網絡多媒體教學課(ke)件系統(tong)設(she)計的論(lun)文

　　網絡多(duo)媒(mei)(mei)體在教(jiao)學的運(yun)用(yong)越來越普及。加強網絡多(duo)媒(mei)(mei)體教(jiao)學課(ke)件系統設(she)計(ji)與實(shi)現(xian)對于網絡多(duo)媒(mei)(mei)體運(yun)用(yong)具有重要的意義。文章論述(shu)了網絡多(duo)媒(mei)(mei)體教(jiao)學課(ke)件設(she)計(ji)與實(shi)現(xian)目(mu)標(biao)、路徑和實(shi)現(xian)方式等，相關情況如下。

　　1網絡多媒體教學課件設計與實現目標

　　1.1增強學生學習主動性

　　學(xue)生(sheng)是學(xue)習主體(ti)。在網(wang)絡(luo)多媒體(ti)教學(xue)中，要(yao)尊重學(xue)生(sheng)學(xue)習主體(ti)的(de)(de)地(di)位，著(zhu)眼于(yu)增強學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)(de)主動性。多媒體(ti)課件設計要(yao)注重學(xue)生(sheng)興趣(qu)的(de)(de)調(diao)動，同時要(yao)具有自(zi)我(wo)反饋功能，讓學(xue)生(sheng)跟隨學(xue)習進(jin)(jin)度(du)，能夠不斷(duan)發現不足，并且進(jin)(jin)行及時的(de)(de)自(zi)我(wo)糾正，提高學(xue)習效率。

　　1.2優化教學情境(jing)

　　網絡多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)要(yao)注重教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)情(qing)境的優化，保證學(xue)(xue)(xue)生在預設的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)情(qing)境中學(xue)(xue)(xue)到(dao)知識。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)情(qing)境要(yao)具有真實(shi)性(xing)、趣味性(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)育性(xing)，在尊重真實(shi)的'前提(ti)下，強化課件的吸引力，不斷實(shi)現并(bing)鞏固預期的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標(biao)。

　　1.3培養多媒體學習(xi)習(xi)慣(guan)

　　網絡多(duo)(duo)媒體教(jiao)學有(you)利于展現不同形式的信息，改(gai)善教(jiao)學效(xiao)果。網絡多(duo)(duo)媒體課(ke)件(jian)設計要(yao)注重將學生(sheng)學習習慣培養和知識學習過程相結合，讓學生(sheng)習慣多(duo)(duo)媒體教(jiao)學，發揮多(duo)(duo)媒體教(jiao)學優勢，改(gai)善教(jiao)學質量，更好(hao)地促進教(jiao)學目標實現。

　　2網絡多媒體教學課件的設計

　　2.1教學演(yan)示板塊

　　教學演(yan)示板(ban)塊(kuai)(kuai)是網絡(luo)多媒(mei)體教學課(ke)件系統的(de)核心部分。教學演(yan)示板(ban)塊(kuai)(kuai)以(yi)授(shou)課(ke)為(wei)核心目的(de)，兼有討論、練(lian)(lian)習(xi)(xi)等多種(zhong)子(zi)模塊(kuai)(kuai)。授(shou)課(ke)模板(ban)涵蓋了主要知識框架，為(wei)教學的(de)物(wu)質(zhi)載體。討論模塊(kuai)(kuai)旨(zhi)在為(wei)學生(sheng)(sheng)(sheng)和老師搭建(jian)相(xiang)互交(jiao)流平臺(tai)，方便(bian)學生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)老師以(yi)及學生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)之(zhi)間(jian)相(xiang)互交(jiao)流。練(lian)(lian)習(xi)(xi)板(ban)塊(kuai)(kuai)可以(yi)進行網上答題，檢驗學生(sheng)(sheng)(sheng)學習(xi)(xi)情況，并在學生(sheng)(sheng)(sheng)答題完(wan)成后及時(shi)評價(jia)，讓學生(sheng)(sheng)(sheng)了解自(zi)己的(de)學習(xi)(xi)情況。

