初中生教師節感恩演講稿范文（精選7篇）
使用正確的(de)(de)寫(xie)(xie)作思(si)路(lu)書寫(xie)(xie)演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)會(hui)更加事(shi)半功倍。在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)，演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)應用范圍(wei)愈來愈廣(guang)泛(fan)，那(nei)么，怎(zen)么去寫(xie)(xie)演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)呢？下面是小編幫(bang)大家(jia)整理(li)的(de)(de)初中(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)教師節感(gan)恩演(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)(gao)范文（精選(xuan)7篇），歡迎閱讀，希望大家(jia)能夠喜(xi)歡。
初中生教師節感恩演講稿1
尊敬的老師、親(qin)愛(ai)的同學們：
大家好！
春蠶到死(si)絲方盡，蠟炬成(cheng)灰淚始(shi)干。
也許沒(mei)有(you)，沒(mei)有(you)珍珠(zhu)的(de)耀眼奪(duo)目，沒(mei)有(you)閃光(guang)燈下(xia)的(de)鮮花與掌聲(sheng)，沒(mei)有(you)明(ming)星般萬人追捧(peng)。但您有(you)，有(you)三(san)尺高的(de)講(jiang)臺，一寸(cun)長的(de)粉筆，有(you)滿腹的(de)經(jing)綸，有(you)一腔的(de)熱血……
隔窗北(bei)望，鴿群掠過(guo)(guo)，遠近的(de)心(xin)事穿過(guo)(guo)鴿音，纏綿成(cheng)一道風景。依稀(xi)記(ji)得(de)，記(ji)得(de)兒(er)時(shi)(shi)您給我(wo)梳發時(shi)(shi)，他人眼(yan)中羨慕的(de)目(mu)光和(he)那(nei)讓我(wo)挺起胸(xiong)膛的(de)驕(jiao)傲(ao)；記(ji)得(de)兒(er)時(shi)(shi)發課(ke)間餐時(shi)(shi)您一句句的(de)叮嚀和(he)您剝(bo)雞(ji)蛋(dan)時(shi)(shi)認真耐心(xin)的(de)樣子；記(ji)得(de)兒(er)時(shi)(shi)上(shang)課(ke)玩耍和(he)睡覺(jue)時(shi)(shi)，您溫柔的(de)斥責和(he)眼(yan)神中的(de)失望；記(ji)得(de)兒(er)時(shi)(shi)拿(na)獎(jiang)狀時(shi)(shi)，您溫馨的(de)笑容和(he)鼓勵的(de)話語……
“走在(zai)生命的(de)(de)兩(liang)旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得(de)花香彌漫，使穿枝(zhi)拂葉的(de)(de)行(xing)人踏著荊(jing)棘不(bu)(bu)覺得(de)痛苦，有淚可落(luo)卻不(bu)(bu)是悲涼。”
那(nei)時，您(nin)(nin)父親病重，您(nin)(nin)不得(de)不在學校和(he)醫院間奔忙。為(wei)了照顧父親，您(nin)(nin)調(diao)課，在晚(wan)上熬夜給我們(men)備課，來不及梳(shu)頭(tou)，來不及洗臉，來不及吃飯(fan)。您(nin)(nin)說您(nin)(nin)上有(you)老下(xia)有(you)“小”，我們(men)都是您(nin)(nin)的(de)孩子(zi)，您(nin)(nin)怎么會丟下(xia)我們(men)不管呢！面對多日的(de)疲勞，生活的(de)壓力，您(nin)(nin)終于(yu)隱(yin)藏(zang)不住您(nin)(nin)的(de)感(gan)情(qing)，失(shi)聲痛(tong)哭。您(nin)(nin)知(zhi)道嗎(ma)，看到(dao)曾經(jing)比(bi)男人還(huan)男人您(nin)(nin)落淚，我們(men)的(de)心也在痛(tong)，也在和(he)您(nin)(nin)一起悲傷。從此對您(nin)(nin)，我們(men)便又多了一份(fen)敬(jing)重。
也(ye)還記(ji)得，那(nei)是(shi)寒冬(dong)，冰(bing)點以下(xia)的溫度。上(shang)課我遲到(dao)了(le)(le)，躡手躡腳小心翼(yi)翼(yi)的前行，卻還是(shi)讓您逮了(le)(le)正著。我心想(xiang)避免不(bu)了(le)(le)一陣嘮叨。可沒想(xiang)到(dao)，您卻是(shi)握住我的手，帶(dai)了(le)(le)少許責備(bei)而關心的語氣說：“怎(zen)么那(nei)么涼？”那(nei)一刻，我的心都化了(le)(le)。
也依稀記(ji)得期(qi)末考試前由于不(bu)自信和復習不(bu)到(dao)(dao)位，我(wo)急得在班里哭了起(qi)來(lai)。那天晚上，您找到(dao)(dao)我(wo)跟我(wo)談了好多好多……
有時我想，師愛便是這般嚴厲中難掩關心之情(qing)：同學不(bu)吃晚飯(fan)(fan)在教室(shi)學習，班主任發現后(hou)便對他說：“你(ni)下次再不(bu)吃飯(fan)(fan)，我就不(bu)要你(ni)上學了！”
巴金(jin)先生(sheng)(sheng)曾說：“生(sheng)(sheng)命的(de)(de)意義在(zai)于(yu)付(fu)出，在(zai)于(yu)給予，而不在(zai)于(yu)接受，也不在(zai)于(yu)爭取。”我想您(nin)便是這樣，紅(hong)燭般默默地燃燒。天地間(jian)，您(nin)以一(yi)朵花的(de)(de)姿態行走(zou)——一(yi)生(sheng)(sheng)花開成(cheng)景，花落成(cheng)詩(shi)。
我的(de)演講完畢，謝謝大家！
初中生教師節感恩演講稿2
尊敬的老師、親愛(ai)的同學們(men)：
大家好！
教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)踏著輕(qing)盈的(de)(de)(de)(de)步(bu)子緩緩而來。我(wo)(wo)(wo)代表全校(xiao)的(de)(de)(de)(de)莘莘學子捧出我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)最(zui)(zui)純(chun)真、最(zui)(zui)真摯、最(zui)(zui)熱烈(lie)的(de)(de)(de)(de)心，祝(zhu)(zhu)關(guan)心、愛護(hu)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)成長的(de)(de)(de)(de)全體您(nin)們(men)(men)(men)節(jie)日(ri)快樂、幸福安(an)康！高(gao)考，我(wo)(wo)(wo)校(xiao)取得優異成績(ji)，這(zhe)些成績(ji)的(de)(de)(de)(de)取得離不開(kai)您(nin)無私的(de)(de)(de)(de)奉獻(xian)，對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)每一個(ge)學生來說。