科學課件認識水

時(shi)間：2021-06-10 17:27:02 課件我要投稿

科學課件認識水

　　水(shui)是我們生活中的(de)必需品，那么(me)對于水(shui)大(da)家都了解嗎？下面是小編分享(xiang)給大(da)家的(de)科學課件認識水(shui)，希望對大(da)家有幫助。

科學課件認識水

　　活動目標：

　　1、認識水的基本特(te)征。

　　2、認(ren)識字(zi)卡：無色(se)、透明的、無味、無形、可流動的液體。

　　3、培(pei)養幼兒節約能(neng)源的(de)意識。

　　活動準備：

　　幼兒：小瓶(ping)子每(mei)人一個，瓶(ping)蓋(gai)或(huo)者能盛水的玩具(ju)每(mei)人一個

　　老師(shi)：玻璃杯兩個(ge)，分別裝水和牛(niu)奶，裝有醋和水的瓶子(zi)各一個(ge)，瓷扣2個(ge)，每(mei)人一個(ge)盆子(zi)

　　字卡：無色(se)、透明的(de)、無味、無形、可流動的(de)液體。水勺，泡沫板。

　　過程：

　　1、請幼兒觀察水(shui)是什么顏色的？并出示牛奶和水(shui)請幼兒比較，說說牛奶是什么顏色？水(shui)有沒(mei)有顏色？知道(dao)水(shui)是無色的`，并出示“無色”的字(zi)卡。

　　2、拿兩(liang)顆瓷(ci)扣，分別放在牛奶(nai)和水(shui)中比較觀察，能不(bu)能看到瓷(ci)扣不(bu)？為什么水(shui)中能看到？知道水(shui)是(shi)透明的，牛奶(nai)不(bu)透明。并出示“透明的”字卡。

　　3、出(chu)示(shi)醋，請幼兒聞一聞，說說聞到(dao)了什么氣味？再聞聞水的氣味，說說水有沒有氣味？知道水是無(wu)味的，并出(chu)示(shi)“無(wu)味”字卡。

　　4、實驗(yan)：水(shui)是(shi)怎樣到桶(tong)里(li)的？

　　老師把(ba)杯子(zi)里(li)的和盆(pen)(pen)里(li)的水分別水倒另一(yi)個(ge)盆(pen)(pen)里(li)，并問幼兒水怎么到(dao)另一(yi)個(ge)盆(pen)(pen)里(li)的？象(xiang)什么？（引導幼兒說(shuo)出瀑布一(yi)樣，流(liu)到(dao)另一(yi)個(ge)盆(pen)(pen)里(li)）

　　總(zong)結：水(shui)是(shi)流到盆里的(de)，出示“可(ke)流動的(de)液體”。

　　5、玩(wan)水(shui)(shui)游戲，讓(rang)幼(you)兒用(yong)手去抓水(shui)(shui)，看(kan)(kan)水(shui)(shui)能被(bei)抓起來(lai)(lai)(lai)嗎？怎樣才能將水(shui)(shui)盛(sheng)起來(lai)(lai)(lai)？用(yong)小瓶子(zi)(zi)，勺子(zi)(zi)，瓶蓋盛(sheng)并看(kan)(kan)看(kan)(kan)盛(sheng)起來(lai)(lai)(lai)的(de)水(shui)(shui)是(shi)什么形狀的(de)？說說水(shui)(shui)有沒有形狀？

　　總結：水裝(zhuang)在任(ren)何(he)容(rong)器(qi)中(zhong)就是容(rong)器(qi)的形狀(zhuang)，水本身(shen)是沒(mei)有形狀(zhuang)的，并出(chu)示“無(wu)形”的字卡。

　　6、與幼(you)兒一同(tong)看看字(zi)卡，一起(qi)總結(jie)水(shui)的特征。

　　7、請幼兒討論水可以用來干什(shen)么(me)？如果(guo)沒(mei)有(you)水會怎樣(yang)？

　　8、談談我(wo)們應該怎樣保護、節(jie)約水。

　　9,游戲<運水>.

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