家庭教育(yu)的心得體會[精選]

　　我們得(de)到了一(yi)些心得(de)體(ti)(ti)會以后，馬上(shang)將其記錄下(xia)來，這樣(yang)能夠培(pei)養人思(si)考的(de)習慣。相信許(xu)多人會覺(jue)得(de)心得(de)體(ti)(ti)會很(hen)難寫吧，下(xia)面是小(xiao)編為大家整理的(de)家庭教(jiao)育(yu)的(de)心得(de)體(ti)(ti)會，供大家參考借鑒，希望可以幫(bang)助到有需(xu)要的(de)朋友。

家庭教育的心得體會1

　　一、發現錯誤，應放手嘗試，不要大加譴責、恐嚇

　　失(shi)敗(bai)是成功之母，失(shi)敗(bai)可(ke)以(yi)積累經(jing)驗(yan)教訓。許多家長在孩(hai)子(zi)(zi)犯(fan)錯誤(wu)時(shi)，一味大加譴責、恐嚇(xia)。其(qi)實(shi)，犯(fan)錯誤(wu)是很好的(de)學(xue)習(xi)機會(hui)。這種做法(fa)的(de)出發點是阻(zu)止孩(hai)子(zi)(zi)再犯(fan)同樣的(de)錯誤(wu)，但(dan)這樣做常(chang)常(chang)會(hui)產生(sheng)相(xiang)反(fan)的(de)作(zuo)用(yong)。孩(hai)子(zi)(zi)們或因害怕受責備而不敢(gan)冒險，失(shi)去學(xue)習(xi)新技(ji)巧的(de)熱情和膽量;或產生(sheng)反(fan)叛心理，反(fan)其(qi)道而行(xing)之。如果處(chu)理得(de)當(dang)，可(ke)以(yi)將犯(fan)錯誤(wu)轉變為絕好的(de)學(xue)習(xi)機會(hui)。所(suo)以(yi)，當(dang)孩(hai)子(zi)(zi)想要嘗試(shi)新事物(wu)時(shi)，大人就(jiu)算(suan)已經(jing)預知會(hui)遭到(dao)失(shi)敗(bai)，但(dan)仍應該讓孩(hai)子(zi)(zi)去試(shi)試(shi)看。

　　也就(jiu)是(shi)讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)有機(ji)(ji)會嘗(chang)(chang)試(shi)失敗(bai)的(de)(de)滋味。有的(de)(de)家(jia)(jia)庭中(zhong)，當(dang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)準備做新的(de)(de)嘗(chang)(chang)試(shi)時，家(jia)(jia)長或是(shi)說當(dang)心啊……或者干脆直接把(ba)答案告訴孩(hai)(hai)子(zi)(zi)了，這樣既剝奪了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)嘗(chang)(chang)試(shi)新事物、獲(huo)取新經驗(yan)的(de)(de)機(ji)(ji)會，又扼殺了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)創造性思(si)維(wei)的(de)(de)發展(zhan)。因(yin)此，在家(jia)(jia)庭教育(yu)中(zhong)必(bi)須要放(fang)手讓(rang)(rang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)去大膽嘗(chang)(chang)試(shi)，進一步獲(huo)取新的(de)(de)感性經驗(yan)。

