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《浮生(sheng)六記(ji)(ji)·閑情(qing)記(ji)(ji)趣》文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)原文(wen)(wen)注釋翻(fan)譯
上學的時候，許多人都對一(yi)些(xie)經典的文言(yan)(yan)文非常熟悉吧？文言(yan)(yan)文是(shi)中國古代的書面語言(yan)(yan)，是(shi)現代漢語的源頭。是(shi)不是(shi)有很多人沒有真正(zheng)理解文言(yan)(yan)文？下面是(shi)小(xiao)編為大家收集的《浮生六記·閑情(qing)記趣》文言(yan)(yan)文原(yuan)文注釋翻譯，歡迎(ying)閱讀與(yu)收藏。
作品簡介《童趣》節選(xuan)自(zi)清代文學家沈復作(zuo)(zuo)品《浮生六記(ji)·閑情記(ji)趣》。文章(zhang)通(tong)過(guo)描寫兒時觀(guan)察(cha)蚊飛，觀(guan)察(cha)花(hua)臺草(cao)木，驅打蛤蟆表(biao)現了作(zuo)(zuo)者天真活潑(po)，好奇心強的(de)物(wu)外之(zhi)趣。
作品原文
童趣
余1憶2童稚3時，能張目4對5日(ri)，明察秋(qiu)毫(hao)6，見藐小之物(wu)(wu)7必細8察其紋理(li)9，故10時有(you)物(wu)(wu)外11之趣(qu)。
夏蚊(wen)(wen)成12雷，私擬13作群(qun)鶴舞于14空中(zhong)，心之所向，則15或(huo)16千(qian)或(huo)百，果(guo)17然(ran)鶴也；昂首觀(guan)之，項為(wei)之強18。又留(liu)蚊(wen)(wen)于素帳19中(zhong)，徐噴以煙20，使(shi)21之沖煙而(er)22飛鳴(ming)，作23青云白鶴觀(guan)24，果(guo)如(ru)鶴唳25云端，為(wei)之26怡然(ran)27稱快(kuai)。
余常于土(tu)墻凹凸處，花(hua)臺(tai)小(xiao)草叢雜處，蹲其身，使與臺(tai)齊；定神細視，以(yi)叢草為(wei)28林29，以(yi)蟲蟻為(wei)獸，以(yi)土(tu)礫30凸者為(wei)丘，凹者為(wei)壑31，神游其中，怡然自得32。
一日，見二蟲斗草間，觀之(zhi)，興33正濃，忽有(you)龐然(ran)大物34，拔山(shan)倒樹而來，蓋35一癩蝦(xia)蟆(ma)36，舌一吐而二蟲盡為37所吞(tun)。余年幼(you)，方出神38，不覺呀然(ran)一驚。神定，捉蝦(xia)蟆(ma)，鞭39數(shu)十40，驅41之(zhi)42別(bie)院。
作品注釋
1.余：我。
2.憶：回憶，回想(xiang)。
3.稚：幼小(xiao)，形(xing)容(rong)年齡小(xiao)。
4.張目：張大眼睛。
5.對：面向(xiang)，對著，朝。
6.明察秋(qiu)毫：形(xing)容視力好(hao)。秋(qiu)毫，指鳥(niao)類(lei)到了秋(qiu)天，重(zhong)新生出(chu)來(lai)非常纖(xian)細的羽毛。后(hou)來(lai)用(yong)來(lai)比喻最細微的事物。
7.藐小之物：微(wei)小的東西。
8.細：仔細。
9.紋(wen)理：花紋(wen)和條理。
10.故(gu)：所以。
11.物外(wai)：這里指超(chao)出(chu)事物本身(shen)。
12.成：像。
13.私擬(ni)：我(wo)（把蚊子(zi)）比作。擬(ni)，比。私，私自(zi)
14.于：在。
15.則(ze)：那(nei)么，就。
16.或(huo)：有的。
17.果：果真(zhen)。
18.項為(wei)之強（jiāng）：脖(bo)頸為(wei)此(ci)而變得僵硬了。項，頸，脖(bo)頸。為(wei)，為(wei)此(ci)。強，通“僵”，僵硬的意思。
19.素帳(zhang)：未染色(se)的(de)帳(zhang)子。
20.徐噴(pen)以(yi)煙(yan)：慢(man)慢(man)地(di)用(yong)煙(yan)噴(pen)。徐，慢(man)慢(man)地(di)。以(yi)，用(yong)。
21.使：讓。
22.而：承接關系，這(zhe)里可解釋(shi)為“便”“就”。
23.作：當做。
24.觀：景觀。
25.唳（lì）：鳥鳴。
26.為之(zhi)：因此。
