聽話。既不(bu)知道父母親為(wei)(wei)(wei)家累還是不(bu)累，為(wei)(wei)(wei)自己是生(sheng)氣還是難過。所以說(shuo)，人出(chu)生(sheng)時是不(bu)善(shan)良的。

　　這(zhe)兩種解釋我比較(jiao)認同(tong)第一種。因為，每個人(ren)在幼(you)年(nian)或少(shao)年(nian)時不能(neng)只看聽不聽話，應(ying)在受過(guo)教育后再判斷(duan)是好(hao)是壞。應(ying)該往(wang)(wang)好(hao)的方(fang)面(mian)看，往(wang)(wang)好(hao)的方(fang)面(mian)去培養。這(zhe)樣，才能(neng)做(zuo)社會有(you)用的人(ren)。

　　我讀了以后(hou)深受啟發，我一定(ding)要好好學習，認(ren)真(zhen)做(zuo)事，誠(cheng)實做(zuo)人。長大后(hou)報答父母雙親(qin)，報效國家。

　　三字經讀書筆記 28

　　聽說(shuo)三字經上有一句(ju)話是(shi)：《人之初，性(xing)本善。性(xing)相好，習相遠。茍不教，性(xing)乃遷》。意思大(da)概是(shi)：人剛生下來的(de)時候(hou)都(dou)是(shi)善良(liang)(liang)的(de)，天賦也相近，只是(shi)后來個(ge)人所(suo)處的(de)環(huan)境和受到的(de)教育(yu)不同，彼此的(de)習性(xing)和智(zhi)能才會慢(man)慢(man)形成很大(da)的(de)差別。如(ru)果對小孩(hai)子不嚴加管教，孩(hai)子善良(liang)(liang)的(de)稟(bing)性(xing)就會隨著時間(jian)的(de)推移而(er)改變。這幾句(ju)花給我留下了深刻的(de)印象，而(er)且(qie)打動了我，讓(rang)我感(gan)到人是(shi)善良(liang)(liang)的(de)，如(ru)果不嚴加管教，就會變壞。

　　記得有一次，我上幼兒(er)園，下課了(le)(le)(le)，有一位同學(xue)看見同學(xue)不(bu)在，就偷她(ta)的(de)東西(xi)。中(zhong)午吃(chi)完(wan)飯后(hou)我就跟他(ta)(ta)說(shuo)(shuo)：“你沒聽過人(ren)之初，性(xing)(xing)本善(shan)。性(xing)(xing)相近，習相遠。茍不(bu)教，性(xing)(xing)乃遷。”而他(ta)(ta)回答說(shuo)(shuo)：“什么(me)亂七八糟的(de)東西(xi)呀。”我說(shuo)(shuo)：“也(ye)就是(shi)人(ren)的(de)本性(xing)(xing)是(shi)善(shan)良(liang)的(de)。要保住一個(ge)人(ren)的(de)善(shan)良(liang)本性(xing)(xing)，必須加強教育，包括良(liang)好(hao)生活環境的(de)影(ying)響。這(zhe)(zhe)種教育，又必須從幼兒(er)園、小(xiao)學(xue)開始。”最后(hou)，這(zhe)(zhe)位同學(xue)終于把缺(que)點改了(le)(le)(le)，成(cheng)了(le)(le)(le)一位優秀的(de)好(hao)學(xue)生。而且他(ta)(ta)不(bu)但主動(dong)承認是(shi)他(ta)(ta)偷的(de)`，還受(shou)到了(le)(le)(le)大(da)伙和老師的(de)表揚，丟失東西(xi)的(de)同學(xue)也(ye)原(yuan)諒了(le)(le)(le)他(ta)(ta)這(zhe)(zhe)種不(bu)好(hao)的(de)品德。

　　我感受到人的(de)善良是自己創選(xuan)的(de)，不僅(jin)要(yao)好好學習，還要(yao)加強教育(yu)，自己管好自己，多幫助同學。

　　我以后要善(shan)(shan)良，不被生活環(huan)境影響(xiang)，要想善(shan)(shan)良，就從今天做起(qi)，從現在(zai)做起(qi)！

　　三字經讀書筆記 29

　　中華民(min)族擁有深厚的(de)(de)文化(hua)底蘊，而千百年來(lai)積(ji)累的(de)(de)精華在國學之中蘊含(han)。古時垂髫小(xiao)(xiao)兒皆從(cong)《三(san)字經(jing)》、《千字文》、《百家(jia)姓》、《弟子規》開始入門，故而，攜(xie)子共(gong)讀《三(san)字經(jing)》成為小(xiao)(xiao)兒學習(xi)國學的(de)(de)開端。

