學風建設方案

時間(jian)：2024-07-11 17:56:46 建設方案我要投稿

學風建設方案

　　為(wei)了(le)確保(bao)工作或事情有(you)序地(di)進(jin)行，通常會被(bei)要(yao)(yao)求事先制(zhi)定(ding)方(fang)案(an)，方(fang)案(an)是從目的(de)(de)、要(yao)(yao)求、方(fang)式、方(fang)法、進(jin)度(du)等(deng)都部(bu)署具體、周密，并有(you)很(hen)強可(ke)操作性的(de)(de)計劃(hua)。你(ni)知道什(shen)么樣的(de)(de)方(fang)案(an)才能切實地(di)幫助(zhu)(zhu)到我們嗎(ma)？下面是小編收集整理的(de)(de)學風建設(she)方(fang)案(an)，供大家(jia)參考借鑒，希望可(ke)以幫助(zhu)(zhu)到有(you)需要(yao)(yao)的(de)(de)朋友。

學風建設方案

學風建設方案1

　　一、成立學院學風建設工作小組

　　組長(chang)：周清香梅柳

　　副(fu)組長：魏有煥李四軍

　　成員：朱永泰(tai)郭澤(ze)鋒(feng)及各班(ban)班(ban)主任

　　領導小組(zu)下設辦(ban)公室，辦(ban)公室設在(zai)學生(sheng)學風建設部

　　二、指導思想

　　以人才(cai)培養評(ping)估為契機(ji)，以制度建(jian)(jian)設與(yu)(yu)完善為基礎(chu)，以強化學(xue)風管理(li)為重點，堅持管理(li)與(yu)(yu)教育(yu)相(xiang)結(jie)合，加強學(xue)院文化環(huan)境(jing)建(jian)(jian)設，積極營造(zao)良好育(yu)人氛(fen)圍，健全全員參(can)與(yu)(yu)、全過程(cheng)指導(dao)、全方位管理(li)的學(xue)風建(jian)(jian)設長(chang)效工(gong)作(zuo)機(ji)制。引導(dao)學(xue)生(sheng)明確(que)學(xue)習目(mu)標,端正(zheng)學(xue)習態度，規(gui)范(fan)學(xue)習行為，養成(cheng)良好的學(xue)習習慣，促進(jin)學(xue)生(sheng)健康成(cheng)長(chang)，全面提高學(xue)生(sheng)綜合素質。

　　三、工作目標

　　（1）通過加(jia)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風建設，建立科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)完善的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風監(jian)督評(ping)估體系，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生普(pu)遍達到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)更加(jia)明(ming)確(que)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度明(ming)顯轉(zhuan)變，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)動力明(ming)顯增強，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積極(ji)性明(ming)顯提高，實(shi)現(xian)由(you)“要我學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”到(dao)“我要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)根本轉(zhuan)變，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)成績明(ming)顯進(jin)步，實(shi)踐能力明(ming)顯提高的(de)目標。

　　（2）教(jiao)育和培(pei)養學(xue)生樹立正確的學(xue)習(xi)(xi)觀，明確學(xue)習(xi)(xi)目標，樹立勤奮好學(xue)的精神(shen)和善于學(xue)習(xi)(xi)、全面學(xue)

　　習(xi)、終身學(xue)習(xi)的觀念。教育引導學(xue)生(sheng)把主要精力投入到(dao)學(xue)習(xi)上(shang)來，使學(xue)生(sheng)團體、班集體和寢室都成為(wei)學(xue)習(xi)型(xing)組(zu)織(zhi)，每(mei)個學(xue)生(sheng)都是學(xue)習(xi)型(xing)個人。

　　（3）教育(yu)和幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)樹(shu)立誠信學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)觀念(nian)和自覺(jue)遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)習(xi)和生(sheng)(sheng)(sheng)活紀律的(de)良(liang)好(hao)習(xi)慣，做到(dao)不(bu)遲到(dao)、不(bu)早退(tui)、不(bu)曠(kuang)課(ke)，集中精力聽課(ke)，在課(ke)堂上不(bu)講話、不(bu)睡(shui)覺(jue)、不(bu)看課(ke)外書籍、不(bu)玩手(shou)機；杜絕抄襲(xi)作(zuo)業、實訓報告和考試作(zuo)弊等不(bu)良(liang)現象；嚴(yan)格遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)(sheng)(sheng)活紀律，按時作(zuo)息，積(ji)極抓緊早晚自習(xi)和其它課(ke)余時間的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，增(zeng)強自我約束，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)良(liang)好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活習(xi)慣的(de)養成(cheng)。

　　（4）各班(ban)級(ji)達到(dao)“七高三低(di)一杜絕(jue)”的目標，“七高”即：獲得職業資格(ge)證率(lv)高；自(zi)考通(tong)過(guo)率(lv)高；上(shang)課(ke)出勤率(lv)高；獲獎比(bi)率(lv)高；大學(xue)英語四、六級(ji)通(tong)過(guo)率(lv)高；課(ke)外科技活動(dong)參與率(lv)高；學(xue)風建(jian)設活動(dong)層(ceng)次高；“三低(di)”即學(xue)生不及格(ge)率(lv)低(di)；考試(shi)違紀率(lv)低(di)；曠課(ke)、遲到(dao)、早退(tui)率(lv)低(di)；“一杜絕(jue)”即杜絕(jue)通(tong)宵(xiao)上(shang)網和夜不歸宿現象。

　　四、主要措施

　　1.抓好三個(ge)陣地

　　（1）課(ke)堂陣地。嚴把(ba)上課(ke)考勤(qin)、課(ke)堂

　　紀(ji)律(lv)和課程考核(he)關，任課教師隨堂(tang)點名并及時上(shang)報(bao)課堂(tang)考勤(qin)(qin)結(jie)果；輔(fu)導員經(jing)常深入(ru)課堂(tang)抽查(cha)學(xue)(xue)生(sheng)課堂(tang)情況(kuang)(kuang)（每天不(bu)少于2次），學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)風建(jian)設部(bu)安排專人每周排查(cha)或(huo)抽查(cha)學(xue)(xue)生(sheng)上(shang)課情況(kuang)(kuang)，及時統計、公示課堂(tang)考勤(qin)(qin)情況(kuang)(kuang)，考勤(qin)(qin)結(jie)果納入(ru)班(ban)級考核(he)體系(xi)，對缺勤(qin)(qin)的同學(xue)(xue)要做好教育、幫扶和處(chu)罰(fa)工作(zuo)。

　　（2）宿舍陣地。管好學(xue)生宿舍主要做好以下工作：

　　第一、嚴格(ge)執行(xing)《湘潭職業技術(shu)學(xue)院(yuan)學(xue)生宿(su)舍管理條例》，規范學(xue)生行(xing)為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀(ji)行(xing)為；

　　第二、落實輔導員深入學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍(she)(she)(she)，實行晚間值(zhi)班(ban)制(zhi)度，開展創建文(wen)明寢室評比活動，把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍(she)(she)(she)建成學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想政治教育(yu)的重(zhong)要場所,成為學(xue)(xue)(xue)風建設的重(zhong)要窗口(kou)；第三、組織學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開展豐富多(duo)彩的宿(su)舍(she)(she)(she)文(wen)化(hua)活動,用健康向上文(wen)化(hua)占領宿(su)舍(she)(she)(she)陣地；第四、加強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍(she)(she)(she)安(an)全、衛生(sheng)管理，美化(hua)凈化(hua)宿(su)舍(she)(she)(she)環境(jing)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創造一(yi)個(ge)安(an)全、舒適(shi)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活環境(jing)。（負責部(bu)門：男生(sheng)部(bu)、女生(sheng)部(bu)）

　　（3）考(kao)(kao)(kao)場陣地。大力(li)加強考(kao)(kao)(kao)風考(kao)(kao)(kao)紀和(he)考(kao)(kao)(kao)場紀律(lv)教育(yu)，把考(kao)(kao)(kao)風建設與學生公德教育(yu)、誠信教育(yu)結合起來，試(shi)行“零(ling)作弊”誠信承諾簽名制，嚴格(ge)考(kao)(kao)(kao)試(shi)管理、嚴肅考(kao)(kao)(kao)場紀律(lv)、嚴格(ge)評分(fen)標(biao)準，堅決杜(du)絕考(kao)(kao)(kao)試(shi)作弊現(xian)象。

　　2.開(kai)展七(qi)個活動(dong)

　　（1）開展學(xue)習經驗(yan)交(jiao)流會(hui)。在新生(sheng)中有計劃地開展學(xue)習經驗(yan)交(jiao)流會(hui)，邀請高年級的學(xue)習優秀的同(tong)學(xue)、專業(ye)教師進(jin)行學(xue)習方法探討(tao)，形成互(hu)相學(xue)習、共同(tong)進(jin)步(bu)的良好學(xue)習氛圍(wei)。

　　（2）召(zhao)開學(xue)(xue)生(sheng)代表座談會(hui)。隨機邀請各專業、各年(nian)級、各班級的學(xue)(xue)生(sheng)代表參加座談會(hui)，就(jiu)教育教學(xue)(xue)提意見(jian)，并將意見(jian)反(fan)饋給各任(ren)課(ke)老師。

　　（3）開展“評建在我心中”演講比賽。通過

　　演講(jiang)比賽，幫助學(xue)生(sheng)了解人才評(ping)估的(de).目(mu)的(de)、意義，提(ti)高學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)自(zi)覺(jue)性，激(ji)發學(xue)生(sheng)學(xue)習的(de)動力。

　　（4）開展“文(wen)明寢室(shi)”和“優秀班級”評比活動(dong)。在全(quan)院開展“樹優良學(xue)風，展班級風采”活動(dong)。制定班級學(xue)風建設量化考核標準(zhun)，將學(xue)生(sheng)獲獎、開展活動(dong)、班級平均(jun)成績(ji)、宿舍衛(wei)生(sheng)、教室(shi)學(xue)習(xi)氛(fen)圍、曠課(ke)、遲到、早退(tui)、晚(wan)歸(gui)、徹夜不歸(gui)、在外(wai)住宿等，作為評選

　　優秀(xiu)班集體的重要指標。（負責(ze)部門(men)：辦公室）

　　（5）結(jie)合專(zhuan)業開展大學生(sheng)(sheng)科技(ji)活(huo)動(dong)。引導我院大學生(sheng)(sheng)積極(ji)參加課(ke)外科技(ji)競(jing)(jing)賽活(huo)動(dong)，舉(ju)辦好(hao)傳統(tong)的專(zhuan)業技(ji)能比賽活(huo)動(dong)，結(jie)合專(zhuan)業舉(ju)辦大學生(sheng)(sheng)專(zhuan)業基本功大賽，以(yi)“挑戰(zhan)杯”、“專(zhuan)業技(ji)能競(jing)(jing)賽”為載體，做好(hao)學生(sheng)(sheng)科技(ji)活(huo)動(dong)的開展，提高學習和科研興趣。（負責部(bu)門：科技(ji)部(bu)）

　　（6）邀請(qing)家長(chang)(chang)參與學(xue)風建(jian)設(she)活(huo)動。通過書信、電話等方式(shi)及時(shi)向家長(chang)(chang)通報學(xue)生(sheng)在校表(biao)現情(qing)況，征求家長(chang)(chang)對學(xue)院教育教學(xue)意見(jian)，懇請(qing)家長(chang)(chang)做學(xue)風建(jian)設(she)的(de)參謀，和學(xue)風建(jian)設(she)的(de)后盾，家校共(gong)同努力(li)引導(dao)學(xue)生(sheng)健康成才。（負責部門：學(xue)工辦）

　　（7）開展勵志教(jiao)育。針對不(bu)同專(zhuan)業(ye)、不(bu)同年級的學(xue)生特點，邀(yao)請校內(nei)外專(zhuan)家(jia)、學(xue)者、名師、業(ye)內(nei)知名人士來(lai)我院講座、講學(xue)和(he)系列報(bao)告活動，激發學(xue)生的學(xue)習熱情。

　　3.建立激勵(li)機制(zhi)，確保學風建設措施落到(dao)實處

　　為切實加強學(xue)(xue)風建設(she)(she)，充分調動(dong)各方面(mian)工(gong)作和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的積極性，在(zai)開(kai)展學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)評價和(he)各種評優表彰(zhang)的基礎上，總結表彰(zhang)大會將對在(zai)學(xue)(xue)風建設(she)(she)中表現突(tu)出，成(cheng)績優異，為我(wo)院爭光的集(ji)體和(he)個(ge)人予以(yi)表彰(zhang)。評選(xuan)優秀學(xue)(xue)風建設(she)(she)班三個(ge)、優秀學(xue)(xue)風建設(she)(she)先進寢室十個(ge)。

學風建設方案2

　　學風(feng)建設(she)是(shi)高(gao)等(deng)學校建設(she)的(de)(de)重要方(fang)面(mian)(mian)，是(shi)全(quan)面(mian)(mian)推(tui)進素(su)質教(jiao)育和培(pei)養高(gao)等(deng)技術應用性(xing)人才的(de)(de)關鍵(jian)，是(shi)高(gao)等(deng)教(jiao)育改革與發展的(de)(de)永(yong)恒主題。為(wei)全(quan)面(mian)(mian)貫徹(che)黨的(de)(de)教(jiao)育方(fang)針,努力(li)(li)提高(gao)共青團(tuan)工(gong)作(zuo)水平(ping),培(pei)養素(su)質全(quan)面(mian)(mian)的(de)(de)優(you)(you)秀(xiu)團(tuan)支部(bu)和優(you)(you)秀(xiu)團(tuan)員,增(zeng)強團(tuan)組(zu)織的(de)(de)影響力(li)(li)和向心力(li)(li),突出體現(xian)學校共青團(tuan)工(gong)作(zuo)核心。現(xian)將具體實施(shi)方(fang)案制訂(ding)如(ru)下：

　　一、優良學風建設目標

　　1、秉承“厚德、敬業、明智(zhi)、篤(du)行(xing)”的校訓，倡導“德行(xing)雙修、學(xue)而不(bu)厭(yan)”的學(xue)風，引導學(xue)生牢固樹立“誠信(xin)是立身之本(ben)”的觀念，教育學(xue)生端正(zheng)學(xue)習態度，激發學(xue)習動(dong)力，培(pei)養學(xue)生嚴謹(jin)求實、刻苦鉆研、勇于創新的精神。

　　2、對學(xue)(xue)風進行(xing)調研(yan)，在(zai)分析我(wo)班(ban)學(xue)(xue)生中存在(zai)的(de)不(bu)良(liang)學(xue)(xue)風現(xian)象的(de)基礎上，查找根(gen)源，提出(chu)應對性(xing)措施，促進班(ban)級、個(ge)人優良(liang)學(xue)(xue)風的(de)形成。

　　3、建(jian)設良好(hao)班風,努力營造奮發向上的學習(xi)環境：

　　一是以班委會和(he)團支部為核心，充分發揮班干部的表率作用；

　　二是激發同學做(zuo)班風建設的主人，共(gong)同營造優(you)秀的學風；

　　三(san)是強化制度(du)建設(she)，確保(bao)班風建設(she)扎(zha)實有(you)效。

　　4、嚴格(ge)遵(zun)章守(shou)紀,爭做文(wen)明誠實有(you)為的大學生

　　5、積極開展科(ke)技創新和(he)健康的文體(ti)活(huo)動,不斷增強學生綜合素質：

　　我們(men)(men)一直注重培養勤奮好學(xue)(xue)，刻苦鉆研的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習風氣，積極鼓勵(li)學(xue)(xue)生參與(yu)科技創(chuang)新活動，收(shou)到了一定的(de)(de)(de)成效。為不斷(duan)增強學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)綜合素質，同學(xue)(xue)們(men)(men)主動參加學(xue)(xue)校和班級舉辦(ban)的(de)(de)(de)各種(zhong)學(xue)(xue)術(shu)講座，通過聽講座，加深(shen)了同學(xue)(xue)們(men)(men)對專業的(de)(de)(de)理解，增強了對所學(xue)(xue)專業的(de)(de)(de)興趣(qu)，拓寬(kuan)了同學(xue)(xue)們(men)(men)的(de)(de)(de)知(zhi)識面。

　　6、牢記時代重托(tuo),在(zai)服務(wu)社會中鍛煉成長：

　　我們是(shi)面向二十一世紀的新一代大學生，肩負(fu)著中華民族偉大復興(xing)的歷史重任，今天的發(fa)奮學習，是(shi)為了明(ming)天更好(hao)地(di)服務于社(she)(she)會，服務于人(ren)民。為了增強社(she)(she)會責任感，充分展示(shi)當代大學生的精(jing)神(shen)風貌，計(ji)技0722班的全體同(tong)學,不忘(wang)使命,紛紛加(jia)入到社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)和(he)(he)志(zhi)愿者活動(dong)中來,用自己(ji)的實(shi)(shi)際(ji)行(xing)動(dong)去回報(bao)國家(jia)和(he)(he)人(ren)民大眾,在服務社(she)(she)會中增長才干。如：（加(jia)入社(she)(she)會實(shi)(shi)踐(jian)、學生社(she)(she)團活動(dong)和(he)(he)志(zhi)愿者活動(dong)的典(dian)型事(shi)例、高年級(ji)班級(ji)要反映出班級(ji)參加(jia)畢業實(shi)(shi)習的情況、取得(de)的主要成績以及(ji)獻血、捐款(kuan)捐物等）。

　　二、活動內容

　　1、宣傳動員：

　　以班、團(tuan)支(zhi)部為單位，號(hao)召班委對本次活動進行深入細致的宣傳和動員。要充分利用宣傳條(tiao)幅、黑(hei)板報、簡(jian)報、網(wang)絡等形式，使(shi)廣大學(xue)生深刻認識到學(xue)風(feng)建設的重要性，自覺(jue)踐行“德業雙修、學(xue)而不厭”的優良學(xue)風(feng)。

　　2、具(ju)體活動開展：

　　（1）、組織開展規單制度學習活動

　　在班級開展學校規章(zhang)習競賽活(huo)動(dong)，根(gen)據(ju)《工(gong)商(shang)職院(yuan)學生手(shou)冊》的要求，組織學生系統學習學校各項(xiang)規章(zhang)度，并結合學風建(jian)設活(huo)動(dong)撰寫學習體(ti)會，同(tong)時開展各種(zhong)層次的規章(zhang)制度學習競賽，鞏固學習成果。

　　（2）、開展好(hao)學風(feng)建設檢查活(huo)動(dong)

　　認真(zhen)開展(zhan)學(xue)風建設檢查活(huo)動。了(le)解(jie)學(xue)生(sheng)上(shang)課出(chu)(chu)勤率、課堂表現(xian)等相關(guan)信息。了(le)解(jie)后班委對本(ben)班學(xue)生(sheng)的上(shang)課紀律情況進(jin)行(xing)匯(hui)總，查找課堂上(shang)學(xue)生(sheng)出(chu)(chu)現(xian)不(bu)良(liang)表現(xian)的原(yuan)因，尋求解(jie)決措施(shi)。

　　（3）、召開(kai)“學風(feng)建設”主(zhu)題班(ban)會(hui)

