班級(ji)學風建設活動(dong)總結

　　總(zong)結是(shi)對某一(yi)特定(ding)時(shi)間段內的(de)學習和工(gong)作生活等表現情況加以回顧(gu)和分(fen)析的(de)一(yi)種書面(mian)材料，寫總(zong)結有利于我(wo)們學習和工(gong)作能力的(de)提高，讓(rang)我(wo)們一(yi)起(qi)認真地寫一(yi)份(fen)總(zong)結吧。但是(shi)總(zong)結有什么要(yao)求呢？以下是(shi)小(xiao)編(bian)收集(ji)整理(li)的(de)班級學風建(jian)設活動總(zong)結，僅供參考，希望能夠(gou)幫助到大家。

　　在全院(yuan)(yuan)開展(zhan)的黃兆(zhao)康院(yuan)(yuan)長(chang)五月二十(shi)日在學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)大會(hui)上(shang)的講話精(jing)神的感染(ran)下，我班(ban)不但開展(zhan)了“學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)主題班(ban)會(hui)”，同時仍堅持開展(zhan)讀書活動(dong)，促進我班(ban)學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)的深入開展(zhan)，進一步推動(dong)良好學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)(jian)設(she)工作交(jiao)流(liu)和管理工作，并加強職業生涯教育(yu)，激發同學(xue)(xue)們的學(xue)(xue)風(feng)(feng)(feng)動(dong)力。

　　總結我班(ban)開(kai)展學(xue)風建設以(yi)來學(xue)風方(fang)面的不足之處(chu)：

　　一、上學(xue)期學(xue)風(feng)方面，本班同(tong)學(xue)的(de)學(xue)習態度良好，學(xue)習興趣濃厚(hou)，曠課(ke)、遲到、早退幾乎沒有(you)，只有(you)少部分的(de)同(tong)學(xue)出現此現象，但在班干的(de)提醒下，逐漸的(de)改(gai)正了(le)(le)。我班在期末考試中取(qu)得了(le)(le)較好的(de)成績，全班無重(zhong)修同(tong)學(xue)。這是是學(xue)風(feng)建(jian)設取(qu)得的(de)成效。

　　二、本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，召開(kai)(kai)(kai)(kai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建設(she)主題班(ban)(ban)(ban)會”，總結了(le)班(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)，以及回顧了(le)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以來我(wo)班(ban)(ban)(ban)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)各項活(huo)(huo)動(dong)。同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)在班(ban)(ban)(ban)會過(guo)后，我(wo)班(ban)(ban)(ban)召集(ji)班(ban)(ban)(ban)干部、積極分(fen)子、宿(su)(su)舍(she)(she)長(chang)(chang)開(kai)(kai)(kai)(kai)會，圍(wei)繞班(ban)(ban)(ban)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建設(she)開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)存(cun)在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)提(ti)并(bing)提(ti)出(chu)相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改(gai)正(zheng)措施(shi)：1、存(cun)在問(wen)題：（1）、自班(ban)(ban)(ban)級(ji)少(shao)部分(fen)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)拿(na)電(dian)腦來之(zhi)后，夜生活(huo)(huo)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頻繁，導致第二天上課(ke)不(bu)集(ji)中注意力。（2）、班(ban)(ban)(ban)級(ji)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部分(fen)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度(du)不(bu)端正(zheng)，主要表現在上課(ke)遲(chi)到、曠課(ke)以及早(zao)退,早(zao)操(cao)不(bu)出(chu)勤(qin)(qin)。（3）、與同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流(liu)過(guo)少(shao)，晚自習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性不(bu)高(gao)。深(shen)入(ru)了(le)解(jie)之(zhi)后，發現同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)盲目性。2、采(cai)取措施(shi)：（1）、積極開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)讀(du)書(shu)活(huo)(huo)動(dong)，堅持每周(zhou)星期天個小(xiao)組的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成員進行學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流(liu)，同(tong)(tong)(tong)時(shi)(shi)小(xiao)組組長(chang)(chang)進行本周(zhou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)結。（2）、值(zhi)周(zhou)班(ban)(ban)(ban)干要做(zuo)好每天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)考勤(qin)(qin)，并(bing)把缺(que)勤(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)記錄在檔(dang)，并(bing)及時(shi)(shi)提(ti)醒(xing)缺(que)勤(qin)(qin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。（3）、班(ban)(ban)(ban)干多(duo)走動(dong)班(ban)(ban)(ban)級(ji)宿(su)(su)舍(she)(she)，與同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們交流(liu)，深(shen)入(ru)了(le)解(jie)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)動(dong)態(tai)。看(kan)到宿(su)(su)舍(she)(she)衛生差的(de)(de)(de)(de)(de)(de)及時(shi)(shi)提(ti)醒(xing)宿(su)(su)舍(she)(she)長(chang)(chang)做(zuo)好宿(su)(su)舍(she)(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)。玩電(dian)腦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)給(gei)予相應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)醒(xing)。（3）定期開(kai)(kai)(kai)(kai)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相關活(huo)(huo)動(dong)，如：知識競賽、宿(su)(su)舍(she)(she)內務大比拼(pin)。（4）召開(kai)(kai)(kai)(kai)復習(xi)動(dong)員會，宣傳(chuan)考試規則。

　　我班(ban)(ban)(ban)本(ben)學(xue)(xue)期開展了促進學(xue)(xue)風建設(she)的(de)(de)(de)有(you)關活動，如：與10級(ji)學(xue)(xue)長、學(xue)(xue)姐開展學(xue)(xue)習(xi)(xi)交流會、班(ban)(ban)(ban)級(ji)知(zhi)識(shi)競(jing)賽(sai)。學(xue)(xue)習(xi)(xi)交流會對同學(xue)(xue)們(men)(men)認(ren)識(shi)自己專業的(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)有(you)了一定的(de)(de)(de)了解(jie)，減少(shao)了同學(xue)(xue)們(men)(men)對專業知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)盲目性；班(ban)(ban)(ban)級(ji)知(zhi)識(shi)競(jing)賽(sai)激發(fa)了同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)歇息動力，觸動了同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)意識(shi)，讓他們(men)(men)意識(shi)到專業。同時(shi)積極參與讀(du)書(shu)活動，在(zai)(zai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)委員以及(ji)組(zu)長的(de)(de)(de)帶領下，讀(du)書(shu)活動中(zhong)看出(chu)(chu)(chu)了學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)成效(xiao)。早(zao)操、上課(ke)的(de)(de)(de)出(chu)(chu)(chu)勤率在(zai)(zai)學(xue)(xue)風建設(she)主(zhu)題(ti)班(ban)(ban)(ban)會召(zhao)開之(zhi)后，班(ban)(ban)(ban)干對同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)考(kao)勤力度加大(da)(da)，對同學(xue)(xue)們(men)(men)穿(chuan)拖鞋的(de)(de)(de)情況，若班(ban)(ban)(ban)干穿(chuan)拖鞋則負責(ze)周(zhou)末(mo)班(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)室大(da)(da)掃除，這個(ge)措施(shi)(shi)已在(zai)(zai)班(ban)(ban)(ban)級(ji)實施(shi)(shi)并取得(de)了一定的(de)(de)(de)成效(xiao)，表(biao)現在(zai)(zai)出(chu)(chu)(chu)操以及(ji)上課(ke)方面。同時(shi)在(zai)(zai)考(kao)試前大(da)(da)家(jia)都(dou)抓(zhua)緊復習(xi)(xi)，特別表(biao)現在(zai)(zai)CAD考(kao)試中(zhong)，大(da)(da)家(jia)都(dou)能提前做完并按時(shi)交作業。

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