幼(you)兒園班主(zhu)任工作計劃精選范文
一、班級幼兒發展情況分析：
又是一(yi)(yi)個新的(de)(de)起點，我將(jiang)和大班(ban)的(de)(de)孩子共同(tong)迎來一(yi)(yi)個新的(de)(de)學(xue)期(qi)。這個學(xue)期(qi)，對(dui)于孩子們(men)而言，他們(men)即(ji)將(jiang)走入一(yi)(yi)個重要的(de)(de)學(xue)前教(jiao)育的(de)(de)預備階段，在引導幼(you)兒走入小學(xue)的(de)(de)銜(xian)接階段的(de)(de)發展更有不同(tong)的(de)(de)意義。到目前為止，本班(ban)幼(you)兒人(ren)(ren)數(shu)達(da)48人(ren)(ren)，女生18人(ren)(ren)，男生30人(ren)(ren)，幼(you)兒身體(ti)狀況良好。
經過大(da)班第(di)一學期(qi)的(de)(de)學習(xi)和生活(huo)，幼(you)(you)兒(er)在身(shen)體(ti)、認知和社(she)會性(xing)各(ge)方(fang)面(mian)的(de)(de)能力(li)都(dou)有所(suo)提高(gao)。在身(shen)體(ti)發(fa)(fa)展方(fang)面(mian)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)平衡感(gan)、集體(ti)隊(dui)列方(fang)面(mian)的(de)(de)鍛煉和能力(li)還有所(suo)欠(qian)缺。在社(she)會性(xing)發(fa)(fa)展方(fang)面(mian)，集體(ti)觀念較弱(ruo)。認知方(fang)面(mian)：幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)主(zhu)動研究和探索(suo)能力(li)有一定的(de)(de)提高(gao)。幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)英語(yu)口(kou)語(yu)和聽力(li)的(de)(de)發(fa)(fa)展不錯，音樂(le)的(de)(de)節奏感(gan)及(ji)幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)行(xing)為(wei)衛生習(xi)慣都(dou)有良好(hao)的(de)(de)基礎，在活(huo)動中會關心(xin)他人，團結(jie)友愛，有同(tong)情心(xin)。本學期(qi)對于大(da)班的(de)(de)孩子來說，在幼(you)(you)兒(er)園的(de)(de)生活(huo)只剩(sheng)下短(duan)短(duan)一學期(qi)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)，作為(wei)老師我們應充分利(li)用這(zhe)段時(shi)(shi)間(jian)，為(wei)幼(you)(you)兒(er)提供多元(yuan)的(de)(de)學習(xi)環(huan)境(jing)，注重多元(yuan)智能的(de)(de)開(kai)發(fa)(fa)教育，積極為(wei)入小學打(da)好(hao)基礎，作為(wei)家長需根據幼(you)(you)兒(er)的(de)(de)實際情況進行(xing)指導。.
二．班級發展總目標：
1．組織體育集(ji)體活(huo)(huo)動(dong)，培養(yang)正確坐姿，走(zou)路(lu)步幅均(jun)勻，能有(you)精神按節奏行(xing)進靈活(huo)(huo)、協調、快速地進行(xing)跳躍、鉆爬、攀登活(huo)(huo)動(dong)。能進行(xing)多項創(chuang)造性體育活(huo)(huo)動(dong)。
2．養(yang)成良好的(de)飲食習慣(guan)，懂得簡單的(de)營養(yang)知識，養(yang)成愛清潔、講衛生的(de)好習慣(guan)。能有正(zheng)確的(de)作息習慣(guan)，為入小學做好準備(bei)。
3.在促進幼(you)兒全面發展的基礎(chu)上(shang)，根據(ju)班級教師的特長，注重幼(you)兒藝術能力的發展和培(pei)養(yang)。
4.加強(qiang)幼兒(er)自我管理能(neng)力和良(liang)好學習習慣的(de)培養。能(neng)有自己解決(jue)問題的(de)能(neng)力。
5.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等(deng)、合作(zuo)、探(tan)究的氛圍。
5.繼續深入學習新綱要(yao)，不(bu)斷提升(sheng)專業(ye)素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
*認知發展方面
1．認識常見的(de)安全標志(zhi)，遇到危險(xian)時(shi)知(zhi)道(dao)一些(xie)(xie)簡(jian)單(dan)的(de)自救方法(fa)，知(zhi)道(dao)簡(jian)單(dan)的(de)身體(ti)(ti)保護方法(fa)。了解簡(jian)單(dan)的(de)防疫知(zhi)識，知(zhi)道(dao)通過(guo)衛生、運動來(lai)增強體(ti)(ti)質。能做(zuo)一些(xie)(xie)力所能及的(de)事情，會收拾自己的(de)書包、物品。
*社會性發展方(fang)面(mian)
1．認識并(bing)喜愛(ai)(ai)中國傳統文(wen)化和節目(mu)，了解中國的少(shao)數(shu)民(min)族與(yu)多元化的.世界(jie)。熱(re)愛(ai)(ai)自己生長的環境，幫助有需(xu)要的人(ren)，熱(re)愛(ai)(ai)美麗的環境。能用恰當的方式(shi)表(biao)達自己的情(qing)緒、情(qing)感，禮(li)貌、熱(re)情(qing)、主(zhu)動地與(yu)同伴交往，有合作意識、形成(cheng)開朗、樂觀(guan)、愉快的性(xing)(xing)格(ge)，有一(yi)定(ding)堅(jian)持性(xing)(xing)、責任心和控制力(li)。作好(hao)準備為(wei)上小學(xue)打好(hao)基礎。
三．主要活動
1.參加年(nian)級活動，環保方案，以提高(gao)幼兒(er)的主體意(yi)識。
2.為幼兒慶祝生日，送上(shang)幼兒的親切祝福(fu)。讓他們感受朋友的祝福(fu)。