　　2.2考試測驗模塊

　　考(kao)(kao)試(shi)(shi)測驗是檢驗教(jiao)學(xue)(xue)效果的(de)重要手段，是對教(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)綜合(he)考(kao)(kao)核。考(kao)(kao)試(shi)(shi)測驗模塊包(bao)括登錄(lu)界面（老師(shi)和學(xue)(xue)生）、考(kao)(kao)試(shi)(shi)科目(mu)選(xuan)擇(ze)、題(ti)(ti)庫、答案、評卷、考(kao)(kao)試(shi)(shi)成(cheng)績匯總(zong)與(yu)分析等多個子(zi)系(xi)(xi)統(tong)。學(xue)(xue)生在網上考(kao)(kao)試(shi)(shi)測驗模板選(xuan)擇(ze)考(kao)(kao)試(shi)(shi)科目(mu)，并在規定時間完成(cheng)答卷。答卷完成(cheng)后，系(xi)(xi)統(tong)會及時的(de)給出成(cheng)績。老師(shi)登錄(lu)界面后，可以充實系(xi)(xi)統(tong)題(ti)(ti)庫，了解學(xue)(xue)生考(kao)(kao)試(shi)(shi)情(qing)況，并利用系(xi)(xi)統(tong)匯總(zong)軟件對學(xue)(xue)生總(zong)體情(qing)況進(jin)行(xing)分析。

　　2.3教學信息模塊(kuai)

　　教學信(xin)息(xi)模(mo)塊以(yi)(yi)課(ke)件(jian)庫(ku)和信(xin)息(xi)庫(ku)為主。老(lao)(lao)師(shi)可以(yi)(yi)將有關科目的(de)課(ke)件(jian)上傳到(dao)該系統，供(gong)學生課(ke)后學習(xi)、復習(xi)等。同時，老(lao)(lao)師(shi)登(deng)錄(lu)后，也可以(yi)(yi)充(chong)分實(shi)現課(ke)件(jian)資源(yuan)共享，不(bu)斷(duan)更新課(ke)件(jian)，充(chong)實(shi)課(ke)件(jian)內容。信(xin)息(xi)庫(ku)又可以(yi)(yi)分為老(lao)(lao)師(shi)信(xin)息(xi)庫(ku)、學生信(xin)息(xi)庫(ku)等，根(gen)據(ju)不(bu)同用戶信(xin)息(xi)，確(que)定各(ge)自(zi)的(de)管(guan)理權限。

　　3網絡多媒體教學課件系統實現

　　3.1腳本設計

　　腳(jiao)本(ben)(ben)是貫穿課(ke)件制作的依據(ju)。作為課(ke)件制作的主要環節，腳(jiao)本(ben)(ben)需要從(cong)教學內容、結構布局、人機(ji)交互、解說詞、音樂等方面進(jin)行綜合設(she)(she)計(ji)。腳(jiao)本(ben)(ben)設(she)(she)計(ji)類似(si)于(yu)影(ying)視劇本(ben)(ben)，為整(zheng)個系統的實現提供基礎。

　　3.2開發工具(ju)選擇

　　網(wang)絡多(duo)媒體教(jiao)學課(ke)件(jian)(jian)系統依托互聯網(wang)進行(xing)。MicrosoftFrontPage是一檔(dang)高效的網(wang)頁開發工具(ju)，集成了編輯、代碼、預覽(lan)等多(duo)種功能，具(ju)有(you)很好(hao)的表格(ge)控制(zhi)能力，可以(yi)與Microsoftof-fice辦公(gong)軟件(jian)(jian)對(dui)接。雖然(ran)該(gai)系統在新技術支(zhi)持方面(mian)較差(cha)，但(dan)是課(ke)件(jian)(jian)多(duo)以(yi)office辦公(gong)軟件(jian)(jian)為(wei)基礎(chu)，因此MicrosoftFrontPage滿(man)足課(ke)件(jian)(jian)系統的基本需要。

　　3.3信息庫(ku)建立(li)

