《社會呼喚誠信》教案課件教學設計

時間(jian)：2021-06-10 20:21:53 教學課件我要投稿

《社會(hui)呼喚誠信》教(jiao)案課件(jian)教(jiao)學設計

　　教學目標:

《社會呼喚誠信》教案課件教學設計

　　1、了解社(she)會生活中的各(ge)(ge)種承諾形式，感知社(she)會各(ge)(ge)種主體（廠家(jia)——消費者、政府——市民、簽訂合同的甲(jia)方(fang)——乙方(fang)……）對(dui)誠信的期待。

　　2、知道在社會(hui)的(de)監督與制約下，誠信品牌毀之容易建之難，我們應該每(mei)時(shi)每(mei)事(shi)以誠為本(ben)。

　　3、關注社(she)會誠(cheng)信問(wen)題，愿意為打造誠(cheng)信社(she)會出一(yi)(yi)份力，也做一(yi)(yi)個呼喚誠(cheng)信的(de)社(she)會人。

　　教學重難點：

　　1、引(yin)導學生了解社會生活中有關(guan)誠(cheng)信的事例，感(gan)受社會各種(zhong)主(zhu)體對誠(cheng)信的期待。

　　2、通過(guo)對社會生(sheng)活中誠信與不誠信事例(li)剖析和對比，懂得(de)誠信是(shi)(shi)現代商品社會的(de)基(ji)本要(yao)求，是(shi)(shi)加(jia)入WTO后，遵守相關規則的(de)`必然要(yao)求。

　　3、懂(dong)得誠信是現代(dai)社會(hui)中的一(yi)條法律(lv)原則，是各(ge)行(xing)(xing)各(ge)業(ye)人(ren)們要遵(zun)守的基本法律(lv)行(xing)(xing)為準(zhun)則。

　　教學準備：

　　1、學生訪問、觀(guan)察、查(cha)找社會(hui)生活中(zhong)的承(cheng)諾（信(xin)譽卡、保修卡、合(he)同等）。

　　2、調(diao)查了(le)解本地區人(ren)們比(bi)較(jiao)信賴(lai)的產品(pin)和信得過的商(shang)店，了(le)解人(ren)們為什么信賴(lai)它們。

　　3、收(shou)集我國古代有關誠(cheng)信的故事和格言。

　　4、教(jiao)師(shi)準備相(xiang)關的課件。

　　課時安排：4課時。

　　第一課時

　　一、談話引入新課

　　要做(zuo)到誠(cheng)信(xin)，一(yi)(yi)方面(mian)需要個人的(de)(de)嚴格(ge)自(zi)律，另一(yi)(yi)方面(mian)也(ye)依靠社(she)會(hui)的(de)(de)完善規(gui)范。社(she)會(hui)生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)信(xin)用到處存在(zai)。板書(shu)課題(ti)：社(she)會(hui)生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)承諾。學生(sheng)齊讀。

　　二、社會生活的各種承諾形式

　　課件出示(shi)2006年“經(jing)洽會”簽約場(chang)景(jing)圖(tu)（是(shi)解說有關(guan)事宜）、政府(fu)向公民做(zuo)出的承諾。

　　1、分(fen)組思考、討論(lun)：人們為什么要簽(qian)訂協議、合同和作出承諾，它們在社會生活中起什么作用呢？

　　2、匯報交流。

　　3、小結：雙方用簽訂合同(tong)、協議的(de)方式(shi)，作出(chu)約(yue)定，并(bing)依據約(yue)定行(xing)事(shi)。違(wei)約(yue)要受(shou)到(dao)懲罰。

　　三、在我們的生活中隨處可見各種承諾，交流自己的調查情況

　　1、信(xin)譽(yu)(yu)卡(ka)小展示(shi)(shi)。①將(jiang)收集(ji)的(de)信(xin)譽(yu)(yu)卡(ka)、保修(xiu)卡(ka)、房屋買賣(mai)合(he)(he)同、裝(zhuang)修(xiu)合(he)(he)同等展示(shi)(shi)出來，大家(jia)講講其中的(de)故事。②說(shuo)說(shuo)商家(jia)按承(cheng)諾上(shang)門服務，自己買到放心商品的(de)喜悅和商家(jia)不(bu)講信(xin)譽(yu)(yu)的(de)煩惱。

　　2、社會(hui)生(sheng)活中，還(huan)有哪些承(cheng)諾形式？思考：①簽訂(ding)了合同(tong)意味著(zhu)什(shen)么？②誰來讀(du)讀(du)你的合同(tong)？想想合同(tong)對(dui)雙(shuang)方有什(shen)么約束？

　　③以小(xiao)品(pin)的形式表演出人們得(de)到(dao)承(cheng)諾和沒(mei)得(de)到(dao)承(cheng)諾的感覺。

　　3、政府、村鎮、街道等(deng)有關部門向市(shi)民、村民作出承諾，說明了什么？當這些承諾得以兌現，人們會有怎樣的感受？

　　社會生活中有(you)許多的承(cheng)諾，人(ren)們因為這些承(cheng)諾得(de)到(dao)兌(dui)現而對對方信任著，因沒得(de)到(dao)承(cheng)諾而憤(fen)怒、失望。

　　四、總結：現代社會生活中離不開信用，社會呼喚(huan)誠信

　　五、作業：調查了解(jie)本(ben)地區人們(men)比(bi)較(jiao)信賴(lai)的(de)產品和信得過(guo)的(de)商店(dian)，了解(jie)人們(men)為什么信賴(lai)他們(men)。

　　板書設計：

　　社會生活中的承諾

　　合同

　　協議

　　措施

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