遣(qian)興_杜甫的詩原文(wen)賞(shang)析及翻(fan)譯

　　遣興

　　唐代 杜甫

　　驥子好男兒，前(qian)年(nian)學語時。

　　問知人客姓，誦得老夫詩。

　　世亂憐渠小(xiao)，家(jia)貧仰母慈。

　　鹿門攜不遂，雁足系難期。

　　天地軍麾滿，山河戰角悲。

　　儻歸免相失，見(jian)日敢辭遲。

　　譯文

　　驥子(zi)是(shi)個乖巧懂(dong)事的孩子(zi)，前年(nian)牙牙學語(yu)的時候。

　　就知道問家里(li)來的客(ke)人(ren)的姓名，也能背誦我的的詩了(le)。

　　世道不(bu)太平可憐驥(ji)子(zi)(zi)還是個(ge)小孩子(zi)(zi)，家(jia)中貧困，全部仰仗(zhang)你母(mu)親來照應。

　　未能攜(xie)全(quan)家一同(tong)避難，不知道何時才(cai)能互通音信。

　　全國(guo)到處(chu)是(shi)舉著(zhu)麾(hui)旗的軍隊，戰(zhan)亂不(bu)止。

　　倘若我能(neng)回去跟家人相聚，那就(jiu)一定要爭取早日見面，決不(bu)拖延(yan)。

　　注釋

　　遣(qian)興（xìng）：猶(you)“遣(qian)意”，也就是以寫詩來消(xiao)遣(qian)之意。

　　驥（jì）子(zi)：杜(du)甫兒子(zi)宗(zong)武的(de)小名，這一年剛(gang)五歲。

　　問知(zhi)人客(ke)(ke)姓，誦(song)得老夫詩：指驥子三歲時(shi)，知(zhi)道問家里來人來客(ke)(ke)的(de)姓名，能(neng)背誦(song)他父親(qin)的(de)詩。這是稱贊驥子的(de)穎悟。

　　渠：他，指(zhi)驥子(zi)。

　　仰：依賴。

　　鹿門：山名，在(zai)襄陽（今屬湖北）境(jing)內，漢(han)江東岸。東漢(han)末，天下(xia)大亂，龐(pang)德公攜全(quan)(quan)家(jia)隱居于此。后成為隱居地的代稱，這里意思是未(wei)能(neng)攜全(quan)(quan)家(jia)一同避難。

　　不遂：不成。

　　雁足：事見《漢(han)書·蘇(su)武(wu)(wu)傳》，大(da)意是，漢(han)求(qiu)蘇(su)武(wu)(wu)，匈奴單(dan)于詭言已死。漢(han)使得密報，知武(wu)(wu)在某大(da)澤中，于是聲(sheng)稱(cheng)：漢(han)天子射上林苑中，得雁，足系帛書，知武(wu)(wu)所在。單(dan)于大(da)驚(jing)，只好(hao)放還蘇(su)武(wu)(wu)。此(ci)處指難以料(liao)定何時才能互(hu)通音(yin)信。

　　軍(jun)麾（huī）：軍(jun)旗。形容(rong)全國各地(di)都處于戰(zhan)亂(luan)之中(zhong)。

　　戰角：軍中號角。

　　儻：通“倘”，如果。

　　免相失：免于相互離散。

　　遲：延遲。

　　鑒賞

　　杜甫有二(er)子，長(chang)子名宗(zong)(zong)文，次子名宗(zong)(zong)武(wu)，宗(zong)(zong)武(wu)乳(ru)名驥子。《遣興(xing)》這首(shou)詩懷念的對(dui)象是兒子，慈愛(ai)之情(qing)溢于(yu)全篇。

