繪制思維導圖的步驟

　　怎么做思維導(dao)(dao)圖？思維導(dao)(dao)圖作為一種視覺(jue)化的(de)工具，可以幫(bang)助您(nin)更好(hao)地展現信(xin)息，從(cong)而更好(hao)地理解和(he)記憶。尤其是(shi)在大量復雜的(de)信(xin)息需要整合(he)的(de)場(chang)景(jing)下(xia)，思維導(dao)(dao)圖的(de)優勢更為突出。比如說，你(ni)需要梳(shu)理一份研究報(bao)告，對其中(zhong)的(de)各種數據和(he)結論進(jin)行分析和(he)總結，那么你(ni)可以使用思維導(dao)(dao)圖來(lai)將這(zhe)些信(xin)息分類、整理和(he)聯系起(qi)來(lai)，從(cong)而更好(hao)地掌握這(zhe)份報(bao)告的(de)主旨(zhi)和(he)重點。下(xia)面就給你(ni)介紹幾種制作思維導(dao)(dao)圖的(de)步驟。

　　1. 從一(yi)張(zhang)白紙的中心(xin)開(kai)始繪制，周(zhou)圍留出空(kong)白。為什么？因為從中心(xin)開(kai)始，可以(yi)使你的思維向(xiang)各個方向(xiang)自(zi)由發(fa)散，能更(geng)(geng)自(zi)由、更(geng)(geng)自(zi)然地表(biao)達你自(zi)己。

　　2. 用(yong)一幅圖(tu)像或圖(tu)畫表達你的中心思想。為(wei)什(shen)么(me)？因為(wei)一幅圖(tu)畫抵(di)得上(shang)1000個詞匯，它(ta)能(neng)幫助你運用(yong)相象(xiang)力。圖(tu)畫越有趣，越能(neng)使(shi)你精神貫(guan)注(zhu)也越能(neng)使(shi)大腦興(xing)奮！

　　3. 在繪制過(guo)程中(zhong)使用顏(yan)(yan)色(se)。為什么(me)？因為顏(yan)(yan)色(se)和圖像一樣能讓你(ni)的大腦興奮(fen)。顏(yan)(yan)色(se)能夠給你(ni)的思(si)維導圖增添跳躍感(gan)和生命(ming)力，為你(ni)的創造(zao)性思(si)維增添巨大的能量，而且，它很有趣！

　　4. 將(jiang)中(zhong)心圖像和主要(yao)分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)連(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)起(qi)來，然后把主要(yao)分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)和二(er)級分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)連(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)起(qi)來，再把三級分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)和二(er)級分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)連(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)起(qi)來，依次類(lei)推。為什(shen)么(me)？因為，如(ru)你(ni)所(suo)知(zhi)，你(ni)的(de)(de)(de)大腦是通過聯想(xiang)來思維的(de)(de)(de)。如(ru)果你(ni)把分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)連(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)起(qi)來，你(ni)會更容易地理解和記住許(xu)多東西，把主要(yao)分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)連(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)起(qi)來，同時也創造(zao)了你(ni)思維的(de)(de)(de)基本的(de)(de)(de)結構。這和自然界中(zhong)大樹(shu)的(de)(de)(de)形狀極為相(xiang)似，樹(shu)枝從主干(gan)生出，向四面八方發散。假如(ru)大樹(shu)的(de)(de)(de)主干(gan)和主要(yao)分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)，或(huo)主要(yao)分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)和更小的(de)(de)(de)分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)以(yi)及分(fen)(fen)支(zhi)(zhi)(zhi)末梢(shao)之間有斷裂，那(nei)么(me)它(ta)就(jiu)會出現問題(ti)！如(ru)果你(ni)的(de)(de)(de)思維導圖沒有連(lian)(lian)線，一切（特別(bie)是你(ni)的(de)(de)(de)記憶和學習過程）都(dou)會崩潰。連(lian)(lian)接(jie)(jie)(jie)起(qi)來。

　　5. 讓(rang)思維導圖的(de)分支自然彎曲而不是像一條直線(xian)。為什么？因為你的(de)大腦會對直線(xian)感到厭煩(fan)。曲線(xian)和分支，就(jiu)像大樹的(de)枝(zhi)杈一樣，更能吸引你的(de)眼球。

