五年級美術教學總結

時(shi)間：2025-07-23 09:31:56 總結我要投稿

五年(nian)級(ji)美術(shu)教學(xue)總結匯(hui)編8篇

　　總結(jie)就是對(dui)一(yi)個(ge)時期的(de)學習、工作或(huo)其完成情況進(jin)行一(yi)次全(quan)面系(xi)統的(de)回(hui)顧和分析的(de)書面材料(liao)，它(ta)可以(yi)使(shi)我們更有(you)效率，讓我們一(yi)起認真地寫一(yi)份總結(jie)吧。總結(jie)怎么寫才是正確的(de)呢？以(yi)下是小(xiao)編(bian)為(wei)大家整理(li)的(de)五(wu)年級美術(shu)教學總結(jie)8篇，希望對(dui)大家有(you)所幫助。

五年級美術教學總結匯編8篇

五年級美術教學總結篇1

　　本學(xue)期我繼續擔任五年(nian)級(ji)的美術老師。在領導的關(guan)心、老師的幫(bang)助下(xia)，我順利地完成了一個學(xue)期的教學(xue)工作，回顧這一學(xue)期的工作和思想，應(ying)該(gai)說是收獲多(duo)多(duo)，但是也(ye)有好多(duo)遺憾。現在總結如(ru)下(xia)：

　　1、深入細(xi)致的備好每一節(jie)課。在備課中,我認(ren)真(zhen)研究(jiu)教材(cai)，力(li)求準確(que)把握重(zhong)(zhong)難點，難點。并(bing)注重(zhong)(zhong)參閱各種雜志，制(zhi)定符合學生認(ren)知規律的教學方法及(ji)教學形(xing)式。注意弱化難點強(qiang)調重(zhong)(zhong)點。教案(an)編寫認(ren)真(zhen)，并(bing)不斷(duan)歸納(na)總(zong)結提高(gao)教學水平。

　　2、認真上好(hao)每一節課。上課時注重學(xue)(xue)生主動性(xing)的(de)發揮,發散(san)學(xue)(xue)生的(de)思維,注重綜合能(neng)力的(de)培養。

　　3、積極參與聽課(ke)、評課(ke)，虛心(xin)向同行學習教學方(fang)法，博(bo)采眾長，提(ti)高教學水平。

　　4、培(pei)養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識(shi)面，為教學內容注入新鮮(xian)血液。

　　5、組織好課堂教學(xue)，關注(zhu)全體(ti)學(xue)生(sheng)，注(zhu)意信息反饋，調動學(xue)生(sheng)的(de)(de)有意注(zhu)意，使(shi)其保持相(xiang)對(dui)穩定性，同時(shi)，激發(fa)學(xue)生(sheng)的(de)(de)情(qing)感，使(shi)他(ta)們產生(sheng)愉悅的(de)(de)心境，創造良好的(de)(de)'課堂氣氛，課堂語言簡潔(jie)明了，克服了以前重復的(de)(de)毛病(bing)，課堂提問面向全體(ti)學(xue)生(sheng)，注(zhu)意引發(fa)學(xue)生(sheng)學(xue)美術的(de)(de)興趣(qu)。

　　本學期存在的主要不足與反思：

　　第(di)一(yi)、課堂(tang)上未能為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創設一(yi)個寬松(song)開闊的空(kong)間。在以后的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我會鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大膽發(fa)表自己(ji)的意(yi)(yi)見，倡導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動參與,積(ji)極探究,保護和發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的個性。課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)注意(yi)(yi)挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的閃光(guang)點,尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的自尊(zun)心(xin),讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在教(jiao)師的關愛中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習,在玩中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的個性形成(cheng)和全面發(fa)展(zhan)(zhan)。第(di)二(er)、多通過實踐，進行直(zhi)觀教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。美(mei)術(shu)是視(shi)覺藝術(shu)，美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)必須重視(shi)運(yun)用視(shi)覺印象(xiang)，通過直(zhi)接觀察感受使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)獲得知識。

五年級美術教學總結篇2

　　五年級學(xue)生由于(yu)接(jie)觸美術作品和閱歷的(de)(de)(de)增加(jia)，有了空間深度的(de)(de)(de)感(gan)覺，逐漸擺脫了兒童畫(hua)的(de)(de)(de)大(da)膽、潑辣的(de)(de)(de)作畫(hua)風格，繪(hui)畫(hua)講究“象”，在(zai)表現對象時，繪(hui)畫(hua)風格傾向拘謹、工細、對于(yu)色(se)彩的(de)(de)(de)配置仍然比較大(da)膽、總的(de)(de)(de)`來說處于(yu)眼(yan)高手低階段。回顧這一學(xue)期的(de)(de)(de)工作和思想，應該(gai)說是收獲多(duo)多(duo)，但是也(ye)有好多(duo)遺憾。現在(zai)總結(jie)如下：

　　1、深入細致的備好(hao)每(mei)一節課。在(zai)備課中(zhong)，我認(ren)真研究教材，力求準確(que)把握難(nan)重點，難(nan)點。并注重參閱各種(zhong)雜志，制定符合學(xue)生認(ren)知規律的教學(xue)方法及教學(xue)形式。注意弱化(hua)難(nan)點強(qiang)調(diao)重點。教案(an)編(bian)寫認(ren)真，并不斷歸納(na)總結提高教學(xue)水(shui)平。