　　信(xin)(xin)(xin)息(xi)庫(ku)(ku)主要包括(kuo)(kuo)老(lao)(lao)師信(xin)(xin)(xin)息(xi)庫(ku)(ku)、學(xue)生(sheng)信(xin)(xin)(xin)息(xi)庫(ku)(ku)、試題信(xin)(xin)(xin)息(xi)庫(ku)(ku)等。老(lao)(lao)師信(xin)(xin)(xin)息(xi)庫(ku)(ku)涵蓋各科老(lao)(lao)師基本信(xin)(xin)(xin)息(xi)，并給(gei)予各老(lao)(lao)師相(xiang)應的授(shou)權(quan)。學(xue)生(sheng)信(xin)(xin)(xin)息(xi)庫(ku)(ku)包括(kuo)(kuo)學(xue)生(sheng)學(xue)號、姓名、專業、課程(cheng)安排等情(qing)況。試題信(xin)(xin)(xin)息(xi)庫(ku)(ku)則為各科目試題信(xin)(xin)(xin)息(xi)，并且包括(kuo)(kuo)日常練習(xi)習(xi)題等。

　　3.4課(ke)件(jian)素材收集

　　網絡多(duo)媒(mei)體(ti)課(ke)件(jian)素材包括文字、音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)、視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)、圖(tu)像等。多(duo)媒(mei)體(ti)素材多(duo)來源于(yu)網絡收(shou)集和教師(shi)個(ge)人加(jia)工。音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)編輯(ji)(ji)(ji)可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)采用Wavestudio音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)工具。如果(guo)(guo)是較為簡單的(de)(de)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)素材，也可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)運(yun)(yun)用Windows附帶的(de)(de)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)制(zhi)作(zuo)程序進(jin)(jin)。制(zhi)作(zuo)好的(de)(de)音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)材料可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)使用embed作(zuo)為背(bei)景音(yin)(yin)樂(le)，或者(zhe)通(tong)(tong)過(guo)(guo)Object插入在運(yun)(yun)用中打開。動(dong)畫(hua)(hua)制(zhi)作(zuo)功能可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)使用Flash軟(ruan)件(jian)或者(zhe)AnimatorStudio。如果(guo)(guo)想要獲得(de)(de)更(geng)好的(de)(de)三維效(xiao)果(guo)(guo)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)采用3D-MAX軟(ruan)件(jian)，帶來更(geng)強烈的(de)(de)真實(shi)感。為了進(jin)(jin)一步增強動(dong)畫(hua)(hua)效(xiao)果(guo)(guo)，可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)在動(dong)態HTML中加(jia)入過(guo)(guo)濾和轉換功能，讓動(dong)畫(hua)(hua)和頁面效(xiao)果(guo)(guo)更(geng)加(jia)豐富。視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)編輯(ji)(ji)(ji)主(zhu)要從電(dian)影、電(dian)視(shi)(shi)(shi)等獲得(de)(de)來源。視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)編輯(ji)(ji)(ji)軟(ruan)件(jian)有Premiere、會聲會影等。通(tong)(tong)過(guo)(guo)這(zhe)些(xie)視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)軟(ruan)件(jian)提取視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)信息，然(ran)后(hou)進(jin)(jin)行編輯(ji)(ji)(ji)。視(shi)(shi)(shi)頻(pin)(pin)(pin)編輯(ji)(ji)(ji)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)配(pei)合動(dong)畫(hua)(hua)編輯(ji)(ji)(ji)、音(yin)(yin)頻(pin)(pin)(pin)編輯(ji)(ji)(ji)等一起進(jin)(jin)行，獲得(de)(de)更(geng)好的(de)(de)視(shi)(shi)(shi)覺、聽覺效(xiao)果(guo)(guo)。老師(shi)也可(ke)以(yi)(yi)(yi)(yi)通(tong)(tong)過(guo)(guo)其他手段，比(bi)如一些(xie)美圖(tu)工具、文檔(dang)編輯(ji)(ji)(ji)工具進(jin)(jin)行課(ke)件(jian)素材編輯(ji)(ji)(ji)。

　　3.5日常維護

　　對(dui)軟件系統進行日常維護，包(bao)括(kuo)相關人員(yuan)授權、畢業學生信(xin)息(xi)剔除、新生信(xin)息(xi)錄入、課程變(bian)動、試(shi)題庫增加等。

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