幼兒(er)老師優(you)秀述職(zhi)報(bao)告范文

　　隨著個人的文(wen)明素養(yang)不(bu)斷提升，報(bao)告與我們的生(sheng)活緊密相連(lian)，多數報(bao)告都是在(zai)事(shi)情做完(wan)或發生(sheng)后撰寫的。一起來參考報(bao)告是怎么(me)寫的吧(ba)，下(xia)面小編給大(da)家整理(li)了幼兒老(lao)師(shi)優秀述職報(bao)告范文(wen)（精選24篇）歡迎(ying)大(da)家閱(yue)讀與收藏。

　　幼兒老師優秀述職報告范文1

　　時間過得很快，我(wo)已經正式進入幼兒(er)園這個大家庭整整一年了，在這一年里，不能用碌碌無為總(zong)(zong)結(jie)，但并非碩果累累。回顧一年來的工作，總(zong)(zong)結(jie)如下:

　　一、在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學活(huo)動(dong)中(zhong)，注意教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給幼(you)(you)兒(er)初淺的、簡單(dan)的生活(huo)知識(shi)經驗，培養幼(you)(you)兒(er)獨立解決問題的能力(li);在活(huo)動(dong)中(zhong)認真(zhen)備課，做好(hao)課前的物質準備和知識(shi)準備工作，善于總結經驗，關注幼(you)(you)兒(er)集(ji)中(zhong)活(huo)動(dong)中(zhong)的表現，鼓勵幼(you)(you)兒(er)積極(ji)思考勇于表達。在一日(ri)活(huo)動(dong)中(zhong)，注意教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)給幼(you)(you)兒(er)初淺的、簡單(dan)的生活(huo)知識(shi)經驗，培養幼(you)(you)兒(er)獨立解決問題的能力(li)。處理(li)好(hao)幼(you)(you)兒(er)的主體地(di)位(wei)及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的主導地(di)位(wei)，以多種形(xing)式引導幼(you)(you)兒(er)有興趣地(di)參與(yu)活(huo)動(dong)，并主動(dong)去學習，更好(hao)地(di)因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，因人施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

　　二、在德育(yu)(yu)方面(mian)，主要是加強(qiang)幼(you)(you)兒(er)良(liang)好(hao)(hao)生(sheng)(sheng)活習慣的(de)培(pei)養(yang)、加強(qiang)幼(you)(you)兒(er)文明禮貌的(de)教(jiao)育(yu)(yu)，能友(you)好(hao)(hao)地與同伴老師進行(xing)相(xiang)處，并喜歡幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的(de)生(sheng)(sheng)活。此(ci)外我們還(huan)將幼(you)(you)兒(er)的(de)習慣養(yang)成、對他人友(you)好(hao)(hao)關愛等德育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)滲透到教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學活動(dong)中的(de)一日環節(jie)中。利(li)用幼(you)(you)兒(er)園(yuan)開展(zhan)的(de)主題教(jiao)育(yu)(yu)對幼(you)(you)兒(er)進行(xing)安(an)全知(zhi)識(shi)教(jiao)育(yu)(yu)，消(xiao)防演練等。通過一學期的(de)教(jiao)育(yu)(yu)和(he)教(jiao)學班級幼(you)(you)兒(er)養(yang)成了良(liang)好(hao)(hao)的(de)生(sheng)(sheng)活習慣，規則意識(shi)逐漸增強(qiang)。

　　三、在安(an)全(quan)方面(mian)，我們(men)(men)一(yi)直(zhi)以安(an)全(quan)第一(yi)宗旨(zhi)，每天從(cong)孩子入(ru)園(yuan)到離園(yuan)，我們(men)(men)時刻(ke)的(de)關注孩子。經常(chang)開展安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)活(huo)動(dong)，讓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)學會基(ji)本的(de)自我保護意識(shi)。每次戶外活(huo)動(dong)前，我們(men)(men)都對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu);通過專門的(de)課程教(jiao)育(yu)、幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)安(an)全(quan)主題活(huo)動(dong)以及大型親子活(huo)動(dong)等對(dui)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)進行(xing)安(an)全(quan)知識(shi)的(de)擴充。

　　四、在家(jia)長(chang)工作(zuo)方面，我們利(li)用(yong)離園(yuan)，電話聯系，班級(ji)QQ群、班級(ji)網(wang)站等多種互動平臺進行溝通，家(jia)園(yuan)共育(yu)，通過建(jian)立等幫助家(jia)長(chang)了(le)解幼(you)兒在園(yuan)的(de)(de)生活(huo)并與家(jia)長(chang)及時交流，以保證在教(jiao)育(yu)孩子(zi)(zi)的(de)(de)行動上的(de)(de)一(yi)致;通過組織家(jia)長(chang)參加“親子(zi)(zi)春游”、“參觀消防隊(dui)”等大型(xing)活(huo)動增(zeng)進家(jia)長(chang)和(he)幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)交流，并增(zeng)強(qiang)了(le)幼(you)兒和(he)家(jia)長(chang)的(de)(de)感情，也拉(la)近(jin)了(le)老師與家(jia)長(chang)的(de)(de)距離。

　　總之這一年(nian)對我(wo)來說是收(shou)獲的(de)(de)一年(nian)，不僅(jin)工(gong)(gong)作(zuo)中我(wo)享(xiang)受到(dao)收(shou)獲的(de)(de)喜悅，也在工(gong)(gong)作(zuo)中發現一些存(cun)在的(de)(de)問(wen)題(ti)。在今(jin)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)中我(wo)應不斷地(di)學(xue)習新知識，努(nu)力(li)提高(gao)思想及業務(wu)素質，大膽地(di)創(chuang)新教(jiao)學(xue)方(fang)法，學(xue)習他人的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗。進一步加(jia)強自己的(de)(de)教(jiao)學(xue)經驗。對幼(you)兒加(jia)強德育教(jiao)育，加(jia)強幼(you)兒常規教(jiao)育，注(zhu)重(zhong)幼(you)兒自身能力(li)的(de)(de)培養，努(nu)力(li)把日后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)做得更好!

　　幼兒老師優秀述職報告范文2

　　你們好！我(wo)(wo)(wo)是xx。我(wo)(wo)(wo)來xx幼兒園差不(bu)多三個月(yue)了，我(wo)(wo)(wo)主要(yao)負(fu)責教美(mei)術、體育、手(shou)工等科(ke)目，其中分享閱(yue)讀、整合是我(wo)(wo)(wo)和我(wo)(wo)(wo)搭檔進行輪流上課，現在擔任小小一(yi)班(ban)的副班(ban)老師。

　　時(shi)(shi)(shi)間過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)快啊，三個(ge)(ge)(ge)(ge)月，使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)受(shou)(shou)(shou)(shou)益匪淺(qian)！雖然以前我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也從事過(guo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)兒教(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)，但是(shi)(shi)來(lai)到了(le)(le)(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)(yao)開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)學習新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)，接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)挑戰，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)切都(dou)是(shi)(shi)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)被(bei)分配到了(le)(le)(le)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)班，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭檔是(shi)(shi)黎老(lao)師，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)爽朗(lang)大方(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，因此她給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)留下(xia)了(le)(le)(le)深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象！我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)搭檔給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)利用一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)星(xing)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，認(ren)識(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班所有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)。每(mei)個(ge)(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)都(dou)有(you)(you)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外(wai)貌(mao)、性(xing)(xing)格特(te)征。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)利用下(xia)課和(he)戶外(wai)活動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，主動(dong)找(zhao)他(ta)(ta)們(men)(men)聊(liao)(liao)天(tian)，因此一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)(ge)星(xing)期下(xia)來(lai)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)基本記(ji)住了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)班小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)字。還(huan)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位生活老(lao)師就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)馮老(lao)師，馮老(lao)師也很(hen)平易(yi)近人，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)有(you)(you)什么不(bu)懂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)，她都(dou)會(hui)(hui)很(hen)耐心地教(jiao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，還(huan)會(hui)(hui)經常(chang)(chang)(chang)詢問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生活，問(wen)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)否適(shi)應(ying)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，也經常(chang)(chang)(chang)鼓(gu)勵我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師，首(shou)先要(yao)(yao)(yao)讓家(jia)(jia)長和(he)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)自己(ji)(ji)，認(ren)可(ke)自己(ji)(ji)。然而要(yao)(yao)(yao)讓家(jia)(jia)長和(he)幼(you)兒接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)自己(ji)(ji)并(bing)不(bu)是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)朝一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)夕的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情。每(mei)次(ci)家(jia)(jia)長來(lai)接(jie)(jie)(jie)(jie)送(song)他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)總(zong)會(hui)(hui)很(hen)主動(dong)、熱情地對待(dai)他(ta)(ta)們(men)(men)，主動(dong)告(gao)訴家(jia)(jia)長孩(hai)子(zi)在(zai)園的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，家(jia)(jia)長們(men)(men)開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)。要(yao)(yao)(yao)讓小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師更(geng)是(shi)(shi)難上(shang)加(jia)難，剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，他(ta)(ta)們(men)(men)根本就(jiu)(jiu)不(bu)聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)上(shang)課，他(ta)(ta)們(men)(men)跑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)跑，聊(liao)(liao)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)聊(liao)(liao)天(tian)，當(dang)時(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)挺生氣(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)是(shi)(shi)沒(mei)有(you)(you)錯的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，要(yao)(yao)(yao)讓孩(hai)子(zi)接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，需要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)間，畢(bi)竟他(ta)(ta)們(men)(men)適(shi)應(ying)了(le)(le)(le)原來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也把(ba)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)煩惱(nao)告(gao)訴了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭檔，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭檔很(hen)耐心地指導與鼓(gu)勵了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經常(chang)(chang)(chang)主動(dong)地找(zhao)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)聊(liao)(liao)天(tian)，接(jie)(jie)(jie)(jie)近他(ta)(ta)們(men)(men)，剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，他(ta)(ta)們(men)(men)理都(dou)不(bu)理我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，更(geng)不(bu)要(yao)(yao)(yao)說和(he)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打招呼了(le)(le)(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)經常(chang)(chang)(chang)和(he)他(ta)(ta)們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)玩有(you)(you)趣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)游戲，根據他(ta)(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)(xing)格特(te)點，采取不(bu)同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)溝通方(fang)式(shi)，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，孩(hai)子(zi)們(men)(men)開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)，開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)，上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)都(dou)比之前認(ren)真很(hen)多(duo)了(le)(le)(le)，課下(xia)，還(huan)會(hui)(hui)經常(chang)(chang)(chang)圍著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起(qi)(qi)玩呢。家(jia)(jia)長接(jie)(jie)(jie)(jie)受(shou)(shou)(shou)(shou)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)，小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)(you)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)了(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感到無比的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣慰！當(dang)然來(lai)這里，也接(jie)(jie)(jie)(jie)觸了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)門新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程《分享(xiang)閱讀》，剛(gang)開(kai)(kai)始(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)(shi)候(hou)，真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)知(zhi)道如何下(xia)手(shou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)觀察了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)搭檔，還(huan)有(you)(you)隔壁(bi)班老(lao)師上(shang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)式(shi)，慢慢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)也就(jiu)(jiu)開(kai)(kai)竅了(le)(le)(le)。以下(xia)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這三月個(ge)(ge)(ge)(ge)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)結：

　　一、保育方面：

　　一(yi)(yi)(yi)向粗(cu)心大意的(de)(de)(de)我，經過這三個月時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)鍛煉和改(gai)進(jin)、努力，已慢慢地(di)進(jin)步，同時(shi)(shi)我也知道保育是保教工作(zuo)中(zhong)不可(ke)缺乏的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)面，我根據已往的(de)(de)(de)經驗認(ren)真地(di)開展工作(zuo)。早接時(shi)(shi)我主動地(di)向家(jia)長詢問每一(yi)(yi)(yi)位幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)身體情況和在(zai)家(jia)的(de)(de)(de)表現，不時(shi)(shi)用(yong)手(shou)摸他們的(de)(de)(de)頭(tou)。一(yi)(yi)(yi)發現幼(you)兒(er)有不適(shi)就記錄在(zai)晨檢本子上，遇上嚴重(zhong)的(de)(de)(de)馬上和家(jia)長聯系(xi)，并(bing)說明情況。早操后(hou)，督促(cu)幼(you)兒(er)要(yao)喝水(shui)(shui)，對有汗水(shui)(shui)的(de)(de)(de)幼(you)兒(er)要(yao)及(ji)時(shi)(shi)更換衣服或墊毛巾。午(wu)睡時(shi)(shi)，根據天(tian)氣變化適(shi)當幫幼(you)兒(er)增減衣服，保證幼(you)兒(er)身體健康成長。

　　二政治思想方面:

　　這三個月時間的(de)(de)學習和工作積累(lei)的(de)(de)經驗，讓(rang)我的(de)(de)思想得(de)到很大地進步(bu)，認真(zhen)貫徹(che)黨的(de)(de)教育方針，認真(zhen)完成(cheng)領導安排的(de)(de)工作，并熱(re)(re)愛幼兒(er)作風(feng)品德良好、為人師表，關心(xin)每一(yi)位幼兒(er)，對幼兒(er)有一(yi)顆熱(re)(re)誠的(de)(de)愛心(xin)。

　　三、家長工作：

　　我(wo)(wo)經常利(li)用(yong)打電(dian)話(hua)(hua)和(he)(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)溝通,我(wo)(wo)利(li)用(yong)電(dian)話(hua)(hua)訪問、飛信、面談經常與家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)進行溝通交(jiao)流(liu)，有時候(hou)我(wo)(wo)也利(li)用(yong)早送(song)晚(wan)接的(de)(de)(de)(de)(de)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)進行簡單的(de)(de)(de)(de)(de)談話(hua)(hua)，不(bu)僅讓(rang)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)及時能(neng)了解幼(you)(you)兒(er)(er)在(zai)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)現(xian)，也為我(wo)(wo)進一步了解幼(you)(you)兒(er)(er)在(zai)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)習慣和(he)(he)掌握幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)(de)個性特(te)征(zheng)等等。老師(shi)和(he)(he)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)通過交(jiao)流(liu)，可以了解幼(you)(you)兒(er)(er)在(zai)家(jia)(jia)和(he)(he)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，所以家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)和(he)(he)老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)顯得(de)非(fei)常地(di)重要(yao)，每(mei)次放學(xue)后，我(wo)(wo)都及時向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)匯(hui)報(bao)幼(you)(you)兒(er)(er)當天的(de)(de)(de)(de)(de)紀律與學(xue)習情況(kuang)，做(zuo)(zuo)好的(de)(de)(de)(de)(de)給予獎勵和(he)(he)表(biao)揚(yang)，做(zuo)(zuo)得(de)不(bu)夠好的(de)(de)(de)(de)(de)話(hua)(hua)請(qing)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)和(he)(he)老師(shi)一起配合(he)，助幼(you)(you)兒(er)(er)糾(jiu)正。如果發現(xian)缺席的(de)(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)及時打電(dian)話(hua)(hua)詢(xun)問幼(you)(you)兒(er)(er)不(bu)回(hui)園(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)情況(kuang)，努力做(zuo)(zuo)到家(jia)(jia)園(yuan)同(tong)步工(gong)作(zuo)。

　　四、家長開放日:

　　我(wo)(wo)來xx幼兒園(yuan)不(bu)久(jiu)，就(jiu)要舉行家(jia)長(chang)開(kai)放(fang)日了(le)(le)(le)，也(ye)就(jiu)是(shi)第一次接(jie)觸家(jia)長(chang)開(kai)放(fang)日，對“家(jia)長(chang)開(kai)放(fang)日”這(zhe)個詞(ci)感(gan)到(dao)很(hen)懵懂。到(dao)了(le)(le)(le)那天，有(you)很(hen)多家(jia)長(chang)參加了(le)(le)(le)，說真的(de)，我(wo)(wo)心(xin)(xin)里還是(shi)挺緊張的(de)，不(bu)知所措(cuo)，但是(shi)我(wo)(wo)的(de)搭檔還是(shi)很(hen)耐心(xin)(xin)地鼓(gu)勵了(le)(le)(le)我(wo)(wo)，叫我(wo)(wo)放(fang)松。慢(man)慢(man)地，我(wo)(wo)就(jiu)不(bu)緊張，我(wo)(wo)們班(ban)級也(ye)舉行了(le)(le)(le)一系列的(de)活動(dong)，家(jia)長(chang)們也(ye)都很(hen)配合，因此活動(dong)也(ye)就(jiu)圓滿結束。活動(dong)過后，我(wo)(wo)也(ye)自(zi)己寫(xie)了(le)(le)(le)一篇(pian)小(xiao)結，這(zhe)次開(kai)放(fang)日，我(wo)(wo)真的(de)學會了(le)(le)(le)很(hen)多東西。

　　幼兒老師優秀述職報告范文3

　　時(shi)間是一為(wei)永不知(zhi)疲倦(juan)的(de)老人，轉眼間一個緊張(zhang)而又充實的(de)學期(qi)就要過(guo)去了，回顧這一學期(qi)，忙碌而又愉快。在(zai)各位(wei)領(ling)導(dao)老師的(de)關心指導(dao)下，我認真做好各項(xiang)本(ben)職(zhi)工作，積極完成園里布置的(de)各項(xiang)任務。看著孩子(zi)們(men)的(de)笑臉，看著孩子(zi)們(men)各個方面的(de)能力在(zai)提(ti)高，我感到極大(da)的(de)快樂。為(wei)了使今后的(de)工作有所(suo)進(jin)步，使自己的(de)能力有所(suo)提(ti)高，現將本(ben)學期(qi)的(de)工作從以下幾個方面做一個小結(jie)：

　　一、政治思想

　　本來在政治(zhi)思(si)想方(fang)面忠誠于黨的(de)教育(yu)事業(ye)，能認真(zhen)貫徹執行(xing)黨的(de)教育(yu)方(fang)針。嚴(yan)格(ge)遵守幼(you)(you)(you)兒園的(de)各(ge)項規(gui)章制度，認真(zhen)學習《幼(you)(you)(you)兒園教育(yu)指(zhi)導綱要(yao)》，愛崗敬業(ye)，對班(ban)級工作認真(zhen)負責(ze)，積(ji)極接(jie)受領導和年級組(zu)長分配的(de)各(ge)項任務。對幼(you)(you)(you)兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時(shi)時(shi)處處以(yi)一個教師(shi)的(de)身份嚴(yan)格(ge)要(yao)求自己。

　　二、業務學習

　　積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動(dong)(dong)，珍惜外(wai)出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動(dong)(dong)和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸(xi)取經(jing)驗并運用到(dao)自己的日常教學過程(cheng)中來。

　　我還認真閱(yue)讀<早期教育>等幼教專業書籍，游覽幼教網站，領略其中的精華，吸(xi)取別(bie)人的經(jing)驗。

　　本人在(zai)(zai)本學(xue)(xue)(xue)期(qi)報名參加學(xue)(xue)(xue)前教育專業的(de)(de)大專遠程教育學(xue)(xue)(xue)習(xi)，利用雙休(xiu)日和晚(wan)上(shang)休(xiu)息的(de)(de)時間在(zai)(zai)網上(shang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，努力提高(gao)自身(shen)的(de)(de)文(wen)化水平和業務素質，爭(zheng)取做一(yi)名合格的(de)(de)幼兒(er)教師(shi)。

　　三、教育保育

　　開學初，我(wo)根據本(ben)班幼兒(er)(er)的(de)(de)實際情況、<幼兒(er)(er)園教(jiao)育(yu)工作計(ji)(ji)劃(hua)>、<幼兒(er)(er)園教(jiao)育(yu)指(zhi)導綱要>認真制定了本(ben)班的(de)(de)班務(wu)計(ji)(ji)劃(hua)，設(she)計(ji)(ji)好每(mei)月的(de)(de)主(zhu)題活(huo)動(dong)，精心安排好每(mei)周活(huo)動(dong)，組(zu)織好每(mei)日(ri)的(de)(de)教(jiao)學活(huo)動(dong)。在教(jiao)學過程(cheng)中注重滲透整(zheng)合理念，運用多種教(jiao)學手(shou)段發展幼兒(er)(er)的(de)(de)綜合素質。

　　在組織好教學活動的同時(shi)，保證(zheng)的幼兒的游戲(xi)活動和戶(hu)外活動時(shi)間，每月根據制(zhi)定(ding)好的游戲(xi)計劃開展(zhan)各類游戲(xi)活動。在班級(ji)中開展(zhan)了圖書角、手工角、醫(yi)院、棋苑等區域游戲(xi)，并不段的更新豐富游戲(xi)材料(liao)。

　　為了(le)配合主(zhu)題教育(yu)活動和(he)(he)節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝(zhuang)飾室內(nei)外(wai)的空間和(he)(he)墻面。每(mei)月撰寫(xie)說課稿和(he)(he)教育(yu)隨(sui)筆，以提高(gao)自身(shen)的保教水平。

　　在保育工作(zuo)(zuo)中，每(mei)天安要(yao)求做好各項衛生(sheng)保健工作(zuo)(zuo)，并注重培養幼兒(er)的(de)(de)良好的(de)(de)進餐習(xi)慣、午睡習(xi)慣和(he)個人衛生(sheng)習(xi)慣。在班級(ji)中開(kai)展了值日生(sheng)工作(zuo)(zuo)，以(yi)提(ti)高幼兒(er)的(de)(de)集體服(fu)務意識和(he)服(fu)務能力(li)。堅持(chi)每(mei)天讓(rang)幼兒(er)記錄天氣，學習(xi)根據天氣的(de)(de)變化添減衣物(wu)。

　　四、家長工作

　　認真填寫《家(jia)園聯系(xi)冊》，及(ji)時向家(jia)長(chang)反映幼兒在園的(de)情況(kuang)。利(li)用一切機會與家(jia)長(chang)交流(liu)幼兒在家(jia)、在園的(de)表(biao)現情況(kuang)，與家(jia)長(chang)共同討論教育孩子的(de)方法，認真聽取家(jia)長(chang)提(ti)出的(de)各種要求(qiu)和意見(jian)。

　　利用各種機會將家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)請(qing)(qing)到幼(you)(you)兒(er)園(yuan)來(lai)(lai)(lai)與(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)共(gong)同活(huo)動(dong)：“三八”婦女節請(qing)(qing)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)來(lai)(lai)(lai)園(yuan)與(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)共(gong)同放風箏(zheng)；“端午節”請(qing)(qing)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)來(lai)(lai)(lai)遠與(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)共(gong)同包粽(zong)子；“六一(yi)”兒(er)童(tong)節請(qing)(qing)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)觀看幼(you)(you)兒(er)的體操表演；開(kai)展“幼(you)(you)小銜接”主題活(huo)動(dong)時，請(qing)(qing)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)來(lai)(lai)(lai)園(yuan)開(kai)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)會，聽取小學(xue)教(jiao)師有關入小學(xue)事宜的講(jiang)解。這樣通(tong)過各種與(yu)(yu)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)的聯誼活(huo)動(dong)既(ji)增進了(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)與(yu)(yu)幼(you)(you)兒(er)、老師的感情，又讓家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)了(le)解了(le)幼(you)(you)兒(er)園(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)，受到了(le)家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)們(men)的一(yi)致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學(xue)(xue)期下(xia)來(lai)收獲自(zi)然不小。但也存在(zai)著許多(duo)不足，特別(bie)是(shi)在(zai)教學(xue)(xue)創新方(fang)面有(you)待提高(gao)和加強，在(zai)今后的(de)(de)教學(xue)(xue)過(guo)程中要(yao)靈活運(yun)用多(duo)種教學(xue)(xue)手段，加強教態，活動設計以及(ji)與幼(you)兒的(de)(de)溝通等方(fang)面的(de)(de)技能，努力提高(gao)自(zi)身的(de)(de)教學(xue)(xue)水平(ping)。另(ling)外在(zai)班級常規(gui)管理上也需要(yao)進一步(bu)加強，要(yao)增(zeng)強幼(you)兒的(de)(de)安全(quan)(quan)意(yi)識(shi)，增(zeng)進幼(you)兒安全(quan)(quan)知(zhi)識(shi)，努力做到幼(you)兒在(zai)園(yuan)的(de)(de)人身安全(quan)(quan)，使家(jia)長滿意(yi)。

　　謝謝大家！

　　幼兒老師優秀述職報告范文4

　　懷揣著學生時(shi)代的(de)(de)熱情，20xx年從xx市xx幼師專業(ye)畢業(ye)來園工(gong)作至今(jin)已四(si)(si)年多(duo)(duo)了。四(si)(si)個春秋，四(si)(si)年多(duo)(duo)的(de)(de)青春腳印(yin)，有(you)我(wo)的(de)(de)酸甜，也有(you)我(wo)的(de)(de)收(shou)獲(huo)。在(zai)這里，我(wo)用辛(xin)勤的(de)(de)汗水，真摯的(de)(de)愛心澆灌著一株(zhu)株(zhu)的(de)(de)幼苗(miao)，陪著一屆又(you)一屆孩子(zi)們的(de)(de)成長，度(du)過了青春歲月中的(de)(de)四(si)(si)年多(duo)(duo)。

　　通過(guo)這四年(nian)多的歷練，讓(rang)我從一個稚(zhi)嫩(nen)的“學生老師(shi)”變成一為“老師(shi)阿姨”。這四年(nian)多的工作(zuo)經(jing)歷，讓(rang)我逐漸的走向成熟。

　　一、政治思想方面

　　熱(re)愛祖國、熱(re)愛人民的(de)(de)(de)教育事(shi)業(ye)、熱(re)愛教師(shi)(shi)職業(ye)。堅持(chi)擁護中國共產黨的(de)(de)(de)領導，并通過看電視、看報(bao)紙、幼(you)教雜志等(deng)多種(zhong)形式來(lai)學習和全面貫徹黨的(de)(de)(de)教育方(fang)針(zhen)，了解國內外的(de)(de)(de)時(shi)事(shi)政治(zhi)。與時(shi)俱進，忠誠人民的(de)(de)(de)教育事(shi)業(ye)，用(yong)社(she)會主義(yi)道(dao)德規(gui)范(fan)約束(shu)自(zi)己的(de)(de)(de)行為(wei)，努力培養(yang)高(gao)尚的(de)(de)(de)人格(ge)(ge)和道(dao)德情操。教師(shi)(shi)被喻為(wei)人類靈魂的(de)(de)(de)工程師(shi)(shi)，教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)政治(zhi)思想會直(zhi)接影響到(dao)孩子。我在思想上高(gao)標準的(de)(de)(de)嚴格(ge)(ge)要求自(zi)己。積(ji)極參加園內的(de)(de)(de)各(ge)項活動，并認真做(zuo)好(hao)記錄，做(zuo)到(dao)不遲到(dao)、不早退，樹立為(wei)人師(shi)(shi)表的(de)(de)(de)形象(xiang)。

　　二、工作表現

　　“努力成為孩(hai)子(zi)們(men)(men)喜歡的老師”，是(shi)(shi)我的工作目標。有(you)(you)(you)(you)這(zhe)(zhe)樣(yang)一句名言(yan)：“教育者沒(mei)有(you)(you)(you)(you)情感，沒(mei)有(you)(you)(you)(you)愛，如同(tong)池塘里(li)沒(mei)有(you)(you)(you)(you)水一樣(yang)。”實際工作中，我努力為孩(hai)子(zi)們(men)(men)創設(she)一個充滿愛的“池塘”。當(dang)孩(hai)子(zi)有(you)(you)(you)(you)困難(nan)時(shi)，我會(hui)(hui)隨時(shi)關(guan)注給予幫助(zhu)。尤(you)其對(dui)有(you)(you)(you)(you)特殊情況的孩(hai)子(zi)，我更是(shi)(shi)給予了格外的愛護，幫助(zhu)每一位孩(hai)子(zi)樹立起自(zi)信心，教會(hui)(hui)他們(men)(men)尊重別人，培(pei)養他們(men)(men)良(liang)好的生活和學習習慣，教會(hui)(hui)他們(men)(men)自(zi)己(ji)動手尋找答案。這(zhe)(zhe)些(xie)對(dui)于他們(men)(men)來說，一輩子(zi)都是(shi)(shi)受益(yi)的。

　　人們都(dou)說“孩子是(shi)(shi)父母(mu)的(de)(de)(de)作品(pin)”，作為(wei)我(wo)(wo)門(men)老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)，幼兒(er)(er)有何嘗不(bu)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)作品(pin)呢？讓(rang)孩子進步(bu)、成長(chang)(chang)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們共同的(de)(de)(de)心愿。也(ye)因此，我(wo)(wo)深刻的(de)(de)(de)體(ti)會到家長(chang)(chang)工(gong)作的(de)(de)(de)重要性(xing)。老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)和家長(chang)(chang)通過交流，可以了(le)解幼兒(er)(er)在家和幼兒(er)(er)園的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，所以，家長(chang)(chang)和老(lao)(lao)(lao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)交流顯得尚為(wei)重要，每天放(fang)學后，我(wo)(wo)都(dou)及時(shi)向家長(chang)(chang)反(fan)映該(gai)幼兒(er)(er)當(dang)天的(de)(de)(de)紀律與學習的(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)(kuang)，做好的(de)(de)(de)給(gei)予及時(shi)的(de)(de)(de)鼓勵和表揚，做得不(bu)夠的(de)(de)(de)請家長(chang)(chang)配合，助(zhu)幼兒(er)(er)糾(jiu)正。如發現缺(que)席的(de)(de)(de)幼兒(er)(er)，我(wo)(wo)及時(shi)打電話與家長(chang)(chang)問候(hou)幼兒(er)(er)的(de)(de)(de)身體(ti)健康狀況(kuang)(kuang)，切實做好家園同步(bu)工(gong)作。及時(shi)和家長(chang)(chang)交流，及時(shi)反(fan)饋信息。得到了(le)家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)認可和信任。

　　幼兒(er)(er)園(yuan)教育是(shi)一(yi)個復雜(za)的(de)教育，不(bu)是(shi)家庭、幼兒(er)(er)園(yuan)可以單獨勝任的(de)，它(ta)需要兩者接(jie)個才(cai)能取得好的(de)成效。讓(rang)(rang)家長(chang)了(le)解孩(hai)子在園(yuan)的(de)情況，同(tong)時也讓(rang)(rang)我們了(le)解孩(hai)子在家的(de)情況，相互(hu)了(le)解，同(tong)時吸取家長(chang)對幼兒(er)(er)園(yuan)教育和(he)管理工作的(de)意見和(he)建議，努(nu)力(li)使(shi)孩(hai)子得到更全面的(de)發展。