　　二、發現優點，應積極肯定，不要抓著缺點不放

　　父母(mu)要(yao)有(you)敏銳的(de)(de)目光(guang)，善于發(fa)(fa)(fa)現(xian)孩(hai)子(zi)的(de)(de)閃光(guang)點(dian)，從而肯定、鼓勵(li)他們。事(shi)物的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)總有(you)兩面(mian)性(xing)，父母(mu)的(de)(de)目光(guang)千萬不(bu)能停留在反面(mian)，要(yao)善于發(fa)(fa)(fa)現(xian)孩(hai)子(zi)的(de)(de)長處、優(you)(you)點(dian)。記得有(you)位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)在評價(jia)孩(hai)子(zi)的(de)(de)作品時，說得非常(chang)精彩，對每一(yi)(yi)幅(fu)畫(hua)都是持(chi)表(biao)揚(yang)肯定態度，當老(lao)師(shi)(shi)(shi)拿出一(yi)(yi)幅(fu)畫(hua)得亂七八糟的(de)(de)畫(hua)，老(lao)師(shi)(shi)(shi)看了看，驚嘆地(di)說：“大家(jia)看啊，這幅(fu)畫(hua)，他用了多(duo)少種顏色啊，我們一(yi)(yi)起來數數…”我覺得所有(you)的(de)(de)父母(mu)都要(yao)向這位(wei)老(lao)師(shi)(shi)(shi)學習，深入挖掘孩(hai)子(zi)的(de)(de)優(you)(you)點(dian)，充(chong)分肯定孩(hai)子(zi)。這樣更加有(you)利于提(ti)高孩(hai)子(zi)的(de)(de)積極性(xing)。

　　有(you)些(xie)父母的(de)(de)眼睛總(zong)是(shi)盯住孩(hai)子(zi)的(de)(de)缺點(dian)，并翻來覆去地講(jiang)這(zhe)些(xie)缺點(dian)，這(zhe)樣(yang)不(bu)但不(bu)能形成(cheng)良好(hao)的(de)(de)行為(wei)，反而不(bu)利于孩(hai)子(zi)的(de)(de)成(cheng)長。例如：有(you)些(xie)孩(hai)子(zi)有(you)偏食的(de)(de)毛病，父母甚為(wei)著急，希望(wang)孩(hai)子(zi)改掉(diao)，逢人便說：“這(zhe)孩(hai)子(zi)只(zhi)吃魚、肉、蛋，蔬菜不(bu)沾(zhan)邊……這(zhe)可怎(zen)么(me)辦呢?”其實，當著孩(hai)子(zi)的(de)(de)面數落缺點(dian)，更(geng)會加(jia)劇他的(de)(de)缺點(dian)，就會出現越管越糟(zao)的(de)(de)`現象。

　　三、培養習慣，應前后一致，不要隨心所欲

　　父母在家(jia)(jia)庭教(jiao)育中(zhong)，往(wang)往(wang)會制訂一(yi)(yi)些(xie)“規(gui)則”，如：看電視不能超(chao)過半(ban)小時(shi)、晚上8：30前睡覺(jue)、上床后聽半(ban)個小時(shi)故(gu)事(shi)等等。對于這些(xie)規(gui)則要保持(chi)前后一(yi)(yi)致，不能一(yi)(yi)忙把什么都忘(wang)了。這樣不利于孩(hai)子(zi)良(liang)好(hao)習慣(guan)的(de)養成。在家(jia)(jia)中(zhong)所作的(de)決定或(huo)規(gui)則，所有的(de)家(jia)(jia)庭成員必須(xu)保持(chi)一(yi)(yi)致。否則，就(jiu)會影(ying)響(xiang)孩(hai)子(zi)良(liang)好(hao)行為習慣(guan)的(de)養成。

　　總之，在家庭教育(yu)中能(neng)注(zhu)意以上三點(dian)，將會使您的(de)(de)孩子更加深刻地感到父母的(de)(de)疼愛、信賴和期待(dai)，這將是良好家庭教育(yu)的(de)(de)開端(duan)。

