教師資格考試關(guan)于幼兒綜合(he)素質的題目

　　一、單項選擇題

　　1.吃橘(ju)(ju)子時，嵐(lan)嵐(lan)說(shuo)(shuo)：“老師，你給我(wo)(wo)剝皮(pi)”，王老師大(da)聲說(shuo)(shuo)：“咱們來(lai)幫小橘(ju)(ju)子脫衣服吧，看(kan)誰(shui)做得又快又好(hao)”小朋友們爭著說(shuo)(shuo)：“好(hao)，我(wo)(wo)來(lai)!”大(da)家爭相動手(shou)起來(lai)。嵐(lan)嵐(lan)在模(mo)仿(fang)中學會(hui)了(le)剝橘(ju)(ju)子皮(pi)。王老師的(de)行為體現在善于()。

　　A.綜合組織各領域教學內容

　　B.創(chuang)設與(yu)教育相(xiang)適應的物(wu)質環境

　　C.維(wei)護(hu)每一(yi)個幼兒的(de)人格與權力

　　D.培養幼兒的初(chu)步生(sheng)活自理適(shi)應(ying)力

　　2.活(huo)動課上，趙老師特意邀請(qing)幾(ji)個平時(shi)不太合群的(de)孩(hai)子(zi)表演(yan)“找朋友(you)”，被邀請(qing)的(de)孩(hai)子(zi)面(mian)帶微笑與其(qi)他小(xiao)朋友(you)愉(yu)快的(de)完(wan)成(cheng)表演(yan)。趙老師的(de)行為()。

　　A.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣(guan)

　　B.不恰當，教師應當遵循幼兒身(shen)心發展(zhan)規(gui)律

　　C.恰當，教師應當關注每個幼兒發(fa)展(zhan)

　　D.不恰當，教師應(ying)當保護幼(you)兒的(de)自尊心

　　3.吃午飯(fan)時(shi)，孩子(zi)們(men)抄抄囔囔，不能好(hao)(hao)好(hao)(hao)吃飯(fan)，李(li)老師說：“咦，教室里(li)怎么飛來(lai)這(zhe)么多小蜜(mi)蜂(feng)，嗡嗡的好(hao)(hao)吵呀~快把他們(men)請出去，別打擾我們(men)吃飯(fan)”，孩子(zi)們(men)聽(ting)后變安靜地吃飯(fan)。李(li)老師的語言具有()。

　　A.教學性

　　B.趣味性

　　C.鼓勵性

　　D.示范性

　　4.鄭老(lao)師(shi)搜(sou)集礦泉(quan)水瓶、報紙、紙箱、塑料(liao)繩等材(cai)料(liao)，并改造成(cheng)適合幼兒的(de)教(jiao)學材(cai)料(liao)，鄭老(lao)師(shi)的(de).行為(wei)是()。

　　A.環境創設(she)的(de)能力

　　B.隨機(ji)教育(yu)的能(neng)力

　　C.教學反思的能力

　　D.教學生成的(de)能力

　　5.明明午睡后又尿(niao)(niao)床，保(bao)育(yu)員(yuan)張(zhang)某不(bu)高興的大(da)聲斥責：“你真煩，都(dou)大(da)班了，還經常尿(niao)(niao)床，下次再尿(niao)(niao)床，就扔(reng)掉你的小雞雞!”小朋友們(men)哄堂大(da)笑，張(zhang)某的做法()。

　　A.合(he)法(fa)，教師有批評教育幼兒的法(fa)定(ding)權力

　　B.合法，有利于(yu)幼(you)兒養成良好的生(sheng)活習慣

　　C.不合(he)法(fa)，侵犯明明的隱私權

　　D.不(bu)合法，侵(qin)犯明明的名譽(yu)權(quan)

　　6.王(wang)某是(shi)某集團公司的(de)老總，舉辦了一家民辦幼兒園。下列關于王(wang)某舉辦幼兒園行(xing)為(wei)說法不(bu)正確的(de)是(shi)()。

　　A.幼兒園應依法接受監(jian)督

　　B.幼兒園可以以營利為目的(de)

　　C.幼兒園應(ying)該維(wei)護幼兒合(he)法權益

　　D.幼(you)兒園可以自行決定收費標準

　　7、某幼兒園(yuan)正在(zai)開展游(you)戲活(huo)動(dong)，教師王(wang)某活(huo)動(dong)前反復提醒小(xiao)(xiao)朋(peng)友注(zhu)意安(an)全，活(huo)動(dong)中也一直在(zai)旁邊組織、觀察、保(bao)護，但是意外還是發(fa)生，小(xiao)(xiao)明在(zai)跳躍時摔傷手臂，王(wang)某馬上將小(xiao)(xiao)明送到醫院檢(jian)查(cha)，經醫生診斷(duan)，小(xiao)(xiao)明右手骨折(zhe)。應對小(xiao)(xiao)明所(suo)受傷害承擔責任的(de)主體是( )

