人教版初三歷史課件
英國資產階級革命課件
教學目標
革(ge)命前(qian)夕英國(guo)(guo)(guo)資本主(zhu)義的(de)(de)(de)發展(zhan)。資產階級的(de)(de)(de)成長和(he)新貴族的(de)(de)(de)出現。斯圖亞(ya)特王(wang)朝(chao)開始統治英國(guo)(guo)(guo)。詹姆士(shi)一(yi)(yi)世(shi)和(he)查理一(yi)(yi)世(shi)的(de)(de)(de)專制統治。蘇(su)格蘭(lan)人民起義。1640年(nian)(nian)議會斗爭。納西比戰(zhan)役。查理一(yi)(yi)世(shi)被處死和(he)英國(guo)(guo)(guo)宣布為共和(he)國(guo)(guo)(guo)。克倫威爾的(de)(de)(de)獨裁統治。1660年(nian)(nian)斯圖亞(ya)特王(wang)朝(chao)的(de)(de)(de)復辟(pi)。1688年(nian)(nian)政變。《權利(li)法案》的(de)(de)(de)頒布和(he)君主(zhu)立憲制的(de)(de)(de)確立。
引導學生分析英國資(zi)產(chan)階級革命發生的(de)原因，從而(er)初(chu)步認識經濟基礎和上層建筑的(de)關(guan)系。通過(guo)分析克倫威爾在歷史上所起(qi)的(de)作用，提高學生辯證(zheng)看問題和全面(mian)評價歷史人(ren)物的(de)能力(li)。
通過(guo)學習英國(guo)資產階級革(ge)命(ming)的(de)(de)歷史(shi)，使學生認識資本主義(yi)制度的(de)(de)確立，是一(yi)個反(fan)復(fu)、曲(qu)折的(de)(de)過(guo)程。英國(guo)資產階級革(ge)命(ming)的(de)(de)成功．是人類歷史(shi)上資本主義(yi)制度對封建制度的(de)(de)一(yi)次重大勝利，是人類歷史(shi)上的(de)(de)又一(yi)重大進步。
教學建議
重點分析：
英(ying)國(guo)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)階(jie)(jie)級(ji)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)爆(bao)發(fa)的(de)(de)(de)原因。英(ying)國(guo)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)階(jie)(jie)級(ji)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)是(shi)(shi)早(zao)期資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)階(jie)(jie)級(ji)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)中的(de)(de)(de)典型事(shi)件，對整個世界歷史進程產(chan)(chan)生(sheng)了(le)(le)深(shen)遠影響。爆(bao)發(fa)的(de)(de)(de)原因之所以是(shi)(shi)本節的(de)(de)(de)重點,因為17世紀初,英(ying)國(guo)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本主義已有(you)較大的(de)(de)(de)發(fa)展(zhan),資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)階(jie)(jie)級(ji)和新貴族(zu)經(jing)濟力量日益壯大,他們要當(dang)權,要發(fa)展(zhan)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本主義.這就和專制的(de)(de)(de)封建王權產(chan)(chan)生(sheng)了(le)(le)根本的(de)(de)(de)矛盾(dun).也由于這個矛盾(dun)而使(shi)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)爆(bao)發(fa).了(le)(le)解它爆(bao)發(fa)的(de)(de)(de)原因，可以使(shi)學生(sheng)明確資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)本主義發(fa)展(zhan)和資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)階(jie)(jie)級(ji)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)二者的(de)(de)(de)關(guan)系，對早(zao)期資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)產(chan)(chan)階(jie)(jie)級(ji)革(ge)(ge)(ge)命(ming)(ming)形成一定的(de)(de)(de)認(ren)識。
難點分析：
