科學與藝術教學學習課件

時間：2021-04-11 09:50:22 教學課件我要投稿

科學(xue)與(yu)藝術教學(xue)學(xue)習課件(jian)

　　教材分析：

科學與藝術教學學習課件

　　在以往的(de)美術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)學(xue)中，我們很少把美術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和(he)其(qi)他(ta)相關的(de)學(xue)科，尤其(qi)是(shi)和(he)科學(xue)技(ji)術(shu)(shu)(shu)(shu)進行(xing)聯系。但在以“促使學(xue)生(sheng)健康、全面、持(chi)續發展”為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)目(mu)標的(de)今天，人(ren)們越來(lai)越關注(zhu)各門學(xue)科之間(jian)的(de)關聯，越來(lai)越重視藝術(shu)(shu)(shu)(shu)與科學(xue)的(de)融合(he)。因(yin)此，本課(ke)打破(po)了傳統美術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)學(xue)科界(jie)限，擴大了美術(shu)(shu)(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)內容，為(wei)學(xue)生(sheng)提供了一(yi)個(ge)嶄(zhan)新而廣闊的(de)學(xue)習(xi)和(he)探索空間(jian)。

　　針對(dui)學生普遍存在的(de)(de)只重視學習科學知(zhi)識(shi)，認為這是天經地義(yi)的(de)(de)，而對(dui)于學習藝(yi)術總感覺可有可無的(de)(de)現(xian)象(xiang)。導入新(xin)課。

　　從(cong)學(xue)生身邊(bian)的(de)實例出(chu)發(fa)，很(hen)容易喚起學(xue)生學(xue)習的(de)興趣。

　　學生(sheng)在正反兩(liang)種實例的(de)討論中，也會更(geng)加(jia)清晰地認識到藝術與科學的(de)結合對生(sheng)活的(de)重要作(zuo)用。

　　討論時，請學(xue)生將(jiang)分析內容進(jin)行歸納總結(jie)，并列出(chu)要點(dian)。

　　經典(dian)的(de)作品具有永恒(heng)性(xing)，學生多(duo)接觸這樣的(de)作品，無(wu)形之(zhi)中提(ti)升了審美能力(li)。

　　教(jiao)學(xue)目標：（三維目標）

　　1、能夠聯系生(sheng)活(huo)，了解藝術(shu)與科(ke)(ke)學的(de)結合(he)對人類生(sheng)活(huo)的(de)促進(jin)作用(yong)，認識到現(xian)代科(ke)(ke)技對藝術(shu)發(fa)展的(de)重(zhong)要影(ying)響(xiang)。

　　2、運用已(yi)有的(de)知識，分(fen)析生活中(zhong)各種物品設(she)計的(de)科(ke)學(xue)性、合理性以及(ji)藝術特(te)質。

　　3、通過了(le)解設計對人們(men)生(sheng)活(huo)的影響，增強(qiang)學(xue)習科(ke)學(xue)的熱情和對藝術的熱愛，了(le)解著名科(ke)學(xue)家(jia)和藝術家(jia)的工作(zuo)經(jing)歷，認識到將藝術和科(ke)學(xue)進行有機結合(he)是(shi)成功者必備(bei)的素質(zhi)。

　　教學方法：

　　練(lian)習(xi)、交流、欣賞、評價

　　課前準備：

　　多媒(mei)體(ti)設備、生活中(zhong)的設計實物、課件

　　課堂類型：

　　綜合課

　　教學(xue)重點：藝術(shu)與科學(xue)的相互關系(xi)，分(fen)析藝術(shu)與科學(xue)二者之間的關系(xi)是如何在(zai)生(sheng)活用品(pin)設計中體現的。

　　教學難點(dian)：藝術與科學的(de)促(cu)進作(zuo)用(yong)。

　　教學過程：

　　一、新課導入：

　　提問：有些學生對學習藝術不以為(wei)然(ran)，那(nei)(nei)么藝術對我們的生活有那(nei)(nei)些作(zuo)用呢(ni)？

　　討論總結：藝術對于(yu)我們來說很重要，可以美化生活(huo)，提高(gao)生活(huo)質量。