語文(wen)拼(pin)音主題教(jiao)學課件

　　語文拼音(yin)的(de)教學(xue)(xue)是學(xue)(xue)生(sheng)們學(xue)(xue)習(xi)的(de)基礎。下面是小編想跟大家(jia)分享(xiang)的(de)語文拼音(yin)主題(ti)教學(xue)(xue)課件，歡迎大家(jia)瀏覽。

　　語文拼音主題教學課件【1】

　　語文教學目標

　　1．學會(hui)i、u、ü三(san)個單韻母,讀準音,認(ren)清形,正確書寫.

　　2．掌握(wo)i、u、ü的四個(ge)聲(sheng)調(diao),能直接(jie)讀出聲(sheng)調(diao).

　　3．學會使用四線格(ge).

　　重點

　　教會學生讀(du)準(zhun)iuü三個單韻(yun)母(mu)的(de)音.

　　難點

　　學會iuü的四聲,讀好(hao)二、三聲.

　　教學德育目標：

　　教育學生愛護(hu)環境,保護(hu)小動物.

　　語文教學準備：

　　教(jiao)學課(ke)件,拼(pin)音卡(ka)片(pian)

　　語文教學過程

　　第一課時

　　教學目標

　　1．學會i、u、ü三個單韻母,讀準音,認清(qing)形(xing).

　　2．掌握i、u、ü的四個聲(sheng)調(diao).

　　一、指導復習(xi)單韻母a、o、e

　　出示卡片,齊讀

　　今天我們來學習(xi)語文拼音第2課

　　二、學習i、u、ü的讀音及四聲

　　1． 教學(xue)單韻母i

　　（l）（出(chu)示第一幅圖）問：你發現了什么?（一件(jian)衣服）

　　（出示i的卡片）問：你會讀嗎?正音、指名讀.

　　（2）掌握(wo)i的四聲

　　出示i的(de)四聲,問：誰想試著讀(du)(du)一讀(du)(du)?正(zheng)音,指(zhi)名讀(du)(du),齊讀(du)(du).

　　2．教學單(dan)韻母u

　　（1）（出示第(di)二幅圖）問：你知道了什么?（一只烏鴉,u和(he)烏鴉的烏發音一樣）

　　指(zhi)導讀,指(zhi)名讀.

　　（2）學習(xi)u的四聲

　　分小組試讀,指讀.

　　3．教學單韻(yun)母ü

　　（ 出示(shi)第三(san)幅(fu)圖(tu)及(ji)ü的四(si)聲(sheng) ü問(wen)：你(ni)想到了什么(me)?

　　范(fan)讀、齊(qi)讀、領(ling)讀.

　　三、復習(xi)iuü的(de)四聲(sheng)

　　第二課時

　　一、復習導入

　　齊(qi)讀(du)iu{的卡(ka)片,指讀(du)iuü的.四聲(sheng).

　　二(er)、指導(dao)學習iuü的筆順

　　1．教師引(yin)導學生觀(guan)察四線格中的(de)i u ü  問：它們各(ge)占在(zai)什么(me)格?（i、ü占中格和上格,u占中格}

　　2．教師示范書寫：i u ü

　　學(xue)生在練習(xi)本上書寫三(san)遍(bian).注意ü的(de)筆順：先寫u,再對著兩(liang)個豎右彎(wan)的(de)豎寫兩(liang)點.

　　3．讓學生再練習三(san)遍(bian)i、u、ü

　　三、總結

　　我們(men)學習了漢語拼音(yin)(yin)的(de)第二課,掌握了iuü三(san)個單韻(yun)母的(de)音(yin)(yin)、形及書寫.

　　四、布置作業

　　1．將iuü的四聲在(zai)家庭作(zuo)業(ye)本書寫(xie)一遍

　　2．朗讀(du)課后短文

　　語文拼音主題教學課件【2】

　　語文教學目標

　　1.學會a、o、e三個單韻(yun)母，讀(du)準音(yin)，認清形(xing)，正確(que)書寫。

　　2.認識(shi)聲調(diao)符號，掌握a、o、e的四個聲調(diao)，能直(zhi)接讀出帶聲調(diao)韻母(mu)的音。

　　3.認識四線格，學(xue)習使用四線格。

　　語文重點：

　　a、o、e的(de)音、形教(jiao)學。

　　語文難點：

　　掌握o的發(fa)音(yin)，學會a、o、e的四聲。

　　語文第一課時

　　教學目標

　　1.學會a、o、e三個單(dan)韻母(mu)，讀準音，認清形。

　　2.認識聲調(diao)符號，掌握(wo)a、o、e的四個聲調(diao)，

　　一、導入新課

　　同學(xue)們，有不認識的字怎(zen)么(me)辦?今天我們就(jiu)來學(xue)習漢語拼音，因(yin)為學(xue)會了漢語拼音，你們自(zi)己就(jiu)可以讀帶有拼音的故(gu)事書，而且還(huan)能學(xue)會很多的漢字。

　　我們先來學習(xi)三個單韻母(mu)(mu)，齊說單韻母(mu)(mu)。

　　二、 學習a、o、e三個單韻母的發音

　　1.教學單韻母(mu)a

　　(l)演(yan)示(shi)課件，問：它(ta)們在干什么(me)?(一位醫生阿(a)姨正在給一個小(xiao)(xiao)朋友檢查嗓(sang)子，小(xiao)(xiao)姐姐張大了嘴(zui)巴發出(chu)a的音)

