南園十三(san)首·其五原文及賞析(xi)
原文：
男兒何(he)不帶吳鉤(gou)，收取(qu)關(guan)山五十州。
請君暫上凌煙(yan)閣(ge)，若個書生(sheng)萬(wan)戶侯？
譯文
男子漢大丈夫為(wei)什么不腰帶武器去收取關山五(wu)十州呢？
請你(ni)且登上那畫(hua)有(you)開國功臣(chen)的(de)凌煙閣去看，又有(you)哪一個書(shu)生曾被(bei)封為食邑萬(wan)戶(hu)的(de)列侯(hou)？
注釋
⑴吳鉤：吳地出產的彎(wan)形的刀，此處指寶刀。
⑵凌煙閣：唐太宗(zong)為表彰功(gong)臣而建的(de)(de)殿閣，上有秦(qin)瓊(qiong)等二(er)十四人的(de)(de)像。
賞析：
這首詩(shi)由兩個(ge)設問(wen)句組(zu)成，頓挫(cuo)激越，而又直抒胸臆，把(ba)家國之痛和身世之悲都淋漓酣暢地表達出來(lai)了。
第一(yi)個(ge)設問(wen)是泛問(wen)，也是自問(wen)，含有“國(guo)家(jia)興(xing)亡，匹夫有責(ze)”的(de)(de)(de)豪(hao)情(qing)(qing)(qing)。“男兒何不(bu)帶(dai)吳鉤”，起句(ju)(ju)峻(jun)急(ji)，緊連(lian)次句(ju)(ju)“收取(qu)關(guan)山五(wu)十(shi)(shi)州(zhou)”，猶如懸流飛瀑，從高處跌落而(er)下，顯得(de)氣勢磅礴(bo)。“帶(dai)吳鉤”指從軍(jun)的(de)(de)(de)行(xing)動(dong)，身佩軍(jun)刀，奔赴疆場(chang)，那(nei)氣概(gai)多么豪(hao)邁！“收復關(guan)山”是從軍(jun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)，山河破碎，民不(bu)聊(liao)生(sheng)(sheng)，詩(shi)(shi)人(ren)怎甘蟄居鄉間，無(wu)所作(zuo)為(wei)呢？因而(er)他向往建功立業，報效國(guo)家(jia)。一(yi)、二兩(liang)句(ju)(ju)，十(shi)(shi)四字一(yi)氣呵成，節奏明(ming)快，與詩(shi)(shi)人(ren)那(nei)昂揚的(de)(de)(de)意緒和(he)緊迫的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)(qing)(qing)十(shi)(shi)分契合。首句(ju)(ju)“何不(bu)”二字極富表(biao)(biao)現力(li)，它不(bu)只構成了(le)(le)特(te)定句(ju)(ju)式(shi)（疑問(wen)），而(er)且強(qiang)調了(le)(le)反詰(jie)的(de)(de)(de)語氣，增強(qiang)了(le)(le)詩(shi)(shi)句(ju)(ju)傳情(qing)(qing)(qing)達(da)意的(de)(de)(de)力(li)量。詩(shi)(shi)人(ren)面對烽火連(lian)天、戰亂不(bu)已(yi)的(de)(de)(de)局面，焦(jiao)急(ji)萬(wan)分，恨不(bu)得(de)立即身佩寶刀，奔赴沙場(chang)，保衛家(jia)邦。“何不(bu)”云(yun)(yun)云(yun)(yun)，反躬(gong)自問(wen)，有勢在必行(xing)之意，又(you)暗示(shi)出危(wei)急(ji)的(de)(de)(de)軍(jun)情(qing)(qing)(qing)和(he)詩(shi)(shi)人(ren)自己焦(jiao)慮不(bu)安(an)的(de)(de)(de)心(xin)境。此外，它還(huan)使人(ren)感受到詩(shi)(shi)人(ren)那(nei)郁積已(yi)久的(de)(de)(de)憤懣(men)情(qing)(qing)(qing)懷。李賀是個(ge)書生(sheng)(sheng)，早就詩(shi)(shi)名遠(yuan)揚，本可(ke)以才學入仕，但這(zhe)條進(jin)身之路被“避(bi)父諱”這(zhe)一(yi)封建禮教無(wu)情(qing)(qing)(qing)地(di)堵(du)死了(le)(le)，使他沒有機(ji)會施(shi)展自己的(de)(de)(de)才能。“何不(bu)”一(yi)語，表(biao)(biao)示(shi)實(shi)在出于(yu)無(wu)奈。次句(ju)(ju)一(yi)個(ge)“取(qu)”字，舉重若輕，有破竹(zhu)之勢，生(sheng)(sheng)動(dong)地(di)表(biao)(biao)達(da)了(le)(le)詩(shi)(shi)人(ren)急(ji)切的(de)(de)(de)救(jiu)國(guo)心(xin)愿。然(ran)而(er)“收取(qu)關(guan)山五(wu)十(shi)(shi)州(zhou)”談何容易？書生(sheng)(sheng)意氣，自然(ran)成就不(bu)了(le)(le)收復關(guan)山的(de)(de)(de)`大業，而(er)要想擺脫(tuo)眼前悲(bei)涼的(de)(de)(de)處境，又(you)非經歷戎馬生(sheng)(sheng)涯(ya)，殺敵建功不(bu)可(ke)。這(zhe)一(yi)矛盾，突出表(biao)(biao)現了(le)(le)詩(shi)(shi)人(ren)憤激不(bu)平之情(qing)(qing)(qing)。
“請君(jun)暫(zan)上凌(ling)煙閣，若(ruo)個書(shu)生萬戶侯？”詩(shi)人問(wen)道：封侯拜相(xiang)，繪(hui)像(xiang)凌(ling)煙閣的(de)，哪有一個是(shi)書(shu)生出身(shen)？這里詩(shi)人又不(bu)用陳(chen)述(shu)句而用設問(wen)句，牢(lao)騷(sao)的(de)意味(wei)顯得更加(jia)(jia)濃郁(yu)(yu)。看起(qi)來，詩(shi)人是(shi)從(cong)反(fan)面襯(chen)托投筆(bi)從(cong)戎的(de)必要(yao)性(xing)，實際(ji)上是(shi)進一步(bu)抒發了(le)懷(huai)才不(bu)遇的(de)憤激(ji)情懷(huai)。由昂揚激(ji)越轉入沉郁(yu)(yu)哀怨，既見出反(fan)襯(chen)的(de)筆(bi)法，又見出起(qi)伏的(de)節奏(zou)，峻急中(zhong)作回蕩(dang)之姿(zi)。就這樣(yang)，詩(shi)人把(ba)自己復雜的(de)思想感(gan)情表現在(zai)詩(shi)歌的(de)節奏(zou)里，使(shi)讀(du)者從(cong)節奏(zou)的(de)感(gan)染中(zhong)加(jia)(jia)深對主題的(de)理解、感(gan)受。
李賀《南園》組詩(shi)，多就園內(nei)外景物(wu)諷(feng)詠，以寫(xie)其生活與(yu)感情(qing)。但此首(shou)不借所見發端，卻憑(ping)空寄慨，于(yu)豪情(qing)中(zhong)見憤然之(zhi)意。蓋只是同(tong)時所作，拉雜匯(hui)編，不能以題(ti)目限的。（朱(zhu)世英(ying)）
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