家庭教育的心得體會2

　　在(zai)教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)任重(zhong)而道遠的(de)(de)(de)艱辛歷程(cheng)中，我們要(yao)賦予孩(hai)子(zi)(zi)更多(duo)的(de)(de)(de)關愛與微笑。孩(hai)子(zi)(zi)是(shi)(shi)每個(ge)(ge)家庭的(de)(de)(de)希望(wang)，家庭又是(shi)(shi)孩(hai)子(zi)(zi)健康成長(chang)(chang)的(de)(de)(de)搖籃，教(jiao)育(yu)子(zi)(zi)女是(shi)(shi)每個(ge)(ge)做父母的(de)(de)(de)天(tian)職(zhi)。家庭教(jiao)育(yu)對孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)影響(xiang)是(shi)(shi)潛(qian)移默化、天(tian)長(chang)(chang)地久的(de)(de)(de)。望(wang)子(zi)(zi)成龍(long)，望(wang)女成鳳，讓孩(hai)子(zi)(zi)健康快樂地成長(chang)(chang)是(shi)(shi)每個(ge)(ge)父母的(de)(de)(de)心(xin)愿。要(yao)實現這(zhe)一(yi)心(xin)愿關鍵在(zai)于教(jiao)育(yu)。要(yao)教(jiao)育(yu)好一(yi)個(ge)(ge)孩(hai)子(zi)(zi)光靠(kao)幼兒園、學(xue)校是(shi)(shi)遠遠不夠的(de)(de)(de)，家庭教(jiao)育(yu)尤(you)為重(zhong)要(yao)。在(zai)教(jiao)育(yu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)過程(cheng)中每一(yi)位家長(chang)(chang)都有自(zi)己獨(du)特的(de)(de)(de)見解，仁(ren)者見仁(ren)，智(zhi)者見智(zhi)。下面(mian)我就孩(hai)子(zi)(zi)教(jiao)育(yu)方面(mian)談談一(yi)些心(xin)得體會與天(tian)下父母分享。

　　一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展。

　　現在(zai)的(de)孩(hai)子都是獨生(sheng)子女，在(zai)家里(li)萬般被寵愛，造就(jiu)了他們以自(zi)我為中心，從來不(bu)考慮別人的(de)感受，也不(bu)懂(dong)(dong)得(de)怎樣去關心別人。作為家長我時刻注意自(zi)己的(de)言行舉止，不(bu)把工作壓力(li)和(he)情(qing)緒(xu)帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一(yi)些(xie)負面的(de)不(bu)良影響，和(he)他一(yi)起討論(lun)讓他懂(dong)(dong)得(de)判斷(duan)是非的(de)能力(li)。

　　二、以身作則，創造良好的學習環境。

　　現在(zai)的孩(hai)子(zi)讀書(shu)壓力大，作為(wei)家長應盡(jin)可能給他(ta)(ta)們(men)創造(zao)良好的學(xue)習(xi)環境(jing)，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)在(zai)舒(shu)適的環境(jing)里心無旁騖地學(xue)習(xi)。在(zai)孩(hai)子(zi)學(xue)習(xi)期間盡(jin)可能不去干擾(rao)他(ta)(ta)們(men)，在(zai)旁邊靜(jing)靜(jing)地看書(shu)報(bao)做家務(wu)，隨(sui)時回答孩(hai)子(zi)關于(yu)學(xue)習(xi)方面的提問(wen)，給孩(hai)子(zi)創造(zao)一個良好的學(xue)習(xi)氛(fen)圍，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)在(zai)一個言傳身教的良好環境(jing)中快(kuai)樂學(xue)習(xi)。

　　三、強打根基，培養良好的學習習慣。

　　學習(xi)(xi)(xi)最主要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)打好(hao)(hao)(hao)(hao)基(ji)礎(chu)，我(wo)曾聽過(guo)這(zhe)樣的(de)(de)話：小學、初中差不(bu)(bu)(bu)(bu)多就行，高中好(hao)(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)(hao)學。我(wo)認(ren)為這(zhe)樣的(de)(de)想法(fa)是(shi)不(bu)(bu)(bu)(bu)正確的(de)(de)，小學和初中是(shi)很(hen)(hen)關鍵的(de)(de)打基(ji)礎(chu)、培養良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣的(de)(de)的(de)(de)階段(duan)，一(yi)旦基(ji)礎(chu)打不(bu)(bu)(bu)(bu)好(hao)(hao)(hao)(hao)，上高中后很(hen)(hen)難(nan)改變局面。所以在這(zhe)個階段(duan)，我(wo)每天(tian)叮囑孩子上課(ke)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)認(ren)真聽課(ke)，不(bu)(bu)(bu)(bu)懂(dong)的(de)(de)一(yi)定(ding)要(yao)(yao)弄懂(dong)。英語一(yi)定(ding)要(yao)(yao)多讀(du)、多背、多聽;數學一(yi)定(ding)要(yao)(yao)掌握(wo)(wo)基(ji)礎(chu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)能混淆概念，答(da)題(ti)時看清題(ti)意(yi)，小心謹(jin)慎;語文(wen)不(bu)(bu)(bu)(bu)僅要(yao)(yao)掌握(wo)(wo)課(ke)本(ben)上的(de)(de)知識(shi)，還要(yao)(yao)了解(jie)和課(ke)文(wen)相關的(de)(de)、書本(ben)上沒有的(de)(de)其他知識(shi)要(yao)(yao)引(yin)申出去(qu)。從(cong)細微之處做起養成良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de)學習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣，培養良(liang)好(hao)(hao)(hao)(hao)的(de)(de).學習(xi)(xi)(xi)自覺性。