　　組織班(ban)級積極開展創(chuang)(chuang)建優良(liang)學(xue)(xue)(xue)風(feng)活(huo)動，結合班(ban)級實際情況，開展關于(yu)“優良(liang)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設(she)”的(de)'主(zhu)題班(ban)會(hui)。圍繞“學(xue)(xue)(xue)分制條件(jian)下如何(he)自主(zhu)性學(xue)(xue)(xue)習(xi)”、“校訓精(jing)神與自我發展”、“尋找身(shen)邊不(bu)良(liang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)現象，尋求改進(jin)學(xue)(xue)(xue)風(feng)措施”等議題進(jin)行討論，使學(xue)(xue)(xue)生樹立“誠信是立身(shen)之本”的(de)觀念，增強自主(zhu)性、創(chuang)(chuang)造性學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)意(yi)識(shi)，并在各(ge)班(ban)級之間形成“找差距、學(xue)(xue)(xue)先(xian)進(jin)、齊進(jin)步”的(de)良(liang)好局(ju)面(mian)，矯(jiao)正同學(xue)(xue)(xue)們60分萬歲的(de)錯誤價值觀念，提高同學(xue)(xue)(xue)們的(de)集體意(yi)識(shi)和團(tuan)隊合作意(yi)識(shi)。

　　（4）、開展“三(san)早(zao)、三(san)按時”活動，強化學(xue)生養成教(jiao)育

　　開(kai)展(zhan)(zhan)“三早(zao)”——早(zao)起(qi)床(chuang)、早(zao)讀(du)書、早(zao)鍛煉活動(dong)，動(dong)員學生每天(tian)早(zao)起(qi)床(chuang)，開(kai)展(zhan)(zhan)晨(chen)讀(du)和鍛煉活動(dong)，讓學生養成(cheng)一個良好的學習(xi)生活習(xi)慣。鼓勵各(ge)學院根(gen)據實(shi)際情(qing)況，針對一年(nian)級新生，為(wei)鞏固軍訓成(cheng)果，統一開(kai)展(zhan)(zhan)“三早(zao)”活動(dong)，并形成(cheng)制(zhi)度。

　　（5）、宣傳，表彰先進個(ge)人

　　各團(tuan)支部(bu)廣泛進行二個“討(tao)論(lun)”：

　　（1）、廣泛進行人(ren)生(sheng)生(sheng)涯規劃的討論：要求每位學(xue)生(sheng)形成生(sheng)涯劃報告。

　　（2）、廣(guang)泛進行大學(xue)生(sheng)文(wen)明(ming)修身的討(tao)論：要求每位(wei)學(xue)生(sheng)制定個人(ren)人(ren)格發展目標。

　　三、深入開展“團干部抓基層”工作

　　建立團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部及(ji)學(xue)(xue)風建設(she)工作小組，實行(xing)團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部及(ji)學(xue)(xue)風建設(she)值班(ban)(ban)日制度(du)，分團(tuan)(tuan)(tuan)委輔導員、班(ban)(ban)主任(ren)深(shen)入(ru)團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部班(ban)(ban)級、宿(su)舍、課堂中(zhong)，與學(xue)(xue)生座談交流，了解學(xue)(xue)生思(si)想現狀、學(xue)(xue)生關(guan)心的(de)熱點問(wen)題、深(shen)入(ru)調研團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部中(zhong)存在(zai)的(de)問(wen)題、對班(ban)(ban)級團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)部建設(she)、學(xue)(xue)院學(xue)(xue)生工作建設(she)等，提出有可(ke)實施性的(de)解決(jue)方案(an)，并形成調研報(bao)告。

　　四、實行輔導員流動報告會制度

　　針對廣大青年團員關心的熱(re)點(dian)問題，我(wo)院所(suo)有輔導員將深入各班級，與學生(sheng)以報(bao)告會(hui)的形(xing)式系統的交(jiao)流(liu)某一方面的專題，主要在專業學習教(jiao)育(yu)、網絡安全教(jiao)育(yu)、人生(sheng)生(sheng)涯規(gui)劃教(jiao)育(yu)、貧困(kun)生(sheng)資助政策等(deng)方面加強對團員的教(jiao)育(yu)引導。

　　制藥1101團支部(bu)邢偉星

　　20xx年1月30日

學風建設方案3

　　為深入(ru)貫徹全(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)育大會、新(xin)時代(dai)全(quan)國(guo)高等學(xue)校本科教(jiao)(jiao)(jiao)育工作會議和(he)XX教(jiao)(jiao)(jiao)育大會精神，全(quan)面落實(shi)立德(de)樹(shu)人(ren)根本任務，完善教(jiao)(jiao)(jiao)風學(xue)風長效建(jian)設(she)機制，推動優良教(jiao)(jiao)(jiao)風學(xue)風建(jian)設(she)，優化(hua)育人(ren)環(huan)境、提升育人(ren)效果，現提出以下實(shi)施方(fang)案(an)。

　　一、指導思想

　　全面貫(guan)徹(che)教育方(fang)針，堅持立德樹人根本(ben)(ben)任務(wu)，以“回(hui)歸(gui)常識、回(hui)歸(gui)本(ben)(ben)分、回(hui)歸(gui)初心、回(hui)歸(gui)夢想(xiang)”為基本(ben)(ben)遵循，踐行“辦(ban)學以教師為本(ben)(ben)，教學以學生(sheng)為本(ben)(ben)”的(de)理念(nian)，將核(he)心價值觀貫(guan)穿于教書育人全過程，培育積極向上的(de)校園文化，為建設(she)特色鮮(xian)明(ming)的(de)高水平財經大學提供(gong)重要的(de)精神(shen)支撐。

　　二、主要目標

　　建(jian)立健全約束激勵機制(zhi)，強(qiang)化師生(sheng)責(ze)任意識(shi)，凝練契合我校歷(li)史、現狀與未來發展(zhan)需(xu)求的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)和(he)(he)學(xue)(xue)風(feng)(feng)，營(ying)造濃厚的(de)學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)術(shu)氛圍。提升廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、積(ji)極性(xing)，引(yin)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師爭做有(you)理想信念、有(you)道德情操、有(you)扎實學(xue)(xue)識(shi)、有(you)仁愛(ai)之心的(de)“四(si)有(you)”好教(jiao)(jiao)(jiao)師，以優良(liang)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)促進學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設，引(yin)導(dao)青年學(xue)(xue)生(sheng)端(duan)正學(xue)(xue)風(feng)(feng)、刻(ke)苦鉆研(yan)，進一(yi)步(bu)增強(qiang)學(xue)(xue)習的(de)積(ji)極性(xing)和(he)(he)主動(dong)性(xing)。

　　三、工作思路

　　提(ti)高第(di)(di)(di)一課堂、第(di)(di)(di)二課堂育(yu)人效(xiao)果(guo)，規范第(di)(di)(di)一課堂基本要求，提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)果(guo)；拓寬第(di)(di)(di)二課堂載體(ti)，營造(zao)濃厚學(xue)(xue)術氛圍。充(chong)分發揮教(jiao)(jiao)師主(zhu)導、學(xue)(xue)生主(zhu)體(ti)作用(yong)，提(ti)升(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力(li)水平，提(ti)供學(xue)(xue)生多樣化學(xue)(xue)業選擇(ze)空間，激發學(xue)(xue)習內生動(dong)力(li)。加強職能部(bu)(bu)門間、職能部(bu)(bu)門與(yu)學(xue)(xue)院間的(de)互動(dong)，加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)與(yu)學(xue)(xue)生管理(li)的(de)聯動(dong)，形成全校上下分工負(fu)責、協調一致(zhi)的(de)工作格(ge)局，確保教(jiao)(jiao)風學(xue)(xue)風建設落到實處(chu)。

　　四、主要措施

　　（一）強化(hua)教學(xue)管理，提升(sheng)課堂教學(xue)效果(guo)

　　1.科學(xue)安(an)排(pai)教(jiao)學(xue)任務(wu)。各(ge)學(xue)院(yuan)應(ying)立足人才培養目標，充分(fen)發揮教(jiao)師(shi)學(xue)科背(bei)景、專業(ye)(ye)特長優勢，科學(xue)安(an)排(pai)課(ke)(ke)(ke)(ke)程教(jiao)學(xue)任務(wu)。對于(yu)覆蓋面廣、學(xue)習人數多的(de)跨(kua)學(xue)院(yuan)公共基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程、專業(ye)(ye)基(ji)礎(chu)課(ke)(ke)(ke)(ke)程，課(ke)(ke)(ke)(ke)程歸屬學(xue)院(yuan)應(ying)在(zai)開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)前三(san)個月(yue)將(jiang)開(kai)課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)名單報送教(jiao)務(wu)處，教(jiao)務(wu)處將(jiang)名單發送至學(xue)生(sheng)所(suo)在(zai)學(xue)院(yuan)，允許學(xue)生(sheng)所(suo)在(zai)學(xue)院(yuan)在(zai)一(yi)定范圍內選擇任課(ke)(ke)(ke)(ke)教(jiao)師(shi)。

　　2.嚴格(ge)進行課(ke)程主講教(jiao)師(shi)(shi)資格(ge)認(ren)定(ding)。在任課(ke)教(jiao)師(shi)(shi)選聘(pin)過程中，實行師(shi)(shi)風(feng)師(shi)(shi)德(de)一票否(fou)決。每學(xue)期(qi)定(ding)期(qi)或不定(ding)期(qi)開展公開觀(guan)摩教(jiao)學(xue)活(huo)動，實行新開課(ke)試講制。嚴格(ge)外(wai)聘(pin)教(jiao)師(shi)(shi)、外(wai)籍教(jiao)師(shi)(shi)聘(pin)任條件，規(gui)范做好外(wai)聘(pin)教(jiao)師(shi)(shi)、外(wai)籍教(jiao)師(shi)(shi)管理。進一步落(luo)實教(jiao)授給本科生(sheng)授課(ke)制度。

　　3.進(jin)(jin)一(yi)步(bu)落實教(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)職(zhi)責。教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)堅持正確(que)的(de)(de)政治(zhi)方向，嚴(yan)(yan)(yan)(yan)守課(ke)(ke)(ke)堂底線(xian)，不得發表損(sun)害(hai)XX權威、違背路線(xian)方針(zhen)政策的(de)(de)言論，不得講授(shou)與課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)無關的(de)(de)內(nei)容；教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格遵守教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)紀(ji)律，不得隨意調課(ke)(ke)(ke)、停課(ke)(ke)(ke)或代課(ke)(ke)(ke)；教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格執行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，不隨意變(bian)更教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容進(jin)(jin)度，不得隨意刪減(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容或降(jiang)低(di)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)要(yao)(yao)求；教(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)嚴(yan)(yan)(yan)(yan)格課(ke)(ke)(ke)堂管(guan)理(li)(li)，敢于(yu)管(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在課(ke)(ke)(ke)堂上的(de)(de)不端行(xing)為，及時予以批評教(jiao)(jiao)(jiao)育。進(jin)(jin)一(yi)步(bu)完善教(jiao)(jiao)(jiao)師被投訴(su)的(de)(de)核查機制，充(chong)分(fen)維護教(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)(ke)堂管(guan)理(li)(li)權利。

　　4.進一步(bu)明確學(xue)(xue)(xue)生課堂基本行(xing)為規(gui)范。學(xue)(xue)(xue)生應(ying)(ying)自覺遵(zun)守(shou)《高等學(xue)(xue)(xue)校學(xue)(xue)(xue)生行(xing)為準則》《XX大學(xue)(xue)(xue)課堂教學(xue)(xue)(xue)秩序(xu)管理辦法(fa)》的相關要(yao)求，自覺遵(zun)守(shou)課堂紀律(lv)。輔導員、班(ban)主任應(ying)(ying)經(jing)常深入所帶班(ban)級的課堂，了解學(xue)(xue)(xue)生課堂行(xing)為，通(tong)過個別溝通(tong)、主題班(ban)會等形式(shi)，增強學(xue)(xue)(xue)生的課堂規(gui)范意識，并(bing)與任課教師加強交(jiao)流，形成溝通(tong)反饋機制(zhi)。相關職能(neng)部門要(yao)進一步(bu)加強學(xue)(xue)(xue)風督(du)察，經(jing)常性(xing)開展(zhan)課堂紀律(lv)檢查。

　　5.全面提升課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。廣大教(jiao)(jiao)師應及(ji)時(shi)將(jiang)學(xue)(xue)科(ke)(ke)前沿知識和科(ke)(ke)研成(cheng)果引入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，更(geng)新教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)內容，改進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法，積極開(kai)展(zhan)研究性(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)；關心(xin)學(xue)(xue)生的成(cheng)長(chang)，嚴(yan)格(ge)對(dui)學(xue)(xue)生的課業要(yao)求(qiu)，切實(shi)做到管理嚴(yan)、課堂活、學(xue)(xue)生忙、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)熱，全面提升課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。

　　（二(er)）豐富第二(er)課堂(tang)內容，提高(gao)實踐創新能力

　　1.營造濃(nong)郁的學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)氛(fen)圍(wei)。積極(ji)開展高水平學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)講座，進(jin)一(yi)步擴大(da)學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)講座的受益面，營造更(geng)加濃(nong)厚的學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)氛(fen)圍(wei)。持續舉(ju)辦“大(da)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)科(ke)(ke)研論(lun)(lun)文(wen)(wen)大(da)賽”“科(ke)(ke)技文(wen)(wen)化(hua)節”“研究(jiu)(jiu)生(sheng)創新學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)論(lun)(lun)壇”等活動(dong)(dong)，進(jin)一(yi)步提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)術(shu)(shu)研究(jiu)(jiu)興趣。積極(ji)探索各(ge)(ge)層(ceng)次學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業(ye)聯動(dong)(dong)機制，拓展研究(jiu)(jiu)生(sheng)、本(ben)科(ke)(ke)生(sheng)間的日常學(xue)(xue)(xue)習交流空間。鼓勵(li)科(ke)(ke)研經費使(shi)用向人才培養傾斜，鼓勵(li)教師吸(xi)納在校生(sheng)參與科(ke)(ke)研課題(ti)、合(he)作開展課題(ti)研究(jiu)(jiu)、論(lun)(lun)文(wen)(wen)寫(xie)作等各(ge)(ge)類(lei)科(ke)(ke)研活動(dong)(dong)。

　　2.深入推進讀(du)書(shu)(shu)活動(dong)。開展(zhan)(zhan)優秀(xiu)讀(du)書(shu)(shu)筆(bi)記評選(xuan)活動(dong)，開展(zhan)(zhan)讀(du)書(shu)(shu)活動(dong)專項(xiang)檢查(cha)，發(fa)布學生(sheng)年度閱(yue)(yue)讀(du)報告。倡導學生(sheng)養成良好閱(yue)(yue)讀(du)習慣，積極閱(yue)(yue)讀(du)經典書(shu)(shu)目(mu)，提升自身人文素養。

　　3.開(kai)展(zhan)專項(xiang)課(ke)題研究(jiu)(jiu)。充分依托(tuo)學校(xiao)各類(lei)研究(jiu)(jiu)課(ke)題，鼓(gu)勵師(shi)生圍繞(rao)教風學風建(jian)設，結合工作、學習實際開(kai)展(zhan)調查研究(jiu)(jiu)，提出既有一定(ding)理論(lun)深度，又有一定(ding)應用價值的(de)對(dui)策建(jian)議或(huo)調研報告。

　　4.以賽(sai)(sai)促教，以賽(sai)(sai)促學(xue)(xue)。注重學(xue)(xue)生(sheng)專(zhuan)業實踐(jian)能(neng)力和綜合(he)素質的(de)培養。各學(xue)(xue)院應(ying)結合(he)學(xue)(xue)科(ke)(ke)專(zhuan)業特點，開發校級學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)，或積(ji)極組織(zhi)學(xue)(xue)生(sheng)參加校外各類(lei)學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)及職業技能(neng)大賽(sai)(sai)。要(yao)以學(xue)(xue)科(ke)(ke)競賽(sai)(sai)為抓(zhua)手，提升學(xue)(xue)生(sheng)的(de)專(zhuan)業認同(tong)感，提高學(xue)(xue)生(sheng)的(de)實踐(jian)創新(xin)能(neng)力。

　　（三）持續深化教學改，為教師(shi)發展和學生成(cheng)才提供保障

　　1.加(jia)強(qiang)青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)培養。建立青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)助課(ke)制(zhi)(zhi)度，把好教(jiao)學(xue)第一關(guan)。青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)入職后(hou)應承擔相關(guan)課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)助課(ke)工作，由所在(zai)學(xue)院安(an)排(pai)教(jiao)學(xue)經驗豐富(fu)的(de)(de)(de)骨干教(jiao)師(shi)對其(qi)進行(xing)教(jiao)學(xue)指導(dao)。青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)通過助課(ke)考核后(hou)，方(fang)可獲得獨立講(jiang)授課(ke)程(cheng)資格。制(zhi)(zhi)訂青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)坐(zuo)班制(zhi)(zhi)度，加(jia)強(qiang)對青(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)坐(zuo)班工作的(de)(de)(de)管理和考核。

　　2.推進信(xin)息技術(shu)與教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學深(shen)度融合(he)。積極推廣在線課(ke)程資源和信(xin)息化手(shou)段在教(jiao)(jiao)(jiao)學過(guo)程中的應用(yong)，引導教(jiao)(jiao)(jiao)師積極創新教(jiao)(jiao)(jiao)學手(shou)段和教(jiao)(jiao)(jiao)學模式，強化師生(sheng)互動、生(sheng)生(sheng)互動，推進課(ke)程教(jiao)(jiao)(jiao)學改的深(shen)化。

　　3.充分(fen)發揮基(ji)層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織的(de)作用。以教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室、課程（群、組）、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)團隊為單位(wei)，建(jian)立(li)健全基(ji)層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織。充分(fen)發揮各(ge)類基(ji)層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)組織在教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)發展、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改推進(jin)、推進(jin)人才培養等方面的(de)重要作用。

　　4.創(chuang)新人才培養(yang)模式。推進選(xuan)課制(zhi)(zhi)為(wei)基礎的(de)學(xue)分制(zhi)(zhi)改，完(wan)善輔(fu)修(xiu)(xiu)制(zhi)(zhi)度，建立“微專(zhuan)業(ye)”制(zhi)(zhi)度，供學(xue)有余力(li)的(de)學(xue)生自(zi)由選(xuan)修(xiu)(xiu)。學(xue)生完(wan)成相應(ying)的(de)輔(fu)修(xiu)(xiu)課程或“微專(zhuan)業(ye)”課程學(xue)習，即可申請(qing)獲得相應(ying)證書(shu)。積極(ji)探索將(jiang)輔(fu)修(xiu)(xiu)學(xue)位納(na)入學(xue)信網系(xi)統。

　　5.做強(qiang)做優(you)(you)創新實(shi)驗(yan)班。以學(xue)校的(de)優(you)(you)勢(shi)學(xue)科、一(yi)流(liu)專業為(wei)基礎，集(ji)中優(you)(you)秀師資(zi)，遴選優(you)(you)秀學(xue)生，開(kai)設多種類(lei)型的(de)創新實(shi)驗(yan)班。探(tan)索采(cai)取導師制、小(xiao)班化、個性(xing)化、國(guo)際化的(de)'培養模(mo)式，強(qiang)化科研學(xue)術訓(xun)練、校企合作、國(guo)際合作，著力提升畢業生的(de)深(shen)(shen)造率和(he)就(jiu)業層次，為(wei)深(shen)(shen)化專業改(gai)、強(qiang)化專業內(nei)涵建設形成示范引領。