英國(guo)資產階(jie)(jie)(jie)級革命(ming)的(de)(de)曲折性。英國(guo)資產階(jie)(jie)(jie)級革命(ming)過程中(zhong)出現過斯圖亞(ya)特(te)王朝的(de)(de)復辟，證(zheng)明資產階(jie)(jie)(jie)級革命(ming)并非一帆風順，中(zhong)間也會出現波(bo)折。初三學生由于年齡和認(ren)(ren)知水平的(de)(de)因素(su)，對(dui)早期資產階(jie)(jie)(jie)級革命(ming)的(de)(de)狀況缺乏總體把握，對(dui)英國(guo)階(jie)(jie)(jie)級力(li)量的(de)(de)對(dui)比認(ren)(ren)識(shi)不(bu)清(qing)，因此在這個問題的(de)(de)理解上有一定(ding)的(de)(de)難度。
本節教材地位分析：
17和18世(shi)紀世(shi)界的主(zhu)要矛盾(dun)(dun)是(shi)(shi)封建主(zhu)義和資本(ben)主(zhu)義的矛盾(dun)(dun)。資本(ben)主(zhu)義國家和制度的建立(li)是(shi)(shi)這一時代(dai)的主(zhu)旋律(lv)，而英(ying)國資產階級革命是(shi)(shi)這個旋律(lv)中的重要樂章，對整(zheng)個世(shi)界產生了重要影響。
重點突破方案：
認識(shi)英國資(zi)產階級革命爆(bao)發的(de)原因(yin)要從革命發生(sheng)的(de)社會條件去找尋。針對初(chu)中(zhong)學生(sheng)的(de)實(shi)際情況，教(jiao)師聯系舊知(zhi)識(shi)，并(bing)結合教(jiao)材的(de)新內容連續(xu)設(she)問：
a新航路的(de)開辟(pi)對英國產生了哪些積極(ji)影響？
b英(ying)國的(de)階級關系有哪(na)些變化？
c英國資本主義發展遇到的最大的阻礙(ai)是(shi)什(shen)么？
問題(ti)的(de)設(she)(she)置要有體現一定的(de)層次，引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)認真(zhen)細致地(di)閱(yue)讀教材(cai)。通(tong)過對(dui)教材(cai)的(de)歸納整(zheng)理自(zi)己得出答(da)案。這樣的(de)設(she)(she)計可以培養學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)己閱(yue)讀教材(cai)的(de)能力(li)和歸納整(zheng)理的(de)能力(li)。充分發揮學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)主(zhu)(zhu)體作(zuo)用(yong)。而教師(shi)通(tong)過對(dui)問題(ti)的(de)精心(xin)設(she)(she)計引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)，起到了主(zhu)(zhu)導(dao)作(zuo)用(yong)。但這種(zhong)作(zuo)用(yong)只是一種(zhong)輔助作(zuo)用(yong)，不會喧(xuan)賓奪主(zhu)(zhu)。
難點突破方案：
通過(guo)教(jiao)學(xue)課件的(de)(de)(de)演示（參照媒體(ti)資(zi)料(liao)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)課件部(bu)分(fen)(fen)）使學(xue)生明確英(ying)(ying)國資(zi)產階(jie)(jie)級革(ge)(ge)命(ming)(ming)所經歷的(de)(de)(de)議會斗爭，內戰，共和國建立，克倫威爾獨(du)裁，斯圖亞特王(wang)朝復(fu)辟，光(guang)榮(rong)革(ge)(ge)命(ming)(ming)，最后(hou)確立君主立憲的(de)(de)(de)資(zi)產階(jie)(jie)級專政的(de)(de)(de)曲折過(guo)程。加深學(xue)生對英(ying)(ying)國資(zi)產階(jie)(jie)級革(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)曲折性的(de)(de)(de)理解。在此基礎上進(jin)(jin)一步引導學(xue)生分(fen)(fen)析造成這(zhe)種曲折的(de)(de)(de)原因又(you)是什么呢？可(ke)組織學(xue)生分(fen)(fen)組討論(lun)，在學(xue)生充分(fen)(fen)表達自己觀點的(de)(de)(de)基礎上，教(jiao)師進(jin)(jin)行歸納總結。指出:當時英(ying)(ying)國資(zi)本主義的(de)(de)(de)發展處在工場手工業時期。從階(jie)(jie)級力量(liang)的(de)(de)(de)對比(bi)看，封建勢力還(huan)大于資(zi)產階(jie)(jie)級的(de)(de)(de)力量(liang)，這(zhe)就決定了英(ying)(ying)國資(zi)產階(jie)(jie)級革(ge)(ge)命(ming)(ming)的(de)(de)(de)曲折特點。
教學設計示例
重點：英國資產(chan)階級革命爆發的原因(yin)和歷史意(yi)義
難點：英國資產階(jie)級(ji)革命的曲折性
教法設計(ji)：講述法；講解法；歷史情境設計(ji)法：討(tao)論法。
教學過程：
【導人新課】通過提(ti)問復習(xi)舊知識(shi)引出(chu)新知識(shi).