　　四、用愛心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。

　　孩子進入初一后(hou)，可能是青(qing)春期的(de)(de)緣故，越(yue)來越(yue)覺得與(yu)父母有抵觸情緒，也不(bu)愿(yuan)意(yi)多講(jiang)學(xue)(xue)校里發生的(de)(de)事，學(xue)(xue)習(xi)好壞更是不(bu)愿(yuan)講(jiang)。怎么回事呢?是不(bu)是我們經(jing)常以(yi)家長的(de)(de)身(shen)份(fen)與(yu)他說(shuo)話讓他反感?于是我放下家長的(de)(de)架子，對孩子報以(yi)愛心的(de)(de)微笑，經(jing)常有意(yi)無(wu)意(yi)地講(jiang)一些(xie)自己(ji)(ji)單位的(de)(de)事及自己(ji)(ji)在工(gong)作(zuo)上(shang)碰到的(de)(de)困難(nan)給他聽，并讓他出謀(mou)劃(hua)策(ce)。漸(jian)漸(jian)地孩子也對我講(jiang)一些(xie)學(xue)(xue)校里和學(xue)(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)事。對于他學(xue)(xue)習(xi)上(shang)的(de)(de)失誤我從不(bu)直接批評，而是以(yi)鼓勵(li)和提(ti)出希(xi)望為(wei)主。

　　愛心(xin)和(he)微(wei)(wei)(wei)笑的(de)(de)(de)(de)力量(liang)是(shi)(shi)無窮的(de)(de)(de)(de)，孩(hai)子(zi)(zi)求(qiu)知的(de)(de)(de)(de)欲望是(shi)(shi)由父(fu)母激發(fa)出來的(de)(de)(de)(de)。假如父(fu)母是(shi)(shi)和(he)善、循循善誘(you)的(de)(de)(de)(de)，不用(yong)粗(cu)魯(lu)的(de)(de)(de)(de)方法去(qu)(qu)使孩(hai)子(zi)(zi)疏(shu)遠他們，而用(yong)仁慈的(de)(de)(de)(de)感(gan)情與言語(yu)去(qu)(qu)吸引孩(hai)子(zi)(zi)，就容(rong)易得(de)到(dao)(dao)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)好感(gan)，孩(hai)子(zi)(zi)就整天開(kai)心(xin)快(kuai)樂并愿(yuan)意與你(ni)溝通交流。每天給孩(hai)子(zi)(zi)燦爛的(de)(de)(de)(de)微(wei)(wei)(wei)笑會讓孩(hai)子(zi)(zi)身心(xin)感(gan)到(dao)(dao)愉快(kuai)，智能得(de)到(dao)(dao)發(fa)展。我是(shi)(shi)一(yi)個喜歡(huan)笑的(de)(de)(de)(de)人，我很慶幸在我的(de)(de)(de)(de)家庭教(jiao)育中擁有一(yi)種特殊的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育手(shou)段--微(wei)(wei)(wei)笑。在孩(hai)子(zi)(zi)取得(de)成功時，我會用(yong)微(wei)(wei)(wei)笑送去(qu)(qu)欣賞;在孩(hai)子(zi)(zi)感(gan)到(dao)(dao)失落時，我會用(yong)微(wei)(wei)(wei)笑送去(qu)(qu)鼓勵;在孩(hai)子(zi)(zi)犯錯誤(wu)時，我會用(yong)微(wei)(wei)(wei)笑送去(qu)(qu)寬容(rong)。我用(yong)微(wei)(wei)(wei)笑贏(ying)得(de)了孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)(de)尊重(zhong)和(he)愛戴(dai)，微(wei)(wei)(wei)笑是(shi)(shi)一(yi)把閃(shan)閃(shan)發(fa)光的(de)(de)(de)(de)金(jin)鑰(yao)匙，能開(kai)啟(qi)教(jiao)育成功的(de)(de)(de)(de)大門，幫助孩(hai)子(zi)(zi)茁壯成長。