　　《三字經》中有(you)一(yi)句話：“人(ren)之(zhi)初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的(de)(de)意思(si)是(shi)：人(ren)一(yi)生下來的(de)(de)時候本性都是(shi)好的(de)(de)，只是(shi)由(you)于后天(tian)的(de)(de)成長過程(cheng)中，學習環(huan)境和生活環(huan)境不一(yi)樣，性情(qing)也就有(you)了好與(yu)壞的(de)(de)差別。所以教育要(yao)趁(chen)早，家長在(zai)一(yi)言一(yi)行之(zhi)中，教他(ta)明事理、辨是(shi)非、知善惡，教他(ta)作一(yi)個勇(yong)敢的(de)(de)人(ren)、積極(ji)向上的(de)(de)人(ren)、充滿愛心的(de)(de)人(ren)。

　　《三(san)字經》中還有這樣的(de)詩句(ju)：“玉不(bu)(bu)(bu)琢，不(bu)(bu)(bu)成器;人不(bu)(bu)(bu)學(xue)，不(bu)(bu)(bu)知義。”意思很清(qing)楚，一塊(kuai)玉石不(bu)(bu)(bu)經雕琢是(shi)不(bu)(bu)(bu)能成為一件(jian)玉器只是(shi)一塊(kuai)玉石。人不(bu)(bu)(bu)學(xue)習不(bu)(bu)(bu)知道什(shen)么(me)(me)是(shi)對什(shen)么(me)(me)是(shi)錯，什(shen)么(me)(me)是(shi)合適什(shen)么(me)(me)是(shi)不(bu)(bu)(bu)合適。而(er)“為人子，方(fang)少時(shi)，親(qin)師(shi)友，習禮(li)儀(yi)。”意思是(shi)說(shuo)：孩子小時(shi)應特(te)別注重三(san)個方(fang)面(mian)的(de).學(xue)習：親(qin)近良師(shi)、親(qin)近益(yi)友，要學(xue)習禮(li)貌懂規矩。

　　這些詩(shi)句，給我們講了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)子女(nv)的準(zhun)則，讓小兒在(zai)健康(kang)成長過程(cheng)中養成優良的品質，它(ta)包括(kuo)：善(shan)良淳樸、百(bai)折不撓、知(zhi)書達理、尊師(shi)重道、孝敬父母(mu)。如果為(wei)人父母(mu)者都能(neng)以次(ci)為(wei)準(zhun)則教(jiao)(jiao)育(yu)子女(nv)，那么未來(lai)的世界一定是充滿愛和(he)(he)和(he)(he)諧的，而少了(le)許多欺(qi)騙和(he)(he)不信任。讓我們共同努(nu)力(li)吧，未來(lai)我們孩(hai)子的未來(lai)!

　　三字經讀書筆記 30

　　我從幼兒園(yuan)開始就讀了(le)(le)《三字(zi)經》了(le)(le)。當時，我讀來(lai)(lai)讀去就只為了(le)(le)一個目的：好玩。現(xian)在到了(le)(le)小學，我們學到了(le)(le)國學，我才慢慢的看起《三字(zi)經》來(lai)(lai)……

　　其實許多(duo)人說(shuo)《三字經》是(shi)很無聊的(de)，我(wo)剛開始也這么認為，可到了(le)(le)今天，我(wo)認真的(de)`讀了(le)(le)讀《三字經》，發現了(le)(le)里面許多(duo)的(de)知識。

　　我最喜歡里面的一(yi)句：“犬(quan)守夜，雞司(si)晨，茍不(bu)(bu)學，曷(he)為人？”因為這句話的意思令我很(hen)受感染，意思就(jiu)是：“狗(gou)在晚(wan)上(shang)看(kan)家，雞在早晨叫醒人們，人如果不(bu)(bu)學習，怎(zen)么能成(cheng)人呢？”