　　6.創辦暑(shu)期國際課程班。為提升國際化(hua)辦學(xue)(xue)水(shui)平，拓展學(xue)(xue)生(sheng)國際化(hua)視野，邀(yao)請海外高水(shui)平專家學(xue)(xue)者暑(shu)期來(lai)校開設短期課程，滿(man)足(zu)學(xue)(xue)生(sheng)的多樣(yang)化(hua)學(xue)(xue)習需求。

　　7.全面(mian)開(kai)放學(xue)校各類實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)。進一步加(jia)強(qiang)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)資(zi)源統籌和規范管(guan)理，在保(bao)證正常實(shi)(shi)驗(yan)(yan)教學(xue)的基礎(chu)上，建立實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)課余全面(mian)開(kai)放運行機制，促進實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)資(zi)源共享，為培養學(xue)生實(shi)(shi)踐能(neng)(neng)力和創新(xin)能(neng)(neng)力提供充分的硬(ying)件保(bao)障。

　　8.積(ji)極爭(zheng)取碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)推免(mian)資格。以優勢學(xue)(xue)科建設工程為導向，進一步優化學(xue)(xue)科建設體系、不斷提升我校學(xue)(xue)科影響力及(ji)學(xue)(xue)科建設整體水平。積(ji)極爭(zheng)取進入碩(shuo)士(shi)研究生(sheng)推免(mian)資格高校行列。

　　9.嚴格(ge)落實(shi)研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)第一責(ze)任(ren)人制。嚴格(ge)研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)導師(shi)聘期(qi)管理。發揮導師(shi)在研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)思想政(zheng)治素質提(ti)(ti)升(sheng)，研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)新實(shi)踐能力(li)培養等方面的關鍵(jian)作用。積極支持(chi)研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)參加(jia)國內外學術交流和學科實(shi)踐活動，持(chi)續提(ti)(ti)升(sheng)研究(jiu)(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)培養質量。

　　（四）完善教(jiao)風(feng)學(xue)風(feng)監控體系，加強教(jiao)育教(jiao)學(xue)日常管理

　　1.加強(qiang)日常教(jiao)學(xue)(xue)檢(jian)查、督(du)導(dao)(dao)(dao)工作。嚴(yan)格(ge)執(zhi)行(xing)領導(dao)(dao)(dao)干部(bu)、教(jiao)學(xue)(xue)管理人員聽(ting)(ting)課(ke)、查課(ke)制(zhi)度(du)。各級領導(dao)(dao)(dao)干部(bu)應經常性(xing)深入教(jiao)學(xue)(xue)工作一線，了(le)解課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)情況(kuang)及學(xue)(xue)生聽(ting)(ting)課(ke)情況(kuang)，并及時進行(xing)反饋。逐步擴大(da)校(xiao)級教(jiao)學(xue)(xue)督(du)導(dao)(dao)(dao)隊伍規模，提(ti)高督(du)學(xue)(xue)、導(dao)(dao)(dao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)；組(zu)建(jian)院級教(jiao)學(xue)(xue)督(du)導(dao)(dao)(dao)隊伍，常態化(hua)開展院級教(jiao)學(xue)(xue)檢(jian)查和指導(dao)(dao)(dao)。

　　2.有(you)效發揮輔導員(yuan)、班(ban)主任作用。輔導員(yuan)應(ying)(ying)經常性地(di)深入課堂、宿舍，及時(shi)掌握學生(sheng)課堂出勤情況，并對曠課學生(sheng)進行告誡談話(hua)；在全(quan)校性考(kao)(kao)試中(zhong)，及時(shi)進考(kao)(kao)場，查看所帶(dai)班(ban)級學生(sheng)到考(kao)(kao)情況，監督學生(sheng)的考(kao)(kao)試紀(ji)律。對學生(sheng)各(ge)種(zhong)請假事項應(ying)(ying)從嚴審批，對因曠課達到違紀(ji)處分標準的學生(sheng)應(ying)(ying)及時(shi)處理。加強班(ban)主任對學生(sheng)的學業指導，幫(bang)(bang)助(zhu)學生(sheng)掌握正確的學習(xi)方法，養成良(liang)好的學習(xi)習(xi)慣。強化(hua)對特(te)殊大學生(sheng)群體的教育引導和管(guan)理幫(bang)(bang)扶(fu)(fu)，落(luo)實對學業困難學生(sheng)的“一(yi)對一(yi)”幫(bang)(bang)扶(fu)(fu)措施(shi)。

　　3.進(jin)一步(bu)完善學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)預(yu)警(jing)機制(zhi)。嚴格按照專業(ye)人才培(pei)養方案和(he)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)，研究制(zhi)定學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)年度(du)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)修學(xue)(xue)(xue)(xue)最低標準和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)分要求。輔導員應全(quan)面掌握接近降(jiang)級或(huo)退學(xue)(xue)(xue)(xue)標準的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)情況，及時(shi)履行告(gao)知、預(yu)警(jing)責任(ren)。對于課程(cheng)修學(xue)(xue)(xue)(xue)要求和(he)總學(xue)(xue)(xue)(xue)分不達標學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，應及時(shi)予以降(jiang)級或(huo)退學(xue)(xue)(xue)(xue)等處理。將畢業(ye)審核工作適度(du)前(qian)置，及早發現(xian)可能影響學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)畢業(ye)的(de)相關因素，及時(shi)預(yu)警(jing)和(he)處理。實行查課查寢(qin)、請銷假、獎學(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)、（留學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)）簽證到(dao)期預(yu)警(jing)聯動制(zhi)度(du)。

　　4.嚴(yan)格考(kao)(kao)試(shi)(shi)考(kao)(kao)核管理規范。進一步(bu)完善考(kao)(kao)試(shi)(shi)管理制(zhi)度，逐(zhu)步(bu)推(tui)行教考(kao)(kao)分(fen)離。強化考(kao)(kao)試(shi)(shi)過程管理，嚴(yan)肅考(kao)(kao)風(feng)考(kao)(kao)紀。抓好試(shi)(shi)題命題、考(kao)(kao)試(shi)(shi)組織、試(shi)(shi)卷(juan)評(ping)閱(yue)、考(kao)(kao)場(chang)紀律及考(kao)(kao)試(shi)(shi)違紀處(chu)理等(deng)各環節(jie)工作(zuo)。建立(li)試(shi)(shi)卷(juan)考(kao)(kao)前、考(kao)(kao)后(hou)抽查和(he)評(ping)審(shen)分(fen)析制(zhi)度，保證試(shi)(shi)卷(juan)質量和(he)水平。

　　（五）以(yi)評促教(jiao)、以(yi)評促學，激發教(jiao)風學風主體內生活力 23.推進(jin)過程(cheng)(cheng)性考(kao)(kao)核(he)與(yu)結果性考(kao)(kao)核(he)有機結合。加大課(ke)程(cheng)(cheng)過程(cheng)(cheng)性考(kao)(kao)核(he)力度，引進(jin)課(ke)程(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)管理系統，提(ti)高(gao)課(ke)程(cheng)(cheng)作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)評閱(yue)質(zhi)量。增加課(ke)堂互動、課(ke)堂測試、作(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)等平(ping)時成績(ji)在總評成績(ji)中的(de)比重，不(bu)得簡單以(yi)出勤(qin)情況作(zuo)(zuo)為平(ping)時成績(ji)給分依據，充(chong)分發揮學業(ye)(ye)(ye)評價(jia)對學風建設(she)的(de)導向作(zuo)(zuo)用。

　　1.完善評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)工作，科學運用評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)結果。引進評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)系統(tong)，改(gai)進評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)方(fang)式，加(jia)強過程性(xing)評(ping)(ping)價(jia)，增強評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)信(xin)息反饋的(de)及時性(xing)。充(chong)分重視評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)結果的(de)科學運用，對(dui)評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)分數(shu)排名(ming)靠后的(de)教(jiao)(jiao)師，建(jian)立督導專家持續跟(gen)蹤(zong)機制。經(jing)重點聽課、綜合評(ping)(ping)價(jia)后，對(dui)確(que)實需要改(gai)進教(jiao)(jiao)學的(de)教(jiao)(jiao)師，進行重點幫扶。

　　2.持續推動名(ming)師(shi)、名(ming)課建(jian)設工程項目。深入開展教學(xue)名(ming)師(shi)、教學(xue)公開賽、優秀教師(shi)等評(ping)選活動，充分發揮名(ming)師(shi)、名(ming)課的引領示范作用，營造尊師(shi)重教、愛崗(gang)敬業的良好(hao)育(yu)人氛圍。

　　3.建(jian)設學習(xi)型寢室(shi)、優良學風班。積極培(pei)育(yu)“優良學風班”，打造“優良學風標兵班”，營造刻苦學習(xi)、團結互助、爭先創優的良好班風，形成“比、學、趕、幫(bang)、超”的風氣。

　　（六）加強宣傳和組(zu)(zu)織工作(zuo)，營(ying)造良好校(xiao)(xiao)園(yuan)風(feng)(feng)氣 27.打造具有南財(cai)特(te)色的(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)。加強理想信念教(jiao)育(yu)，將核心價(jia)值(zhi)(zhi)觀融(rong)入育(yu)人(ren)全(quan)過程(cheng)，幫(bang)助(zhu)廣大師(shi)生(sheng)樹立正確的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)觀、世界觀、價(jia)值(zhi)(zhi)觀。立足學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)長遠發展，組(zu)(zu)織全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)開展教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)大討(tao)論，凝練形成(cheng)體現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷史、彰(zhang)顯(xian)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色的(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)(xue)風(feng)(feng)，并使之融(rong)入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)文化之中(zhong)，成(cheng)為廣大師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)價(jia)值(zhi)(zhi)引(yin)領和自覺追求。

　　1.加強宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作。將教(jiao)風學(xue)風建設納入學(xue)校(xiao)思想(xiang)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)工作體系，結合“教(jiao)師(shi)節”“五四青年(nian)節”等重要節日，廣泛宣(xuan)傳(chuan)(chuan)教(jiao)師(shi)教(jiao)書育人及優秀青年(nian)學(xue)子(zi)學(xue)習奮進的典(dian)型事跡，營造教(jiao)師(shi)善(shan)教(jiao)、學(xue)生樂學(xue)的校(xiao)園文(wen)化氛(fen)圍(wei)。

　　2.建立全校(xiao)性聯動保障機制(zhi)。召開教(jiao)學(xue)、學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)聯席(xi)會議，共同研究(jiu)解(jie)決教(jiao)育教(jiao)學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)中的重(zhong)點難點，布置落實(shi)(shi)相(xiang)關工(gong)作(zuo)(zuo)任務。進一步(bu)修(xiu)訂完(wan)善教(jiao)師、學(xue)生(sheng)規范化管理制(zhi)度文件。通過(guo)校(xiao)內協同與互動，切實(shi)(shi)保障學(xue)校(xiao)教(jiao)風(feng)(feng)學(xue)風(feng)(feng)各環節(jie)工(gong)作(zuo)(zuo)落實(shi)(shi)到(dao)位。

學風建設方案4

　　學(xue)(xue)風(feng)(feng)是學(xue)(xue)校(xiao)治學(xue)(xue)精(jing)神、治學(xue)(xue)態度和(he)(he)治學(xue)(xue)原則(ze)的(de)(de)(de)綜合體(ti)現，是形成(cheng)(cheng)良好(hao)校(xiao)風(feng)(feng)的(de)(de)(de)基礎和(he)(he)前提(ti)，是培養(yang)高(gao)素質人才的(de)(de)(de)關(guan)鍵。為了進(jin)一步創設良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習環境，養(yang)成(cheng)(cheng)良好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習習慣，形成(cheng)(cheng)濃厚的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習風(feng)(feng)氣，促進(jin)我校(xiao)教學(xue)(xue)質量的(de)(de)(de)不斷提(ti)高(gao)，特制定本實施(shi)方案。

　　一、指導思想：

　　以營造(zao)“團結互助、活潑進(jin)取、求真(zhen)務實、勇(yong)于(yu)創新”的(de)班級氛圍，形成(cheng)“自(zi)主(zhu)、高(gao)校、會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)、篤行”的(de)校風為目(mu)標，以鄒(zou)平縣教(jiao)育(yu)局《中小學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范化(hua)(hua)實施方案(an)》為指針，以落實學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)日常良(liang)好(hao)習慣(guan)為重點(dian)(dian)，堅持平時教(jiao)育(yu)與重點(dian)(dian)教(jiao)育(yu)相結合，按照(zhao)系統化(hua)(hua)、科學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、規范化(hua)(hua)的(de)管(guan)理要求，努力(li)建設(she)優良(liang)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習環境(jing)，形成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風。充分調動學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)積極性，發掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)潛能(neng)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面進(jin)步，全面提高(gao)我校整體教(jiao)育(yu)水平和教(jiao)育(yu)質量。

　　二、當前存在的問題：

　　1、就學(xue)風(feng)而(er)言，少(shao)數學(xue)生學(xue)習(xi)(xi)缺(que)乏動力，學(xue)習(xi)(xi)目(mu)的(de)不明確、學(xue)習(xi)(xi)態(tai)度(du)不端(duan)正、得過(guo)且過(guo)、自我約束、自我管(guan)理(li)的(de)意識淡薄。

　　2、部分(fen)學生(sheng)主動學習、自我(wo)學習的(de)能力較差，課堂(tang)表現意識差，良好習慣還未養成。

　　3、部分班(ban)級的班(ban)風、學風有待于進(jin)一步轉化。

　　4、部分班級得(de)過且(qie)過，整改意識差，效果不明顯。

　　二、學風建設的主要內容

　　1、對學生進行信心教育，培養學生的主動意識

　　通過開展信心教育活(huo)動，增強和培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)自信心，要(yao)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)人(ren)人(ren)相(xiang)信自己，不管遇到什么困難，只要(yao)自己努(nu)力(li)(li)，就能處理好一(yi)切事(shi)情。這(zhe)就要(yao)求(qiu)教師要(yao)給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極創(chuang)造樹立提升信心的(de)(de)(de)機會，讓(rang)每一(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時(shi)時(shi)刻刻都(dou)處在一(yi)個“我能行(xing)”的(de)(de)(de)氛圍(wei)中，通過教師的(de)(de)(de)努(nu)力(li)(li)，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)看到自己的(de)(de)(de)潛(qian)力(li)(li)，嘗到成功的(de)(de)(de)喜悅，從而更好地(di)有信心的(de)(de)(de)將自己的(de)(de)(de)全部精(jing)力(li)(li)投入(ru)到學(xue)(xue)(xue)習中，去圓自己的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)(sheng)夢想。本活(huo)動可通過開展學(xue)(xue)(xue)習經驗(yan)交流，幫助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尋找(zhao)自身的(de)(de)(de)'的(de)(de)(de)閃光點，開展班級活(huo)動展現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才能等形式來進行(xing)。

　　2、對學生進行感恩教育，激發學生的學習動力

　　古人云：“滴水之恩(en)，當以(yi)涌泉相報(bao)”。進(jin)行感(gan)(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)就(jiu)是讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)感(gan)(gan)知家長、教(jiao)師辛(xin)勤(qin)付出(chu)，使他們(men)(men)對父母的(de)(de)(de)(de)(de)(de)養(yang)育(yu)(yu)、教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)有(you)感(gan)(gan)激(ji)之情，從而(er)常懷回(hui)報(bao)之意(yi)，并(bing)把這(zhe)種積極的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情感(gan)(gan)內化為(wei)奮進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)。感(gan)(gan)恩(en)是學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)責任感(gan)(gan)、使命感(gan)(gan)產(chan)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉，是自(zi)(zi)信、自(zi)(zi)強、自(zi)(zi)助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)力(li)。在這(zhe)項教(jiao)育(yu)(yu)活動(dong)中，結(jie)合實際，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)活動(dong)：一是通(tong)過寫親情作文、寫家信、寫家庭生(sheng)(sheng)活報(bao)告(gao)和舉行“我(wo)(wo)為(wei)教(jiao)師獻禮”等活動(dong)，教(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)尊重父母，感(gan)(gan)激(ji)親人，刻(ke)苦學(xue)(xue)習，回(hui)報(bao)關愛和培養(yang)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因(yin)感(gan)(gan)恩(en)而(er)努(nu)力(li)學(xue)(xue)習，調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)內心深(shen)處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習積極性(xing)。二是將感(gan)(gan)恩(en)教(jiao)育(yu)(yu)與挫(cuo)折教(jiao)育(yu)(yu)、成(cheng)功(gong)(gong)教(jiao)育(yu)(yu)、賞試教(jiao)育(yu)(yu)、理想教(jiao)育(yu)(yu)、心理健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)等結(jie)合起來，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)正確面對成(cheng)長過程中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)挫(cuo)折、困難，要充分認識到成(cheng)功(gong)(gong)無處不(bu)在，只(zhi)要努(nu)力(li)人人都能成(cheng)功(gong)(gong)；消除學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心理發展障礙，鋪平學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)(zi)信心養(yang)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路，這(zhe)樣才能使此項活動(dong)起到產(chan)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習動(dong)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源泉和保證的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作用。

　　3、培養良好習慣，形成良好的班風、學風

　　良好(hao)(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、生(sheng)活習(xi)慣(guan)(guan)的(de)養成(cheng)(cheng)，對于學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)成(cheng)(cheng)長、成(cheng)(cheng)才非常(chang)重要(yao)。俗話(hua)說得好(hao)(hao)：良好(hao)(hao)的(de)習(xi)慣(guan)(guan)等于成(cheng)(cheng)功的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)半。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)養成(cheng)(cheng)教育要(yao)從一(yi)(yi)(yi)(yi)入學(xue)(xue)(xue)就抓(zhua)起并(bing)要(yao)常(chang)抓(zhua)不懈，在(zai)活動(dong)中(zhong)，要(yao)以入規教育和規范行(xing)為活動(dong)為主(zhu)要(yao)形(xing)式。在(zai)這一(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)要(yao)重點做好(hao)(hao)以下幾(ji)項(xiang)工作：一(yi)(yi)(yi)(yi)是認真搞(gao)好(hao)(hao)學(xue)(xue)(xue)期初(chu)教育，在(zai)新(xin)生(sheng)入學(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)期初(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)周內向學(xue)(xue)(xue)生(sheng)宣傳學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)(guan)規范，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)認真學(xue)(xue)(xue)習(xi)并(bing)逐條領會(hui)。二是嚴格督促(cu)落(luo)實(shi)(shi)，常(chang)抓(zhua)不懈。制定級部學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設活動(dong)實(shi)(shi)施意見，抓(zhua)好(hao)(hao)落(luo)實(shi)(shi)。形(xing)成(cheng)(cheng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)抓(zhua)、級部抓(zhua)、班級抓(zhua)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)抓(zhua)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、級部做好(hao)(hao)統計、匯總、公布，發現問(wen)題(ti)并(bing)及(ji)時糾正。盡(jin)快形(xing)成(cheng)(cheng)良好(hao)(hao)的(de)班風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)。