　　2、認真(zhen)上好每一節(jie)課。上課時注重(zhong)學生(sheng)主動性的發(fa)揮，發(fa)散(san)學生(sheng)的思維(wei)，注重(zhong)綜合能力的培養。

　　3、積極參與聽課、評課，虛心(xin)向同行(xing)學(xue)習教學(xue)方法，博采眾長，提高教學(xue)水(shui)平。

　　4、培(pei)養多種(zhong)興趣(qu)愛好(hao)，到圖書館博覽(lan)群書，不斷擴寬知識(shi)面，為教學內容注(zhu)入新鮮(xian)血液。

　　5、組織好課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)，關注(zhu)全體(ti)學(xue)生(sheng)，注(zhu)意信息反饋(kui)，調動學(xue)生(sheng)的有意注(zhu)意，使其保持相對穩定(ding)性，同時，激發學(xue)生(sheng)的情感，使他們(men)產生(sheng)愉悅的心境，創造良好的課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)氣氛(fen)，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)語言簡潔明了，克服了以前重(zhong)復的毛(mao)病(bing)，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)提問面向全體(ti)學(xue)生(sheng)，注(zhu)意引發學(xue)生(sheng)學(xue)美術(shu)的興趣。

　　6、學期(qi)成績考核，重在學習態(tai)度及對(dui)知(zhi)識(shi)技能的掌握理解。

　　在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程中，老師僅(jin)僅(jin)把學(xue)生(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)會還(huan)不(bu)行，還(huan)要(yao)教(jiao)(jiao)(jiao)活，并(bing)滲透思(si)想(xiang)品德教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，培養學(xue)生(sheng)全(quan)面發(fa)展，這(zhe)才(cai)是(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)所企盼的。這(zhe)就(jiu)要(yao)求我們教(jiao)(jiao)(jiao)師把學(xue)生(sheng)放在(zai)首位，不(bu)斷(duan)充實自(zi)己(ji)，努(nu)力(li)鉆研教(jiao)(jiao)(jiao)材，提高自(zi)己(ji)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平，才(cai)能真正落實素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

　　7、抓好課外美術興趣小組(zu)的(de)活(huo)動，發展(zhan)學生的(de)特長，定期展(zhan)出學生的(de)優秀(xiu)作業。

　　8、"金無(wu)赤(chi)足，人(ren)無(wu)完(wan)人(ren)"，在(zai)教(jiao)學工作中難免有缺(que)陷，例(li)如(ru)，課堂語言平緩，平時考試較(jiao)少，語言不夠生動。

五年級美術教學總結篇3

　　本學期我承擔了(le)五年級七個(ge)班的(de)美術教育教學工作(zuo)，轉瞬間一個(ge)學期過去了(le)。現(xian)對一學期教學工作(zuo)總(zong)結如下：

　　（一）、激發學生學習美術的興趣

　　興趣是學習(xi)美(mei)術的(de)基本動力。教師應充分發(fa)揮美(mei)術教學特有的(de)魅力，使(shi)(shi)課程(cheng)內(nei)容呈現形勢和(he)教學方式都能(neng)激發(fa)學生(sheng)的(de)學習(xi)興趣，并(bing)使(shi)(shi)這種(zhong)興趣轉化(hua)成持久的(de)情感態度。同(tong)時將美(mei)術課程(cheng)內(nei)容與學生(sheng)的(de)生(sheng)活(huo)經(jing)驗緊密聯系(xi)在一起，強調了知(zhi)識和(he)技能(neng)在幫助學生(sheng)美(mei)化(hua)生(sheng)活(huo)方面的(de)作用，使(shi)(shi)學生(sheng)在實際生(sheng)活(huo)中領悟美(mei)術的(de)獨特價值(zhi)。

　　（二）、使學生形成基本的美術素養

　　在美術教學(xue)(xue)(xue)中，我注(zhu)重面(mian)向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生，以學(xue)(xue)(xue)生發展為本(ben)，培養他們的(de)(de)(de)(de)人(ren)文精神和審美能力(li)，為促(cu)(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)生健(jian)全人(ren)格的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)，促(cu)(cu)進(jin)他們全面(mian)發展奠定(ding)良好的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎。因此，我選擇了基(ji)(ji)礎的(de)(de)(de)(de)、有利于學(xue)(xue)(xue)生發展的(de)(de)(de)(de)美術知識(shi)和技(ji)能，結合(he)過程和方法(fa)，組成(cheng)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)內(nei)容。同時，要課(ke)(ke)程內(nei)容的(de)(de)(de)(de)層(ceng)次性，適應不同素質的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生，使他們在美術學(xue)(xue)(xue)習過程中，逐步體(ti)會(hui)美術學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)特征(zheng)，形成(cheng)基(ji)(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)美術素養和學(xue)(xue)(xue)習能力(li)，為終身學(xue)(xue)(xue)習奠定(ding)基(ji)(ji)礎。

