八年級物理免費課件
一、指導思想：
八年級學(xue)生剛接觸物理，有著很強的(de)好奇心(xin)和濃(nong)厚的(de)興趣(qu)，但有些(xie)無力(li)概(gai)念很抽(chou)象，由感性思維到抽(chou)象思維轉變對同學(xue)來說(shuo)理解(jie)是很不容易的(de)。這些(xie)學(xue)生大(da)都來自農村，知識面比較窄，學(xue)習(xi)習(xi)慣較差(cha)，兩級分化較突出。因此(ci)上課(ke)時，有的(de)學(xue)生反應(ying)不夠靈敏(min)從(cong)而(er)導致學(xue)習(xi)的(de)積極性高，這就需要(yao)教師(shi)在教法(fa)和學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)方(fang)法(fa)上作進(jin)一步調整，，進(jin)行探究性的(de)學(xue)習(xi)，從(cong)而(er)培(pei)(pei)養學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)興趣(qu)，啟(qi)發(fa)思維，提高學(xue)習(xi)的(de)積極性，培(pei)(pei)養良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣及分析問題，解(jie)決(jue)問題的(de)能力(li)，讓學(xue)生成(cheng)為學(xue)習(xi)的(de)主人。
二、教材分析：
八年(nian)級物理(li)教材從全面提高學生(sheng)(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)的(de)要(yao)求(qiu)(qiu)出(chu)發，在(zai)知識選材上(shang)，適(shi)當(dang)加強聯系實(shi)際、適(shi)當(dang)降低(di)難度，既(ji)考慮現代生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)發展與(yu)社會生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)的(de)需要(yao)，又(you)(you)考慮當(dang)前大多(duo)數初中學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)學習(xi)水平的(de)實(shi)際可能。在(zai)處理(li)方法(fa)上(shang)，適(shi)當(dang)加強觀察實(shi)驗，力求(qiu)(qiu)生(sheng)(sheng)(sheng)動活(huo)潑，既(ji)有利于掌握知識，又(you)(you)有利于培養能力、情感和(he)態度，使學生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)學習(xi)物理(li)的(de)同時，獲得素(su)質(zhi)上(shang)的(de)提高。
教材把促進學生(sheng)全(quan)面發(fa)展作為自己的(de)目(mu)標。在內(nei)容選配上，注意從物理知識(shi)內(nei)部發(fa)掘政治思想教育和(he)品德教育的(de)潛能，積極(ji)推動(dong)智力因(yin)素(su)和(he)非智力因(yin)素(su)的(de)相互作用(yong)。在學習方法上，積極(ji)創造條(tiao)件讓學生(sheng)主(zhu)動(dong)學習參與實(shi)踐，通過學生(sheng)自己動(dong)手(shou)、動(dong)腦的(de)實(shi)際活動(dong)，實(shi)現(xian)學生(sheng)的(de)全(quan)面發(fa)展。
教科書(shu)采用了(le)符合學(xue)生認知(zhi)(zhi)規(gui)律的由易到(dao)難(nan)、由簡到(dao)繁，以學(xue)習發展水(shui)平為線索，兼顧到(dao)物理(li)知(zhi)(zhi)識結(jie)構的體系(xi)。考(kao)慮到(dao)運動(dong)和力的知(zhi)(zhi)識與(yu)聲、光、熱、等知(zhi)(zhi)識相比稍顯枯(ku)燥，而(er)聲、光、熱、的知(zhi)(zhi)識不僅更能吸(xi)引學(xue)生，而(er)且便于循序漸進地安排(pai)多種探究活動(dong)，這樣(yang)編排(pai)既符合學(xue)生認知(zhi)(zhi)規(gui)律，又保(bao)持了(le)知(zhi)(zhi)識的結(jie)構性。
教(jiao)科書承認學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)主體，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)當作(zuo)第(di)一(yi)讀者，按照(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)心理的(de)規律(lv)來組織材料。全書共6章(zhang)以(yi)及(ji)新增添的(de)物理實踐活動(dong)和物理科普講(jiang)座，每章(zhang)開頭都有(you)章(zhang)前導讀，提示(shi)這一(yi)章(zhang)的(de)主要內容并附有(you)章(zhang)節照(zhao)片(pian)，照(zhao)片(pian)的(de)選取力求具(ju)有(you)典型性、啟(qi)發性和趣味性，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)時心中(zhong)有(you)數(shu)。章(zhang)下面分節，每節內都有(you)些小標題(ti)，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)抓住中(zhong)心。在引入課題(ti)、講(jiang)述知識、歸納總結等環節，以(yi)及(ji)實驗(yan)、插圖(tu)、練習(xi)中(zhong)，編排了許多啟(qi)發性問(wen)題(ti)，點明思(si)路的(de)，引導思(si)考，活躍思(si)維，促進了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)維的(de)發展。
