老師的師德自查報告

　　隨著人們(men)自身素(su)質提升，報告不(bu)再是(shi)罕見(jian)的東西，其在寫作上(shang)具有一定(ding)的竅門。一聽到(dao)(dao)寫報告就拖(tuo)延癥懶癌齊復(fu)發？下面是(shi)小編(bian)為大(da)家收(shou)集的老(lao)師的師德自查報告，僅供參考，希望能夠幫助到(dao)(dao)大(da)家。

　　一、熱愛學生

　　愛(ai)(ai)與責(ze)任是(shi)師(shi)(shi)德之魂，體現既(ji)愛(ai)(ai)“雙優”的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)，更多地(di)關(guan)愛(ai)(ai)“欠(qian)發展的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)”，平等地(di)對待(dai)每(mei)一(yi)個(ge)學生(sheng)(sheng)(sheng)。新(xin)型的(de)師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系給我(wo)們提(ti)出了新(xin)的(de)要(yao)(yao)求，我(wo)努力做(zuo)到在關(guan)愛(ai)(ai)與嚴格要(yao)(yao)求學生(sheng)(sheng)(sheng)上把握好分寸。學生(sheng)(sheng)(sheng)既(ji)是(shi)教(jiao)育的(de)對象，又是(shi)教(jiao)師(shi)(shi)人格不斷完善(shan)的(de)動力。

　　不足之處：缺(que)乏依(yi)法執教(jiao)，特別是(shi)(shi)遇到一些屢教(jiao)不改(gai)的(de)(de)學生(sheng)時，我心躁氣急(ji)，對(dui)此類(lei)學生(sheng)有(you)時難免惡語相擊，大聲訓斥(chi)，偶爾對(dui)學生(sheng)小施(shi)懲戒，還認(ren)為(wei)是(shi)(shi)對(dui)學生(sheng)的(de)(de)關愛，有(you)歧視后進生(sheng)的(de)(de)言行。使學生(sheng)幼小的(de)(de)心靈(ling)受到了傷害，這實(shi)在(zai)是(shi)(shi)一種不尊重學生(sheng)人格的(de)(de)表現。不僅(jin)損害了老師的(de)(de)形(xing)象，還違背了“為(wei)人師表，語言規范健(jian)康(kang)，舉止人優雅文明禮貌”的(de)(de)教(jiao)師應該具備的(de)(de)起碼要求。

　　二、愛崗敬業

　　在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)，熱愛教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、熱愛學(xue)校、盡職(zhi)盡責、教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育(yu)人，注意培養學(xue)生具有良(liang)好的(de)(de)思(si)想品(pin)德(de)。我努力以崇高的(de)(de)職(zhi)業道德(de)，良(liang)好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)，嚴(yan)明(ming)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)紀從教(jiao)(jiao)(jiao)，平(ping)等的(de)(de)態度對待學(xue)生，以人為本、嚴(yan)格要求(qiu)、耐心(xin)(xin)引導，認真(zhen)備課上課，認真(zhen)批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學(xue)生身(shen)心(xin)(xin)健康的(de)(de)思(si)想。”積極實(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，不斷提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量，促進(jin)學(xue)生全面發展，以達成教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)相長之目(mu)的(de)(de)。

　　不(bu)足之(zhi)處(chu)：由于個性使然，有時較(jiao)情(qing)緒化，課堂教(jiao)學往往受情(qing)緒支配(pei)。

　　三、為人師表

　　作(zuo)(zuo)為一(yi)(yi)名教師(shi)，我(wo)深深體(ti)會到(dao)自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)(yi)言(yan)一(yi)(yi)行都將對學生產生很大的(de)(de)影(ying)響(xiang)。所以我(wo)時(shi)刻(ke)(ke)注重(zhong)自(zi)己(ji)的(de)(de)言(yan)行舉(ju)止，以身作(zuo)(zuo)則(ze)，言(yan)行一(yi)(yi)致。在平時(shi)工作(zuo)(zuo)和生活(huo)中，遵守社(she)會公德，克服個人主義、注意言(yan)行，不(bu)講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自(zi)己(ji)的(de)(de)形象，不(bu)參加任何賭博活(huo)動和其他對社(she)會造成不(bu)良影(ying)響(xiang)的(de)(de)活(huo)動。時(shi)時(shi)刻(ke)(ke)刻(ke)(ke)提醒(xing)自(zi)己(ji)要嚴于(yu)律已，保持良好的(de)(de)生活(huo)習慣。