　　為了(le)(le)適應提(ti)高自身(shen)的(de)教育質量，跟上時代(dai)的(de)步伐(fa)，我(wo)利用休息(xi)時間參(can)加自學考試，取得(de)了(le)(le)大專學歷(li)。我(wo)還(huan)參(can)加了(le)(le)幼兒(er)園每期對教師(shi)的(de)各種技能考核(he)，通(tong)過看(kan)一(yi)些(xie)專業書籍，不(bu)斷(duan)更新知(zhi)識(shi)，不(bu)斷(duan)提(ti)高教育理論水平和業務能力。

　　三、教育教學方面

　　對于班(ban)級各項工(gong)作(zuo)，我是積極主動(dong)地承擔(dan)，在教(jiao)學中(zhong)刻(ke)苦鉆研(yan)業(ye)務，認(ren)真(zhen)備課，精心選(xuan)擇教(jiao)學方法，充分準備教(jiao)具，勤勤懇(ken)懇(ken)，踏踏實(shi)(shi)實(shi)(shi)。工(gong)作(zuo)這幾年(nian)，我帶過(guo)托班(ban)、大、中(zhong)、小班(ban)的(de)(de)孩子(zi)，對于不同年(nian)齡階段的(de)(de)孩子(zi)，其(qi)表現出的(de)(de)特點也(ye)是不同的(de)(de)。從幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)實(shi)(shi)際情況出發(fa)，設計好主題活動(dong)，精心安排(pai)好每周計劃(hua)活動(dong)的(de)(de)內容(rong)，認(ren)真(zhen)組織(zhi)好每節(jie)活動(dong)。設計教(jiao)學活動(dong)時(shi)，我注(zhu)意做到有針(zhen)對性。設計活動(dong)目標時(shi)，以(yi)孩子(zi)為主體，以(yi)孩子(zi)的(de)(de)終身發(fa)展(zhan)(zhan)為前提，讓(rang)(rang)幼(you)兒(er)(er)在實(shi)(shi)際操作(zuo)中(zhong)學習(xi)，使(shi)幼(you)兒(er)(er)真(zhen)正(zheng)成為學習(xi)的(de)(de)主人，在獲得(de)全(quan)面(mian)、和諧發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)同時(shi)也(ye)得(de)到個性的(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)，讓(rang)(rang)孩子(zi)能跳一跳摘到屬(shu)于自己(ji)的(de)(de)那(nei)顆果實(shi)(shi)。

　　從生(sheng)活(huo)(huo)(huo)抓起，培養(yang)幼兒良好(hao)的(de)(de)常規習慣，促使(shi)班級(ji)常規良好(hao)的(de)(de)形成，對進步的(de)(de)幼兒及時(shi)表揚，對落后(hou)的(de)(de)幼兒給予鼓(gu)勵(li)，在(zai)活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)有針(zhen)對性的(de)(de)對個別(bie)幼兒進行教育(yu)。每天保持(chi)幼兒的(de)(de)戶外活(huo)(huo)(huo)動時(shi)間，帶(dai)領幼兒認(ren)真(zhen)開(kai)展(zhan)各項戶外活(huo)(huo)(huo)動鍛煉身體。根據幼兒的(de)(de)情況，合理設計(ji)好(hao)每日的(de)(de)戶外活(huo)(huo)(huo)動內容。為幼兒創(chuang)設良好(hao)的(de)(de)學習環境(jing)，精心選(xuan)擇適合幼兒的(de)(de)教學方法，在(zai)每一次活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)，注意(yi)發掘每次活(huo)(huo)(huo)動的(de)(de)游(you)戲價值，讓幼兒在(zai)游(you)戲活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)(zhong)得到(dao)自我發展(zhan)。注重環境(jing)創(chuang)設，讓幼兒在(zai)環境(jing)中(zhong)(zhong)學習，通過(guo)與環境(jing)、材料的(de)(de)互動，使(shi)幼兒得到(dao)發展(zhan)。

　　四年多的幼(you)教工作，使我(wo)(wo)和孩(hai)子(zi)們(men)結下了難以割舍的情誼。幼(you)兒園的孩(hai)子(zi)已成(cheng)為我(wo)(wo)生活中不(bu)可(ke)缺(que)少(shao)的一部分(fen)，我(wo)(wo)摯愛這份職業，對它(ta)，我(wo)(wo)一往情深，因為它(ta)――托著明天的太陽(yang)。

　　幼兒老師優秀述職報告范文5

　　20xx年轉眼過去(qu)了，回顧這一年來的工(gong)作(zuo)，有成績也有不足。這一年來我始終(zhong)堅持貫徹《幼兒(er)園工(gong)作(zuo)規程》，自覺履行(xing)教師職責，能對照新(xin)《綱要》來進行(xing)教育改革嘗試，教育目標明確(que)，態(tai)度端正，關心幼兒(er)，愛護幼兒(er)，為人師表。以下(xia)是我一年來的工(gong)作(zuo)述職：

　　一、思想政治方面

　　本(ben)人(ren)能積極參(can)加政(zheng)治學習，關心國家大(da)事(shi)，擁護(hu)黨的各(ge)項方針政(zheng)策(ce)，自覺遵守園內(nei)的各(ge)項規(gui)章制度(du)，團結同事(shi)，與同時和睦相處(chu)，共同搞好班(ban)級工(gong)作。

　　二、教學工作

　　這一年(nian)來(lai)，我(wo)跨越了(le)大(da)，小兩(liang)個年(nian)齡班的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作，主(zhu)要擔任(ren)語言(yan)，計算，英語三門課的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作。為了(le)更(geng)好(hao)地開(kai)(kai)展工(gong)作，經常利用(yong)(yong)業(ye)余時間閱(yue)讀幼教(jiao)(jiao)書籍，鉆研業(ye)務，把(ba)理(li)論知(zhi)識充分(fen)運用(yong)(yong)到教(jiao)(jiao)學(xue)時間中去(qu)。合(he)理(li)組織班級(ji)的(de)(de)各項活動。開(kai)(kai)發幼兒(er)智力，培養幼兒(er)良好(hao)的(de)(de)常規及活潑開(kai)(kai)朗的(de)(de)性格(ge)。在教(jiao)(jiao)學(xue)中認(ren)真(zhen)貫徹《綱(gang)要》精神，結合(he)幼兒(er)年(nian)齡特(te)點，更(geng)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀念，轉變思想，大(da)膽(dan)投身于教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革的(de)(de)洪流當中。我(wo)設(she)計的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)活動《有用(yong)(yong)的(de)(de)篩(shai)子》運用(yong)(yong)新的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)理(li)念，讓幼兒(er)主(zhu)動探索，發現問題。通過操作，游(you)戲(xi)等環節(jie)，使(shi)幼兒(er)輕松得(de)獲得(de)知(zhi)識，并在活動中體驗(yan)快樂。

　　在語言(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)活動中，我(wo)注意(yi)培養幼(you)兒(er)(er)口語表達(da)能力，并在教(jiao)師創設了(le)活動角，圍繞教(jiao)學(xue)(xue)內容設置語言(yan)(yan)環境，為幼(you)兒(er)(er)增加語言(yan)(yan)的(de)交流機會，鼓勵(li)他們(men)積極與人交往(wang)，大膽(dan)表達(da)。早期閱(yue)讀活動是(shi)語言(yan)(yan)教(jiao)學(xue)(xue)中的(de)一(yi)個重(zhong)要內容，為了(le)提高(gao)幼(you)兒(er)(er)的(de)閱(yue)讀能力，我(wo)采用了(le)最新(xin)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法。如(ru)：故(gu)事識字法，兒(er)(er)歌識字法等。教(jiao)學(xue)(xue)取(qu)得(de)了(le)明顯(xian)效果，在此(ci)基礎上，我(wo)大膽(dan)嘗試，不斷(duan)創新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)方法。

　　隨著(zhu)(zhu)幼教(jiao)(jiao)事業的快速(su)發展和社會對幼兒(er)園教(jiao)(jiao)育要求的提高，幼兒(er)園增設了(le)英(ying)語(yu)課程(cheng)。為了(le)能更好地勝任英(ying)語(yu)課程(cheng)的教(jiao)(jiao)學(xue)。平(ping)時經(jing)常向英(ying)語(yu)底子好的老師請教(jiao)(jiao)，還利用休息(xi)時間跟專職老師學(xue)習(xi)音(yin)標，使自己的口語(yu)更加標準化(hua)。在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)活動中除了(le)給(gei)幼兒(er)一個語(yu)言(yan)環境外(wai)，還著(zhu)(zhu)重培養幼兒(er)對英(ying)語(yu)活動的興趣。

　　《幼兒(er)園(yuan)工作規程》中(zhong)指出：幼兒(er)園(yuan)的(de)品德教(jiao)育應以情(qing)感(gan)教(jiao)育和(he)培養良好(hao)行(xing)為(wei)習(xi)慣為(wei)主(zhu)。并貫穿于一日生(sheng)活及各(ge)項活動之中(zhong)。在德育活動中(zhong)，我從幼兒(er)的(de)年齡出發，采(cai)用了角色扮演，移(yi)情(qing)訓練，故事(shi)教(jiao)育等進行(xing)情(qing)感(gan)體驗，從而達到德育內化(hua)的(de)目(mu)的(de)。

　　三、家長工作

　　在搞好教(jiao)(jiao)學活(huo)動的(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)十份重視家(jia)(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)作用(yong)。主動做(zuo)好家(jia)(jia)(jia)園(yuan)聯系工作，使家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)成為我(wo)(wo)們的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)合作伙伴。我(wo)(wo)辦開設家(jia)(jia)(jia)園(yuan)窗(chuang)，每(mei)月定期(qi)更換(huan)內容，向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)宣傳(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方針，利用(yong)家(jia)(jia)(jia)園(yuan)冊(ce)和家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)真心交流。通(tong)過家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)半日(ri)活(huo)動和家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)面對面地溝通(tong)，互(hu)流通(tong)信(xin)息。定期(qi)向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)反饋(kui)孩子的(de)(de)發展(zhan)情況，幫助家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)樹(shu)立正確(que)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)觀，與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)商(shang)討(tao)幼兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)新(xin)思路，新(xin)方法(fa)，從而(er)使家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)更加了解孩子，理解幼兒教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)作用(yong)，家(jia)(jia)(jia)園(yuan)共育(yu)(yu)，使孩子在各方面都有(you)很大的(de)(de)進步。

　　在(zai)這一年(nian)中(zhong)，我能自(zi)覺履行(xing)教師職責，在(zai)工作(zuo)中(zhong)有成績也有不足，在(zai)以后(hou)的工作(zuo)中(zhong)我將更(geng)加完善自(zi)我，將工作(zuo)做(zuo)得更(geng)好。

　　幼兒老師優秀述職報告范文6

　　時光匆匆，XX年即(ji)將與(yu)我(wo)們揮手告別，當我(wo)靜下心來(lai)，仔細回顧這(zhe)一(yi)年來(lai)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)時，心里還(huan)是(shi)頗有些忐忑。首先，感(gan)謝集團(tuan)領(ling)導(dao)給(gei)我(wo)磨練的(de)(de)機會，這(zhe)一(yi)年，我(wo)擔任集團(tuan)中心主(zhu)任助理一(yi)職，主(zhu)要(yao)負責集團(tuan)辦公室行政工(gong)作(zuo)(zuo)及(ji)集團(tuan)人(ren)事工(gong)作(zuo)(zuo)，雖(sui)然這(zhe)兩項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)平(ping)平(ping)談談，并不(bu)會有轟轟烈烈的(de)(de)成績，但(dan)它們卻也是(shi)充滿挑(tiao)戰的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，要(yao)有清晰的(de)(de)思路，果斷的(de)(de)判斷和(he)快速的(de)(de)效率(lv)才能把這(zhe)項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)做好。總(zong)結(jie)這(zhe)一(yi)年，我(wo)在這(zhe)個(ge)(ge)崗位上(shang)還(huan)是(shi)一(yi)個(ge)(ge)新兵，在我(wo)不(bu)斷吸取養料成長的(de)(de)過程中，也避免不(bu)了(le)走些彎路，于是(shi)我(wo)只(zhi)能邊摸(mo)索，邊學習，為了(le)讓自(zi)己(ji)在新的(de)(de)一(yi)年里能將這(zhe)兩項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)做得更好，現就四個(ge)(ge)方面對自(zi)己(ji)的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)進行總(zong)結(jie)，以積累經(jing)驗，發(fa)現不(bu)足(zu)，不(bu)斷改進，完(wan)善自(zi)我(wo)。

　　一、述德

　　做(zuo)事(shi)(shi)先做(zuo)人，這(zhe)句話流傳至今是非常有道理(li)的(de)(de)。作(zuo)(zuo)為一(yi)個工(gong)作(zuo)(zuo)人，首先要(yao)學會怎么做(zuo)人，一(yi)個品德優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)人，方能(neng)贏(ying)得(de)別人的(de)(de)認(ren)可，也方才能(neng)談得(de)上(shang)做(zuo)事(shi)(shi)。而作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)(ming)教(jiao)師，一(yi)名(ming)(ming)在教(jiao)育單位(wei)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)員工(gong)，更(geng)應(ying)該有良好的(de)(de)師德。這(zhe)一(yi)年，社會上(shang)關于教(jiao)師師德缺(que)失的(de)(de)事(shi)(shi)故屢屢發生，這(zhe)些事(shi)(shi)故總是帶給(gei)我深(shen)思，我也因(yin)此不(bu)斷提醒自己要(yao)做(zuo)一(yi)名(ming)(ming)師德優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)老師，做(zuo)一(yi)名(ming)(ming)品德優秀(xiu)(xiu)的(de)(de)員工(gong)。

　　作為(wei)(wei)一名中層干部(bu)，我要保持一顆為(wei)(wei)群眾服務(wu)的(de)心(xin)，把自己放低一點，為(wei)(wei)別人多付出一點。這一年的(de)工作，我一直朝(chao)這個方向努力(li)著。

　　二、述識

　　學(xue)無止境，在這個不(bu)斷(duan)變化，不(bu)斷(duan)發展的(de)(de)社會里(li)，每個人都在不(bu)斷(duan)前進，當你(ni)停止不(bu)前的(de)(de)時候，其實你(ni)已經(jing)落后了，于是我們要不(bu)斷(duan)充實自(zi)己。理論學(xue)習，是提升自(zi)己知識面(mian)的(de)(de)有(you)效途(tu)徑之一。

　　在人(ren)(ren)事(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)，我(wo)是一名新兵(bing)，對(dui)于很(hen)多(duo)人(ren)(ren)事(shi)(shi)政(zheng)策都不是很(hen)了(le)(le)(le)解(jie)，為了(le)(le)(le)提升自己(ji)人(ren)(ren)力資源理論知(zhi)識，今年9月起，我(wo)利用(yong)雙休日報名參加了(le)(le)(le)由上(shang)海(hai)市人(ren)(ren)事(shi)(shi)局干(gan)部(bu)培訓部(bu)舉辦的上(shang)海(hai)市人(ren)(ren)事(shi)(shi)管理崗(gang)位(wei)班，通過學習，我(wo)基本(ben)了(le)(le)(le)解(jie)了(le)(le)(le)人(ren)(ren)事(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)體(ti)系、框架以(yi)及(ji)一些(xie)基本(ben)實(shi)務，這對(dui)我(wo)更(geng)好地完成集(ji)團人(ren)(ren)事(shi)(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)有很(hen)多(duo)幫助(zhu)。

　　此外(wai)(wai)，10月，我參加了(le)(le)上海市浦(pu)東新區教(jiao)育發(fa)展研究院(yuan)舉辦的(de)上海市首屆學(xue)校分管外(wai)(wai)事(shi)干(gan)部(bu)培(pei)訓(xun)班(ban)，通(tong)過培(pei)訓(xun)，我對(dui)如何規(gui)范的(de)聘用外(wai)(wai)教(jiao)、學(xue)校進行(xing)對(dui)外(wai)(wai)交流方(fang)面有了(le)(le)初步地(di)了(le)(le)解。短(duan)短(duan)的(de)外(wai)(wai)事(shi)干(gan)部(bu)，為我打開了(le)(le)新的(de)思路，成(cheng)(cheng)為我個(ge)人成(cheng)(cheng)長(chang)中(zhong)的(de)美(mei)好的(de)一(yi)頁。我將(jiang)把我在培(pei)訓(xun)中(zhong)學(xue)到的(de)外(wai)(wai)事(shi)工作精神“外(wai)(wai)事(shi)無小事(shi)”帶到工作中(zhong)，更加嚴格要求自(zi)己(ji)，讓自(zi)己(ji)成(cheng)(cheng)為一(yi)個(ge)作風(feng)嚴謹的(de)人。

　　三、述績

　　這一年，除了忙忙碌(liu)(liu)碌(liu)(liu)的日(ri)常(chang)工作外，自己也參與了集(ji)團中心的幾件大事，算(suan)不上成績，但也付出(chu)過努力。

　　1、組(zu)織安排五(wu)常培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)。今年集團(tuan)中心聯合深圳五(wu)常公(gong)司舉辦了“五(wu)常綠帶”服(fu)務項目。在(zai)幾次(ci)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)中，我負責組(zu)織、安排，接待專家，在(zai)集團(tuan)領導、幼兒(er)園領導的(de)重(zhong)視下，在(zai)各(ge)部門的(de)協助下，五(wu)常培(pei)訓(xun)(xun)(xun)工(gong)作(zuo)圓(yuan)滿結束。

　　2、組(zu)織安排集(ji)團(tuan)務(wu)虛會。集(ji)團(tuan)一年一度的(de)務(wu)虛會于6月(yue)召開(kai)，我圓(yuan)滿(man)完(wan)成了該會議的(de)會務(wu)準備及組(zu)織工作，舒適的(de)會議場(chang)所，有序的(de)會議流程，都為會議成功召開(kai)奠定了良好的(de)基礎(chu)。

　　3、參(can)與三林鎮婦聯(lian)主(zhu)辦的“動聽吳(wu)儂(nong)語(yu)響徹三林塘”兒童滬語(yu)達人秀(xiu)活(huo)(huo)動策劃(hua)、組(zu)織工(gong)作(zuo)。在這次活(huo)(huo)動中，愛幼集團作(zuo)為(wei)主(zhu)要承辦單位，策劃(hua)、組(zu)織等方方面面的工(gong)作(zuo)任務繁重，我作(zuo)為(wei)組(zu)委(wei)會的成員之一，從(cong)頭到尾參(can)與、跟進活(huo)(huo)動，在大家的共同努力下(xia)，活(huo)(huo)動取(qu)得了圓滿成功。

　　幼兒老師優秀述職報告范文7

　　一、思想品德

　　本人始終以(yi)中小(xiao)學職業道德規范嚴格要求(qiu)自己，加(jia)強政治學習(xi)、參加(jia)園內各項(xiang)活動及教研(yan)活動，遵守紀律，熱愛集體，服從分配(pei)，對(dui)班級工(gong)作努力求(qiu)真(zhen)、求(qiu)實、求(qiu)新(xin)。以(yi)積極熱情的(de)態(tai)度(du)去完成園里安(an)排的(de)各項(xiang)工(gong)作。愛崗(gang)敬業，做到耐心(xin)、愛心(xin)、公平、尊(zun)重地對(dui)待每一個孩子。

　　二、本學期取得的成績

　　1、在(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)活動(dong)(dong)中(zhong)，力求為幼(you)兒(er)創設良(liang)好的(de)機會(hui)與條件，提(ti)供充(chong)足的(de)操作材料。后學(xue)(xue)期，我帶(dai)的(de)是大七班，在(zai)各方面比(bi)較特殊點：孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)層次(ci)不齊，開學(xue)(xue)初我就根(gen)據(ju)班上(shang)幼(you)兒(er)的(de)年(nian)齡及發展情(qing)況，對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)進行一(yi)一(yi)了解，首先抓孩(hai)(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)常規教(jiao)育，讓他們(men)(men)在(zai)最短(duan)的(de)時間內(nei)能養成(cheng)良(liang)好的(de)傾聽習(xi)慣，充(chong)分調動(dong)(dong)各種感官感知(zhi)事(shi)物，使之在(zai)參加活動(dong)(dong)的(de)過程中(zhong)，認(ren)知(zhi)和掌握事(shi)物的(de)特征與屬性。在(zai)一(yi)日活動(dong)(dong)中(zhong)，注(zhu)意教(jiao)給幼(you)兒(er)初淺的(de)、簡單的(de)生活知(zhi)識經驗，培養幼(you)兒(er)獨立解決問題的(de).能力。

　　2、在教育(yu)教學(xue)活動中認真備課(ke)，做好課(ke)前的物質準備和知識準備工作(zuo)。注意(yi)將理論貫穿于(yu)教學(xue)實踐中，善于(yu)總(zong)結經驗(yan)，每月撰寫教育(yu)隨筆，以提高自身能力與寫作(zuo)能力。

　　3、在教(jiao)(jiao)學(xue)中要處(chu)理(li)好幼(you)兒的主(zhu)(zhu)體地(di)(di)位及教(jiao)(jiao)師的主(zhu)(zhu)導(dao)地(di)(di)位，以多(duo)種形式(shi)引導(dao)幼(you)兒有(you)興趣(qu)地(di)(di)參(can)與(yu)活動，并主(zhu)(zhu)動去(qu)學(xue)習，更好地(di)(di)因材施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)，因人施(shi)(shi)教(jiao)(jiao)，認(ren)真領(ling)會會了新《綱要》精(jing)神。

　　三、保育工作

　　在日常生活中引導幼兒(er)(er)了解(jie)自己(ji)(ji)與集體的關(guan)系(xi)，讓幼兒(er)(er)知道自己(ji)(ji)是集體中的一員，并樂(le)于參加(jia)集體活動。教(jiao)育幼兒(er)(er)關(guan)心集體，關(guan)心同伴，禮貌(mao)待人。對(dui)幼兒(er)(er)進行品德教(jiao)育，使幼兒(er)(er)養(yang)成有道德、有智慧、有禮貌(mao)的好孩子，并同家(jia)長密切(qie)聯系(xi)，聽取家(jia)長意(yi)見，根(gen)據幼兒(er)(er)在家(jia)時的表(biao)現，對(dui)幼兒(er)(er)進行因材施教(jiao)，因人施教(jiao)，同家(jia)長一起(qi)糾正幼兒(er)(er)不良的習慣(guan)。

　　1、加(jia)強了(le)幼兒一日(ri)常規(gui)的養成(cheng)教育，加(jia)強幼兒各(ge)種行為習慣的培養和(he)訓練。

　　2、強化幼兒健康意識(shi)，避免抓傷的安全(quan)事(shi)故發(fa)生。注意觀察(cha)幼兒不同的破壞性行為，給予及時(shi)的制止，并(bing)進行隨機教育。

　　四、安全工作

　　安全工作幼(you)兒園工作的重中之(zhi)重。保障每一個幼(you)兒的人身安全，是我(wo)們的責任和職責，為(wei)了(le)讓家長(chang)放心，讓幼(you)兒能在一個安全的環(huan)境中生活、成長(chang)，我(wo)做到了(le)以下幾點：

　　1、教給(gei)了(le)(le)幼(you)兒一些安(an)全(quan)知識(shi)，強化了(le)(le)幼(you)兒的(de)安(an)全(quan)意識(shi)和自護能力。不(bu)吞食異物，不(bu)玩火、水、電(dian)，不(bu)從高處(chu)往下跳，不(bu)亂爬高處(chu)，不(bu)吃生(sheng)人的(de)東西，不(bu)跟生(sheng)人走，發生(sheng)危險時，會大聲呼(hu)救。

　　2、加強(qiang)一日活動各個環(huan)節的(de)(de)管理(li)，加強(qiang)幼兒日常生(sheng)活的(de)(de)管理(li)，做到了人到心到，謹防意外事故的(de)(de)發生(sheng)。

　　3、做好交接班(ban)工作，認真填寫班(ban)務日志內(nei)容。

　　五、家長工作

　　1、主動(dong)親(qin)切地與家(jia)(jia)長(chang)溝通。我充分(fen)利用(yong)了晨(chen)接和放學的(de)時(shi)間跟家(jia)(jia)長(chang)交流(liu)，使家(jia)(jia)長(chang)了解自己孩子在園的(de)情況(kuang)，隨時(shi)了解幼兒的(de)發展狀況(kuang)，并制定了適宜(yi)的(de)教(jiao)育(yu)措施，更好地做到家(jia)(jia)園同步教(jiao)育(yu)。

　　3、與家(jia)長進(jin)行(xing)了(le)(le)密切溝通(tong)，向家(jia)長宣(xuan)傳(chuan)幼(you)(you)兒園保教(jiao)任務和科學(xue)，提高了(le)(le)家(jia)長、社會對幼(you)(you)教(jiao)工(gong)作的了(le)(le)解與認(ren)識，配合幼(you)(you)兒園做好保教(jiao)工(gong)作。

　　總之本學(xue)(xue)期非常(chang)忙也非常(chang)累(lei)，收獲當然也不校在(zai)工作(zuo)中我享受到(dao)收獲的(de)喜(xi)悅，也在(zai)工作(zuo)中發現(xian)一(yi)些(xie)存在(zai)的(de)問題。在(zai)今后的(de)工作(zuo)中我應不斷地學(xue)(xue)習新(xin)知識(shi)，努力提(ti)高(gao)思想及(ji)業(ye)務素(su)(su)質(zhi)，大膽地創新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，進一(yi)步加強(qiang)學(xue)(xue)習教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗。對(dui)幼(you)(you)兒加強(qiang)德(de)育教(jiao)(jiao)(jiao)育，加強(qiang)幼(you)(you)兒常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)育，注重幼(you)(you)兒自(zi)身能力的(de)培養。并與(yu)家(jia)長密切聯(lian)系(xi)，實現(xian)家(jia)園同(tong)步。與(yu)配(pei)班教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)團結協(xie)作(zuo)，共(gong)同(tong)確(que)定教(jiao)(jiao)(jiao)育活(huo)(huo)(huo)動主題。選擇符合幼(you)(you)兒年齡(ling)特點的(de)活(huo)(huo)(huo)動形式和方法(fa)。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)(huo)(huo)動中因(yin)材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，因(yin)人(ren)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，針對(dui)個別幼(you)(you)兒進行(xing)個別教(jiao)(jiao)(jiao)育。并努力提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)的(de)思想及(ji)業(ye)務素(su)(su)質(zhi)，積極地進行(xing)課(ke)題研究(jiu)，積極地參與(yu)各種競賽學(xue)(xue)習活(huo)(huo)(huo)動，力求把日后的(de)工作(zuo)做(zuo)得更好(hao)!