從頑皮孩(hai)童到青澀少年(nian)的(de)(de)(de)(de)生命歷(li)程中(zhong)，一路有你(ni)陪伴，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)永(yong)(yong)遠(yuan)幸福。老(lao)師(shi)——您(nin)永(yong)(yong)遠(yuan)都是最(zui)(zui)值得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)尊重和感(gan)恩的(de)(de)(de)(de)人。在(zai)第xx個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)節(jie)來臨之際，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)甚(shen)至(zhi)希望用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)問候和祝(zhu)(zhu)福能(neng)撫平園丁(ding)臉上(shang)的(de)(de)(de)(de)皺紋(wen)，擦(ca)去園丁(ding)雙(shuang)鬢的(de)(de)(de)(de)微霜，讓園丁(ding)們(men)(men)(men)那智慧(hui)的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)眸永(yong)(yong)放光芒！
在人生的(de)(de)旅(lv)途上，是您為我(wo)們點燃希(xi)望的(de)(de)光芒(mang)，給我(wo)們插上理想的(de)(de)翅膀(bang)，讓我(wo)們翱翔在知識的(de)(de)海洋(yang)上。敬愛的(de)(de)你(ni)們永遠是春的(de)(de)使(shi)者，將和煦(xu)的(de)(de)陽光灑滿人間(jian)。
一支粉(fen)筆(bi)，能點(dian)(dian)撥知(zhi)識王國(guo)的迷津；三尺教鞭，指點(dian)(dian)通向理想的道路；一塊黑(hei)板，記(ji)下(xia)你(ni)(ni)們(men)的無限深情；一個講臺(tai)，輝映著你(ni)(ni)們(men)的艱(jian)辛(xin)。
您(nin)們(men)(men)是(shi)(shi)園(yuan)丁，每天不辭(ci)辛苦地為花兒們(men)(men)澆灌；您(nin)們(men)(men)是(shi)(shi)一把(ba)金(jin)鑰(yao)匙(chi)，把(ba)無知(zhi)的(de)我(wo)們(men)(men)領進知(zhi)識(shi)的(de)寶(bao)庫；您(nin)們(men)(men)是(shi)(shi)春雨，把(ba)點點滴(di)滴(di)的(de)知(zhi)識(shi)灑(sa)落(luo)在我(wo)們(men)(men)的(de)心里；您(nin)們(men)(men)是(shi)(shi)紅燭(zhu)，為我(wo)們(men)(men)照亮了知(zhi)識(shi)的(de)路程。
有人說：父母的(de)(de)(de)愛(ai)，讓(rang)我們感受到(dao)(dao)養(yang)育的(de)(de)(de)艱辛；朋友的(de)(de)(de)愛(ai)，讓(rang)我們體會(hui)到(dao)(dao)友情的(de)(de)(de)溫暖；教師(shi)的(de)(de)(de)愛(ai)，讓(rang)我們體會(hui)到(dao)(dao)您的(de)(de)(de)無(wu)私關愛(ai)、默(mo)默(mo)奉獻的(de)(de)(de)博(bo)大！
父母(mu)給了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)身軀，你(ni)們(men)(men)給了(le)我(wo)(wo)們(men)(men)靈(ling)魂(hun)，這兩者塑(su)造了(le)今天的(de)(de)我(wo)(wo)們(men)(men)。您(nin)(nin)就(jiu)是那紅燭燃燒著亮麗的(de)(de)生命(ming)，您(nin)(nin)用真情傳(chuan)播著智慧的(de)(de)火種。就(jiu)象那春蠶獻出一生的(de)(de)忠誠，就(jiu)象那冬梅(mei)吟唱著早春的(de)(de)歌聲。您(nin)(nin)不知(zhi)(zhi)經歷了(le)多少(shao)(shao)個不眠之夜，多少(shao)(shao)次通宵(xiao)達旦，但卻不曾(ceng)有任(ren)何怨言。您(nin)(nin)用友愛縮短了(le)心與心的(de)(de)距離，您(nin)(nin)用真知(zhi)(zhi)指引我(wo)(wo)們(men)(men)走出了(le)黑(hei)暗。
總有一(yi)些(xie)歲月不曾遺(yi)失(shi)，總有一(yi)些(xie)人永(yong)遠不會忘(wang)記。待記憶的(de)(de)大門，被輕輕觸碰(peng)，那些(xie)曾經或(huo)喜或(huo)悲的(de)(de)感(gan)動，在經歷(li)了(le)歲月的(de)(de)洗禮之后，卻歷(li)久彌新(xin)。這(zhe)就是(shi)(shi)您(nin)，您(nin)給我們刻骨銘心的(de)(de)旋律；這(zhe)就是(shi)(shi)您(nin)，在三尺(chi)講臺上留下的(de)(de)深(shen)深(shen)的(de)(de)痕(hen)跡(ji)；這(zhe)就是(shi)(shi)您(nin)，一(yi)個平(ping)凡(fan)的(de)(de)崗位帶給學生一(yi)生的(de)(de)揮之不散的(de)(de)記憶。
教師，是(shi)擎天的(de)柱，是(shi)人類綿延不(bu)絕的(de)大(da)軍，是(shi)奔騰(teng)的(de)大(da)江，由于他(ta)們(men)不(bu)懈的(de)努力，中華大(da)地才會如此(ci)輝煌。
您如(ru)青(qing)松翠柏，經霜愈茂(mao)；它(ta)又如(ru)方竹，氣節傲然，寒中(zhong)飄香。它(ta)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)如(ru)巍巍高山，滾滾江水(shui)一樣持久，深(shen)廣而(er)無堅不摧(cui)，在藍天烈日(ri)的(de)(de)(de)(de)沐浴下，永葆活力，我(wo)們(men)不是詩人，無法用詩的(de)(de)(de)(de)語言(yan)描繪教師(shi)，我(wo)們(men)也不是畫家(jia)，能夠(gou)潑(po)墨(mo)丹青(qing)，全神地勾(gou)勒教師(shi)容貌，我(wo)們(men)更(geng)不是個作家(jia)，能夠(gou)以(yi)華麗的(de)(de)(de)(de)詞藻形(xing)容教師(shi)。難(nan)以(yi)忘記多少(shao)的(de)(de)(de)(de)日(ri)出日(ri)落，有你不知疲倦的(de)(de)(de)(de)身影，難(nan)以(yi)忘記多少(shao)個寒來(lai)暑往(wang)，有你往(wang)來(lai)人海的(de)(de)(de)(de)腳步(bu)，在這特別的(de)(de)(de)(de)日(ri)子里，或許只有真摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)道一聲，老(lao)(lao)師(shi)，謝謝你，我(wo)們(men)一定努力學習，取得優異成績，為母校增光，為老(lao)(lao)師(shi)獻禮。
