多(duo)媒體課件的特點(dian)和作用(yong)

　　（一）、豐富的表現力。

　　多(duo)媒體課件具有豐富的表(biao)現力(li)，不僅可以(yi)自然逼真(zhen)地(di)表(biao)現多(duo)姿多(duo)彩的視聽世界(jie)，還可以(yi)對微(wei)觀事(shi)物(wu)(wu)進行模擬，對抽象事(shi)物(wu)(wu)進行生動(dong)(dong)(dong)直(zhi)觀的表(biao)現，對復雜過程進行簡(jian)化和(he)再現等(deng)。根據不同(tong)的教(jiao)(jiao)(jiao)學內容(rong)充分(fen)利(li)用聲音、動(dong)(dong)(dong)畫、視頻等(deng)多(duo)媒體手段，可以(yi)將靜(jing)態變為動(dong)(dong)(dong)態，化抽象為形象，充分(fen)表(biao)現教(jiao)(jiao)(jiao)學內容(rong)，突出(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)學重點和(he)難(nan)點。

　　（二）、強大的吸引力。

　　通過多媒(mei)體(ti)課件，可以(yi)根(gen)據不(bu)同學科特(te)點，不(bu)同內容，利用多種媒(mei)體(ti)技術，以(yi)其聲音(yin)、圖像(xiang)、動(dong)畫(hua)和視頻等特(te)點強烈地(di)刺激學生(sheng)(sheng)，使他們(men)有身臨(lin)其境的(de)(de)感覺，從而激發學生(sheng)(sheng)的(de)(de)學習(xi)興趣和求知(zhi)欲望，引發學生(sheng)(sheng)主動(dong)探索，主動(dong)學習(xi)的(de)(de)積(ji)極性(xing)。

　　（三）、良好的交互性。

　　在(zai)多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中，教(jiao)(jiao)師備課(ke)可以(yi)根據教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)需要(yao)來制作(zuo)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)幻燈片和多(duo)媒(mei)體課(ke)件，也可查閱有關(guan)方面的(de)(de)資料(liao)來補充(chong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容(rong)；學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)是在(zai)和計算(suan)機(ji)的(de)(de)交(jiao)流對(dui)話中完成的(de)(de)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)可按(an)自(zi)己(ji)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣來選擇自(zi)己(ji)所(suo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)內容(rong)，選擇適(shi)合自(zi)己(ji)水平的(de)(de)練(lian)習(xi)(xi)。計算(suan)機(ji)按(an)照學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)要(yao)求提供信息，同(tong)時(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)反應(ying)做出判斷(duan)、調整(zheng)或修改學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容(rong)，提供新(xin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)信息。這種(zhong)智能化的(de)(de)交(jiao)互特征是傳統的(de)(de)教(jiao)(jiao)育媒(mei)體很難做到的(de)(de)。

　　（四）、省時高效。

　　多(duo)媒體技術(shu)作(zuo)為一種先進的(de)(de)教學(xue)輔(fu)助手段，和(he)以前傳(chuan)統的(de)(de)“黑(hei)板(ban) + 粉筆(bi)”教學(xue)模式相比(bi)，有(you)著無可比(bi)擬的(de)(de)優(you)勢(shi)，它以其(qi)特有(you)的(de)(de)文(wen)字(zi)、聲音、圖(tu)像、動(dong)畫等功能，使(shi)課堂(tang)教學(xue)更顯(xian)直觀(guan)(guan)生(sheng)動(dong)，更加容(rong)易突出(chu)重(zhong)點(dian)，化(hua)解難(nan)點(dian)，能夠取得以前傳(chuan)統教學(xue)輔(fu)助手段所達不到的(de)(de)效果(guo)，使(shi)教學(xue)內容(rong)更加緊湊、形象(xiang)、直觀(guan)(guan)，擴(kuo)展了每堂(tang)課的(de)(de)知識容(rong)量，在用到某一板(ban)書(shu)或板(ban)圖(tu)時，只需要用鼠(shu)標輕輕一點(dian)即可，不僅省時、省力，而(er)且相當美觀(guan)(guan)，大大提(ti)高了課堂(tang)教學(xue)時間的(de)(de)利用效率。

　　（五）、實現資源共享。

　　計算機(ji)網絡技(ji)術的(de)(de)(de)發展，多(duo)媒(mei)體信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)自由傳(chuan)輸，使多(duo)媒(mei)體課件(jian)可以讓學(xue)生(sheng)與(yu)學(xue)生(sheng)之間，學(xue)生(sheng)與(yu)教師(shi)之間及教師(shi)與(yu)教師(shi)之間互相交流(liu)，從而使每一個(ge)學(xue)生(sheng)或教師(shi)能夠(gou)同時擁有無(wu)限的(de)(de)(de)信(xin)息(xi)來源，以便實現教學(xue)信(xin)息(xi)交流(liu)，資源的(de)(de)(de)高度共享(xiang)。

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