　　6. 在每條線上使用一(yi)個(ge)關鍵(jian)詞。為(wei)什么？因為(wei)單(dan)個(ge)的(de)(de)(de)詞匯使思(si)維導圖更(geng)具力(li)量和(he)靈活性(xing)。每一(yi)個(ge)詞匯和(he)圖形都(dou)像(xiang)一(yi)個(ge)母體(ti)，繁殖出與(yu)它自(zi)己相關的(de)(de)(de)，互相聯系(xi)的(de)(de)(de)一(yi)系(xi)列 “子代”。當(dang)你(ni)使用單(dan)個(ge)關鍵(jian)詞時(shi)，每一(yi)個(ge)詞都(dou)更(geng)加自(zi)由，因此(ci)也更(geng)有助于新想法的(de)(de)(de)產(chan)生。而短語和(he)句(ju)(ju)子卻容(rong)易扼殺(sha)這種火(huo)花。標明關鍵(jian)詞的(de)(de)(de)思(si)維導圖就像(xiang)有靈活關節的(de)(de)(de)手(shou)(shou)，而寫滿(man)短語和(he)句(ju)(ju)子的(de)(de)(de)思(si)維導圖，就像(xiang)手(shou)(shou)被固定在僵硬的(de)(de)(de)木板上一(yi)樣！

　　一幅思(si)維導圖是(shi)如何工(gong)作(zuo)的(de)？與你大腦(nao)的(de)工(gong)作(zuo)方(fang)式(shi)一樣！幸運的(de)是(shi)，盡管你的(de)大腦(nao)能夠完(wan)成大部分(fen)令(ling)人(ren)難以(yi)置信的(de)復(fu)雜工(gong)作(zuo)，但(dan)它都是(shi)基于最簡單的(de)原則。這就是(shi)思(si)維導圖繪制起來(lai)輕松、有趣的(de)原因(yin)，因(yin)為它和大腦(nao)的(de)工(gong)作(zuo)機理一致，而不是(shi)相反。

　　那(nei)么，大腦(nao)的(de)工作機理關鍵是什么呢？

　　非常簡單：想(xiang)象和聯想(xiang)

　　懷疑嗎？那么，試試這(zhe)個游戲，繪制你的第一(yi)幅思維導圖。

　　想(xiang)(xiang)象和聯想(xiang)(xiang)的游戲

　　閱讀下(xia)面黑體的詞匯，然后立刻(ke)閉上眼(yan)睛(jing)，持續(xu)30秒，思考它。 水果

　　當你看到這個詞匯，然(ran)后閉上眼睛，涌進你頭(tou)腦的是不是兩(liang)個打印出來的字：水－果？！

　　當然不(bu)是！你的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大腦(nao)產生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)能是你最(zui)愛吃的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一種水(shui)果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)圖像，或是一籃(lan)子水(shui)果(guo)，或是水(shui)果(guo)商(shang)店等。你也可(ke)能看到不(bu)同水(shui)果(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)顏色，似乎聞到了(le)它們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)香(xiang)味(wei)。這是因為我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大腦(nao)能夠根據適當的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聯(lian)(lian)系進行發散性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)感官(guan)想(xiang)象和(he)聯(lian)(lian)想(xiang)。我們(men)用詞(ci)匯來觸發這些想(xiang)象和(he)聯(lian)(lian)想(xiang)，這樣頭腦(nao)酒會浮(fu)現出與各種聯(lian)(lian)想(xiang)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)、具(ju)體(ti)個性(xing)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)三維畫面。

　　你(ni)(ni)已(yi)經(jing)從“水果練習”中(zhong)得到(dao)證明，你(ni)(ni)的(de)(de)大腦(nao)天生(sheng)可以繪制思(si)維(wei)導圖！你(ni)(ni)的(de)(de)大腦(nao)完成了比你(ni)(ni)所思(si)考的(de)(de)還(huan)要多的(de)(de)工作，同時顯著增強了你(ni)(ni)的(de)(de)思(si)考力。你(ni)(ni)已(yi)經(jing)知道你(ni)(ni)的(de)(de)大腦(nao)實際上是如何工作的(de)(de)了！

　　為了(le)讓你清楚你的大腦是(shi)(shi)多么聰明和思維(wei)導圖作為一(yi)種(zhong)自然(ran)和輕松的表達工(gong)具是(shi)(shi)多么重(zhong)要，請你在想(xiang)一(yi)想(xiang)剛才所(suo)做(zuo)的“水果練習”。你剛才用了(le)多少時間得到了(le)水果的圖像？大多數人都能回答是(shi)(shi)“立(li)刻”。

　　在日常談(tan)話中，你(ni)能如此(ci)輕松自(zi)如地立刻“接收”源源不(bu)(bu)斷的(de)(de)“數據流”，以(yi)至于你(ni)沒有注意到大(da)腦(nao)正做著世界(jie)超級計(ji)(ji)算機設計(ji)(ji)師想做卻做不(bu)(bu)到的(de)(de)事！而你(ni)已經擁有了頂級的(de)(de)計(ji)(ji)算機，它(ta)就在你(ni)的(de)(de)大(da)腦(nao)里！

