26個(ge)英語字母教學課件
教學目標：
1、針對小(xiao)學(xue)高(gao)年級學(xue)生學(xue)習(xi)英(ying)語(yu)后，容易把英(ying)語(yu)和拼音(yin)混淆，甚(shen)至學(xue)了英(ying)語(yu)，忘了拼音(yin)的現象，引導學(xue)生運用(yong)比較法(fa)區別漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)與英(ying)語(yu)，從(cong)而復(fu)習(xi)漢(han)(han)語(yu)拼音(yin)。
2、通過教育學(xue)生(sheng)不要學(xue)了英語就(jiu)忘了漢語拼音(yin)，告訴(su)學(xue)生(sheng)漢語拼音(yin)是我們學(xue)習(xi)漢語的基礎(chu)，是祖國的母(mu)語，從(cong)而對學(xue)生(sheng)進行愛國主義教育。
教學重點：
引(yin)導學生運用比較法區別漢語拼音與英(ying)語的讀法及寫法。
教學難點：
有關(guan)聲母、韻母與(yu)音標(biao)的區(qu)別。
教具準備：
多媒體
教學過程：
一、 26個字(zi)母
1、 談(tan)話導(dao)入(ru)，引(yin)出比較法。
同學們(men)，我們(men)都(dou)是(shi)九小(xiao)的(de)，同在(zai)一(yi)個集體(ti)里學習，這(zhe)是(shi)我們(men)的(de)共(gong)同點。我站在(zai)講臺(tai)上，是(shi)老師;你們(men)坐在(zai)座位上，是(shi)學生，這(zhe)是(shi)我們(men)的(de)不(bu)同之處。我的(de)筆記(ji)本比(bi)他(隨手拿一(yi)同學的(de)筆記(ji)本)的(de)筆記(ji)本大。這(zhe)里我用了什(shen)么方(fang)法(fa)?(生齊答：比(bi)較(jiao)法(fa))什(shen)么叫比(bi)較(jiao)法(fa)呢?(幻燈出(chu)(chu)示(shi)：比(bi)較(jiao)法(fa)就是(shi)通過觀察(cha)、體(ti)會，找出(chu)(chu)兩種或兩種以上同類(lei)事物(wu)的(de)異同或高(gao)下，從而把它們(men)區(qu)別開來的(de)方(fang)法(fa)，用比(bi)較(jiao)法(fa)學習可以增強記(ji)憶，提高(gao)學習效率(lv)。)
2、 26個字母讀法的比較：
(幻燈出(chu)示26個(ge)大寫字母(mu)。)這是(shi)26個(ge)字母(mu)，誰來讀(du)一讀(du)。(指(zhi)名讀(du)，若生讀(du)拼(pin)音，就肯(ken)定鼓勵，你學了(le)英語，還牢記著拼(pin)音音序記，很好;若生讀(du)英語，就引導：你為什么讀(du)英語?請讀(du)拼(pin)音好嗎!生讀(du)拼(pin)音。)
我們有的同學(xue)們，學(xue)了英(ying)(ying)語后(hou)，只要(yao)一(yi)看見這些字母(mu)，就念英(ying)(ying)語，要(yao)他讀拼音(yin)(yin)的音(yin)(yin)序反而不會，要(yao)知道我們是中國人，漢語拼音(yin)(yin)是我們學(xue)習(xi)漢語的基礎，是祖國的母(mu)語，怎(zen)么能忘(wang)呢(ni)?為(wei)了復習(xi)拼音(yin)(yin)并區別拼音(yin)(yin)與英(ying)(ying)語，這節課我們來上活動課26個(ge)字母(mu)。
板書課題：26個字母(mu)
同(tong)學(xue)(xue)們(men)學(xue)(xue)了英(ying)(ying)語(yu)(yu)，容(rong)易(yi)把英(ying)(ying)語(yu)(yu)和拼(pin)(pin)音(yin)(yin)混(hun)(hun)淆，這(zhe)不(bu)怪大家;學(xue)(xue)了英(ying)(ying)語(yu)(yu)，對拼(pin)(pin)音(yin)(yin)有所遺忘，這(zhe)也正常。因為我(wo)們(men)隨著漢字(zi)掌握(wo)得越來越多，運用拼(pin)(pin)音(yin)(yin)的時(shi)間就(jiu)(jiu)越來越少;而學(xue)(xue)英(ying)(ying)語(yu)(yu)則不(bu)同(tong)，這(zhe)種純拼(pin)(pin)音(yin)(yin)文字(zi)都是(shi)由這(zhe)26個(ge)字(zi)母組成的，學(xue)(xue)得越多，就(jiu)(jiu)越熟。這(zhe)就(jiu)(jiu)使(shi)得我(wo)們(men)容(rong)易(yi)混(hun)(hun)淆拼(pin)(pin)音(yin)(yin)與英(ying)(ying)語(yu)(yu)，甚至忘掉(diao)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)，那是(shi)不(bu)是(shi)就(jiu)(jiu)任(ren)其混(hun)(hun)淆，任(ren)其遺忘呢?