　　這就(jiu)是我(wo)們要學(xue)習的(de)第一個單韻母(mu)a，它(ta)就(jiu)念a，發音時嘴巴要張大，讀音要拉長(chang)些。

　　教師(shi)示范發音(yin)，學生練習發音(yin)。

　　指名讀，齊讀a。

　　(2)認(ren)識四聲，掌握(wo)a的四個聲調

　　a是單韻(yun)母，出示四聲(sheng)卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲(sheng)符(fu)號(hao)。

　　我們先(xian)給(gei)a戴上一(yi)(yi)聲(sheng)的帽子，讀1(板(ban)書(shu)：1)范讀，指名(ming)讀，一(yi)(yi)聲(sheng)要讀得很平(ping)，記

　　住：一聲平。

　　(出示二(er)聲符(fu)號)這是二(er)聲，把它(ta)戴在a上，讀(du)2(板書：2)范讀(du)，指名(ming)選(xuan)，二(er)聲要

　　往上揚，記住：二聲(sheng)揚。

　　(出(chu)示三聲符號(hao)(hao))這是三聲符號(hao)(hao)，戴(dai)在a上后，a要(yao)讀成3(板(ban)書：3)范讀，指名

　　讀，三聲發音時要拐旁(pang)，叫三聲拐彎，再指名讀，齊讀。

　　(出示四(si)聲符號)這是四(si)聲符號，a戴上它后就(jiu)讀(du)4(板書：4)范(fan)讀(du)，指名讀(du)，發(fa)四(si)

　　聲(sheng)的音要向(xiang)下降(jiang)(jiang)，叫做四(si)聲(sheng)降(jiang)(jiang)，指名(ming)讀(du)，齊讀(du)。

　　復習聲調(diao)規律，齊背(bei)兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐(guai)彎、四聲降。

　　2.教(jiao)學單(dan)韻母o

　　(l)看圖，指明說圖意。

　　(公雞在打鳴(ming)，喔喔地叫)，我們(men)要學的(de)(de)第二個單(dan)韻母(mu)和公雞打鳴(ming)時發(fa)出的(de)(de)喔喔聲很像。

　　(出(chu)示(shi)單韻母o的(de)卡片(pian))指(zhi)導發音：嘴唇要(yao)攏(long)圓，范讀，齊讀，指(zhi)名讀。

　　(2)掌握o的四聲(sheng)

　　依次出示o的四聲，分別問(wen)：這是幾聲?怎樣讀，練習發音(yin)。

　　3.教(jiao)學單韻母e

　　(1)看(kan)圖，你發(fa)現了什么?

　　鵝的(de)音讀平了就是(shi)e的(de)音，這是(shi)我們要學習的(de)第三個(ge)單韻母，指名讀，齊讀。

　　(2)在學習a、o四聲的基礎上自學e的四聲

　　分小組讀，指名讀，正音，齊讀。

　　三、鞏固練習

　　1.出示a、o、e的卡片，復習發音。

　　2.出示(shi)a、o、e的四聲卡(ka)片，依(yi)次讀(du)，打亂順序讀(du)。

　　四、總結

　　今(jin)天(tian)我們(men)學習(xi)了漢語拼音的(de)第一(yi)課，認識了三(san)個(ge)單韻母a、o、e并且掌握了它們(men)的(de)四聲

　　第二課時

　　教學目標

　　1.能(neng)直接熟(shu)練讀出帶聲調韻母的(de)音(yin)。

　　2.認(ren)識四線格，學習使用四線格。

　　3.能正確書寫a、o、e。

　　一、復習導入

　　1.上節課我們學習了哪幾個單韻(yun)母，誰想念給大家聽?

　　2.齊(qi)背四聲兒(er)歌

　　3.復習發音：1 4 % 5 $ 1 7 6

　　二、認識四線格

　　在(zai)黑板上(shang)打好四線格，問：你發現了什么?告訴學生哪格是上(shang)格、中格、下格。

　　三、 教生書寫(xie)a、o、e

　　l.學習a的(de)筆順

　　教師示(shi)范書(shu)寫(xie)：a占中(zhong)格，先寫(xie)左半圓，再寫(xie)豎(shu)右彎。

　　學生書(shu)空，并在練習本寫三個a。

　　2、學習o的筆(bi)順

　　教師示(shi)范書寫：o也(ye)占中格，一筆(bi)寫成，學(xue)生書空，并在本(ben)上寫三個o。

　　3.學習e的筆順(shun)

　　教師示范(fan)書寫：e也占中格，先(xian)在(zai)中格的中間(jian)寫橫(heng)，然后連著寫左半(ban)圓。注意(yi)：e是

　　一筆寫成的。學生書空，在(zai)本上練習。

　　4.小結(jie)：a、o、e都占(zhan)(zhan)中格，并要(yao)占(zhan)(zhan)滿(man)格。

　　5.學生練(lian)習(xi)書寫。

　　四、練習讀書

　　教給兒歌：張(zhang)大嘴巴：aaa

　　攏圓(yuan)嘴巴：ooo

　　扁(bian)扁(bian)嘴巴：eee

　　五、總結

　　我(wo)們(men)認識(shi)了(le)單韻母a、o、e，掌握了(le)它們(men)的音、形及書寫，又認識(shi)了(le)四線(xian)格，學(xue)會了(le)如(ru)何(he)在四線(xian)格中(zhong)正確書寫字母。

　　六、布置作業

　　1.在家庭作業本上將每個單韻母(mu)的四聲書寫一遍。

　　2.練習朗讀短文。

　　七、板書設計

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