恩(en)師如水，是您用智(zhi)慧滋養了我(wo)們(men)干涸的(de)心(xin)靈(ling)。簡短的(de)篇章(zhang)又怎能吐盡我(wo)們(men)的(de)心(xin)聲，激昂的(de)傾訴又何以(yi)回饋您的(de)付出(chu)，作為一名涿中學(xue)子(zi)，我(wo)們(men)會把強學(xue)力行(xing)的(de)精(jing)神銘記于(yu)心(xin)，喻理求真(zhen)的(de)行(xing)動實踐于(yu)身，學(xue)好文化知識，提高綜合素質，成為祖國的(de)棟(dong)梁，回報母校，回報國家，實現(xian)中華(hua)民(min)族(zu)的(de)偉(wei)大(da)復興，鑄就華(hua)夏(xia)大(da)地的(de)富強。
謝，已(yi)不言(yan)而(er)喻；恩，將(jiang)永生難忘。最后，在這秋實累(lei)累(lei)的園丁佳節，請允許我再次獻上(shang)全校(xiao)學生最最真(zhen)摯的祝(zhu)(zhu)福，祝(zhu)(zhu)你們(men)節日(ri)愉快，工作順利，幸福安康，萬事如意！
我的演講(jiang)完畢，謝謝大家！
初中生教師節感恩演講稿3
老師們、同學們：
大家好！
當(dang)習習的(de)(de)秋風在我(wo)們(men)身邊吹拂，當(dang)累(lei)(lei)累(lei)(lei)的(de)(de)碩果在枝(zhi)頭悄悄成熟的(de)(de)時候，我(wo)們(men)又迎來(lai)(lai)了(le)一個極有(you)(you)意(yi)義的(de)(de)節(jie)(jie)日——“教師(shi)節(jie)(jie)”。雖然，九月，沒(mei)有(you)(you)嬌艷的(de)(de)鮮(xian)花，沒(mei)有(you)(you)嫩綠的(de)(de)楊柳，但卻因(yin)為有(you)(you)教師(shi)節(jie)(jie)而顯得美麗，讓人充滿期(qi)待。老師(shi)們(men)：在這第xx個教師(shi)節(jie)(jie)來(lai)(lai)臨之際，請允許我(wo)向全體教師(shi)致以(yi)美好地祝(zhu)(zhu)福(fu)：祝(zhu)(zhu)老師(shi)們(men)身體健康(kang)，萬事(shi)如意(yi)，工作(zuo)順利(li)，再創新的(de)(de)輝煌(huang)。
同學們，站在(zai)我們身(shen)邊的(de)(de)(de)每一位老(lao)師都(dou)是(shi)(shi)最(zui)可親可敬的(de)(de)(de)人，他(ta)（她）們年復一年，日(ri)復一日(ri)地重復著(zhu)呵護心靈的(de)(de)(de)崇高使命。如果你是(shi)(shi)一位仔(zi)細觀(guan)察(cha)的(de)(de)(de)學生，你就會發現(xian)，學校的(de)(de)(de)晨曦中、運動場上(shang)有陪伴你鍛煉的(de)(de)(de)老(lao)師身(shen)影；課堂上(shang)給你鼓勵的(de)(de)(de)是(shi)(shi)老(lao)師那(nei)雙充滿期待和濃(nong)濃(nong)愛(ai)意的(de)(de)(de)眼神；送車路上(shang)，叮囑你注意安全的(de)(de)(de)總是(shi)(shi)老(lao)師那(nei)一句(ju)句(ju)親切的(de)(de)(de)話語；在(zai)學校里，當你身(shen)體(ti)感到不適(shi)時(shi)，貼在(zai)你額頭上(shang)的(de)(de)(de)總是(shi)(shi)老(lao)師那(nei)雙充滿母(mu)愛(ai)的(de)(de)(de)手(shou)；放學后(hou)，最(zui)后(hou)離開學校的(de)(de)(de)總是(shi)(shi)老(lao)師那(nei)疲憊的(de)(de)(de)身(shen)影。
同學(xue)們，我(wo)們的(de)老師(shi)所(suo)做(zuo)出(chu)的(de)這一切看似平凡，但確是(shi)把整個心靈(ling)給了你們，體現出(chu)了一種偉大的(de)情懷，特別是(shi)我(wo)們學(xue)校的(de)許多老教(jiao)師(shi)，他們幾(ji)十年(nian)如一日的(de)默默無(wu)聞的(de)耕耘(yun)著，全身心的(de)投入到學(xue)校教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)之中，更是(shi)值得我(wo)們可親可敬！
同學們(men)，面對(dui)我(wo)們(men)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，要(yao)懷(huai)有一顆感恩的心，有一位名師(shi)(shi)(shi)(shi)說(shuo)：“讓人們(men)因為因我(wo)的'存(cun)在(zai)(zai)而(er)(er)感到幸福”，那么，在(zai)(zai)教師(shi)(shi)(shi)(shi)節來(lai)臨之(zhi)際(ji)，你(ni)怎樣做(zuo)才能讓老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)因你(ni)的存(cun)在(zai)(zai)而(er)(er)感到幸福呢？你(ni)可(ke)以給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)寫一封表露自己(ji)感激(ji)之(zhi)情的親筆(bi)信；或在(zai)(zai)自己(ji)日記里真誠地表達你(ni)對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的愛；可(ke)以親手制作一個賀卡送給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)或是(shi)悄(qiao)悄(qiao)地放在(zai)(zai)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的辦公桌上，還(huan)可(ke)以給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)畫一幅(fu)畫，再加上一行深情的問候或者寫一首(shou)抒情詩；當老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)走(zou)進教室時(shi)，能看到黑板上對(dui)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的祝福，給老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)一個驚喜(xi)等等，不管你(ni)用哪種方式，我(wo)想我(wo)們(men)的老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)肯(ken)定因為你(ni)的存(cun)在(zai)(zai)而(er)(er)感到幸福！