　　幼兒老師優秀述職報告范文8

　　記(ji)得(de)在一(yi)本(ben)書上看(kan)到，老師分(fen)四種(zhong)類型(xing)：智慧愛(ai)心(xin)型(xing)，愛(ai)心(xin)勤勞型(xing)，勤勞良(liang)心(xin)型(xing)，良(liang)心(xin)應付(fu)型(xing)。工(gong)(gong)作(zuo)以來，我一(yi)直不斷努力(li)，積(ji)極(ji)思考如何做好幼兒教(jiao)師工(gong)(gong)作(zuo)，希望自(zi)己成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)智慧愛(ai)心(xin)型(xing)的優秀幼兒教(jiao)師，也一(yi)直朝著這(zhe)個目標奮進。回顧本(ben)學(xue)期的工(gong)(gong)作(zuo)，我現將工(gong)(gong)作(zuo)匯報如下：

　　一、政治思想方面

　　身為(wei)一名幼(you)兒(er)教(jiao)師，我(wo)熱(re)愛幼(you)教(jiao)事(shi)業(ye)，熱(re)愛幼(you)兒(er)，在園領導(dao)的(de)關心(xin)(xin)指導(dao)和同事(shi)們的(de)熱(re)心(xin)(xin)幫助(zhu)下(xia)，以幼(you)兒(er)為(wei)主體(ti)，牢固樹立(li)(li)服務意識，不斷更新思想觀念，創新教(jiao)學方法(fa)，樹立(li)(li)良好的(de)職業(ye)道(dao)德(de)形(xing)象。并能做到關心(xin)(xin)每一位幼(you)兒(er)，對幼(you)兒(er)有一顆熱(re)誠(cheng)的(de)愛心(xin)(xin)。

　　二、專業成長方面

　　作為一名優(you)秀的(de)教師不(bu)僅要管理好班級，有一顆愛孩子(zi)的(de)心(xin)，還要有扎扎實實的(de)業務水平和能力(li)。為了提高自(zi)身素質(zhi)，在工作之余，我(wo)經常翻閱一些有關幼(you)教方面的(de)書(shu)籍，看到好的(de)信息能及時摘(zhai)錄下(xia)來(lai)，不(bu)斷為自(zi)己(ji)充電(dian)。

　　同時利(li)用網絡資源，不(bu)(bu)斷的揣(chuai)摩(mo)名師(shi)的課堂，領略她們(men)的風采(cai)。并(bing)能大膽嘗試新教法，積極參加組內的教研活(huo)動，努力堅(jian)持及改革(ge)創新，使(shi)自己在授課水平(ping)上(shang)不(bu)(bu)斷的進步與提高。在工作中，堅(jian)持做到(dao)愛(ai)與嚴格并(bing)存(cun)。樹立正確(que)的教育觀，以(yi)身作則，不(bu)(bu)斷的完善在孩子(zi)心(xin)目中的形象，讓我們(men)的距(ju)離(li)走的更近(jin)。

　　三、保教工作方面

　　1、在(zai)保育工作方面：

　　經過這幾年的(de)學習(xi)和觀察，我(wo)(wo)知道保(bao)育是保(bao)教工作中(zhong)重要的(de)一(yi)環(huan)，我(wo)(wo)根據以往的(de)經驗認真地開(kai)展工作。晨間接待時(shi)，我(wo)(wo)能(neng)主動(dong)向(xiang)家長詢問幼(you)兒(er)的(de)身體狀(zhuang)況(kuang)，不(bu)時(shi)用手摸他們的(de)頭。一(yi)發(fa)現(xian)幼(you)兒(er)有(you)不(bu)適(shi)，就馬上(shang)報告保(bao)健老師，進行進一(yi)步的(de)檢查。早操后，督促幼(you)兒(er)多(duo)飲開(kai)水。

　　2、在教(jiao)育教(jiao)學方面：

　　我能認(ren)真嚴格按照《綱要(yao)》的精神進行(xing)教(jiao)育。在(zai)教(jiao)學上(shang)我根據幼(you)兒不同(tong)的個性與(yu)興趣。采取不同(tong)的教(jiao)育方法。仔細觀(guan)察，挖掘幼(you)兒的優點。幫助能力弱的幼(you)兒樹(shu)立在(zai)班級(ji)小群(qun)體(ti)中(zhong)的威信。給幼(you)兒灌(guan)輸一種(zhong)自信的觀(guan)念，讓他們感受自己的價值(zhi)和在(zai)老師(shi)心中(zhong)的地(di)位。

　　在(zai)音樂方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)以各種不同(tong)的(de)(de)形式(shi)組織幼(you)兒(er)(er)活動(dong)，及時更新教學(xue)模式(shi)，不斷的(de)(de)激發幼(you)兒(er)(er)對(dui)音樂的(de)(de)興趣。在(zai)語言方(fang)面(mian)，我(wo)(wo)鼓勵幼(you)兒(er)(er)大膽講出(chu)他們現有的(de)(de)知識發散幼(you)兒(er)(er)思(si)維，讓(rang)每一(yi)位幼(you)兒(er)(er)都有機會(hui)發言，我(wo)(wo)注重幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)思(si)想(xiang)教育。利用(yong)晨間談話(hua)活動(dong)，我(wo)(wo)常常啟發幼(you)兒(er)(er)談談“我(wo)(wo)是怎(zen)樣(yang)對(dui)待別人的(de)(de)？”、“他是個守信(xin)(xin)的(de)(de)孩(hai)子(zi)嗎？”等內容，讓(rang)每一(yi)位幼(you)兒(er)(er)學(xue)做一(yi)個誠實守信(xin)(xin)的(de)(de)好孩(hai)子(zi)。

　　根據教學工(gong)作的(de)需要，學期布置環境，因地制(zhi)宜地為(wei)幼(you)兒創設教育化、幼(you)兒化美觀的(de)環境，積極(ji)地為(wei)幼(you)兒選編補充教材制(zhi)作教具。

　　四、工作態度和實績方面

　　和(he)班主任共同做(zuo)好班級工作，使幼兒在各方面(mian)都有了(le)一(yi)定的(de)進步，在年級組內開(kai)展的(de)“疊被(bei)子比(bi)賽(sai)(sai)”，“拍(pai)皮球比(bi)賽(sai)(sai)”、“講故事比(bi)賽(sai)(sai)”等活動(dong)中都獲(huo)得了(le)不錯的(de)成(cheng)績。開(kai)學初召開(kai)家(jia)長會(hui)，平時能主動(dong)與家(jia)長聯系，讓(rang)家(jia)長及(ji)時了(le)解幼兒的(de)在園(yuan)情況(kuang)。

　　能協助班(ban)主任(ren)根據班(ban)內(nei)幼兒(er)特點，及(ji)時(shi)豐富主題墻及(ji)區域的(de)(de)創設，并組(zu)織幼兒(er)參(can)與(yu)管理。認真(zhen)參(can)與(yu)幼兒(er)園環境布(bu)置(zhi)活(huo)動(dong)，及(ji)時(shi)完成幼兒(er)園及(ji)教(jiao)研(yan)組(zu)布(bu)置(zhi)的(de)(de)任(ren)務(wu)。組(zu)織好大班(ban)年級組(zu)的(de)(de)拍皮球比賽。

　　五、家長工作

　　家(jia)(jia)(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)是幼兒園各項工(gong)作(zuo)的(de)重(zhong)要環節(jie)，做好家(jia)(jia)(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)能(neng)促(cu)進其他(ta)各項工(gong)作(zuo)的(de)更好開(kai)展。因此，經常換位(wei)思(si)考，了解家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)要求，做好家(jia)(jia)(jia)長(chang)的(de)工(gong)作(zuo)至關(guan)重(zhong)要。老師和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)通過交流，可以(yi)了解幼兒在家(jia)(jia)(jia)和(he)(he)幼兒園的(de)情況，所(suo)以(yi)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)和(he)(he)老師的(de)交流顯得(de)尚為重(zhong)要，每天(tian)放學(xue)后，我都(dou)及時向家(jia)(jia)(jia)長(chang)反映該幼兒當天(tian)的(de)紀律與學(xue)習的(de)情況，做好的(de)給予(yu)及時的(de)鼓(gu)勵和(he)(he)表揚，做得(de)不夠的(de)請家(jia)(jia)(jia)長(chang)配合，助(zhu)幼兒糾正。如發(fa)現(xian)缺席(xi)的(de)幼兒，我及時打電話與家(jia)(jia)(jia)長(chang)問候幼兒的(de)身體健康(kang)狀況，切實做好家(jia)(jia)(jia)園同步(bu)工(gong)作(zuo)。

　　當(dang)(dang)幼(you)兒(er)教師是很(hen)累，特別(bie)是大班的(de)(de)(de)教師事情(qing)更多，有的(de)(de)(de)時候還會(hui)很(hen)心煩，這(zhe)都是免不了(le)的(de)(de)(de)，但是，當(dang)(dang)你(ni)(ni)(ni)走(zou)近幼(you)兒(er)，看(kan)到(dao)那(nei)一雙雙求知的(de)(de)(de)眼睛(jing)，當(dang)(dang)你(ni)(ni)(ni)看(kan)到(dao)你(ni)(ni)(ni)的(de)(de)(de)孩子(zi)在你(ni)(ni)(ni)教育下有了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)改變(bian)，當(dang)(dang)你(ni)(ni)(ni)被孩子(zi)圍著快(kuai)樂(le)的(de)(de)(de)談笑，當(dang)(dang)孩子(zi)把你(ni)(ni)(ni)當(dang)(dang)成的(de)(de)(de)朋友(you)，當(dang)(dang)家長打電話來告(gao)訴你(ni)(ni)(ni)，孩子(zi)變(bian)了(le)，變(bian)的(de)(de)(de)懂事聽話了(le)……那(nei)快(kuai)樂(le)是從心里(li)往(wang)外涌(yong)的(de)(de)(de)。

　　幼(you)兒(er)教(jiao)師是(shi)很有挑戰(zhan)性的工作，每(mei)一(yi)(yi)個幼(you)兒(er)都是(shi)一(yi)(yi)個世界，要(yao)想成為每(mei)一(yi)(yi)個幼(you)兒(er)的朋友，要(yao)想得到每(mei)一(yi)(yi)個幼(you)兒(er)的信任，需要(yao)付出很多的心血：用個人的魅力征服(fu)(fu)幼(you)兒(er)，要(yao)用自(zi)己的熱情(qing)和朝氣去感染(ran)幼(you)兒(er)，無論是(shi)服(fu)(fu)裝還是(shi)言談(tan)，都會對(dui)幼(you)兒(er)產生很大的影響。

　　但是(shi)，這一(yi)切都(dou)很值(zhi)得(de)(de)，因(yin)為，我的(de)(de)付出，得(de)(de)到的(de)(de)將是(shi)一(yi)個美麗的(de)(de)童心世界！

　　幼兒老師優秀述職報告范文9

　　望(wang)著漸漸長大的(de)(de)孩子們，看到(dao)他們的(de)(de)進步，作為教(jiao)師，由(you)衷地感到(dao)自豪，孩子們的(de)(de)歡聲笑語成(cheng)了我耳(er)邊最動聽的(de)(de)樂符。一(yi)個學期轉眼間就要過去(qu)了，新(xin)的(de)(de)一(yi)年也已經拉開(kai)帷幕，此時的(de)(de)我也要理(li)清(qing)思緒，總結過去(qu)，展望(wang)未來。

　　一、工作方面：

　　在日常的(de)工作中，認真對待每(mei)日的(de)活動，積極(ji)調整(zheng)工作狀態，爭取做(zuo)好本職工作。大(da)學(xue)時期學(xue)的(de)是學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育，但(dan)是卻一直沒(mei)有真正接(jie)觸過(guo)幼兒教(jiao)(jiao)育，初次接(jie)觸孩子，什(shen)么都做(zuo)不好，什(shen)么都不會(hui)做(zuo)，沒(mei)辦法和(he)孩子交流。

　　在同(tong)事和領(ling)導的(de)(de)幫助下，漸漸調整好心態，慢(man)慢(man)改變自己(ji)，適應新的(de)(de)工(gong)作。保(bao)育(yu)上積(ji)極主動保(bao)持活動室(shi)及(ji)休息(xi)室(shi)衛(wei)生狀況，為幼兒(er)(er)提供良好的(de)(de)休息(xi)、活動環境。教育(yu)上轉(zhuan)變以往的(de)(de)教育(yu)風格，積(ji)極設計適合幼兒(er)(er)的(de)(de)活動，促進幼兒(er)(er)發展。

　　二、經驗收獲：

　　在(zai)這一(yi)個(ge)(ge)學期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作生活中，通過與(yu)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接觸，我也收獲了很多：幼(you)兒(er)還只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)孩子(zi)(zi)，作為(wei)幼(you)師(shi)，應該忘(wang)卻自己(ji)成人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身份(fen)去和孩子(zi)(zi)交流(liu)，才能(neng)讓孩子(zi)(zi)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)接受(shou)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建議。同時對孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教育是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)個(ge)(ge)很有耐心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事，對待孩子(zi)(zi)要有十(shi)二分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)去對待，在(zai)成人眼中很簡單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，在(zai)孩子(zi)(zi)眼中卻是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)十(shi)分困難的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因此對待孩子(zi)(zi)要有十(shi)足的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)。孩子(zi)(zi)之(zhi)所以是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)孩子(zi)(zi)，不只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)年齡與(yu)成人不同，他們獨特(te)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理活動、他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)視(shi)角、他們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)童心(xin)，都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要身為(wei)幼(you)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我要抓住的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，把握住孩子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點，才能(neng)更有益于(yu)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)展開(kai)。

　　三、未來規劃：

　　因為(wei)接(jie)(jie)觸(chu)才(cai)(cai)(cai)會熟悉(xi)(xi)，因為(wei)熟悉(xi)(xi)才(cai)(cai)(cai)會了(le)(le)(le)解(jie)(jie)，只(zhi)有了(le)(le)(le)解(jie)(jie)才(cai)(cai)(cai)能(neng)走進孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)內心，才(cai)(cai)(cai)能(neng)做(zuo)一(yi)個更(geng)好的(de)幼(you)師。在一(yi)個學(xue)(xue)期的(de)接(jie)(jie)觸(chu)過程中，從生活、活動、游戲中逐步(bu)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。在以后的(de)工作中，有了(le)(le)(le)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)基礎，就要設計更(geng)好的(de)適合孩(hai)(hai)子(zi)(zi)成(cheng)長發展的(de)教學(xue)(xue)活動，努力(li)(li)提高自己的(de)教育教學(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)，讓孩(hai)(hai)子(zi)(zi)在幼(you)兒園正真有所成(cheng)長！同時，在工作中的(de)熱(re)情也要繼續保持，熱(re)愛工作、熱(re)愛孩(hai)(hai)子(zi)(zi)！

　　在今后的(de)(de)工作中(zhong)，我將以更(geng)大的(de)(de)熱(re)情(qing)來做這個偉大的(de)(de)熱(re)情(qing)，為孩子(zi)創造一個更(geng)為舒(shu)適溫馨(xin)的(de)(de)幼兒園(yuan)氛(fen)圍，讓每個孩子(zi)都能健康的(de)(de)成長！

　　幼兒老師優秀述職報告范文10

　　回(hui)顧過(guo)去的(de)一年里(li)，忙但是很充實，我(wo)聽從(cong)學(xue)校(xiao)(xiao)領導的(de)指(zhi)揮、服從(cong)學(xue)校(xiao)(xiao)領導的(de)工(gong)作安排(pai)。能根(gen)據學(xue)校(xiao)(xiao)領導的(de)工(gong)作安排(pai)認(ren)真做好各(ge)項工(gong)作，現就(jiu)一學(xue)期來的(de)工(gong)作，述職(zhi)如下：

　　一、崗位職責

　　本學期，我被學校從幼兒(er)部(bu)調到了學前(qian)，擔(dan)任大五班(ban)(ban)(ban)配班(ban)(ban)(ban)老(lao)師一職(zhi)，承(cheng)擔(dan)保育與(yu)教育的職(zhi)責(ze)，同時要(yao)與(yu)班(ban)(ban)(ban)主任密切配合，完善班(ban)(ban)(ban)級各項日常工作(zuo)。

　　二、出勤及職責履行情況

　　由(you)于(yu)我們(men)兩個(ge)都是新(xin)(xin)到這個(ge)環境(jing)，為了更快(kuai)的(de)適應(ying)這個(ge)新(xin)(xin)職(zhi)位(wei)，需要我們(men)比(bi)別人付(fu)出(chu)的(de)多一些！我每天早早的(de)來學(xue)校，熟悉孩子(zi)和(he)工作環境(jing)；最初因為不(bu)適應(ying)工作，完成任(ren)務的(de)速度(du)有些慢，經常很(hen)晚才離校。上班期間，除了倆次突發的(de)交通事(shi)件外，堅持做到了不(bu)遲到不(bu)早退(tui)。

　　日(ri)常班(ban)級工(gong)作中(zhong)，我(wo)與主班(ban)融(rong)洽相處，愉快(kuai)合作，心往一(yi)處想，勁往一(yi)處使，班(ban)級有什么活(huo)動，我(wo)會和主班(ban)一(yi)起商(shang)量方案，盡的努(nu)力搞好班(ban)級的活(huo)動。如(ru)本次繪本演出，我(wo)負責(ze)音樂(le)舞蹈，她負責(ze)語言表演，倆個(ge)人共同努(nu)力，構建了一(yi)個(ge)積極向上(shang)的班(ban)級！

　　1、教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學中(zhong)，關愛每一(yi)個幼兒(er)(er)。因(yin)為教(jiao)(jiao)師(shi)只有熱愛學生(sheng)，才(cai)能(neng)教(jiao)(jiao)育(yu)好(hao)(hao)學生(sheng)，每一(yi)個幼兒(er)(er)都渴望得到老(lao)師(shi)的(de)(de)愛，老(lao)師(shi)的(de)(de)關注就是他們不(bu)斷進步(bu)的(de)(de)動力(li)，而我一(yi)定要讓他們在愉快的(de)(de)情(qing)感(gan)體驗中(zhong)接受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)，不(bu)斷進步(bu)。教(jiao)(jiao)學中(zhong)，我認真備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、聽課(ke)(ke)，我的(de)(de)每一(yi)節(jie)(jie)課(ke)(ke)都做(zuo)到“有備而來(lai)”，每節(jie)(jie)課(ke)(ke)都在課(ke)(ke)前做(zuo)好(hao)(hao)充分(fen)的(de)(de)準備，并適(shi)當的(de)(de)制作各種吸引幼兒(er)(er)注意力(li)的(de)(de)有趣教(jiao)(jiao)具(ju)，以(yi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學為核心。

　　每周一我們都會在劉校長的(de)(de)(de)帶領下，細細的(de)(de)(de)鉆研教材，對教學(xue)內容做(zuo)到心中(zhong)有數，給幼(you)兒(er)(er)創設各種情境，激發(fa)幼(you)兒(er)(er)學(xue)習興趣；課堂(tang)中(zhong)，注意培(pei)養幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)學(xue)習習慣，主(zhu)要培(pei)養幼(you)兒(er)(er)認真(zhen)觀察事(shi)物能(neng)力以及(ji)(ji)完整的(de)(de)(de)語言(yan)表達能(neng)力，同時尊重幼(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)身心發(fa)展規律(lv)和(he)學(xue)習特點；課后及(ji)(ji)時對本節(jie)課作出總(zong)結，存在不足及(ji)(ji)需要加(jia)強(qiang)的(de)(de)(de)地方，認真(zhen)寫好教案反(fan)思。

　　每周(zhou)上(shang)好兩節(jie)古(gu)詩與兩節(jie)副主(zhu)課(ke)。記得第一次(ci)上(shang)古(gu)詩課(ke)時(shi)，方式(shi)有些不對，而后(hou)在領導的(de)耐心(xin)指導與自己的(de)細心(xin)學習(xi)下，可以按照正(zheng)確的(de)課(ke)程流程給孩(hai)子們上(shang)課(ke)了。古(gu)詩課(ke)堂中我(wo)采(cai)用師生互動游(you)戲方式(shi)讓幼兒(er)更容易的(de)記好詩句，并(bing)采(cai)用形象的(de)PPT讓幼兒(er)更好的(de)了解古(gu)詩的(de)大意，以免(mian)古(gu)詩太過枯燥(zao)。副主(zhu)課(ke)我(wo)努力做到認真備(bei)課(ke)，根據教材內容及(ji)(ji)幼兒(er)的(de)實際情(qing)況(kuang)，設(she)計課(ke)程，認真寫好教案及(ji)(ji)反思。

　　2、保育工作：

　　工作(zuo)(zuo)以來一直擔任主班(ban)，所以保(bao)育方面的(de)工作(zuo)(zuo)沒(mei)做(zuo)過(guo)。記得第一次取(qu)餐，看到(dao)同事們很輕(qing)松就拿起來了(le)，而對(dui)于單薄的(de)我來說，有些(xie)力不從心(xin)，但一想起學校領導對(dui)我們的(de)各種關心(xin)與照顧，這點困難(nan)算什么呢(ni)？況(kuang)且(qie)別(bie)(bie)人能做(zuo)，我也能做(zuo)，別(bie)(bie)人拿倆(lia)個，我就拿一個，就是多(duo)走(zou)幾趟！經過(guo)努力和鍛煉，已(yi)有了(le)很大的(de)進步。

　　每天要認真為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)清(qing)洗水果，分(fen)發間(jian)食。有些(xie)時候，家長為(wei)了幼(you)(you)(you)兒(er)不耽誤課程還(huan)會帶(dai)病(bing)上(shang)學，會請我(wo)們(men)多(duo)關注(zhu)生(sheng)病(bing)幼(you)(you)(you)兒(er)，一天中(zhong)我(wo)會經(jing)常(chang)用手摸他們(men)的(de)頭和脖子，時刻關注(zhu)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)狀況。幼(you)(you)(you)兒(er)午(wu)睡的(de)時候，根據天氣(qi)變化適當教幼(you)(you)(you)兒(er)擦汗，午(wu)睡過(guo)程做好巡查(cha)工(gong)作為(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)蓋被(bei)。每天做好活動(dong)室的(de)衛生(sheng)清(qing)潔工(gong)作，從而減少(shao)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)發病(bing)率，保證他們(men)身(shen)體健(jian)康(kang)成長。

　　三、承擔臨時工作情況

　　在專科或者班(ban)(ban)主(zhu)任(ren)有事情不能來上(shang)班(ban)(ban)的(de)時(shi)候(hou)(hou)，我便承擔(dan)臨時(shi)代課任(ren)務。我認真(zhen)帶好(hao)每節專科課，主(zhu)班(ban)(ban)請假的(de)時(shi)候(hou)(hou)，我會來的(de)更早些，雖然一(yi)個人做倆個人工作，但(dan)也(ye)不馬虎，時(shi)時(shi)刻刻關注幼(you)兒(er)，不敢有一(yi)點松懈。在有事情發生的(de)時(shi)候(hou)(hou)及(ji)時(shi)與主(zhu)班(ban)(ban)溝(gou)通(tong)。學校安排的(de)舞蹈排練及(ji)演出也(ye)同樣認真(zhen)對待。

　　四、存在問題及努力方向

　　盡(jin)管自(zi)己盡(jin)努力完成工作(zuo)，仍有問題出現。一是(shi)理論知識的學習還(huan)有些欠缺，讓自(zi)己不(bu)夠自(zi)信(xin)；二是(shi)工作(zuo)雖然(ran)很努力，可是(shi)個人能力還(huan)有待提高。

　　在(zai)接下來的(de)工作里，我一(yi)定要在(zai)校領(ling)導及同事們的(de)幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的(de)思想(xiang)和工作都能更上一(yi)個(ge)臺階！做一(yi)個(ge)自信(xin)、熱情的(de)教(jiao)師，全身心地投入(ru)到幼兒教(jiao)育事業中(zhong)！也祝愿(yuan)林(lin)蔭小(xiao)(xiao)學這棵(ke)大(da)樹在(zai)校領(ling)導的(de)帶領(ling)下，會(hui)更加的(de)枝繁葉茂，栽培出更多優秀的(de)小(xiao)(xiao)樹！謝(xie)謝(xie)大(da)家！

　　幼兒老師優秀述職報告范文11

　　為(wei)了師生的生命安(an)全、身體健(jian)康，我園對安(an)全工作(zuo)一貫高度(du)重視，并作(zuo)為(wei)一切(qie)工作(zuo)的重中之重：有(you)制度(du)，有(you)措施(shi)，并狠抓落實。我們主(zhu)要從(cong)以下(xia)幾(ji)個方面(mian)入手：

　　一：思想上(shang)高度重視。每學(xue)(xue)期，我園都要定期和不定期召集教師、后勤（食堂、門衛）工(gong)作(zuo)人(ren)員，學(xue)(xue)習各項安(an)全(quan)(quan)規章制度，加(jia)強(qiang)安(an)全(quan)(quan)知識培訓，增(zeng)強(qiang)教職工(gong)的(de)安(an)全(quan)(quan)意識和處理急發事(shi)故的(de)能力，使全(quan)(quan)員教職工(gong)樹立“生命(ming)高于一切”的(de)思想，切實做(zuo)好(hao)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作(zuo)，杜絕各種安(an)全(quan)(quan)事(shi)故。

　　二：良好(hao)的(de)環境，清潔的(de)衛生(sheng)、嚴明(ming)的(de)制度、嚴格(ge)的(de)管理(li)是安(an)全(quan)工(gong)作的(de)保障(zhang)，我們加強了這樣幾方面工(gong)作：

　　食堂安全

　　一(yi)：今(jin)年暑期，我園按(an)照(zhao)市(shi)疾控中心的(de)要求改(gai)建了(le)食堂，食堂的(de)結構和配置達到了(le)市(shi)a級食堂的(de)標準：有獨立的(de)洗碗(wan)間、儲藏室、操作間、熟(shu)食間、足(zu)夠數(shu)量的(de)水池，保證了(le)食品的(de)規范(fan)加工、生進熟(shu)出(chu)。

　　二、嚴格食(shi)(shi)(shi)品采(cai)購制度(du)，幼兒(er)園食(shi)(shi)(shi)堂每(mei)天(tian)的食(shi)(shi)(shi)品均(jun)由(you)萬方超市(shi)、肉聯(lian)廠提供、并由(you)專人驗收，杜絕“三無”食(shi)(shi)(shi)品等(deng)不(bu)安全食(shi)(shi)(shi)品入(ru)園。

　　三、嚴格索證(zheng)制度，嚴格按規定留存了生(sheng)產者(zhe)的衛生(sheng)許可證(zheng)和食(shi)品檢驗合格證(zheng)明。

　　四、嚴格食(shi)品(pin)加工(gong)程序、食(shi)品(pin)加工(gong)的工(gong)具、容器也做到生、熟(shu)分開使用，定位存(cun)放(fang)。

　　五(wu)：嚴(yan)格餐具(ju)清洗消毒(du)程序，餐具(ju)每天嚴(yan)格按“一洗、二漂、三(san)消毒(du)”進行處理。

　　六：食堂工(gong)作人員均持證(zheng)（健康證(zheng)）上崗。

　　園舍安全

　　一：我園對今(jin)年新裝潢(huang)的(de)活動室，委托鎮江市環境檢測(ce)中(zhong)心(xin)對裝潢(huang)材(cai)料及空(kong)氣進行了監測(ce)，并將檢測(ce)結(jie)果通報給了家長，堅決(jue)杜絕因裝飾材(cai)料污染，損害孩子的(de)身心(xin)健康的(de)情(qing)況(kuang)。

　　二：我(wo)園將樓梯堅硬(ying)的瓷磚(zhuan)地改為木樓梯，保證了幼兒上下樓梯的安全，

　　三：我園的(de)戶外場地、樓頂平臺也由原有的(de)水泥(ni)地更換(huan)成木質地板、天(tian)然草坪、塑(su)膠場地，確(que)保了幼兒戶外活動的(de)安全。

　　四：我園定(ding)期對房舍、設施(shi)、電(dian)路、大型(xing)玩具等進行檢(jian)查(cha)，發現問題，及時處理，杜絕隱患。

　　幼兒活動安全

　　一、強化門(men)衛職責，前(qian)后(hou)門(men)各配備了一名(ming)門(men)衛，并進一步完(wan)善(shan)了門(men)衛制度、接送制度、留園制度、交接班(ban)制度等，嚴防(fang)幼兒走(zou)失。

　　二、強化教師帶班制度(du)(du)、午睡值班制度(du)(du)、園(yuan)長巡(xun)視制度(du)(du)，并加強對(dui)教師工(gong)作的檢查和考(kao)核(he)，對(dui)缺(que)乏(fa)責任心(xin)的教師堅決予(yu)以(yi)清退。

　　總(zong)之，安(an)全(quan)直接關系到幼(you)兒的生命(ming)安(an)危，必須做到警鐘長鳴(ming)！在今后的工作中，我(wo)園將不斷加強硬(ying)件設(she)施建設(she)，嚴格制(zhi)度、強化管理，確保幼(you)兒生命(ming)安(an)全(quan)！

　　幼兒老師優秀述職報告范文12

　　時間(jian)(jian)飛逝，轉眼間(jian)(jian)，一個緊(jin)張而(er)又充實的(de)學期又過去了。回(hui)顧這學期，忙(mang)碌而(er)愉快的(de)工作在我班(ban)三位老師(shi)的(de)團結協(xie)作下，取得了較(jiao)好的(de)成(cheng)(cheng)績(ji)。本學期我認真(zhen)做好各項(xiang)工作，積(ji)極完成(cheng)(cheng)園里布置的(de)各項(xiang)任(ren)務。

　　一、 思想品德

　　本人(ren)能積(ji)極(ji)參(can)加(jia)政治學習，遵守勞動紀律(lv)，團結同志，熱愛集體(ti)，服從分配，對班(ban)級工作認(ren)真(zhen)負責，在工作中努力求(qiu)真(zhen)、求(qiu)實、求(qiu)新。以積(ji)極(ji)熱情(qing)的(de)心(xin)態去完成園里安排的(de)各(ge)項(xiang)工作。積(ji)極(ji)參(can)加(jia)園內各(ge)項(xiang)活動及年級組教研(yan)活動，做好各(ge)項(xiang)工作，積(ji)極(ji)要(yao)求(qiu)進步。

　　二、本學期取得的成績

　　教育工作

　　在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)我深知(zhi)要提高教(jiao)(jiao)學(xue)質量，關(guan)鍵(jian)就(jiu)是要上好課(ke)。為了上好課(ke)，我備好每一節課(ke)。自己動手制作教(jiao)(jiao)學(xue)用圖和教(jiao)(jiao)學(xue)用具。了解幼兒原有(you)的(de)知(zhi)識(shi)技能(neng)的(de)質量，他們的(de)興趣、需要、方法(fa)、習慣(guan)、學(xue)習新(xin)知(zhi)識(shi)可能(neng)遇(yu)到的(de)困難，并采取相應(ying)的(de)措(cuo)施。關(guan)注全體(ti)幼兒，注重個別教(jiao)(jiao)育(yu)，使其保持(chi)相對穩定性，同時激發幼兒的(de)情感，使幼兒產(chan)生愉快的(de)心境，創造良好的(de)課(ke)堂氣氛(fen)。積極地(di)參(can)加公(gong)開(kai)課(ke)和各種競賽活動。

　　1、在教(jiao)育教(jiao)學活(huo)動中(zhong)，為(wei)幼(you)兒(er)創設良(liang)好的(de)機會與條件，提供充足(zu)的(de)操作材料。根(gen)據(ju)班上(shang)幼(you)兒(er)的(de)年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加(jia)活(huo)動的(de)過(guo)程中(zhong)，認知和掌(zhang)握事物的(de)特征與屬性(xing)。

　　2、在(zai)教育教學活動中認真備(bei)課，做好(hao)課前的物(wu)質準備(bei)和知識準備(bei)工作。

　　在日常生活(huo)中引導(dao)幼兒了解(jie)自(zi)己與集(ji)體(ti)的關(guan)系(xi)，讓(rang)幼兒知道(dao)自(zi)己是集(ji)體(ti)中的一(yi)員，并樂于參加(jia)集(ji)體(ti)活(huo)動。教(jiao)育幼兒關(guan)心集(ji)體(ti)，關(guan)心同伴，禮貌待人。

　　3、嚴(yan)格衛生(sheng)保(bao)健制(zhi)度(du)，按(an)制(zhi)度(du)要求給各種(zhong)玩(wan)(wan)、用(yong)具(ju)認真(zhen)地(di)進(jin)行清洗消毒工作，保(bao)證了(le)玩(wan)(wan)、用(yong)具(ju)的衛生(sheng)、安全使用(yong)。

　　4、強(qiang)化幼兒健康意識，保證(zheng)了幼兒進餐時心情愉快。

　　5、勤為幼兒剪指甲(jia)，避(bi)免抓(zhua)傷(shang)的(de)安全事故發生。

　　6、加強了幼(you)兒午睡(shui)的管理及巡視，保證(zheng)午睡(shui)時室(shi)內(nei)的空氣質量。

　　安全工作

　　1、教給了幼(you)兒(er)一些安(an)全知識(shi)，強(qiang)化了幼(you)兒(er)的(de)安(an)全意識(shi)和自護能(neng)力。

　　2、嚴格晨(chen)檢制度，不讓(rang)幼兒帶不安全物品入(ru)園(yuan)。

　　幼兒老師優秀述職報告范文13

　　時間飛逝，轉眼(yan)間，我從事幼教工(gong)作已經(jing)半年有(you)余(yu)，在過去的半年工(gong)作中過得很有(you)意義也很有(you)挑戰(zhan)性(xing)，自己在思想政治(zhi)、業(ye)務能力(li)等方面都(dou)有(you)很大(da)的進步，當(dang)然也存在著不(bu)足。