（教(jiao)師營(ying)先指(zhi)導學(xue)生(sheng)(sheng)閱讀(du)課(ke)前提示，向學(xue)生(sheng)(sheng)提出學(xue)習(xi)要求）從這一(yi)課(ke)起，我們學(xue)習(xi)的(de)內容(rong)屬(shu)于世界近代史(shi)。我們先了(le)解一(yi)下，英國資產階級革命爆發的(de)原因。
一、英國資產(chan)階級革命爆(bao)發的原(yuan)因（板(ban)書）
1．英(ying)國資(zi)本主義的發(fa)展（板書）
17世紀中期，英(ying)國(guo)已(yi)經(jing)變(bian)成擁有(you)廣大殖民地(di)的(de)海上(shang)強(qiang)(qiang)國(guo)了(le)。市場擴(kuo)大了(le)，財富來(lai)說增加了(le)，同時國(guo)內工(gong)場手(shou)工(gong)業(ye)也已(yi)經(jing)有(you)了(le)很(hen)大的(de)發(fa)展。資本主義經(jing)濟的(de)發(fa)展大大加強(qiang)(qiang)了(le)資產階級和 新(xin)貴族(zu)的(de)勢力。當(dang)時英(ying)國(guo)的(de)封建經(jing)濟基礎瓦解了(le)，但是保護它的(de)上(shang)層(ceng)建筑卻不愿自動退出歷史舞(wu)臺，成為資本主義進一步發(fa)展的(de)嚴重阻礙。這是英(ying)國(guo)爆發(fa)資產階級革命(ming)的(de)根本原因之一。
2．詹(zhan)姆士(shi)一世鼓吹"君權神授"（板書(shu)）
1603年，蘇格蘭國(guo)王詹(zhan)姆士·斯圖亞(ya)特繼(ji)承了英國(guo)王位，開始(shi)了斯圖亞(ya)特上朝(chao)的統治(zhi)．
（這個王(wang)朝(chao)的國王(wang)家族姓斯圖亞特，故名）。詹姆士(shi)一(yi)世(shi)登臺便鼓(gu)吹(chui)"君權(quan)神(shen)授'．說(shuo)
國王是上(shang)帝(di)派到人間的最(zui)高權(quan)威，有(you)無限的權(quan)力。他根本不(bu)(bu)把(ba)議會放(fang)在眼里．曾三次解散(san)議會。他不(bu)(bu)關心(xin)英國的海上(shang)貿易忽(hu)視建設海軍。這些政策大大阻礙了英國資本主義(yi)的發展；引起了資產階(jie)級和新貴(gui)族的強烈不(bu)(bu)滿(man)。
3．查理一世的專制統(tong)治（板書）
查理(li)一(yi)世繼位后，仍(reng)然(ran)獨斷專行(xing)。由于(yu)議(yi)會不同意他隨意收稅，他竟(jing)多(duo)次(ci)解散(san)議(yi)會，結(jie)果形成(cheng)多(duo)年無(wu)議(yi)會統治的(de)局面。王(wang)(wang)室生活腐化(hua)(hua)，揮霍無(wu)度(du)。國王(wang)(wang)征收各種苛捐(juan)雜稅，壓榨勞(lao)動人(ren)民(min)。大量工(gong)人(ren)失業。農民(min)反(fan)對封津壓迫，要求取(qu)(qu)消地租，獲(huo)得土地，革命(ming)運(yun)動蓬勃興起。城市平民(min)和(he)失業的(de)手工(gong)業者為生活所迫時(shi)常。查理(li)一(yi)世的(de)專制統治使英(ying)國社會的(de)各種矛盾迅(xun)速激化(hua)(hua)。在人(ren)民(min)革命(ming)運(yun)動的(de)推動下，資產階級(ji)和(he)新(xin)貴族為了自己的(de)利益(yi)結(jie)成(cheng)聯盟(meng)，反(fan)對封建統治，并取(qu)(qu)得對運(yun)動的(de)領導權。