27.怡(yi)然：安適、愉(yu)快的(de)(de)樣子。然，……的(de)(de)樣子。
28.以……為(wei)……：把……當(dang)作……。
29.林：森林。
30.礫：土(tu)塊。
31.壑（hè）：山(shan)溝(gou)。
32.怡然自(zi)得：安適愉快而又滿足(zu)的樣(yang)子(zi)。
33.興：興致(zhi)。
34.龐然大物(wu)：體積龐大的東西，極大的東西。
35.蓋(gai)：承接(jie)上文，表(biao)示(shi)原(yuan)因。這里有“原(yuan)來(lai)是”的(de)意思(si)。
36.蝦(xia)（há）蟆：蟾蜍的通稱。蝦(xia)蟆，現寫作“蛤蟆”。
37.為：介詞，被。
38.方出(chu)神：正在出(chu)神。方，正。
39.鞭(bian)：名(ming)詞作(zuo)動詞，鞭(bian)打。
40.數十：幾(ji)十。
41.驅：驅趕。
42.之：代詞，它(ta)指(zhi)癩(lai)蛤蟆。
作品原文
余憶童稚時，能張目(mu)對日，明(ming)察秋毫，見藐小之(zhi)物必細察其紋(wen)理(li)，故時有物外(wai)之(zhi)趣。
夏蚊成雷(lei)，私擬作(zuo)群鶴舞于空中，心之(zhi)所向，則或(huo)千(qian)或(huo)百，果然鶴也；昂首觀(guan)之(zhi)，項(xiang)為之(zhi)強。又留蚊于素帳(zhang)中，徐噴以煙，使之(zhi)沖煙而飛鳴，作(zuo)青(qing)云(yun)白鶴觀(guan)，果如鶴唳云(yun)端，為之(zhi)怡(yi)然稱快。
余常于(yu)土(tu)墻凹(ao)凸(tu)(tu)處，花(hua)臺(tai)小草叢(cong)雜處，蹲其身，使與臺(tai)齊(qi)；定神(shen)細視，以(yi)叢(cong)草為林，以(yi)蟲蟻為獸，以(yi)土(tu)礫凸(tu)(tu)者(zhe)為丘，凹(ao)者(zhe)為壑，神(shen)游其中，怡(yi)然自得。
一(yi)日，見二(er)蟲斗(dou)草間，觀之，興正濃，忽有龐然大(da)物，拔山倒樹而(er)來，蓋一(yi)癩蛤蟆，舌一(yi)吐而(er)二(er)蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一(yi)驚。神定，捉蝦蟆，鞭(bian)數十，驅(qu)之別院。
作品譯文
我回憶兒(er)童(tong)時，可以張開眼睛看(kan)著太陽，能看(kan)清最細(xi)微(wei)的(de)東(dong)西。我看(kan)見細(xi)小的(de)東(dong)西，一定會去仔細(xi)地觀察它的(de)紋理，因(yin)此常有超出(chu)事物(wu)本身的(de)樂趣。
夏天(tian)蚊(wen)子發(fa)出雷鳴(ming)(ming)般的(de)(de)聲響，我(wo)(wo)(wo)暗自把它(ta)(ta)們(men)(men)比作群鶴在空(kong)中飛舞，心里(li)這么想，那成(cheng)千成(cheng)百的(de)(de)蚊(wen)子果然都變成(cheng)仙(xian)鶴了；我(wo)(wo)(wo)抬著頭看它(ta)(ta)們(men)(men)，脖(bo)頸都為此僵硬了。我(wo)(wo)(wo)又將幾(ji)只蚊(wen)子留在素帳(zhang)中，用煙慢慢地(di)噴它(ta)(ta)們(men)(men)，讓它(ta)(ta)們(men)(men)沖著煙霧邊飛邊叫，我(wo)(wo)(wo)把它(ta)(ta)當做一幅青云(yun)白鶴的(de)(de)景(jing)觀(guan)，果然像仙(xian)鶴在青云(yun)中鳴(ming)(ming)叫，我(wo)(wo)(wo)為這景(jing)象高興地(di)拍手叫好。
我常(chang)在(zai)土墻高低不平(ping)(ping)的地方，在(zai)花(hua)(hua)臺雜草叢(cong)生的地方，蹲下(xia)身(shen)子，使自己和花(hua)(hua)臺相平(ping)(ping)，聚精會神地觀(guan)察，把(ba)(ba)草叢(cong)當(dang)做(zuo)樹林，把(ba)(ba)蟲子、螞蟻當(dang)做(zuo)野獸，把(ba)(ba)土塊凸出部分當(dang)做(zuo)山丘，凹陷的部分當(dang)做(zuo)山谷，我在(zai)其中游玩，覺得非常(chang)安閑舒(shu)適。