我們尊重教師(shi)不只(zhi)是(shi)(shi)在教師(shi)節這個特殊的日(ri)子里，也不僅僅在于以(yi)上(shang)這些舉動，而(er)(er)是(shi)(shi)在于我們同學(xue)的心里，同學(xue)們的意(yi)(yi)識(shi)之中，把(ba)這種意(yi)(yi)識(shi)培于自己的每(mei)一言每(mei)一行(xing)之中。感恩老師(shi)，并不需要(yao)我們去做驚天動地(di)的事，而(er)(er)是(shi)(shi)表現在日(ri)常生活(huo)的點點滴滴。
課堂上，一道堅定(ding)的(de)目光，一個輕(qing)輕(qing)的(de)點頭，證明了你在全身心(xin)投入，你在專心(xin)致志的(de)學(xue)習，這(zhe)便是感恩。
下課(ke)了，在校(xiao)園里(li)遇到了老(lao)師，一個甜甜的微笑，一聲親切的“老(lao)師好(hao)”這也是感恩。
當然，認真完成(cheng)每次作業(ye)，積極舉(ju)手發言靠自(zi)己的(de)(de)努(nu)力換來(lai)理想(xiang)的(de)(de)學習成(cheng)績，這(zhe)更是(shi)對老師辛勤工作最(zui)好的(de)(de)回報。
今后，你們離(li)開了母校，投身到祖(zu)國的建設事(shi)業之中，經常給老(lao)師發發短信，節假日有時間回來看看老(lao)師，那將是對(dui)老(lao)師最大的欣慰(wei)、最快樂的滿足(zu)。
同學們，不要(yao)把這(zhe)(zhe)些歸結為無謂的小(xiao)事，不要(yao)不屑于身(shen)邊的這(zhe)(zhe)些點(dian)點(dian)滴滴，因為這(zhe)(zhe)些點(dian)點(dian)滴滴小(xiao)事的背后，包含(han)的正是你(ni)對(dui)老師(shi)的尊(zun)重和肯定。包含(han)著你(ni)對(dui)老師(shi)的感(gan)恩和回報！
對(dui)于全體(ti)老師(shi)，也要(yao)把教師(shi)節當做努力奮斗(dou)的新起點，“建高地、亮(liang)絕活(huo)、爭先鋒、創精品”，爭取更(geng)大(da)成績，育得桃李(li)滿天下(xia)。
同學(xue)們(men)，讓我們(men)一起(qi)祝福老師們(men)：教師節快樂(le)！
我(wo)的演講(jiang)完(wan)畢(bi)，謝(xie)謝(xie)大家(jia)！
初中生教師節感恩演講稿4
各位老師、同學們：
你們好！
“感(gan)恩”，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)種生(sheng)活態(tai)度，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個內心獨白，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)片肺(fei)腑之(zhi)言(yan)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)份銘(ming)心之(zhi)謝。每個人(ren)都應該學會“感(gan)恩”。教(jiao)師，多么神(shen)圣的(de)(de)字(zi)眼。這個名(ming)字(zi)賦(fu)予我們的(de)(de)實在(zai)太(tai)(tai)多太(tai)(tai)多……每個人(ren)的(de)(de)成長(chang)和成才，都離不開(kai)(kai)老師的(de)(de)培養(yang)；社會的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)點進步和更新，無(wu)不飽(bao)含著老師的(de)(de)辛(xin)勞和奉獻。解決疑難(nan)，教(jiao)師是(shi)(shi)書(shu)；傳遞文(wen)明，教(jiao)師是(shi)(shi)橋；科教(jiao)興國(guo)，教(jiao)師是(shi)(shi)帆。從入(ru)學的(de)(de)第一(yi)(yi)(yi)天開(kai)(kai)始，我們的(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)點進步，每一(yi)(yi)(yi)份成功(gong)，無(wu)不浸(jin)透了老師們的(de)(de)心血與汗(han)水，無(wu)不來源于老師們的(de)(de)栽培與辛(xin)苦。
萬里春(chun)(chun)風催桃李，一腔心血育新人。對老師(shi)的(de)(de)(de)辛(xin)勤勞動(dong)(dong)，人們總(zong)是(shi)用(yong)動(dong)(dong)人的(de)(de)(de)詩句(ju)來表達自己(ji)(ji)崇高(gao)的(de)(de)(de)敬意和(he)由衷的(de)(de)(de)贊美(mei)。在我(wo)們的(de)(de)(de)心目(mu)中，老師(shi)是(shi)美(mei)麗、淳樸、善(shan)良的(de)(de)(de)愛(ai)心使(shi)者，她把自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)愛(ai)無(wu)私地(di)奉獻給我(wo)們每個人；老師(shi)像慈愛(ai)的(de)(de)(de)母親，用(yong)溫暖(nuan)的(de)(de)(de)臂膀擁抱著我(wo)們；老師(shi)像辛(xin)勤的(de)(de)(de)園丁，用(yong)甘(gan)甜的(de)(de)(de)雨(yu)露滋(zi)潤(run)著我(wo)們；老師(shi)像一塊塊鋪路石，用(yong)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)青春(chun)(chun)年(nian)華為我(wo)們鋪墊著一條成長的(de)(de)(de)道(dao)路。
人(ren)說春蠶(can)到死絲方盡，您(nin)——偉大(da)的老師(shi)，您(nin)的愛(ai)，如(ru)陽光(guang)一(yi)(yi)般(ban)(ban)溫暖(nuan)(nuan)，如(ru)春風一(yi)(yi)般(ban)(ban)和(he)煦，如(ru)清泉一(yi)(yi)般(ban)(ban)甘甜；您(nin)的愛(ai)，細致而溫暖(nuan)(nuan)；您(nin)的愛(ai)，高(gao)潔而偉大(da)！此刻，我們心潮(chao)澎湃，思(si)緒萬(wan)千(qian)，千(qian)言(yan)萬(wan)語(yu)無(wu)法深(shen)深(shen)表(biao)達我們的感激，萬(wan)語(yu)千(qian)言(yan)訴說不盡我們心中對(dui)您(nin)的愛(ai)！
愿(yuan)我(wo)們(men)學生(sheng)一聲親切的(de)(de)問候(hou)、一封表露自(zi)己感激之情的(de)(de)親筆信、一個(ge)賀卡(ka)、黑板上一句祝(zhu)福(fu)的(de)(de)話、講臺(tai)上一支鮮花或一杯茶、一封慶(qing)祝(zhu)教(jiao)師節(jie)的(de)(de)電子郵件(jian)……帶給您節(jie)日的(de)(de)快樂和(he)欣(xin)慰的(de)(de)感受。
古人云：“一(yi)日(ri)為(wei)師，終身為(wei)父。”值此(ci)第XX個(ge)(ge)教師節來臨之(zhi)際，我(wo)(wo)代表全天(tian)下的(de)(de)學(xue)生在(zai)這個(ge)(ge)特殊的(de)(de)日(ri)子里，向我(wo)(wo)們(men)尊敬的(de)(de)老(lao)師深(shen)深(shen)的(de)(de)鞠上(shang)一(yi)躬，衷心(xin)地(di)對(dui)我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)老(lao)師說(shuo)一(yi)聲：“老(lao)師，您辛(xin)苦(ku)了(le)！”