二、革(ge)命戰爭（板(ban)書）
1． 1640年議會(hui)斗(dou)爭和革命開(kai)始（板書）
首先起(qi)來(lai)反抗查(cha)(cha)理(li)一(yi)世統治的(de)。是(shi)蘇格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)人(ren)民(min)起(qi)義(yi)。l蘇格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)和英(ying)格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)雖然都由查(cha)(cha)理(li)一(yi)世統治，但(dan)蘇格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)內政(zheng)仍保(bao)持(chi)一(yi)定的(de)獨立性，與英(ying)格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)是(shi)兩個國家。查(cha)(cha)理(li)一(yi)世把專制(zhi)統治推(tui)行到蘇格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)，引(yin)起(qi)蘇格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)人(ren)民(min)的(de)憤怒，蘇格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)貴族和資產階(jie)級發動了反英(ying)戰爭，并于 1639年攻入(ru)英(ying)格(ge)(ge)蘭(lan)(lan)(lan)北部。查(cha)(cha)理(li)一(yi)世為了籌劃軍(jun)費(fei)；鎮壓起(qi)義(yi)，被(bei)迫在(zai)1640年恢復(fu)長期(qi)關閉(bi)的(de)議會(hui)。
提問：請大家(jia)設想(xiang)一下資產(chan)階級與國王參加議(yi)會(hui)的目的.是(shi)否相同？他們的主要分歧是(shi)什么？
組(zu)織(zhi)學生排演歷史(shi)斷劇(ju)《1640年議會(hui)(hui)斗爭》:模擬英國(guo)資產階級革命中議會(hui)(hui)斗爭的(de)場景。
國王和議(yi)(yi)會最后決裂(lie)1642年(nian)，查理一世挑起(qi)了內戰。新(xin)議(yi)(yi)會的召開，標志著英國資產(chan)階級(ji)革命開始。
克(ke)倫威爾出身于新(xin)(xin)貴族，是英國(guo)資產(chan)階(jie)級革命(ming)的領袖(xiu)，內戰爆發后；他組(zu)織(zhi)的"鐵騎軍"屢建(jian)戰功。1645年(nian)，英國(guo)歷(li)上第(di)一(yi)支常備軍組(zu)成．即(ji)"新(xin)(xin)模范軍"，新(xin)(xin)模范軍在(zai)納(na)西比戰役(yi)中一(yi)舉摧(cui)垮了國(guo)王(wang)的主力軍。
2．處死查理一世和共和國的成立
內(nei)戰(zhan)結束后(hou)，在人民的壓力下(xia)，議會和軍隊組成最(zui)高法庭審判查理(li)一世。判決他為暴(bao)君叛徒，殺人犯和國(guo)家(jia)的敵人。1649年(nian)初(chu)，查理(li)一世在王宮廣場被處決。同年(nian)，英國(guo)宣(xuan)布成立共(gong)和國(guo)，資產階(jie)級和新貴族掌握了(le)政權
3．克(ke)倫威爾(er)的獨裁統治（板書）