當然(ran)不(bu)能。(閃現26個(ge)大寫(xie)字(zi)母)這(zhe)26個(ge)字(zi)母是(shi)我(wo)們(men)的漢語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)音(yin)(yin)序(xu)字(zi)母，漢語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)教我(wo)們(men)識字(zi)，是(shi)我(wo)們(men)學(xue)(xue)習漢語(yu)(yu)的看家本(ben)(ben)領(ling)，我(wo)們(men)可千萬不(bu)能忘。喜歡(huan)英(ying)(ying)語(yu)(yu)是(shi)好(hao)事，但要(yao)記住：“喜新不(bu)厭舊，學(xue)(xue)洋別忘本(ben)(ben)”。來，我(wo)們(men)一(yi)起讀漢語(yu)(yu)拼(pin)(pin)音(yin)(yin)音(yin)(yin)序(xu)(學(xue)(xue)生齊讀)。再讀英(ying)(ying)語(yu)(yu)字(zi)母(齊讀)。
3、 比(bi)較寫法。
下面請(qing)大家在練習本上(shang)分別寫(xie)(xie)出這26個字(zi)母(mu)的(de)拼(pin)音(yin)、英(ying)語小(xiao)寫(xie)(xie)，然后(hou)(hou)再在小(xiao)寫(xie)(xie)字(zi)母(mu)前面寫(xie)(xie)出大寫(xie)(xie)。寫(xie)(xie)完后(hou)(hou)比較每個字(zi)母(mu)的(de)拼(pin)音(yin)和英(ying)語在寫(xie)(xie)法上(shang)的(de)異同。
(顯(xian)示(shi)小寫(xie)字(zi)母，配上大寫(xie)字(zi)母。讓學生對照(zhao)比較，找出異同。并改正寫(xie)錯的(de)。指名說。)
歸納：大(da)寫字(zi)母的(de)寫法(fa)(fa)相同(閃現(xian)大(da)寫字(zi)母)，小寫有(you)的(de)寫法(fa)(fa)相同(閃現(xian)寫法(fa)(fa)相同的(de)小寫字(zi)母)，有(you)的(de)寫法(fa)(fa)不(bu)同(閃現(xian)寫法(fa)(fa)不(bu)同的(de)小寫字(zi)母)。
這26個字母(mu)(mu)(mu)的漢(han)語(yu)拼(pin)音(yin)和英語(yu)有相同之(zhi)處(chu)(chu)，也有不同之(zhi)處(chu)(chu)，我們在學習的過程中(zhong)可要認(ren)真(zhen)觀(guan)察、仔細(xi)體會(hui)、細(xi)心區別喲。漢(han)語(yu)拼(pin)音(yin)的音(yin)節由聲(sheng)母(mu)(mu)(mu)、韻母(mu)(mu)(mu)組(zu)成，讀(du)法是將聲(sheng)母(mu)(mu)(mu)和韻母(mu)(mu)(mu)合起來拼(pin)讀(du);英語(yu)單詞由字母(mu)(mu)(mu)組(zu)合，讀(du)法以音(yin)標為準。下面請看聲(sheng)母(mu)(mu)(mu)、韻母(mu)(mu)(mu)與音(yin)標。
二、 聲母、韻母與音標：
1、 (顯(xian)示(shi)的聲(sheng)母、韻母)生齊讀(du)。(顯(xian)示(shi)音標)生齊讀(du)。
這些(xie)(xie)聲母、韻母是怎樣(yang)組(zu)成(cheng)拼音(yin)(yin)音(yin)(yin)節的，這些(xie)(xie)音(yin)(yin)標又是如何確(que)定(ding)英語單詞的讀法的呢?下面我們(men)舉(ju)一(yi)組(zu)例子來比(bi)較：
2、 (顯(xian)示)例：p-én——pén(盆)
[pen]——pen(鋼筆)
請大家仔(zi)細觀察(cha)、比(bi)較：這個拼音音節與這個英語單詞有何異同?從(cong)字母(mu)組合，聲(sheng)母(mu)、韻(yun)母(mu)以及音標(biao)的拼讀情況來(lai)比(bi)較。(學生比(bi)較，指名說。)
歸納：這個(ge)拼音(yin)(yin)音(yin)(yin)節與這個(ge)英(ying)語單(dan)(dan)詞都是(shi)由這三個(ge)字母(mu)組成。拼音(yin)(yin)音(yin)(yin)節“pén”由聲(sheng)母(mu)“p”和韻母(mu)“en”組成，韻母(mu)“en”上還有陽平聲(sheng)調，加有聲(sheng)調的'韻母(mu)“én”讀(du)“én”，整(zheng)(zheng)個(ge)音(yin)(yin)節的拼讀(du)是(shi)p-én——pén。英(ying)語單(dan)(dan)詞“pen”是(shi)一(yi)個(ge)整(zheng)(zheng)體，其讀(du)法由音(yin)(yin)標(biao)[pen]確定(ding)，拼讀(du)為：[e]——[en]——[pen]。