讓(rang)(rang)我們(men)弘揚尊師(shi)(shi)重(zhong)教，感(gan)念師(shi)(shi)恩的(de)美(mei)德(de)，在全校(xiao)乃至全社會(hui)營(ying)造(zao)人(ren)人(ren)尊師(shi)(shi)重(zhong)教的(de)良好(hao)(hao)氛(fen)圍(wei)。讓(rang)(rang)我們(men)從身邊小事做(zuo)起，認真聽(ting)好(hao)(hao)每位老師(shi)(shi)的(de)每一(yi)堂(tang)課，完成(cheng)好(hao)(hao)每位老師(shi)(shi)布置的(de)每一(yi)項作(zuo)業，真正從一(yi)點一(yi)滴(di)做(zuo)起，做(zuo)到熱(re)愛老師(shi)(shi)，關心老師(shi)(shi)，尊重(zhong)老師(shi)(shi)。影響身邊的(de)親人(ren)朋友，為創造(zao)一(yi)個全社會(hui)尊師(shi)(shi)重(zhong)教的(de)氛(fen)圍(wei)作(zuo)出自己的(de)貢獻！
祝愿全體教師身體健康(kang)，青春永(yong)駐！
初中生教師節感恩演講稿5
親(qin)愛的(de)老(lao)師們、同學(xue)們：
大家好！
九月金秋，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)收獲的(de)(de)(de)季節(jie)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)感恩的(de)(de)(de)季節(jie)，更是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)屬(shu)于教師(shi)的(de)(de)(de)季節(jie)。再過(guo)x天，我(wo)們(men)(men)將(jiang)迎來中(zhong)華人(ren)民共和(he)國第xx個(ge)(ge)(ge)(ge)教師(shi)節(jie)。在(zai)此，我(wo)先向每一(yi)(yi)(yi)位(wei)同(tong)事致(zhi)以(yi)最(zui)誠(cheng)摯的(de)(de)(de)節(jie)日問候(hou)！祝愿你(ni)(ni)(ni)們(men)(men)身(shen)心(xin)健康(kang)愉悅，合家幸福美滿(man)！一(yi)(yi)(yi)位(wei)教師(shi)曾經說過(guo)這(zhe)樣的(de)(de)(de)話：“我(wo)們(men)(men)不需要太多的(de)(de)(de)榮(rong)譽和(he)贊美，我(wo)們(men)(men)只(zhi)喜歡‘老師(shi)’這(zhe)兩個(ge)(ge)(ge)(ge)字……”這(zhe)質樸的(de)(de)(de)語言無疑是(shi)(shi)老師(shi)們(men)(men)共同(tong)的(de)(de)(de)心(xin)聲(sheng)，是(shi)(shi)老師(shi)內(nei)心(xin)世界最(zui)真實(shi)的(de)(de)(de)情感流露。感恩老師(shi)，并不需要我(wo)們(men)(men)去做驚天動地的(de)(de)(de)大事，它表現在(zai)日常生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)點(dian)點(dian)滴滴：課堂上，一(yi)(yi)(yi)道(dao)堅定的(de)(de)(de)目(mu)光(guang)，一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)輕輕的(de)(de)(de)點(dian)頭(tou)，證明了你(ni)(ni)(ni)在(zai)全身(shen)心(xin)投入，你(ni)(ni)(ni)在(zai)專心(xin)致(zhi)志(zhi)地聽講，這(zhe)便是(shi)(shi)感恩；
下課(ke)后(hou)，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的(de)微笑(xiao)，一聲甜(tian)甜(tian)的(de)“老師好”，這也是(shi)感恩；
放學了，向老(lao)(lao)師招(zhao)(zhao)招(zhao)(zhao)手(shou)，說一(yi)聲“老(lao)(lao)師再(zai)見”，這依(yi)然是(shi)感恩；
你每一次(ci)認真地完成作業，積極地舉(ju)手發言，用努力換來的成績，克(ke)服困(kun)難(nan)取得的進步，這更(geng)是(shi)對老(lao)師(shi)辛勤工作的最好的回報(bao)，也是(shi)老(lao)師(shi)最大的欣(xin)慰。
今天(tian)南化二中(zhong)主(zhu)席臺下多了(le)一(yi)批新(xin)(xin)(xin)的(de)面孔，這(zhe)就是我們(men)朝氣(qi)蓬勃的(de)初一(yi)新(xin)(xin)(xin)同學，歡迎你們(men)！來到初中(zhong)這(zhe)個新(xin)(xin)(xin)起點上，你們(men)首(shou)先要重新(xin)(xin)(xin)定位自己，調整好(hao)心態。主(zhu)動(dong)適應老(lao)師的(de)授(shou)課方式；制(zhi)訂科學的(de)學習(xi)計(ji)劃；學會適應學會交往；以新(xin)(xin)(xin)的(de)行(xing)為規范要求自己，“邁好(hao)初中(zhong)的(de)第一(yi)步”。
新初(chu)(chu)二同學們(men)：初(chu)(chu)二是(shi)個關鍵的階段，你(ni)們(men)要定好(hao)目標，執(zhi)著信念，永不(bu)言敗，因(yin)目標而努力(li)，因(yin)夢想而精彩。努力(li)拼搏初(chu)(chu)二，展望(wang)未來初(chu)(chu)三，我們(men)還有很長(chang)的路(lu)要走，前途一(yi)片美好(hao)。親愛的初(chu)(chu)三“大哥哥大姐姐們(men)”，你(ni)們(men)即將走完初(chu)(chu)中的最后一(yi)段路(lu)程，人(ren)生從這里(li)張開(kai)翅膀。初(chu)(chu)三，意味(wei)著放棄，放棄游戲和(he)電視劇；初(chu)(chu)三，意味(wei)著爭取(qu)，爭取(qu)分分秒秒的時間多做練習(xi)。上學期你(ni)們(men)以自己(ji)(ji)的汗水(shui)和(he)進步為(wei)自己(ji)(ji)贏得了自信，為(wei)父母贏得了期望(wang)。有個話說(shuo)的好(hao)：只有成功才(cai)能證明你(ni)曾經努力(li)過！