　　不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)之(zhi)處：工(gong)(gong)作(zuo)作(zuo)風不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)深，我作(zuo)為(wei)一(yi)名教(jiao)師不(bu)(bu)(bu)(bu)能保持從學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)利益(yi)出(chu)發，關心學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)生(sheng)活，分擔學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)疾苦，服務于學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)意識(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)牢。而(er)必然(ran)損害了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)利益(yi)，想想在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)上(shang)自(zi)己有時對(dui)后(hou)進(jin)生(sheng)缺(que)少應(ying)有的(de)(de)耐性，滿足(zu)于完成任務;作(zuo)風上(shang)，不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)嚴謹，工(gong)(gong)作(zuo)責(ze)任心不(bu)(bu)(bu)(bu)夠(gou)強(qiang)，對(dui)于犯錯的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能立刻(ke)與(yu)家長聯系、溝通(tong)和(he)與(yu)學(xue)(xue)生(sheng)談心教(jiao)導。不(bu)(bu)(bu)(bu)能經(jing)常(chang)深入教(jiao)材(cai)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能深入探究教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)新理論，沒(mei)能結合學(xue)(xue)生(sheng)實際情(qing)況(kuang)。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)出(chu)現過高的(de)(de)甚至(zhi)不(bu)(bu)(bu)(bu)切(qie)實際的(de)(de)要求，而(er)在(zai)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)能達到自(zi)己的(de)(de)要求時又言行過激，而(er)對(dui)于學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)出(chu)的(de)(de)問題(ti)和(he)意見不(bu)(bu)(bu)(bu)聞不(bu)(bu)(bu)(bu)問。總覺得自(zi)己能按(an)照要求去做，依法規范自(zi)己，做好(hao)自(zi)己的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)就是為(wei)了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)了(le)(le)。

　　四、團結協作

　　我總(zong)是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向(xiang)他們學習，共同討論，探索(suo)教學規律。

　　不足之處：關心集(ji)體(ti)還不夠。

　　五、廉潔從教

　　記得(de)陶行知(zhi)先生在(zai)《每天四問》中寫道：“一(yi)切(qie)心術不(bu)(bu)(bu)正行為不(bu)(bu)(bu)端(duan)，都是由不(bu)(bu)(bu)廉潔而起(qi)”。工作中，我堅守(shou)高(gao)尚(shang)情操，發揚奉(feng)獻(xian)精神，自覺抵制社會不(bu)(bu)(bu)良風氣影響(xiang)。從不(bu)(bu)(bu)利(li)用職責之便謀取私利(li)，向學生推銷教輔(fu)資(zi)料(liao)及其它(ta)商品，索要學生、家(jia)長的財物，從事有償(chang)家(jia)教等以(yi)教謀私行為。

　　不(bu)(bu)足之處：無(wu)私奉獻精神不(bu)(bu)強(qiang)，愛崗敬業上做得不(bu)(bu)夠突出(chu)，主動(dong)意識(shi)不(bu)(bu)強(qiang)。有時對待一些工作抱著保(bao)持原有的態度(du)，不(bu)(bu)愿深入(ru)，存(cun)在(zai)求穩怕亂思想，而缺乏自我(wo)挑戰意識(shi)，遇事不(bu)(bu)愿多(duo)想，心想反(fan)正上有領導，領導咋(za)說我(wo)咋(za)辦，肯定錯不(bu)(bu)了(le)。許多(duo)工作到推不(bu)(bu)掉時才倉(cang)促動(dong)手做。。