有一(yi)天，我看(kan)見兩(liang)只小(xiao)蟲(chong)在草間相斗(dou)，蹲下(xia)來(lai)觀察它們(men)，興趣正(zheng)(zheng)濃(nong)厚，忽然有個極大的家伙，掀翻山壓倒(dao)樹而來(lai)了(le)，原來(lai)是(shi)一(yi)只癩蛤蟆(ma)，舌頭(tou)一(yi)吐，兩(liang)只蟲(chong)子全(quan)被它吃掉了(le)。我那時(shi)年紀很小(xiao)，正(zheng)(zheng)看(kan)得(de)出(chu)神，不(bu)禁‘呀’的一(yi)聲驚(jing)叫起來(lai)。待到(dao)神情安定下(xia)來(lai)，捉住癩蛤蟆(ma)，鞭(bian)打(da)了(le)幾十(shi)下(xia)，把它驅趕到(dao)別的院子里去了(le)。
創作背景
《童趣》節選自(zi)《浮生六記》，是沈復的(de)一(yi)部自(zi)傳(chuan)體散文(wen)作(zuo)品，是一(yi)篇帶(dai)有抒(shu)情性(xing)的(de)回憶錄(lu)和記敘性(xing)的(de)散文(wen)，寫作(zuo)此文(wen)時作(zuo)者已46歲。
作品鑒賞
作(zuo)者追憶了自己的(de)(de)童(tong)年(nian)生活，反映了兒童(tong)豐富的(de)(de)想象力(li)和(he)天真爛(lan)漫的(de)(de)童(tong)趣。全文可分為兩部分。
第(di)一部分(fen)（第(di)1段），總寫童年視(shi)覺敏銳(rui)，喜(xi)歡(huan)細致地觀察事物，常有意想不到的樂趣。
“能張目對日，明察秋(qiu)毫”，既反(fan)映小(xiao)(xiao)孩子(zi)視覺敏銳，又表現出孩子(zi)的(de)稚氣(qi)、天真(zhen)。“見藐小(xiao)(xiao)之物，必細(xi)察其紋理(li)”，說明作者小(xiao)(xiao)時候善于細(xi)致地觀察細(xi)小(xiao)(xiao)事(shi)物，看(kan)到細(xi)微的(de)事(shi)物中那些別人所不能看(kan)到的(de)妙處，產生超然物外的(de)樂(le)趣。
第二部(bu)分(fen)（第2段(duan)至篇(pian)末），具體寫童年(nian)觀察景物的(de)奇趣。
先寫夏天觀(guan)(guan)察(cha)蚊(wen)飛的(de)(de)樂(le)趣(qu)(qu)(qu)。“夏蚊(wen)成雷”是(shi)夸張又是(shi)比(bi)喻，這(zhe)里則是(shi)“我(wo)(wo)(wo)”從蚊(wen)群嗡(weng)嗡(weng)的(de)(de)聲音與(yu)(yu)悶(men)雷聲相似的(de)(de)特點聯(lian)(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)到雷聲。而把蚊(wen)比(bi)作(zuo)鶴(he)(he)，也(ye)(ye)是(shi)蚊(wen)子的(de)(de)體形、長足與(yu)(yu)鶴(he)(he)相像，這(zhe)是(shi)孩(hai)子們的(de)(de)聯(lian)(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)。這(zhe)些聯(lian)(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)不但照應(ying)了(le)(le)第一(yi)部分的(de)(de)“明(ming)察(cha)秋毫，見藐小之(zhi)(zhi)物，必細‘察(cha)其(qi)紋理’”，同(tong)時也(ye)(ye)為下文作(zuo)了(le)(le)鋪(pu)墊。“心(xin)之(zhi)(zhi)所(suo)向，則或千或百，果然(ran)鶴(he)(he)也(ye)(ye)”，心(xin)里這(zhe)樣想(xiang)(xiang)(xiang)，眼前就果然(ran)出現(xian)了(le)(le)群鶴(he)(he)飛舞的(de)(de)景觀(guan)(guan)。這(zhe)是(shi)在前文聯(lian)(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)基礎(chu)上的(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)象，這(zhe)正(zheng)是(shi)“物外之(zhi)(zhi)趣(qu)(qu)(qu)”。