　　也是，如果(guo)不學習(xi)，就連(lian)一個做人的資(zi)格也沒有，何談(tan)在社會上發展呢？

　　接下(xia)來的(de)這(zhe)句(ju)，是上一句(ju)話的(de)后面一句(ju)：“蠶(can)吐絲，蜂(feng)(feng)釀蜜(mi)，人(ren)(ren)不(bu)學，不(bu)如(ru)物(wu)(wu)(wu)。”這(zhe)句(ju)的(de)意思也讓我深受感染：“蠶(can)會吐絲，蜜(mi)蜂(feng)(feng)會制造(zao)(zao)蜂(feng)(feng)蜜(mi)，人(ren)(ren)不(bu)學習的(de)話，還(huan)不(bu)如(ru)這(zhe)些動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)。”是呀(ya)，許多動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)會為人(ren)(ren)類制造(zao)(zao)東西，而(er)有些人(ren)(ren)呢(ni)(ni)，只是社(she)會上的(de)廢物(wu)(wu)(wu)。還(huan)不(bu)如(ru)這(zhe)些辛勤勞(lao)動(dong)(dong)的(de)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)們呢(ni)(ni)。

　　《三字經》里，還有許多我不(bu)知(zhi)道的知(zhi)識呢！我知(zhi)道了五岳(yue)(yue)，有岱(dai)山(shan)，華(hua)山(shan)，嵩山(shan)，恒山(shan)，衡(heng)(heng)山(shan)。啊，我還知(zhi)道我的老家湖南的衡(heng)(heng)山(shan)居(ju)然還是五岳(yue)(yue)之一呢。

　　我知道了十(shi)個天干(gan)，十(shi)二個地支。天干(gan)有甲，乙，丙，丁，戊，己，庚，辛，壬，癸。地支有子(zi)、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥(hai)。記得(de)以(yi)前我才知道四個天干(gan)呢(ni)，現(xian)在(zai)，我哪個都知道了。

　　三字經讀書筆記 31

　　書是(shi)我(wo)們的(de)朋(peng)友，書能讓(rang)我(wo)們感到(dao)快樂(le)，同時又能讓(rang)我(wo)們學到(dao)無窮的(de)知識(shi)。沒錯!一(yi)本書就(jiu)好比智(zhi)慧(hui)的(de)金庫(ku)，你擁有了(le)它，就(jiu)擁有了(le)財(cai)富(fu)。

　　《三(san)字經》是(shi)一本國學(xue)(xue)經典，它包括了中國傳統的(de)`教育、歷(li)史、天文、地理(li)、倫理(li)和(he)道(dao)(dao)德以(yi)及一些民間傳說，富有(you)豐富的(de)哲學(xue)(xue)道(dao)(dao)理(li)。

　　當我讀了部分內容(rong)后被深深吸引了，它具有韻律之美，淺(qian)顯簡潔，對照比較，我為(wei)以(yi)前(qian)做(zuo)的有些事(shi)感到(dao)慚(can)愧。

　　“幼而學 壯(zhuang)而行(xing) 上(shang)致君 不澤(ze)民 揚名聲 顯(xian)父母 光于前(qian) 裕(yu)于后”讓(rang)我(wo)懂得了小時候(hou)就應該好好學習(xi)，長大了才(cai)能(neng)有(you)所作(zuo)為;對上(shang)要(yao)盡力輔佐，對下(xia)要(yao)竭力幫助;當(dang)我(wo)們功(gong)成名就才(cai)能(neng)讓(rang)父母感到(dao)榮光。有(you)件事情(qing)就是最好的(de)例子(zi)：一次，我(wo)期末考試數(shu)學考了一百分，語文也考了九(jiu)十五(wu)分，當(dang)成績公布下(xia)來(lai)后，全年級的(de)同學相(xiang)互(hu)轉告。消息一傳開，很(hen)多(duo)家長在爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)面前(qian)都(dou)夸獎我(wo)，為此爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)是多(duo)么的(de)高興(xing)啊!于是，我(wo)暗(an)暗(an)下(xia)定(ding)決心，現在努力學習(xi)，將來(lai)有(you)個好工作(zuo)，讓(rang)爸(ba)爸(ba)媽(ma)(ma)媽(ma)(ma)享享福，讓(rang)他們的(de)幸福延續(xu)!

　　當(dang)我(wo)讀(du)到(dao)“子不(bu)(bu)學 非(fei)所宜 幼不(bu)(bu)學 老何為(wei)(wei) 玉不(bu)(bu)琢(zhuo)(zhuo) 不(bu)(bu)成(cheng)(cheng)器(qi) 人(ren)不(bu)(bu)學 不(bu)(bu)知(zhi)義”再次讓我(wo)警醒，年少時不(bu)(bu)好好學習，到(dao)了老的時候，只(zhi)留下了一(yi)頭白發，又能(neng)得到(dao)什么(me)呢?我(wo)們(men)每個人(ren)都好比一(yi)個玉，如果能(neng)好好雕琢(zhuo)(zhuo)，能(neng)忍受(shou)被雕琢(zhuo)(zhuo)時的痛(tong)苦(ku)，我(wo)想必成(cheng)(cheng)大器(qi)，相(xiang)反，那只(zhi)是(shi)成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)一(yi)個普(pu)通(tong)的石頭。所以，我(wo)們(men)一(yi)定要把握(wo)現(xian)在的學習機會，好好學習。