老師們(men)(men)，同學(xue)們(men)(men)，乘著九月(yue)的(de)(de)翅膀(bang)，我(wo)們(men)(men)走進了新(xin)的(de)(de)學(xue)年，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)老師又(you)開始(shi)了新(xin)的(de)(de)耕耘，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)學(xue)生也加入了新(xin)的(de)(de)學(xue)習旅程，讓(rang)我(wo)們(men)(men)攜(xie)起手來，老師熱愛(ai)學(xue)生，學(xue)生尊敬老師，讓(rang)濃濃的(de)(de)師生情(qing)永駐我(wo)們(men)(men)的(de)(de)心間，讓(rang)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)校園彌漫(man)真情(qing)的(de)(de)祝福(fu)——“老師，節日快樂！”。
我的演講完畢(bi)，謝謝大家(jia)！
初中生教師節感恩演講稿6
尊敬的老(lao)師、親愛的同(tong)學們：
大家好！
一個人，無論地位有(you)多(duo)高，成就有(you)多(duo)大，他都不會忘記老(lao)師在自己成長的(de)道路上所花費(fei)的(de)心血(xue)，飲水思源，懷師感恩(en)。
尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是我們中華民族的(de)(de)(de)(de)(de)優(you)良傳(chuan)統。煌(huang)煌(huang)史(shi)書，有(you)許(xu)多關于尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)記載(zai)，列列青卷，更有(you)數(shu)不(bu)清的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)說(shuo)。《呂(lv)氏(shi)春秋》中，有(you)這樣一句(ju)話“疾學(xue)(xue)在(zai)于尊(zun)(zun)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)是要很(hen)快(kuai)學(xue)(xue)到知識，重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是尊(zun)(zun)重(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，在(zai)我們求學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)道路(lu)上(shang)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)永遠是奉獻的(de)(de)(de)(de)(de)代名詞(ci)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把畢(bi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)精力都傾(qing)注(zhu)在(zai)教(jiao)育事(shi)業上(shang)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把整(zheng)顆(ke)心都掏給(gei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們，他們默(mo)(mo)默(mo)(mo)的(de)(de)(de)(de)(de)把自己的(de)(de)(de)(de)(de)一生(sheng)(sheng)托(tuo)付給(gei)光輝(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)業——教(jiao)書育人(ren)(ren)(ren)。師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)昭昭恰如(ru)(ru)耿(geng)介拔俗，明月(yue)獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而(er)直上(shang)，奪白雪以高潔(jie)”，更有(you)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)恩惠惠，潤物無聲，如(ru)(ru)此偉大的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，難道不(bu)應該得到我們的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)(zun)敬(jing)嗎？孔子學(xue)(xue)徒三千，每一個都對老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)倍加尊(zun)(zun)敬(jing)，為了感恩，他們四處(chu)奔波，傳(chuan)播(bo)孔子的(de)(de)(de)(de)(de)仁(ren)政。老(lao)(lao)子說(shuo)：“故善人(ren)(ren)(ren)者，不(bu)善人(ren)(ren)(ren)之師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)；不(bu)善人(ren)(ren)(ren)者，善人(ren)(ren)(ren)之資。不(bu)貴其(qi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，不(bu)愛其(qi)資，雖智大迷，是謂(wei)要妙”，說(shuo)的(de)(de)(de)(de)(de)也是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尊(zun)(zun)重(zhong)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要。
尊(zun)師(shi)是一個民族文明進步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)標志。在改革開(kai)放(fang)迅速發展的(de)(de)(de)(de)(de)今天，我(wo)們(men)(men)雙(shuang)(shuang)樓職中以(yi)面向(xiang)未(wei)來，面向(xiang)現代化的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方針，在蘇中大地上樹起了(le)一支(zhi)艷(yan)麗的(de)(de)(de)(de)(de)奇葩(pa)，我(wo)們(men)(men)作為雙(shuang)(shuang)職的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，更(geng)應該(gai)讓(rang)尊(zun)師(shi)敬(jing)長成(cheng)(cheng)為我(wo)們(men)(men)每個人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)自覺行動(dong)(dong)。