　　學生良好學習習慣評價指標

　　1、主動學(xue)習(xi)(xi)：早晨到(dao)校、課前、課間(jian)、自習(xi)(xi)課學(xue)生能根據課堂的進度或(huo)自身(shen)的學(xue)習(xi)(xi)需(xu)要進行主動學(xue)習(xi)(xi)。（觀察(cha)、調查）

　　2、課(ke)(ke)前預習(xi)：學(xue)生能(neng)根據第(di)二天(tian)的課(ke)(ke)堂學(xue)習(xi)能(neng)容主動進行預習(xi)。（檢查預習(xi)本(ben)、課(ke)(ke)堂觀(guan)察(cha)）

　　3、課前(qian)準備(bei)：課前(qian)班(ban)內(nei)秩序(xu)好(hao)，學(xue)習氛圍好(hao)，學(xue)生能(neng)積(ji)極將課桌整(zheng)理條理、學(xue)習用具準備(bei)到位(觀察班(ban)內(nei)氣氛、個別學(xue)生準備(bei))

　　4、專心(xin)聽講：課上能學習(xi)專心(xin)致志、聽講認真(zhen)。不隨便說(shuo)話(hua)，不亂做小動作（課堂觀察）

　　5、積(ji)極發言：老師提出問(wen)題學生能積(ji)極思考(kao)并發表自(zi)己的(de)(de)見解，考(kao)慮問(wen)題有深度，回(hui)答(da)問(wen)題，思路清晰，展示習慣好。有精彩的(de)(de)回(hui)答(da)。

　　6、合作(zuo)(zuo)學習(xi)：小組合作(zuo)(zuo)、探究學習(xi)規范(fan)，學生都能(neng)積(ji)極參與并及時交換自己的意見，不同見解及時發言交流。

　　7、愛(ai)提(ti)(ti)問題：通(tong)過學習，認真總(zong)結，能把自己不明(ming)白的問題提(ti)(ti)出或提(ti)(ti)出有價(jia)值的問題。（課堂觀察）

　　8、認真(zhen)書寫：課堂練習、課外作業、板演(yan)等書寫認真(zhen)、工(gong)整，不亂(luan)涂亂(luan)畫。（檢查作業、練習本）

　　9、及(ji)時(shi)改錯(cuo)(cuo)：課堂練習能及(ji)時(shi)糾正自(zi)己的錯(cuo)(cuo)誤，作(zuo)業(ye)本上及(ji)時(shi)改錯(cuo)(cuo)或(huo)根據教師的評價進行改錯(cuo)(cuo)調整(zheng)，建立錯(cuo)(cuo)體本（檢查作(zuo)業(ye)、課堂觀(guan)察）

　　10、節約時間：課堂能充分利用時間進行學習(xi)、作(zuo)業。完成老師布置的任務能主動(dong)的學習(xi)其他知(zhi)識。

　　11、勤于動(dong)筆：課堂善于記(ji)(ji)錄(lu)，并能及(ji)時的將老師強調的重點做好記(ji)(ji)錄(lu)。（課堂筆記(ji)(ji)）

　　12、獨立解(jie)決(jue)問(wen)(wen)題：課堂提出問(wen)(wen)題后學生能獨立思考后然后在進行(xing)交流。

　　13、完成(cheng)學(xue)習任務(wu)：根據老(lao)師的要求按(an)時完成(cheng)家(jia)庭(ting)作業(ye)，課堂上(shang)高效完成(cheng)學(xue)習任務(wu)。

　　14、課后復習(xi)：課后能把當天的學習(xi)內(nei)容主動進行(xing)復習(xi)、歸納(na)、整(zheng)理。

　　15、自(zi)(zi)我(wo)糾(jiu)偏：學生存在偏科現象，自(zi)(zi)己能(neng)夠及時進行調整(zheng)學習。

　　16、制定計(ji)劃(hua)：學(xue)(xue)生能夠自覺的制定學(xue)(xue)習目標、學(xue)(xue)習計(ji)劃(hua)。

　　4、進行班級文化建設，營造良好的學(xue)習氛圍

　　班級文化(hua)是(shi)集信心教育(yu)(yu)、感(gan)恩教育(yu)(yu)、賞識(shi)教育(yu)(yu)和良好習(xi)慣教育(yu)(yu)為一(yi)體的(de)綜合教育(yu)(yu)活動。班級文化(hua)主要包(bao)括以下幾個(ge)方面：一(yi)是(shi)師生共同動手(shou)創造制作的(de)標(biao)語口(kou)號及教室后面富(fu)有(you)特色學習(xi)園地或板報等。二是(shi)張貼學生個(ge)人優秀習(xi)作、優秀學習(xi)成果等。

　　三、學風建設活動推進步驟

　　學生得良好學習(xi)習(xi)慣的(de)形(xing)成(cheng)是一個(ge)過(guo)程，更是一個(ge)不(bu)斷完善、提(ti)高的(de)過(guo)程，我們(men)既要追(zhui)求短期內的(de)顯(xian)著變(bian)化(hua)，又要把此(ci)(ci)項工(gong)作(zuo)作(zuo)為一項長期的(de)任務來(lai)抓(zhua)，為此(ci)(ci)我們(men)結合學期初開(kai)展(zhan)“學習(xi)習(xi)慣規范活動月”活動，推進工(gong)作(zuo)安排如下

　　第一階段：（9.1-9.7）宣傳發動階段

　　各(ge)級(ji)(ji)(ji)部、各(ge)班級(ji)(ji)(ji)根據學校(xiao)學風建設活(huo)動(dong)實施意(yi)見，結合(he)本級(ji)(ji)(ji)部學生學習狀況(kuang)制(zhi)定(ding)級(ji)(ji)(ji)部“學習習慣(guan)規范月活(huo)動(dong)實施意(yi)見”，指導(dao)各(ge)班級(ji)(ji)(ji)學好文件精神，開好主題班會(hui)，對學生進行、信心教(jiao)(jiao)育，感恩教(jiao)(jiao)育，熟(shu)悉各(ge)項(xiang)要(yao)求。各(ge)級(ji)(ji)(ji)部同(tong)時制(zhi)定(ding)本級(ji)(ji)(ji)部實施方(fang)案(an)，并(bing)形成書面材料，9月7日(ri)前(qian)上交教(jiao)(jiao)導(dao)處。

　　第二階段：（9.8-9.30）貫徹實施階段

　　1、各(ge)班級根據(ju)學(xue)校、級部(bu)要(yao)求做好全面部(bu)署與安排，抓(zhua)住重點，全面落實良好學(xue)習習慣的各(ge)項指(zhi)標(biao)。

　　2、以(yi)級(ji)部為單位組(zu)織課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)聽評研討，重點關注學(xue)生的課(ke)堂(tang)學(xue)習(xi)習(xi)慣，測評指(zhi)標主(zhu)要為：主(zhu)動學(xue)習(xi)、課(ke)前準備、專(zhuan)心聽講(jiang)習(xi)慣、積(ji)極發言、書寫習(xi)慣等。兩周內級(ji)部聽課(ke)一(yi)輪，將各(ge)班(ban)(ban)級(ji)情況進行排序，級(ji)部例(li)會點評，列(lie)入(ru)級(ji)部評價班(ban)(ban)級(ji)考核。并(bing)書面寫出(chu)總(zong)結，并(bing)提出(chu)整改意見。各(ge)級(ji)部、各(ge)班(ban)(ban)級(ji)要建立評價專(zhuan)欄，每(mei)周進行一(yi)次總(zong)結、點評，學(xue)校將根(gen)據各(ge)級(ji)部的建設情況列(lie)入(ru)級(ji)部評價。

　　3、學校組(zu)織以教研組(zu)長為主體的研討隊伍，每周(zhou)聽評(ping)(ping)組(zu)織一(yi)輪(lun)，進行評(ping)(ping)價指導，并提出(chu)整(zheng)改(gai)意(yi)見。活動開展后寫出(chu)書(shu)面總(zong)結(jie)并提出(chu)整(zheng)改(gai)意(yi)見。要(yao)求(qiu)每周(zhou)完成三個級部一(yi)輪(lun)聽課，周(zhou)末匯總(zong)評(ping)(ping)價，結(jie)果列入級部評(ping)(ping)價。

　　第三階段：（10.1-10.10）總結階段

　　各級(ji)部、各班級(ji)在實施(shi)的(de)(de)過程中(zhong)，通過發現問(wen)(wen)題(ti)、解決問(wen)(wen)題(ti)，總(zong)結(jie)“規范月”的(de)(de)成功(gong)經(jing)驗與存在的(de)(de)問(wen)(wen)題(ti)，規劃長期的(de)(de)工(gong)作(zuo)重(zhong)點，做好級(ji)部間的(de)(de)工(gong)作(zuo)經(jing)驗交(jiao)流。

　　第四階段：深化提高階段

　　總結學校(xiao)及各級部的意見，借鑒(jian)先進(jin)，找(zhao)準問(wen)題，進(jin)一步明確級部學風(feng)建設(she)的工作(zuo)重點，切(qie)實(shi)把學風(feng)建設(she)工作(zuo)做實(shi)，從而是(shi)學校(xiao)的學風(feng)得(de)以實(shi)現。

　　四、工作措施

　　1、成立活動組織，明確工作職責。

　　為了保證活(huo)動的持續、深入開展，學校成立了由業務校長(chang)任組(zu)(zu)長(chang)，教導(dao)主(zhu)任任副組(zu)(zu)長(chang)，級部主(zhu)任成員的活(huo)動領導(dao)小組(zu)(zu)。各個責(ze)任人要明確職責(ze)，統籌安排，齊(qi)抓共管，形成合力，務求實效。

　　2、嚴格督導檢查，常抓不懈。

　　學(xue)風(feng)建設是(shi)一項(xiang)系統的(de)(de)長期(qi)工(gong)程。因此，對(dui)各班級的(de)(de)督(du)導檢(jian)查和平時工(gong)作的(de)(de)自查落實是(shi)促進工(gong)作落實的(de)(de)有效手段。學(xue)校、級部做到日(ri)檢(jian)查、周(zhou)匯總、周(zhou)通報，發現問題及時整(zheng)改，周(zhou)而復始，長期(qi)堅持，使學(xue)風(feng)建設在實施過程中得(de)到不斷完善，最終達到形(xing)成學(xue)校特(te)色的(de)(de)學(xue)風(feng)、促進整(zheng)體質量(liang)提高之目的(de)(de)。

　　3、以滿意的教風促優良學風的轉變。

　　各(ge)班級、各(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在抓(zhua)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)同時，必須重(zhong)視教(jiao)(jiao)風(feng)建設(she)，要(yao)讓教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動中始終堅(jian)持(chi)“以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生發(fa)展為(wei)本”，“以(yi)(yi)人文管理(li)為(wei)主”，因材施教(jiao)(jiao)，熟練掌握每個學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)不同特點和(he)(he)需(xu)要(yao)，用賞(shang)識教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、成功(gong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)去(qu)開展和(he)(he)改進自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方式(shi)和(he)(he)行為(wei)，充分(fen)激發(fa)學(xue)(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)積極性和(he)(he)發(fa)掘學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)內部潛力，以(yi)(yi)飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)工作熱情和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)生最滿意的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)標準投入到教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)當中。

　　篇四：第一學期學風建設實施方案（1080字）

　　本學期(qi)學風(feng)建(jian)設(she)主要以促進課堂文(wen)明(ming)建(jian)設(she)為目標，以創建(jian)“優(you)良(liang)學風(feng)班”、評(ping)選“學風(feng)建(jian)設(she)積極(ji)分(fen)子”為活動主體，營造我(wo)院良(liang)好(hao)的(de)教學環境和學習氛(fen)圍(wei)，具體實(shi)施方案如下：

　　一、學風建設目標

　　希望同學們(men)做(zuo)到“三按時”、“五不”；養(yang)成自(zi)主(zhu)自(zi)覺、自(zi)我管理意(yi)識；杜(du)絕飲(yin)食、污漬(zi)等(deng)對教室的污染(ran)和(he)實驗設備的破(po)壞；形成課堂(tang)講(jiang)文明、重(zhong)禮儀的行為(wei)規范。

　　二、學風建設重點

　　1、定(ding)期檢(jian)查學生出勤記錄。輔(fu)導(dao)員每周登錄考勤系統，了解學生出勤情況。對(dui)在(zai)學習(xi)或(huo)生活(huo)中(zhong)有不良(liang)傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及(ji)時向其家(jia)(jia)長緊急提(ti)示或(huo)預先(xian)告知，加強學校、學生、家(jia)(jia)長之間的多方溝(gou)通與協(xie)作；對(dui)遲(chi)到(dao)、曠課達到(dao)一定(ding)學時數的學生，配合(he)相關(guan)部門按照(zhao)學校學籍(ji)管理有關(guan)條款處理。

　　2、集中治(zhi)理學生(sheng)不(bu)良行為。輔導員、班主(zhu)任要(yao)圍繞“三按時(shi)”、“五不(bu)”要(yao)求培(pei)養(yang)學生(sheng)良好行為習慣(guan)和(he)課堂禮(li)儀。狠(hen)抓宿(su)舍“晚(wan)歸”、“夜(ye)不(bu)歸宿(su)”和(he)上課遲到、曠課、吃東西現象。對有不(bu)良行為的學生(sheng)進(jin)行教育，定期進(jin)行系內通報。

　　3、學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)和(he)共青團、學(xue)(xue)(xue)生會組織的(de)干部(bu)要充分(fen)發(fa)(fa)揮先鋒模范(fan)作(zuo)用，發(fa)(fa)出倡(chang)議，帶領全(quan)體同學(xue)(xue)(xue)創建“踏實嚴謹、務實上進”的(de)學(xue)(xue)(xue)風，實現學(xue)(xue)(xue)生黨員(yuan)、入黨積極分(fen)子、學(xue)(xue)(xue)生干部(bu)的(de)以點帶面作(zuo)用。

　　4、建(jian)立學風建(jian)設(she)聯席會議(yi)制度，定期召開(kai)會議(yi)，齊抓共管，研(yan)究分析學風建(jian)設(she)工作。

　　三、具體實施

　　1、抓紀律(lv)，促(cu)學(xue)風。一年級學(xue)生重在規章制度(du)育人(ren)，可適當采用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶(dai)面，以部分帶(dai)全局，

　　2、抓(zhua)課堂(tang)，促(cu)班風。課堂(tang)是(shi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習掌握專(zhuan)業知識和技能(neng)的主(zhu)渠道。學(xue)(xue)生(sheng)上課應起(qi)立(li)問(wen)好講禮儀；回答問(wen)題要(yao)起(qi)立(li)，堂(tang)上提問(wen)要(yao)舉手；上課、自習時必須關(guan)閉手機等通(tong)訊(xun)工(gong)具；不(bu)在教室里吃(chi)零(ling)食(shi)、吸煙、喝(he)酒；不(bu)亂扔果皮(pi)、紙屑等。

　　3、抓干部(bu)(bu)，樹典型。嚴格黨(dang)支部(bu)(bu)、團(tuan)支部(bu)(bu)組織(zhi)生活(huo)，加(jia)強監(jian)督檢查，做好黨(dang)團(tuan)員(yuan)思想(xiang)政治工作，充(chong)分發揮其在學風(feng)建(jian)設中的先鋒模范(fan)帶頭作用。

　　4、抓(zhua)環境(jing)建(jian)(jian)設(she)(she)，營造良好(hao)氛圍(wei)。一是要建(jian)(jian)好(hao)軟(ruan)環境(jing)，充分發揮團(tuan)總支、學(xue)生會、學(xue)生社團(tuan)在校園文(wen)化建(jian)(jian)設(she)(she)中(zhong)的(de)作用，廣泛(fan)開展(zhan)各(ge)類有利于(yu)學(xue)風建(jian)(jian)設(she)(she)的(de)活(huo)動。二是要建(jian)(jian)好(hao)硬環境(jing)，教室(shi)是學(xue)習(xi)的(de)主陣地，公寓是課堂的(de)再(zai)延伸，學(xue)生應遵守《學(xue)生公寓管理規定(ding)》，要強(qiang)化“文(wen)明寢(qin)室(shi)”的(de)建(jian)(jian)設(she)(she)評比工作，把教室(shi)、寢(qin)室(shi)用學(xue)風建(jian)(jian)設(she)(she)這根主線貫(guan)穿起(qi)來(lai)。

　　從(cong)10月(yue)18日開始(shi)，10月(yue)18日-20日上(shang)午(wu)全院將組(zu)織檢(jian)查；以后(hou)每周一(yi)上(shang)午(wu)全院組(zu)織檢(jian)查；

　　四、表彰和獎勵

　　1、各系對在學(xue)風建(jian)設活動中表現(xian)優異的(de)班(ban)級向學(xue)院推薦，學(xue)院將(jiang)對“優良(liang)學(xue)風班(ban)”給予表彰；

　　2、被評為“優(you)良(liang)學(xue)風班(ban)”的班(ban)級，適當增加“優(you)秀學(xue)生干部”名額，并給予(yu)“學(xue)風建(jian)設積極分子”名額2名，予(yu)以表彰；

　　3、學(xue)院對“優(you)良學(xue)風班”獎(jiang)勵班級(ji)活(huo)動經費。

學風建設方案5

　　良好的學(xue)風是保障(zhang)高校(xiao)人才培(pei)養質量的前提，是提升學(xue)生(sheng)學(xue)習動機、學(xue)習態(tai)度、科學(xue)精神、意(yi)識(shi)品質的客觀要求。為使xx級(ji)新(xin)生(sheng)能盡快適應大(da)學(xue)生(sheng)活，樹立良好的學(xue)習風氣，特制(zhi)定數學(xue)與(yu)計算科學(xue)學(xue)院新(xin)生(sheng)學(xue)風建設實施方案。

　　一、工作目標

　　幫助xx級新生(sheng)盡(jin)快了解和適應大學(xue)學(xue)習(xi)環境，建立集體歸屬感，指導新生(sheng)認(ren)識(shi)本專業特(te)點及(ji)發展方向，形(xing)成自覺學(xue)習(xi)、自我(wo)管理、自我(wo)提升的良好(hao)學(xue)習(xi)風氣。

　　二、實施方案

　　（一）開展專業(ye)前景系列(lie)教育，增(zeng)強專業(ye)情(qing)感

　　1、邀請(qing)分管(guan)教學(xue)副院長黃xx教授集(ji)中(zhong)開展“我(wo)的大學(xue)第(di)一(yi)課”立志(zhi)成才教育，指導(dao)新生做好四年(nian)規劃(hua)。

　　2、邀請各系主任分專業進(jin)行(xing)專業介紹會，使廣大(da)同(tong)學認(ren)識(shi)專業發展(zhan)(zhan)的(de).過去(qu)、現狀和前景，提(ti)高學生的(de)專業發展(zhan)(zhan)興趣(qu)。