　　這(zhe)是(shi)(shi)一首排律（俗稱長律），中(zhong)間(jian)四聯(lian)(lian)(lian)全是(shi)(shi)對仗(zhang)。全詩(shi)可分三層，“驥子(zi)(zi)好男兒，前年學語時(shi)。問知(zhi)人(ren)客(ke)姓，誦(song)(song)得老(lao)夫詩(shi)。”前兩聯(lian)(lian)(lian)回(hui)憶過去(qu)，寫驥子(zi)(zi)兩三歲時(shi)穎悟過人(ren)，就能問知(zhi)來(lai)客(ke)的(de)姓名(ming)及(ji)能背誦(song)(song)杜(du)甫的(de)詩(shi)句；杜(du)甫通過回(hui)憶前年牙(ya)牙(ya)學語時(shi)嬌趣的(de)憨態，極力把兒子(zi)(zi)宗武可憐可愛、天(tian)真無邪的(de)神態表達(da)出(chu)來(lai)，激起(qi)讀者的(de)同情，催發讀者親子(zi)(zi)之(zhi)情。中(zhong)間(jian)兩聯(lian)(lian)(lian)“世亂(luan)憐渠小(xiao)，家(jia)貧(pin)仰(yang)(yang)母慈。鹿門(men)攜不(bu)(bu)遂，雁足(zu)系難期。”寫驥子(zi)(zi)當(dang)前的(de)遭遇，因逢“世亂(luan)”，居無定(ding)所，又(you)值父親外(wai)出(chu)，音(yin)信(xin)全無，只能仰(yang)(yang)賴(lai)母親的(de)愛撫，更讓詩(shi)人(ren)后悔不(bu)(bu)已的(de)是(shi)(shi)沒能攜帶全家(jia)一起(qi)逃難，以(yi)致如(ru)今分隔兩地(di)，不(bu)(bu)知(zhi)何時(shi)才能互(hu)通音(yin)信(xin)；最后兩聯(lian)(lian)(lian)“天(tian)地(di)軍(jun)麾滿(man)，山(shan)河戰角悲(bei)。儻歸免相(xiang)失(shi)，見日敢(gan)辭遲(chi)。”描寫上的(de)是(shi)(shi)一副國破亂(luan)世的(de)情景，到處都是(shi)(shi)舉(ju)著軍(jun)旗的(de)軍(jun)隊，號角聲(sheng)聲(sheng)激起(qi)詩(shi)人(ren)心(xin)中(zhong)無限悲(bei)涼，于(yu)是(shi)(shi)詩(shi)人(ren)感(gan)嘆曰，如(ru)果能有舉(ju)家(jia)團圓的(de)機會，必(bi)定(ding)不(bu)(bu)敢(gan)遲(chi)慢，表達(da)了(le)詩(shi)人(ren)在這(zhe)種國破家(jia)碎的(de)情況下急(ji)切(qie)(qie)盼望和(he)平及(ji)和(he)全家(jia)團聚的(de)急(ji)切(qie)(qie)心(xin)情。

　　這首(shou)詩(shi)先寫(xie)(xie)過去是(shi)有(you)(you)深(shen)刻用意的。按(an)作詩(shi)的時間來(lai)推算(suan)，驥子(zi)(zi)“學語(yu)時”當為公(gong)元755年，戰(zhan)亂還沒(mei)有(you)(you)發生(sheng)，可是(shi)誰也(ye)沒(mei)有(you)(you)料想到就(jiu)在這年的十一(yi)月安(an)祿(lu)山發動安(an)史之亂，戰(zhan)爭波及廣大地(di)區，使千萬(wan)個家庭流離失所。詩(shi)人先寫(xie)(xie)驥子(zi)(zi)在先前(qian)的穎悟(wu)的表(biao)現，再寫(xie)(xie)他在戰(zhan)爭中的遭(zao)遇，就(jiu)更能引起讀者(zhe)的同情(qing)(qing)。此外，從“憐渠小”“仰母慈(ci)”諸語(yu)中還能看出詩(shi)人因未能盡到自己的責(ze)任而深(shen)感內疚的心情(qing)(qing)。

　　創作背景

　　安史之亂爆發之后，杜(du)甫攜全(quan)家從洛陽西攜家北上避難(nan)，寄居鄜州（今陜西富縣）羌村。756年七月，唐(tang)肅(su)宗即位于靈武（今屬寧夏），杜(du)甫只身前(qian)往，中途(tu)為叛軍(jun)所俘，押至(zhi)長安，從此(ci)與(yu)家人天各(ge)一方(fang)，家庭支離(li)破碎，杜(du)甫回憶(yi)前(qian)年牙(ya)牙(ya)學語時嬌趣的憨態，遂作《遣興》遙(yao)憶(yi)幼子。

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