　　一、 政治思想方面

　　本人堅決擁護中國共(gong)產黨的(de)領(ling)導，思想端正(zheng)，認真貫(guan)徹黨的(de)教育(yu)方(fang)針，積(ji)極參(can)加時(shi)事政治(zhi)學習，不斷提高自(zi)己(ji)的(de)政治(zhi)思想素(su)質(zhi)，加強素(su)質(zhi)教育(yu)理論學習，更新自(zi)己(ji)的(de)教育(yu)觀(guan)念，樹立(li)育(yu)人為(wei)本的(de)思想。

　　二、 教學方面

　　我虛心向從事幼兒教(jiao)育經(jing)驗豐(feng)富的教(jiao)師(shi)學習，積極參加(jia)園里組織的教(jiao)師(shi)間相互聽課(ke)活動(dong)，并(bing)認真做好(hao)聽課(ke)筆記(ji)。

　　在教(jiao)學中(zhong)我(wo)深(shen)知要提高教(jiao)學質(zhi)量，關鍵就(jiu)是(shi)要把課上好，為(wei)此我(wo)認真備好每(mei)一(yi)節課，自己動手制作教(jiao)學用(yong)圖和活(huo)動道具，重視(shi)教(jiao)學內容(rong)的(de)趣味性，以游戲為(wei)基本(ben)活(huo)動，充分體現(xian)幼(you)兒學習的(de)主(zhu)體性地(di)位(wei)。我(wo)還不斷地(di)對自己的(de)教(jiao)育實踐進行反思，積極找出問題的(de)癥結。

　　三、 保育方面

　　作為剛(gang)剛(gang)接觸幼(you)教工作的(de)我(wo)來說，自己在(zai)保育方面的(de)工作能力還是(shi)(shi)非(fei)常(chang)欠缺的(de)，但是(shi)(shi)我(wo)并沒有(you)氣餒，而是(shi)(shi)積極(ji)抓住有(you)班上(shang)老師請假或外(wai)(wai)出學習的(de)機(ji)會，主動(dong)到班上(shang)去和(he)另外(wai)(wai)一(yi)個老師配班，學習保育常(chang)識，鍛煉(lian)自己的(de)實(shi)操(cao)能力，經過老師們的(de)幫助和(he)指導再加上(shang)自己的(de)勤奮練習，我(wo)從一(yi)開始急急忙(mang)忙(mang)、雜亂無(wu)章的(de)狀態到現(xian)在(zai)已(yi)經能夠做到有(you)條不(bu)紊地完成(cheng)早晨衛(wei)生(sheng)消毒、晨檢、飯前準備、飯后活(huo)動(dong)組織、區(qu)角(jiao)活(huo)動(dong)等幼(you)兒一(yi)日保育常(chang)規活(huo)動(dong)。我(wo)在(zai)日常(chang)生(sheng)活(huo)中(zhong)非(fei)常(chang)重(zhong)視對(dui)幼(you)兒品德的(de)教育，引導幼(you)兒了解自己與集體的(de)關(guan)系，團結(jie)互(hu)助，養成(cheng)良好的(de)生(sheng)活(huo)習慣。

　　四、 家長交流方面

　　家庭是幼兒(er)園(yuan)(yuan)重要(yao)的合作伙(huo)伴，家長和老師之間的有效交流互動，將有助于幼兒(er)更好(hao)地成長，實現家園(yuan)(yuan)互動。

　　五、 其他方面

　　我利用不(bu)上課的(de)時間，還(huan)完成(cheng)了(le)幼兒園8個班的(de)200多集動畫片的(de)更新下(xia)載(zai)工作，并把(ba)電視機配(pei)合u盤使用播(bo)放動畫片的(de)方法(fa)教給了(le)班上的(de)老(lao)師，并且這項工作將(jiang)成(cheng)為我今(jin)后的(de)一項常規工作。

　　六、 努力方向

　　作為一(yi)名(ming)剛(gang)剛(gang)加入教師隊伍的年輕(qing)人，自己無論是在業務水平和知識儲備上都存在著不

　　通(tong)過(guo)這半年的工作(zuo)(zuo)，我很(hen)幸運地學到(dao)了很(hen)多(duo)東(dong)西，也得到(dao)了很(hen)多(duo)人的幫助，我深(shen)愛著幼兒(er)教育事業，在今后的工作(zuo)(zuo)里我會繼續多(duo)學、多(duo)思、多(duo)試，努力(li)把(ba)工作(zuo)(zuo)做(zuo)得更(geng)好，爭取早日成為一名優秀的人民教師！

　　幼兒老師優秀述職報告范文14

　　在(zai)忙忙碌(liu)碌(liu)中又走(zou)過了一(yi)個輪回。回想這一(yi)年來，我(wo)憂心忡(chong)忡(chong)，追(zhui)問自己(ji)是(shi)否能給今后(hou)的(de)(de)日子留點激(ji)勵與(yu)(yu)喝(he)彩(cai)，還是(shi)遺(yi)憾與(yu)(yu)慚愧，請讓我(wo)用形象的(de)(de)比(bi)喻(yu)來述說。假如，把(ba)幼兒園的(de)(de)保教工(gong)作(zuo)比(bi)喻(yu)成“一(yi)臺晚(wan)會”，那么，在(zai)我(wo)的(de)(de)幕后(hou)有盡責、實干的(de)(de)園長在(zai)導(dao)演，還有那默默無聞、認(ren)真肯干的(de)(de)一(yi)線教師在(zai)登臺亮相，我(wo)只不夠是(shi)個小(xiao)小(xiao)主持人(ren)在(zai)執行程序而已(yi)。“晚(wan)會”的(de)(de)質量(liang)在(zai)于導(dao)演的(de)(de)策劃，更在(zai)于演員的(de)(de)演技(ji)，因(yin)此，我(wo)的(de)(de)業績微(wei)不足道。但不管(guan)怎樣也(ye)借(jie)此機(ji)會對我(wo)一(yi)年來的(de)(de)工(gong)作(zuo)進行回顧與(yu)(yu)反思。

　　一、找準定位，協助園長工作

　　我記得在競聘(pin)副(fu)園(yuan)(yuan)長(chang)(chang)時(shi)(shi)，以前對副(fu)園(yuan)(yuan)長(chang)(chang)這個“副(fu)”字(zi)，特(te)意查了字(zi)典，想真(zhen)正去理解“副(fu)”的(de)(de)含義，使我懂(dong)得“副(fu)”是(shi)輔助(zhu)的(de)(de)作用。因此(ci)，我在班(ban)子成員中找(zhao)準(zhun)定位、擺正位置，做到分工(gong)(gong)不分家，互通有(you)無，在管理自己分管的(de)(de)業務工(gong)(gong)作之外(wai)，對園(yuan)(yuan)內(nei)的(de)(de)其它工(gong)(gong)作也從不推諉，總是(shi)舍身處地為幼兒園(yuan)(yuan)著想，站在全局的(de)(de)角度(du)，盡(jin)自己的(de)(de)所能(neng)發揮副(fu)手的(de)(de)作用，盡(jin)量減輕園(yuan)(yuan)長(chang)(chang)的(de)(de)工(gong)(gong)作壓力(li)和負擔。同(tong)時(shi)(shi)與王副(fu)園(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、年段長(chang)(chang)一齊同(tong)心(xin)協(xie)力(li)，互相(xiang)協(xie)助(zhu)，共同(tong)做好(hao)幼兒園(yuan)(yuan)的(de)(de)全方(fang)位管理工(gong)(gong)作。

　　二、注重學習，提升自身素質

　　我(wo)(wo)(wo)認為(wei)業務園長不(bu)(bu)是(shi)一個職(zhi)務，而(er)是(shi)一種(zhong)職(zhi)業，如(ru)果是(shi)一種(zhong)職(zhi)業，就(jiu)務必有更(geng)(geng)多的(de)(de)知識(shi)和(he)潛力(li)，把(ba)握各(ge)方面的(de)(de)信息(xi)，務必不(bu)(bu)斷(duan)更(geng)(geng)新(xin)思想(xiang)觀(guan)念和(he)教(jiao)育(yu)理(li)念，具(ju)備這個職(zhi)業所需要的(de)(de)一切素質(zhi)，才能不(bu)(bu)被激烈的(de)(de)競爭所淘汰。然(ran)而(er)，我(wo)(wo)(wo)卻深感自(zi)(zi)己是(shi)如(ru)此的(de)(de)貧乏，內存不(bu)(bu)足，因(yin)此，對(dui)自(zi)(zi)己提出(chu)：知識(shi)要向(xiang)更(geng)(geng)寬領域拓展(zhan)，業務要向(xiang)更(geng)(geng)深處延(yan)伸。于是(shi)，常(chang)在(zai)工作(zuo)(zuo)之(zhi)余(yu)，學習《幼(you)教(jiao)博覽》、《學前教(jiao)育(yu)研究》、《幼(you)兒教(jiao)育(yu)》《管理(li)創新(xin)》等書籍，每(mei)當閱(yue)讀到精彩(cai)之(zhi)處，對(dui)照自(zi)(zi)己的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，尋找差距，努力(li)探索新(xin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)觀(guan)念與教(jiao)育(yu)模式，并在(zai)指導(dao)過程(cheng)中得以(yi)運用，不(bu)(bu)斷(duan)提高自(zi)(zi)身的(de)(de)業務水平。在(zai)新(xin)課改的(de)(de)沖擊下(xia)，我(wo)(wo)(wo)們(men)都有煩(fan)惱、茫(mang)然(ran)的(de)(de)時候，把(ba)握不(bu)(bu)住(zhu)課程(cheng)，把(ba)握不(bu)(bu)住(zhu)孩子，把(ba)握不(bu)(bu)住(zhu)預(yu)計(ji)和(he)生成(cheng)……每(mei)當茫(mang)然(ran)的(de)(de)時候，查閱(yue)資(zi)料、總結反思，與一線教(jiao)師(shi)共同探討、解決日常(chang)教(jiao)學中的(de)(de)困(kun)惑與難題。并抓住(zhu)外出(chu)學習的(de)(de)機會，聆(ling)聽專(zhuan)(zhuan)家的(de)(de)講座，承(cheng)蒙專(zhuan)(zhuan)家的(de)(de)指導(dao)，感受(shou)新(xin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)念。每(mei)當幼(you)兒園老師(shi)參(can)加(jia)各(ge)種(zhong)比賽時，如(ru)：優質(zhi)課、教(jiao)壇新(xin)秀評比，公開(kai)觀(guan)摩活動，我(wo)(wo)(wo)都認為(wei)：雖然(ran)參(can)賽的(de)(de)對(dui)象是(shi)一線教(jiao)師(shi)，但也是(shi)我(wo)(wo)(wo)學習、鍛煉、展(zhan)示的(de)(de)機會。我(wo)(wo)(wo)認真對(dui)待(dai)，對(dui)指導(dao)工作(zuo)(zuo)一絲不(bu)(bu)茍、竭盡所能，使自(zi)(zi)己在(zai)學習中不(bu)(bu)斷(duan)成(cheng)長。

　　三、加強培訓，促進教師成長

　　我(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)水(shui)平參(can)差不齊，為(wei)提(ti)(ti)高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)素質和(he)業(ye)務(wu)潛力(li)，把對(dui)(dui)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養列入園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)本(ben)(ben)(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點工(gong)(gong)作，采取以下(xia)(xia)形式(shi)進(jin)行培(pei)養：一是(shi)(shi)加(jia)大指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)力(li)度。尤其(qi)是(shi)(shi)對(dui)(dui)新(xin)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進(jin)行隨堂(tang)聽課，跟蹤(zong)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，每次(ci)聽課后，在(zai)肯定(ding)優(you)點的(de)(de)(de)(de)(de)同時，更(geng)注(zhu)意語重(zhong)心長的(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)忙和(he)耐心指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)，力(li)求使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)透過課堂(tang)實踐提(ti)(ti)高基本(ben)(ben)(ben)功。二是(shi)(shi)加(jia)大園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)本(ben)(ben)(ben)培(pei)訓力(li)度。以園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為(wei)本(ben)(ben)(ben)，開展自培(pei)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，充分利用(yong)(yong)(yong)老教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)人才資(zi)源，采取新(xin)老教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)“結對(dui)(dui)幫(bang)扶”的(de)(de)(de)(de)(de)形式(shi)，構成(cheng)(cheng)(cheng)老帶(dai)新(xin)，強帶(dai)弱(ruo)的(de)(de)(de)(de)(de)良好(hao)氛圍，產生了內培(pei)效(xiao)應，取得了良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)果。三是(shi)(shi)重(zhong)視群體素質的(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)高。為(wei)使教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)獲得專(zhuan)(zhuan)業(ye)成(cheng)(cheng)(cheng)長，為(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)搭(da)建學(xue)習、鍛煉(lian)、展示的(de)(de)(de)(de)(de)平臺(tai)，開展各種業(ye)務(wu)練兵活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)心參(can)加(jia)各級(ji)各類的(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)比賽，如：教(jiao)(jiao)壇新(xin)秀(xiu)、課題展示活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)、自制(zhi)戶外玩具評比、環(huan)境布(bu)置評比、常規評價月等活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，鼓勵教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)“有才你來(lai)秀(xiu)，有獎你來(lai)拿”，透過活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)脫(tuo)穎而(er)出(chu)，我(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)陳桂梅、孫遠騰老師(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加(jia)縣(xian)“教(jiao)(jiao)壇新(xin)秀(xiu)”評選(xuan)雙(shuang)雙(shuang)獲選(xuan)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)撰寫(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)篇論文在(zai)不同刊物上(shang)發(fa)表或(huo)獲獎，在(zai)全體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力(li)下(xia)(xia)，我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍已不斷地成(cheng)(cheng)(cheng)長起來(lai)。四是(shi)(shi)充分發(fa)揮公辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)示范作用(yong)(yong)(yong)，用(yong)(yong)(yong)心承擔民(min)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)培(pei)訓工(gong)(gong)作。為(wei)貫徹(che)上(shang)級(ji)文件，幫(bang)扶民(min)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，縮短公、民(min)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)差距，于20xx年(nian)12月派(pai)送(song)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)陳桂梅老師(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)“手拉手”幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)—湖前幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)組(zu)織(zhi)現場教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)；本(ben)(ben)(ben)人多(duo)次(ci)承擔對(dui)(dui)村、民(min)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)工(gong)(gong)作，于5月23日，以“藝術領(ling)域的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)(ben)(ben)步驟與教(jiao)(jiao)法”為(wei)主題，開展公、民(min)辦(ban)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)幫(bang)扶指(zhi)(zhi)導(dao)(dao)培(pei)訓活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)；還準(zhun)備(bei)在(zai)六(liu)月份開展“送(song)教(jiao)(jiao)下(xia)(xia)鄉”活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，派(pai)送(song)青年(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)童珊珊老師(shi)(shi)(shi)(shi)到(dao)(dao)三班幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)組(zu)織(zhi)現場教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)(dong)(dong)(dong)，讓我(wo)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)不同的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境下(xia)(xia)進(jin)行鍛煉(lian)。

　　幼兒老師優秀述職報告范文15

　　一(yi)年來，在縣教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局和鎮(zhen)教(jiao)(jiao)(jiao)辦(ban)的(de)正確領導下，我們(men)認真學習(xi)年度幼兒園(yuan)工(gong)作(zuo)目(mu)標責任書，堅決貫徹國家有關(guan)幼教(jiao)(jiao)(jiao)法規，主要抓好了(le)以下幾方面的(de)工(gong)作(zuo)，現(xian)匯報如(ru)下：

　　一、優化硬軟件建設

　　為進(jin)一(yi)步改善辦園條件，在(zai)經費并不寬(kuan)裕(yu)的(de)情況下，添置(zhi)了大型戶外設施、熱水器、凈(jing)水器等。在(zai)努(nu)力(li)(li)為幼(you)(you)兒(er)創(chuang)設良好(hao)物質環(huan)境(jing)的(de)同(tong)時，我們也將心理環(huan)境(jing)的(de)創(chuang)設放在(zai)重(zhong)(zhong)(zhong)要位置(zhi)，要求每一(yi)位教(jiao)職工(gong)從(cong)自身做起(qi)，積(ji)極(ji)創(chuang)設寬(kuan)松、和諧(xie)、寬(kuan)容、信任的(de)人際(ji)關系，努(nu)力(li)(li)優(you)化師幼(you)(you)關系，教(jiao)師切實做到態度和藹可親，理解(jie)、尊重(zhong)(zhong)(zhong)幼(you)(you)兒(er)，使幼(you)(you)兒(er)始(shi)終處于一(yi)種被尊重(zhong)(zhong)(zhong)、被關愛、受鼓勵的(de)環(huan)境(jing)中，逐步形(xing)成活潑(po)開(kai)朗的(de)良好(hao)性格。

　　二、加強園本教研

　　我園(yuan)堅持將(jiang)教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)工作(zuo)作(zuo)為一個重點來抓(zhua)，建立了嚴(yan)密的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)計劃(hua)和制(zhi)度(du)，從強化教(jiao)(jiao)師(shi)科(ke)研(yan)(yan)意(yi)識入手，使教(jiao)(jiao)師(shi)自覺養成(cheng)科(ke)學研(yan)(yan)究的(de)(de)習慣(guan)。今年我園(yuan)除繼(ji)續開展了原有(you)的(de)(de)兩個市(shi)級課(ke)題(ti)(ti)外(wai)，還開展了課(ke)題(ti)(ti)式園(yuan)本(ben)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動，解決好了教(jiao)(jiao)學實(shi)踐中(zhong)的(de)(de)關(guan)鍵問題(ti)(ti)。通(tong)過(guo)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活(huo)動的(de)(de)開展，教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育理念、教(jiao)(jiao)育意(yi)識、教(jiao)(jiao)學水平都有(you)了很大的(de)(de)提高(gao)，教(jiao)(jiao)改成(cheng)果顯著(zhu)。

　　三、重視衛生保健工作

　　1、每(mei)天(tian)堅持晨(chen)檢及全日健康觀察(cha)制(zhi)度，教師堅持每(mei)天(tian)晨(chen)檢工作中的一摸、二看、三(san)問、四查工作，并增加了(le)午(wu)檢、晚檢，每(mei)天(tian)晨(chen)檢消毒，不定時到班(ban)內巡檢，發(fa)現(xian)問題及時處理。今年(nian)我們有效的控制(zhi)住了(le)手足口、甲(jia)流(liu)感病在園內的蔓延。

　　2、堅持消(xiao)毒(du)隔離制度(du)，每天堅持用“84”消(xiao)毒(du)液抹桌椅門把、杯架(jia)、床架(jia)等幼兒摸到(dao)的地(di)(di)方(fang)，玩具、廁所、地(di)(di)面(mian)、空氣(qi)每天用過氧乙酸消(xiao)毒(du)，確保幼兒有一個良好的活動環(huan)境(jing)。

　　3、各班(ban)加強對幼(you)兒有目的、有計劃(hua)(hua)的進行安全教(jiao)育，結合(he)本班(ban)情況，在(zai)每月教(jiao)育計劃(hua)(hua)中定(ding)出(chu)符合(he)本班(ban)的安全教(jiao)育內容，并有效的開展了安全教(jiao)育活動和安全演(yan)練活動，使幼(you)兒的自我保護的意(yi)識(shi)和能力有所提(ti)高。今年未出(chu)現一例幼(you)兒安全事故。

　　四、繼續做好特色工作

　　1、我們(men)挖掘(jue)出了幼兒的自我保護潛力。

　　人都(dou)有(you)自(zi)我(wo)(wo)保護(hu)意識，過(guo)分的強調(diao)安(an)全會讓幼兒失(shi)去他(ta)們的這種意識。過(guo)分強調(diao)安(an)全，會讓孩子丟失(shi)對(dui)于危險的判斷技能(neng)(neng)。通過(guo)我(wo)(wo)們的戶外體育活(huo)動(dong)(dong)，使幼兒對(dui)能(neng)(neng)力(li)水(shui)平(ping)有(you)了(le)自(zi)己的評(ping)判，對(dui)危險意識能(neng)(neng)進行(xing)自(zi)我(wo)(wo)評(ping)估，對(dui)活(huo)動(dong)(dong)問題可以(yi)進行(xing)恰當的分析評(ping)價(jia)。我(wo)(wo)們把安(an)全演(yan)練、自(zi)我(wo)(wo)保護(hu)變成(cheng)了(le)實戰。

　　2、我們(men)已經改變了家長理念。

　　孩(hai)子最需要什(shen)么(me)？一根(gen)跳繩得(de)健康，加個(ge)籃球去(qu)藥(yao)瓶之(zhi)類的(de)話語(yu)已(yi)經成了家長的(de)口頭談，健康是贏在(zai)起跑(pao)線的(de)最堅實基(ji)礎，已(yi)經深(shen)入(ru)了每個(ge)家長的(de)內心(xin)。

　　3、我(wo)們給予兒(er)童珍惜生(sheng)命的意念。

　　只有通過活動、通過觀察，實踐，通過自(zi)然教育的(de)生(sheng)動感知，兒童才認(ren)識到生(sheng)命的(de)可貴與重要(yao)，他們(men)對于小草(cao)和(he)莊稼都倍加愛護，怎么不珍(zhen)惜自(zi)己的(de)生(sheng)命呢，試想，我們(men)的(de)孩子，若干年后還(huan)會因為(wei)瑣事自(zi)殺(sha)跳樓嗎(ma)。

　　4、我們讓孩(hai)子擁有堅強的性格。

　　充(chong)分的(de)(de)(de)自主戶外活動，幼兒在(zai)摸爬滾(gun)打的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)過程中形(xing)成(cheng)了(le)堅強的(de)(de)(de)性格，吃苦的(de)(de)(de)精(jing)神，堅韌的(de)(de)(de)毅力，合作的(de)(de)(de)意(yi)識，這是他們(men)一生中最(zui)寶(bao)貴的(de)(de)(de)財富。

　　5、我們培養了孩子生活生存(cun)的(de)能力。

　　通過戶外體育活(huo)(huo)動(dong)(dong)和種植(zhi)活(huo)(huo)動(dong)(dong)開展，兒童(tong)健康強壯活(huo)(huo)潑陽光了(le)，他(ta)(ta)們(men)生活(huo)(huo)的技(ji)能也(ye)養成了(le)，他(ta)(ta)們(men)不再是衣來伸手飯來張(zhang)口小皇(huang)帝，他(ta)(ta)們(men)知道了(le)勞動(dong)(dong)的重要性。吃飯、打掃衛(wei)生這些自理能力慢慢的培養起來，并逐(zhu)漸形成為(wei)好的習慣。

　　6、我們實現(xian)了(le)幼兒園一切皆教育的目標(biao)。

　　經過改進和材料投放，真正實現了幼(you)兒園任何一個角(jiao)落，都可(ke)以成為幼(you)兒活動的(de)環境和材料，幼(you)兒都可(ke)以在那里和自然(ran)融為一體，從(cong)那里得(de)到快(kuai)樂和收獲。

　　我們(men)(men)(men)通過(guo)挖(wa)掘大(da)(da)自(zi)然(ran)(ran)活教材，開辟了(le)種植園(yuan)、修(xiu)建了(le)荷花池、結合農村特點，充(chong)分(fen)利(li)用土(tu)地，讓土(tu)地、沙子、大(da)(da)樹成(cheng)為幼兒活動的(de)(de)支點，讓幼兒充(chong)分(fen)發揮他(ta)(ta)們(men)(men)(men)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)想象力，在這個支點上撬起他(ta)(ta)們(men)(men)(men)地球，我深信(xin)：在大(da)(da)自(zi)然(ran)(ran)的(de)(de)懷抱中，在幼兒園(yuan)的(de)(de)樂園(yuan)里，我們(men)(men)(men)的(de)(de)孩子們(men)(men)(men)肯定會度(du)過(guo)屬于(yu)自(zi)己(ji)(ji)在真正童年，享(xiang)受(shou)(shou)屬于(yu)自(zi)己(ji)(ji)真正快樂，一樂三(san)年，享(xiang)受(shou)(shou)終生。心有多大(da)(da)，舞臺(tai)就有多大(da)(da)，我們(men)(men)(men)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)園(yuan)所夢會給更多幼教同仁(ren)帶(dai)來驚喜，我們(men)(men)(men)也會努力的(de)(de)把我們(men)(men)(men)的(de)(de)活動做得更加(jia)細致(zhi)科學。

　　五、取得的成績

　　1、迎接了菏(he)澤、深圳(zhen)、聊城(cheng)、新泰、泰安、東平、濟南、等(deng)20多個單位(wei)600多人參觀。

　　2、組(zu)建了籃(lan)球和足球隊，參加了全(quan)國幼兒足球賽，獲得冠軍。

　　3、書香園建設：故事(shi)比(bi)賽縣一(yi)等將(jiang)。

　　4、宣(xuan)傳方面：泰(tai)安一臺、二臺、寧(ning)(ning)陽電視臺民生聚光燈(deng)、泰(tai)安日報、泰(tai)山晚報、寧(ning)(ning)陽讀本(ben)、大眾日報對我園特色活動進(jin)行了(le)報到。

　　六、今后設想

　　1、有些家長還沒有從(cong)根本上認識到(dao)幼兒(er)教(jiao)(jiao)育的(de)重要(yao)性，今后還需多(duo)做宣(xuan)傳工作，逐步讓家長認識到(dao)幼兒(er)教(jiao)(jiao)育的(de)重要(yao)性，能更好的(de)配合(he)和支持幼兒(er)教(jiao)(jiao)育工作。

　　2、師(shi)(shi)(shi)資隊伍建設(she)。我園絕大多數是年輕教師(shi)(shi)(shi)，經驗不(bu)足(zu)，需進一步加強培訓(xun)工作，轉變幼兒(er)(er)教師(shi)(shi)(shi)的(de)教育觀(guan)念，規范幼兒(er)(er)教師(shi)(shi)(shi)的(de)教育行為，制定科學的(de)計劃，有效開(kai)展(zhan)各項活動(dong)。

　　3、認真探(tan)(tan)索幼教工(gong)作規(gui)律，進一步(bu)規(gui)范常規(gui)管(guan)理(li)，不(bu)斷(duan)創新，發揚(yang)優勢，彌補不(bu)足，使(shi)我園的(de)(de)管(guan)理(li)逐步(bu)走向科學化(hua)。探(tan)(tan)索更多、更好的(de)(de)家園聯(lian)系方(fang)法，以便更好的(de)(de)為幼兒及家長服務。

　　幼兒老師優秀述職報告范文16

　　時(shi)(shi)間轉眼(yan)已臨近學期末，回(hui)顧本學期的(de)工作(zuo)，有很(hen)多的(de)收獲，同(tong)時(shi)(shi)也有很(hen)多的(de)感想，今天借助這(zhe)個機會，把我一年(nian)來的(de)幼兒(er)園園長工作(zuo)向各位述職。

　　一、教育方面：以質量求進步，以特色謀發展

　　我(wo)園所有(you)(you)(you)工作的(de)出發點(dian)(dian)和落腳點(dian)(dian)都應(ying)該是(shi)為了(le)孩子的(de)發展，最根本最核心的(de)價值(zhi)就是(shi)幼(you)兒至上。如(ru)今(jin)，這個理念(nian)已經滲透(tou)到幼(you)兒園工作的(de)所有(you)(you)(you)環(huan)節(jie)中。為了(le)盡早(zao)開(kai)發幼(you)兒智力，為我(wo)校學(xue)苗輸送從孩提時代(dai)就打下堅(jian)實基礎(chu)，針對我(wo)鄉幼(you)兒實際情況，在(zai)教育教學(xue)中，我(wo)們做(zuo)出了(le)有(you)(you)(you)針對性(xing)的(de)卓有(you)(you)(you)成效的(de)工作。

　　在教(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)們力求愛(ai)(ai)中(zhong)求精(jing)：愛(ai)(ai)事(shi)業(ye)精(jing)益(yi)(yi)求精(jing)，愛(ai)(ai)孩子精(jing)心(xin)培育(yu)。愛(ai)(ai)是一切工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)前提和基礎(chu)，教(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)熱(re)愛(ai)(ai)自(zi)己(ji)的(de)(de)職業(ye)，把(ba)所有(you)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)當成(cheng)事(shi)業(ye)來做。作(zuo)為老師(shi)，大(da)家把(ba)愛(ai)(ai)融入到工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，盡(jin)心(xin)盡(jin)力的(de)(de)為幼(you)兒(er)(er)發展創設條件(jian)。在工(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，幾乎(hu)每一位(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)都能為學校(xiao)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)放棄自(zi)己(ji)的(de)(de)利益(yi)(yi)，有(you)些幼(you)兒(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)多次(ci)搭乘(cheng)早(zao)班(ban)車到校(xiao)看護學生，反映了良好的(de)(de)愛(ai)(ai)崗敬業(ye)的(de)(de)精(jing)神風貌。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)工(gong)作中，我(wo)(wo)們除了在(zai)情(qing)操上(shang)強(qiang)調(diao)愛崗(gang)敬業(ye)、以園(yuan)為家(jia)外(wai)(wai)，還(huan)大膽改革，勇于創新，爭(zheng)取(qu)(qu)利用每一(yi)節課實(shi)現的教(jiao)學(xue)成果(guo)。例(li)如今年我(wo)(wo)園(yuan)引進xx市外(wai)(wai)國語學(xue)校(xiao)英語教(jiao)材，在(zai)幼(you)兒早(zao)教(jiao)領域(yu)開展快樂(le)英語教(jiao)學(xue)嘗試，并取(qu)(qu)得良好效(xiao)果(guo)，兩個月前，xx外(wai)(wai)國語學(xue)校(xiao)專門(men)派來外(wai)(wai)教(jiao)到我(wo)(wo)校(xiao)上(shang)課，使(shi)幼(you)兒眼界開闊，學(xue)習興趣越(yue)來越(yue)濃(nong)郁。