　　3、邀請(qing)優秀研究生(sheng)和(he)優秀本科(ke)生(sheng)代表集中(zhong)開展經驗交流會，鼓勵(li)學(xue)生(sheng)學(xue)習身邊(bian)的(de)榜樣(yang)，提(ti)升學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)習積極性。

　　4、邀(yao)請土建學(xue)(xue)院工程力學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)趙博(bo)(bo)士(shi)后和經管學(xue)(xue)院金(jin)融學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)謝朝華博(bo)(bo)士(shi)后為(wei)新生作“數(shu)學(xue)(xue)在其他學(xue)(xue)科的(de)運用(yong)”講座(zuo)，提升學(xue)(xue)生的(de)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)習熱(re)情。

　　5、邀請校(xiao)特邀組織員、院(yuan)關工委常務副主任(ren)高純一(yi)教(jiao)授為新生作“志存高遠勤奮學習”輔導報告，增強學生的(de)專業情感。

　　（二）召開班主任學(xue)業(ye)規劃培訓，提高學(xue)業(ye)指導能力

　　組織開展(zhan)14級新生(sheng)班(ban)(ban)主任(ren)培訓(xun)，培訓(xun)內容(rong)為學(xue)業規劃(hua)(hua)教育(yu)的理論及實操，學(xue)業規劃(hua)(hua)的要(yao)求(qiu)。培訓(xun)目標為提高班(ban)(ban)主任(ren)學(xue)業規劃(hua)(hua)指導能力，督促班(ban)(ban)主任(ren)老師分(fen)班(ban)(ban)召開班(ban)(ban)會，進(jin)行(xing)學(xue)業輔導。

　　（三）召開年級(ji)學業規劃指(zhi)導會，明確學習目標

　　1、明(ming)確(que)學校考風(feng)考紀要(yao)(yao)求，進行學習指導并介紹學院(yuan)歷屆畢業生(sheng)主要(yao)(yao)去向(xiang)，明(ming)確(que)學生(sheng)學習目標。

　　2、開展“半年后的(de)我”學(xue)(xue)(xue)業規(gui)劃(hua)主(zhu)題班(ban)會，組織新(xin)生(sheng)填寫《數學(xue)(xue)(xue)與計(ji)算科學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)院新(xin)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業規(gui)劃(hua)表(biao)》，并要求各班(ban)班(ban)主(zhu)任認真批閱學(xue)(xue)(xue)業規(gui)劃(hua)表(biao)格，提(ti)出指導意見，督促學(xue)(xue)(xue)生(sheng)執行(xing)并檢查落實(shi)。

　　（四）選配學生骨干擔任副班主任，為學生成才導航

　　開展“學(xue)(xue)風建設(she)黨(dang)員先行”活動，選配優秀黨(dang)員擔任新(xin)生(sheng)副班主任。對每一(yi)位(wei)新(xin)生(sheng)進行職業生(sheng)涯(ya)規劃和學(xue)(xue)業規劃以(yi)及學(xue)(xue)習方法的指導，讓(rang)新(xin)生(sheng)及時(shi)了解大(da)學(xue)(xue)生(sheng)活，明(ming)白(bai)大(da)學(xue)(xue)要(yao)學(xue)(xue)什么？怎樣學(xue)(xue)？解決(jue)學(xue)(xue)生(sheng)困惑。同時(shi)要(yao)求副班主任適時(shi)了解學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習情況，并進行跟進指導。

　　（五）組建學風(feng)督查小組，規范課(ke)堂行(xing)為

　　1、成立(li)學(xue)院學(xue)風(feng)督查小(xiao)組，負責xx級新生學(xue)風(feng)建設宣傳及意見收集整理。

　　2、督(du)查(cha)小組負責新(xin)生早晚自習、各門課程到課率檢查(cha)。

　　3、督查小組協助管理新生班級課堂紀(ji)律和監督手(shou)機(ji)袋（學院統一購置(zhi)，要求各班上課時將手(shou)機(ji)放入手(shou)機(ji)袋）使(shi)用情況。

　　（六）開(kai)展學(xue)(xue)習幫扶輔導(dao)，增強學(xue)(xue)習源動力(li)

　　1、選拔學業成(cheng)績優(you)秀的高年(nian)級(ji)學生(sheng)和(he)優(you)秀研(yan)究生(sheng)組建高代、數分輔導團隊，在學生(sheng)晚自習(xi)期間(jian)負責(ze)為新生(sheng)答疑。

　　2、由院學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)會的學(xue)習部牽頭(tou)組建(jian)英(ying)語學(xue)習幫(bang)扶小組，針(zhen)對新生(sheng)(sheng)(sheng)英(ying)語學(xue)習中的問題(ti)（尤其(qi)是偏(pian)遠(yuan)地(di)區(qu)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)英(ying)語聽力問題(ti)）進(jin)行專項輔導。

　　3、宣傳數計學(xue)(xue)院數學(xue)(xue)答疑中心（云綜教(jiao)c區(qu)），動(dong)員學(xue)(xue)生利用資源，多(duo)學(xue)(xue)、多(duo)看不懂就問，提升學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性。

　　4、針(zhen)對專業認可度低、思想不(bu)穩定(ding)的個別學生進行(xing)單獨(du)談話，并動(dong)員輔導員、班(ban)主任、班(ban)委積極關注。

　　（七）實行早、晚自習(xi)(xi)，培(pei)養(yang)良好的(de)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣

　　規范《數計學(xue)(xue)院新生(sheng)早晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)制度》與《數學(xue)(xue)與計算科(ke)學(xue)(xue)學(xue)(xue)院請假(jia)、銷(xiao)假(jia)制度》，規定新生(sheng)早晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)場地、時間(jian)與內容(rong)。督(du)促學(xue)(xue)風督(du)查小組深入自(zi)(zi)習(xi)場地考(kao)勤、維持自(zi)(zi)習(xi)室紀律，培養學(xue)(xue)生(sheng)良(liang)好的學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。同時每(mei)周(zhou)將早、晚(wan)自(zi)(zi)習(xi)情況(kuang)進行(xing)通(tong)報并對(dui)缺席學(xue)(xue)生(sheng)進行(xing)通(tong)報批評。

　　（八(ba)）狠抓考研動員與指導，濃厚學習(xi)氛圍

　　1、邀(yao)請已(yi)經保研(yan)(yan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)（顏）、已(yi)經讀研(yan)(yan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)（周(zhou)，現為(wei)經管學(xue)(xue)院(yuan)研(yan)(yan)究生(sheng)(sheng)(sheng)）與新生(sheng)(sheng)(sheng)進行考(kao)研(yan)(yan)與學(xue)(xue)科競(jing)賽(sai)交流(liu)，濃厚(hou)學(xue)(xue)院(yuan)的學(xue)(xue)習氛圍(wei)。

　　2、邀請分管科研(yan)副院長周(zhou)xx教授為新生(sheng)(sheng)做考研(yan)動(dong)員與(yu)考研(yan)政策指導，提升學(xue)生(sheng)(sheng)考研(yan)積極性與(yu)熱情。

　　3、進(jin)行(xing)新生考研(yan)、就業意向(xiang)摸底調查，針對(dui)欲考研(yan)學生進(jin)行(xing)碩本“一(yi)對(dui)一(yi)”交流，保(bao)持學生考研(yan)積極(ji)性(xing)與熱情。

　　（九(jiu)）實行學業預(yu)警制(zhi)度，增強學習信心

　　1、下(xia)學期(qi)開學初(chu)，召開年級學習成(cheng)(cheng)績通報與分析(xi)會(hui)。對各班期(qi)末考試(shi)成(cheng)(cheng)績和英語(yu)四六級考試(shi)成(cheng)(cheng)績進行橫向和縱向數據分析(xi)。

　　2、開(kai)展(zhan)數計(ji)單科王(wang)、數計(ji)學(xue)院(yuan)學(xue)習(xi)標兵評選活動(dong)，樹立“比、學(xue)、趕(gan)、幫、超”的(de)學(xue)習(xi)氛圍，增強學(xue)生的(de)學(xue)習(xi)信(xin)心。

　　3、對各班前五名的“學(xue)優生(sheng)”進行談(tan)話，了解學(xue)生(sheng)的學(xue)習規劃(hua)適時進行督促，并結合學(xue)生(sheng)自身情況進行綜合素質提(ti)升方面的指導(dao)。

　　4、各班班主任(ren)對掛(gua)兩科(ke)以上和經常曠課的“學(xue)(xue)困生”進行個(ge)(ge)體學(xue)(xue)業成長輔導，傾(qing)聽學(xue)(xue)生想(xiang)法，幫助學(xue)(xue)生分析(xi)個(ge)(ge)人情況，并(bing)將談話記錄(lu)表(biao)上交(jiao)學(xue)(xue)工辦備案。

　　5、形成《數學(xue)(xue)與(yu)計算科學(xue)(xue)學(xue)(xue)院學(xue)(xue)業預警(jing)制度》，并告知新生，每(mei)學(xue)(xue)期(qi)如果不及格2科建(jian)議聯(lian)系家(jia)長，3科及以上必須聯(lian)系家(jia)長并填寫記(ji)錄表(biao)存檔，形成“家(jia)-校(xiao)學(xue)(xue)業預警(jing)合力”，提升學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習自覺性。

　　6、邀請學(xue)院分管教學(xue)副院長黃創霞教授于下(xia)學(xue)期(qi)開學(xue)初，對掛課學(xue)生開展集中學(xue)業預警(jing)輔導。

學風建設方案6

　　一、指導思想

　　為(wei)(wei)了認真落實《國家中長期教育改(gai)革和(he)發展規劃綱要》，堅持(chi)以人為(wei)(wei)本，以全面提高學生綜合素(su)質為(wei)(wei)目標，進(jin)一步(bu)(bu)推動(dong)我(wo)校(xiao)教育教學改(gai)革，穩步(bu)(bu)提升教育內涵，現(xian)結合學校(xiao)實際，特制定本方案。

　　二、活動主題

　　狠抓(zhua)學(xue)風(feng)(feng)，促進班風(feng)(feng)，塑造校風(feng)(feng)，構建(jian)和(he)諧校園

　　三、學風存在的問題

　　1、有些學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)投入時(shi)間、精力不(bu)足(zu)，不(bu)能按時(shi)完成(cheng)老(lao)師布置(zhi)的學(xue)習(xi)任務(wu)。

　　2、有些(xie)學生(sheng)學習(xi)(xi)目的不(bu)明確，學習(xi)(xi)態度不(bu)端正，學習(xi)(xi)自(zi)覺性(xing)差，專心程度不(bu)夠。

　　3、有些學(xue)生上課(ke)(ke)不認真聽講，在上課(ke)(ke)時說話、做小動(dong)作(zuo)、睡覺、看與(yu)本節(jie)課(ke)(ke)無關的書籍，影響課(ke)(ke)堂的正(zheng)常秩序。

　　4、有些學(xue)生學(xue)習(xi)過程中易滿足，憂(you)患(huan)意識(shi)不強，得過且過，小進即(ji)安，小退即(ji)棄(qi)。學(xue)習(xi)無動力，被迫式學(xue)習(xi)，缺乏自主學(xue)習(xi)意識(shi)，成績停滯不前或大幅(fu)度倒(dao)退。

　　5、有些學生假學習(xi)(xi)現象嚴重(zhong)，平時抄作業(ye)、抄答案、拼湊作業(ye)，應付欺騙(pian)老師檢查，不能向家長(chang)如實反(fan)映在校學習(xi)(xi)情況(kuang)和紀律表現，欺騙(pian)家長(chang)，掩(yan)飾存在問(wen)題(ti)。

　　6、有些學生班級無(wu)凝聚力、向心力，學生集體榮譽感差(cha)，班風(feng)懶、散、緩、拖(tuo)，成(cheng)績落后(hou)。

　　7、有些學(xue)生學(xue)習(xi)過程(cheng)中無計劃、無安(an)排、無目(mu)標、盲目(mu)，學(xue)習(xi)效率低，學(xue)習(xi)方法(fa)不科學(xue)，無短期(qi)(qi)和長期(qi)(qi)的(de)學(xue)習(xi)奮(fen)斗目(mu)標。

　　8、有些學生不認真復習功課、完成作業，交頭接(jie)耳，打鬧喧嘩，影響(xiang)他人。

　　四、活動目標

　　1．加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)生(sheng)思想教育(yu)，樹立正確的(de)學(xue)(xue)習(xi)觀。引導學(xue)(xue)生(sheng)樹立明(ming)確的(de)學(xue)(xue)習(xi)目標，轉變學(xue)(xue)習(xi)態度，自覺規范自身行為，促進(jin)優良學(xue)(xue)風(feng)的(de)形成。 2．嚴(yan)格養成教育(yu)，規范日常管理。在全校(xiao)啟動(dong)(dong)“遵(zun)(zun)規守紀，勤奮學(xue)(xue)習(xi)”常規教育(yu)，大力開展(zhan)“遵(zun)(zun)守學(xue)(xue)校(xiao)紀律、遵(zun)(zun)守課堂紀律”和(he)“認(ren)真預(yu)習(xi)、認(ren)真上課、認(ren)真作業、認(ren)真復習(xi)、認(ren)真考試”為主題的(de)主題教育(yu)活動(dong)(dong)，在全校(xiao)努(nu)力營造積極(ji)進(jin)取的(de)學(xue)(xue)習(xi)氛圍。

　　3．加強(qiang)學生自(zi)我教育，培養學生自(zi)律(lv)意識。組織召開 “學風(feng)建設(she)主(zhu)題班會”活動；開展(zhan)各類先(xian)進(jin)的(de)評(ping)比(bi)，大(da)力(li)宣傳學風(feng)建設(she)中(zhong)的(de)好人(ren)(ren)好事、先(xian)進(jin)個人(ren)(ren)和先(xian)進(jin)集體。

　　4．發揮(hui)教師、伙(huo)伴作用。教師要(yao)注重向學(xue)生推介科(ke)學(xue)學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法，宣(xuan)講(jiang)學(xue)習(xi)(xi)策略，加強學(xue)習(xi)(xi)督導(dao)，引(yin)導(dao)學(xue)生明(ming)確學(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)，掌握學(xue)習(xi)(xi)方(fang)法；在學(xue)生中樹立學(xue)習(xi)(xi)典型(xing)，發揮(hui)學(xue)生干部的(de)(de)(de)'先進(jin)模范作用，提倡伙(huo)伴結對組建(jian)“1+1學(xue)習(xi)(xi)互(hu)助(zhu)小組”，帶動廣大同(tong)學(xue)積(ji)極(ji)行動起來(lai)，使學(xue)風建(jian)設全方(fang)面的(de)(de)(de)落實，進(jin)而形成良(liang)好的(de)(de)(de)校風。

　　五、實施步驟

　　第(di)一(yi)階段：宣傳動員階段（20xx年(nian)9月）

　　1、全校要深入(ru)宣(xuan)傳，廣泛(fan)動(dong)員，召開教師(shi)及(ji)學(xue)生(sheng)動(dong)員大會，在(zai)教師(shi)、學(xue)生(sheng)中進(jin)行廣泛(fan)宣(xuan)傳，提高師(shi)生(sheng)對(dui)學(xue)風、校風建設活動(dong)的認識(shi)。

　　2、少先隊通過(guo)廣播、宣(xuan)傳欄、國旗(qi)下講話等途(tu)徑在全校范圍內營(ying)造開展教風學風建設的輿論氛(fen)圍。

　　3、班主(zhu)任組(zu)織本(ben)班同學(xue)，通過班會、學(xue)習園地(di)等對本(ben)次活(huo)動(dong)進行深(shen)入細致的宣(xuan)傳和(he)動(dong)員，營(ying)造“人人講刻苦學(xue)習，班班創優良學(xue)風(feng)”的良好氛(fen)圍。

　　4、教導處對重點學(xue)生(sheng)進(jin)(jin)行摸(mo)底，協同班主任(ren)進(jin)(jin)行分(fen)析，并建立檔案(an)，進(jin)(jin)行跟(gen)蹤，了(le)解學(xue)風建設進(jin)(jin)展情況(kuang)。

　　第二(er)階段：實施(shi)推進階段（20xx年10月(yue)(yue)——12月(yue)(yue)）

　　1．強(qiang)化日(ri)(ri)常行(xing)為(wei)習慣管理。認真貫徹落實(shi)《小學生(sheng)日(ri)(ri)常行(xing)為(wei)規(gui)范》及學校有關規(gui)定，加(jia)強(qiang)教(jiao)師、學生(sheng)日(ri)(ri)常行(xing)為(wei)等(deng)的管理和檢查(cha)，為(wei)學風建(jian)設提供制度保障。

　　2．各班認真(zhen)查找班級班風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)中存在(zai)的(de)(de)(de)突出問題，積極討論如何營造(zao)良好的(de)(de)(de)班風(feng)、學(xue)(xue)風(feng)，結合實(shi)際，組織召(zhao)開以學(xue)(xue)風(feng)建設為內容的(de)(de)(de)主題班會和學(xue)(xue)習經驗交流座談會，開展“一對一”等多種(zhong)形(xing)式(shi)的(de)(de)(de)幫扶活動，充分(fen)調(diao)動同學(xue)(xue)們學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)積極性(xing)，端正(zheng)學(xue)(xue)習態度，明(ming)確(que)學(xue)(xue)習目的(de)(de)(de)，從而認識到(dao)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)重要(yao)性(xing)、緊迫性(xing)，樹立競(jing)爭意識。

　　3．少先(xian)隊舉(ju)辦一次以(yi)“做學習(xi)的(de)主人”為題的(de)征文演講比賽，旨在引導(dao)學生樹(shu)立明確的(de)學習(xi)目標，增強自信(xin)心，追求新理想。

　　4．教導處對(dui)重(zhong)點學(xue)生(sheng)進行跟蹤。

　　第三階(jie)段：總結鞏固(gu)階(jie)段（20xx年(nian)12月）

　　1．學風建設活動結(jie)束后(hou)，各班要及時進行工作總結(jie)，好的方(fang)法匯(hui)編成冊(ce)，在全校范圍內進行推廣實施。

　　2．樹立學(xue)習標兵(bing)，弘揚(yang)學(xue)習風(feng)氣。結(jie)合教風(feng)學(xue)風(feng)建設活動各項評(ping)價指標推(tui)薦學(xue)習標兵(bing)，學(xue)校審核后對(dui)其進行表彰(zhang)，并將(jiang)這些先進個人的典(dian)型事跡(ji)以專題報道等形(xing)式在(zai)全校集中宣傳。

　　六、主要活動安排

　　活動內容負(fu) 責人(ren)時(shi) 間(jian)

　　教(jiao)(jiao)師動員大會(hui)校長室、教(jiao)(jiao)導處(chu)9月下旬

　　學生動員會校長室、教導(dao)處(chu)9月下旬

　　調查摸底教導處9月下旬(xun)

　　制(zhi)訂學習計劃班主任、學生(sheng)9月下旬(xun)

　　“做一(yi)個合(he)格的小學生”宣傳活動少先隊(dui)9月下(xia)旬

　　班級檢查評(ping)比教導處、少(shao)先隊9月(yue)底(di)