　　思維導(dao)圖利用的就是這種(zhong)神(shen)奇的“超級計算能力”。

　　思維導(dao)圖(tu)(tu)正是你大腦中自(zi)然的(de)、充滿(man)圖(tu)(tu)像(xiang)的(de)思維過程及思維能力的(de)反映。

　　我們的(de)大腦是(shi)這樣工作的(de)－運(yun)用(yong)圖像(xiang)和網絡般(ban)的(de)聯(lian)想。

　　思維導圖是(shi)這(zhe)樣(yang)工作(zuo)的DD運用圖像和網絡般的聯想。

　　一、確定主題

　　首(shou)先，確(que)(que)定你(ni)要在(zai)思(si)維(wei)導圖中探討的主(zhu)題(ti)(ti)或主(zhu)題(ti)(ti)。這可以(yi)(yi)是一個(ge)問題(ti)(ti)，一個(ge)主(zhu)題(ti)(ti)或一個(ge)概(gai)念。在(zai)這個(ge)步驟中，需要明(ming)確(que)(que)思(si)維(wei)導圖的目的，以(yi)(yi)便可以(yi)(yi)為(wei)思(si)維(wei)導圖選(xuan)擇(ze)正(zheng)確(que)(que)的主(zhu)題(ti)(ti)。

　　二、選擇制作工具

　　這里推薦大家使(shi)用【迅捷畫圖(tu)】來進行制作(zuo)，這是一款功(gong)能豐富的制作(zuo)工(gong)具。無(wu)論(lun)是個(ge)人用戶還是團隊用戶，都可以使(shi)用它來制作(zuo)各種類(lei)型的思維(wei)導圖(tu)，例(li)如組織結構(gou)圖(tu)、流程圖(tu)、腦圖(tu)等(deng)等(deng)。

　　用戶可(ke)以(yi)(yi)根據(ju)自(zi)己的需求(qiu)選擇不(bu)同的布(bu)局和(he)主(zhu)題，以(yi)(yi)及添加各種節(jie)點和(he)文本框。同時，還支持(chi)多人協作，用戶可(ke)以(yi)(yi)邀請其他人一起編輯和(he)制作思(si)維導圖，從(cong)而更好(hao)地實現團(tuan)隊協作。

　　三、延伸分支

　　接下來，將相關(guan)(guan)子(zi)(zi)主(zhu)題或子(zi)(zi)概念添加(jia)為較小的(de)(de)(de)節點。將這些節點與(yu)中央節點連接。這些子(zi)(zi)主(zhu)題或子(zi)(zi)概念應該是(shi)與(yu)您的(de)(de)(de)主(zhu)題相關(guan)(guan)的(de)(de)(de)其(qi)他概念或想法。你可以將它(ta)們組(zu)織成(cheng)層次結(jie)構來使思維(wei)導(dao)圖(tu)更加(jia)清晰。

　　四、設置主題顏色

　　使(shi)(shi)用(yong)(yong)顏(yan)色，形(xing)狀和其(qi)他符號(hao)來區(qu)分(fen)不同類型的節(jie)點。這可(ke)以幫助你(ni)更好地組(zu)織思(si)維(wei)導圖，并使(shi)(shi)其(qi)更具可(ke)讀(du)性。例如，你(ni)可(ke)以使(shi)(shi)用(yong)(yong)矩(ju)形(xing)節(jie)點表示主(zhu)要(yao)概念(nian)，使(shi)(shi)用(yong)(yong)圓(yuan)形(xing)節(jie)點表示次(ci)要(yao)概念(nian)。

　　五、設置注釋標簽

　　添(tian)加(jia)注(zhu)釋(shi)或(huo)標簽以幫助(zhu)解釋(shi)節(jie)點之(zhi)間的(de)(de)聯系(xi)或(huo)概念(nian)。這可以為(wei)你提供更(geng)多的(de)(de)細節(jie)信息，并(bing)幫助(zhu)更(geng)好(hao)地理解思(si)維(wei)導(dao)圖(tu)上(shang)的(de)(de)不同(tong)概念(nian)之(zhi)間的(de)(de)關系(xi)。

　　怎么做思維導圖？通過上面介紹的(de)這幾(ji)個步(bu)驟就(jiu)可以制作(zuo)出一個完整的(de)思維導圖了(le)。

【繪制(zhi)思維導圖的步驟】相關(guan)文(wen)章：

繪制思維導圖的七個步驟簡介10-10

思維導圖規則的總結06-19

今天的計劃的思維導圖介紹07-10

《思維導圖》課程總結范文09-11

夢想課程《思維導圖》總結范文08-08

思維導圖培訓心得體會11-09

思維導圖學習的心得體會05-24

魚我所欲也思維導圖12-20

思維導圖做讀書筆記的方法01-28

夢想課程《思維導圖》總結范文1100字08-08