　　二、環境建設：打造硬環境，保證軟環境

　　在xx市(shi)教(jiao)育局(ju)和遼中縣(xian)教(jiao)育局(ju)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)幫助(zhu)下，在學(xue)校以楊校長為首的(de)(de)(de)領導班(ban)子的(de)(de)(de)關(guan)懷(huai)下，我園今年的(de)(de)(de)硬件建設(she)取得長足的(de)(de)(de)進步(bu)。幼兒園的(de)(de)(de)衛(wei)生(sheng)間(jian)、水(shui)房完成了(le)裝修(xiu)改造，墻壁鋪上顏色(se)鮮艷的(de)(de)(de)密度板，暖氣安(an)裝上罩子，這些工作(zuo)即美(mei)化了(le)我園的(de)(de)(de)環境，使幼兒學(xue)習和生(sheng)活的(de)(de)(de)空間(jian)更加整潔明亮美(mei)麗，同(tong)時杜絕了(le)我園的(de)(de)(de)很多安(an)全隱患(huan)，具(ju)有(you)多元(yuan)化的(de)(de)(de)環境治理效果(guo)。

　　在軟環(huan)境的建設上，我園(yuan)(yuan)領導教(jiao)師(shi)著重強調文化載(zai)體(ti)的作用，強調環(huan)境育人的實際功(gong)效。各(ge)班都(dou)制作了墻壁貼紙(zhi)，妝點了教(jiao)室的成(cheng)長(chang)園(yuan)(yuan)地，這樣即(ji)美化了幼兒園(yuan)(yuan)環(huan)境，同(tong)時(shi)還拓展(zhan)了育人的空間，同(tong)時(shi)我園(yuan)(yuan)加強環(huan)境清掃工作，走廊力爭三凈，即(ji)樓梯(ti)干凈、墻壁干凈、地板干凈。教(jiao)室做到四(si)無，即(ji)無塵、無垢、無紙(zhi)屑、無亂擺亂放。使每(mei)一(yi)個孩子一(yi)走進幼兒園(yuan)(yuan)就有一(yi)種溫馨、歡快的心(xin)情，讓每(mei)一(yi)個家長(chang)都(dou)有眼前一(yi)亮(liang)的感覺。

　　三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念

　　教師(shi)在幼兒園(yuan)具有主體地位(wei)，是推動(dong)幼兒園(yuan)發展的(de)主力軍(jun)，沒(mei)有一支高素質的(de)教師(shi)隊伍，沒(mei)有教師(shi)的(de)積極參與，再(zai)美好的(de)愿景也(ye)不(bu)可(ke)能實現。所(suo)以，作(zuo)(zuo)為園(yuan)長重要的(de)職(zhi)責(ze)是充分(fen)調動(dong)和(he)激(ji)發教師(shi)的(de)主體性(xing)，發揮她(ta)們主人翁的(de)作(zuo)(zuo)用。我始終認為教師(shi)是幼兒園(yuan)的(de)主人，并將這一觀點落實在實際工作(zuo)(zuo)中，真正地尊重教師(shi)。

　　確立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)主體地位，通過(guo)(guo)多種(zhong)(zhong)渠道，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)專(zhuan)業素(su)質(zhi)和(he)業務(wu)能力(li)，從中挖掘和(he)激發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)內在(zai)潛能，提高辦(ban)園的(de)整體水(shui)平(ping)。我們通過(guo)(guo)制訂學(xue)習(xi)制度，加強自(zi)(zi)身(shen)理論學(xue)習(xi)，定期召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動，定期下班觀摩(mo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，對不(bu)同業務(wu)水(shui)平(ping)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進行分(fen)層指(zhi)導，選送骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)外出培訓，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)業務(wu)水(shui)平(ping)。比(bi)如(ru)：在(zai)組織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)動時，以往老師(shi)(shi)都說優點(dian)(dian)，對缺(que)(que)點(dian)(dian)的(de)認識(shi)不(bu)深。現在(zai)，每一次活(huo)動結束，我們及時進行交流，互相闡述(shu)自(zi)(zi)己的(de)觀點(dian)(dian)，探討(tao)活(huo)動中出現的(de)問題。這(zhe)種(zhong)(zhong)方法使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)明白(bai)自(zi)(zi)身(shen)存在(zai)的(de)不(bu)足，就可以克服(fu)缺(que)(que)點(dian)(dian)，不(bu)斷(duan)提高自(zi)(zi)己的(de)業務(wu)水(shui)平(ping)。

　　本學期(qi)，劉蘭英老(lao)師代表(biao)我園(yuan)參加xx市(shi)幼兒園(yuan)教(jiao)師教(jiao)學技能比賽，獲(huo)得較(jiao)好成(cheng)績。

　　四、安全工作：強化安全意識，杜絕安全隱患

　　本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)園尤其重視(shi)安(an)全(quan)工作，在諸如校(xiao)車(che)、飲水、用餐、課間(jian)活動(dong)都加大管理(li)力度，力爭把安(an)全(quan)隱患根除。校(xiao)車(che)管理(li)上，我(wo)園在學(xue)(xue)期初即下(xia)發(fa)致(zhi)家長(chang)一封(feng)信(xin)，校(xiao)車(che)接送(song)學(xue)(xue)生，每天堅(jian)持記錄，每天堅(jian)持備案，與(yu)家長(chang)、校(xiao)車(che)司機一同構(gou)建幼(you)兒(er)的安(an)全(quan)上學(xue)(xue)通道。在飲食(shi)方(fang)面，堅(jian)持按照上級和學(xue)(xue)校(xiao)相關規定供給幼(you)兒(er)飲食(shi)。在課余(yu)管理(li)方(fang)面，要求教師必須(xu)與(yu)學(xue)(xue)生在一起(qi)，始(shi)終盯緊每一名幼(you)兒(er)。及時阻止幼(you)兒(er)的不安(an)全(quan)舉(ju)動(dong)。本(ben)學(xue)(xue)期，我(wo)校(xiao)幼(you)兒(er)無(wu)一起(qi)傷害事故。

　　五、工作上的不足

　　1、在農村，本園(yuan)有時滿(man)足不了學生家長的延(yan)長在校時間(jian)要求。

　　2、樓后草坪平整和養護工作(zuo)有待完(wan)善。

　　3、幼(you)兒活動開展比較少。

　　在今后的工(gong)作中(zhong)我將彌補(bu)這些(xie)不足，更好(hao)的.為我園學(xue)生及其家長(chang)服務。謝謝大家！

　　幼兒老師優秀述職報告范文17

　　一年(nian)來，在各級領導(dao)(dao)的關懷(huai)支(zhi)持下，在全體教師的共同(tong)努力下，我(wo)園(yuan)(yuan)認(ren)真(zhen)貫徹落實(shi)(shi)《國家中長期教育(yu)改革與發(fa)展規(gui)(gui)劃綱要》，實(shi)(shi)施素(su)質教育(yu)，更新辦園(yuan)(yuan)理(li)念，轉變工作(zuo)作(zuo)風，規(gui)(gui)范辦園(yuan)(yuan)行為，常(chang)規(gui)(gui)管理(li)抓出成效(xiao)，教育(yu)科(ke)研(yan)扎實(shi)(shi)有序，文(wen)化(hua)建設(she)不(bu)(bu)斷(duan)深化(hua)，辦學(xue)水(shui)平逐步(bu)提(ti)高。努力探(tan)索以人為本(ben)、科(ke)學(xue)管理(li)的辦園(yuan)(yuan)策略與方法，在不(bu)(bu)斷(duan)的實(shi)(shi)踐與探(tan)索中，辦園(yuan)(yuan)條件、管理(li)水(shui)平、師資建設(she)，保教質量、幼兒發(fa)展都取得了顯著成效(xiao)。下面，我(wo)代表(biao)班(ban)子，并就一年(nian)來的履職(zhi)情況向各位領導(dao)(dao)和(he)全體老(lao)師做以匯報，不(bu)(bu)妥之處，懇(ken)請批評指正。

　　一、加強硬件建設，努力實現環境設施完善化、優美化

　　為(wei)使幼(you)兒擁(yong)有一個(ge)安(an)全(quan)、舒(shu)適、優美(mei)、豐(feng)富(fu)的生活、活動(dong)環境(jing)，滿足(zu)孩子(zi)全(quan)面發(fa)展的需要(yao)。我(wo)園添置(zhi)安(an)裝了大型戶外活動(dong)玩(wan)具(ju)、多媒體、電視機、等活動(dong)、教學(xue)(xue)設備。還在(zai)活動(dong)室(shi)設置(zhi)閱讀角、美(mei)工(gong)區、娃(wa)娃(wa)家、結構區，為(wei)幼(you)兒提供了發(fa)現(xian)、學(xue)(xue)習(xi)、創作、模(mo)仿(fang)生活的機會，讓孩子(zi)們(men)(men)在(zai)玩(wan)中學(xue)(xue)，學(xue)(xue)中玩(wan)，充分感受發(fa)現(xian)的樂(le)趣，提高了孩子(zi)的觀察力、想象(xiang)力，激發(fa)了他們(men)(men)的求知欲。

　　二、優化教師隊伍，提高教師的整體素質

　　現代化的(de)保教(jiao)設施，嚴格的(de)科學(xue)管理，都(dou)必(bi)須(xu)通過高素質的(de)教(jiao)師(shi)隊(dui)伍去使用和實施，因此，建(jian)設一支(zhi)熱愛幼(you)教(jiao)工作、業務精湛(zhan)、敬業愛崗、求實創新的(de)高素質教(jiao)師(shi)隊(dui)伍十分重(zhong)要(yao)。我園從實際出(chu)發，認真(zhen)制(zhi)定(ding)了(le)教(jiao)師(shi)培訓計(ji)劃(hua)。

　　通(tong)過學(xue)習(xi)《規(gui)程》、《綱要》、《教師(shi)職(zhi)業道德規(gui)范》、《3—6歲兒童學(xue)習(xi)與發(fa)展(zhan)指南》，組(zu)織教師(shi)上(shang)研(yan)討課、觀摩活(huo)動(dong)、學(xue)習(xi)業務(wu)理論、外出參觀學(xue)習(xi)，提(ti)高師(shi)德修養和業務(wu)水(shui)平。

　　三、提高保教質量，促進幼兒全面發展

　　幼(you)兒(er)園保(bao)教質量是幼(you)兒(er)園可持續發展(zhan)的根本。我們認真制定幼(you)兒(er)帶量食譜，做(zuo)(zuo)好營(ying)養分(fen)析(xi)，保(bao)證幼(you)兒(er)營(ying)養充足；嚴格按消(xiao)毒常規做(zuo)(zuo)好消(xiao)毒工(gong)作(zuo)；做(zuo)(zuo)好傳染病的預防(fang)工(gong)作(zuo)；加強晨、午檢(jian)工(gong)作(zuo)，做(zuo)(zuo)到一看(kan)、二問、三(san)摸、四(si)查(cha)；戶外活(huo)動時，要(yao)求保(bao)教人員全部(bu)到位，確保(bao)幼(you)兒(er)的安全。

　　在(zai)教(jiao)育活動中，我(wo)們提供豐(feng)富的(de)(de)(de)材料(liao)讓幼(you)兒(er)探索、發(fa)現、積(ji)極(ji)鼓勵幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)求異思維，引(yin)導他們對同一問題、同一事物從多種角度，用(yong)不同的(de)(de)(de)方(fang)法去思考(kao)、解決，從而培養幼(you)兒(er)主動學習的(de)(de)(de)習慣。我(wo)們還組織豐(feng)富多彩的(de)(de)(de)節日活動、節目(mu)表(biao)演、布(bu)置環境(jing)，真真切切地讓每(mei)個幼(you)兒(er)感受到(dao)節日的(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)，這也是一種情感的(de)(de)(de)教(jiao)育。

　　我園(yuan)每(mei)位保(bao)教(jiao)人員都愛護、尊重、賞(shang)識(shi)每(mei)一個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，平等(deng)、寬容地對待每(mei)一個孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，站在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)的立場，積(ji)極鼓勵(li)他們(men)，努(nu)力使他們(men)成(cheng)為自信、活潑(po)、健康、快樂的孩(hai)(hai)子(zi)(zi)。因(yin)此，我們(men)贏(ying)得了家長的好評。

　　四、注重家園合作，共創美好未來

　　新綱要指(zhi)出，幼(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)應與家(jia)(jia)庭(ting)、社(she)區密(mi)切配合，綜合利(li)用各(ge)種教(jiao)育(yu)資源，為幼(you)(you)兒(er)的(de)一(yi)生(sheng)打好基礎。我們通(tong)過做家(jia)(jia)長(chang)訪談、家(jia)(jia)訪、家(jia)(jia)長(chang)園(yuan)(yuan)地、家(jia)(jia)長(chang)開放(fang)日等工作(zuo)(zuo)，及時向家(jia)(jia)長(chang)傳(chuan)遞信(xin)息，了解家(jia)(jia)長(chang)建(jian)議和意見，虛心聽取，積極改(gai)進，以達到家(jia)(jia)園(yuan)(yuan)共育(yu)的(de)目(mu)的(de)。但(dan)是，由于一(yi)部(bu)分家(jia)(jia)長(chang)的(de)教(jiao)養觀念(nian)和現(xian)代化教(jiao)育(yu)還存在(zai)著較(jiao)大的(de)差異，在(zai)很大程度上影響了我園(yuan)(yuan)的(de)保教(jiao)質(zhi)量。因此，在(zai)家(jia)(jia)長(chang)工作(zuo)(zuo)方(fang)面(mian)，我們還要努力(li)做好宣(xuan)傳(chuan)工作(zuo)(zuo)，以求得到更多家(jia)(jia)長(chang)的(de)支持和認(ren)可(ke)，形成教(jiao)育(yu)的(de)一(yi)致性(xing)，保證素質(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)有(you)效實施。

　　以上是我園(yuan)一年來(lai)各項工(gong)作的小結，雖(sui)然取得了一些成(cheng)績，但還(huan)存在著許多不足，我們將(jiang)會繼續努力。全(quan)園(yuan)教職(zhi)工(gong)將(jiang)與時代同步，以“著眼未來(lai)，服務社會”為辦園(yuan)宗(zong)旨。以“保育與教育相結合(he)，人(ren)格與體格并重，個體與群體相宜(yi)，促進(jin)身心全(quan)面發(fa)展(zhan)。”為辦園(yuan)目標。領(ling)導班子將(jiang)帶領(ling)全(quan)體教職(zhi)工(gong)，為辦一所(suo)有特色的幼兒園(yuan)而(er)努力奮斗。

　　幼兒老師優秀述職報告范文18

　　株洲(zhou)縣淥口(kou)鎮中心幼(you)兒園(yuan)立足于創建省級(ji)示(shi)范幼(you)兒園(yuan)，始終將安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作擺在(zai)一切工(gong)作的(de)(de)首(shou)位，按照上級(ji)主管(guan)部(bu)門(men)關于安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作的(de)(de)安(an)(an)(an)排部(bu)署，堅持“安(an)(an)(an)全(quan)第一，預防為主”的(de)(de)指導方針，緊(jin)緊(jin)圍繞“維護幼(you)兒園(yuan)的(de)(de)教學和(he)生活(huo)秩序(xu)，保障(zhang)師生人身和(he)財產安(an)(an)(an)全(quan)”這一中心，開展(zhan)工(gong)作。現將開園(yuan)以(yi)來我(wo)園(yuan)的(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)工(gong)作簡(jian)要(yao)匯報如下：

　　（一）加強領導，建立機構，層層落實安全工作責任制。

　　首先(xian)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)從加強領(ling)導，落實(shi)(shi)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)(ze)(ze)任入手。成立“安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領(ling)導小組”，由園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)任組長(chang)(chang)，副(fu)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、主任任副(fu)組長(chang)(chang)，班級組長(chang)(chang)、信息聯絡員(yuan)、食堂管(guan)(guan)理(li)員(yuan)、保健(jian)醫、等(deng)負(fu)責(ze)(ze)(ze)人(ren)(ren)任成員(yuan)，具體負(fu)責(ze)(ze)(ze)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)有(you)關(guan)(guan)事宜，由園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)親自負(fu)總(zong)責(ze)(ze)(ze)，分管(guan)(guan)主任具體抓(zhua)落實(shi)(shi)，各(ge)職(zhi)能部門(men)層層抓(zhua)執行，形成了(le)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)上下齊(qi)抓(zhua)共(gong)管(guan)(guan)的(de)局面(mian)。其次，在(zai)每周例會(hui)上討(tao)論幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)主要工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時，我們把幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)擺上重要議事日(ri)程，納(na)入年(nian)度工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)計(ji)(ji)劃，月計(ji)(ji)劃、周計(ji)(ji)劃；此(ci)(ci)外(wai)還經常(chang)召開(kai)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)專題園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)務(wu)會(hui)議，分析園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)所各(ge)層面(mian)容易出現的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)問題，研究制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)具體方(fang)案(an)和(he)措(cuo)施，促(cu)進(jin)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)扎實(shi)(shi)開(kai)展。為確(que)保安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)任的(de)落實(shi)(shi)，建立健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)任制(zhi)(zhi)(zhi)，每學(xue)期(qi)開(kai)學(xue)初(chu)，園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)與各(ge)類人(ren)(ren)員(yuan)簽(qian)訂安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)目標責(ze)(ze)(ze)任書(shu)，使安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)責(ze)(ze)(ze)任到(dao)人(ren)(ren)，實(shi)(shi)行層層負(fu)責(ze)(ze)(ze)的(de)目標管(guan)(guan)理(li)責(ze)(ze)(ze)任制(zhi)(zhi)(zhi)，做到(dao)年(nian)初(chu)有(you)計(ji)(ji)劃、有(you)部署，平時有(you)督查、年(nian)終有(you)總(zong)結。常(chang)言道：“沒有(you)規(gui)矩不成方(fang)圓。”幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)如果(guo)沒有(you)健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)的(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)制(zhi)(zhi)(zhi)度做保障(zhang)，就會(hui)陷于口號，流于形式(shi)。因此(ci)(ci)，我園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)狠抓(zhua)規(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度的(de)落實(shi)(shi)，建立健(jian)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)一系(xi)列(lie)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)規(gui)章制(zhi)(zhi)(zhi)度和(he)突發事件應急處(chu)置工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)預(yu)案(an)。制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)了(le)“幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)護七項(xiang)制(zhi)(zhi)(zhi)度”，即防(fang)火、防(fang)電(dian)、防(fang)水(shui)（開(kai)水(shui)）、防(fang)盜(dao)、防(fang)藥物(wu)、防(fang)食物(wu)中毒、防(fang)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)走失，定(ding)期(qi)、定(ding)人(ren)(ren)、定(ding)點進(jin)行安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)巡視檢查，并做好記(ji)錄(lu)，發現險(xian)情及時處(chu)理(li)或(huo)向有(you)關(guan)(guan)人(ren)(ren)員(yuan)報告。此(ci)(ci)外(wai)，建立領(ling)導值(zhi)日(ri)、門(men)衛總(zong)值(zhi)班制(zhi)(zhi)(zhi)度、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)交接班制(zhi)(zhi)(zhi)度、衛生保健(jian)十(shi)項(xiang)制(zhi)(zhi)(zhi)度等(deng)。制(zhi)(zhi)(zhi)定(ding)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)、教(jiao)師(shi)、保育(yu)員(yuan)、保健(jian)醫生、財務(wu)、后勤(qin)、門(men)衛、炊事員(yuan)等(deng)各(ge)類人(ren)(ren)員(yuan)的(de)崗(gang)位職(zhi)責(ze)(ze)(ze)。有(you)關(guan)(guan)制(zhi)(zhi)(zhi)度及職(zhi)責(ze)(ze)(ze)均形成書(shu)面(mian)并張掛上墻，做到(dao)職(zhi)責(ze)(ze)(ze)明確(que)、分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具體、責(ze)(ze)(ze)任到(dao)人(ren)(ren)。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)還建立了(le)一系(xi)列(lie)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)管(guan)(guan)理(li)機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)，使幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有(you)序進(jin)行。

　　（二）加強教育，增強意識，安全要從一日各環節抓起

　　安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)事關每一個(ge)(ge)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)身(shen)體健康與生命安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)，我(wo)園(yuan)一貫重視(shi)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)(gong)(gong)作，在幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)的(de)(de)各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作中(zhong)(zhong)，幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)問題成(cheng)為該(gai)園(yuan)保教工(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)重中(zhong)(zhong)之重，教師(shi)們根據幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)身(shen)心特點，針對幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)可(ke)能遇到(dao)(dao)的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)問題，通過一日活(huo)動的(de)(de)各個(ge)(ge)環節，把安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)滲透其中(zhong)(zhong)，如：幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)入園(yuan)時(shi)，有保健醫在大(da)廳(ting)門口(kou)接待幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)，檢查幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)精(jing)神狀況，了解幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)身(shen)體情況，然(ran)(ran)后(hou)家長才可(ke)以把幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)送到(dao)(dao)班(ban)(ban)級；到(dao)(dao)了班(ban)(ban)級，要親(qin)(qin)自(zi)把孩(hai)子交到(dao)(dao)班(ban)(ban)級老(lao)師(shi)的(de)(de)手中(zhong)(zhong)，然(ran)(ran)后(hou)要在班(ban)(ban)級設置的(de)(de)“家長接送幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)簽到(dao)(dao)、簽退(tui)本”上簽字；幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)到(dao)(dao)班(ban)(ban)級后(hou)，教師(shi)要親(qin)(qin)自(zi)檢查幼(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)是否帶有不安(an)(an)

　　全(quan)的(de)物品；幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)進入(ru)(ru)活動(dong)區后，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)時(shi)(shi)刻觀察每(mei)一(yi)名幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)舉動(dong)，了(le)(le)解他(ta)們的(de)想法(fa)，并(bing)要(yao)轉換角色參與到活動(dong)當中，避免不(bu)安全(quan)事件的(de)發生(sheng)；在早點和午飯(fan)過程中，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)養(yang)成了(le)(le)一(yi)定的(de)生(sheng)活規律，教(jiao)(jiao)育(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)遵守用餐常規，以免發生(sheng)燙傷事件；幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)入(ru)(ru)廁和上、下樓(lou)梯時(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)之(zhi)間相互(hu)謙讓，不(bu)推不(bu)擠，不(bu)跑不(bu)跳，手要(yao)把著扶(fu)手一(yi)個跟著一(yi)個；中午保健醫(yi)給帶藥(yao)(yao)的(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)服藥(yao)(yao)時(shi)(shi)，帶班(ban)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)配合(he)保健醫(yi)，并(bing)及時(shi)(shi)作好(hao)服藥(yao)(yao)記(ji)錄；幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)午睡(shui)時(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)不(bu)斷地(di)巡視(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)午睡(shui)情況，勤給幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)蓋被子(zi)，觀察幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)睡(shui)姿；幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)離園(yuan)(yuan)了(le)(le)，必(bi)須(xu)要(yao)求(qiu)(qiu)家長親自來接，如不(bu)是(shi)家長本(ben)(ben)人(ren)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)要(yao)及時(shi)(shi)和家長取得聯系，在確認是(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)親屬后，要(yao)求(qiu)(qiu)在簽退本(ben)(ben)上簽字，方可放(fang)孩子(zi)離園(yuan)(yuan)。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)離園(yuan)(yuan)后，保育(yu)員和教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)打掃(sao)好(hao)班(ban)級衛生(sheng)，在做到切斷一(yi)切電(dian)源、關(guan)好(hao)水龍頭、關(guan)好(hao)門(men)窗的(de)基礎上才可以離園(yuan)(yuan)、下班(ban)。為了(le)(le)使幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)健康、開心、安全(quan)地(di)在幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)過好(hao)每(mei)一(yi)天，我們一(yi)直(zhi)把安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)放(fang)到了(le)(le)工作的(de)首位，在一(yi)日的(de)每(mei)一(yi)個環(huan)節(jie)都向幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)滲透著安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)，也保護著幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)的(de)個人(ren)人(ren)身安全(quan)。

　　（三）加強宣傳，強化監督，提高教職工和幼兒的安全意識

　　幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作任重(zhong)道遠。提高全(quan)(quan)(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工和幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)意識(shi)(shi)，是(shi)確保(bao)(bao)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)在(zai)園(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)無恙的(de)(de)(de)(de)基礎。我(wo)(wo)(wo)園(yuan)(yuan)在(zai)醒目位置(zhi)張貼標(biao)語，如“創設安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)環(huan)(huan)(huan)境，營造安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)氛圍”、“關愛(ai)生命，關注安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)”、“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)第(di)一(yi)(yi)，預防(fang)(fang)為(wei)主”等，向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工、家長(chang)(chang)和幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)做安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)宣傳。同時(shi)(shi)結合(he)(he)演練(lian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學課程、游(you)戲、兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)歌等對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)進行各(ge)方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，使(shi)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)初(chu)步(bu)了解一(yi)(yi)些簡單的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)知識(shi)(shi)，逐步(bu)具有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)自(zi)我(wo)(wo)(wo)保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)能(neng)(neng)力(li)。平時(shi)(shi)，我(wo)(wo)(wo)們還結合(he)(he)各(ge)個(ge)特(te)定(ding)的(de)(de)(de)(de)日(ri)子開(kai)(kai)展(zhan)有(you)意義(yi)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，如紀念“5.12”汶川地(di)震我(wo)(wo)(wo)們開(kai)(kai)展(zhan)了“防(fang)(fang)震演練(lian)”“消(xiao)防(fang)(fang)日(ri)”開(kai)(kai)展(zhan)“防(fang)(fang)火(huo)演練(lian)”，“環(huan)(huan)(huan)境保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)日(ri)”、“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)日(ri)”開(kai)(kai)展(zhan)相應的(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，比如各(ge)班級開(kai)(kai)展(zhan)“安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)主題(ti)(ti)活(huo)(huo)動(dong)(dong)墻”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)；結合(he)(he)一(yi)(yi)日(ri)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學游(you)戲活(huo)(huo)動(dong)(dong)，進行晨間談(tan)話、講故事（“不(bu)跟(gen)陌(mo)生人走”、“我(wo)(wo)(wo)是(shi)小小消(xiao)防(fang)(fang)員(yuan)”等）等教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)要(yao)防(fang)(fang)火(huo)、防(fang)(fang)電(dian)、防(fang)(fang)中(zhong)毒、防(fang)(fang)騙、防(fang)(fang)拐等，使(shi)孩子們學會區分“對(dui)與(yu)錯，好與(yu)不(bu)好”的(de)(de)(de)(de)行為(wei)。幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)孩子年齡(ling)小，生活(huo)(huo)經驗缺乏(fa)，更缺少(shao)自(zi)我(wo)(wo)(wo)保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)和自(zi)我(wo)(wo)(wo)防(fang)(fang)范(fan)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)。我(wo)(wo)(wo)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工在(zai)有(you)意識(shi)(shi)地(di)培養(yang)孩子自(zi)我(wo)(wo)(wo)保(bao)(bao)護(hu)(hu)(hu)和防(fang)(fang)范(fan)能(neng)(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，注重(zhong)加強(qiang)自(zi)己對(dui)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)(fang)護(hu)(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)能(neng)(neng)力(li)，學會從(cong)各(ge)個(ge)環(huan)(huan)(huan)節(jie)的(de)(de)(de)(de)細(xi)小的(de)(de)(de)(de)方面(mian)(mian)發現隱(yin)患(huan)，消(xiao)除隱(yin)患(huan)，確保(bao)(bao)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)在(zai)園(yuan)(yuan)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)健(jian)康快樂的(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)。新學期來，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)加強(qiang)了行政值日(ri)工作，園(yuan)(yuan)領導輪到值日(ri)，每天(tian)早早到園(yuan)(yuan)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)瀏覽(lan)、檢(jian)查幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)內外(wai)環(huan)(huan)(huan)境、設施等方面(mian)(mian)，發現問(wen)題(ti)(ti)及時(shi)(shi)作出妥善處(chu)理。平時(shi)(shi)注意一(yi)(yi)日(ri)三(san)巡(xun)視(shi)：巡(xun)視(shi)晨間活(huo)(huo)動(dong)(dong)、幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)用餐、午睡(shui)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)組織(zhi)(zhi)情(qing)況(kuang)等方面(mian)(mian)，及時(shi)(shi)向(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師反饋情(qing)況(kuang)，指出存(cun)在(zai)問(wen)題(ti)(ti)，逐步(bu)提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)一(yi)(yi)日(ri)活(huo)(huo)動(dong)(dong)組織(zhi)(zhi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)防(fang)(fang)范(fan)意識(shi)(shi)和能(neng)(neng)力(li)。其次，加強(qiang)了對(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作各(ge)個(ge)環(huan)(huan)(huan)節(jie)的(de)(de)(de)(de)檢(jian)查監督與(yu)指導。

　　幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)是(shi)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)每天(tian)生活、學(xue)習(xi)的(de)(de)環(huan)境，為了(le)確保(bao)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)能(neng)夠(gou)生活在(zai)(zai)一個(ge)健康(kang)安全(quan)的(de)(de)環(huan)境中，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)在(zai)(zai)開學(xue)初就對教(jiao)室的(de)(de)每個(ge)角(jiao)落進行了(le)全(quan)面(mian)檢查，徹(che)底排除不(bu)安全(quan)因素：平(ping)時(shi)(shi)用(yong)不(bu)到的(de)(de)插(cha)座的(de)(de)地(di)方盡(jin)量用(yong)玩具柜、床鋪擋住(zhu)，以(yi)免幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)用(yong)手觸摸，發生危險；把平(ping)時(shi)(shi)常用(yong)的(de)(de)插(cha)頭(tou)、插(cha)座告知幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)，并提醒幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)不(bu)玩它們；把平(ping)時(shi)(shi)常用(yong)的(de)(de)尖(jian)銳的(de)(de)釘子等物(wu)，擺放(fang)在(zai)(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)夠(gou)不(bu)到的(de)(de)地(di)方；把幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)平(ping)時(shi)(shi)經常使(shi)用(yong)的(de)(de)各種工具（剪刀(dao)等）擺放(fang)在(zai)(zai)教(jiao)師(shi)(shi)與(yu)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)都(dou)能(neng)看到的(de)(de)地(di)方，以(yi)便(bian)教(jiao)師(shi)(shi)觀察控制；對教(jiao)室里(li)物(wu)品(pin)的(de)(de)擺放(fang)，園(yuan)(yuan)里(li)要(yao)求老師(shi)(shi)先(xian)考慮(lv)到是(shi)否安全(quan)，做到科學(xue)合理地(di)擺放(fang)，為幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)創(chuang)設了(le)一個(ge)溫馨安全(quan)的(de)(de)生活學(xue)習(xi)環(huan)境。另外，后(hou)勤管(guan)理人員還認真做好幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)