　　五、培養良好興趣，樹立自信心。

　　興(xing)趣(qu)是(shi)孩(hai)子(zi)(zi)最好(hao)的(de)(de)老師，無論做任何事情，只(zhi)要有了興(xing)趣(qu)才(cai)會有動力去做好(hao)它(ta)，帶著興(xing)趣(qu)學習(xi)和(he)被動的(de)(de)學習(xi)，效果是(shi)不一(yi)樣的(de)(de)。所以，我(wo)從來不給孩(hai)子(zi)(zi)施加壓力，讓他(ta)報讀什(shen)么(me)提(ti)高班、輔導班之類的(de)(de)他(ta)不愿(yuan)意學習(xi)的(de)(de)東西。我(wo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)總是(shi)在(zai)玩中(zhong)(zhong)學、樂中(zhong)(zhong)學，而且成績一(yi)直名列前茅。現在(zai)，我(wo)的(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)已學會了打(da)乒乓球、羽毛球、籃球、踩滑板(ban)、騎自行車(che)、滑冰、游(you)泳等。他(ta)從這(zhe)些運動中(zhong)(zhong)懂(dong)得了什(shen)么(me)叫團隊(dui)協作精神，也(ye)嘗(chang)到了成功和(he)失(shi)敗的(de)(de)滋味，這(zhe)些親身體驗對他(ta)來講是(shi)一(yi)筆很好(hao)的(de)(de)精神財(cai)富。

　　六、認真總結經驗，制訂好下一步學習計劃。

　　每一次考試，我都(dou)讓孩子總(zong)結(jie)成(cheng)功經驗，找(zhao)出(chu)每一個階段的弱點(dian)與不足。每次成(cheng)績(ji)出(chu)來后，都(dou)要(yao)和孩子一起總(zong)結(jie)分析(xi)每一科目存在的問題，制定好下一步的學習(xi)計劃，打有準備之仗，凡事做到穩操勝券。

　　七、教育孩子正確地面對挫折。

　　在人(ren)一生(sheng)當(dang)中，遇(yu)到挫折在所(suo)難免，苦(ku)難是(shi)人(ren)生(sheng)一大財富，不幸和挫折可(ke)以(yi)使人(ren)沉淪，也可(ke)以(yi)鑄造人(ren)的(de)堅強意志，成就充實的(de)人(ren)生(sheng)。苦(ku)難是(shi)人(ren)生(sheng)的(de)一位(wei)良師，它能教給孩子學會用感激的(de)心(xin)情(qing)，積極的(de)態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭(zheng)。