　　（三）、培養學生的創新意識

　　在美術教學(xue)中(zhong)培養學(xue)生(sheng)(sheng)的創(chuang)新(xin)意識，首先應注(zhu)意保護學(xue)生(sheng)(sheng)的獨(du)特的`個性(xing)(xing)，并給予學(xue)生(sheng)(sheng)發揮個性(xing)(xing)的自(zi)由。消泯學(xue)生(sheng)(sheng)的個性(xing)(xing)，千人一(yi)面，是創(chuang)造(zao)活動之大忌。應該(gai)鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)在個性(xing)(xing)的基礎上(shang)大膽地(di)表現，鼓勵學(xue)生(sheng)(sheng)對他(ta)人的藝術作品發表自(zi)己與眾不(bu)同的見解。在思維(wei)方法上(shang)，應該(gai)注(zhu)意采(cai)用與創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)密(mi)切相關的發散思維(wei)、類比思維(wei)、想象(xiang)思維(wei)等。另外，美術課(ke)程中(zhong)還要(yao)努力(li)設計一(yi)些具體的程序和(he)方法來培養學(xue)生(sheng)(sheng)的創(chuang)新(xin)意識和(he)創(chuang)造(zao)能力(li)。

　　（四）重視學生的自我評價

　　我們今天的(de)(de)教(jiao)育(yu)的(de)(de)主要(yao)任務已不是再(zai)灌溉多(duo)少現成的(de)(de)知識，而(er)必須(xu)讓學(xue)(xue)生能(neng)夠拿著自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)“杯子”用自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)方(fang)法(fa)不斷地找適合(he)于他(ta)（她）的(de)(de)“水”，即學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習(xi)，形成一種“可持續發(fa)展(zhan)”的(de)(de)學(xue)(xue)力。也(ye)就是能(neng)在新的(de)(de)社(she)會發(fa)展(zhan)的(de)(de)情境下，能(neng)夠不斷地發(fa)現社(she)會中的(de)(de)或自(zi)(zi)己(ji)(ji)發(fa)展(zhan)過(guo)程中存(cun)在的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，能(neng)夠為解(jie)決(jue)這一問(wen)(wen)題(ti)去學(xue)(xue)習(xi)、尋找有用的(de)(de)信息，能(neng)通過(guo)分(fen)析和思考(kao)作(zuo)出(chu)判斷，再(zai)創造性地設計出(chu)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)方(fang)案，并(bing)在實踐的(de)(de)過(guo)程中不斷地反思和評價，不斷地進行改(gai)進或完(wan)善，直到這一問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)真正(zheng)解(jie)決(jue)。

　　（五）、教師自身素質的培養

　　教學之余(yu)，我除(chu)認真參加學校及教研組(zu)組(zu)織(zhi)的各種政治業(ye)務學習(xi)外，還訂閱了教育教學刊物(wu)，從(cong)理論上(shang)提高(gao)自己，完善自己，并虛(xu)心向其他教師學習(xi)，取(qu)人之長(chang)，補己之短。從(cong)而使自己更好地進(jin)行教育教學工作上(shang)能(neng)更快地適應二十一(yi)世紀的現代化教學模式(shi)。

五年級美術教學總結篇4

　　美(mei)術(shu)既能(neng)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進行美(mei)的熏陶，又能(neng)對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)盡早進行藝術(shu)培(pei)養，在不知所云教(jiao)(jiao)(jiao)育的今天別(bie)忘(wang)了對(dui)(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進行美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育。在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)行為上突顯為教(jiao)(jiao)(jiao)師在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中重技法傳授，輕方法指導(dao)，注重結(jie)果(guo)輕視過程，重視美(mei)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作，現將本學(xue)期(qi)工作做如下小結(jie)：

　　一、從思想上重視本科教學工作(zuo)，保證美術教學時間(jian)，提(ti)高課堂教學質量。

　　二、授(shou)予美術繪畫(hua)(hua)技(ji)(ji)巧(qiao)，激發對美術課的(de)興趣，掌握繪制美術作品的(de)技(ji)(ji)巧(qiao)。畫(hua)(hua)圓方(fang)法，正方(fang)形方(fang)法，六邊形方(fang)法，再畫(hua)(hua)12邊形……的(de)畫(hua)(hua)法技(ji)(ji)能。繪畫(hua)(hua)細節時可(ke)以用打格法等。

　　三、平(ping)時加強學生(sheng)(sheng)(sheng)繪畫(hua)練習，提高繪畫(hua)質量(liang)，在(zai)本學期教學中，要求(qiu)學生(sheng)(sheng)(sheng)認真完成(cheng)15幅(fu)繪畫(hua)作品外(wai)，還要求(qiu)學生(sheng)(sheng)(sheng)完成(cheng)剪紙、雕刻等作品，收集(ji)范畫(hua)，以激發學生(sheng)(sheng)(sheng)學習美術(shu)的興(xing)趣(qu)。

　　四、注重美(mei)術美(mei)術課程與學(xue)(xue)生生活(huo)經驗(yan)的(de)緊密(mi)聯系，使學(xue)(xue)生在積極的(de)情(qing)感體驗(yan)中提高(gao)想象力(li)(li)和(he)創造力(li)(li)，提高(gao)審(shen)美(mei)意識和(he)審(shen)美(mei)能(neng)力(li)(li)，美(mei)術課要(yao)讓(rang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會學(xue)(xue)習形式有益于社(she)會和(he)個人的(de)情(qing)感、態度、價值觀。培養(yang)畫家的(de)`教育，美(mei)術教師的(de)教學(xue)(xue)行為應為促成學(xue)(xue)生良(liang)好的(de)美(mei)術素養(yang)而努力(li)(li)。

