小學科學課件太陽系
太(tai)陽系(xi)(xi)是我們現在所在的恒星系(xi)(xi)統。它以太(tai)陽為中心，還包括8顆(ke)行星、至(zhi)少165顆(ke)已知的衛(wei)星和數以億計的太(tai)陽系(xi)(xi)小(xiao)(xiao)天體。下面(mian)是小(xiao)(xiao)編分享給(gei)大(da)家的小(xiao)(xiao)學科學課件太(tai)陽系(xi)(xi)，希望(wang)對大(da)家有幫助。
【教學目標】
科學概念：
太(tai)陽(yang)(yang)和圍繞它(ta)運動的行(xing)星、矮行(xing)星和小天(tian)體組成了太(tai)陽(yang)(yang)系(xi)(xi)。太(tai)陽(yang)(yang)系(xi)(xi)是一個較大(da)的天(tian)體系(xi)(xi)統(tong)。
過程與方法：
1、收集資料認識和了解太(tai)陽(yang)系(xi)。
2、按一定比例對數據(ju)進(jin)行處理，并在(zai)此(ci)基礎上用一定的材料建立太陽系的模型。
情感態度與價值觀：
1、認識到收集和整理(li)資料(liao)，并進行(xing)交流，是科學(xue)(xue)學(xue)(xue)習的一(yi)種方式。
2、學會(hui)與他人合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，并(bing)能在合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)中發(fa)揮自己(ji)的作(zuo)(zuo)(zuo)用。
3、意識到太陽(yang)系中天體(ti)的(de)運動是有規律(lv)的(de)，并可以(yi)逐(zhu)漸被人們(men)認識的(de)。
【教學重點】太(tai)(tai)陽和(he)圍繞它運(yun)動(dong)的(de)行星(xing)、矮(ai)行星(xing)和(he)小天體(ti)組成了(le)太(tai)(tai)陽系。
【教學難點】根據八大行星距太陽的平均(jun)距離(li)及(ji)各行星赤道直徑(jing)數據表建立(li)太陽系的模型。
【教學準備】
教師(shi)準備(bei)：太陽系圖片、多媒體資料、八(ba)大行星數據表、八(ba)個(ge)鐵(tie)絲制(zhi)成的支架、橡皮泥、小(xiao)皮球、直(zhi)尺等；教師(shi)事(shi)先(xian)考察制(zhi)作太陽系模(mo)型的室(shi)外(wai)場(chang)地。
學生(sheng)準(zhun)備：課前收集有關太陽(yang)系的資料(liao)，小組內先進(jin)行交流。
【教學過程】
一、認識太陽(yang)系。
1、提出問題：地球在(zai)不停的圍(wei)繞(rao)太陽(yang)運動，那么還有哪些(xie)天體也(ye)在(zai)不停地圍(wei)繞(rao)著(zhu)太陽(yang)運動呢？
2、課前(qian)同學們(men)都進行了有關(guan)太(tai)陽(yang)系資料(liao)的收集(ji)，現在讓我們(men)來開個有關(guan)太(tai)陽(yang)系的交流會，請(qing)各組派代表進行全班交流，資料(liao)可以是文(wen)字的，也可以用圖(tu)片的形(xing)式展(zhan)示(shi)。說說：
（1）哪些天體在(zai)圍繞(rao)著太陽運(yun)動？
（2）這(zhe)些天(tian)體有哪(na)些特點(dian)？
（3）它們(men)之間(jian)是如何排列的？
3、教(jiao)師展示自(zi)己收集的(de)資料(liao)做補充(chong)。（最好是有關太陽系的(de)科普(pu)錄像資料(liao)）
4、小(xiao)結：太陽(yang)系(xi)是以太陽(yang)為(wei)中(zhong)心(xin)，包(bao)括(kuo)圍繞它轉動的(de)八大行星(xing)(xing)（及(ji)圍繞行星(xing)(xing)轉動的(de)衛星(xing)(xing)）、矮行星(xing)(xing)、小(xiao)天(tian)體（包(bao)括(kuo)小(xiao)行星(xing)(xing)、流(liu)星(xing)(xing)、彗(hui)星(xing)(xing)等）組成(cheng)的(de)天(tian)體系(xi)統。
二、建立(li)太(tai)陽系模型。
1、談話：我們已經對太(tai)陽(yang)系(xi)有了初步的了解，為了能更好地認(ren)識太(tai)陽(yang)系(xi)，讓我們用橡皮泥(ni)捏成(cheng)球(qiu)表(biao)示八大(da)行星，按照一(yi)定的順序和(he)比例(li)，試著(zhu)建一(yi)個(ge)太(tai)陽(yang)系(xi)的模型。
2、討論：怎樣才(cai)能(neng)建好模型？需要哪(na)些(xie)相關(guan)數據(ju)才(cai)能(neng)保證我們建的模型相對準確？
3、閱讀課(ke)本56頁有關八大行星的數據資料。
4、嘗(chang)試根據八大行星(xing)與太陽的距離來建模型，思考：
（1）如何在桌面上將八(ba)大(da)行星擺列出(chu)來？
（預設：把表中行(xing)星與太(tai)陽的(de)距離按相同比例(li)縮小，將“太(tai)陽”及“八大行(xing)星”在桌子上(shang)排開。）