　　這(zhe)只是我讀了《三字(zi)經(jing)》的一(yi)小部分所明白的道理，我想，這(zhe)本好書將(jiang)陪我左右，伴我成長，因為(wei)冰心奶奶說過：讀書好，多(duo)讀書，讀好書。同學(xue)們(men)，讓我們(men)一(yi)起來誦讀《三字(zi)經(jing)》吧(ba)。

　　三字經讀書筆記 32

　　《三字經》這代(dai)歷史書，相信(xin)大(da)家都看過吧，《三字經》但是一本(ben)悠久的古代(dai)書阿!它(ta)的每一個(ge)字，都蘊藏(zang)著一個(ge)深刻的道理。讀完三字經后，還要透徹(che)理解(jie)它(ta)們的意思，這樣才(cai)能做到十全十美哦!

　　三字經的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)個，每(mei)一(yi)(yi)行字，都在(zai)講述著一(yi)(yi)個個人生的(de)(de)哲理。像“玉不(bu)(bu)琢，不(bu)(bu)成器，人不(bu)(bu)學(xue)(xue)，不(bu)(bu)知義”那樣，意(yi)思就是(shi)不(bu)(bu)能浪(lang)費光(guang)陰(yin)，要(yao)好好學(xue)(xue)習(xi)，將來(lai)成為對社會有用(yong)的(de)(de)人。而(er)(er)“一(yi)(yi)而(er)(er)十(shi)，十(shi)而(er)(er)白，百而(er)(er)千(qian)，千(qian)而(er)(er)萬”的(de)(de)意(yi)思，就是(shi)要(yao)逐步做事，一(yi)(yi)步一(yi)(yi)步來(lai)。

　　三字經(jing)歷史悠久，是由一(yi)件(jian)件(jian)民間傳說融(rong)入到一(yi)個(ge)個(ge)字中(zhong)的(de)(de)。別看(kan)這小小的(de)(de)一(yi)個(ge)字，它里面(mian)可有一(yi)個(ge)個(ge)故事呢!像“曰春(chun)夏，曰秋冬，此四時(shi)，運不窮”那樣，講述的(de)(de)是一(yi)個(ge)秀麗的(de)(de)故事呢!

　　在(zai)以(yi)前，有一(yi)個(ge)女神。一(yi)天，她的(de)(de)兒子被冥(ming)王抓(zhua)走了(le)，冥(ming)王對她說，只要她的(de)(de)兒子不吃地(di)獄里(li)的(de)(de)東(dong)西，他(ta)就還(huan)給她，但是，他(ta)的(de)(de)兒子只是吃了(le)一(yi)個(ge)果子。從此，冥(ming)王只能讓他(ta)一(yi)年(nian)回去倆(lia)次(ci)，回去的(de)(de)時候，萬物(wu)復蘇，而沒(mei)回去的(de)(de)`時候，將寒冷無比。所以(yi)，導(dao)致(zhi)出了(le)春，夏，秋，冬，這四季。

　　瞧，這個(ge)故(gu)事(shi)是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么搞笑(xiao)阿(a)!《三(san)字(zi)經》還(huan)有許多(duo)(duo)故(gu)事(shi)呢(ni)!如蓋(gai)房子，孟(meng)子媽媽三(san)次搬家……這些故(gu)事(shi)都是(shi)(shi)(shi)多(duo)(duo)么搞笑(xiao)阿(a)!而且(qie)，故(gu)事(shi)的精華(hua)都包含在這幾(ji)個(ge)小小的字(zi)里。這幾(ji)個(ge)小小的字(zi)，卻蘊(yun)含著這么一個(ge)深刻(ke)的道(dao)理，真是(shi)(shi)(shi)好阿(a)!

