鐘聲小學音樂課件

時間：2021-06-12 16:32:44 課件我要投稿

鐘聲小學音樂課件

　　教學目標：

鐘聲小學音樂課件

　　1、鐘聲能喚起人(ren)們無限(xian)的(de)遐想，本課圍繞這(zhe)一主題選編了不同風格的(de)歌曲，讓同學在美妙的(de)音(yin)樂聲中激發對音(yin)樂的(de)興趣。

　　2、聆(ling)聽《維也納的音樂鐘(zhong)(zhong)》、《靈(ling)隱鐘(zhong)(zhong)聲》，感受音樂不(bu)同的風格情趣(qu)。

　　教學重點、難點：

　　1、創編活動。

　　2、有感情的'演唱，以(yi)情帶聲，做情景扮演。

　　教學準備：

　　鋼琴、錄音機、磁(ci)帶。課(ke)時(shi)布置：二(er)課(ke)時(shi)

　　第一課時：

　　《鐘聲叮叮當》

　　一、組織教學

　　1、拍手進(jin)教室，確立良好(hao)坐姿，明確課堂紀律。

　　2、師生問好。

　　二、導入

　　1、聆聽《維也納的音樂(le)鐘》。

　　2、音樂鐘的主(zhu)題(ti)（見課本28頁）。

　　3、復聽(ting)歌曲并感(gan)受音樂的情緒，聆(ling)聽(ting)主題曲調出現了幾次？

　　三、學唱歌曲

　　1、體驗感(gan)知，聆(ling)聽歌(ge)曲《鐘聲叮(ding)(ding)叮(ding)(ding)當》范唱(chang)。大(da)家在(zai)歌(ge)聲中感(gan)受到什么？（交(jiao)流）

　　2、發聲(sheng)練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　la la la la la la la la la la

　　3、反復多次聽范(fan)唱(chang)，跟(gen)錄音哼唱(chang)曲(qu)調。用“La”模唱(chang)主旋律，注意難點。

　　4、跟教師的伴(ban)奏學唱歌曲。

　　5、小聲跟范唱(chang)完整的演唱(chang)歌曲(qu)，注(zhu)意流暢而有起伏，在“V”處(chu)要(yao)換氣(qi)。

　　6、創新表示，處(chu)置(zhi)歌曲。大家(jia)想用怎樣的聲音來表示這種形象？（交流(liu)、處(chu)置(zhi)、試唱）

　　四、跟著琴唱一唱：

　　do ri mi fa sol la si do 五(wu)、課(ke)堂小結(jie)，下(xia)課(ke)。

　　課時小(xiao)節和體會：

　　第二課時：

　　《美麗的黃(huang)昏》備課日期(qi) 月日上(shang)課日期(qi) 月日

　　一、組織教學

　　1、拍手進教室，確立良好(hao)坐姿，明確課堂紀律(lv)，師生問好(hao)。

　　2、發(fa)聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖

　　小貓(mao) 愛吃魚(yu)，魚(yu)。

　　3、復習(xi)歌曲《鐘聲(sheng)叮叮當》。

　　二、聆聽《靈隱鐘聲》

　　1、這是一首電子琴獨奏曲，作者以電子琴的(de)(de)豐富(fu)音(yin)色和寬廣的(de)(de)表示(shi)力(li)，描(miao)繪(hui)出(chu)杭(hang)州著名佛寺——靈隱(yin)寺的(de)(de)風采。 2、初聽，設問：聽了這曲調你想像這是哪的(de)(de)場景？

　　3、復聽，邊看譜例邊哼唱(chang)樂曲(qu)主題旋律，并用身體語言表達對音樂的感受。

　　三、學唱歌曲

　　1、導入：三拍子節奏(zou)練(lian)習(xi)。

　　2、聆聽(ting)《美麗的黃昏》，感受(shou)歌曲的情緒(xu)。

　　3、用哼鳴(ming)模唱(chang)歌曲。

　　4、學(xue)唱(chang)歌(ge)詞：要求用聽唱(chang)法來學(xue)唱(chang)歌(ge)曲。

　　5、重點(dian)：在(zai)熟練的(de)基礎上，用二部輪唱來演唱歌曲(qu)。

　　四、創編活動

　　1、用“1 2 3 5 6”六個(ge)音按指定節(jie)奏編自身的歌。

　　3/4 × — × │ × — × │ × × × │ × — 0 ‖

　　2、復(fu)習歌曲(qu)并用打擊(ji)樂(le)器為歌曲(qu)伴奏。

　　五、課堂小結，下課。課時小節和體會