　　各類(lei)物品特別是水、電、房屋(wu)、大(da)型玩具的檢(jian)查維修(xiu)工(gong)作(zuo)。發現問題及時(shi)聯系人修(xiu)理，有(you)時(shi)甚至自己(ji)動手修(xiu)理，確保(bao)了(le)幼兒園各類(lei)物品的使用(yong)安(an)全。

　　（四）加強管理，積極預防，安全措施落實到位。

　　1、加強(qiang)(qiang)門衛(wei)(wei)管(guan)理。為(wei)了進(jin)一步(bu)加強(qiang)(qiang)園(yuan)內秩序管(guan)理，幼(you)兒園(yuan)堅持每(mei)(mei)天24小時值(zhi)班(ban)制，每(mei)(mei)天嚴格(ge)執行(xing)(xing)門衛(wei)(wei)工作制度和外來人(ren)員的登記制度。凡有人(ren)來訪，必須認真做(zuo)好登記，嚴禁(jin)陌生人(ren)進(jin)入校(xiao)(xiao)園(yuan)。班(ban)級設立“幼(you)兒離(li)園(yuan)家長(chang)簽(qian)(qian)離(li)表”，要求家長(chang)接孩(hai)子時要在簽(qian)(qian)離(li)表中簽(qian)(qian)字。其(qi)次，實(shi)行(xing)(xing)園(yuan)領導值(zhi)班(ban)制，每(mei)(mei)天由一位(wei)行(xing)(xing)政后勤人(ren)員值(zhi)班(ban)，早到園(yuan)，晚離(li)園(yuan)，加強(qiang)(qiang)一日活動巡視(shi)檢查(cha)，協助(zhu)門衛(wei)(wei)進(jin)行(xing)(xing)監(jian)管(guan)，嚴禁(jin)家長(chang)的摩托車、自(zi)行(xing)(xing)車進(jin)入校(xiao)(xiao)園(yuan)，確(que)保(bao)幼(you)兒園(yuan)周(zhou)邊道路暢通，保(bao)證家長(chang)和孩(hai)子的出(chu)入安全。

　　2、加(jia)強食(shi)(shi)(shi)(shi)堂衛(wei)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)管理。俗(su)話說“病從口入(ru)”，幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)食(shi)(shi)(shi)(shi)品安(an)全(quan)(quan)可謂(wei)是(shi)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)一(yi)個至關(guan)(guan)重要(yao)的(de)環節，因為孩子們(men)吃喝(he)拉撒幾(ji)乎全(quan)(quan)在園(yuan)(yuan)里。為做(zuo)好(hao)食(shi)(shi)(shi)(shi)品絕對安(an)全(quan)(quan)，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)嚴(yan)格執行(xing)《食(shi)(shi)(shi)(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)法》，制定食(shi)(shi)(shi)(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)工作園(yuan)(yuan)長負責(ze)制，食(shi)(shi)(shi)(shi)堂工作人(ren)員每(mei)年體檢(jian)，堅持(chi)持(chi)健康證上(shang)崗。采購員嚴(yan)把(ba)進貨關(guan)(guan)，做(zuo)到正規渠道采購食(shi)(shi)(shi)(shi)品，嚴(yan)禁購買(mai)腐爛、變質食(shi)(shi)(shi)(shi)品及原料進入(ru)園(yuan)(yuan)里，幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)還與各家供(gong)貨商簽(qian)訂協議書，確保(bao)幼(you)(you)兒(er)(er)食(shi)(shi)(shi)(shi)品衛(wei)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)，每(mei)天做(zuo)好(hao)食(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)留(liu)樣工作。保(bao)健醫生(sheng)(sheng)每(mei)天認真檢(jian)查食(shi)(shi)(shi)(shi)品是(shi)否符合衛(wei)生(sheng)(sheng)安(an)全(quan)(quan)條件(jian)，合理安(an)排幼(you)(you)兒(er)(er)食(shi)(shi)(shi)(shi)譜和(he)定期做(zuo)好(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)營養(yang)計算，指導炊事員科學烹調，做(zuo)好(hao)干稀搭配、葷素搭配，保(bao)證幼(you)(you)兒(er)(er)食(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)營養(yang)充足平(ping)衡，多樣豐富(fu)。炊事員嚴(yan)格把(ba)好(hao)食(shi)(shi)(shi)(shi)品的(de)最后一(yi)關(guan)(guan)，發現(xian)不衛(wei)生(sheng)(sheng)、變質和(he)過期等(deng)問(wen)題(ti)的(de)食(shi)(shi)(shi)(shi)品嚴(yan)格要(yao)求立即報(bao)告，同時嚴(yan)把(ba)廚(chu)房關(guan)(guan)，嚴(yan)禁無關(guan)(guan)人(ren)員進入(ru)廚(chu)房，杜絕意外事故的(de)發生(sheng)(sheng)。炊事員除(chu)了(le)做(zuo)好(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)一(yi)餐二點外，對廚(chu)房用(yong)具、刀、菜板、盆、筐、抹布等(deng)做(zuo)到生(sheng)(sheng)熟分(fen)開，洗刷干凈(jing)，食(shi)(shi)(shi)(shi)具餐餐消(xiao)毒，杜絕食(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)中(zhong)毒和(he)腸道傳染病發生(sheng)(sheng)。

　　3、做好園(yuan)舍(she)、設(she)施設(she)備(bei)(bei)安(an)全檢(jian)查(cha)(cha)(cha)。幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)安(an)全領導小(xiao)組經常深入一線檢(jian)查(cha)(cha)(cha)，對幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)園(yuan)舍(she)、設(she)施設(she)備(bei)(bei)采取定期檢(jian)查(cha)(cha)(cha)和不定期抽(chou)查(cha)(cha)(cha)；如對幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)水電、燃氣等(deng)安(an)全工作重點要(yao)(yao)求值班人(ren)員要(yao)(yao)天(tian)(tian)天(tian)(tian)檢(jian)查(cha)(cha)(cha)記錄，保證萬無一失(shi)。戶外大型活(huo)動(dong)的(de)器械有專職人(ren)員負責檢(jian)查(cha)(cha)(cha)，發現(xian)問題及時解(jie)決；對幼(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)的(de)房屋(wu)、水電、場地、家具(ju)、玩具(ju)、用(yong)具(ju)及大型活(huo)動(dong)器械每月進行全面排查(cha)(cha)(cha)，發現(xian)問題立即(ji)整改，消除各種安(an)全隱患，避免觸(chu)電、砸傷(shang)、摔傷(shang)、燙傷(shang)等(deng)事故的(de)發生。

　　4、開(kai)(kai)展豐富多(duo)(duo)彩(cai)的(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)。我園根據(ju)幼(you)(you)兒不同(tong)的(de)年齡特點(dian)，開(kai)(kai)展豐富多(duo)(duo)彩(cai)、生(sheng)動(dong)(dong)形(xing)象的(de)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)(dong)。如：大班(ban)開(kai)(kai)展以(yi)交通(tong)(tong)安(an)全(quan)、消防(fang)安(an)全(quan)為主的(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)內容(rong)，開(kai)(kai)展“安(an)全(quan)過(guo)馬路”、“有趣的(de)交通(tong)(tong)標志(zhi)”、通(tong)(tong)過(guo)環境(jing)布置、游戲活動(dong)(dong)、等形(xing)式，讓幼(you)(you)兒了解交通(tong)(tong)規則(ze)及交通(tong)(tong)安(an)全(quan)常識。中班(ban)開(kai)(kai)展食品(pin)安(an)全(quan)系列主題(ti)活動(dong)(dong)，通(tong)(tong)過(guo)故事《豬寶寶生(sheng)病》、《牙(ya)齒為什么會長(chang)蟲子(zi)？》，告訴幼(you)(you)兒不吃(chi)“三無食品(pin)”，懂得要(yao)吃(chi)干凈的(de)食物，飯(fan)前便后要(yao)勤洗手，飯(fan)后要(yao)漱(shu)口，早晚(wan)要(yao)刷牙(ya)，從小養(yang)成良好的(de)衛(wei)生(sheng)習慣(guan)。小班(ban)主要(yao)培(pei)養(yang)幼(you)(you)兒自我保(bao)護意識，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)幼(you)(you)兒不隨便跟陌(mo)生(sheng)人走，不隨便吃(chi)陌(mo)生(sheng)人的(de)東西。

　　我(wo)園(yuan)時(shi)刻牢記《綱要(yao)》要(yao)求，堅決貫徹(che)執行《3-6歲(sui)兒童學習與發展指(zhi)南》把保護幼兒的生命，促(cu)進幼兒的身心健(jian)康，當作(zuo)持之以恒的工作(zuo)來抓，我(wo)們每個

　　教育工作(zuo)者都必須時(shi)刻牢記(ji)。唯(wei)有如此，才能讓(rang)(rang)每(mei)個(ge)孩子茁壯成長，讓(rang)(rang)每(mei)個(ge)家庭快(kuai)樂歡笑，讓(rang)(rang)整個(ge)社會充滿和諧(xie)。

　　幼兒老師優秀述職報告范文19

　　首(shou)先(xian)，我(wo)(wo)(wo)(wo)想說(shuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)是個幸運的人(ren)(ren)，有(you)人(ren)(ren)給我(wo)(wo)(wo)(wo)關(guan)懷，有(you)人(ren)(ren)給我(wo)(wo)(wo)(wo)幫助，有(you)人(ren)(ren)給我(wo)(wo)(wo)(wo)支持，有(you)人(ren)(ren)送我(wo)(wo)(wo)(wo)溫暖，這些(xie)人(ren)(ren)就是你們，我(wo)(wo)(wo)(wo)的領導和同事(shi)們，今天我(wo)(wo)(wo)(wo)滿懷感(gan)恩(en)的心，對你們表示我(wo)(wo)(wo)(wo)最(zui)真誠的感(gan)謝!

　　20XX年(nian)5月對(dui)我(wo)來說是(shi)人生路上(shang)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)轉折(zhe)，我(wo)被任命為幼(you)兒園后勤主任，作(zuo)為園長的(de)(de)(de)(de)助手(shou)，我(wo)肩挑著(zhu)(zhu)后勤的(de)(de)(de)(de)重擔，追(zhui)尋著(zhu)(zhu)認(ren)真做事，勤謹做人的(de)(de)(de)(de)不(bu)變信念，帶著(zhu)(zhu)領導和(he)全體(ti)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)信任與期待，肩負的(de)(de)(de)(de)責任沒有變，忙碌而(er)充實的(de)(de)(de)(de)生活(huo)節奏(zou)沒有變，對(dui)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)熱愛對(dui)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)熱情沒有變，我(wo)依(yi)然是(shi)辛(xin)苦而(er)欣慰(wei)、勞累而(er)快樂，享(xiang)受著(zhu)(zhu)默(mo)默(mo)奉獻的(de)(de)(de)(de)那份(fen)美好!今年(nian)我(wo)又被任命為教學主任為了在(zai)前行的(de)(de)(de)(de)路上(shang)走得更穩、更快，我(wo)在(zai)新的(de)(de)(de)(de)一年(nian)中做到。

　　一、求真務實、廉潔自律

　　重視理(li)論聯系實(shi)(shi)際(ji)，緊(jin)跟時(shi)代步伐，與時(shi)俱進，在思(si)想與行(xing)動上努力發揮先鋒模范作(zuo)用(yong)，抵制各種不良侵蝕，增(zeng)強(qiang)抗腐防變(bian)能(neng)力。在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我(wo)以(yi)(yi)身作(zuo)則、實(shi)(shi)事求(qiu)是，忠于職(zhi)守，愛崗敬業;在生活中(zhong)(zhong)，我(wo)與人為善，坦誠相待，以(yi)(yi)實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動影(ying)響人，感(gan)染人，努力營造團(tuan)結(jie)向上的工(gong)作(zuo)氛圍，和同(tong)事們建立了深厚的感(gan)情和友誼(yi)，在思(si)想、言論、行(xing)為等(deng)方面積極為同(tong)行(xing)起好的表率作(zuo)用(yong)。

　　二、甘于奉獻，誠實敬業

　　后(hou)勤工作(zuo)瑣碎而(er)繁雜，沒有(you)甘于(yu)奉獻，誠(cheng)實(shi)敬業(ye)的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，是(shi)(shi)難以勝任(ren)的(de)(de)(de)(de)。而(er)教(jiao)學(xue)工作(zuo)在原有(you)的(de)(de)(de)(de)基礎上需(xu)要更(geng)新思(si)想，開(kai)闊思(si)路，打造品牌。因此，我們積極樹立責任(ren)意識，發揚高度(du)負(fu)責的(de)(de)(de)(de)精(jing)(jing)神(shen)(shen)，自覺(jue)做到標準上求(qiu)高，措(cuo)施上求(qiu)嚴，工作(zuo)上求(qiu)實(shi)，盡(jin)心(xin)盡(jin)力，盡(jin)職盡(jin)責，工作(zuo)中雖然苦了(le)一(yi)(yi)點(dian)，累(lei)了(le)一(yi)(yi)點(dian)，但是(shi)(shi)幼兒和老師們的(de)(de)(de)(de)需(xu)要就(jiu)是(shi)(shi)我工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)方向，為保教(jiao)工作(zuo)架橋鋪(pu)路、為教(jiao)職工服(fu)務不僅是(shi)(shi)我服(fu)務于(yu)師生的(de)(de)(de)(de)承諾，更(geng)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種責任(ren)。

　　今年有(you)(you)了(le)新的奮(fen)斗目標。園(yuan)長對我(wo)(wo)們有(you)(you)了(le)更高的要求(qiu)。就會有(you)(you)做(zuo)不完的工，忙(mang)不完的事。但我(wo)(wo)有(you)(you)信心(xin)，有(you)(you)動力，我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)個(ge)很專業的主管領導(dao)，在(zai)她的帶領下，在(zai)艱難的工作(zuo)也不怕。我(wo)(wo)們會讓領導(dao)滿意，做(zuo)出好的成績。

　　三、轉變角色，不斷進步

　　我知(zhi)道，作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)管理(li)者(zhe)，從理(li)論水平到實踐(jian)能力，從專業(ye)素(su)養到業(ye)務技(ji)能，從廣博的(de)(de)知(zhi)識(shi)面(mian)到良好的(de)(de)學(xue)習習慣和(he)(he)(he)方法，都要(yao)不(bu)斷地充實和(he)(he)(he)更新，以保持先進的(de)(de)思(si)想和(he)(he)(he)超前的(de)(de)意識(shi)。因此(ci)我非常(chang)注重(zhong)自身素(su)質(zhi)的(de)(de)全面(mian)提高，努力學(xue)習教學(xue)管理(li)知(zhi)識(shi)。我常(chang)常(chang)想，作(zuo)(zuo)為一(yi)名(ming)教學(xue)主(zhu)任(ren)，一(yi)定要(yao)定位準(zhun)確(que)，做(zuo)園(yuan)長(chang)的(de)(de)助(zhu)手，與(yu)同職(zhi)攜手，做(zuo)教師困難時的(de)(de)幫手，不(bu)是園(yuan)長(chang)要(yao)我做(zuo)什(shen)么，而是我能主(zhu)動地為幼兒(er)園(yuan)做(zuo)些什(shen)么。

　　光(guang)陰荏苒，不經意(yi)間(jian)，一年(nian)的(de)時光(guang)又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有(you)(you)留下什(shen)么驕人的(de)成(cheng)績，沒有(you)(you)做出什(shen)么驚人的(de)壯(zhuang)舉，更(geng)不敢說為之(zhi)付出了多少，我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)是平凡的(de)，但卻是充實(shi)的(de);個人的(de)力(li)量是渺小的(de)，可團(tuan)隊的(de)力(li)量是巨大(da)的(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信：天道酬勤，憑著我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)努力(li)，憑著領導對我(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)悉心指導，憑著老師們(men)對我(wo)(wo)(wo)(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)支(zhi)(zhi)持，憑著我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)有(you)(you)一支(zhi)(zhi)優秀的(de)合作(zuo)(zuo)團(tuan)隊，我(wo)(wo)(wo)(wo)會以此為動力(li)，更(geng)加勤奮地工(gong)作(zuo)(zuo)，不斷學習，不斷進步!請大(da)家看我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)行動吧!

　　幼兒老師優秀述職報告范文20

　　20xx年(nian)就要過(guo)(guo)去了，幼兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)衛(wei)生(sheng)保健(jian)工(gong)(gong)作(zuo)在校領導(dao)的(de)關心(xin)支持下，牢固樹立(li)健(jian)康(kang)(kang)第一，預防(fang)為主、防(fang)治結(jie)合、加強教(jiao)育的(de)思想，采取一系列的(de)有效(xiao)形式(shi)和措(cuo)施(shi)，認(ren)真(zhen)執(zhi)行衛(wei)生(sheng)保健(jian)工(gong)(gong)作(zuo)計劃，透(tou)過(guo)(guo)齊抓共管，營造全園(yuan)(yuan)教(jiao)職工(gong)(gong)關心(xin)和支持幼兒(er)園(yuan)(yuan)衛(wei)生(sheng)保健(jian)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)局(ju)面，從而確保了全園(yuan)(yuan)幼兒(er)的(de)健(jian)康(kang)(kang)成(cheng)長。現將(jiang)一年(nian)來衛(wei)生(sheng)保健(jian)工(gong)(gong)作(zuo)總結(jie)如下：

　　一、合理安排幼兒的一日生活，做到科學有序

　　我園根據幼兒年齡特點指定了科學有序的生活制度和作息時光表，并要求全體保教人員嚴格執行作息時光，規范操作程序。在一日活動中保證有兩小時的戶外活動時光，其中體育活動一小時，午睡時光為2小時，兩餐間隔時光在3.5小時以上。同時我們針對肥胖兒要求多運動，吃飯時做到最后一個吃，吃前先喝湯，不挑食，不吃零食的好習慣。而且我們還針對孩子衛生習慣差的特點，個性注意教育兒童養成良好的生活衛生習慣，做到飯前便后用肥皂流水洗手，吃飯不挑食，不偏食，飯后漱口擦嘴，平時注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身衛生的同時，還要求小朋友注意持續公共場所衛生，做到不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼，持續幼兒園的環境整潔美觀。

　　二、保證幼兒膳食均衡合理

　　1、我(wo)園本著衛生(sheng)、安全(quan)、富有(you)營養利于消化(hua)的總要(yao)求，每周為幼兒制定營養帶(dai)量食(shi)譜(pu)，做到(dao)品種多樣，搭(da)配合理并保證按量供給。為了提高伙食(shi)質量，我(wo)們在(zai)菜肴的搭(da)配、烹飪(ren)上下功夫，保證幼兒吃(chi)(chi)飽吃(chi)(chi)好。

　　2、每一(yi)天堅(jian)持到班級觀察(cha)幼兒(er)進食狀況，觀察(cha)飯菜(cai)的數量(liang)(liang)是否恰(qia)當，透過檢查調(diao)節菜(cai)譜，使之充分滿足幼兒(er)生(sheng)長發(fa)育生(sheng)活(huo)活(huo)動等所(suo)需熱量(liang)(liang)及各種營養素的量(liang)(liang)。

　　3、定期召開膳(shan)食(shi)委員會會議，廣(guang)泛(fan)聽取教師、廚房人員、家長(chang)的意見推(tui)薦，調整(zheng)食(shi)譜(pu)，保(bao)證幼兒各類營養素(su)攝取均衡。同時我(wo)們還將(jiang)每周食(shi)譜(pu)向(xiang)家長(chang)公布，讓家長(chang)了(le)解自我(wo)孩子在園的用餐狀況，增加幼兒伙食(shi)的透(tou)明度(du)。

　　三、抓好教師培訓

　　為了更(geng)好的掌握衛(wei)生(sheng)保(bao)健方(fang)(fang)面的各種知(zhi)(zhi)(zhi)識，我們每月都對全園(yuan)教(jiao)師進行衛(wei)生(sheng)保(bao)健知(zhi)(zhi)(zhi)識培訓，資料有(you)：《春(chun)季傳染(ran)病(bing)(bing)防(fang)(fang)控知(zhi)(zhi)(zhi)識（一）》、《預防(fang)(fang)人感(gan)(gan)染(ran)H7N9禽流感(gan)(gan)知(zhi)(zhi)(zhi)識》、《春(chun)季傳染(ran)病(bing)(bing)防(fang)(fang)控知(zhi)(zhi)(zhi)識（二）》、《猩(xing)紅熱及其防(fang)(fang)治知(zhi)(zhi)(zhi)識》、《兒童四病(bing)(bing)防(fang)(fang)治小知(zhi)(zhi)(zhi)識》、《教(jiao)你正(zheng)確飲用純(chun)牛奶》、《幼兒園(yuan)日常衛(wei)生(sheng)消毒及方(fang)(fang)法(fa)》、《84消毒液的配比使用方(fang)(fang)法(fa)》、《幼兒常見病(bing)(bing)常識及突(tu)發事故的應急處理(li)》、《兒童冬季如何保(bao)健防(fang)(fang)病(bing)(bing)》、《小孩出水(shui)痘怎樣癥狀》。

　　四、把好防病治病關口

　　1、嚴格把好(hao)(hao)防病(bing)(bing)治病(bing)(bing)體(ti)(ti)檢(jian)關。我們堅(jian)持做好(hao)(hao)新生(sheng)入園體(ti)(ti)檢(jian)工作(zuo)(zuo)，經體(ti)(ti)檢(jian)合格方可入園，幼兒(er)入園體(ti)(ti)檢(jian)率(lv)100%，入園后，每學期為(wei)幼兒(er)測量身高、體(ti)(ti)重兩次，并(bing)及(ji)時作(zuo)(zuo)好(hao)(hao)評價登記，發現(xian)問(wen)題，及(ji)時矯治。

　　2、把(ba)好晨(chen)午檢(jian)關。保健教師(shi)(shi)堅持(chi)每一天晨(chen)檢(jian)、巡檢(jian)，各班老師(shi)(shi)每一天堅持(chi)認真晨(chen)檢(jian)、午檢(jian)，做到了一摸二看三問四查，并作好詳細(xi)記錄(lu)，了解每位(wei)幼(you)兒的(de)健康狀況。在傳染病流行期間更是加大力度，發現患兒及(ji)時隔離，防止(zhi)進(jin)入(ru)園內(nei)造成蔓延(yan)。

　　3、把好消(xiao)(xiao)毒(du)關(guan)。嚴格執行消(xiao)(xiao)毒(du)制度，制訂了詳細的消(xiao)(xiao)毒(du)要(yao)求(qiu)，每位保育(yu)員(yuan)都能熟練掌握，按(an)要(yao)求(qiu)嚴格規范(fan)操作，做(zuo)好日常消(xiao)(xiao)毒(du)和防(fang)病隔(ge)離(li)(li)工作，做(zuo)到餐具(ju)、毛巾(jin)天天消(xiao)(xiao)毒(du)，活動室、寢室每一(yi)(yi)(yi)天進行紫外線消(xiao)(xiao)毒(du)，玩具(ju)、圖書(shu)定(ding)期消(xiao)(xiao)毒(du)。在春季傳染病多發季節，嚴格采取(qu)隔(ge)離(li)(li)消(xiao)(xiao)毒(du)措施，被(bei)褥一(yi)(yi)(yi)周曬一(yi)(yi)(yi)次，一(yi)(yi)(yi)個月(yue)清洗一(yi)(yi)(yi)次。并做(zuo)好記錄(lu)的填寫。

　　4、把好預防接種關(guan)(guan)。我們(men)按計劃免疫要求，用心配合有關(guan)(guan)部(bu)門做好兒童(tong)計劃免疫工作登記工作，對有缺漏(lou)的(de)幼(you)兒動員他們(men)進(jin)行補(bu)種。

　　5、我園嚴(yan)格執行環境(jing)衛生制度，堅持每(mei)(mei)一(yi)天一(yi)小掃(sao)，每(mei)(mei)周(zhou)一(yi)大掃(sao)；每(mei)(mei)日一(yi)檢查，不到位的地方指出(chu)后，及時補(bu)救。

　　6、幼兒的個人衛生習(xi)慣養(yang)成教育成果顯著，幼兒都(dou)能養(yang)成按(an)時(shi)喝水，飯前、便后洗手的好習(xi)慣。杜絕了(le)(le)病從口入，大大降低了(le)(le)各類傳染病的發(fa)生。

　　7、配合興華(hua)社區衛生服務中心做了(le)齲齒的(de)檢查工(gong)作，做好(hao)防(fang)齲宣傳，組(zu)織了(le)幼兒“氟化泡牙”保健工(gong)作。

　　8、執行“回(hui)執”制度，下發的通知(zhi)材料，收(shou)好(hao)回(hui)執，作(zuo)好(hao)登記(ji)和統計工(gong)作(zuo)。

　　五、衛生宣教

　　根據季(ji)節和發病狀(zhuang)況，定期(qi)宣傳衛生保健知(zhi)識(shi)，宣傳育(yu)(yu)(yu)兒、護理等保健常識(shi)。各(ge)班(ban)還將(jiang)健康教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資料滲透在一日活動之中，并在《家長園(yuan)地》上(shang)開辟專欄，介(jie)紹科(ke)學育(yu)(yu)(yu)兒知(zhi)識(shi)。

　　幼兒(er)園還開(kai)辟了《幼兒(er)園綠蔭(yin)文化(hua)講壇》活動(dong)，聘請(qing)專(zhuan)家對家長及全體教師從(cong)衛生保健(jian)知識(shi)、傳(chuan)染病防控、幼兒(er)習慣的培養等方面(mian)進(jin)行講座(zuo)。截止目前(qian)已進(jin)行了九期(qi)。

　　近年來，幼兒(er)(er)心理(li)健(jian)(jian)康問題一(yi)向受到(dao)社會的(de)關注，幼兒(er)(er)的(de)心理(li)是(shi)否健(jian)(jian)康直接關系到(dao)幼兒(er)(er)的(de)健(jian)(jian)康成長(chang)。為(wei)此，我們將(jiang)幼兒(er)(er)心理(li)健(jian)(jian)康問題放入(ru)日常(chang)的(de)健(jian)(jian)康教育課(ke)程中，家(jia)園同步，共同抓好幼兒(er)(er)心理(li)健(jian)(jian)康問題。同時定期向家(jia)長(chang)宣傳幼兒(er)(er)心理(li)健(jian)(jian)康方面(mian)的(de)一(yi)些(xie)知識。

　　六、完善各類資料的登記

　　平(ping)時我們注重(zhong)各(ge)類衛生保健(jian)的登記(ji)，按要求認真填寫(xie)，準(zhun)確統計，各(ge)類數據及時登記(ji)存(cun)檔。

　　經過(guo)大家的(de)(de)努(nu)力，在(zai)七月份我(wo)園(yuan)透過(guo)了吉林(lin)省(sheng)教育(yu)廳的(de)(de)檢(jian)(jian)查(cha)驗(yan)收，我(wo)園(yuan)正式成為了：吉林(lin)省(sheng)示范性(xing)幼兒(er)(er)園(yuan)。在(zai)檢(jian)(jian)查(cha)中(zhong)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)衛(wei)生保(bao)健工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得到了檢(jian)(jian)查(cha)組的(de)(de)好評。這是(shi)一(yi)件可喜可賀的(de)(de)事。當(dang)我(wo)們看(kan)到衛(wei)生保(bao)健工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做出的(de)(de)成績(ji)時，我(wo)們也清楚地意識到存在(zai)的(de)(de)不(bu)足之處，尤其(qi)是(shi)體弱兒(er)(er)、肥胖(pang)兒(er)(er)管(guan)理(li)不(bu)太明顯(xian)，有待我(wo)們進一(yi)步的(de)(de)探索，尋找原因；我(wo)們有決(jue)心(xin)在(zai)以(yi)后的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)再接再厲，使幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)衛(wei)生保(bao)健工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)更上一(yi)層樓。

　　幼兒老師優秀述職報告范文21

　　時光飛逝，20xx年(nian)已將悄(qiao)然(ran)離(li)去(qu)，本學期的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)也即將結束。在(zai)過去(qu)的一年(nian)里(li)我(wo)所(suo)負責的后勤工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、安(an)全工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、工(gong)(gong)(gong)(gong)會工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)和黨風廉政建設等多方面的工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)在(zai)學校(xiao)(xiao)各(ge)(ge)級領導的正確指(zhi)導下，圍繞(rao)學校(xiao)(xiao)方針政策，積(ji)極做好各(ge)(ge)項管理工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，加強后勤保障建設，大(da)力開展各(ge)(ge)項培訓活(huo)動(dong)，緊抓幼(you)兒園衛(wei)生管理工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，提高職(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)群眾(zhong)的整(zheng)體素質(zhi)，活(huo)躍了(le)工(gong)(gong)(gong)(gong)會工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)氣(qi)氛，促進(jin)了(le)校(xiao)(xiao)區整(zheng)體工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的發展，各(ge)(ge)方面工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)取得(de)了(le)較好的成績(ji)。現(xian)在(zai)此，將20xx年(nian)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)述職(zhi)如(ru)下：

　　一、加強自身思想政治以及業務能力學習

　　只有不斷(duan)的(de)加強自(zi)身的(de)學(xue)習，才(cai)能(neng)提(ti)高(gao)政(zheng)(zheng)治(zhi)思想覺悟，提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)(ji)的(de)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)業務水平，使自(zi)己(ji)(ji)在新時期發(fa)展(zhan)(zhan)之中立于不敗之地；一年來，我(wo)積極參(can)加政(zheng)(zheng)治(zhi)理論學(xue)習，認真吸(xi)取了(le)優(you)秀教學(xue)園區的(de)先(xian)進(jin)教學(xue)理念和教學(xue)模式(shi)，緊緊圍繞治(zhi)校方針政(zheng)(zheng)策，不斷(duan)提(ti)高(gao)自(zi)身的(de)工(gong)作(zuo)能(neng)力，增強了(le)工(gong)作(zuo)的(de)責任(ren)感、使命(ming)感。我(wo)始終堅信只有不斷(duan)努力學(xue)習，才(cai)能(neng)及(ji)時掌握黨(dang)在各(ge)(ge)(ge)個不同時期的(de)工(gong)作(zuo)目(mu)標、方針政(zheng)(zheng)策、各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)法規，這樣(yang)才(cai)能(neng)跟上(shang)時代(dai)的(de)腳(jiao)步(bu)，才(cai)能(neng)使學(xue)校的(de)各(ge)(ge)(ge)項(xiang)(xiang)工(gong)作(zuo)正常有序的(de)開展(zhan)(zhan)，才(cai)能(neng)做(zuo)好自(zi)己(ji)(ji)所分管(guan)的(de)工(gong)作(zuo)。

