高中《文言文翻譯方(fang)法》課堂(tang)實錄
在(zai)現實學習生活中，許多人都對(dui)一些經(jing)典的文(wen)言文(wen)非常熟悉吧？現在(zai)我們一般將古文(wen)稱為(wei)文(wen)言文(wen)。要(yao)一起(qi)來(lai)學習文(wen)言文(wen)嗎？下(xia)面是小編為(wei)大家收集(ji)的高(gao)中《文(wen)言文(wen)翻(fan)譯(yi)方法》課堂(tang)實錄，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師(shi)(shi)：同(tong)學們(men)，今天老(lao)師(shi)(shi)引(yin)用(yong)朱熹說的(de)一句話：“問(wen)渠(qu)那得清(qing)如許，為(wei)有(you)源頭(tou)活水(shui)來(lai)”作為(wei)本(ben)節課的(de)寄語(yu)。大(da)家學習文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)已有(you)很長時間(jian)了(le)，但還有(you)很多同(tong)學談文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)眼(yan)花、色(se)變、腦大(da)。基(ji)于此，今天，老(lao)師(shi)(shi)就細化我們(men)已基(ji)本(ben)掌握的(de)“直譯(yi)(yi)為(wei)主，意譯(yi)(yi)為(wei)輔(fu)”的(de)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)方法，大(da)家共同(tong)研(yan)討(tao)文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)方法之六字譯(yi)(yi)文(wen)(wen)(wen)絕招(zhao)，以此作為(wei)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)的(de)活水(shui)。希望同(tong)學們(men)能學以致用(yong)，走出文(wen)(wen)(wen)言文(wen)(wen)(wen)翻(fan)(fan)譯(yi)(yi)的(de)窘(jiong)途。
師：下(xia)面(mian)請(qing)同(tong)學們看(kan)(kan)第一招留(liu)(liu)即保(bao)留(liu)(liu)法大(da)家看(kan)(kan)題1，誰(shui)來(lai)(lai)翻(fan)譯(yi)？生說，看(kan)(kan)題2誰(shui)來(lai)(lai)翻(fan)譯(yi)？大(da)家仔細觀察翻(fan)譯(yi)時(shi)這兩個句子什么詞保(bao)留(liu)(liu)不動？
生說師明確：朝(chao)代(dai)、年號、人名(ming)、地名(ming)、書名(ming)、官(guan)職等專有名(ming)詞(ci)或現代(dai)漢(han)語也通用的詞(ci)皆保留(liu)不動。
師：接下來(lai)請同學們(men)(men)翻(fan)譯(yi)題(ti)(ti)3誰能來(lai)翻(fan)譯(yi)？大家說哪(na)個(ge)字(zi)(zi)沒(mei)譯(yi)？夫(fu)為什么(me)不譯(yi)？夫(fu)是(shi)發語詞無(wu)實義所以沒(mei)譯(yi)。再翻(fan)譯(yi)題(ti)(ti)4，誰翻(fan)譯(yi)？哪(na)個(ge)字(zi)(zi)沒(mei)譯(yi)？也也字(zi)(zi)句中表停頓，無(wu)實義。由兩(liang)個(ge)句子我們(men)(men)就(jiu)可以推出第二招是(shi)哪(na)個(ge)字(zi)(zi)？刪(shan)(shan)，即刪(shan)(shan)除法(fa)，刪(shan)(shan)去無(wu)實義或沒(mei)必要譯(yi)出的虛詞等。
師：第三招就是換
下面的問(wen)題(ti)由各組自己解決，先翻譯(yi)句(ju)子5—7題(ti)，再結合藍字部分(fen)探討翻譯(yi)時什(shen)么情況(kuang)用換這種方(fang)法(fa)。好，開(kai)始！