　　六、嚴謹治學

　　今(jin)天的(de)(de)時代已經是知識經濟的(de)(de)時代、學習化的(de)(de)時代，科(ke)學技(ji)術日新(xin)月異。教(jiao)(jiao)師只有(you)不(bu)斷(duan)學習才能適應時代的(de)(de)要求(qiu)，適應教(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)形(xing)勢的(de)(de)需要。因(yin)此，在工(gong)作中我認真鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)材、研讀學生、反思自(zi)(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)學行為，刻苦鉆(zhan)研業務，不(bu)斷(duan)學習新(xin)知識，探索教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學規律，改(gai)進(jin)教(jiao)(jiao)學教(jiao)(jiao)育(yu)方法，提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)、積極更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念，提(ti)高自(zi)(zi)己的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學和科(ke)研水平。努力做(zuo)到(dao)了不(bu)斷(duan)自(zi)(zi)我充電，謙虛謹慎，相(xiang)互(hu)學習、相(xiang)互(hu)幫助、不(bu)恥下問(wen)。

　　不(bu)足(zu)之處：缺乏進(jin)取(qu)精神(shen)，對獲取(qu)新知(zhi)識，鉆研業務，求上進(jin)等方面(mian)認識還不(bu)足(zu)。在(zai)教學常(chang)規管理工作中放松自(zi)我(wo)學習(xi)、自(zi)我(wo)充電，忽視了知(zhi)識更新，學習(xi)自(zi)覺性、主動性不(bu)強。

　　今后努力的方(fang)向：

　　1、樹(shu)立先(xian)進(jin)的(de)教(jiao)育(yu)理念，自覺遵循教(jiao)育(yu)規(gui)律，積極推進(jin)教(jiao)育(yu)創(chuang)新。牢(lao)固樹(shu)立育(yu)人為(wei)本，德育(yu)為(wei)先(xian)的(de)思想，全面(mian)關心幼(you)兒成長，熱(re)愛尊重幼(you)兒，公(gong)平(ping)、公(gong)正(zheng)對待每一個學生，促進(jin)學生全面(mian)發展(zhan)。

　　2、認(ren)真學習教(jiao)育(yu)教(jiao)學理論，把時間用在業務鉆研(yan)上勤勞苦(ku)鉆，精益求(qiu)益。

　　3、加強專業(ye)知識(shi)學(xue)習，虛心求教，探索教學(xue)理論，改(gai)進教學(xue)方(fang)法。

　　4、在工作(zuo)中要(yao)嚴于律已(yi)，以身作(zuo)則，真正做到為(wei)人師表(biao)(biao)。保持(chi)平(ping)和心(xin)態，不要(yao)過(guo)于急燥(zao)。在對待學(xue)生(sheng)方面(mian)特別是對待困難學(xue)生(sheng)要(yao)有(you)耐心(xin)，有(you)恒心(xin)，對待不聽話(hua)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，可以采用一(yi)些比(bi)較(jiao)隨和的(de)(de)(de)辦法，別讓師生(sheng)關系僵化，因為(wei)這樣的(de)(de)(de)效果(guo)就(jiu)不大(da)好。因此，要(yao)時(shi)刻為(wei)人師表(biao)(biao)。

　　5、在工作過程中，虛心聽(ting)取學生們(men)的(de)(de)意見和建議(yi)，提高自身的(de)(de)教(jiao)育意識(shi)，增強自己敢(gan)于同不良(liang)現(xian)象做堅決斗爭的(de)(de)勇(yong)氣，樹(shu)立良(liang)好教(jiao)師的(de)(de)自我形象。

　　工作思路：

　　1、加強對現(xian)代教育理論和(he)教育法律法規的深入(ru)學習，使自己很好地依法執教。

　　2、提(ti)高工作熱(re)情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地(di)松懈思想。

　　3、在學生管理方面，方法要豐富，充(chong)滿熱情(qing)，感情(qing)投入。

　　4、加(jia)強協作精(jing)神，課余時間注意(yi)與同(tong)事和學(xue)生進行交流(liu)，利(li)于教(jiao)學(xue)工(gong)作地正常開展。

　　5、在對待同事或者(zhe)學生方面，要熱(re)情和(he)耐(nai)心(xin)。

　　總之(zhi)，在(zai)今后的(de)教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)中(zhong)，我(wo)要想盡(jin)一切辦法把自己的(de)缺點改(gai)正過(guo)來，力爭做一名(ming)師(shi)德高(gao)尚(shang)、業務精(jing)湛的(de)人民教(jiao)師(shi)。

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