　　總之，通過一個學期來的(de)(de)(de)努力，學生(sheng)對(dui)美術(shu)產生(sheng)了(le)濃厚的(de)(de)(de)學習興趣并掌握了(le)創作美術(shu)作品(pin)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)和(he)技(ji)巧，收到了(le)良好的(de)(de)(de)效(xiao)果。

五年級美術教學總結篇5

　　本期我有的(de)放矢(shi)的(de)進行了形式多(duo)樣(yang)的(de)繪畫教(jiao)學(xue)(xue)，著(zhu)力提高學(xue)(xue)生(sheng)感受美(mei)(mei)、表現美(mei)(mei)和創(chuang)造(zao)美(mei)(mei)的(de)能力。貫(guan)徹(che)加強基礎知識(shi)，開發智(zhi)力，發揮學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性(xing)(xing)和創(chuang)造(zao)性(xing)(xing)的(de)原則(ze)，重(zhong)視(shi)審(shen)美(mei)(mei)教(jiao)育和加強工藝設計教(jiao)育，力圖把知識(shi)性(xing)(xing)、趣味性(xing)(xing)和科學(xue)(xue)性(xing)(xing)融為一體(ti)。

　　一、激發興趣，培養學生的“美”感

　　興趣，是(shi)做好每一件事(shi)的(de)前提(ti)。為了提(ti)高學(xue)生的(de)興趣，我通過讓學(xue)生欣賞一些中外兒(er)童(tong)題材(cai)的(de)優(you)秀(xiu)美術(shu)作品，讓學(xue)生聯系生活感受(shou)大(da)自然的(de)美好，從而激(ji)發他門(men)的(de)表現欲望。

　　二、培養正確的繪畫姿勢，認識構圖美

　　畫(hua)畫(hua)，必須有良好的(de)姿(zi)勢(包括(kuo)坐(zuo)姿(zi)、站姿(zi)和(he)握筆的(de)姿(zi)勢)。在教學(xue)中，我時刻提醒(xing)、糾正學(xue)生的(de)姿(zi)勢。

　　一幅畫從整體(ti)看上去美不美，構(gou)圖的(de)處理是關(guan)鍵(jian)。如：一個物(wu)體(ti)擺(bai)放在畫面(mian)中，畫得太大就顯得擁擠;畫的(de)太小(xiao)就顯得小(xiao)氣;畫得偏(pian)上或偏(pian)下、偏(pian)左或偏(pian)右都會使畫面(mian)不美觀。如何恰當(dang)的(de)處理好物(wu)體(ti)在畫紙中的(de)關(guan)系呢?構(gou)圖很重要。我用(yong)直觀的(de).正誤(wu)圖例讓(rang)學(xue)生進(jin)行(xing)對比，讓(rang)學(xue)生理解什(shen)么是構(gou)圖飽(bao)滿。

　　三、培養學生對色彩的感知、運用

　　五彩繽紛的世界吸引著(zhu)我們(men)用手中的畫(hua)(hua)筆(bi)(bi)(bi)去描繪。我根據兒童對新鮮事(shi)物(wu)的濃厚(hou)興趣，和當地的實際條件，提(ti)倡學生使用鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)(bi)、彩色(se)(se)鉛(qian)(qian)筆(bi)(bi)(bi)、水彩色(se)(se)筆(bi)(bi)(bi)或蠟筆(bi)(bi)(bi)，運用形與色(se)(se)的知識，進行臨摹、寫生、記憶畫(hua)(hua)、想(xiang)象畫(hua)(hua)的練習。

　　通過這(zhe)些繪畫活動，使學(xue)生(sheng)懂得了(le)本學(xue)期的(de)美術基礎(chu)知識，掌握造型技能(neng)(neng)，也增強了(le)學(xue)生(sheng)的(de)審(shen)美情(qing)趣、愛國情(qing)感(gan)和良好的(de)品德、意志，發展了(le)他們的(de)觀察能(neng)(neng)力、形象記憶能(neng)(neng)力、想象能(neng)(neng)力和創造能(neng)(neng)力。真正讓學(xue)生(sheng)在全面發展的(de)基礎(chu)上發展自己(ji)的(de)個性特長。

　　四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效

　　1、教學過程中，能(neng)不斷注重學科間(jian)的聯(lian)系，教學過程中貫穿德育(yu)教育(yu)。

　　2、學生(sheng)對美術活動興趣濃厚，表現大膽(dan)積極。

　　3、在教學過程中能與(yu)學生建(jian)立平等、寬容、和諧的(de)(de)師(shi)生關系。學生有較強的(de)(de)自主學習(xi)能力(li)與(yu)一定的(de)(de)創(chuang)造能力(li)。

　　4、教學(xue)過程中，調整和(he)改進(jin)教學(xue)方法，培養(yang)學(xue)生敏銳的(de)感受(shou)能力(li)(li)和(he)大膽的(de)創造能力(li)(li)。

