《自由研究(jiu)》課件教學設計(ji)反思(si)

　　自由研究

　　1. 了解生(sheng)存環境是由(you)多種不同物質(zhi)和生(sheng)物共同組成的系統(tong)，系統(tong)中的各(ge)個組成元素相互影響，共生(sheng)共榮。

　　2. 能選擇適合自己探究的問題，并能按(an)照要(yao)求完成探究活動。

　　3. 喜歡大膽想象。

　　4. 意識(shi)到人與自然要(yao)和諧相處。

　　教學建議

　　一、復習和整理

　　1. 上節課我(wo)們對(dui)自己生活(huo)環(huan)境(jing)中的污染(ran)問題進(jin)行了調查，誰(shui)來說一說調查結果(guo)？談(tan)(tan)談(tan)(tan)自己調查后的感(gan)想。

　　2 這個(ge)單元我(wo)們學(xue)習(xi)的(de)主題(ti)是《環(huan)境(jing)污染與保(bao)護(hu)》。我(wo)們通過各種(zhong)目(mu)的(de)不(bu)同、方法各異(yi)的(de)調查和(he)大量的(de)討(tao)論交流活動，了(le)解(jie)了(le)污染環(huan)境(jing)的(de)幾種(zhong)原(yuan)因(yin)和(he)人(ren)們保(bao)護(hu)環(huan)境(jing)所采(cai)取的(de)一些措(cuo)施。現在一起來(lai)回顧(gu)一下，我(wo)們都調查了(le)哪些與生活息息相關的(de)環(huan)境(jing)問題(ti)？用到了(le)什么(me)調查方法？

　　3. 小結：我(wo)們用到(dao)了實(shi)地考察、查閱資(zi)料、訪(fang)談、實(shi)驗等方法，對空氣(qi)污(wu)染、水污(wu)染、垃(la)圾(ji)處(chu)理等環境問(wen)題進(jin)行(xing)了調查。

　　4. 通過調查(cha)我們有哪些收(shou)獲？

　　二、確定自由研究的內容

　　1水、空氣、土(tu)地(di)、礦(kuang)產(chan)、森林、草原和各種(zhong)動物等組(zu)成了我們生存(cun)(cun)的(de)環(huan)境。你們可以用自己掌握(wo)的(de)`知識預(yu)測一下：它(ta)們中的(de)任何一個部(bu)分減少、變質或者消(xiao)失，會對我們的(de)生存(cun)(cun)環(huan)境造(zao)成什么影響嗎？

　　2. 你(ni)能夠用我們(men)前面學到的調查方法，詳細的列舉出人們(men)為(wei)保護某一(yi)(yi)部分(fen)自然(ran)資源(yuan)所采(cai)取(qu)保護措施嗎？說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)說(shuo)(shuo)自己準備研究(jiu)那一(yi)(yi)部分(fen)，并且講講自己研究(jiu)這一(yi)(yi)部分(fen)的理由。

　　3. 你準備采取哪些研究方法？

　　4. 在調查(cha)之后(hou)，請(qing)評價一下人(ren)們(men)這些(xie)保護(hu)措施(shi)的(de)優缺(que)點并且提出自己的(de)新建議。

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