3.積(ji)極參加春游，開啟幼(you)(you)兒(er)創造的(de)智慧，加強幼(you)(you)兒(er)集體(ti)觀念、參與意識(shi)的(de)教育。參觀小學，準備畢業匯演。讓每個幼(you)(you)兒(er)獲得鍛煉，培養他們的(de)自信心。為入小學做好準備。
4.三八(ba)節(jie)及六一(yi)節(jie)活動，能關注環(huan)境(jing)、生活、和藝術(shu)中的美(mei)，能用(yong)自己(ji)喜愛的方式進行藝術(shu)表現活動。
5.創(chuang)建(jian)平安(an)幼兒(er)園活動等。
四.家長工作
1.結合家(jia)長幼(you)兒的意愿，開(kai)展各種活動(dong)，社(she)區活動(dong)，增進社(she)區、幼(you)兒園的聯系。讓家(jia)長及時了(le)解幼(you)兒園的教(jiao)育主(zhu)題，帶動(dong)家(jia)長與(yu)幼(you)兒共同(tong)學習和(he)探討(tao)。
2.建立(li)與(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)聯系的(de)多層橋梁，做(zuo)好幼兒園與(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)之間的(de)溝通(tong)作用(yong)(yong)。通(tong)過家(jia)(jia)園宣傳(chuan)欄、家(jia)(jia)園通(tong)訊卡，校(xiao)訊通(tong)與(yu)(yu)家(jia)(jia)長(chang)做(zuo)好宣傳(chuan)、學習的(de)作用(yong)(yong)，使家(jia)(jia)長(chang)了解一些與(yu)(yu)時代相(xiang)符(fu)的(de)教(jiao)育思(si)想觀念和了解孩(hai)子在班級的(de)情況。
3.增(zeng)加班級家委會成(cheng)(cheng)(cheng)員，充(chong)分挖掘家長資源(yuan)，協作完成(cheng)(cheng)(cheng)材(cai)料、場地、信息、書籍等(deng)資源(yuan)提供商議(yi)活動方(fang)案等(deng)。帶動家長為我們(men)的教育(yu)活動、集(ji)體活動出謀劃(hua)策(ce)，并能(neng)主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)家園(yuan)聯系的良好氛圍。
五．具體措施：
1.充分利(li)用(yong)社區資源(yuan)與周邊的環境(jing)形成互動(dong)，帶(dai)領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感(gan)性(xing)知識。
2.加(jia)強(qiang)對幼(you)兒衛生(sheng)習(xi)慣(guan)的培養，培養幼(you)兒的自立能力，并教給幼(you)兒衛生(sheng)習(xi)慣(guan)術語。
3.根(gen)據(ju)幼(you)兒(er)當前的興趣、幼(you)兒(er)的生(sheng)活經(jing)驗、季節時(shi)令等來開(kai)展多種主(zhu)題活動。
4.多開(kai)展(zhan)合(he)作性的活動，比如合(he)作畫、合(he)作表(biao)演(yan)等，讓幼兒體驗合(he)作的愉快性。
5.多觀察、了(le)解(jie)幼兒(er)學習情況，經(jing)常進行分(fen)析(xi)與反(fan)思。如制(zhi)定個(ge)案(an)觀察記錄表，可(ke)隨時記錄幼兒(er)個(ge)性的發(fa)展，以便日(ri)后做個(ge)案(an)分(fen)析(xi)，還可(ke)以反(fan)思自己的教育方法(fa)是否(fou)恰當。
六.安全工作
1、加強(qiang)安(an)全(quan)(quan)(quan)防范工(gong)(gong)作。從實際情況(kuang)出發(fa)(fa)，牢固樹立(li)“安(an)全(quan)(quan)(quan)第一(yi)(yi)”、“安(an)全(quan)(quan)(quan)責(ze)任重于泰山”的思想意識。從自己(ji)做(zuo)起，從身(shen)邊的小事做(zuo)起，關心(xin)每個孩子，關注并及(ji)(ji)時(shi)維修每一(yi)(yi)件設施(shi)、設備，發(fa)(fa)現隱(yin)患，及(ji)(ji)時(shi)匯報、及(ji)(ji)時(shi)解決。建立(li)安(an)全(quan)(quan)(quan)檢查(cha)制度(du)，定期檢查(cha)設備的安(an)全(quan)(quan)(quan)狀況(kuang)。不斷(duan)完(wan)善接送制度(du)，充分發(fa)(fa)揮全(quan)(quan)(quan)體(ti)教職工(gong)(gong)嚴把(ba)接送關。入園時(shi)，早(zao)班(ban)教師要(yao)熱(re)情迎(ying)接幼兒。離(li)(li)園時(shi)，教師在班(ban)級把(ba)關。繼(ji)續開設早(zao)晚班(ban)、寄(ji)宿班(ban)，由(you)專人負責(ze)接管(guan)早(zao)到和遲(chi)接的幼兒，并做(zuo)好延長服務記錄及(ji)(ji)值班(ban)工(gong)(gong)作。層層把(ba)關，把(ba)幼兒接送時(shi)的安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)作落(luo)到實處。戶外活動時(shi)，要(yao)求保(bao)教人員全(quan)(quan)(quan)部到位，做(zuo)到人不離(li)(li)崗，心(xin)不離(li)(li)幼兒，以確保(bao)幼兒的安(an)全(quan)(quan)(quan)。
2、加強安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)，牢(lao)固樹立(li)(li)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)(shi)。重視(shi)幼(you)兒(er)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作，在(zai)(zai)幼(you)兒(er)中牢(lao)固樹立(li)(li)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)(shi)，及(ji)時消除多種安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)隱患，防(fang)止意外事故的發生。