　　五、存在問題

　　1、部分教(jiao)學內容(rong)較為(wei)分散和(he)繁瑣(suo)。

　　2、學習(xi)內容的多樣(yang)性給學習(xi)材料(liao)準備上帶來了一定的困難。

　　3、部(bu)分學(xue)生作(zuo)業遲交和拖拉(la)現象比較(jiao)嚴重。

　　六、改進措施

　　1、加強教育，改進(jin)評價方法增強部分(fen)學生對美術活動(dong)的(de)興趣與責任感。

　　2、適當(dang)調整(zheng)單元內(nei)教(jiao)學內(nei)容(rong)。

五年級美術教學總結篇6

　　回顧這(zhe)個學期(qi)所從事(shi)的(de)美術教學工(gong)作(zuo)，基(ji)本(ben)上(shang)是比較順利地(di)完成(cheng)任(ren)務。作(zuo)為一名教師，我在(zai)工(gong)作(zuo)中享受到了(le)收獲的(de)喜悅(yue)，也在(zai)工(gong)作(zuo)中發現(xian)一些存在(zai)的(de)問(wen)題。現(xian)對一學期(qi)的(de)工(gong)作(zuo)總結如下，

　　一、認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃。

　　明確(que)了學(xue)(xue)期(qi)工作(zuo)(zuo)的目標和(he)任務，結合(he)本教(jiao)研組工作(zuo)(zuo)的現狀和(he)特點，按照(zhao)二期(qi)課改美術教(jiao)學(xue)(xue)的要(yao)(yao)求(qiu)和(he)精神，本學(xue)(xue)期(qi)新課開始(shi)之(zhi)前(qian)即(ji)已制定了周密詳盡的教(jiao)學(xue)(xue)計劃。教(jiao)學(xue)(xue)中認真(zhen)遵照(zhao)教(jiao)學(xue)(xue)大綱要(yao)(yao)求(qiu)，大力推(tui)廣素質教(jiao)育，按時(shi)按質地完成了本學(xue)(xue)期(qi)的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)。

　　二、認真備好課，努力上好每一節課。

　　本學(xue)期在(zai)承擔美(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)任(ren)務時，美(mei)術(shu)課(ke)(ke)時并不太多，但如(ru)何(he)保證課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)質量，讓五年(nian)(nian)級的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)喜歡上美(mei)術(shu)課(ke)(ke)，除了(le)備好(hao)課(ke)(ke)，我平時還查閱各種(zhong)資料，上網尋找好(hao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)材(cai)料，教(jiao)學(xue)課(ke)(ke)件(jian)，把它們(men)和我所從事的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)結(jie)合起來，為我所用(yong)(yong)(yong)。五年(nian)(nian)級學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習任(ren)務是相(xiang)當繁(fan)重的(de)(de)(de)(de)，各門功課(ke)(ke)都要(yao)兼顧，所以在(zai)平時優(you)化課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)，提(ti)(ti)高課(ke)(ke)堂效率，是非常必要(yao)的(de)(de)(de)(de)。教(jiao)師(shi)要(yao)善于靈活地運用(yong)(yong)(yong)教(jiao)材(cai)，創造(zao)性地使用(yong)(yong)(yong)教(jiao)材(cai)，對教(jiao)材(cai)中一(yi)(yi)些多余的(de)(de)(de)(de)或深(shen)淺度不適(shi)合學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)進行(xing)縮減(jian)，也(ye)可以根據(ju)(ju)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)經驗適(shi)當地增(zeng)加一(yi)(yi)些學(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)。如(ru)在(zai)課(ke)(ke)中增(zeng)加了(le)手工(gong)課(ke)(ke)，根據(ju)(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)在(zai)臨摹的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎上，增(zeng)加學(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)(gan)興(xing)趣(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)內容(rong)(rong)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己(ji)創作(zuo)有個性的(de)(de)(de)(de)手工(gong)作(zuo)品，并教(jiao)學(xue)生(sheng)(sheng)進行(xing)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)品裝裱(biao)，這種(zhong)在(zai)原由基(ji)礎上的(de)(de)(de)(de)拓展大(da)大(da)提(ti)(ti)高了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)動(dong)手能力，也(ye)提(ti)(ti)高了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)(qu)。

　　三、在美術教學中。

　　我(wo)還注重面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展為本，培(pei)養他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)'人文精神(shen)和(he)(he)(he)審美(mei)(mei)能力，為促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健(jian)全人格的(de)(de)(de)(de)(de)形成，促進他們(men)全面(mian)發(fa)展奠定良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)。因此(ci)，我(wo)選(xuan)擇了(le)基(ji)(ji)礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)、有(you)利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)知識和(he)(he)(he)技能，結合(he)過程和(he)(he)(he)方法，組(zu)成課(ke)程的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本內(nei)(nei)容。同時，根據(ju)課(ke)程內(nei)(nei)容的(de)(de)(de)(de)(de)層次性，適應不同素(su)質的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，使他們(men)在美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)，逐步體會(hui)美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)特征，形成基(ji)(ji)本的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)素(su)養和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力，在教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，依據(ju)教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容，運用故事、游戲(xi)、圖(tu)片(pian)(pian)等藝(yi)術(shu)質料(liao)，創造一個寬松、和(he)(he)(he)諧、活躍的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)堂氣氛(fen)。不僅可(ke)以豐(feng)富和(he)(he)(he)深化教學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)(nei)容，而且可(ke)以調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)緒，引發(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)極主動探(tan)求知識的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)意識。如(ru)在上《冷色》、《暖色》一課(ke)時，我(wo)課(ke)前收集了(le)許多(duo)冷色和(he)(he)(he)暖色的(de)(de)(de)(de)(de)圖(tu)片(pian)(pian)，并制作了(le)大量的(de)(de)(de)(de)(de)范畫，課(ke)上又(you)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)結合(he)現實生(sheng)(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容討論色彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)運用和(he)(he)(he)構圖(tu)。使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感受(shou)到色彩(cai)(cai)的(de)(de)(de)(de)(de)魅(mei)力，提高興趣。