共(gong)(gong)和(he)(he)國(guo)成立后，克(ke)倫(lun)威(wei)爾(er)(er)(er)獨攬人權。竭力維持資產階級和(he)(he)新貴族利益(yi)，完全不顧(gu)人民的死活。甚至掉過頭來，同人民為敵(di)。克(ke)倫(lun)威(wei)爾(er)(er)(er)對(dui)內下(xia)令鎮(zhen)壓掘(jue)地派，對(dui)外鎮(zhen)壓了愛爾(er)(er)(er)蘭(lan)(lan)人民起(qi)義(yi)。1653 克(ke)倫(lun)威(wei)爾(er)(er)(er)驅散議會，實(shi)行軍事獨裁，就任英格蘭(lan)(lan)、蘇格蘭(lan)(lan)和(he)(he)愛爾(er)(er)(er)蘭(lan)(lan)的"護國(guo)主"。成了英國(guo)的無冕之王，共(gong)(gong)和(he)(he)國(guo)名存實(shi)亡了。
4．斯(si)圖(tu)亞特王朝復辟（板書）
克倫威爾(er)的獨裁統治(zhi)激起了(le)廣大人民(min)群眾的反抗(kang)，克倫威爾(er)病死后，高級軍官爭(zheng)權(quan)奪利，資(zi)產(chan)階級和新貴族為了(le)維護自己的既(ji)得利益，同被推(tui)翻的斯圖亞特王(wang)朝(chao)達成妥(tuo)協(xie)命運動，1660年5月(yue)，流(liu)亡(wang)法國的查理(li)二世被迎(ying)為英國國王(wang)，斯圖亞特王(wang)朝(chao)復辟了(le)。
5．1688年政(zheng)變（板書）
英(ying)國宣布為(wei)共和(he)國．并不意味(wei)著(zhu)資(zi)(zi)產階(jie)級(ji)和(he)新(xin)貴(gui)(gui)族(zu)(zu)的(de)(de)統(tong)治(zhi)(zhi)已經最后確立。被推翻(fan)的(de)(de)反動(dong)階(jie)級(ji)仍(reng)在積極進行(xing)(xing)(xing)復(fu)(fu)辟活(huo)動(dong)。資(zi)(zi)產階(jie)級(ji)和(he)新(xin)貴(gui)(gui)族(zu)(zu)為(wei)了(le)鞏固自(zi)己的(de)(de)統(tong)治(zhi)(zhi)，企圖建立一(yi)個(ge)既能鎮壓群眾又能聽命于議會的(de)(de)政(zheng)府，于是把舊(jiu)王朝(chao)的(de)(de)復(fu)(fu)辟看作唯(wei)一(yi)的(de)(de)出路。但(dan)是舊(jiu)王朝(chao)復(fu)(fu)辟后，實行(xing)(xing)(xing)反攻倒(dao)算，推行(xing)(xing)(xing)對(dui)外(wai)依靠法(fa)國，對(dui)內復(fu)(fu)辟封建統(tong)治(zhi)(zhi)的(de)(de)反動(dong)政(zheng)策，既損害了(le)人民利(li)益，也損害了(le)資(zi)(zi)階(jie)級(ji)和(he)新(xin)貴(gui)(gui)族(zu)(zu)的(de)(de)利(li)益。面對(dui)著(zhu)復(fu)(fu)辟王朝(chao)的(de)(de)高壓政(zheng)策，人民群眾從不滿(man)發展到(dao)武裝起義，資(zi)(zi)產階(jie)級(ji)和(he)新(xin)貴(gui)(gui)族(zu)(zu)，也無法(fa)容(rong)忍復(fu)(fu)辟王朝(chao)的(de)(de)倒(dao)行(xing)(xing)(xing)逆施，迫切要(yao)求(qiu)改變現狀。
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