　　《三字(zi)(zi)經》不(bu)但(dan)要背，還要背里(li)面(mian)的(de)故(gu)事和意(yi)思，透徹理(li)解它，才能懂得新知識(shi)，為我們的(de)祖國做一(yi)份(fen)貢獻。《三字(zi)(zi)經》真的(de)是一(yi)本好書(shu)，曾是古代(dai)(dai)四大好書(shu)之一(yi)呢(ni)!為了(le)對我們的(de)祖國做一(yi)份(fen)貢獻，為了(le)我們的(de)將來，為了(le)能夠弘揚國學，倡(chang)導禮(li)貌，讓(rang)我們一(yi)起，來理(li)解這本獨一(yi)無(wu)二的(de)古代(dai)(dai)暢銷書(shu)——《三字(zi)(zi)經》吧!

　　三字經讀書筆記 33

　　我(wo)從小就喜歡讀(du)《三字經(jing)》。我(wo)也一向徜徉在古文化(hua)的海洋里。因為它告訴我(wo)們許多做(zuo)人的道(dao)理，這些大道(dao)理令(ling)我(wo)深筆記觸(chu)。

　　“幼不(bu)(bu)學，老(lao)何(he)為”呢所以我們此(ci)刻(ke)要(yao)(yao)勤奮(fen)好學，不(bu)(bu)懂九月不(bu)(bu)恥下問，讀書務必(bi)懂得(de)“學則智，不(bu)(bu)學則愚，有(you)不(bu)(bu)滿則進步(bu)”這些道路都(dou)是(shi)透過(guo)求知無坦途，學問無捷徑而(er)得(de)來的。“親(qin)(qin)師友，習禮儀”是(shi)我們做人的基本道理。要(yao)(yao)明白尊敬(jing)親(qin)(qin)人，老(lao)師和(he)朋(peng)友就務必(bi)要(yao)(yao)敏而(er)好學。

　　“玉不(bu)琢，不(bu)成(cheng)器(qi)，”玉不(bu)經過(guo)雕琢，就(jiu)不(bu)能成(cheng)玉器(qi)，著說明了一個(ge)道理，就(jiu)是要我們努力學習(xi)，不(bu)然長大后(hou)就(jiu)不(bu)等成(cheng)大器(qi)。

　　經過(guo)讀《三字經》讓我明白(bai)了(le)：“夏有(you)禹(yu)，商有(you)湯。夏傳(chuan)子，家(jia)天下。始(shi)春秋，終(zhong)戰(zhan)國(guo)。五(wu)霸強(qiang)，七雄出(chu)。太祖興，國(guo)大明。清順(shun)治，據神京。復漢土，民國(guo)興。”這些人(ren)都(dou)(dou)(dou)(dou)是因(yin)為明白(bai)了(le)這些職(zhi)責(ze)，明職(zhi)責(ze)，負(fu)職(zhi)責(ze)才(cai)去為國(guo)家(jia)作出(chu)無私奉獻(xian)。我們國(guo)家(jia)每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)(dou)(dou)(dou)就應這樣：一(yi)人(ren)立志，萬夫莫敵，”因(yin)為每個(ge)(ge)人(ren)都(dou)(dou)(dou)(dou)把成功的(de)(de)秘訣(jue)當作自己的(de)(de)堅定目標。成功是期(qi)望(wang)與奮斗(dou)的(de)(de)結合，那么(me)我們都(dou)(dou)(dou)(dou)會和(he)平(ping)相處，讀了(le)歷史書，考(kao)試時(shi)要按(an)時(shi)記(ji)載，透過(guo)古到今，如(ru)果親眼所見者，都(dou)(dou)(dou)(dou)會明白(bai)學習(xi)的(de)(de)敵人(ren)其實都(dou)(dou)(dou)(dou)是因(yin)為自己的(de)(de)滿足(zu)。

　　讀了(le)(le)《三字(zi)經》后(hou)，我的(de)(de)(de)'感受更深了(le)(le)，因為(wei)我明白(bai)了(le)(le)許多做人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)道(dao)理。比如(ru)說：“做人(ren)(ren)(ren)要(yao)做一(yi)個誠實守信的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，做人(ren)(ren)(ren)要(yao)厚道(dao)，尊敬父母，有意(yi)志力和(he)奮(fen)斗力，要(yao)有高尚情操。因為(wei)坦白(bai)就猶如(ru)是城市(shi)和(he)勇敢的(de)(de)(de)生(sheng)成(cheng)物(wu)質，我們要(yao)擁有良書，喲(yo)工友益友，擁有一(yi)顆純潔的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，這(zhe)會是理想中最(zui)完美的(de)(de)(de)生(sheng)活。用(yong)你(ni)那(nei)純樸的(de)(de)(de)心靈去體驗別人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)困苦不(bu)堪，能夠去聽見遠方的(de)(de)(de)呼(hu)喚。讓你(ni)去了(le)(le)解，去親近社(she)會與大自然(ran)。