而“留蚊(wen)于素帳(zhang)中(zhong)，徐噴以(yi)煙(yan)，使(shi)之(zhi)(zhi)沖煙(yan)而飛鳴，作(zuo)青(qing)云(yun)白鶴(he)(he)觀(guan)(guan)，果如鶴(he)(he)唳云(yun)端，為之(zhi)(zhi)怡然(ran)稱快(kuai)”，又是(shi)“我(wo)(wo)(wo)”創造性的(de)(de)聯(lian)(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)和(he)想(xiang)(xiang)(xiang)象，進一(yi)步(bu)體現(xian)了(le)(le)物外之(zhi)(zhi)趣(qu)(qu)(qu)。同(tong)時也(ye)(ye)反映了(le)(le)“我(wo)(wo)(wo)”的(de)(de)知識豐富(fu)，但活動范(fan)圍(wei)狹小，沒有(you)機會和(he)條(tiao)件接觸“青(qing)云(yun)白鶴(he)(he)”的(de)(de)實景，靠(kao)著豐富(fu)的(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)像仍然(ran)可以(yi)領略到書本上圖畫上所(suo)描繪的(de)(de)“青(qing)云(yun)白鶴(he)(he)”的(de)(de)實景。再寫“我(wo)(wo)(wo)”觀(guan)(guan)察(cha)土墻、花(hua)臺(tai)和(he)小蟲爭(zheng)斗的(de)(de)樂(le)趣(qu)(qu)(qu)。這(zhe)里寫“我(wo)(wo)(wo)”觀(guan)(guan)察(cha)花(hua)臺(tai)草(cao)木，“以(yi)叢草(cao)為林，以(yi)蟲蚊(wen)為獸”神游其(qi)中(zhong)，仍是(shi)表(biao)現(xian)“物外之(zhi)(zhi)趣(qu)(qu)(qu)”的(de)(de)。而觀(guan)(guan)蟲斗、驅蝦蟆的(de)(de)故(gu)事，不但緊扣“趣(qu)(qu)(qu)”字，說明(ming)“我(wo)(wo)(wo)”觀(guan)(guan)察(cha)入神，而且還能表(biao)現(xian)“我(wo)(wo)(wo)”的(de)(de)真正(zheng)可愛，天真無(wu)邪。
表現手法
觀察(cha)(cha)(cha)(cha)仔(zi)細、想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)奇(qi)特。文中很注意觀察(cha)(cha)(cha)(cha)的(de)描(miao)寫(xie)，對藐小微物(wu)(wu)“細察(cha)(cha)(cha)(cha)”其紋理；對叢(cong)草、蟲(chong)蟻、土礫(li)“定(ding)目(mu)細視”；對二蟲(chong)相斗(dou)，觀之“出(chu)(chu)神”。這(zhe)樣的(de)觀察(cha)(cha)(cha)(cha)，實際(ji)上(shang)是“觀”與“察(cha)(cha)(cha)(cha)”同時(shi)進行的(de)。“察(cha)(cha)(cha)(cha)”這(zhe)個動作(zuo)本(ben)身就含有(you)思考的(de)意思。因(yin)此，觀察(cha)(cha)(cha)(cha)促進了想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)和(he)聯(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)。觀察(cha)(cha)(cha)(cha)越(yue)細致，聯(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)就越(yue)豐(feng)富，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)就越(yue)奇(qi)特。例如，把(ba)飛舞的(de)蚊群，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)成“群鶴(he)舞空(kong)”；把(ba)蚊群沖煙飛鳴，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)成“鶴(he)唳云端”；把(ba)叢(cong)草想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)為森林，蟲(chong)蟻想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)為野獸，土礫(li)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)為丘谷。