目前(qian)學(xue)校開(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)師(shi)重教(jiao)活動(dong)(dong)至今已有3個月了(le)，就(jiu)總體情況而言，大部分(fen)學(xue)生(sheng)都能夠執行尊(zun)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)“一般(ban)要(yao)求”，4個“尊(zun)師(shi)示范班(ban)”的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)學(xue)基(ji)本能做到尊(zun)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)較高要(yao)求，在班(ban)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持下、在老師(shi)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)關心和配合下，我(wo)校尊(zun)師(shi)敬(jing)長的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)氛(fen)圍正逐步(bu)形成(cheng)(cheng)，學(xue)生(sheng)尊(zun)敬(jing)師(shi)長的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好(hao)習慣正逐步(bu)養(yang)成(cheng)(cheng)。
但是(shi)目前尊師(shi)重(zhong)教活動(dong)也遇到了一(yi)(yi)些(xie)阻力，這(zhe)些(xie)阻力有(you)些(xie)是(shi)意(yi)料之中的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)些(xie)是(shi)意(yi)想不(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)，給此(ci)(ci)項活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)正常開展帶來(lai)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)負面影響，同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)是(shi)否發現，就(jiu)在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)身邊大多數同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)都(dou)已能(neng)(neng)執行尊師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)般要求，就(jiu)在(zai)(zai)(zai)校園的(de)(de)(de)(de)(de)尊師(shi)氣氛(fen)日漸(jian)濃烈的(de)(de)(de)(de)(de)時候，仍有(you)部分同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)表現與(yu)此(ci)(ci)極不(bu)合拍，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)遇見老(lao)師(shi)不(bu)能(neng)(neng)主動(dong)問好；上(shang)課(ke)明(ming)明(ming)遲到，卻大搖大擺的(de)(de)(de)(de)(de)晃入(ru)教室；不(bu)能(neng)(neng)遵守課(ke)堂紀律，課(ke)后(hou)(hou)不(bu)完成作業等(deng)等(deng)，這(zhe)些(xie)都(dou)是(shi)不(bu)尊敬老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)，更有(you)甚者，居(ju)然當(dang)眾頂撞老(lao)師(shi)，如此(ci)(ci)惡劣的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)難(nan)道不(bu)應引起我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)足夠(gou)重(zhong)視與(yu)反思嗎？人世間最(zui)大的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感失衡，第一(yi)(yi)是(shi)在(zai)(zai)(zai)父母和子女之間，第二是(shi)在(zai)(zai)(zai)教師(shi)和學(xue)(xue)(xue)生之間，而(er)當(dang)后(hou)(hou)者意(yi)識到這(zhe)點時，大多已無(wu)法彌補(bu)。同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)時刻注意(yi)自己的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)(yan)行，配合教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作，以(yi)一(yi)(yi)顆(ke)赤誠的(de)(de)(de)(de)(de)心去理解老(lao)師(shi)，把(ba)老(lao)師(shi)作為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)最(zui)敬重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)人。在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校見到老(lao)師(shi)恭恭敬敬地道一(yi)(yi)句：老(lao)師(shi)好。這(zhe)是(shi)對(dui)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)。在(zai)(zai)(zai)家(jia)里向(xiang)父母長輩問好，主動(dong)給他們(men)(men)倒上(shang)一(yi)(yi)杯熱茶、添上(shang)一(yi)(yi)碗飯，這(zhe)是(shi)孝敬長輩的(de)(de)(de)(de)(de)表現有(you)什么不(bu)好？在(zai)(zai)(zai)公共汽車(che)上(shang)舉止文明(ming)，不(bu)爭(zheng)不(bu)搶，見到老(lao)弱(ruo)病殘及懷抱嬰(ying)兒的(de)(de)(de)(de)(de)母親(qin)主動(dong)讓(rang)個位(wei)，這(zhe)是(shi)對(dui)他人的(de)(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)和關(guan)愛(ai)又有(you)什么不(bu)行呢？同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)(men)，講文明(ming)，懂(dong)禮(li)貌，規(gui)范自己的(de)(de)(de)(de)(de)言(yan)(yan)行，尊師(shi)敬長、學(xue)(xue)(xue)做真人就(jiu)應該從(cong)這(zhe)些(xie)日常生活小事(shi)做起，只(zhi)有(you)做好了這(zhe)些(xie)小事(shi)，長大后(hou)(hou)才能(neng)(neng)有(you)出息，成大器。