　　學生常規(gui)學習班主任10月中旬

　　“我愛學習”主題班會(hui)班主任10月(yue)中旬

　　班級檢查(cha)評比教導處、少先隊10月底

　　“做學習(xi)的主人”演講比(bi)賽少先隊11月(yue)中旬

　　“我進步了”主題班會班主任11月下旬

　　班級檢查(cha)評比教導(dao)處、少(shao)先隊11月底(di)

　　評選“學(xue)習標兵(bing)”、先進(jin)班級校(xiao)長室、教導處12月中旬

　　班級檢查評比教導(dao)處(chu)、少先隊(dui)12月下旬

　　學風建設經驗總結班主任(ren)12月下旬(xun)

　　學風建設經驗(yan)交流(liu)會(hui)校長室、教(jiao)導處12月下旬

　　七、組織保障

　　加強學(xue)風建設，需要領導高度重視，全校(xiao)師生(sheng)共(gong)同(tong)參與(yu)，各部門協(xie)同(tong)配合。學(xue)校(xiao)要統籌協(xie)調，把學(xue)風建設擺(bai)在學(xue)校(xiao)工作(zuo)的重要位置，加強督導檢查。通過多方共(gong)同(tong)努力，切實提(ti)高教育教學(xue)質量。

　　1．成立學(xue)校學(xue)風建設領導小(xiao)組

　　組長：張一平

　　副組(zu)長：肖昌(chang)光王蘭英

　　組員：全(quan)體教(jiao)師

　　2．全校教師要牢(lao)固樹立“以(yi)學生為(wei)(wei)(wei)本(ben)”的(de)教育(yu)理念，強(qiang)化責任(ren)意識(shi)、大局意識(shi)、服(fu)(fu)務意識(shi)，主動(dong)為(wei)(wei)(wei)教育(yu)教學、教師和學生服(fu)(fu)務，嚴格執行學校各項管理規章制度，把(ba)建設良好的(de)學風做為(wei)(wei)(wei)一(yi)項長(chang)期(qi)工作(zuo)，常抓不懈。

　　3．全體班主任要堅(jian)持不懈地深入開展學風(feng)(feng)、班風(feng)(feng)建設活(huo)動，堅(jian)持正確的(de)(de)(de)育人觀，樹(shu)立大(da)局(ju)意識，充分發揮(hui)組(zu)織監督作用(yong)，組(zu)織本(ben)班制定出(chu)切(qie)實可行的(de)(de)(de)活(huo)動計劃(hua)，提(ti)出(chu)具體的(de)(de)(de)活(huo)動方(fang)案，把學風(feng)(feng)建設活(huo)動抓出(chu)成效，探索建立學風(feng)(feng)建設的(de)(de)(de)長效機制，促進學風(feng)(feng)建設的(de)(de)(de)制度化(hua)(hua)、科學化(hua)(hua)、長效化(hua)(hua)。

　　4、少先隊要(yao)充分發(fa)揮學(xue)生(sheng)干部(bu)的(de)(de)帶(dai)頭作用(yong)，對優秀(xiu)的(de)(de)事例(li)進(jin)行宣傳，開展有(you)益的(de)(de)活動(dong)，在活動(dong)中促(cu)進(jin)學(xue)風建設活動(dong)。

　　廈坪小學

　　20xx年9月

學風建設方案7

　　一、活動目的：

　　為迎接(jie)教育部(bu)對我(wo)校(xiao)的本(ben)科教學(xue)水平評(ping)估，并不斷(duan)提升自我(wo)的綜合素(su)質(zhi)。

　　全體同學(xue)(xue)(xue)愿(yuan)意在學(xue)(xue)(xue)院及社(she)會科(ke)學(xue)(xue)(xue)系的(de)引領下，以實際行動加強學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)，促(cu)進(jin)優(you)良學(xue)(xue)(xue)風和(he)校風的(de)構成，營造積極向上(shang)的(de)學(xue)(xue)(xue)校氛(fen)圍。

　　二、主辦單位：

　　xx學(xue)校(xiao)漢語(yu)言(yan)文學(xue)0x級x班

　　三、活動安排：

　　宣傳動員階段：

　　1、召(zhao)開“學(xue)(xue)(xue)風建設”主題班(ban)會，進行活動(dong)總動(dong)員(yuan)。并組織全班(ban)同學(xue)(xue)(xue)認真(zhen)學(xue)(xue)(xue)習新“校(xiao)訓、校(xiao)風、教(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)風”釋義。新校(xiao)訓、校(xiao)風及(ji)教(jiao)風、學(xue)(xue)(xue)風是我(wo)(wo)院(yuan)五十五年(nian)來的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)、指(zhi)導思想、辦學(xue)(xue)(xue)特色和(he)精(jing)神(shen)氣質的(de)凝練和(he)概括，是我(wo)(wo)院(yuan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)的(de)核心和(he)靈魂(hun)。它們所反映的(de)精(jing)神(shen)旨義和(he)價值追(zhui)求將引領學(xue)(xue)(xue)院(yuan)進一步發展的(de)方向和(he)師生的(de)行為方式。

　　2、組織同學(xue)們擬寫“創(chuang)優良學(xue)風，塑完美成(cheng)信”活動倡(chang)議書，及相關宣(xuan)傳口號！號召本班同學(xue)積極(ji)利(li)用“學(xue)校(xiao)廣播(bo)”“xx在(zai)線”“xx青年”等學(xue)校(xiao)有利(li)傳播(bo)媒介進行宣(xuan)傳。

　　以實際行動加強學風建設：

　　1、加強課堂管理，嚴(yan)(yan)格考(kao)勤。每(mei)周上(shang)報考(kao)勤登記(ji)表(biao)，并進行(xing)每(mei)周公示(shi)。對違(wei)反考(kao)勤紀(ji)律的學生要給予教(jiao)(jiao)育(yu)、引導和警(jing)示(shi)，嚴(yan)(yan)重違(wei)紀(ji)的學生要按照學校(xiao)教(jiao)(jiao)務管理條(tiao)例嚴(yan)(yan)肅教(jiao)(jiao)育(yu)處理。

　　2、發揮本專(zhuan)業(ye)特(te)(te)色積極加入(ru)到普及普通(tong)話的(de)(de)行列中去，以自我(wo)的(de)(de)漢語言文(wen)學專(zhuan)業(ye)為基(ji)礎，搞一些具有文(wen)化特(te)(te)色的(de)(de)活動，增強學院(yuan)文(wen)化氣息(xi)，把(ba)好(hao)的(de)(de)文(wen)化蘊(yun)積在每(mei)個(ge)大(da)學生的(de)(de)心底，激(ji)發大(da)家積極向上(shang)，永不言敗的(de)(de)斗志！

　　3、教育大(da)家繼(ji)續堅持艱苦奮斗(dou)的(de)優良(liang)傳統，生(sheng)活(huo)上勤(qin)儉樸素，不一(yi)(yi)(yi)(yi)味的(de)追(zhui)求現(xian)階段的(de)高質量生(sheng)活(huo)，高消費，提倡“節儉一(yi)(yi)(yi)(yi)分錢(qian)，多一(yi)(yi)(yi)(yi)分孝心，擠一(yi)(yi)(yi)(yi)點時間(jian)，學(xue)一(yi)(yi)(yi)(yi)點知識(shi)”。

　　4、在教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)中，除學(xue)(xue)(xue)生自動和(he)教(jiao)(jiao)師進行交流溝(gou)通(tong)以外，班干部要(yao)帶頭與教(jiao)(jiao)師進行交流溝(gou)通(tong)，經過(guo)每個月的(de)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)信息反(fan)(fan)饋(kui)表(biao)”來收集大家(jia)對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)意見(jian)，也經過(guo)每個月的(de)考勤記錄，上課表(biao)現等來反(fan)(fan)饋(kui)大家(jia)的(de)學(xue)(xue)(xue)習狀(zhuang)況，做(zuo)到教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)互(hu)動互(hu)利。

　　5、經過平(ping)常的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習參(can)觀等團(tuan)體(ti)活動(dong)，培養(yang)同學(xue)與同學(xue)之間的(de)(de)(de)(de)(de)互助協作，團(tuan)結友愛的(de)(de)(de)(de)(de)精神，同時加強大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)意識(shi)，培養(yang)社會合作本事與意識(shi)、鼓勵大(da)家做(zuo)一個關(guan)于自(zi)我(wo)前途的(de)(de)(de)(de)(de)策劃(hua)，并以策劃(hua)書的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)式上(shang)交，盡可(ke)能早的(de)(de)(de)(de)(de).讓大(da)家明白(bai)人(ren)生之路應當怎樣(yang)去走，從而更(geng)加珍惜大(da)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)寶貴時間，為自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生夢(meng)想而奮斗。

　　6、加強(qiang)寢(qin)室(shi)的(de)室(shi)風(feng)建設，以小帶大(da)，為(wei)班風(feng)建設打下(xia)良好基礎、室(shi)風(feng)建設包括寢(qin)室(shi)清潔，寢(qin)室(shi)內部(bu)設施(shi)布(bu)局，寢(qin)室(shi)成員的(de)一(yi)言一(yi)行(xing)，以室(shi)長(chang)帶頭，適時開展(zhan)臥(wo)談會，并將有價值(zhi)的(de)東西做一(yi)個記錄(lu)。

　　7、在思想(xiang)上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的(de)身(shen)份來約(yue)束自我(wo)，并積極為入黨做準備，傳(chuan)承黨的(de)偉大精神。

　　8、在(zai)學好書本(ben)理論(lun)(lun)知識以外(wai)，鼓(gu)勵(li)(li)大家(jia)多參加社會(hui)實(shi)(shi)踐，提高大家(jia)對工作(zuo)信息(xi)的收(shou)集本(ben)事，為(wei)今后(hou)就業做(zuo)一些準備、畢竟理論(lun)(lun)和實(shi)(shi)踐要相結合后(hou)才能(neng)發(fa)揮最(zui)大作(zuo)用，實(shi)(shi)用性在(zai)現代(dai)社會(hui)變的尤其重要。在(zai)有(you)條件(jian)的情景下，鼓(gu)勵(li)(li)大家(jia)積極參加志(zhi)愿者活動，樹(shu)立大家(jia)的社會(hui)職責感意識。

　　9、提(ti)高大(da)家對(dui)自我學(xue)院的(de)熱愛程度，包(bao)括(kuo)愛護公共設施(shi)，維護學(xue)院名(ming)譽，把學(xue)院當著自我的(de)家一般(ban)來看待，為學(xue)院的(de)發展貢獻自我的(de)一份力(li)量。

　　活動總結：

　　在(zai)本班學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)取得必須效果后，召(zhao)開“學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)總結”主題班會。對在(zai)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)活(huo)動中有(you)突出表(biao)現(xian)的同學(xue)(xue)給(gei)予表(biao)揚。并讓同學(xue)(xue)們(men)積極發(fa)言討(tao)論在(zai)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)中自我的體(ti)會，以及在(zai)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)中所存(cun)在(zai)的不足和經驗教訓。最終(zhong)由(you)大家共(gong)同完成(cheng)“xx學(xue)(xue)校漢語言文學(xue)(xue)0x級(ji)x班學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)(jian)設(she)活(huo)動報告”。

學風建設方案8

　　學(xue)(xue)(xue)風是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)思想道德品質(zhi)、學(xue)(xue)(xue)習精神與綜合素質(zhi)的重(zhong)要(yao)體(ti)現，是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)長的基礎和(he)前提，優良的學(xue)(xue)(xue)風是提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量、建(jian)設(she)良好校風的重(zhong)要(yao)條件，為了進(jin)一步(bu)加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習建(jian)設(she)，不斷激(ji)發同學(xue)(xue)(xue)們的積極性(xing)和(he)主動性(xing)，培養出更高(gao)水(shui)平(ping)、高(gao)素質(zhi)的.人(ren)才，我班結合實際(ji)情(qing)況(kuang)針對同學(xue)(xue)(xue)們在學(xue)(xue)(xue)習過程中(zhong)出現的學(xue)(xue)(xue)習懈(xie)怠等情(qing)況(kuang)，特(te)此制(zhi)定本學(xue)(xue)(xue)期的學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)方案。

　　一、思想方面。

　　（1）大力宣傳學(xue)風建設，讓(rang)同學(xue)們在思想上對(dui)此重視起來，讓(rang)大家樹立起“迎評(ping)在心、學(xue)風先行、從我做起”的學(xue)習目標。

　　（2）加強我班(ban)的管理工作，促(cu)(cu)進文明督促(cu)(cu)工作，維持學習和生活的秩序，幫(bang)助同學們養(yang)成良好的自(zi)律(lv)意識(shi)和自(zi)主學習的習慣。

　　（3）抓好(hao)班會(hui)、確立好(hao)主(zhu)題，每周班會(hui)有主(zhu)題、有設計、有記(ji)錄(lu)、有效果。

　　（4）開展(zhan)豐(feng)富(fu)多彩的(de)課外教(jiao)育(yu)活動，加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素質教(jiao)育(yu)和(he)專(zhuan)業思(si)想教(jiao)育(yu)，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)成(cheng)才意識，引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)樹立(li)正(zheng)確的(de)世界觀、人生(sheng)(sheng)觀、價值觀。幫助和(he)引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明確學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的(de)，制定學(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃(hua)，努力培養自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)意識。

　　二、學習方面。

　　（1）班(ban)級要建(jian)立起(qi)學生相(xiang)互幫助、相(xiang)互促(cu)進、相(xiang)互督促(cu)的(de)學習(xi)氛圍。

　　（2）尤其做(zuo)好學(xue)業(ye)后進學(xue)生的日常監督與(yu)促進工作，開展互(hu)幫互(hu)學(xue)大賽，激勵同學(xue)努(nu)力(li)學(xue)習。

　　（3）抓好本(ben)班(ban)學生干部的帶(dai)頭(tou)作用，不定期進行學困生互(hu)幫互(hu)學成(cheng)效(xiao)檢(jian)查(cha)。

　　（4）經(jing)常(chang)與各(ge)任(ren)課老師交(jiao)流，了解同學(xue)們的學(xue)習狀(zhuang)態和要求。

　　三、其它方面。

　　（1）經(jing)常向我(wo)班主任和領導匯報我(wo)們班委會工(gong)作(zuo)(zuo)進展，聆聽教誨，學習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗。

　　（2）協(xie)助好(hao)班主任(ren)的工作(zuo)，為(wei)良好(hao)學(xue)風(feng)建設營造更(geng)加有益的環境和氛(fen)圍。

　　學(xue)習建設是一(yi)(yi)項成(cheng)效(xiao)工(gong)程，優良學(xue)風(feng)需要進行長時(shi)間的(de)(de)精心培養，來不得(de)一(yi)(yi)時(shi)一(yi)(yi)刻(ke)的(de)(de)松懈(xie)優良學(xue)風(feng)一(yi)(yi)旦形成(cheng)后，可(ke)(ke)使(shi)學(xue)習者(zhe)受益終身(shen)，在優良學(xue)風(feng)中(zhong)形成(cheng)的(de)(de)學(xue)習者(zhe)，反過來亦可(ke)(ke)促使(shi)其更好(hao)的(de)(de)發展。

學風建設方案9

　　一、班會思想：

　　為提高我班(ban)學(xue)生(sheng)學(xue)習氛圍，結合(he)我班(ban)的實際情況(kuang)，召開本次(ci)學(xue)風(feng)建設主題班(ban)會。

　　二、班會目的：

　　通(tong)過主題班會，總(zong)結(jie)前期學風建設中的(de)實(shi)際(ji)不(bu)足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同(tong)(tong)(tong)學們明確自己的(de)職責(ze)，使每(mei)個(ge)同(tong)(tong)(tong)學都發揮主人翁的(de)精神，共同(tong)(tong)(tong)為創(chuang)建優秀文(wen)明班級而奮斗(dou)。

　　三、班會主題：

　　班級學(xue)風建設(核心)

　　四、班會方案：

　　(一)班(ban)會(hui)人員(yuan)：2班(ban)全體同(tong)學(xue)

　　(二)班會(hui)主持：xxx

　　(三)班會記錄：xxx

　　五、班會步驟：

　　1、xxx發言：宣布班會正式(shi)開始

　　2、xxx發言(yan)：敘述學生遲交作業等一些學習不足(zu)的地方，并提(ti)出(chu)合理解(jie)決的辦法以及自身后期努(nu)力的方向。

　　3、xxx發言：主要圍繞人(ren)際(ji)關(guan)系問題(ti)的(de)培(pei)養，從人(ren)際(ji)關(guan)系的(de)角(jiao)度(du)來闡述人(ren)際(ji)關(guan)系對學(xue)風及學(xue)習(xi)的(de)促進，對前段工作中的(de)不足做出(chu)檢討以及明(ming)確自身后期努力的(de)方向。

　　4、xxx發言：

　　(1)對以前(qian)工作作出檢討;

　　(2)對前段時間組織(zhi)活動不成功(gong)的原因(yin)探討。

　　(3)對(dui)在學(xue)風建設的后期規(gui)劃進行說明以及明確自身后期努力(li)的方(fang)向。

　　5、xxx發言(yan)：對工(gong)作失職(zhi)的檢(jian)討和今(jin)后將對宣傳活(huo)動進行(xing)重視以及明確自身后期努力的方向。

　　6、王(wang)云：對全段工(gong)作(zuo)的總結，對本班寢室衛(wei)生情況作(zuo)出(chu)檢討(tao)，及(ji)對今后班委(wei)檢查衛(wei)生人員進行分(fen)(fen)組，宣(xuan)布分(fen)(fen)組情況如(ru)下(xia)：

　　星期(qi)一、星期(qi)二、星期(qi)三、星期(qi)四、星期(qi)五、各宿(su)舍交叉檢查(cha)

　　主要檢查早上(shang)(shang)內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上(shang)(shang)就寢情況。

　　明確以(yi)后衛(wei)生工作的有效(xiao)進行以(yi)及明確自身后期努(nu)力的方(fang)向。

　　7、路朋：闡述對安全(quan)強調的(de)不(bu)足以及(ji)明確(que)自身后期努力的(de)方(fang)向(xiang)。

　　8、xx發(fa)言：(1)強調(diao)團結在班級生(sheng)活(huo)中的作用，強調(diao)課(ke)堂(tang)考(kao)勤的重要性，要全(quan)面(mian)注重課(ke)堂(tang)到課(ke)率，學(xue)風(feng)建設從(cong)現在做(zuo)起。(2)對我(wo)班某些優(you)點(dian)提出(chu)，并鼓勵大家走出(chu)自己的個性。

　　9、xx發言(yan)：(1)對(dui)(dui)“大一”學生可(ke)能出現心(xin)(xin)理問題(ti)做出說明：主要(yao)心(xin)(xin)理問題(ti)來(lai)自(zi)人際關系(xi)，更進一步強(qiang)調人際關系(xi)對(dui)(dui)心(xin)(xin)理健(jian)康的重要(yao)性以及明確(que)自(zi)身后(hou)期努(nu)力(li)的方向(xiang)。

　　10、xx發言：對“學風建設”精(jing)神(shen)進行進一(yi)步的闡(chan)述(shu)，提出自(zi)身(shen)(shen)前期工作的不足(zu)以及明確自(zi)身(shen)(shen)后期努力(li)的`方向(xiang)。