　　A.幼兒園

　　B.教師王某

　　C.小(xiao)明的監護(hu)人

　　D.幼(you)兒(er)園和小明的監護(hu)人

　　8、公辦幼兒園(yuan)教(jiao)(jiao)師張某(mou)(mou)多(duo)次申報職稱未果，認為是幼兒園(yuan)領導故意為難他。此(ci)后(hou)，張某(mou)(mou)經常遲到、早退(tui)，教(jiao)(jiao)學敷衍(yan)了事(shi)，園(yuan)長對(dui)其(qi)進行(xing)批評教(jiao)(jiao)育，但(dan)張某(mou)(mou)仍然我行(xing)我素，幼兒園(yuan)上報教(jiao)(jiao)育主(zhu)管部門(men)后(hou)將其(qi)解聘。該幼兒園(yuan)做法(fa)( )

　　A.正確，張某行為給教學造成(cheng)損失

　　B.正(zheng)確(que)，應同時追究(jiu)張某(mou)教育(yu)教學(xue)權(quan)

　　C.不(bu)正確，侵犯張某教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學權

　　D.不正(zheng)確，事業單位(wei)的人員(yuan)不能解聘

　　9、依據《幼兒園工作規程(cheng)》，下列說法(fa)不正(zheng)確的是( )

　　A.健(jian)康(kang)檢查(cha)不(bu)合格的(de)幼兒，可(ke)以拒絕(jue)其入園

　　B.幼兒一日活動組織應動靜交(jiao)替，以動為主

　　C.幼兒的每日戶外體育活動不得低于一小時(shi)

　　D.幼兒園可(ke)按年齡分別編(bian)班，也可(ke)混合編(bian)班

　　10、下列行為屬于侵犯幼兒(er)肖(xiao)像(xiang)權(quan)的是( )

　　A.小紅表現優異，幼(you)兒園將其照(zhao)片貼在宣傳欄上

　　B.幼(you)兒(er)園網站上(shang)刊登(deng)小張在運動(dong)會上(shang)比賽照片

　　C.照相館經過小明(ming)父母同意，將其(qi)照片擺在櫥窗里(li)

　　D.為(wei)發泄不滿，小強(qiang)將小明的(de)照片當做投擲靶(ba)子

　　11、我國不少地方已形(xing)成(cheng)為校(xiao)車提供最高路權、路人自覺禮讓校(xiao)車良好風(feng)者。這對未成(cheng)年人的保護是( )

　　A.家庭保護

　　B.社會保護

　　C.學校保護

　　D.司法保護

　　12、依據《國家中長期教(jiao)育(yu)改革和發展規劃綱要(2010-2020)》，下列關于學前教(jiao)育(yu)發展任務(wu)說法不正確的(de)是( )

　　A.建立(li)政府主導、社會參與、公辦為主、民辦為輔(fu)的辦園(yuan)體質

　　B.著力(li)保證留(liu)守兒童入園，努力(li)提高農村學前教(jiao)育普及程(cheng)度

　　C.制(zhi)定學制(zhi)教育辦園標(biao)準(zhun)，建立幼兒園準(zhun)入制(zhi)度

　　D.到2010年，有條件地區普及學(xue)前三年教育(yu)

　　13、華華在活動室不(bu)小心把膝蓋摔破皮(pi)，華華媽媽投訴帶班范(fan)(fan)老(lao)師(shi)(shi)，第二天園批(pi)評范(fan)(fan)老(lao)師(shi)(shi)，范(fan)(fan)老(lao)師(shi)(shi)憋了一(yi)肚子(zi)火(huo)，回班里訓斥孩子(zi)們：“還(huan)不(bu)給我(wo)坐(zuo)好!莫(mo)名其妙!”范(fan)(fan)老(lao)師(shi)(shi)的行(xing)為( )

　　A.合理，表明她(ta)不掩飾自己情(qing)緒

　　B.合理，表明她(ta)善于轉移負面情緒

　　C.不合(he)理(li)，表明她(ta)缺乏心理(li)調(diao)適能(neng)力

　　D.不合(he)理，表明她缺乏教學組織能力

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