　　四、經過一個學期的教與學總得來說取得了以下的成效：

　　1.教(jiao)(jiao)學過程中，能不(bu)斷注重學科(ke)間的聯系(xi)，教(jiao)(jiao)學過程中貫穿德育教(jiao)(jiao)育。

　　2.學(xue)生對美術活(huo)動(dong)興趣(qu)濃厚，表現大膽(dan)積極。

　　3.在(zai)教學(xue)過程中能(neng)與學(xue)生建立平等、寬容、和諧的師(shi)生關系(xi)。學(xue)生有較強的自主學(xue)習能(neng)力(li)與一定的創造能(neng)力(li)。

　　4.教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中，調整和(he)改(gai)進教(jiao)(jiao)學(xue)方法，培養學(xue)生敏(min)銳(rui)的感受創造能力(li)。

　　五、存在問題：

　　1、部分教(jiao)學內容較為分散和繁瑣。

　　2、學習內容的多樣性給學習材料準備上帶來了(le)一定的困(kun)難。

　　3、部分學生(sheng)作(zuo)業(ye)遲交和拖拉現象(xiang)比較(jiao)嚴重。

　　六、改進措施：

　　1、加(jia)強教育，改進評價方(fang)法增(zeng)強部(bu)分(fen)學生(sheng)對美術活(huo)動的(de)興趣與責任(ren)感。

　　2、適當(dang)調整(zheng)單(dan)元(yuan)內教學內容。

五年級美術教學總結篇7

　　歲月如(ru)(ru)梭，轉眼一個學期過(guo)去了。在(zai)這一個學期中，根據我(wo)校的實際(ji)需要，我(wo)擔任了五年級(ji)的美術課。我(wo)對一個學期中的美術教學工作總結如(ru)(ru)下：

　　一、思想政治

　　忠誠于黨的(de)教育事業，熱愛本質工(gong)(gong)作(zuo)，認真遵守學校(xiao)(xiao)的(de)規章制度，服從(cong)領(ling)導(dao)的(de)安排，工(gong)(gong)作(zuo)上兢兢業業，愛校(xiao)(xiao)如家，對學生以身(shen)作(zuo)則，言傳身(shen)教。

　　二、教學工作

　　我(wo)對美術教學的宗旨：

　　注重(zhong)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)審美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)能力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)培養(yang)。在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我遵循審美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)的(de)(de)(de)(de)(de)規律，多給(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)感(gan)悟(wu)藝術(shu)(shu)(shu)作品的(de)(de)(de)(de)(de)機會，如(ru)在教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)放映大量(liang)藝術(shu)(shu)(shu)欣賞課件，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)開想像(xiang)，進行比(bi)較。不用簡單的(de)(de)(de)(de)(de)講解代替學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)悟(wu)和認識，努力(li)(li)提高(gao)他們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)情(qing)趣(qu)。重(zhong)視(shi)激(ji)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新精(jing)(jing)神和培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)實踐(jian)能力(li)(li)，積極為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)設有利(li)于激(ji)發創(chuang)新精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)環(huan)境(jing)。如(ru)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)具統一管理和配發，保證學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)能有所實現自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)愿望(wang)而所需的(de)(de)(de)(de)(de)`材料(liao)，引導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)活動中(zhong)，創(chuang)造(zao)性地(di)運用美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)語言，開展(zhan)探(tan)究性的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)。我校的(de)(de)(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)從單純的(de)(de)(de)(de)(de)技能、技巧(qiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)層(ceng)面(mian)提高(gao)到了美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)文化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)層(ceng)面(mian)。如(ru)我在美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)收集了大量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)歷史文物古跡照片給(gei)(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)展(zhan)示，創(chuang)設一定的(de)(de)(de)(de)(de)文化情(qing)境(jing)，增加(jia)文化含量(liang)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)通過美(mei)(mei)(mei)(mei)(mei)術(shu)(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，加(jia)深(shen)對文化和歷史的(de)(de)(de)(de)(de)認識，加(jia)深(shen)藝術(shu)(shu)(shu)對社會作用的(de)(de)(de)(de)(de)認識，樹立正確的(de)(de)(de)(de)(de)文化價值觀，涵養(yang)人文精(jing)(jing)神。

