學奕文言文翻譯
《學弈》出自《孟子·告子上》，通(tong)過弈秋(qiu)教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應專心致志，不能三心二意，否則就會一(yi)事無成。下面是小編(bian)整理的學奕(yi)文(wen)言文(wen)翻譯，歡迎大家分享。
原文
今(jin)夫弈(yi)之(zhi)(zhi)(zhi)為數，小數也；不(bu)專(zhuan)心致志，則不(bu)得也。弈(yi)秋(qiu)，通(tong)國之(zhi)(zhi)(zhi)善弈(yi)者也。使弈(yi)秋(qiu)誨二人弈(yi)，其一(yi)人專(zhuan)心致志，惟弈(yi)秋(qiu)之(zhi)(zhi)(zhi)為聽；一(yi)人雖(sui)聽之(zhi)(zhi)(zhi)，一(yi)心以(yi)為有(you)鴻鵠將(jiang)至，思(si)援弓繳（zhuó）而射之(zhi)(zhi)(zhi)。雖(sui)與(yu)之(zhi)(zhi)(zhi)俱學，弗(fu)若(ruo)之(zhi)(zhi)(zhi)矣。為是其智弗(fu)若(ruo)與(yu)？曰：非然(ran)也。
注釋
弈：下棋。（圍棋）
弈秋(qiu)：秋(qiu)，人名(ming)，因(yin)他善于下棋，所(suo)以(yi)稱(cheng)為弈秋(qiu)。
數：指技藝。
致(zhi)志：用盡心志。致(zhi)：盡，極。
不得：學不會
善：善于，擅長(chang)。
誨：教導。
其：其中。
惟弈(yi)秋之(zhi)為聽：只(zhi)聽弈(yi)秋（的教導）。
雖(sui)聽(ting)之：雖(sui)然在聽(ting)講(jiang)。
惟(wei)：同(tong)“唯”，只。
以為(wei)：認為(wei)，覺得。
鴻鵠：天鵝。
援：引，拉。
將至：將要到來。
思：想。
弓繳：弓箭。
為：因為
繳：古時指帶(dai)有(you)絲繩的(de)箭。
之：謂，說。
雖與之俱學：雖然這個人(ren)和那個專(zhuan)心致志的人(ren)在一起(qi)學習。
弗(fu)若(ruo)之(zhi)矣(yi)：成績卻不如另外一(yi)個人。
弈者：下棋的人。
通國：全國。
使：讓（動詞）。
之：他，之前一(yi)個人。（指(zhi)第一(yi)個用心聽講的人）
俱：一起。
弗：不。
若：如。
矣：了。（語氣詞）
為：同“謂”，指有人說。
其：他(ta)的，指(zhi)后一個人。
與：同“歟”嘆詞(ci)，相當于“嗎”。
然：這樣。
也：是。
譯文
現在(zai)(zai)你把下棋作為技(ji)藝(yi)，是小技(ji)藝(yi)；不專(zhuan)心致(zhi)志，就學不到手(shou)。弈(yi)(yi)秋(qiu)是全國的下棋高(gao)手(shou)，有(you)人讓他教兩個人下棋，其(qi)中一個人專(zhuan)心致(zhi)志，只(zhi)聽(ting)弈(yi)(yi)秋(qiu)的話(hua)；另一個人雖然也在(zai)(zai)聽(ting)弈(yi)(yi)秋(qiu)的教導，但是心里卻想著天(tian)上有(you)天(tian)鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來(lai)。雖然他倆在(zai)(zai)一起(qi)學習，但后一個人不如前一個人學得好。難道是因為他的智力(li)不如別人好嗎？有(you)人說：“不是這樣(yang)的。”
啟示
通過弈秋教兩個人學下(xia)圍棋的事，說(shuo)明了做事必須專心致志，決不(bu)可三(san)心二(er)意的道(dao)理。
來源
《學(xue)(xue)弈》選(xuan)自(zi)《孟(meng)子(zi)·告子(zi)》。《孟(meng)子(zi)》是孟(meng)子(zi)與他的(de)(de)(de)弟子(zi)合著的(de)(de)(de)`。內容包括孟(meng)子(zi)的(de)(de)(de)政治活動、政治學(xue)(xue)說、哲學(xue)(xue)思想和(he)個(ge)(ge)(ge)性修養等(deng)。全書分(fen)為(wei)《梁(liang)惠王》《公(gong)孫(sun)丑》《滕文(wen)公(gong)》《離婁》《萬章(zhang)》《告子(zi)》《盡心(xin)》等(deng)七篇。