同(tong)學們，就讓我們將(jiang)心(xin)底的那份(fen)對(dui)老師(shi)、對(dui)學校的摯愛以最(zui)簡(jian)單的方式表達出來，讓我們以尊師(shi)愛校為動力(li)，以理想、信(xin)心(xin)為針，以勤奮，拼搏為絲，去(qu)編織自(zi)己彩色的夢(meng)！
我的(de)演講完畢，謝謝大家！
初中生教師節感恩演講稿7
站在鮮艷的(de)(de)(de)(de)紅旗(qi)下，我(wo)(wo)們(men)又迎(ying)來(lai)了(le)一(yi)個難忘的(de)(de)(de)(de)教師節，在這幸(xing)(xing)福(fu)、溫馨而(er)又激動的(de)(de)(de)(de)時刻，我(wo)(wo)代表全校(xiao)的(de)(de)(de)(de)莘莘學子捧出我(wo)(wo)們(men)最純真(zhen)、最真(zhen)摯、最熱烈的(de)(de)(de)(de)心，祝關(guan)心、愛護我(wo)(wo)們(men)成長的(de)(de)(de)(de)一(yi)中全體老(lao)師們(men)節日快樂、幸(xing)(xing)福(fu)安(an)康！我(wo)(wo)們(men)甚至希望我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)問(wen)候和(he)祝福(fu)能(neng)撫平園丁(ding)臉上的(de)(de)(de)(de)皺紋，擦去(qu)園丁(ding)雙鬢(bin)的(de)(de)(de)(de)微霜，讓園丁(ding)們(men)那智慧的(de)(de)(de)(de)雙眸永放(fang)光芒！
當老師是辛勞的(de)(de)(de)，可塑(su)造(zao)靈(ling)魂的(de)(de)(de)工(gong)作是偉(wei)大的(de)(de)(de)；紅燭的(de)(de)(de)燃(ran)燒(shao)是短暫(zan)的(de)(de)(de)，可她(ta)燃(ran)燒(shao)自己(ji)，照(zhao)亮(liang)別人(ren)的(de)(de)(de)心卻是永恒的(de)(de)(de)。你們之所(suo)以偉(wei)大，不(bu)僅僅在于傳授我們科學文化知(zhi)識，更在于給我們樹立了一個(ge)做人(ren)的(de)(de)(de)典范。
感謝您(nin)(nin)——老師，您(nin)(nin)讓我(wo)(wo)們(men)成為(wei)自信的，能超越自己的人。您(nin)(nin)用(yong)事實(shi)向我(wo)(wo)們(men)證明：學習并(bing)不是(shi)(shi)一種負(fu)擔(dan)，而是(shi)(shi)一種快樂和責任，一把通向我(wo)(wo)們(men)從未知道的天地的鑰匙。您(nin)(nin)教會(hui)我(wo)(wo)們(men)用(yong)自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fa)現，讓生活充滿驚喜(xi)！
感謝您——老師，您是一個(ge)我(wo)們能(neng)永遠(yuan)信(xin)賴的人，在生活中遇到(dao)麻煩(fan)便會去求救的人。你(ni)(ni)讓我(wo)們知道：只要我(wo)們愿意，能(neng)把一切向您傾訴。你(ni)(ni)常(chang)說你(ni)(ni)也曾是個(ge)孩(hai)子(zi)，因此你(ni)(ni)能(neng)理解孩(hai)子(zi)的喜怒哀(ai)樂。
感(gan)謝您(nin)——老師，是您(nin)讓我(wo)明(ming)白：我(wo)們(men)(men)能從失敗中汲(ji)取教訓，在困(kun)難(nan)中積聚力量，在黑暗中尋找(zhao)光明(ming)。您(nin)給我(wo)們(men)(men)勇氣去(qu)卡動(dong)腦(nao)筋，同時要求我(wo)們(men)(men)襟懷坦蕩。您(nin)將美放(fang)在我(wo)們(men)(men)心(xin)中，給我(wo)們(men)(men)教誨、見(jian)識和(he)想象，由此營造我(wo)們(men)(men)的一(yi)生(sheng)。不管(guan)我(wo)們(men)(men)建造什么，你(ni)(ni)(ni)總幫(bang)助我(wo)們(men)(men)壘好基礎，你(ni)(ni)(ni)為成長的我(wo)們(men)(men)做到了！也(ye)許(xu)你(ni)(ni)(ni)講課的每(mei)個細節(jie)隨著(zhu)時間的流逝會被我(wo)們(men)(men)淡(dan)忘(wang)，但您(nin)的熱情(qing)、勇氣和(he)慈愛會永遠保(bao)留。
感謝您(nin)從不對我(wo)(wo)們(men)(men)冷(leng)嘲熱(re)諷(feng)，在我(wo)(wo)們(men)(men)嘗試(shi)時，您(nin)總(zong)是(shi)殷切關注著，即使(shi)結果(guo)是(shi)那么微不足道，也總(zong)是(shi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)明白您(nin)已看(kan)(kan)到了我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)成績。是(shi)您(nin)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)懂得(de)生活(huo)能像(xiang)一(yi)張紙(zhi)一(yi)樣輕薄，也可(ke)以(yi)像(xiang)大海(hai)一(yi)樣深邃，向天空一(yi)樣遼闊，而(er)我(wo)(wo)們(men)(men)必須自己做出選擇。您(nin)帶領我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)經(jing)歷的(de)每個問題，每個發現，們(men)(men)中(zhong)體驗(yan)都(dou)令我(wo)(wo)們(men)(men)著迷(mi)，讓(rang)(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)看(kan)(kan)到了智慧在知識海(hai)洋中(zhong)的(de)閃爍。
突然有一天我們卻(que)發現您老了(le)，倦了(le)，累了(le)。你又(you)何嘗不需要他(ta)人的理解、撫慰(wei)和支持，而(er)這(zhe)時你卻(que)是如此沉(chen)默(mo)、恬靜、剛毅而(er)令人肅穆。
紅燭(zhu)啊，你搖曳的(de)(de)燭(zhu)焰就像您疲憊(bei)、瘦弱的(de)(de)身(shen)軀那么(me)飄(piao)搖，可在學(xue)生的(de)(de)眼(yan)里(li)卻是那么(me)的(de)(de)堅定：您滴滴的(de)(de)眼(yan)淚流濕了您的(de)(de)衣裳，您可知道在學(xue)生的(de)(de)眼(yan)里(li)，它您的(de)(de)腳下鑄(zhu)成了世間最完美的(de)(de)雕塑。
親愛的(de)(de)老師們，你們的(de)(de)光(guang)熱是有限的(de)(de)，可正是你們有限的(de)(de)光(guang)熱融會在一起引燃了祖國騰飛的(de)(de)萬丈光(guang)芒！
最(zui)后(hou)，再次(ci)祝全(quan)體(ti)老師們(men)節日快樂。
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