同樣是字母(mu)“e”，在拼音(yin)里讀(du)“e”，作為(wei)英語(yu)字母(mu)讀(du)“e”，成為(wei)音(yin)標又讀(du)[e]，為(wei)了區別(bie)拼音(yin)跟(gen)音(yin)標的拼讀(du)方法，下面我們進一步研(yan)究聲母(mu)、韻母(mu)及(ji)音(yin)標。(顯(xian)示幻燈(deng)片聲母(mu)、韻母(mu)及(ji)音(yin)標。)
學生邊讀邊找出讀法相同或(huo)相近的拼音和音標(biao)。
四人小組討論，交(jiao)流。
歸(gui)納小(xiao)結：這(zhe)里有(you)幾組讀(du)法相近(顯示幻燈片)。
p [p] d [d] g [g]
b [b] t [t] k [k]
a [a:] [ ] o [ ] [ ] e [e] [ae]
i [i:] [i] u [u:] [u]
3、 比較寫法：
指名說出聲母(mu)、韻母(mu)與音標寫法的相同和(he)不同之處。
(顯示韻母(mu)(mu)、拼音音序、英(ying)(ying)語字(zi)母(mu)(mu)。)在韻母(mu)(mu)、拼音音序、英(ying)(ying)語字(zi)母(mu)(mu)中哪個排在第(di)一?(學生(sheng)齊答A。閃現A。)
三、元音字母A、E、I、O、U的拼音與英語比較：
1、教師(shi)引導比較A：
Aa拼(pin)(pin)音(yin)(yin)讀法是(shi)“a”(閃(shan)現“a”)，寫(xie)法是(shi)“a”(閃(shan)現“a”)，它(ta)是(shi)單韻母(mu)(mu)，與其它(ta)字母(mu)(mu)組成(cheng)復韻母(mu)(mu)，如(ru)(ru)ai、an、ang等;這些韻母(mu)(mu)與聲母(mu)(mu)組成(cheng)音(yin)(yin)節，如(ru)(ru)xiao、yang等;音(yin)(yin)節標上聲調(diao)就可寫(xie)出漢字，如(ru)(ru)xiào(笑)、yáng(揚)。(幻(huan)燈出示拼(pin)(pin)音(yin)(yin)蘋果樹，學生齊(qi)讀含有“a”的拼(pin)(pin)音(yin)(yin)。)
Aa英語本音(yin)(yin)讀[ei]，在(zai)開音(yin)(yin)節單詞里讀本音(yin)(yin)[ei]，在(zai)閉音(yin)(yin)節單詞里讀[ae] (幻(huan)燈顯示英語蘋(pin)果(guo)樹。播放(fang)動畫。)
閉音節單詞。
下面分小(xiao)組比較E、I、O、U。
2、分組學習比較E、I、O、U：
四個小組(zu)每組(zu)分析比(bi)較一個字(zi)母，比(bi)較時可分別按(an)英語(yu)第二冊Lesson2、Lesson 3、Lesson 4、Lesson5的讀聽圖示設計出(chu)相(xiang)應的拼音(yin)圖示，進行對比(bi)學習。
3、唱歌比較：
(1)唱(chang)英(ying)語(yu)第一(yi)冊(ce)P45《A E I O U song》;(看著(zhu)英(ying)語(yu)第二冊(ce)書唱(chang)。)
(2)將詞改成拼音韻母唱;(對著英語第二(er)冊書唱。)
(3)合(he)起來唱，要求先唱拼(pin)音，后唱英(ying)語。(錄音伴唱)
四、 總結：
拼音是我(wo)們(men)學習(xi)祖(zu)國(guo)語(yu)言——漢語(yu)的(de)(de)基礎(chu)，英語(yu)是我(wo)們(men)與一(yi)些外(wai)國(guo)友人交流的(de)(de)工(gong)具(ju)，都(dou)(dou)應(ying)該(gai)學習(xi)好，掌握熟，會運用。學了(le)(le)英語(yu)，拼音不(bu)能忘(wang)(wang)，忘(wang)(wang)了(le)(le)拼音就是忘(wang)(wang)了(le)(le)根本，忘(wang)(wang)了(le)(le)祖(zu)國(guo)。在(zai)這個(ge)飛速發展的(de)(de)社會里，我(wo)們(men)長大后很可能出國(guo)旅游、留學、工(gong)作(zuo)，不(bu)管(guan)到了(le)(le)哪個(ge)國(guo)家，哪個(ge)地方，我(wo)們(men)都(dou)(dou)要記住：我(wo)們(men)是中(zhong)國(guo)人，我(wo)們(men)會讀(du)漢語(yu)拼音。
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