　　在教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)加強了和學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)雙邊關系(xi)，既重(zhong)(zhong)視自己(ji)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)，也(ye)重(zhong)(zhong)視學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)。確(que)立了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)體地位，改變了課堂教(jiao)(jiao)學(xue)我(wo)是惟一主(zhu)角(jiao)的(de)(de)(de)現象。如在美術教(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)讓學(xue)生(sheng)戴上(shang)自己(ji)做的(de)(de)(de)飾品表演節目等(deng)。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)中鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)進行綜(zong)合(he)性(xing)與探究(jiu)性(xing)學(xue)(xue)習(xi)，加強美術與其他學(xue)(xue)科的聯系以(yi)(yi)及(ji)與學(xue)(xue)生(sheng)生(sheng)活經(jing)驗的聯系，如(ru)在(zai)美術課(ke)堂(tang)上可以(yi)(yi)聽一些(xie)音樂(le)、可以(yi)(yi)讀一些(xie)詩篇(pian)、更(geng)可以(yi)(yi)把自己喜歡的一些(xie)好看的生(sheng)活用(yong)品和玩具帶(dai)進課(ke)堂(tang)，這樣就培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的綜(zong)合(he)思維和綜(zong)合(he)探究(jiu)的能力。

　　在教學(xue)中重視(shi)了(le)對學(xue)生學(xue)習(xi)方法的研究(jiu)，引導(dao)學(xue)生以(yi)感受、觀(guan)察、體(ti)驗、表現以(yi)及收集資料等(deng)學(xue)習(xi)方法，進(jin)行(xing)自主學(xue)習(xi)與(yu)合作交(jiao)流(liu)。如(ru)讓(rang)學(xue)生采集秋天的樹葉(xie)或鳥羽進(jin)行(xing)觀(guan)察、繪畫(hua)、拼貼、裝飾、配(pei)詩贈友等(deng)。

　　在教學(xue)(xue)(xue)中以各種生(sheng)(sheng)動(dong)有(you)趣的(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)手段，如電視、錄像、范畫、參觀,甚至(zhi)故事、游(you)戲、音(yin)樂等方(fang)式引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)增強對(dui)形象的(de)(de)(de)(de)感受能力與想像能力，激發學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習美(mei)術的(de)(de)(de)(de)興趣。在教學(xue)(xue)(xue)中盡(jin)可能嘗試(shi)計(ji)算機和網絡進行美(mei)術教學(xue)(xue)(xue)，引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利用計(ji)算機設計(ji)、制作出生(sheng)(sheng)動(dong)的(de)(de)(de)(de)美(mei)術作品；鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)利用互聯網資源，檢索豐富的(de)(de)(de)(de)美(mei)術信(xin)息，開闊視野(ye)。

　　我認(ren)真(zhen)遵照《教(jiao)學(xue)(xue)大(da)綱》的(de)(de)(de)(de)(de)要求，遵循美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)育原(yuan)則，根據學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際情況以及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡特(te)(te)征制定出切實(shi)可行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)計劃。同時在課(ke)堂上認(ren)真(zhen)上好(hao)每一節課(ke)，把自己所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)盡(jin)心的(de)(de)(de)(de)(de)傳授給學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)一定的(de)(de)(de)(de)(de)基礎知識(shi)(shi)，掌握了(le)(le)美(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)技(ji)(ji)能和技(ji)(ji)巧，同時也學(xue)(xue)會(hui)了(le)(le)判斷美(mei)(mei)和創造美(mei)(mei)，提(ti)高(gao)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)審美(mei)(mei)能力。在教(jiao)學(xue)(xue)中，我注(zhu)重激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習美(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣。我認(ren)為興趣是學(xue)(xue)習美(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)基本(ben)動力，我充分(fen)發揮美(mei)(mei)術(shu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)特(te)(te)有魅力，使(shi)課(ke)程內容形式和教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)式都(dou)能激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興趣，并使(shi)這(zhe)種(zhong)轉化(hua)成持久的(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)態度。同時將(jiang)美(mei)(mei)術(shu)課(ke)程內容與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活經驗(yan)緊密聯系在一起(qi)，強調(diao)了(le)(le)知識(shi)(shi)和技(ji)(ji)能在幫助學(xue)(xue)美(mei)(mei)化(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)作用，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在實(shi)際生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活中領悟美(mei)(mei)術(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)獨特(te)(te)軍裝價值。

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)生形(xing)成(cheng)基(ji)本(ben)的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)素養(yang)。在美(mei)(mei)術(shu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)中，我還注重面(mian)向全體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，以學(xue)(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)為(wei)本(ben)，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)人文精神和(he)(he)審美(mei)(mei)能力，為(wei)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生健全人格的(de)(de)形(xing)成(cheng)，促進他們全面(mian)發展(zhan)奠定良好(hao)的(de)(de)基(ji)礎因此，我選擇了基(ji)礎的(de)(de)有利于學(xue)(xue)(xue)(xue)生發展(zhan)的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)知識和(he)(he)機能，結合過(guo)程(cheng)(cheng)和(he)(he)方法(fa)，組成(cheng)課程(cheng)(cheng)的(de)(de)基(ji)本(ben)內容。同時(shi)，要課程(cheng)(cheng)內容的(de)(de)層(ceng)次性適應不(bu)同素質的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，使他們在美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習過(guo)程(cheng)(cheng)中，逐步體(ti)會(hui)到美(mei)(mei)術(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)特征，形(xing)成(cheng)基(ji)本(ben)的(de)(de)美(mei)(mei)術(shu)素養(yang)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，為(wei)終(zhong)身學(xue)(xue)(xue)(xue)習奠定基(ji)礎。

