《一次(ci)性的生活用品》教案課件教學(xue)設計

　　1. 了解人們使用(yong)(yong)一(yi)次(ci)性(xing)生(sheng)活用(yong)(yong)品對環境造成(cheng)的不良影響(xiang)。

　　2. 知道塑料制品因為(wei)“極(ji)難降解(jie)”和“燃燒時釋放毒煙”等原因會造(zao)成(cheng)環境(jing)污染(ran)。

　　3. 知道正確(que)使(shi)用和(he)處理一(yi)次性(xing)生活用品的方法，意識到人類正確(que)使(shi)用物質的重(zhong)要(yao)性(xing)。

　　4. 意識到物質的(de)使用對人類(lei)的(de)生活即存在有利的(de)一面(mian)，又(you)存在有害的(de)一面(mian)。

　　教學準備

　　1. 紙杯、方便筷、保鮮袋(dai)、餐巾(jin)紙、易拉罐、商(shang)場或超市的塑料(liao)袋(dai)等。

　　2. 反(fan)映一次(ci)性(xing)用品(pin)用過之后去處(chu)的圖片：廢品(pin)回(hui)收站、垃(la)圾堆、鐵(tie)路附近等。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導入

　　1. 放在同(tong)學們(men)桌上(shang)的(de)這些物品(pin)都認識嗎？它們(men)有什(shen)么用

　　2. 它們有一個共同的(de)名(ming)字(zi)叫一次性的(de)生活用品(pin)。（板書課題：一次性的(de)`生活用品(pin)）也就是(shi)說它們原本的(de)功能只能被(bei)使用一次。

　　二、討論

　　1. 你(ni)們還知道哪些一次性(xing)的生(sheng)活(huo)用(yong)品？

　　2. 這些一次性的生活用(yong)品分別使(shi)用(yong)什么材料制作的？小組討(tao)論(lun)，并(bing)把你(ni)們的討(tao)論(lun)結果寫(xie)在62頁的表(biao)格中。

　　3. 小組匯報

　　4. 將學(xue)生匯報的情況記錄(lu)在以下表格中(zhong)

　　材料一(yi)次性生活用品名(ming)稱

　　木材(cai)方便筷. 牙簽. 紙杯……

　　……

　　5. 討論：

　　（1）這些(xie)一次性的生活用(yong)品中，哪些(xie)是(shi)你經常使用(yong)的？用(yong)過(guo)之后，你一般怎么處理它們？（2）被丟(diu)棄的一次性生活用(yong)品最后到哪里去了？

　　（3）這些用(yong)不同(tong)材(cai)料制成的一(yi)次性生活品(pin)除了丟棄(qi)之(zhi)外，還可以怎么(me)處理？

　　三、塑(su)料制品的處理方式

　　1.剛才同(tong)學(xue)們談到了用(yong)塑(su)料(liao)制成的一次性生(sheng)活(huo)用(yong)品的處理。正好書(shu)上63頁也提到了這類(lei)一次性生(sheng)活(huo)用(yong)品的處理。一起來看看，書(shu)上說的和你們說的有哪些相同(tong)和不(bu)同(tong)的。

　　2. 看過以后(hou)你有什么感想？

　　3.當(dang)前塑料制(zhi)(zhi)品(pin)的(de)回收率很低，大(da)(da)多(duo)數(shu)塑料制(zhi)(zhi)品(pin)被隨(sui)意丟棄和填埋在地下。雖然塑料制(zhi)(zhi)成的(de)一(yi)次性(xing)生活(huo)用品(pin)大(da)(da)多(duo)數(shu)是(shi)無毒(du)的(de)，但是(shi)由于塑料制(zhi)(zhi)品(pin)的(de)一(yi)些特殊性(xing)質。它們還是(shi)對環境造成了很大(da)(da)的(de)污(wu)、

　　4. 布置(zhi)實驗任務。分組實驗：將一個塑(su)料袋.

　　一根牙(ya)簽和一張餐巾(jin)紙埋在同一個花盆(pen)中，定(ding)期給花盆(pen)中的泥土澆(jiao)水，保持(chi)盆(pen)內泥土的濕潤。每隔1周挖開泥土觀察(cha)并記錄(lu)（64頁表格(ge)）一次它們的變(bian)化(hua)，持(chi)續觀察(cha)1個月

　　5. 各(ge)小(xiao)組制定(ding)考察(cha)計劃(hua)。明確分(fen)工(gong)，明確實驗(yan)方(fang)法. 實驗(yan)地點等

　　第二課時

　　一、交流

　　1. 各小(xiao)組在(zai)實驗之后(hou)有什么發現？

　　2. 介(jie)紹(shao)：塑料(liao)制(zhi)品在自然條件(jian)下大約需(xu)要200~400年才可以(yi)像(xiang)木(mu)制(zhi)牙簽和餐巾紙一(yi)樣被分(fen)解掉。當(dang)它(ta)們被埋在地下，會妨礙(ai)植物(wu)的生(sheng)長；當(dang)它(ta)們飄散在四周，會丑化環境，如果(guo)被動物(wu)誤食會使(shi)動物(wu)死亡；當(dang)它(ta)們被隨意焚燒(shao)，會釋放有(you)毒氣(qi)體污染空(kong)氣(qi)。由于廢舊塑料(liao)制(zhi)品多數是(shi)白(bai)色的，所以(yi)它(ta)們又被稱為“白(bai)色污染”。

　　二(er)、正確使用塑料制品

　　1. 我們(men)的生(sheng)活中可以不用(yong)塑料制品嗎

　　2. 在塑料制品的(de)使用上我們要注(zhu)意些什么？

　　3. 怎樣正確處理被使用過的塑料制品？

　　三、正確使用一次性生(sheng)活用品

　　1. 我們需要付出很長時間的努力才能(neng)改變目(mu)前塑料(liao)制品對環(huan)境的危害。那么，像方便筷.

　　牙簽這(zhe)樣使(shi)(shi)用(yong)后不會(hui)對環境造成(cheng)很大(da)污染(ran)的(de)一(yi)次性(xing)木(mu)(mu)(mu)(mu)制品(pin)，是不是就(jiu)可以(yi)隨(sui)意使(shi)(shi)用(yong)呢(ni)？（1m3木(mu)(mu)(mu)(mu)材(cai)可生(sheng)產13000雙方便(bian)筷，目前我國一(yi)年(nian)消耗約260億雙木(mu)(mu)(mu)(mu)筷，大(da)約需(xu)要200萬(wan)m3木(mu)(mu)(mu)(mu)材(cai)）無節制的(de)使(shi)(shi)用(yong)這(zhe)些(xie)一(yi)次性(xing)的(de)木(mu)(mu)(mu)(mu)制生(sheng)活用(yong)品(pin)會(hui)造成(cheng)什么后果？

　　2. 討論：一次性的(de)生活(huo)用(yong)品我(wo)們(men)該(gai)不該(gai)用(yong)？應該(gai)怎么用(yong)？

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