高中地理教學課件

時間(jian)：2021-03-29 17:13:15 教學課件我要投稿

高中地理教學課件

　　高中地理教學課件篇一

高中地理教學課件

　　教學目標

　　知識目標

　　1.培養學生學會運用地圖和圖片(pian)說明澳大利亞(ya)特有生物的生存原因(yin)。

　　2.培養學生運用地(di)(di)圖(tu)說明澳大利亞的地(di)(di)理位置及人口的分布特(te)點，并能夠在地(di)(di)圖(tu)上指出(chu)澳大利亞的首都和(he)主要城市。

　　3.使學(xue)生學(xue)會(hui)運(yun)用地圖(tu)和(he)資(zi)料，說明澳大利亞自(zi)然環境的(de)基本特點和(he)特有的(de)自(zi)然地理現象(xiang)。

　　4.初步(bu)學(xue)會運用(yong)地(di)圖和(he)資料分析說明澳大(da)利亞的自然條件對其農牧業和(he)工礦業發展的影響。

　　能力目標

　　通過(guo)(guo)探(tan)究(jiu)性的(de)(de)學習過(guo)(guo)程，培(pei)養學生讀(du)取信息(xi)、分析信息(xi)，運用比較和綜合(he)的(de)(de)方(fang)法，概括總結某種地理事物規律的(de)(de)能力(li)，判(pan)讀(du)和分析地圖(tu)的(de)(de)能力(li)，通過(guo)(guo)知識(shi)遷移解(jie)決新問(wen)題的(de)(de)能力(li)。

　　德育目標

　　通過(guo)本節學習，培養學生因地制宜(yi)發展經(jing)濟、人與環境協調發展的價(jia)值觀念。

　　●教學重點

　　1.澳大利亞特有的古生物及其生存環境(jing)。

　　2.澳大利(li)亞經(jing)濟(ji)發展特點。

　　3.澳大(da)利亞人口和城市的(de)分布。

　　●教學難點

　　1.澳大利亞(ya)農牧業(ye)分布與(yu)地形、氣候的關系。

　　2.澳大利亞工礦業發展與自然(ran)條件的關系。

　　●教學方法

　　讀(du)圖(tu)分析、比(bi)較綜合、解說等方法。

　　●教具準備

　　1.有關(guan)澳大利亞(ya)錄(lu)像資料(liao)。

　　2.實例圖片。

　　3.自制電腦課(ke)件。

　　●課時安(an)排二(er)課時

　　第一課時

　　●教學過程

　　［導入新課］

　　歌曲《浪跡地球》引入(ru)，展示澳大(da)利亞人文和景觀的特(te)色圖片。教師(shi)出示《悉尼歌劇院》圖，創設情境，引出澳大(da)利亞之(zhi)行。

　　板書：澳大利亞

　　［講授新課］

　　過(guo)渡語：今天我(wo)們要去澳大利亞旅(lv)行(xing)，開始(shi)行(xing)程之前(qian)，首先要了(le)解它在世界中的位置。

　　電(dian)腦(nao)展示(shi)：課本73頁圖8.35澳大利亞在世界中的(de)位(wei)置(zhi)

　　學生活動：①學生在圖上找出澳大(da)(da)利亞(ya)。②以(yi)它為中心，找出與澳大(da)(da)利亞(ya)相鄰的'大(da)(da)洲和大(da)(da)洋(yang)。

　　提(ti)問學生：在我們開始澳大(da)利(li)亞之行之前(qian)，請你談(tan)一(yi)談(tan)，我們應(ying)該做好(hao)哪(na)些(xie)方(fang)面的準備？

　　學生回答：服(fu)裝、飲食(shi)、語言、貨幣等方(fang)面做(zuo)準備。

　　過渡(du)語：第一站我(wo)們到悉尼去參(can)觀野(ye)生動物園。

　　教(jiao)師提問：你知道澳大利亞(ya)有哪(na)些特有生物嗎？

　　高中地理教學課件篇二

　　教學目標

　　知識目標

　　1.培養學(xue)生(sheng)學(xue)會運用(yong)地圖和圖片(pian)說明澳大(da)利亞特有生(sheng)物的生(sheng)存原因(yin)。

　　2.培養學生運用(yong)地圖(tu)說明澳大利(li)亞的地理位(wei)置及人口(kou)的分布特點，并能夠在地圖(tu)上指出澳大利(li)亞的首都和主要城(cheng)市。

　　3.使(shi)學(xue)生學(xue)會運用地(di)圖和資料，說明澳大利亞(ya)自(zi)然環境的基本特(te)點和特(te)有的自(zi)然地(di)理現象。

　　4.初步學會運用地圖和資料分析(xi)說明澳大利亞的自然條件對其農(nong)牧(mu)業(ye)和工礦業(ye)發展的影響。

　　能力目標

　　通過探(tan)究性的(de)學習過程，培養學生(sheng)讀取信息(xi)、分(fen)析(xi)信息(xi)，運用比(bi)較和綜合(he)的(de)方法，概括(kuo)總結某種地理事物規律的(de)能(neng)力(li)(li)(li)，判讀和分(fen)析(xi)地圖的(de)能(neng)力(li)(li)(li)，通過知識(shi)遷移(yi)解(jie)決新問題的(de)能(neng)力(li)(li)(li)。

　　德育目標

　　通過本節學(xue)習，培養學(xue)生因地制宜發(fa)展經濟、人與環(huan)境(jing)協調發(fa)展的價值觀念。

　　●教學重點

　　1.澳大利亞(ya)特有的(de)古(gu)生物及其生存環境。

　　2.澳大利(li)亞(ya)經濟發展特點。

　　3.澳大利(li)亞人口和城市的分布。

　　●教學難點

　　1.澳大利(li)亞農牧業分布與地形、氣候(hou)的關系。

　　2.澳(ao)大(da)利亞工礦業發展與自然條件的關系(xi)。

　　●教學方法

　　讀圖分析、比(bi)較綜(zong)合、解(jie)說等方法。

　　●教具準備