　　11、xx發言：(1)班中的體(ti)(ti)育用品安(an)全問(wen)題(ti)。(2)參加體(ti)(ti)育活(huo)動(dong)積極性的重要(yao)之處(chu)，鍛煉身體(ti)(ti)及培(pei)養集體(ti)(ti)榮譽(yu)感(gan)。

　　12、xx發言：對班會中(zhong)班干(gan)部(bu)發言的總(zong)結。

　　13、xx發(fa)言：闡述(shu)自己前期的不(bu)足與(yu)改進的方法以及后期應(ying)該努(nu)力的方向。

　　14、xx發(fa)言：

　　(1)對本(ben)次班會(hui)進行(xing)小結。

　　(2)強調同學們和(he)班(ban)干部之間相互配合(he)的重要(yao)性。

　　(3)強調(diao)借助本次班會(hui)進一步加強學風建設，爭創優秀(xiu)文明班級。

　　15、xxx宣布班(ban)會結束。

學風建設方案10

　　學(xue)(xue)風(feng)是學(xue)(xue)生思想(xiang)道德品(pin)質(zhi)、學(xue)(xue)習精神與綜合(he)素質(zhi)的(de)重要(yao)表達，是學(xue)(xue)生成長的(de)根底和前提。學(xue)(xue)風(feng)的(de)建(jian)(jian)立(li)(li)是高(gao)校(xiao)校(xiao)風(feng)建(jian)(jian)立(li)(li)的(de)重要(yao)內容。優良的(de)學(xue)(xue)風(feng)是提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量、建(jian)(jian)立(li)(li)良好校(xiao)風(feng)的(de)重要(yao)條件(jian)。作為剛(gang)剛(gang)升入(ru)大(da)學(xue)(xue)的(de)大(da)一(yi)新(xin)生，更(geng)應該有(you)一(yi)個優良的(de)學(xue)(xue)風(feng)做保(bao)障。為了進一(yi)步加強(qiang)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)立(li)(li)，不斷激發學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)積極(ji)性和主動性，培養出(chu)(chu)更(geng)多高(gao)水平、高(gao)素質(zhi)的(de)人才，數學(xue)(xue)與信息學(xue)(xue)院xx級(ji)8班(ban)結合(he)實際，針對(dui)同學(xue)(xue)們(men)在學(xue)(xue)習過(guo)程中可能會出(chu)(chu)現的(de)學(xue)(xue)習懈怠等情況，特此制定(ding)本(ben)學(xue)(xue)期學(xue)(xue)風(feng)建(jian)(jian)立(li)(li)方案。

　　積極營(ying)造濃厚的(de)(de)學(xue)(xue)習、學(xue)(xue)術氣氛和(he)生動活潑(po)、安康上進(jin)的(de)(de)良(liang)(liang)好(hao)風氣，努力培養具有扎(zha)實的(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)、良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)專(zhuan)業技能和(he)明(ming)禮(li)誠信(xin)、團結友愛、勤儉自強(qiang)、敬業奉獻(xian)的(de)(de)根本道德標準，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)們養成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)道德品質和(he)文明(ming)行為(wei)，促進(jin)思想道德素質和(he)科學(xue)(xue)文化素質的(de)(de)協調開展(zhan)。為(wei)同(tong)學(xue)(xue)們創造一個良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)習環境(jing)，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)們到(dao)達樂學(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)、會學(xue)(xue)，早(zao)日(ri)形成(cheng)班級長期有效的(de)(de)學(xue)(xue)習氣氛。

　　以(yi)(yi)營造(zao)良好的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術氣氛為(wei)根底，以(yi)(yi)抓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)修晨讀、考風考紀、專業技能(neng)、職業素質為(wei)核心，以(yi)(yi)提(ti)高同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們的成績(ji)為(wei)重點，真正實現(xian)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)們變被(bei)動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)為(wei)主動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，形成濃厚的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術風氣。

　　1）常規工作

　　①學風建立發動會(hui)：全(quan)面深入發動，開一班會(hui)。

　　②征集活動(dong)：可(ke)贊揚(yang)的(de)優良(liang)(liang)風(feng)氣(qi)、可(ke)批(pi)駁(bo)班級里(li)的(de)不良(liang)(liang)現(xian)象、可(ke)對班風(feng)學風(feng)建立提出建立性意見。

　　③座談會：學生(sheng)與專業(ye)老師座談會

　　④督導制度：班主任下寢室、下課堂，聽課與(yu)任課老師進展(zhan)充(chong)分交流(liu)互通信(xin)息形成合力(li)，督查學風建立。

　　⑤設(she)立班級信息(xi)員和負(fu)責人：班長(chang)為信息(xi)員，及時傳遞(di)學生動態信息(xi)，班委為負(fu)責人，負(fu)責糾正違紀(ji)現象。

　　2）團支部工作

　　①專題組織生活

　　以團員(yuan)(yuan)先進(jin)性教育為(wei)契機(ji)，表達(da)先進(jin)性教育成果，促進(jin)我校當(dang)前的中心工作。各寢室圍繞以“樹(shu)優良學風”為(wei)主題的組織生活。 ②團員(yuan)(yuan)示范(fan)月活動

　　團員從我(wo)做起(qi)，從小事做起(qi)，重(zhong)在影(ying)響身邊的同(tong)學，在關(guan)鍵(jian)時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個(ge)寢室，樹(shu)立優秀的班風，并進展(zhan)調查反響。

　　③學生黨(dang)員文明督導隊

　　由(you)班級黨員組成，每天對(dui)(dui)晨讀、出勤、晚(wan)自習等情況進展監(jian)視指(zhi)導，對(dui)(dui)學生中存在的(de)不文明現(xian)(xian)象(xiang)進展及時的(de)指(zhi)正。每周對(dui)(dui)班級的(de)不良(liang)現(xian)(xian)象(xiang)進展匯(hui)總公布(bu)。

　　④“模范團(tuan)員(yuan)”評(ping)選活動。

　　在全班范圍內評選身邊的好團員，樹(shu)立德智(zhi)體全方面開展的優秀典型(xing)，各寢室評選1名(ming)，進(jin)展材料收集后(hou)進(jin)展展出。

　　3）個人規劃

　　班(ban)級所有成員根據個(ge)人(ren)情況制定一(yi)個(ge)適合自己的(de)大學規劃，以書面(mian)形(xing)式上(shang)交班(ban)主(zhu)任(ren)。班(ban)主(zhu)任(ren)審閱(yue)后給出相應的(de)'建(jian)議和意(yi)見，促使同學們都能夠度過(guo)一(yi)個(ge)充實的(de)大學生活。

　　1、班級(ji)所有成(cheng)員(yuan)要嚴格遵守該(gai)方案(an)，積極參加各項活動。

　　2、班干部(bu)是(shi)各班創(chuang)優良班風活(huo)動的負責人，必須以認真負責的態度投(tou)入(ru)此項活(huo)動中。

　　3、黨員、團員要充(chong)分發揮模范表率作用，同(tong)時要宣傳、組織(zhi)、帶著(zhu)好普通(tong)同(tong)學，促進(jin)班風建立，表達黨員、團員的先進(jin)性(xing)。

　　一個(ge)好的班(ban)(ban)集體(ti)，必須(xu)要(yao)有(you)良好的班(ban)(ban)風(feng)。所(suo)謂班(ban)(ban)風(feng)，就是(shi)班(ban)(ban)集體(ti)成(cheng)員(yuan)按(an)照(zhao)班(ban)(ban)集體(ti)所(suo)制定的道德標(biao)準、行為(wei)標(biao)準和班(ban)(ban)級共同(tong)目(mu)標(biao)，經過(guo)大家的努(nu)力，逐步形成(cheng)的自覺行為(wei)習慣和風(feng)氣。良好的班(ban)(ban)風(feng)是(shi)指(zhi)班(ban)(ban)集體(ti)成(cheng)員(yuan)中(zhong)普遍具有(you)的、符(fu)合道德標(biao)準的作風(feng)。

學風建設方案11

　　為了在學(xue)院(yuan)第二屆“校(xiao)(xiao)風學(xue)風建(jian)設月”活動中(zhong)發現、宣傳校(xiao)(xiao)風學(xue)風建(jian)設活動中(zhong)涌現出的先(xian)進(jin)(jin)典型，發揮典型示范(fan)和(he)激勵引導作用，樹立(li)良好的校(xiao)(xiao)風、學(xue)風，營造(zao)一(yi)個健康向上的校(xiao)(xiao)園環境(jing)和(he)學(xue)習(xi)環境(jing)，進(jin)(jin)一(yi)步(bu)推進(jin)(jin)和(he)諧校(xiao)(xiao)園建(jian)設，根(gen)據《

　　一、評比對象：各系、各班級、全體大學生

　　二、評比時間：20xx年4月1日-4月7日

　　三、評比辦法

　　（一）校風學風建設先進單位評比內容（總分100分）

　　1、領導高度重視，制(zhi)度落實到位。各系(xi)領導切(qie)實把創建優良校(xiao)風、學風活(huo)動(dong)作為促進和諧(xie)校(xiao)園建設(she)、提高辦(ban)學質(zhi)量的(de)一項(xiang)重要工作，加強對活(huo)動(dong)的(de)領導，有研(yan)究，有布署，有檢查，有評(ping)比，經(jing)常深入第一線，了(le)解情況，解決問題，在(zai)積極貫徹落實學院(yuan)有關(guan)校(xiao)風、學風建設(she)要求的(de)同時，結(jie)(jie)合(he)本系(xi)的(de)特(te)點(dian)，積極探(tan)討制(zhi)定本系(xi)的(de)'管理辦(ban)法及(ji)(ji)相(xiang)關(guan)規定（該項(xiang)將結(jie)(jie)合(he)各系(xi)制(zhi)定的(de)校(xiao)風學風建設(she)方案及(ji)(ji)各項(xiang)總結(jie)(jie)進行(xing)綜合(he)評(ping)分(fen)）。（20分(fen)）

　　2、在學院“校風學風建設月”特別督(du)察組的(de)各項抽(chou)查評比中總體成績名列(lie)前茅。（50分）

　　3、學生宿(su)舍衛(wei)生環境良(liang)好，在“文明宿(su)舍”評比(bi)中總體平均成績名列前茅。（30分）

　　（二）校風學風建設先進班級評比內容（100分）

　　1、班(ban)(ban)級有具體的(de)(de)促進(jin)校(xiao)風(feng)、班(ban)(ban)風(feng)、學(xue)風(feng)建設的(de)(de)措(cuo)施和方法，認(ren)真開展創(chuang)建優(you)良校(xiao)風(feng)、學(xue)風(feng)、班(ban)(ban)風(feng)和文明宿舍活動，并取得明顯的(de)(de)實(shi)際效(xiao)果。（30分）

　　2、在校風學風建設(she)月活(huo)動中(zhong)表(biao)現突出(chu)，在學院“校風學風建設(she)月”特(te)別督察組的各項抽(chou)查評比中(zhong)名列前茅。（50分）

　　3、學生宿(su)舍衛生環境(jing)良(liang)好，在學院文明宿(su)舍檢查(cha)評比中名列前茅(mao)。（20分）

　　（三）校風學風建設先進個人

　　1、在學習、生活、工作(zuo)各(ge)方面(mian)起到先(xian)鋒模范作(zuo)用(yong)，為校風學風建設、校園精神(shen)文明(ming)建設等方面(mian)做出了積極貢獻(xian)；

　　2、所在班級、宿舍在系(xi)“校風學風建設月(yue)”督導隊(dui)或學院“校風學風建設月(yue)”特別督察(cha)組的各項抽查評比中名列前茅；

　　3、同等條件下，所在班獲“校風學風建設(she)先進班級”稱號或所在宿舍獲“文明宿舍”稱號者優(you)先。

　　四、組織評比

　　各系于4月7日(ri)之前將創建(jian)“校(xiao)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)先(xian)進(jin)單(dan)位”、“校(xiao)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)先(xian)進(jin)班級”、“校(xiao)風學(xue)(xue)風建(jian)設(she)先(xian)進(jin)個人”活動總結書面(mian)報(bao)告(gao)（個人先(xian)進(jin)事跡書面(mian)報(bao)告(gao)）及相關圖(tu)片、音像(xiang)材料報(bao)送學(xue)(xue)生(sheng)處，由學(xue)(xue)生(sheng)處組織進(jin)行評比。

　　五、表彰獎勵辦法

　　1、校風學風建設(she)先進單位：2個，頒發錦旗、獎金(jin)。

　　2、校風學風建設先進(jin)班(ban)級：15個(ge)，頒發獎狀、獎金。

　　3、校風學風建(jian)設積極分子：35名，頒(ban)發(fa)榮譽證(zheng)書、獎(jiang)金。

學風建設方案12

　　一、活動背景：

　　1、基本(ben)情況簡(jian)介：大學為(wei)(wei)嚴肅(su)本(ben)校(xiao)校(xiao)風(feng)(feng)校(xiao)紀，決定于20xx年xx月號(hao)起針對我(wo)校(xiao)學生在校(xiao)內騎(qi)行自行車，穿拖鞋進(jin)出校(xiao)園，攜帶(dai)早餐(can)進(jin)入教室，校(xiao)外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為(wei)(wei)進(jin)行紀律排查(cha)。為(wei)(wei)響應學校(xiao)號(hao)召，共青(qing)團(tuan)大學法(fa)學系(xi)委員會各部門積極舉辦“學風(feng)(feng)建設月”系(xi)列活(huo)動，以配合學校(xiao)紀律排查(cha)活(huo)動。

　　2、主要(yao)執行(xing)(xing)對(dui)象：針對(dui)在校內騎行(xing)(xing)自行(xing)(xing)車，穿(chuan)(chuan)拖(tuo)鞋進(jin)出校園，攜帶早餐進(jin)入(ru)教(jiao)室，校外(wai)租(zu)房，燙發，染發，穿(chuan)(chuan)著較不規范的(de)違反校風校紀行(xing)(xing)為進(jin)行(xing)(xing)勸(quan)阻引導，在法學(xue)系(xi)范圍(wei)內加(jia)強宣傳，強調遵守校風校紀的(de)重要(yao)性。

　　3、組織部(bu)(bu)門：共青團大學(xue)法學(xue)系(xi)委員會主辦(ban)，團委紀檢(jian)部(bu)(bu)及宣傳(chuan)部(bu)(bu)聯(lian)合承(cheng)辦(ban)

　　4、組織優勢：法學系(xi)同(tong)學紀(ji)律(lv)意識較強，以“紀(ji)律(lv)在我心”為征文活動及紀(ji)律(lv)宣傳(chuan)主題(ti)，有利于我系(xi)同(tong)學進一步了解(jie)我校風校紀(ji)，并(bing)加強我系(xi)同(tong)學遵守(shou)校規的(de)意識。

　　二、活動目的：

　　1、活動目的(de).：配(pei)合大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)““加強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生遵守校(xiao)風校(xiao)紀(ji)(ji)意(yi)識(shi)的(de)紀(ji)(ji)律排查活動，針對法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)(xing)為中在校(xiao)內騎(qi)行(xing)(xing)自行(xing)(xing)車，燙發(fa)，染發(fa)等不符合校(xiao)風校(xiao)紀(ji)(ji)行(xing)(xing)為，通過在我(wo)系各班組(zu)織“紀(ji)(ji)律在我(wo)心”征文(wen)活動，宣傳(chuan)遵守校(xiao)風校(xiao)紀(ji)(ji)對構建和(he)諧校(xiao)園的(de)重要(yao)意(yi)義，配(pei)合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，加強同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)守紀(ji)(ji)意(yi)識(shi)，進一步減少違反校(xiao)紀(ji)(ji)的(de)行(xing)(xing)為。共創和(he)諧的(de)仰恩大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　2、活動目標：

　　⑴配合學校(xiao)紀(ji)律排查(cha)活動(dong)，減少我系同學違反學校(xiao)紀(ji)律的行為(wei)

　　⑵通過(guo)漫畫(hua)宣傳，寓(yu)教于樂，配(pei)合“紀律在我心(xin)”征文活(huo)動，使(shi)維護(hu)校風校紀，愛(ai)護(hu)仰恩大學這一共同(tong)家園的觀念深入同(tong)學心(xin)中。

　　三、活動開展

　　1、活動(dong)形式：征(zheng)文活動(dong)

　　2、活動主題(ti)：紀律在我心

　　3、時間：20xx年(nian)xx月xx號

　　4、征(zheng)文活動具體(ti)流程：

　　⑴由(you)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)部在普(pu)照樓，男女生宿(su)舍樓宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)欄上定期(qi)更新(xin)張(zhang)貼宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)校(xiao)風校(xiao)紀海報為前(qian)期(qi)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)(chuan)方式。

　　⑵以宣傳大學(xue)校(xiao)風校(xiao)紀(ji)為中(zhong)心，召集大一(yi)大二各班紀(ji)律(lv)委員召開(kai)會議(yi)，以班級為單位，倡導遵守校(xiao)風校(xiao)紀(ji)。

　　⑶配合以宣(xuan)(xuan)傳(chuan)紀律(lv)為(wei)主(zhu)題的(de)系列漫畫，由法(fa)學(xue)系團委(wei)紀檢(jian)部、宣(xuan)(xuan)傳(chuan)部干事對遵守(shou)校規進行(xing)宣(xuan)(xuan)傳(chuan)，并由各(ge)班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)，班(ban)委(wei)進行(xing)遵守(shou)校規的(de)班(ban)級動員。

　　⑸向法(fa)學(xue)系各班征集(ji)以(yi)“紀律在我心”為主題的征文(wen)活動(dong)，與(yu)共(gong)青團大(da)學(xue)委員(yuan)會(hui)(hui)，法(fa)學(xue)系團委記者站(zhan)，法(fa)學(xue)系網絡工作(zuo)室配合(he)，甄(zhen)選較為優秀作(zuo)品刊登(deng)至共(gong)青團大(da)學(xue)委員(yuan)會(hui)(hui)《團報(bao)》及法(fa)學(xue)系網站(zhan)。

　　四、經費預算

　　海報：3張總價6元

　　彩色畫(hua)筆：5根總(zong)價10元(yuan)

學風建設方案13

學生各班：

　　優(you)良(liang)(liang)的(de)學(xue)(xue)(xue)風既是(shi)一所大學(xue)(xue)(xue)的(de)氣質和靈魂(hun)，也(ye)是(shi)一種激勵莘莘學(xue)(xue)(xue)子成長(chang)的(de)無形(xing)而(er)強大的(de)精神力(li)量。創建良(liang)(liang)好(hao)的(de)班(ban)(ban)風是(shi)建設優(you)良(liang)(liang)學(xue)(xue)(xue)風的(de)重要抓(zhua)(zhua)手。為了(le)圍繞學(xue)(xue)(xue)風抓(zhua)(zhua)班(ban)(ban)風，抓(zhua)(zhua)好(hao)班(ban)(ban)風促(cu)學(xue)(xue)(xue)風，現組織開展“好(hao)班(ban)(ban)風·好(hao)學(xue)(xue)(xue)風”學(xue)(xue)(xue)風建設月活動。具體(ti)通(tong)知如下：