這(zhe)些都是由兒童的(de)眼光和(he)心理來觀察(cha)(cha)(cha)(cha)，想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)的(de)；而(er)這(zhe)里的(de)聯(lian)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)和(he)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)象(xiang)，又(you)是從兒童的(de)生活(huo)經驗(yan)和(he)知識基礎出(chu)(chu)發的(de)，因(yin)而(er)事物(wu)(wu)形象(xiang)的(de)描(miao)寫(xie)真實、生動，富有(you)生活(huo)情趣(qu)。
語言簡樸(pu)、自然(ran)、生動(dong)。例如“夏蚊成(cheng)雷”，寫(xie)(xie)出了(le)蚊蟲之(zhi)多，轟(hong)鳴(ming)之(zhi)響。“昂(ang)首觀之(zhi)，項(xiang)為(wei)之(zhi)強(qiang)”，這一(yi)細節描寫(xie)(xie)，表現(xian)了(le)觀賞群鶴(he)舞空(kong)圖的專注、入迷。“舌(she)一(yi)吐而二蟲盡為(wei)所吞(tun)”，“吞(tun)”、“吐”兩個動(dong)詞(ci)(ci)，表現(xian)了(le)蛤蟆用舌(she)頭捕(bu)捉(zhuo)(zhuo)小蟲動(dong)作的迅速、準確，極為(wei)生動(dong)傳神。“神定(ding)，捉(zhuo)(zhuo)蛤蟆，鞭數十，驅(qu)之(zhi)別院”，這里連用了(le)“捉(zhuo)(zhuo)”“鞭”“驅(qu)”三(san)個動(dong)詞(ci)(ci)，表現(xian)了(le)驚(jing)恐(kong)方定(ding)，隨(sui)即懲罰(fa)蛤蟆，驅(qu)除強(qiang)暴，同情弱小的急切心情。另外，有些詞(ci)(ci)語用得也很(hen)準確。如“沖煙飛鳴(ming)”的“沖”字，使(shi)人想見(jian)蚊群在彌漫(man)的煙霧中亂飛亂闖的情狀；“鶴(he)唳”的“唳”字，仿佛使(shi)人聽到鶴(he)翔云端高亢的鳴(ming)叫。“拔山倒樹(shu)”，形容蛤蟆撲來(lai)(lai)的氣(qi)勢(shi)和力量，雖然(ran)在成(cheng)人看(kan)來(lai)(lai)有違事(shi)理(li)，但以兒童(tong)的眼光來(lai)(lai)看(kan)卻是自然(ran)、貼切，所以真實、生動(dong)，使(shi)人如見(jian)如聞。
物外之趣的三(san)件(jian)事(shi)：
1.觀蚊成鶴；
2.神游山林；
3.鞭驅蛤蟆觀蟲斗
作者簡介
沈復（1763年—1825），字三白，號梅逸，清(qing)乾(qian)(qian)隆(long)二(er)十(shi)八年生于(yu)長洲（今江蘇(su)蘇(su)州(zhou)）。清(qing)代著名(ming)文學家。著有《浮(fu)生六記·閑情(qing)(qing)記趣(qu)》。他出身于(yu)幕(mu)僚(liao)家庭，沒有參加(jia)過科舉考試，曾以賣畫維持生計。乾(qian)(qian)隆(long)四(si)十(shi)二(er)年（公元1777年）隨父(fu)親(qin)到(dao)浙江紹興求學。乾(qian)(qian)隆(long)四(si)十(shi)九年（公元1784年），乾(qian)(qian)隆(long)皇帝巡(xun)查江南(nan)，沈復隨父(fu)親(qin)恭迎(ying)圣駕(jia)。后(hou)(hou)來(lai)到(dao)蘇(su)州(zhou)從事酒業。他與妻子陳(chen)蕓感情(qing)(qing)甚好，因遭家庭變故，夫妻曾旅居外地(di)，歷經坎坷。妻子死后(hou)(hou)，他去四(si)川(chuan)充當幕(mu)僚(liao)（為官員(yuan)出謀劃策的(de)人）。此后(hou)(hou)情(qing)(qing)況不(bu)明。
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