（2）如果要對八(ba)大(da)行(xing)星與太陽(yang)距(ju)離(li)的(de)數據進行(xing)處理(li)(li)，該如何處理(li)(li)？
（3）試將(jiang)橡皮(pi)泥球粘在鐵絲(si)制成的支架上(shang)代(dai)表八(ba)大(da)行星，在桌面上(shang)建立(li)模型。
（4）建好之(zhi)后有何發現？與我(wo)們(men)平(ping)時看到的太陽系的示意圖有何不同？
5、嘗(chang)試依據八(ba)大行(xing)(xing)星與太陽的距離，以及八(ba)大行(xing)(xing)星的赤道直徑(jing)進行(xing)(xing)建(jian)模：
（1）如果要利用八大行星與太陽的距(ju)離(li)，以(yi)及(ji)八大行星的赤(chi)道直徑這兩組(zu)數(shu)據來建造(zao)模型，該怎么做？
（2）數據(ju)處理(li)后的結(jie)果如何？我們還能在(zai)桌面上建太陽系模型嗎？為什么(me)？
（3）如果要建一個較為合理的模型，有什(shen)么好辦法？
6、簡單介紹一下后(hou)面幾組數據：
自轉(zhuan)周(zhou)(zhou)期是(shi)行星自轉(zhuan)一周(zhou)(zhou)所需的時間，公轉(zhuan)周(zhou)(zhou)期是(shi)指行星圍(wei)繞太(tai)陽轉(zhuan)動(dong)一周(zhou)(zhou)所需的時間。我們在建模過程中，可(ke)以暫時不(bu)用考慮(lv)這些數據。
（另(ling)外：軌(gui)道(dao)傾(qing)角是(shi)指行星軌(gui)道(dao)平(ping)面(mian)與地球軌(gui)道(dao)平(ping)面(mian)的(de)夾角，也就是(shi)說在(zai)公轉過程中(zhong)，行星與地球不(bu)(bu)處(chu)于同一平(ping)面(mian)，如(ru)果用模(mo)(mo)型來表(biao)示(shi)就是(shi)橡皮泥(ni)球在(zai)支架上的(de)高低(di)不(bu)(bu)同。建(jian)模(mo)(mo)時同樣可暫不(bu)(bu)考慮這些數據。）
7、到操(cao)場上建立太陽系模型：
假若(ruo)將太陽的(de)直徑縮(suo)小到14厘米，其他行(xing)星的(de)直徑是多(duo)(duo)大呢(ni)？行(xing)星與太陽的(de)`距離是多(duo)(duo)遠呢(ni)？我們能在操(cao)場(chang)上完成這樣的(de)游戲嗎(ma)？
（說(shuo)明(ming)：可以按上面的比例(li)縮小行星(xing)與太(tai)陽(yang)間的距離(li)(li)，選擇水(shui)星(xing)、金星(xing)、地球、火星(xing)這四個(ge)(ge)離(li)(li)太(tai)陽(yang)比較近的行星(xing)建立局部模型(xing)，讓學生舉著(zhu)這幾個(ge)(ge)行星(xing)的模型(xing)按一定(ding)的距離(li)(li)圍繞“太(tai)陽(yang)”轉動(dong)，感受太(tai)陽(yang)系(xi)的浩渺。）
（假若將太陽的(de)直徑(jing)縮小到14厘米(mi)，水(shui)星、金(jin)星、地(di)球、火(huo)星四個(ge)(ge)行(xing)星的(de)直徑(jing)按同樣的(de)比(bi)例分(fen)別縮小為(wei)0.05厘米(mi)、0.12厘米(mi)、0.13厘米(mi)、0.07厘米(mi)；這四個(ge)(ge)行(xing)星與太陽的(de)距離分(fen)別是(shi)5.8米(mi)、10.8米(mi)、15米(mi)、22.8米(mi)）
8、交流在建造模(mo)型過程中的(de)體會。
三、小結
在(zai)建(jian)太陽系模型的過(guo)程(cheng)中，你(ni)們(men)有(you)什么體會或(huo)發現嗎？
（學生根據(ju)處理后(hou)的(de)(de)數(shu)據(ju)建立的(de)(de)太陽系模型(xing)，可以清晰地認識到(dao)：八大(da)(da)(da)行星在太陽系的(de)(de)空(kong)間分布不是(shi)(shi)均(jun)勻的(de)(de)；八大(da)(da)(da)行星的(de)(de)大(da)(da)(da)小差異很(hen)大(da)(da)(da)；在太陽系中，八大(da)(da)(da)行星是(shi)(shi)十分渺(miao)小的(de)(de)。）
板書設計：
5、太陽系
一、八大(da)行星(xing)：水星(xing)、金星(xing)、地球(qiu)、火星(xing)、木(mu)星(xing)、土星(xing)、天王星(xing)、海王星(xing)。
二(er)、太陽系：以(yi)太陽為中心，包括(kuo)圍繞它轉(zhuan)動的八大行(xing)星(xing)(xing)及其(qi)衛(wei)星(xing)(xing)、矮行(xing)星(xing)(xing)、小天(tian)體（包括(kuo)小行(xing)星(xing)(xing)、流星(xing)(xing)、彗星(xing)(xing)等）
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