三、教學工作目標：
1、引導學生學習物(wu)理學的初步知識及其(qi)實際應用(yong)，了解物(wu)理學在科學技術和社(she)會發展中(zhong)的重要作用(yong);
2、培養學生初(chu)步的(de)觀察的(de)、實驗能力，初(chu)步的(de)分析、概(gai)括能力和應用(yong)物(wu)理知(zhi)識(shi)解(jie)決簡單問(wen)題的(de)能力;
3、培養學生學習物理(li)的興(xing)趣的、實事求是(shi)的'科學態度、良好的學習習慣(guan)和(he)(he)創新精神，結(jie)合物理(li)教學對學生進行辨證(zheng)唯物主(zhu)義教育、愛國(guo)主(zhu)義教育和(he)(he)品德教育。
四、重點難點：
第(di)一章(zhang)機械(xie)運動描(miao)述運動是(shi)(shi)(shi)基礎;第(di)二章(zhang)聲現(xian)象聲音的(de)(de)特性是(shi)(shi)(shi)難(nan)點，第(di)三(san)章(zhang)物態變(bian)化屬于熱(re)學，多聯系生活，第(di)四章(zhang)光現(xian)象反射(she)折射(she)是(shi)(shi)(shi)重(zhong)點的(de)(de)，第(di)五章(zhang)凸(tu)透鏡成像規律是(shi)(shi)(shi)重(zhong)點和難(nan)點，第(di)六章(zhang)質量密度(du)是(shi)(shi)(shi)本書的(de)(de)重(zhong)點也是(shi)(shi)(shi)難(nan)點，在中考時(shi)也是(shi)(shi)(shi)重(zhong)點考察的(de)(de)內(nei)容。
五、具體措施與方法：
1、認真學習《新課程(cheng)標準》，領(ling)會(hui)本科目在教學中的具體(ti)要求(qiu)。新教材(cai)是然不同(tong)于過去的要求(qiu)，因為(wei)(wei)新教材(cai)其(qi)靈(ling)活性加強了，難度降低了，實踐(jian)性變得更(geng)為(wei)(wei)明確了。教師必(bi)須認真領(ling)會(hui)其(qi)精神實質，對于每一項(xiang)要求(qiu)要落到實處。
2、注(zhu)重教材(cai)(cai)體(ti)系，加強(qiang)學生的(de)實(shi)際操作(zuo)(zuo)能力(li)的(de)培(pei)養。新教材(cai)(cai)不(bu)僅在傳授文化知識，更注(zhu)重于培(pei)養能力(li)。教師(shi)要充分利用教材(cai)(cai)中已(yi)有(you)的(de)各類實(shi)驗(yan)，做到(dao)(dao)一個一個學生過好訓(xun)練關，凡是做不(bu)好一律重做，直到(dao)(dao)做到(dao)(dao)熟練為止。每(mei)一個實(shi)驗(yan)都要寫好實(shi)驗(yan)報(bao)告，寫好實(shi)驗(yan)體(ti)會。并在做好實(shi)驗(yan)的(de)基(ji)礎上(shang)，要求每(mei)一個學生根據已(yi)有(you)的(de)材(cai)(cai)料，做好有(you)關的(de)物理制作(zuo)(zuo)。
3、講求教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)多(duo)(duo)樣性與靈活性，努力培養學(xue)(xue)生的(de)(de)思維(wei)能力。教(jiao)學(xue)(xue)不能默守(shou)陳規(gui)，應該要(yao)時時更(geng)新(xin)(xin)教(jiao)學(xue)(xue)方法。本期我要(yao)繼續(xu)實(shi)踐(jian)好興趣(qu)教(jiao)學(xue)(xue)法，雙(shuang)向交流法，還要(yao)充分運用多(duo)(duo)媒體，進行(xing)現代化的(de)(de)多(duo)(duo)媒體教(jiao)學(xue)(xue)，讓科學(xue)(xue)進入(ru)物理課(ke)堂，讓新(xin)(xin)的(de)(de)理念(nian)(nian)武(wu)裝學(xue)(xue)生頭腦。使得受(shou)教(jiao)育的(de)(de)學(xue)(xue)生：學(xue)(xue)習的(de)(de)觀(guan)念(nian)(nian)更(geng)新(xin)(xin)，學(xue)(xue)習的(de)(de)內容科學(xue)(xue)，學(xue)(xue)習的(de)(de)方法優(you)秀。