　　三、教學改進

　　學(xue)(xue)校(xiao)本(ben)學(xue)(xue)期有家長(chang)開放(fang)日，將美術學(xue)(xue)科(ke)融入到家長(chang)開放(fang)日活動(dong)中使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)更加生活化。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)課(ke)件不(bu)搞形式(shi)、不(bu)嘩眾取寵、針對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)普遍實(shi)用(yong)。四、自(zi)身素(su)質(zhi)課(ke)堂之(zhi)余(yu)，我認(ren)真參加了學(xue)(xue)校(xiao)以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組組織的各種政治業務(wu)學(xue)(xue)習外，還訂閱了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)刊物從理(li)論(lun)上(shang)提高自(zi)己(ji)(ji)(ji)，完善自(zi)己(ji)(ji)(ji)，并(bing)虛心(xin)向其(qi)他教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)(xue)習，取人之(zhi)長(chang)，補己(ji)(ji)(ji)之(zhi)短，從而使自(zi)己(ji)(ji)(ji)能更好的進行教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)，能更快地適應(ying)二(er)十(shi)一世紀的現代化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模(mo)式(shi)。

五年級美術教學總結篇8

　　光(guang)陰荏苒，流逝(shi)如(ru)箭，彈指一(yi)揮(hui)間，一(yi)個學期(qi)(qi)就(jiu)過去(qu)了。回首(shou)本學期(qi)(qi)，既(ji)忙碌，又充實，在辛勤的努力和忘(wang)我的認真工作下，我順(shun)利的完成了本學期(qi)(qi)的工作，收獲(huo)頗多，有許多值得(de)總結和反思(si)的地(di)方。現將(jiang)本學期(qi)(qi)的工作小結如(ru)下。

　　（一）激發學(xue)生(sheng)學(xue)習美術的興(xing)趣(qu)

　　興趣(qu)是學(xue)(xue)習美術的(de)基本動(dong)力。教師應充(chong)分(fen)發揮美術教學(xue)(xue)特有魅力，使課(ke)程內容呈現形勢和(he)教學(xue)(xue)方(fang)式都能激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)習興趣(qu)，并使這種興趣(qu)轉(zhuan)化成(cheng)持久的(de)情(qing)感(gan)態度。同時將美術課(ke)程內容與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活經驗緊密(mi)聯系在(zai)(zai)一(yi)起，強調(diao)了知識和(he)技能在(zai)(zai)幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)美化生(sheng)(sheng)活方(fang)面的(de)作用，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)實際(ji)生(sheng)(sheng)活中領悟(wu)美術的(de)獨(du)特價值。

　　（二(er)）使(shi)學生(sheng)形(xing)成(cheng)基(ji)本的美術素養

　　在美術教學中，我注(zhu)重(zhong)面向(xiang)全(quan)體學生(sheng)，以學生(sheng)發(fa)展為(wei)本(ben)，培養他(ta)們(men)的(de)(de)(de)人(ren)文精神和(he)審(shen)美能力(li)，為(wei)促進學生(sheng)健全(quan)人(ren)格的(de)(de)(de)`形成，促進他(ta)們(men)全(quan)面發(fa)展奠(dian)定(ding)良好的(de)(de)(de)基(ji)礎因此，我選擇了(le)基(ji)礎的(de)(de)(de)、有利于(yu)學生(sheng)發(fa)展的(de)(de)(de)美術知(zhi)識和(he)技能，結合過程(cheng)和(he)方法(fa)，組成課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內容。同(tong)時(shi)，要課(ke)程(cheng)內容的(de)(de)(de)層(ceng)次性，適應不(bu)同(tong)素質的(de)(de)(de)學生(sheng)，使他(ta)們(men)在美術學習(xi)過程(cheng)中，逐(zhu)步體會美術學習(xi)的(de)(de)(de)特征，形成基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)美術素養和(he)學習(xi)能力(li)，為(wei)終(zhong)身學習(xi)奠(dian)定(ding)基(ji)礎。

　　（三）教師自身素質的培(pei)養(yang)

　　教(jiao)(jiao)學(xue)之余(yu)，我(wo)除認真參加學(xue)校及教(jiao)(jiao)研組組織的各(ge)種政治業務(wu)學(xue)習外，從理(li)論上提(ti)高自(zi)(zi)己，完(wan)善自(zi)(zi)己，并虛心向(xiang)其他教(jiao)(jiao)師學(xue)習，取人(ren)之長，補己之短。從而使自(zi)(zi)己更(geng)(geng)好地(di)進(jin)行(xing)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作上能(neng)更(geng)(geng)快地(di)適應現(xian)代化教(jiao)(jiao)學(xue)模式。

　　本(ben)學(xue)(xue)期，我努力將所學(xue)(xue)的新課程(cheng)理念應(ying)用到課堂教學(xue)(xue)實踐中，精心設計教案(an)，精心制作課件并結(jie)合班級的實際(ji)，靈(ling)活(huo)上好每一堂課。課后仔細批改學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作業(ye)，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)對美(mei)術更有興趣，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)喜歡我的課，同時提高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的美(mei)術水平。改進教法，突(tu)破學(xue)(xue)法。

【五年級(ji)美術教學總(zong)結】相關文章：

小學美術教學總結10-23

美術教學總結（精選19篇）03-05

09-06

11-09

09-29