　　二、年度工作總結

　　（一）做好后勤保障工作

　　后(hou)勤(qin)保障工(gong)(gong)作(zuo)的(de)好壞，對全(quan)局工(gong)(gong)作(zuo)起著支持和保證作(zuo)用。在學(xue)校工(gong)(gong)作(zuo)系統中，后(hou)勤(qin)服務機構(gou)是(shi)一個不可(ke)缺少(shao)的(de)、重(zhong)要的(de)組(zu)成部(bu)分(fen)。

　　1、深化改革，充分激發后勤工作的活力

　　近幾(ji)年，隨(sui)著我(wo)校各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的有序進展，我(wo)們堅(jian)持(chi)用(yong)市(shi)場(chang)經濟(ji)的觀念來(lai)全(quan)方位審視后勤(qin)工(gong)作(zuo)，用(yong)市(shi)場(chang)經濟(ji)的辦法來(lai)解決(jue)管理、服(fu)務(wu)、經營中的問題，用(yong)市(shi)場(chang)經濟(ji)的規(gui)律(lv)來(lai)配置機(ji)(ji)關(guan)(guan)后勤(qin)資源，最(zui)大限(xian)度地解放和發展了(le)后勤(qin)生(sheng)產力。首先(xian)創新后勤(qin)管理理念。其次大力改革機(ji)(ji)關(guan)(guan)后勤(qin)管理模式，推(tui)動了(le)機(ji)(ji)關(guan)(guan)后勤(qin)工(gong)作(zuo)活(huo)力不斷(duan)增強。

　　2、健全制度，推動后勤工作步入規范化

　　沒有(you)制(zhi)度的(de)后勤(qin)(qin)管理不是科學的(de)管理。根據后勤(qin)(qin)機構改(gai)革的(de)變(bian)化以及職能轉換(huan)所出現新(xin)(xin)情(qing)況、新(xin)(xin)問(wen)題、新(xin)(xin)特點(dian)，機關(guan)注(zhu)重吸收先進后勤(qin)(qin)管理經(jing)驗，建(jian)立健全后勤(qin)(qin)事務管理制(zhi)度。

　　3、強化節約意識，大力建設節約型后勤

　　勤儉節約(yue)、降低成(cheng)本(ben)是新時(shi)期后(hou)勤工(gong)作(zuo)與構建(jian)和諧(xie)機(ji)關(guan)、節約(yue)機(ji)關(guan)相適應的標準。因此，始(shi)終(zhong)把(ba)強(qiang)化后(hou)勤工(gong)作(zuo)節約(yue)意識，推進節約(yue)型(xing)建(jian)設作(zuo)為一項重要工(gong)作(zuo)來(lai)抓。督(du)促各部門后(hou)勤經費開支(zhi)預算，堅持量(liang)力而行，合(he)理安排各類支(zhi)出(chu)，合(he)理利用各類資源(yuan)(yuan)，做到精打細(xi)算，少花錢多辦事，努(nu)力降低運(yun)行成(cheng)本(ben)，最大限度地發揮資源(yuan)(yuan)的效能，大力降低了(le)后(hou)勤服務保障成(cheng)本(ben)。

　　（二）緊抓園區安全工作

　　幼兒(er)(er)園區(qu)(qu)的(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)問題(ti)事無巨(ju)細(xi)都關系重大，所以今年的(de)(de)工作(zuo)(zuo)中我們(men)依(yi)舊緊抓(zhua)安全(quan)(quan)(quan)(quan)，全(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)做好(hao)園區(qu)(qu)內安全(quan)(quan)(quan)(quan)事宜。認真、及(ji)時地做好(hao)各(ge)種物品(pin)(pin)、器械(xie)的(de)(de)保(bao)養和(he)(he)維修，確保(bao)安全(quan)(quan)(quan)(quan)使用(yong)；對易燃(ran)、易爆、有毒(du)的(de)(de)危險品(pin)(pin)及(ji)清(qing)潔(jie)消毒(du)用(yong)品(pin)(pin)的(de)(de)管理，做到專人(ren)保(bao)管、限量發(fa)放，以備(bei)不測；繼續(xu)抓(zhua)好(hao)環(huan)境衛生(sheng)(sheng)工作(zuo)(zuo)，堅持衛生(sheng)(sheng)保(bao)潔(jie)工作(zuo)(zuo)保(bao)干，明(ming)確責(ze)任(ren)區(qu)(qu)與責(ze)任(ren)人(ren)，并(bing)加強(qiang)檢查(cha)(cha)和(he)(he)指(zhi)導，確保(bao)幼兒(er)(er)園環(huan)境衛生(sheng)(sheng)整潔(jie)有序；進(jin)一(yi)步加強(qiang)對食堂人(ren)員(yuan)食品(pin)(pin)加工過程、餐(can)具清(qing)洗(xi)和(he)(he)消毒(du)過程的(de)(de)檢查(cha)(cha)和(he)(he)指(zhi)導，切實落實《食品(pin)(pin)衛生(sheng)(sheng)法》和(he)(he)衛生(sheng)(sheng)保(bao)健制度，規范(fan)操作(zuo)(zuo)；進(jin)一(yi)步強(qiang)化門(men)衛人(ren)員(yuan)的(de)(de)安全(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)意識，嚴格執行(xing)外(wai)來人(ren)員(yuan)的(de)(de)查(cha)(cha)詢和(he)(he)登記工作(zuo)(zuo)，嚴防幼兒(er)(er)走出(chu)園門(men)以及(ji)盜竊等(deng)現象的(de)(de)發(fa)生(sheng)(sheng)；繼續(xu)切實做好(hao)消防安全(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)，實行(xing)安全(quan)(quan)(quan)(quan)網絡管理，強(qiang)化安全(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)，堅持以防為主，消除(chu)隱(yin)患，做到安全(quan)(quan)(quan)(quan)第一(yi)。

　　（三）切實做好工會工作

　　1、踐行職代會制度

　　職代(dai)會制(zhi)度(du)是我國企事業單(dan)位(wei)職工(gong)(gong)參與(yu)民(min)(min)(min)(min)主決策(ce)、民(min)(min)(min)(min)主管理(li)、民(min)(min)(min)(min)主監督的(de)(de)基本(ben)制(zhi)度(du)。工(gong)(gong)作工(gong)(gong)作關系到全體職工(gong)(gong)的(de)(de)合(he)法(fa)權益(yi)，因此我所(suo)分管的(de)(de)校(xiao)區長(chang)期(qi)以來始終堅持的(de)(de)一項制(zhi)度(du)，旨(zhi)在牢固(gu)樹立全心(xin)全意依(yi)靠(kao)職工(gong)(gong)參政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)議政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、維(wei)護職工(gong)(gong)合(he)法(fa)權益(yi)、不(bu)斷(duan)拓(tuo)寬民(min)(min)(min)(min)主管理(li)渠(qu)道、積極引導職工(gong)(gong)參政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)議政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)。通過討(tao)論，認為報(bao)告全面(mian)總(zong)結(jie)了(le)(le)(le)(le)我校(xiao)區各項工(gong)(gong)作所(suo)取得(de)的(de)(de)成績、存在的(de)(de)突出問題，正(zheng)確地分析(xi)了(le)(le)(le)(le)我們(men)面(mian)臨(lin)的(de)(de)形勢，描繪(hui)了(le)(le)(le)(le)管理(li)處發(fa)展(zhan)的(de)(de)新藍圖，報(bao)告實事求是、振奮人(ren)心(xin)。這(zhe)次會議的(de)(de)召(zhao)開不(bu)僅(jin)提(ti)高了(le)(le)(le)(le)職工(gong)(gong)代(dai)表參與(yu)民(min)(min)(min)(min)主決策(ce)、民(min)(min)(min)(min)主管理(li)、民(min)(min)(min)(min)主監督的(de)(de)能力(li)，從而進一步推進了(le)(le)(le)(le)我所(suo)職代(dai)會建(jian)設(she)和民(min)(min)(min)(min)主政(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)治(zhi)建(jian)設(she)。

　　2、搞好事務公開

　　事(shi)務公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)是(shi)民主管(guan)理的(de)(de)重要組成部份，也(ye)是(shi)職工(gong)代(dai)大會制度的(de)(de)完善和(he)發(fa)(fa)展。我(wo)以“推進所(suo)務公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)，支持職工(gong)參與(yu)管(guan)理，維(wei)職工(gong)合法權益”為指導，嚴格(ge)按(an)照(zhao)有關要求，在(zai)事(shi)務公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)上(shang)，注重把校務的(de)(de)難(nan)點(dian)、職工(gong)利益的(de)(de)熱點(dian)、職工(gong)反(fan)映的(de)(de)焦點(dian)、容(rong)易引發(fa)(fa)矛盾的(de)(de)突發(fa)(fa)點(dian)、黨風廉政(zheng)建設的(de)(de)關鍵點(dian)，作為校務公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)的(de)(de)重要內容(rong)。在(zai)公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)的(de)(de)程度上(shang)，重點(dian)是(shi)向(xiang)公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)辦(ban)事(shi)過程逐步延伸，做(zuo)到事(shi)前(qian)、事(shi)中、事(shi)后(hou)各個環節上(shang)采取了多(duo)種形式的(de)(de)公(gong)開(kai)(kai)(kai)(kai)。

　　3、加強工會干部的隊伍建設

　　工(gong)(gong)會(hui)(hui)組織是做好工(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作的(de)(de)基(ji)礎，工(gong)(gong)會(hui)(hui)干部(bu)隊(dui)伍是工(gong)(gong)會(hui)(hui)組織中的(de)(de)主力軍。不斷提(ti)升工(gong)(gong)會(hui)(hui)干部(bu)的(de)(de)領導能力，是新(xin)(xin)世紀、新(xin)(xin)階段對每一個(ge)工(gong)(gong)會(hui)(hui)領導干部(bu)的(de)(de)基(ji)本要求。按(an)照(zhao)“努力建(jian)設一支(zhi)堅持黨(dang)的(de)(de)基(ji)本路線，熟悉本職業務，熱(re)愛(ai)工(gong)(gong)會(hui)(hui)工(gong)(gong)作，受(shou)到職工(gong)(gong)信賴(lai)的(de)(de)干部(bu)隊(dui)伍”的(de)(de)要求。一是制定了工(gong)(gong)會(hui)(hui)干部(bu)的(de)(de)培(pei)訓計劃，提(ti)高工(gong)(gong)會(hui)(hui)干部(bu)的(de)(de)整體素(su)質；二(er)是對全(quan)所工(gong)(gong)會(hui)(hui)會(hui)(hui)員(yuan)(yuan)進行了重新(xin)(xin)登記(ji)，并建(jian)立(li)了會(hui)(hui)員(yuan)(yuan)數據(ju)庫，從(cong)而(er)規范了工(gong)(gong)會(hui)(hui)對會(hui)(hui)員(yuan)(yuan)變動情況信息(xi)化管理(li)水平。

　　4、加強思想作風建設

　　工(gong)會(hui)(hui)在工(gong)會(hui)(hui)干部思(si)(si)想作(zuo)風(feng)建設(she)上提出了“以為職工(gong)多辦實事、多做好事、多解難事為榮，以漠視崗位、脫離(li)群眾、不(bu)思(si)(si)進取為恥(chi)，大興密(mi)切(qie)聯(lian)系群眾之風(feng)”的號召(zhao)。按照這(zhe)個(ge)要求，我(wo)組織工(gong)會(hui)(hui)委(wei)員(yuan)學習了《中國共產黨黨員(yuan)領導干部廉(lian)潔(jie)從(cong)政若干準則(ze)》等有關(guan)文(wen)件。全體委(wei)員(yuan)分別聯(lian)系各自的思(si)(si)想和工(gong)作(zuo)實際進行(xing)了發言(yan)。

　　（四）落實廉政教育工作

　　一直以來(lai)，我(wo)(wo)始(shi)終保(bao)持(chi)忘(wang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作熱情(qing)，求真務(wu)實的(de)(de)(de)工(gong)作作風。自(zi)覺(jue)抵(di)制各種不良思想的(de)(de)(de)影響和(he)腐蝕，自(zi)覺(jue)做(zuo)(zuo)到(dao)個(ge)人(ren)(ren)利益服(fu)(fu)從黨和(he)人(ren)(ren)民的(de)(de)(de)利益，服(fu)(fu)從大局，自(zi)覺(jue)遵守學(xue)校紀律(lv)(lv)和(he)國家的(de)(de)(de)法律(lv)(lv)法規；始(shi)終保(bao)持(chi)崇高的(de)(de)(de)精神境界和(he)高尚的(de)(de)(de)道(dao)德情(qing)操，用人(ren)(ren)格力(li)量(liang)凝聚人(ren)(ren)心；始(shi)終保(bao)持(chi)艱苦奮(fen)斗(dou)的(de)(de)(de)作風，少(shao)索(suo)取、多奉獻，少(shao)攀(pan)比、多節約，少(shao)比待遇、多比工(gong)作，努力(li)在(zai)服(fu)(fu)務(wu)人(ren)(ren)民中(zhong)體(ti)現(xian)宗旨、展現(xian)風貌、創造實績、不斷提升個(ge)人(ren)(ren)魅力(li)。組織紀律(lv)(lv)觀念(nian)比較強(qiang)，做(zuo)(zuo)到(dao)按時上(shang)下(xia)班，始(shi)終保(bao)持(chi)端正的(de)(de)(de)工(gong)作態度和(he)嚴謹的(de)(de)(de)工(gong)作作風，較好(hao)地做(zuo)(zuo)到(dao)了(le)領(ling)導先進性(xing)帶頭作用。

　　三、存在的不足和努力的方向

　　在(zai)這(zhe)忙碌的(de)一年中(zhong)，我將所分管的(de)后(hou)勤工(gong)作(zuo)、安(an)全工(gong)作(zuo)、工(gong)會工(gong)作(zuo)以及黨(dang)風廉政建設工(gong)作(zuo)，都取(qu)得了較好的(de)成績(ji)，但在(zai)工(gong)作(zuo)中(zhong)仍然存在(zai)著不足。

　　（一）明確治校思路，塑造一流管理團隊

　　新的一年里，我們將確立幼(you)兒園前進的方向和目標(biao)，針(zhen)對實際管理工作中存在的問(wen)題和難點，制(zhi)定(ding)抓(zhua)起步、抓(zhua)隊伍、抓(zhua)管理、抓(zhua)特色、抓(zhua)實效的“五抓(zhua)”工作思路，努力塑造一流的管理團隊。

　　（二）堅持嚴謹的作風，組建精英團隊

　　把“愛(ai)幼、團結(jie)、求實、創(chuang)新(xin)”作為團隊精神(shen)，形成了(le)強大合力，造就了(le)一(yi)個朝氣蓬勃、奮(fen)發向上的堅強集(ji)體。

　　（三）開展工會活動，構建和諧校區

　　大(da)力開展(zhan)工會活動，增強全體教職(zhi)工的成就感和歸(gui)屬感，注(zhu)重“愉快、探究、合作(zuo)”的課(ke)程理念，形成求實、創(chuang)新、發(fa)展(zhan)的園風。

　　在未來的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)，我(wo)將進一步(bu)加強政治理(li)(li)論和業務(wu)學(xue)習，加強世界觀的(de)改(gai)造，積極參加解放(fang)思想(xiang)大討論，按照黨員干部的(de)基本要(yao)求，不斷(duan)完善和充實自(zi)我(wo)，把(ba)工(gong)(gong)(gong)(gong)會工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)開(kai)展(zhan)的(de)更加有聲有色。在學(xue)校(xiao)的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)勤勤懇懇做事(shi)，切(qie)實的(de)做好(hao)本職工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，進一步(bu)解放(fang)思想(xiang)，更新觀念，努力工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，勤政務(wu)實，廉潔自(zi)律，開(kai)拓進取(qu)，在學(xue)校(xiao)管理(li)(li)方(fang)面(mian)繼續(xu)堅持(chi)嚴謹(jin)的(de)態度，在工(gong)(gong)(gong)(gong)會工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)方(fang)面(mian)加強廉政建設更好(hao)的(de)為(wei)廣大干部職工(gong)(gong)(gong)(gong)謀福利(li)，同時落實安全管理(li)(li)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)，保證各項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)有序進行。

　　以上述職請各位審議，如(ru)有不妥，請批評(ping)指正。

　　幼兒老師優秀述職報告范文22

　　一、園務工作：

　　1、繼(ji)續整理蘇(su)州市優(you)質(zhi)園(yuan)創(chuang)立材(cai)料之09～10、10～11學年的(de)(de)(de)材(cai)料的(de)(de)(de)同時，做好創(chuang)立蘇(su)優(you)質(zhi)園(yuan)的(de)(de)(de)申報工作：月初，根據(ju)蘇(su)優(you)質(zhi)園(yuan)的(de)(de)(de)要求撰寫(xie)了申報表，并在中心的(de)(de)(de)協助下，填(tian)寫(xie)了數據(ju)表，資(zi)料組成員根據(ju)各(ge)自負責的(de)(de)(de)塊面進行了自評簡述的(de)(de)(de)撰寫(xie)。在教(jiao)培(pei)研中心王明珠教(jiao)師的(de)(de)(de)指(zhi)導下，經過了多(duo)次修改，最終完成了蘇(su)優(you)質(zhi)園(yuan)的(de)(de)(de)各(ge)類表格。

　　2、整(zheng)理萌芽保(bao)(bao)健(jian)室(shi)的(de)(de)評審(shen)資料：本(ben)月(yue)，我園根據新的(de)(de)蘇州市托(tuo)幼機構衛生保(bao)(bao)健(jian)評審(shen)要求，對我園的(de)(de)10～11學年和本(ben)學期的(de)(de)保(bao)(bao)健(jian)資料進(jin)行了(le)整(zheng)理。

　　3、進一步創設環境：

　　園所環境

　　（1）完成三(san)個樓梯(ti)(ti)的(de)布(bu)置(zhi)(zhi)(zhi)方案，分別為禮(li)(li)儀篇、閱讀(du)篇和健康(kang)篇：大廳將(jiang)對我(wo)(wo)園的(de)《時幼禮(li)(li)儀手(shou)冊》中(zhong)相關資料進行展示(shi)；西(xi)樓梯(ti)(ti)將(jiang)布(bu)置(zhi)(zhi)(zhi)園部推薦給孩子閱讀(du)的(de)繪(hui)(hui)本(ben)，并附上每本(ben)繪(hui)(hui)本(ben)的(de)解讀(du)或(huo)所(suo)包含(han)的(de)道(dao)理(li)等；東樓梯(ti)(ti)將(jiang)布(bu)置(zhi)(zhi)(zhi)我(wo)(wo)園健康(kang)節(jie)的(de)活動畫面(mian)。大廳地臺的(de)布(bu)置(zhi)(zhi)(zhi)；走廊(lang)的(de)布(bu)置(zhi)(zhi)(zhi)；

　　（2）完成(cheng)大廳(ting)五塊展板(ban)：大廳(ting)就是我(wo)園(yuan)的(de)(de)門面，所以(yi)，我(wo)園(yuan)把(ba)關(guan)鍵的(de)(de)信(xin)息(xi)都放在了(le)大廳(ting)展板(ban)上，有(you)園(yuan)標及園(yuan)標的(de)(de)解讀，有(you)辦園(yuan)宗旨、辦園(yuan)理念等，有(you)課題特色，有(you)教師榮譽，有(you)我(wo)園(yuan)的(de)(de)各(ge)樓層平面圖。讓大家一走進大廳(ting)，就能對(dui)我(wo)園(yuan)的(de)(de)重要信(xin)息(xi)有(you)所了(le)解。

　　（3）壇(tan)子(zi)畫：為(wei)了讓我園展(zhan)現一種鄉土的(de)美，所以用(yong)壇(tan)子(zi)來裝(zhuang)飾環境。本(ben)周，以顧園長為(wei)首的(de)藝術團隊(dui)，加班(ban)加點地(di)在壇(tan)子(zi)上(shang)作畫。目(mu)前，風格(ge)各異的(de)漂亮壇(tan)子(zi)為(wei)我園的(de)角落增(zeng)色添彩(cai)。

　　（4）玩沙池、戲(xi)水池、內庭院的(de)(de)鵝卵石小路：工程(cheng)開始(shi)了將近(jin)三周，正副園長(chang)一(yi)向在關心(xin)工程(cheng)的(de)(de)進度。目前，工程(cheng)已接近(jin)尾聲。

　　班(ban)(ban)級環(huan)(huan)境(jing)：全(quan)體教(jiao)師在(zai)一個多(duo)月內緊鑼密鼓地布置(zhi)著各(ge)班(ban)(ban)的(de)環(huan)(huan)境(jing)。為(wei)了讓教(jiao)師們(men)能“抬起頭(tou)看一看”，我園特組織全(quan)園教(jiao)師于9日(ri)午時(shi)16：00～16：40參(can)觀各(ge)班(ban)(ban)環(huan)(huan)境(jing)創(chuang)設，邊參(can)觀邊交流(liu)對環(huan)(huan)境(jing)創(chuang)設的(de)意見和提(ti)議，并(bing)為(wei)各(ge)班(ban)(ban)環(huan)(huan)境(jing)創(chuang)設打分。各(ge)班(ban)(ban)教(jiao)師制作的(de)游(you)戲材(cai)料(liao)美觀、大方(fang)，各(ge)有特色。在(zai)活動中，教(jiao)師們(men)相(xiang)互交流(liu)、分享創(chuang)設經驗，一齊取長補(bu)短，共(gong)同提(ti)高。

　　4、各班豐(feng)(feng)富(fu)游戲材(cai)料：在中心各園的(de)(de)幫忙下，我(wo)園的(de)(de)區域材(cai)料漸(jian)漸(jian)豐(feng)(feng)富(fu)；晨間戶外活動的(de)(de)材(cai)料也在日(ri)漸(jian)豐(feng)(feng)富(fu)中。

　　5、園(yuan)內(nei)半(ban)日(ri)活動調(diao)研：為提高(gao)我(wo)(wo)園(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)保教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)作質量，10月12日(ri)至14日(ri)上午，我(wo)(wo)園(yuan)兩位行(xing)政、保健(jian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)三位組(zu)(zu)長分(fen)別對(dui)小、中(zhong)(zhong)、大(da)三個(ge)年(nian)級六(liu)個(ge)班(ban)級開(kai)展(zhan)了(le)半(ban)日(ri)活動調(diao)研。大(da)家認真(zhen)對(dui)照《幼兒園(yuan)一日(ri)常規組(zu)(zu)織(zhi)規范》條例，對(dui)各班(ban)來園(yuan)接待、晨間(jian)(jian)游(you)(you)戲、戶外鍛(duan)煉(lian)、盥洗點心(xin)、團體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)活動、游(you)(you)戲活動、午餐等方面(mian)進行(xing)了(le)全(quan)面(mian)的(de)(de)調(diao)研。觀(guan)摩活動結束(shu)后，六(liu)位調(diao)研人員進行(xing)了(le)情景(jing)(jing)匯總(zong)，就觀(guan)摩中(zhong)(zhong)發(fa)現(xian)的(de)(de)晨間(jian)(jian)混班(ban)體(ti)育(yu)游(you)(you)戲的(de)(de)安排(pai)與組(zu)(zu)織(zhi)、盥洗點心(xin)的(de)(de)操作、年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)組(zu)(zu)織(zhi)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)組(zu)(zu)織(zhi)、指導主角游(you)(you)戲本事等問題展(zhan)開(kai)了(le)熱烈討論，提出(chu)了(le)許多合(he)理(li)化的(de)(de)提議(yi)。之后，我(wo)(wo)園(yuan)召開(kai)全(quan)園(yuan)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)會(hui)議(yi)，兩位園(yuan)長對(dui)此次半(ban)日(ri)調(diao)研活動情景(jing)(jing)進行(xing)反饋，提出(chu)了(le)下階段保教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)作改善(shan)措施(shi)，并(bing)達成共識。此次半(ban)日(ri)觀(guan)摩活動是我(wo)(wo)園(yuan)搬入新(xin)園(yuan)后開(kai)展(zhan)的(de)(de)第一次保教(jiao)(jiao)工(gong)(gong)(gong)作調(diao)研活動，體(ti)現(xian)了(le)我(wo)(wo)園(yuan)緊抓教(jiao)(jiao)學(xue)常規，同時在(zai)每個(ge)環(huan)節(jie)中(zhong)(zhong)促進幼兒全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理(li)念。全(quan)體(ti)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)將凝心(xin)聚力不斷(duan)創新(xin)、不斷(duan)提高(gao)，創造最優(you)的(de)(de)保教(jiao)(jiao)質量。

　　5、學(xue)習(xi)《江蘇省(sheng)(sheng)優質(zhi)園(yuan)評估(gu)標(biao)準(zhun)》：為了全園(yuan)上下(xia)構成合力迎(ying)接創立(li)，本(ben)月，我園(yuan)主要帶領全體教職工學(xue)習(xi)了省(sheng)(sheng)優質(zhi)園(yuan)的(de)評估(gu)標(biao)準(zhun)。經過學(xue)習(xi)，教職工們對(dui)省(sheng)(sheng)優質(zhi)園(yuan)的(de)評估(gu)標(biao)準(zhun)有了清楚的(de)認識(shi)，更(geng)了解了所在崗位的(de)職責要求。

　　6、進行財產(chan)統計：本月，我(wo)園(yuan)的各類固定資產(chan)已基本到位(wei)，所(suo)以，我(wo)們(men)對教室、各專用(yong)教室財產(chan)登記。

　　7、師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)能(neng)(neng)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)活(huo)(huo)動(dong)：為了響應太(tai)倉市“學標兵、爭先進(jin)、比貢獻”大(da)討論活(huo)(huo)動(dong)號召，本月20日(ri)（周四）午時(shi)(shi)，我園進(jin)行了“夸(kua)夸(kua)我身(shen)邊的好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)能(neng)(neng)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)活(huo)(huo)動(dong)。全(quan)體教(jiao)(jiao)職工(gong)齊聚一(yi)堂，傾聽一(yi)個(ge)個(ge)發生在園內教(jiao)(jiao)職工(gong)身(shen)上的感(gan)人(ren)、動(dong)聽的故事(shi)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的師(shi)(shi)德(de)并不(bu)是體此刻一(yi)些(xie)大(da)事(shi)上，而是滲透(tou)在工(gong)作(zuo)中的點(dian)點(dian)滴(di)滴(di)。交(jiao)流(liu)(liu)(liu)會上的一(yi)個(ge)個(ge)故事(shi)是那樣(yang)的感(gan)人(ren)，講述故事(shi)者(zhe)的音容笑貌又是那樣(yang)的動(dong)人(ren)。一(yi)個(ge)小時(shi)(shi)的交(jiao)流(liu)(liu)(liu)會，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們既得到(dao)了一(yi)次(ci)心靈的洗滌，又享受了一(yi)次(ci)心境的放松！“夸(kua)夸(kua)我身(shen)邊的好(hao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)能(neng)(neng)交(jiao)流(liu)(liu)(liu)活(huo)(huo)動(dong)，起到(dao)了進(jin)一(yi)步弘揚(yang)高尚師(shi)(shi)德(de)風范的作(zuo)用(yong)，經過宣傳學習身(shen)邊的優(you)秀教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和團隊，促進(jin)了良好(hao)的師(shi)(shi)德(de)建設(she)，激勵了全(quan)園教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)敬業愛(ai)幼、教(jiao)(jiao)書育人(ren)的職責，推動(dong)了和諧學校的建設(she)。

　　8、計生(sheng)委(wei)(wei)領導來園(yuan)指導早(zao)教基地的(de)創(chuang)設：本月12日(ri)，太倉市(shi)計生(sheng)委(wei)(wei)張主(zhu)任(ren)等在浮橋鎮(zhen)計生(sheng)辦楊主(zhu)任(ren)和中心楊主(zhu)任(ren)的(de)帶領下，來到我園(yuan)查(cha)看了(le)(le)早(zao)教基地的(de)環境創(chuang)設情景，并進行了(le)(le)現場指導。

　　二、教育教學工作

　　1、選定創立(li)驗收時各(ge)年(nian)級的教學(xue)主題及教學(xue)活動的具體資料：各(ge)年(nian)級組(zu)根(gen)據(ju)教師的實際情景，一(yi)齊商定了各(ge)自匯報課的領域及資料。

　　2、參(can)加(jia)太(tai)倉(cang)市(shi)百節(jie)(jie)好課(ke)(ke)評(ping)選活(huo)動(dong)(dong)：本月(yue)，我園張文教(jiao)師的《大班健康海(hai)綿條變變變》活(huo)動(dong)(dong)經過了園內多次磨課(ke)(ke)后，參(can)加(jia)了太(tai)倉(cang)市(shi)的百節(jie)(jie)好課(ke)(ke)評(ping)選活(huo)動(dong)(dong)。

　　3、中大班舉行繪畫比賽(sai)：為了讓孩(hai)子們也來參與環境(jing)(jing)布置(zhi)，我(wo)園(yuan)特舉行了幼兒繪畫比賽(sai)。選擇優秀(xiu)作品(pin)裝飾在幼兒園(yuan)的環境(jing)(jing)中，為幼兒園(yuan)添色。

　　三、衛生保健工作

　　1、迎接(jie)衛(wei)生監督所(suo)對(dui)食(shi)堂(tang)的突擊檢查：本(ben)月，衛(wei)生監督所(suo)先后兩(liang)次對(dui)我(wo)園的食(shi)堂(tang)進(jin)行了(le)(le)突擊檢查。經過檢查，監督所(suo)的人(ren)員在對(dui)我(wo)園的食(shi)堂(tang)衛(wei)生進(jin)行了(le)(le)肯定的同時，也提(ti)出了(le)(le)改(gai)善(shan)提(ti)議，為我(wo)園改(gai)善(shan)食(shi)堂(tang)管理(li)，更(geng)好的服務幼兒、服務教職工供(gong)給(gei)了(le)(le)保障。