　　三字經讀書筆記 34

　　今年(nian)的寒假作(zuo)業里(li)有要求誦讀國學經典，我和媽(ma)媽(ma)在書(shu)店里(li)買了《三字經》。以前也背(bei)過其中的幾段，也不是很有興趣，但(dan)拿(na)起(qi)這本書(shu)時，我發(fa)現里(li)面(mian)內容豐富(fu)，讀起(qi)來瑯(lang)瑯(lang)上口，還有明確的注(zhu)釋和小故(gu)事(shi)，里(li)面(mian)含意無窮，有些故(gu)事(shi)讓我很感(gan)動。

　　“香九齡(ling)，能溫席(xi)(xi)。”在(zai)東漢時(shi)，有(you)(you)(you)個叫黃(huang)香的(de)(de)小(xiao)(xiao)女孩，才(cai)九歲就(jiu)開(kai)始(shi)幫爸爸媽(ma)媽(ma)做(zuo)家(jia)務，而且還(huan)(huan)很孝順父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)。天(tian)氣(qi)炎(yan)熱時(shi)她(ta)會(hui)(hui)用小(xiao)(xiao)扇子把(ba)席(xi)(xi)子扇涼了才(cai)讓母(mu)(mu)(mu)親睡;冬天(tian)天(tian)氣(qi)寒冷，她(ta)又會(hui)(hui)在(zai)父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)睡前，把(ba)被窩躺(tang)暖才(cai)讓父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)睡……她(ta)懂得為父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)減輕負擔，還(huan)(huan)細心地照(zhao)顧父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)，真是(shi)一(yi)個懂事的(de)(de)、孝順父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)小(xiao)(xiao)女孩。看(kan)(kan)看(kan)(kan)她(ta)，再看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)，真是(shi)有(you)(you)(you)天(tian)壤之(zhi)別(bie)。我(wo)今(jin)年也(ye)(ye)是(shi)九歲，卻(que)還(huan)(huan)是(shi)一(yi)個衣(yi)來伸手，飯來張口的(de)(de)小(xiao)(xiao)公(gong)主，在(zai)家(jia)不但不用幫忙，有(you)(you)(you)時(shi)還(huan)(huan)會(hui)(hui)對媽(ma)媽(ma)發點小(xiao)(xiao)脾氣(qi)，每天(tian)上學也(ye)(ye)是(shi)由爸爸媽(ma)媽(ma)接送(song)，就(jiu)連有(you)(you)(you)時(shi)候老師布置的(de)(de)作業也(ye)(ye)需(xu)要(yao)媽(ma)媽(ma)幫我(wo)檢查。雖然有(you)(you)(you)時(shi)候也(ye)(ye)會(hui)(hui)做(zuo)些力所(suo)能及的(de)(de)事，但也(ye)(ye)是(shi)出于好玩……所(suo)以我(wo)要(yao)向黃(huang)香學習，做(zuo)一(yi)個懂事的(de)(de)'、孝順父(fu)(fu)母(mu)(mu)(mu)的(de)(de)孩子。

　　“融四(si)歲(sui)，能讓(rang)梨。”孔融四(si)歲(sui)時(shi)就懂得(de)謙讓(rang)，把大梨讓(rang)給(gei)(gei)哥哥弟弟吃，小的(de)(de)留給(gei)(gei)自己。這(zhe)是(shi)我們這(zhe)些獨生子女最缺乏的(de)(de)美德。我們在(zai)很多長(chang)輩(bei)的(de)(de)呵護寵愛(ai)下成(cheng)長(chang)，所以(yi)養(yang)成(cheng)了(le)唯(wei)我的(de)(de)性格，很少懂得(de)謙讓(rang)，特別(bie)是(shi)同學(xue)之間。看了(le)這(zhe)個(ge)故事，我覺得(de)同學(xue)之間應該像兄弟姐妹一樣，相(xiang)互關愛(ai)，有事情相(xiang)互謙讓(rang)，就會少很多的(de)(de)爭(zheng)執。

　　《三字經》古代(dai)人們智慧的結晶，是(shi)文學的寶藏。一篇(pian)又(you)一篇(pian)的寓(yu)意能增進我(wo)們的知(zhi)識和(he)見聞;一個又(you)一個的故事，教會我(wo)們做人的道理;請和(he)我(wo)一起去讀(du)讀(du)這(zhe)本好書吧!

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