　　一、學風建設月活動時間

　　主(zhu)要(yao)集中在20xx年4月(yue)。

　　二、學風建設月活動內容

　　（一(yi)）班級堂建設：加(jia)強“三無兩高”堂督查(cha)

　　1輔導員(yuan)集體聽(ting)。帶班輔導員(yuan)深(shen)入專業堂，當月聽(ting)4次以上(shang)。通(tong)過現場聽(ting)、與專業教師交(jiao)流(liu)、輔導員(yuan)集中研討等方(fang)式掌(zhang)握分析所帶各班級(ji)“三無兩高”堂建設情況(kuang)。

　　2加(jia)強學生(sheng)自(zi)(zi)主檢(jian)查。學生(sheng)會自(zi)(zi)律部(bu)對各(ge)專業程的出(chu)勤情(qing)況進行(xing)檢(jian)查。各(ge)班學習(xi)委員按期上報堂情(qing)況反饋表，反映遲到(dao)、曠情(qing)況。

　　嚴格管理(li)措施。學辦加(jia)強管理(li)，對違規學生進行通報(bao)批評，屢次違規者給予(yu)相應紀律(lv)處分(fen)，提(ti)高(gao)學生出勤率(lv)和(he)聽效率(lv)。

　　（二）班級(ji)學(xue)業(ye)規(gui)劃：分(fen)析比較班級(ji)學(xue)業(ye)成績，加強學(xue)業(ye)指導

　　4按年級(ji)和專業，縱橫向交錯分析(xi)比較上一學期(qi)(qi)各(ge)班學習成績。帶班輔導員召開年級(ji)大(da)會，通報上一學期(qi)(qi)各(ge)班成績，按專業進(jin)行(xing)班級(ji)間的(de)'分析(xi)比較，指出各(ge)班的(de)不足之處，提出改進(jin)意見和措施。

　　召開年級(ji)(ji)大會，進一步明確各(ge)年級(ji)(ji)學業重(zhong)點(dian)。20xx級(ji)(ji)重(zhong)在打好基礎，認真落實新的(de)(de)程改革要求，通過(guo)早晚自(zi)習(xi)，扎(zha)實開展(zhan)外(wai)閱讀、外(wai)誦讀和(he)自(zi)主聽力，在程考(kao)核(he)中取(qu)得良(liang)好的(de)(de)成績(ji)。201級(ji)(ji)重(zhong)在提(ti)高專(zhuan)(zhuan)業四級(ji)(ji)考(kao)試、專(zhuan)(zhuan)四口語考(kao)試以及六級(ji)(ji)考(kao)試的(de)(de)通過(guo)率及優秀率。學生(sheng)通過(guo)參加專(zhuan)(zhuan)業等(deng)級(ji)(ji)考(kao)試和(he)各(ge)類(lei)學科(ke)競賽提(ti)高專(zhuan)(zhuan)業水(shui)平(ping)和(he)能(neng)力。20xx級(ji)(ji)重(zhong)在學業方(fang)向（如考(kao)研(yan)出國(guo)）的(de)(de)規劃、畢(bi)業論選題的(de)(de)提(ti)前準備(bei)、專(zhuan)(zhuan)業實踐的(de)(de)對(dui)外(wai)拓展(zhan)等(deng)。

　　（三）班(ban)級(ji)目標(biao)和形象展(zhan)示：申(shen)報(bao)和創建(jian)示范班(ban)級(ji)

　　6啟動(dong)示(shi)范班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)申報(bao)(bao)和創(chuang)建(jian)(jian)工作。申報(bao)(bao)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)提出(chu)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)學(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)目(mu)標、方法(fa)途徑、實施步(bu)驟(zou)，以及(ji)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)的形象識(shi)別(bie)要(yao)(yao)點特色。學(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)月期(qi)間召開申報(bao)(bao)會，各(ge)(ge)班(ban)(ban)予(yu)(yu)(yu)以展(zhan)示(shi)和交流。經(jing)過一個學(xue)期(qi)建(jian)(jian)設(she)周期(qi)，在第二學(xue)期(qi)初進行目(mu)標成果(guo)驗(yan)收。驗(yan)收合格，授予(yu)(yu)(yu)“學(xue)風(feng)示(shi)范班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)”稱號，并予(yu)(yu)(yu)以表彰獎勵(li)。要(yao)(yao)求20xx級(ji)(ji)(ji)(ji)、201級(ji)(ji)(ji)(ji)全體參加，20xx級(ji)(ji)(ji)(ji)自主申報(bao)(bao)。“示(shi)范班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)”創(chuang)建(jian)(jian)與(yu)(yu)20xx級(ji)(ji)(ji)(ji)“曬班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)”活動(dong)相結合。（見《外(wai)國語學(xue)院(yuan)“學(xue)風(feng)示(shi)范班(ban)(ban)”競(jing)選(xuan)辦法(fa)》,4月14日(ri)前(qian)，請各(ge)(ge)班(ban)(ban)級(ji)(ji)(ji)(ji)將《“學(xue)風(feng)示(shi)范班(ban)(ban)”競(jing)選(xuan)申報(bao)(bao)表》電子稿與(yu)(yu)紙質稿交至(zhi)各(ge)(ge)年級(ji)(ji)(ji)(ji)輔導(dao)員處）

　　（四(si)）新生(sheng)班(ban)級引(yin)導：實施(shi)“黨員領航”計劃

　　7“黨(dang)員領航”計(ji)劃(hua)在20xx級(ji)班(ban)級(ji)中推行。“黨(dang)員領航”計(ji)劃(hua)重(zhong)點是(shi)指(zhi)導(dao)班(ban)級(ji)圍繞專(zhuan)業(ye)程改革方案(an)，通(tong)過(guo)開展(zhan)(zhan)第二堂(tang)的專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習活動(dong)，促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)第一堂(tang)學(xue)(xue)(xue)習，打好(hao)專(zhuan)業(ye)基礎。具體有兩個途徑：一是(shi)“1+1”，一名黨(dang)員負責(ze)聯(lian)系一個班(ban)級(ji)，指(zhi)導(dao)班(ban)級(ji)制定學(xue)(xue)(xue)習目(mu)標和(he)計(ji)劃(hua)，督(du)促班(ban)級(ji)按計(ji)劃(hua)開展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)習活動(dong)，努力讓(rang)全(quan)班(ban)同學(xue)(xue)(xue)通(tong)過(guo)程考核(he)；二是(shi)黨(dang)支部開展(zhan)(zhan)誦讀會、聽力比賽、閱(yue)讀競(jing)賽等活動(dong)，增加新生(sheng)專(zhuan)業(ye)學(xue)(xue)(xue)習和(he)鍛煉(lian)途徑，進(jin)一步培(pei)養新生(sheng)專(zhuan)業(ye)興趣。

　　（五）弘揚優良班風(feng)學風(feng)：舉(ju)辦班風(feng)學風(feng)“三(san)行詩”比賽

　　8積極(ji)營造(zao)氛圍，開(kai)展班風(feng)學(xue)風(feng)“三行(xing)詩”比賽(sai)。征集反映(ying)班風(feng)、學(xue)風(feng)的“三行(xing)詩”，內容(rong)健康、積極(ji)向上。鼓勵使用英、日，突顯專業特色，中亦可，要求原創。比賽(sai)細則將通(tong)過“菜(cai)園外(wai)語人”另行(xing)發布。

　　三、學風建設月活動實施步驟

　　4月6日前，下(xia)發《學風建設月活動實(shi)施方案》。召開各班班委會，就方案的具體實(shi)施進行布置(zhi)。

　　4月1日(ri)前，召開年級大會(hui)，開展班(ban)級學業指導(dao)和規劃(hua)；啟動“黨員領航”工作。

　　4月18-27日，開展“示范(fan)班級”申報。

　　4月底，進行學風建設月活動總結。

　　四、學風建設月活動要求

　　各班(ban)級(ji)根據本班(ban)實際，對(dui)方案認真組(zu)織討論并予以(yi)貫徹實施。學(xue)(xue)生黨員和(he)各級(ji)學(xue)(xue)生干部在學(xue)(xue)風建設(she)月活(huo)動中擔當骨干、積極帶(dai)頭(tou)，充分發揮(hui)先鋒(feng)模范和(he)橋梁紐帶(dai)作用。

學風建設方案14

　　一、活動主題：

建設優良學風(feng)班，培養集體榮譽(yu)感。

　　二、舉辦單位：**計算機級隊

　　三、舉辦范圍：**計算機1，2，3班

　　四、舉辦目的：為提(ti)高同學(xue)們(men)的學(xue)習(xi)積極(ji)性，緩解(jie)同學(xue)學(xue)習(xi)壓力，豐富同學(xue)的課余生活，發揚團(tuan)隊精神，培養集體榮譽感(gan)。

　　五、活動具體如下：

　　1、活動(dong)時間：20xx年11月下旬

　　2、活動地(di)點：多媒體教室(shi)

　　3、活動程序：

　　（1）.開場表(biao)演

　　（2）.比賽開(kai)始

　　（3）.宣(xuan)布比(bi)賽規則

　　（4）.介紹評委：輔導教師(shi)(shi)，各班導師(shi)(shi)

　　（5）.競賽開(kai)始

　　（6）.主(zhu)持人公布各隊得(de)分情況

　　（7）.比賽結束

　　（8）. 頒(ban)獎儀式

　　4、活動內容：

　　（1）話劇比(bi)賽：

　　以班(ban)級為單(dan)位表(biao)演(yan)一(yi)場話劇(ju)，要求內容(rong)積(ji)極向上，能夠(gou)反(fan)映當(dang)代大(da)學生生活。能順(shun)利，流暢地完成整個劇(ju)本(ben)地內容(rong)，表(biao)演(yan)豐富(fu)，演(yan)員表(biao)演(yan)自然(ran)大(da)方。演(yan)出的'道具，服裝，音樂(le)搭配突出，能表(biao)現出角色性格。

　　（2）電(dian)影配音：

　　首先放映所需配音(yin)電影的原片段，然后每個(ge)班級分(fen)別派出代(dai)表對電影中(zhong)的角色進行配音(yin)，要求語言幽默(mo)，能夠凸顯出影片中(zhong)人物的性格(ge)特征。電影片段有主辦(ban)方負責(ze)。

　　（3）愛笑會議室：

　　每(mei)個(ge)班(ban)級(ji)派出代表(biao)(biao)作為愛笑(xiao)會議(yi)室(shi)的(de)(de)觀眾，由級(ji)隊同學擔任愛笑(xiao)會議(yi)室(shi)的(de)(de)演員(yuan)表(biao)(biao)演各種(zhong)節目，每(mei)班(ban)代表(biao)(biao)每(mei)笑(xiao)一(yi)次就在身上(shang)貼一(yi)張(zhang)笑(xiao)臉，最后統計每(mei)班(ban)代表(biao)(biao)身上(shang)笑(xiao)臉數。

　　（4）畫圖(tu)猜人：

　　每班派出代表上(shang)臺(tai)抽簽(qian)作畫，簽(qian)內容(rong)為本(ben)班同(tong)(tong)學(xue)(xue)名字(zi)，根據印(yin)象(xiang)在黑板畫出此同(tong)(tong)學(xue)(xue)特征，由本(ben)班其他同(tong)(tong)學(xue)(xue)猜(cai)出所畫同(tong)(tong)學(xue)(xue)。

　　5、活動規則：

　　第(di)一環(huan)節，由老師對(dui)各班同學(xue)的表演情況進行打分，每班滿分25分。

　　第(di)二(er)環(huan)節(jie)，由各班(ban)(ban)(ban)班(ban)(ban)(ban)委組成評委團，對(dui)各班(ban)(ban)(ban)此(ci)環(huan)節(jie)中(zhong)的表演進行打分(fen)(fen)，每班(ban)(ban)(ban)滿分(fen)(fen)25分(fen)(fen)。

　　第三環節，提前為每班代表準備(bei)25張(zhang)笑臉，貼上一張(zhang)即(ji)減去一分(fen)，滿分(fen)25分(fen)。

　　第(di)四環節，給每(mei)班(ban)代表1分鐘描繪時間，1分鐘后本班(ban)同(tong)學可以(yi)開始猜人(ren)，每(mei)猜錯(cuo)一(yi)次(ci)扣2分，滿分25分。

　　活動結束后統計各(ge)班四個環節總(zong)分，決定出此次活動的一(yi)，二，三(san)名。第一(yi)環節將(jiang)評(ping)出最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)演員獎(jiang)(jiang)3名，第二環節將(jiang)評(ping)出最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)配音獎(jiang)(jiang)3名，第三(san)環節將(jiang)評(ping)出最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)表演獎(jiang)(jiang)3名，第四環節將(jiang)評(ping)出最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)描繪獎(jiang)(jiang)1名，根據總(zong)體比(bi)賽過程還將(jiang)評(ping)出最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)配角獎(jiang)(jiang)，最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)龍套獎(jiang)(jiang)，最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)笑點獎(jiang)(jiang)，最(zui)(zui)(zui)佳(jia)(jia)觀眾獎(jiang)(jiang)等獎(jiang)(jiang)項。

學風建設方案15

　　優良學(xue)(xue)風(feng)(feng)是(shi)(shi)激(ji)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)奮發向上、努力(li)成才的(de)(de)(de)(de)(de)無形(xing)而強大的(de)(de)(de)(de)(de)精神力(li)量(liang)，是(shi)(shi)提高育人質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)重要保(bao)證。鑒于班級風(feng)(feng)氣(qi)對(dui)我(wo)們班團體及(ji)各成員的(de)(de)(de)(de)(de)重大影(ying)響(xiang)我(wo)們應加大對(dui)班級學(xue)(xue)風(feng)(feng)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)，根據我(wo)們學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際要求(qiu)，也為了(le)響(xiang)應學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)計劃，配合學(xue)(xue)院要求(qiu)和(he)安排及(ji)鑒于本班實(shi)際情景，我(wo)班也制定具體的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)案以自我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)際行動來促進學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)。所以召(zhao)開了(le)此(ci)次的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)分(fen)建(jian)設(she)(she)，創先爭優。

　　一、團日活動時間

　　二、團日活動地點：a304

　　三、團日活動主題：

　　學風建設，創先爭優

　　四、團日活動目標：

　　1、保證四級(ji)過級(ji)率(lv)(lv)100%，六級(ji)過級(ji)率(lv)(lv)80%，期末考試掛科率(lv)(lv)5%以內，班級(ji)違紀率(lv)(lv)0%。

　　2、班委重視學風建設，強化職責意識(shi)、明確分工、規范，努力建設班級，以先進班級體和優(you)秀團支(zhi)部的標準來規范各方面的建設。

　　五、團日活動流程：

　　1、由(you)女寢316帶來關于學習為主題(ti)的節目表演，活躍氣氛。

　　2、針對四(si)六級考試有以下(xia)活動(dong)：

　　a歌(ge)(ge)(ge)曲(qu)競猜(cai):由班委選出部分著名英語歌(ge)(ge)(ge)曲(qu)或英文翻唱歌(ge)(ge)(ge)曲(qu)的曲(qu)調，由班上的同(tong)學猜(cai)出歌(ge)(ge)(ge)曲(qu)名，并進(jin)行(xing)演(yan)唱。猜(cai)對即可獲(huo)得(de)獎品一份。

　　b單詞(ci)表演大比拼(pin)：分組(zu)后，每隊派5名(ming)同學進行傳真表演，由最終一(yi)名(ming)同學猜出(chu)所表演的單詞(ci)。表演并答對的最多的一(yi)組(zu)獲得(de)獎品。

　　以上(shang)兩個活動用簡便地方(fang)式讓大家融入學英語的`氣氛(fen)中。

　　c班級：

　　a起(qi)床計劃:每一(yi)天由宿管委員各寢室早上(shang)6點30起(qi)床，早讀英語訓練，督促同(tong)學(xue)們早起(qi)。

　　b自(zi)習安排：每周一晚自(zi)習定(ding)為班級(ji)(ji)團(tuan)體自(zi)習日，四六(liu)級(ji)(ji)考(kao)試前(qian)組織聽力訓練(lian)和經(jing)驗交(jiao)流或個別輔(fu)導。

　　3、針(zhen)對期末考試(shi)有以(yi)下活動：

　　a每周一(yi)晚(wan)自習定為班級團(tuan)體(ti)自習日，期末(mo)考試前組(zu)織進行學習交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)及復習，解答疑難，交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)資源。

　　b了(le)解班級同學(xue)每周(zhou)到課(ke)率，督促同學(xue)們不(bu)逃課(ke)。

　　(情景允許(xu)的話)

　　4、由(you)班導師(shi)蔣教師(shi)給(gei)予同學們此段異常時期的學習指導。

　　5、由班長宣布(bu)學(xue)院一幫(bang)一幫(bang)扶計劃名單。期望各位有(you)任(ren)務(wu)的同學(xue)認真踐行。

　　六、活動預期效果：

　　緊張(zhang)的(de)學(xue)習(xi)氣氛寓于(yu)簡(jian)便的(de)團日(ri)主題(ti)討論中。

　　團日活動

　　此(ci)次(ci)以學(xue)(xue)(xue)風建設，創先(xian)爭優為主題的(de)(de)(de)團(tuan)日活動在以班(ban)導(dao)蔣教(jiao)師的(de)(de)(de)指導(dao)，團(tuan)支部的(de)(de)(de)進(jin)取(qu)策劃組織下有序(xu)、圓滿地完(wan)成。使同學(xue)(xue)(xue)們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)思想觀念(nian)進(jin)一步深化，在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自主性(xing)方(fang)面(mian)將會有很大的(de)(de)(de)提(ti)高(gao)，全(quan)面(mian)備戰接(jie)下來的(de)(de)(de)考試，進(jin)取(qu)完(wan)成學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)任務。有利于班(ban)級良好學(xue)(xue)(xue)風的(de)(de)(de)發(fa)展，以及在其(qi)他(ta)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)不(bu)斷提(ti)高(gao)。

　　一(yi)、班導(dao)蔣教(jiao)師異常指出：每個人都(dou)能創造(zao)奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干(gan)地(di)努力，就必須會有好(hao)的結果。并且期(qi)望每個同學能經過四(si)六級考試(shi)，備(bei)戰好(hao)期(qi)末考。

　　二、主持此次團日(ri)活(huo)動的(de)學委李幾花詳細(xi)的(de)介紹了班級(ji)下階段學習(xi)計劃中所采取的(de)對大(da)家有(you)用的(de)措施和提議。供大(da)家討論，并經過。

　　三(san)、團支書聶志(zhi)丹以(yi)簡單又(you)簡便的(de)，活躍現場團日活動的(de)氣氛，效果良好。316寢室一(yi)學(xue)(xue)風建設為主題的(de)演講(jiang)也以(yi)進(jin)取的(de)形(xing)式呈此刻大家(jia)面前。讓(rang)同學(xue)(xue)們感覺學(xue)(xue)風好、學(xue)(xue)習好的(de)氣息。

　　總的來說，此次的團日活動收(shou)效良好，期望(wang)各(ge)位同(tong)學(xue)也能真正意義(yi)上從(cong)中(zhong)體會(hui)到。

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