　　2、進行(xing)保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)“崗位(wei)大連兵”活(huo)動(dong)：保(bao)(bao)育(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是幼(you)兒教育(yu)中(zhong)一個(ge)重要的(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)成部分，保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設，關系到幼(you)兒園辦園質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)提高。為此，我園本(ben)著提升保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)職業素(su)養(yang)和崗位(wei)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)宗旨，于10月20日午時(shi)三點(dian)，組(zu)織了一次別(bie)開生面的(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)大練兵。練兵項(xiang)目(mu)包(bao)括(kuo)：餐(can)桌消毒(du)和床(chuang)鋪整理。在(zai)(zai)活(huo)動(dong)中(zhong)，保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)們你(ni)追(zhui)我趕，在(zai)(zai)規(gui)定(ding)(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間里，求質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)，更(geng)求速度，充分體現(xian)了保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)平時(shi)規(gui)范操作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)熟練程度。此次活(huo)動(dong)，不(bu)僅(jin)僅(jin)讓保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)們提高了認識，鍛煉(lian)了基本(ben)功，更(geng)為保(bao)(bao)教質(zhi)(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)提升奠定(ding)(ding)了基礎(chu)。在(zai)(zai)今后的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)，保(bao)(bao)育(yu)員(yuan)(yuan)(yuan)們定(ding)(ding)將一如既往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)用勤懇(ken)踏實的(de)(de)(de)(de)(de)態度工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，在(zai)(zai)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)崗位(wei)上展現(xian)出不(bu)平凡的(de)(de)(de)(de)(de)風采。

　　四、家長工作

　　1、家(jia)長(chang)(chang)(chang)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)：為促進(jin)家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)交流(liu)，充分發揮家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)協同教(jiao)育的(de)(de)功(gong)能，我園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)于10月21日(ri)午時，組織召(zhao)開了新(xin)一(yi)(yi)屆家(jia)長(chang)(chang)(chang)委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)會(hui)(hui)(hui)議。出(chu)席會(hui)(hui)(hui)議的(de)(de)有正(zheng)(zheng)副園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)、保健(jian)教(jiao)師，及13位(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)家(jia)長(chang)(chang)(chang)。會(hui)(hui)(hui)上，園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)首先向家(jia)委會(hui)(hui)(hui)成員(yuan)們介紹了過(guo)去(qu)一(yi)(yi)年幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)發展情(qing)景和主(zhu)要(yao)成績，并交流(liu)了本學期(qi)家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)互動方面的(de)(de)主(zhu)要(yao)活(huo)動。之(zhi)后，委員(yuan)會(hui)(hui)(hui)成員(yuan)們就“如何大力配(pei)合幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)”和“我為幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)發展提(ti)(ti)提(ti)(ti)議”等話(hua)題，圍繞幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)伙食管理、課程設置、家(jia)長(chang)(chang)(chang)接送制度等方面紛紛獻(xian)計獻(xian)策、暢所欲言。園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)(chang)(chang)也對家(jia)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)疑問一(yi)(yi)一(yi)(yi)作(zuo)(zuo)了解答。最終，會(hui)(hui)(hui)議在簡便和諧的(de)(de)氛圍中圓(yuan)滿結束。我園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)所新(xin)建(jian)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，無論是(shi)硬件(jian)還(huan)是(shi)軟件(jian)上，較之(zhi)以前，都(dou)有了很大的(de)(de)改善(shan)。這對管理上也提(ti)(ti)出(chu)了更高的(de)(de)要(yao)求。一(yi)(yi)人(ren)智(zhi)短，眾人(ren)智(zhi)長(chang)(chang)(chang)。家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)間的(de)(de)緊(jin)密交流(liu)，使家(jia)長(chang)(chang)(chang)真正(zheng)(zheng)地參(can)與(yu)到幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)管理中，這定能加(jia)速健(jian)全家(jia)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)共(gong)贏的(de)(de)合作(zuo)(zuo)平臺，促進(jin)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)穩步(bu)發展。

　　2、膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)委(wei)員(yuan)會(hui)：幼(you)(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)健康成長(chang)(chang)，是每(mei)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)都關注(zhu)的(de)(de)事情。膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)的(de)(de)合理(li)配置(zhi)，更(geng)是牽動著每(mei)位家(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)心。為(wei)了(le)更(geng)好(hao)的(de)(de)讓家(jia)(jia)長(chang)(chang)了(le)解(jie)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)情景(jing)，全面(mian)監督幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)質(zhi)量，我園(yuan)于10月21日(ri)午時(shi)三點召開了(le)本學期首(shou)次膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)委(wei)員(yuan)會(hui)會(hui)議。會(hui)議由園(yuan)長(chang)(chang)主持。首(shou)先園(yuan)長(chang)(chang)就幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)管理(li)制(zhi)度(du)向大(da)家(jia)(jia)作(zuo)了(le)解(jie)讀，讓大(da)家(jia)(jia)明確參(can)與幼(you)(you)(you)兒(er)(er)膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)管理(li)和監督的(de)(de)權利與職責(ze)。而(er)后，保健教師對幼(you)(you)(you)兒(er)(er)營(ying)養(yang)(yang)食(shi)(shi)(shi)譜的(de)(de)制(zhi)定原(yuan)則(ze)和科學均衡營(ying)養(yang)(yang)的(de)(de)重(zhong)要(yao)性做了(le)詳細的(de)(de)解(jie)釋(shi)。最終(zhong)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)針(zhen)對幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)每(mei)周的(de)(de)營(ying)養(yang)(yang)食(shi)(shi)(shi)譜及膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)管理(li)提(ti)(ti)出(chu)提(ti)(ti)議與意(yi)見(jian)。經過本次會(hui)議，家(jia)(jia)長(chang)(chang)們更(geng)深一層的(de)(de)了(le)解(jie)了(le)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)委(wei)員(yuan)會(hui)的(de)(de)意(yi)義，同時(shi)讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)在膳(shan)(shan)食(shi)(shi)(shi)營(ying)養(yang)(yang)方(fang)面(mian)有了(le)更(geng)明確的(de)(de)方(fang)向。

　　幼兒老師優秀述職報告范文23

　　本學期(qi)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)保(bao)健工(gong)作在安海教委辦和園(yuan)領導(dao)的關(guan)(guan)心(xin)(xin)領導(dao)下(xia)，牢固樹立健康(kang)第一，預防(fang)為(wei)主(zhu)、防(fang)治(zhi)結(jie)合、加強教育的思想，采(cai)取(qu)一系列的有(you)效形(xing)式和措施，認真執(zhi)行衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)保(bao)健工(gong)作計劃，透過齊(qi)抓共管(guan)，營造全園(yuan)教職工(gong)關(guan)(guan)心(xin)(xin)和支持幼兒(er)園(yuan)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)保(bao)健工(gong)作的局面，從而確保(bao)了全園(yuan)幼兒(er)的健康(kang)成長。現將(jiang)本學期(qi)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)保(bao)健工(gong)作總結(jie)如下(xia)：

　　一、健康檢查工作：

　　1、格執行健康體檢(jian)(jian)制度(du)，本學期總共407名幼(you)(you)(you)兒(er)，新入(ru)園(yuan)120名幼(you)(you)(you)兒(er)。抓好新入(ru)園(yuan)幼(you)(you)(you)兒(er)的入(ru)園(yuan)體檢(jian)(jian)工作，做好健康檔案建(jian)檔事項(xiang)，入(ru)園(yuan)體檢(jian)(jian)率達100%。本學期11月份本園(yuan)對幼(you)(you)(you)兒(er)進行體檢(jian)(jian)，在園(yuan)體檢(jian)(jian)率達100%。

　　2、嚴(yan)格(ge)執行晨(chen)檢制度。晨(chen)檢時注重一“看”、二“摸”、三“問、”四“查(cha)”，發現問題，及(ji)(ji)時處理(li)，并做(zuo)好(hao)(hao)記錄，確(que)保每一天(tian)出入園的(de)(de)幼兒(er)(er)身體健(jian)康(kang)。及(ji)(ji)時掌握生病幼兒(er)(er)的(de)(de)狀況(kuang)，晨(chen)檢后反饋到班(ban)級，使(shi)帶班(ban)教師能夠對(dui)生病的(de)(de)兒(er)(er)童進行特殊護理(li)，保育員(yuan)及(ji)(ji)時反饋保健(jian)醫生幼兒(er)(er)的(de)(de)當日狀況(kuang)，以便做(zuo)好(hao)(hao)全日觀察。

　　二、防病措施：

　　本學期(qi)，我們嚴格執(zhi)行(xing)衛生(sheng)保(bao)健(jian)制度，堅(jian)持(chi)以(yi)預防(fang)為主(zhu)的(de)(de)方針，根據季節的(de)(de)不一樣，對(dui)園內幼(you)兒活動和生(sheng)活場所(suo)、物品進(jin)行(xing)定期(qi)消毒(du)。堅(jian)持(chi)開窗通風(feng)，每(mei)(mei)日(ri)(ri)為幼(you)兒帶給清潔安全的(de)(de)生(sheng)活空間。在冬春季呼吸道疾病(bing)高(gao)(gao)發季節和防(fang)流感(gan)(gan)期(qi)間，尤其是在預防(fang)手足口和流感(gan)(gan)工(gong)作(zuo)方面，用心采取有效措施(shi)，加(jia)強(qiang)流感(gan)(gan)疫情預防(fang)、控制工(gong)作(zuo)，建(jian)立了(le)(le)缺(que)勤監(jian)測、報告(gao)與(yu)管(guan)理(li)制度，對(dui)缺(que)席(xi)幼(you)兒進(jin)行(xing)家訪，了(le)(le)解(jie)缺(que)席(xi)原因，對(dui)患感(gan)(gan)冒、發熱(re)的(de)(de)幼(you)兒作(zuo)好(hao)(hao)(hao)觀(guan)察隔離工(gong)作(zuo)，并主(zhu)動向家長做好(hao)(hao)(hao)解(jie)釋(shi)工(gong)作(zuo)，取得家長的(de)(de)配(pei)合，同時(shi)增加(jia)了(le)(le)預防(fang)服(fu)藥，提高(gao)(gao)了(le)(le)消毒(du)的(de)(de)密(mi)度與(yu)強(qiang)度，同時(shi)每(mei)(mei)一天向教委辦發送(song)晨檢匯總表及(ji)防(fang)控日(ri)(ri)報表堅(jian)持(chi)零報告(gao)制度。配(pei)合防(fang)疫部門做好(hao)(hao)(hao)國家規定的(de)(de)計(ji)劃免疫工(gong)作(zuo)，對(dui)幼(you)兒的(de)(de)疫苗接(jie)種(zhong)(zhong)進(jin)行(xing)登記管(guan)理(li)，及(ji)時(shi)做好(hao)(hao)(hao)漏種(zhong)(zhong)幼(you)兒的(de)(de)宣傳發動工(gong)作(zuo)，保(bao)證了(le)(le)每(mei)(mei)個適齡(ling)幼(you)兒能按時(shi)得到接(jie)種(zhong)(zhong)，保(bao)證計(ji)劃內免疫接(jie)種(zhong)(zhong)率到達(da)國家要求。配(pei)合市婦幼(you)保(bao)健(jian)院來園為幼(you)兒進(jin)行(xing)視力篩查(cha)和口腔保(bao)健(jian)的(de)(de)工(gong)作(zuo)。

　　認真(zhen)篩查體(ti)弱兒(er)肥胖兒(er)，對(dui)營養(yang)不(bu)良和(he)有肥胖傾向的體(ti)弱兒(er)肥胖兒(er)進(jin)(jin)行(xing)(xing)個案管理，一(yi)日(ri)活(huo)動中從運動、餐點(dian)等環節進(jin)(jin)行(xing)(xing)有針對(dui)性的干預，并及時與家長(chang)(chang)交流(liu)意見，使家長(chang)(chang)能夠(gou)理解管理的好(hao)處(chu)，使之成(cheng)為真(zhen)正好(hao)處(chu)上的互相配合(he)，共同(tong)管理。對(dui)幼(you)兒(er)體(ti)檢中發現的疾病缺點(dian)及時與家長(chang)(chang)進(jin)(jin)行(xing)(xing)溝(gou)通進(jin)(jin)行(xing)(xing)規范矯治。

　　三、營養與膳食工作：

　　1、制(zhi)(zhi)定(ding)并公布食(shi)譜，在制(zhi)(zhi)定(ding)幼(you)(you)兒(er)營養(yang)食(shi)譜時(shi)，根據幼(you)(you)兒(er)年齡特(te)點和(he)市場供應(ying)狀況制(zhi)(zhi)訂(ding)適合幼(you)(you)兒(er)生長發育需要的食(shi)譜。本學期每(mei)月召開(kai)膳食(shi)小組會(hui)議(yi)，廣泛聽(ting)取各部門意(yi)見，改善幼(you)(you)兒(er)食(shi)譜，讓食(shi)譜天(tian)天(tian)不重(zhong)復、周周有創(chuang)新。督促伙食(shi)費(fei)專款專用(yong)，伙食(shi)費(fei)盈虧不超過2%，每(mei)月張貼公布賬目。每(mei)學期二(er)次用(yong)計算(suan)軟件對(dui)幼(you)(you)兒(er)食(shi)譜進(jin)行營養(yang)計算(suan)，提(ti)出分析及改善措施。

　　2、本學期重點抓炊事人(ren)員實際操作技(ji)能，提高食堂人(ren)員的(de)專業知識(shi)水平(ping)；嚴把進貨質(zhi)量關(guan)，實行所有食品(pin)進貨索(suo)證(zheng)，餐具(ju)每餐做(zuo)到清(qing)洗消毒(du)無污染，確保伙房無外人(ren)進出(chu)。嚴格按人(ren)定量，力求做(zuo)到不剩飯。

　　3、培(pei)養幼兒(er)(er)(er)養成良(liang)好的(de)(de)(de)進(jin)(jin)餐(can)(can)習(xi)慣：進(jin)(jin)餐(can)(can)前，我(wo)們的(de)(de)(de)老師(shi)會結合當天菜(cai)(cai)肴進(jin)(jin)行營養小知識的(de)(de)(de)教育，減少(shao)幼兒(er)(er)(er)偏食的(de)(de)(de)產生(sheng)；進(jin)(jin)餐(can)(can)時，要求幼兒(er)(er)(er)安靜吃(chi)完(wan)自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)一份飯菜(cai)(cai)等(deng)等(deng)；進(jin)(jin)餐(can)(can)后(hou)，要求能自(zi)我(wo)進(jin)(jin)行桌面的(de)(de)(de)清(qing)潔整(zheng)理工作，碗筷輕輕放；并且培(pei)養幼兒(er)(er)(er)飯后(hou)擦臉(lian)的(de)(de)(de)好習(xi)慣。平時為幼兒(er)(er)(er)帶(dai)給水(shui)溫(wen)適宜的(de)(de)(de)開水(shui)，保證了幼兒(er)(er)(er)全日自(zi)由(you)安全衛生(sheng)飲水(shui)。

　　四、衛生消毒工作

　　抓好(hao)幼兒(er)園室內外環(huan)境求各班保育老師嚴(yan)格按(an)照衛生保健(jian)制度，實行定人定點，分片包干(gan)，根據幼兒(er)園的(de)(de)美化、凈化、綠化、兒(er)化特點，一(yi)(yi)(yi)天一(yi)(yi)(yi)小掃，一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)大掃，持續園內外經常性(xing)的(de)(de)清潔，定期檢查，園長主管進(jin)行每月一(yi)(yi)(yi)檢查活動，對檢查發現問(wen)題及時指(zhi)出、督促改正(zheng)，促進(jin)幼兒(er)園環(huan)境的(de)(de)整潔。

　　消(xiao)毒(du)工作(zuo)(zuo)是幼(you)兒身體健康的保(bao)障。保(bao)健室經(jing)常指導保(bao)育員(yuan)和食堂(tang)人員(yuan)做(zuo)(zuo)好消(xiao)毒(du)工作(zuo)(zuo)，使保(bao)育員(yuan)能全面(mian)掌握消(xiao)毒(du)方法(fa)，在分餐點時做(zuo)(zuo)到規(gui)范(fan)操(cao)作(zuo)(zuo)。幼(you)兒的生(sheng)活(huo)學習用品嚴格按照(zhao)消(xiao)毒(du)規(gui)范(fan)進行消(xiao)毒(du)保(bao)潔(jie)，各(ge)班(ban)保(bao)育員(yuan)做(zuo)(zuo)好消(xiao)毒(du)記(ji)錄(lu)。廁(ce)所每一天用消(xiao)毒(du)水沖(chong)刷，做(zuo)(zuo)到無(wu)尿垢、無(wu)臭味。

　　食堂(tang)人(ren)員嚴格執行食品衛生(sheng)規范操作，食物及用(yong)具按(an)生(sheng)、熟分開處(chu)理和(he)存放，有(you)效避(bi)免(mian)了交差污染(ran)。嚴格消毒制(zhi)度，堅持(chi)幼兒(er)(er)食具一(yi)餐一(yi)消毒，有(you)效避(bi)免(mian)了幼兒(er)(er)透過食具引(yin)起的交差感染(ran)，確保了幼兒(er)(er)在園的健康。為防止病從口入，保健室加強了飲食衛生(sheng)管理，督(du)促食堂(tang)人(ren)員注意個(ge)人(ren)衛生(sheng)習慣，勤剪指甲，班前便后流動水洗手，上班時穿戴(dai)好工(gong)作衣帽。每一(yi)天沖洗食堂(tang)，持(chi)續經常(chang)性的灶臺、食具、用(yong)具清潔，每周徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工(gong)作，確保幼兒(er)(er)飲食的衛生(sheng)安(an)全。

　　五、安全健康教育和檢查

　　園部對(dui)大中型(xing)玩具及室內(nei)外(wai)設施進(jin)行定(ding)期安全(quan)(quan)(quan)檢(jian)查，發(fa)現問題及時(shi)(shi)登(deng)記(ji)匯報，并督(du)促相(xiang)關人員進(jin)行整修，保障了(le)幼(you)兒活動環境的(de)安全(quan)(quan)(quan)。在日常生活中保教人員也能時(shi)(shi)時(shi)(shi)繃緊安全(quan)(quan)(quan)這跟弦(xian)，有效防(fang)止了(le)意外(wai)事故的(de)發(fa)生。我們還利用一切有利機會(hui)對(dui)幼(you)兒進(jin)行安全(quan)(quan)(quan)宣教，培養幼(you)兒養成自我防(fang)護的(de)意識(shi)，本學期進(jin)行了(le)“緊急疏散演(yan)練”，各班還結合(he)班級特點和(he)幼(you)兒年齡特點進(jin)行了(le)安全(quan)(quan)(quan)教育。嚴格幼(you)兒服藥(yao)制度，幼(you)兒自帶藥(yao)品均做到由家長填寫好(hao)“藥(yao)品委托記(ji)錄”，寫明藥(yao)名、服藥(yao)時(shi)(shi)光、服用方法、幼(you)兒姓(xing)名、有無(wu)過敏(min)史，并由家長親自交到保健醫生手(shou)中，服藥(yao)時(shi)(shi)做好(hao)查對(dui)工作，確保核對(dui)無(wu)誤后方可服用。

　　六、衛生宣傳與家長聯系工作

　　根據季節變化和(he)(he)(he)幼兒發(fa)育的(de)健康狀況進(jin)行健康宣教，我(wo)們以一日活動(dong)為陣地(di)、從不一樣角度，適時宣傳(chuan)安全衛生保健知識(shi)，本學期(qi)針對(dui)手(shou)足口和(he)(he)(he)流感(gan)高發(fa)狀況，有針對(dui)性的(de)進(jin)行了有關預(yu)防流感(gan)的(de)專題(ti)宣傳(chuan)，有效提高了保教人員和(he)(he)(he)家長的(de)安全衛生保健意(yi)識(shi)。

　　七、其它工作：

　　認真鉆研，大膽創新(xin)(xin)，經(jing)常向(xiang)上級婦幼保(bao)健部門請教，虛心理解(jie)他們的(de)(de)指導。注(zhu)重提高自身素(su)質，用(yong)心參加上級專業部門的(de)(de)衛生(sheng)專題培訓，理解(jie)新(xin)(xin)的(de)(de)信(xin)息(xi)和新(xin)(xin)的(de)(de)要求，提高自我的(de)(de)業務水平，配(pei)合各(ge)衛生(sheng)防治機構完(wan)成工作(zuo)(zuo)。按規范的(de)(de)要求完(wan)成兒保(bao)的(de)(de)各(ge)種臺帳簿(bu)卡(ka)的(de)(de)登記統(tong)計分(fen)析評價工作(zuo)(zuo)。確保(bao)幼兒園地(di)的(de)(de)衛生(sheng)安全工作(zuo)(zuo)有序進(jin)行。

　　以(yi)上是(shi)我(wo)園(yuan)這(zhe)學期的工(gong)作總結，在這(zhe)一學期里，我(wo)深知還存(cun)在有(you)許多(duo)問題(ti)。在以(yi)后的工(gong)作中(zhong)我(wo)們會再接再厲，使衛生(sheng)保健工(gong)作更上一層樓。

　　幼兒老師優秀述職報告范文24

　　一(yi)個學期(qi)即將又要結(jie)(jie)束(shu)了(le)(le)。我園的(de)(de)衛生保健工(gong)(gong)(gong)作在全體教(jiao)職工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)大(da)力支持配合，團(tuan)結(jie)(jie)一(yi)致(zhi)用心(xin)工(gong)(gong)(gong)作，使(shi)我園的(de)(de)衛生保健工(gong)(gong)(gong)作有(you)了(le)(le)很大(da)進步。為了(le)(le)以(yi)后(hou)能更好地提高保健工(gong)(gong)(gong)作質量，現將本學期(qi)工(gong)(gong)(gong)作做以(yi)下(xia)簡(jian)單的(de)(de)總結(jie)(jie)：

　　一、堅持保教并重

　　開(kai)學初我(wo)園的(de)(de)衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)健工作(zuo)就納入了(le)新的(de)(de)軌道，切實地把衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)健工作(zuo)滲透到(dao)(dao)一(yi)(yi)日保(bao)(bao)教活(huo)動(dong)中(zhong)去(qu)，使(shi)我(wo)園的(de)(de)衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)健工作(zuo)得以正(zheng)(zheng)常開(kai)展(zhan)，為(wei)(wei)幼兒創設了(le)一(yi)(yi)個(ge)安全、舒適、衛(wei)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活(huo)、學習(xi)、游戲的(de)(de)環境，針對期初的(de)(de)衛(wei)生(sheng)保(bao)(bao)健計劃，我(wo)園扎扎實實真(zhen)正(zheng)(zheng)做(zuo)到(dao)(dao)保(bao)(bao)教并重(zhong)，以“保(bao)(bao)”為(wei)(wei)籠頭(tou)開(kai)展(zhan)了(le)一(yi)(yi)系(xi)列的(de)(de)工作(zuo)，在一(yi)(yi)日活(huo)動(dong)環節中(zhong)十分注重(zhong)幼兒的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)鍛煉(lian)，結合季節特點(dian)開(kai)展(zhan)多種形(xing)式(shi)的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動(dong)，各班(ban)根據幼兒年齡特點(dian)每一(yi)(yi)天(tian)堅持開(kai)展(zhan)兩(liang)小(xiao)時的(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)、游戲活(huo)動(dong)。每一(yi)(yi)天(tian)堅持做(zuo)到(dao)(dao)讓(rang)幼兒干干凈凈，整整齊齊，高(gao)高(gao)興興回家。

　　二、嚴格做好晨檢工作

　　1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格(ge)按“一摸(mo)、二(er)看、三問、四(si)查(cha)”來進行；并(bing)杜絕危(wei)險品的(de)帶(dai)入，及(ji)時向家長(chang)了(le)解幼兒在家的(de)健(jian)康狀況，發現異常或傳染病做到及(ji)時隔離與(yu)治療，控制了(le)傳染病病菌的(de)傳播，把好了(le)安全的(de)第一關卡。

　　2、對患病兒我們將隨時(shi)進(jin)行觀(guan)(guan)察，做好記(ji)(ji)錄(lu)，按(an)時(shi)喂藥；及(ji)時(shi)了解班級幼(you)兒的(de)健(jian)康狀(zhuang)況、協助班級共(gong)同做好生病幼(you)兒的(de)全(quan)日觀(guan)(guan)察記(ji)(ji)錄(lu)、發(fa)現問題及(ji)時(shi)匯報及(ji)時(shi)處理，堅(jian)持晨檢與全(quan)日觀(guan)(guan)察相結合，并做到有記(ji)(ji)錄(lu)、有分析(xi)、有措(cuo)施。

　　3、本學(xue)期，我園還用心配(pei)合衛(wei)生(sheng)保健(jian)部門做好(hao)疾病的防治(zhi)、防疫工(gong)作，并認真(zhen)組織幼兒體(ti)檢（體(ti)檢率達100%），確保幼兒健(jian)康、快樂(le)地成長。

　　三、加強衛生消毒工作

　　消毒(du)(du)(du)就(jiu)應(ying)是(shi)幼(you)兒園(yuan)日常工(gong)作中的一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)分，制定(ding)消毒(du)(du)(du)記錄是(shi)十(shi)分必要的。因此(ci)我(wo)們堅(jian)(jian)持衛(wei)生消毒(du)(du)(du)以(yi)及(ji)隔(ge)離制度，對于(yu)毛(mao)巾(jin)、玩具、圖書、空氣(qi)等進(jin)行(xing)嚴(yan)格(ge)消毒(du)(du)(du)，堅(jian)(jian)持幼(you)兒毛(mao)巾(jin)每(mei)(mei)日進(jin)行(xing)消毒(du)(du)(du)，為減少常見(jian)病、多發(fa)病的發(fa)生，每(mei)(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天(tian)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)早打(da)開(kai)門窗，以(yi)保證(zheng)空氣(qi)清新(xin)潔(jie)凈，并(bing)(bing)定(ding)期進(jin)行(xing)空氣(qi)消毒(du)(du)(du)，塑料玩具每(mei)(mei)周(zhou)用(yong)84消毒(du)(du)(du)水浸(jin)泡消毒(du)(du)(du)并(bing)(bing)日曬一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)，環境衛(wei)生做到(dao)(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)大掃，早晚各(ge)小掃或(huo)拖抹一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)；便所和(he)清潔(jie)工(gong)具每(mei)(mei)周(zhou)用(yong)消毒(du)(du)(du)水浸(jin)泡一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)等。我(wo)園(yuan)還建立了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)整套(tao)衛(wei)生消毒(du)(du)(du)制度，并(bing)(bing)嚴(yan)格(ge)對照制度做好各(ge)種消毒(du)(du)(du)工(gong)作，做到(dao)(dao)：玩具積木(mu)、各(ge)種物品定(ding)期消毒(du)(du)(du)，職(zhi)責(ze)到(dao)(dao)人，職(zhi)責(ze)到(dao)(dao)班，從而(er)大大提(ti)高了(le)我(wo)園(yuan)衛(wei)生消毒(du)(du)(du)工(gong)作質(zhi)量，預防和(he)控(kong)制了(le)傳染病的發(fa)生，使(shi)我(wo)園(yuan)幼(you)兒健康(kang)活潑地成長。

　　消(xiao)毒和減少疾病(bing)有(you)著密切的關系(xi)。由于我園重視了消(xiao)毒工作，幼兒(er)的出勤率(lv)一向(xiang)很高，有(you)效地保(bao)證了幼兒(er)少生(sheng)病(bing)或不生(sheng)病(bing)。多年(nian)的工作經驗(yan)告訴我們：消(xiao)毒是幼兒(er)健康的保(bao)護(hu)傘。

　　四、加強幼兒安全工作

　　在(zai)幼兒園一日生活中，我們在(zai)做(zuo)好(hao)各種衛生保(bao)健工作的(de)(de)同時(shi)，我園十分(fen)重視安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)，建立了(le)相應的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)制度(du)，保(bao)教(jiao)人(ren)員透(tou)過(guo)各種途徑對幼兒進行(xing)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)衛生教(jiao)育(yu)，增強幼兒的(de)(de)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)意識。為了(le)扎實有效地抓好(hao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作，我園成立了(le)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作領導小(xiao)組，每(mei)周進行(xing)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)檢查(cha)，若發(fa)現問(wen)題(ti)及時(shi)向領導匯報(bao)，并做(zuo)妥善處理，記錄在(zai)冊，杜絕了(le)各種不(bu)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)因素。室內(nei)外環(huan)境及大(da)型(xing)玩(wan)具(ju)定期進行(xing)維修保(bao)養(yang)，確保(bao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)；各班的(de)(de)消(xiao)毒藥品有專人(ren)保(bao)管，存放安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，標志醒目(mu)等(deng)。本學期無一例安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)事(shi)故發(fa)生。

　　五、加強家園聯系

　　為(wei)了(le)讓家(jia)長(chang)用(yong)心(xin)配(pei)合學(xue)校做(zuo)好衛生保健(jian)及(ji)安(an)全工(gong)作，我園透過告家(jia)長(chang)書、家(jia)訪等(deng)形式開展一系列的家(jia)長(chang)活動(dong)，加強家(jia)園合作，使家(jia)長(chang)掌握(wo)科學(xue)的育兒(er)知識(shi)及(ji)常用(yong)衛生保健(jian)知識(shi)，并曉(xiao)之以(yi)理，動(dong)之以(yi)情，讓每位家(jia)長(chang)懂得幼兒(er)衛生保健(jian)工(gong)作的重要性，從(cong)而能用(yong)心(xin)配(pei)合幼兒(er)園做(zuo)好衛生保健(jian)工(gong)作。

　　回(hui)顧這一(yi)(yi)學期的(de)(de)保(bao)健工(gong)作(zuo)，全園教職工(gong)也付出(chu)了(le)艱(jian)辛的(de)(de)勞(lao)動，工(gong)作(zuo)得(de)到了(le)家長的(de)(de)肯定與贊(zan)揚。當然我們(men)會(hui)一(yi)(yi)如(ru)既(ji)往地開(kai)展好幼兒的(de)(de)保(bao)育工(gong)作(zuo)。我們(men)堅信透(tou)過我們(men)一(yi)(yi)向(xiang)的(de)(de)努(nu)力，必須會(hui)做得(de)更好！

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