　　八、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。

　　做父母要(yao)學(xue)會換位思維，要(yao)尊重、信(xin)任(ren)孩子(zi)，多(duo)(duo)(duo)了解他(ta)們(men)，以(yi)心換心，用信(xin)任(ren)贏得他(ta)們(men)的(de)(de)(de)信(xin)任(ren)。日(ri)常生(sheng)活中要(yao)通過細心觀察、傾心交(jiao)談(tan)、悉心照顧(gu)、耐心幫(bang)助等(deng)方式多(duo)(duo)(duo)了解他(ta)們(men)成長的(de)(de)(de)煩惱、心靈的(de)(de)(de)需求，切忌拿自己孩子(zi)的(de)(de)(de)缺點和別人(ren)孩子(zi)的(de)(de)(de)優點相比。每(mei)當遇到困難，多(duo)(duo)(duo)鼓勵安慰，幫(bang)他(ta)找回(hui)自信(xin)。以(yi)恰當的(de)(de)(de)方式批評(ping)孩子(zi)所犯(fan)的(de)(de)(de)錯誤。

　　九、返璞歸真，回歸自然，增長見識，開拓視野。

　　一到孩子放假，我們都(dou)會抽空帶他(ta)去(qu)旅游，讓他(ta)看(kan)看(kan)外面的(de)世界(jie)。孩子通過親近大(da)(da)自然，感受大(da)(da)自然的(de)氣息，增(zeng)長(chang)(chang)了不(bu)少見識，開拓了視(shi)野。看(kan)到孩子置(zhi)身于大(da)(da)自然的(de)懷(huai)抱中盡情地玩耍、其樂融(rong)融(rong)自我陶醉的(de)樣子，我們舒心的(de)表情喜(xi)形于表。是啊!孩子的(de)身心健康(kang)成長(chang)(chang)比什么都(dou)重要。

　　十、做好表率，常懷感恩之心。

　　現在的(de)(de)(de)獨生(sheng)子女們(men)，家(jia)長們(men)寵著、愛(ai)著，個(ge)個(ge)都是家(jia)里(li)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)肝寶貝、小太陽，有(you)(you)時用軟的(de)(de)(de)不行，用硬的(de)(de)(de)也(ye)不奏效，不好(hao)管理(li)。所(suo)以要(yao)求他(ta)做到的(de)(de)(de)事情，我(wo)們(men)首(shou)先要(yao)做好(hao)表率，盡量做到最(zui)完美。例如(ru)：要(yao)求他(ta)不要(yao)經常打(da)電腦(nao)游戲(xi)，那首(shou)先我(wo)們(men)也(ye)要(yao)做到不玩，努(nu)力去做他(ta)的(de)(de)(de)榜樣。孩子是有(you)(you)思想、有(you)(you)血有(you)(you)肉的(de)(de)(de)，我(wo)們(men)為孩子所(suo)付出的(de)(de)(de)愛(ai)心(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)和關心(xin)(xin)，他(ta)們(men)會(hui)(hui)看在眼里(li)，記在心(xin)(xin)上。家(jia)長的(de)(de)(de)言傳身教和無(wu)微不至的(de)(de)(de)關愛(ai)會(hui)(hui)感(gan)動孩子，他(ta)們(men)無(wu)論(lun)何時，無(wu)論(lun)對老師、家(jia)庭(ting)、社會(hui)(hui)都會(hui)(hui)常懷一顆感(gan)恩之心(xin)(xin);也(ye)會(hui)(hui)帶著一顆誠實、善良(liang)、感(gan)恩的(de)(de)(de)心(xin)(xin)去努(nu)力創造一切并回(hui)報社會(hui)(hui)。

　　培養孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)體驗(yan)遠(yuan)不(bu)止(zhi)這些。它是多方(fang)面的(de)(de)(de)、具(ju)體的(de)(de)(de)、有(you)感(gan)觸的(de)(de)(de)。每個家庭(ting)的(de)(de)(de)環境(jing)不(bu)同(tong)，孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)具(ju)體狀況不(bu)同(tong)，教(jiao)育的(de)(de)(de)具(ju)體方(fang)式也不(bu)同(tong)。在孩(hai)(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)長教(jiao)育過程中(zhong)我也曾(ceng)困惑和(he)彷徨，但我會依然執著和(he)努力。我堅(jian)信：只要(yao)我賦予孩(hai)(hai)子更多的(de)(de)(de)愛(ai)心和(he)微笑，我的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子一定更棒，將來一定成(cheng)為國家棟梁之材。

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