師：各組(zu)翻(fan)譯(yi)(yi)完，總結出答案(an)就坐好(hao)。哪組(zu)說(shuo)？我組(zu)研(yan)究題5，妻子古今異(yi)義(yi)詞(ci)所以翻(fan)譯(yi)(yi)時換(huan)(huan)古意(yi)。整個(ge)句子翻(fan)譯(yi)(yi)一下。我組(zu)研(yan)究題7，見(jian)，通(tong)(tong)假字(zi)(zi)(zi)翻(fan)譯(yi)(yi)時換(huan)(huan)成通(tong)(tong)假后(hou)字(zi)(zi)(zi)的(de)(de)意(yi)思。我組(zu)研(yan)究題6，復、全二字(zi)(zi)(zi)使動用(yong)(yong)法，翻(fan)譯(yi)(yi)時換(huan)(huan)成活(huo)用(yong)(yong)后(hou)的(de)(de)詞(ci)意(yi)。各組(zu)說(shuo)的(de)(de)都很好(hao)，其實用(yong)(yong)完留(liu)、刪(shan)剩下的(de)(de)都是換(huan)(huan)的(de)(de)對象了，那就是古今異(yi)義(yi)，詞(ci)類活(huo)用(yong)(yong)，通(tong)(tong)假字(zi)(zi)(zi)會用(yong)(yong)到此法。
師(shi)：同(tong)學(xue)們，以上(shang)(shang)三招，我們共(gong)同(tong)努力，學(xue)的還不錯。請看題(ti)(ti)8—10，這些句(ju)(ju)子(zi)都是(shi)我們學(xue)習過的'什么句(ju)(ju)式？題(ti)(ti)8，定后，語序(xu)(xu)為利之爪牙，強之筋骨。題(ti)(ti)9賓前，語序(xu)(xu)為欺余。題(ti)(ti)10，狀(zhuang)后，語序(xu)(xu)為月東山之上(shang)(shang)出，于(yu)斗(dou)牛之間徘徊。大家一起說這個方法應是(shi)調(diao)即調(diao)整法，翻(fan)譯時如定后，賓前，狀(zhuang)后，主謂(wei)倒置，都用調(diao)整法。
師：接下來(lai)，這招我采用(yong)搶答來(lai)完成。大家看一眼(yan)11—14題(ti)(ti)，好，時(shi)間到！請聽(ting)題(ti)(ti)：
①這四句都是統(tong)一的句式(shi)，什(shen)么句式(shi)？
②請補(bu)出(chu)11題(ti)句中(zhong)省(sheng)略的(de)內容。
③補出(chu)12題省略(lve)的內(nei)容。
④補出13、14題省略的內容。同(tong)學們，說得很準確
這招(zhao)是什(shen)么(me)方法。一(yi)起說：補(bu)同學們一(yi)定要記(ji)住句(ju)子省略(lve)的(de)成分必補(bu)，補(bu)時用(yong)小括(kuo)(kuo)號(hao)括(kuo)(kuo)好補(bu)的(de)內(nei)容。
師：以上五招是(shi)(shi)直譯(yi)(yi)法的細化，在譯(yi)(yi)文時如都不(bu)能完成，不(bu)得已(yi)才用意(yi)譯(yi)(yi)法，也就(jiu)是(shi)(shi)貫
師(shi)：大家看題(ti)15、16題(ti)，師(shi)講(jiang)，遇到沒法直(zhi)譯(yi)(yi)或直(zhi)譯(yi)(yi)完不成話的就意譯(yi)(yi)。
師：同學們，以上六字(zi)譯文(wen)絕招(zhao)，就是我(wo)們今(jin)天學習(xi)的文(wen)言文(wen)翻譯方法。下(xia)面我(wo)再把(ba)八個字(zi)送給大家。字(zi)字(zi)落實(shi)—留、刪、換(huan)文(wen)從句順—調(diao)、補、貫
師：同學(xue)們下面(mian)是檢驗大家是否學(xue)會的(de)(de)時刻。一起看第1題，誰能翻(fan)譯，采用的(de)(de)是什么(me)方法(fa)(fa)？留法(fa)(fa)。接下來依此類推。
師：大家掌(zhang)握的不錯，接下來(lai)，我們來(lai)挑戰文言語段翻譯。看題一。小(xiao)組開始研(yan)討，注意：研(yan)究每句翻譯都用什么(me)法？研(yan)究完就做好。好，開始！
師：師明確譯到哪(na)。生(sheng)說方法(fa)。
師：同學(xue)們這(zhe)道題做(zuo)得(de)也非常好，接下來，大家(jia)齊讀(du)翻譯(yi)口訣，永遠識(shi)記今天的方法，徹(che)底打開翻譯(yi)文(wen)(wen)言文(wen)(wen)的大門。好！一(yi)起來，熟讀(du)全文(wen)(wen)。
師：同學們(men)(men)，聽(ting)到(dao)你們(men)(men)響亮的(de)(de)讀(du)書聲，我(wo)情不自禁想用(yong)三個(ge)問句作結。今天(tian)，大家理解文言(yan)(yan)文譯(yi)文的(de)(de)六字(zi)法了(le)(le)嗎？你們(men)(men)體會(hui)到(dao)翻譯(yi)的(de)(de)樂(le)趣了(le)(le)嗎？以后再翻譯(yi)文言(yan)(yan)文時有沒有信心(xin)？同學們(men)(men)洪(hong)亮的(de)(de)回答，就(jiu)證明(ming)了(le)(le)一切(qie)。我(wo)堅信：我(wo)們(men)(men)的(de)(de)文言(yan)(yan)文翻譯(yi)會(hui)登上一個(ge)新的(de)(de)臺階！
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