要(yao)求制定全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面、詳(xiang)細的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)計(ji)劃(hua)。在(zai)(zai)三月份“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)月”中，各班開展“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)在(zai)(zai)心中”主題教(jiao)育(yu)活動，強化班級教(jiao)師的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)(shi)，學習防(fang)毒(du)、防(fang)水(shui)、防(fang)火、防(fang)傳染病(bing)等安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)常(chang)識(shi)(shi)(shi)及(ji)自救方法(fa)。四月份，在(zai)(zai)幼(you)兒(er)中開展交通安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)(shi)(shi)宣傳教(jiao)育(yu)活動。日(ri)常(chang)生活中做到勤檢(jian)(jian)查，勤發現(xian)，及(ji)時處理不安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)因素，幼(you)兒(er)活動不離開教(jiao)師的視(shi)線，確保(bao)幼(you)兒(er)在(zai)(zai)園(yuan)內安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)。除此，各級負責人之間還簽定了安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責任(ren)追究(jiu)目(mu)標責任(ren)書(shu)，堅持重大安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)事故上報制度(du)。每月召(zhao)開一(yi)(yi)次安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作專題會議，每月開展一(yi)(yi)次安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作大檢(jian)(jian)查活動，使安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工作深入(ru)人心。
3、加(jia)強(qiang)綜(zong)合治(zhi)(zhi)(zhi)理工(gong)作(zuo)，依法(fa)治(zhi)(zhi)(zhi)校(xiao)，強(qiang)化安(an)(an)全(quan)措施。不斷深化平安(an)(an)和(he)諧(xie)校(xiao)園創建工(gong)作(zuo)，加(jia)強(qiang)師生安(an)(an)全(quan)教(jiao)育和(he)法(fa)制教(jiao)育，積極開展校(xiao)園周(zhou)邊環(huan)境專項(xiang)整治(zhi)(zhi)(zhi)行動，配合公(gong)安(an)(an)、交通部門確保(bao)交通安(an)(an)全(quan)。認(ren)真排(pai)查并及時(shi)整改(gai)安(an)(an)全(quan)工(gong)作(zuo)中的(de)薄弱(ruo)環(huan)節，建設綠色校(xiao)園，確保(bao)校(xiao)園安(an)(an)全(quan)。
4、重(zhong)視幼兒安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作，在幼兒中(zhong)牢(lao)固(gu)樹立(li)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，及時消除多(duo)(duo)種安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患(huan)，防(fang)(fang)止(zhi)意外事故(gu)(gu)的(de)(de)發生(sheng)。我們要求各(ge)班制定全(quan)(quan)(quan)(quan)面、詳細的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)計劃(hua)。在三(san)月(yue)(yue)份“安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)月(yue)(yue)”中(zhong)，各(ge)班以交通安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)為主題，強化(hua)班級教(jiao)(jiao)師的(de)(de)交通安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識，并學習(xi)防(fang)(fang)毒、防(fang)(fang)水(shui)、防(fang)(fang)火、防(fang)(fang)傳(chuan)染病等安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)常識。日常生(sheng)活(huo)中(zhong)做到勤(qin)檢(jian)查，勤(qin)發現，及時處(chu)理(li)不安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)因素，幼兒活(huo)動(dong)不離開教(jiao)(jiao)師的(de)(de)視線，確保幼兒在園內絕對安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)。同時，通過多(duo)(duo)種活(huo)動(dong)形式(shi)，讓幼兒學習(xi)自我保護方法，提(ti)高(gao)幼兒的(de)(de)自我保護能力。除此，各(ge)級負責(ze)人(ren)之間還簽(qian)定了安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任追究目標責(ze)任書，堅持(chi)重(zhong)大安(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事故(gu)(gu)上報制度。
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