4、嚴格要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，練好學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)扎實功底(di)的(de)(de)(de)。學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)雖(sui)逐步(bu)懂(dong)得了學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)重要(yao)性，也會(hui)學(xue)(xue)習(xi)，愛(ai)學(xue)(xue)習(xi)，但終究學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自(zi)制力(li)不(bu)及成(cheng)人(ren)。所以，教師在教學(xue)(xue)過(guo)程中的(de)(de)(de)，必須(xu)以學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)嚴格要(yao)求，不(bu)能放松任何一(yi)個(ge)細節的(de)(de)(de)管理。做到課前有(you)(you)(you)預習(xi)，課后(hou)有(you)(you)(you)復習(xi)，課堂(tang)勤學(xue)(xue)習(xi);每課必有(you)(you)(you)一(yi)練，杜絕(jue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)做作(zuo)(zuo)業、少(shao)做作(zuo)(zuo)業，嚴禁學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)抄襲(xi)他人(ren)作(zuo)(zuo)業;教育學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)養成(cheng)獨立思(si)問(wen)題的(de)(de)(de)能力(li)的(de)(de)(de)，使每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)真正做到學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)為自(zi)已終身的(de)(de)(de)樂趣。
5、開展好形(xing)式多(duo)樣的(de)課(ke)(ke)外活動，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)愛科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、用科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)興趣。課(ke)(ke)外活動是學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)獲取知識，提高能力(li)的(de)重要(yao)(yao)途徑之(zhi)一。教(jiao)師(shi)在狠抓課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)同(tong)時(shi)，要(yao)(yao)注重利(li)用業余時(shi)間，組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)參加一些有意(yi)義的(de)課(ke)(ke)外教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)活動。如本期要(yao)(yao)進(jin)行野外考察、下(xia)農(nong)村進(jin)行實驗調查、到(dao)(dao)工廠去(qu)進(jin)行勞(lao)動實習等。以此達到(dao)(dao)培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)能力(li)，鞏固學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)所學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)知識。
6、加強教(jiao)師自(zi)(zi)身(shen)的業務進修，提高(gao)自(zi)(zi)己的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。本期我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)之余，要認真學(xue)(xue)(xue)習大學(xue)(xue)(xue)有關的物理課(ke)程，擴大自(zi)(zi)己的學(xue)(xue)(xue)識范圍(wei)，學(xue)(xue)(xue)習有關教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理論，豐(feng)富自(zi)(zi)己的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，增進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)藝(yi)術。多聽課(ke)，吸(xi)取他(ta)人教(jiao)學(xue)(xue)(xue)之長，全(quan)期力(li)爭聽課(ke)達20節以上(shang)，還要上(shang)了一堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)觀摩課(ke)。
7、充(chong)分利(li)用(yong)教(jiao)(jiao)材中的(de)德(de)育因素，加強(qiang)對學(xue)生的(de)政(zheng)治思想教(jiao)(jiao)育。教(jiao)(jiao)材中有(you)(you)許多科(ke)學(xue)家、愛國人士、唯物論者(zhe)，他們是學(xue)生學(xue)習的(de)榜樣(yang)，教(jiao)(jiao)師(shi)應該在教(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程中，因勢利(li)導對學(xue)生進行思想品德(de)教(jiao)(jiao)育，使(shi)學(xue)生從小就(jiu)具有(you)(you)高尚的(de)道德(de)情操，愛科(ke)學(xue)、愛祖國等優秀品質。
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