這段古文(wen)共有(you)(you)5句(ju)，有(you)(you)三(san)層意思。第(di)(di)一(yi)句(ju)是一(yi)層意思，指出(chu)弈秋這個(ge)(ge)(ge)人是全國最擅長下(xia)棋的(de)(de)(de)人。這句(ju)話為(wei)下(xia)文(wen)做了(le)鋪墊(dian)，因(yin)為(wei)“名師出(chu)高(gao)徒”，他的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)肯(ken)定(ding)都是高(gao)手，而且一(yi)定(ding)是高(gao)手如(ru)云。第(di)(di)二(er)(er)(er)層（第(di)(di)二(er)(er)(er)、三(san)句(ju)）卻(que)(que)出(chu)現了(le)一(yi)種不(bu)(bu)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)現象：弈秋教的(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)，其(qi)中一(yi)個(ge)(ge)(ge)專心(xin)致(zhi)志(zhi)，把(ba)(ba)弈秋所教的(de)(de)(de)話完全記(ji)在(zai)心(xin)里(li)；另一(yi)個(ge)(ge)(ge)雖然(ran)在(zai)聽，心(xin)里(li)卻(que)(que)在(zai)想著也許就有(you)(you)天鵝飛來，想著要拿起弓(gong)和(he)帶絲繩的(de)(de)(de)箭去把(ba)(ba)它射下(xia)來。結(jie)果雖然(ran)一(yi)同學(xue)(xue)習，后(hou)一(yi)個(ge)(ge)(ge)比前(qian)一(yi)個(ge)(ge)(ge)卻(que)(que)是遠遠比不(bu)(bu)上了(le)。第(di)(di)三(san)層（最后(hou)兩句(ju)）是自(zi)問自(zi)答：是不(bu)(bu)是后(hou)一(yi)個(ge)(ge)(ge)比不(bu)(bu)上前(qian)一(yi)個(ge)(ge)(ge)聰明(ming)(ming)呢？我(wo)可以說：完全不(bu)(bu)是。聯系第(di)(di)二(er)(er)(er)層可知，后(hou)一(yi)個(ge)(ge)(ge)只(zhi)(zhi)因(yin)為(wei)他不(bu)(bu)肯(ken)專心(xin)致(zhi)志(zhi)地學(xue)(xue)習才(cai)(cai)落后(hou)的(de)(de)(de)啊！只(zhi)(zhi)有(you)(you)四句(ju)話，卻(que)(que)層次分(fen)明(ming)(ming)地講(jiang)明(ming)(ming)白了(le)不(bu)(bu)專心(xin)致(zhi)志(zhi)便學(xue)(xue)不(bu)(bu)好本領的(de)(de)(de)道(dao)理(li)，告訴我(wo)們，只(zhi)(zhi)有(you)(you)專心(xin)致(zhi)志(zhi)，才(cai)(cai)能(neng)有(you)(you)所成就。
文言文的簡潔精煉由此可見不一(yi)般(ban)啊。
《學(xue)(xue)弈》通(tong)過弈秋教學(xue)(xue)生下(xia)棋(qi)的(de)事。說(shuo)明(ming)了在同樣的(de)條件(jian)、老(lao)師下(xia)不同的(de)態度會(hui)得到不同的(de)結(jie)果。告訴我們(men)做事要專心致(zhi)志，絕對不可以三心二意的(de)道理
讀法
弈秋(qiu)，通國/之善(shan)弈者也(ye)。使弈秋(qiu)誨二人弈，其一(yi)人/專心致志，惟（wéi）/弈秋(qiu)之為聽(ting)；一(yi)人/雖聽(ting)之，一(yi)心以為/有(you)鴻鵠（hú）/將至，思/ 援(yuan)弓繳[zhuó]/而射之。雖/與之俱(ju)學，弗(fu)(fu)（fú）若之矣（yǐ）。為是/其智弗(fu)(fu)若與[yú]？曰：非然/也(ye)
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