論多媒體(ti)課件(jian)的交互設計

　　隨著時(shi)代的(de)(de)發展，計算(suan)機(ji)技(ji)(ji)術在教(jiao)學方面的(de)(de)運用(yong)(yong)，高等職業學校教(jiao)學基(ji)本(ben)上采(cai)用(yong)(yong)了(le)(le)多媒體教(jiao)學的(de)(de)形式(shi)。電子課件(jian)的(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)已(yi)經普及，課件(jian)的(de)(de)制作(zuo)(zuo)更是(shi)教(jiao)師必備的(de)(de)一項基(ji)本(ben)技(ji)(ji)能(neng)。它已(yi)經是(shi)教(jiao)學環(huan)節中非常(chang)重要的(de)(de)一環(huan)。課件(jian)的(de)(de)質量(liang)一定程(cheng)度上影響學生的(de)(de)學習效果。制作(zuo)(zuo)課件(jian)的(de)(de)軟件(jian)種類很多，很多的(de)(de)軟件(jian)制作(zuo)(zuo)出來(lai)的(de)(de)作(zuo)(zuo)品都非常(chang)的(de)(de)美觀，然而對(dui)于一個非專業的(de)(de)教(jiao)師或者年齡大(da)一些的(de)(de)教(jiao)師而言，夠用(yong)(yong)、簡單(dan)、易學是(shi)選用(yong)(yong)課件(jian)制作(zuo)(zuo)軟件(jian)的(de)(de)基(ji)準。PowerPoint正是(shi)滿(man)足(zu)了(le)(le)這三個點，被(bei)廣大(da)教(jiao)師熱愛。同時(shi)，PowerPoint在不(bu)編寫程(cheng)序的(de)(de)情(qing)況下(xia)也能(neng)夠編寫出交(jiao)互式(shi)的(de)(de)頁面，滿(man)足(zu)了(le)(le)教(jiao)師的(de)(de)基(ji)本(ben)需求(qiu)。

　　1、PowerPoint的優勢

　　PowerPoint是(shi)(shi)(shi)微軟(ruan)公司設計(ji)的(de)演(yan)(yan)示(shi)文(wen)(wen)稿軟(ruan)件(jian)。用該軟(ruan)件(jian)完成的(de)作品叫做演(yan)(yan)示(shi)文(wen)(wen)稿，其(qi)中的(de)一頁叫做幻燈片。幻燈片中可以(yi)是(shi)(shi)(shi)文(wen)(wen)字(zi)、圖(tu)片、動畫(hua)、音樂、圖(tu)形、表格(ge)等等。可以(yi)將要(yao)講述的(de)內容(rong)按照(zhao)講演(yan)(yan)者的(de)設計(ji)展示(shi)出來(lai)。同樣也能將教師(shi)的(de)授(shou)課內容(rong)按照(zhao)教師(shi)的(de)精心設計(ji)表現出來(lai)。演(yan)(yan)示(shi)文(wen)(wen)稿的(de)制(zhi)(zhi)作，幾乎不需要(yao)編寫程序代碼，非常(chang)受(shou)廣大教師(shi)的(de)歡迎。PowerPoint的(de)界面(mian)與word非常(chang)相(xiang)似，只要(yao)熟悉一項0ffice產品，上手就非常(chang)容(rong)易，不用編寫程序，只是(shi)(shi)(shi)進行操作，就可以(yi)書(shu)寫各種文(wen)(wen)字(zi)、繪制(zhi)(zhi)圖(tu)形、插入圖(tu)像、插入媒(mei)體信息(xi)。在各個幻燈片中變化 ，打破(po)始終如一，一成不變的(de)順序演(yan)(yan)示(shi)。然而，它也不是(shi)(shi)(shi)十全十美的(de)，也有自身(shen)的(de)缺點(dian)，相(xiang)對(dui)其(qi)它軟(ruan)件(jian)而言交互性欠缺。

　　AuthorWare是(shi)一種(zhong)基(ji)于圖(tu)標和流(liu)程(cheng)圖(tu)的(de)(de)(de)可(ke)視(shi)化(hua)多媒體創(chuang)作開發工具，用它(ta)來制(zhi)作課件的(de)(de)(de)優(you)點(dian)是(shi)交互功能非常強(qiang)，它(ta)本身(shen)擁(yong)有著大(da)量豐(feng)富的(de)(de)(de)函數(shu)，同時(shi)這也是(shi)它(ta)的(de)(de)(de)一項(xiang)缺(que)點(dian)，只(zhi)能是(shi)專業(ye)的(de)(de)(de)老(lao)師使用其(qi)制(zhi)作教學軟(ruan)件，而非專業(ye)的(de)(de)(de)教師想要(yao)(yao)學好并(bing)使用是(shi)需要(yao)(yao)大(da)量的(de)(de)(de)時(shi)間和精力(li)的(de)(de)(de)，對于教學任務比較(jiao)中的(de)(de)(de)老(lao)師是(shi)個難點(dian)。

　　flash是Macromedia公(gong)司推出的(de)制(zhi)作(zuo)動畫的(de)軟(ruan)件(jian)(jian)，它(ta)也(ye)可以用(yong)來制(zhi)作(zuo)教(jiao)師的(de)授(shou)課課件(jian)(jian)，由于其強大的(de)交互功能，非常適合非線性的(de)課件(jian)(jian)制(zhi)作(zuo)。同樣，它(ta)也(ye)有自己(ji)身的(de)缺點(dian)，軟(ruan)件(jian)(jian)中(zhong)的(de)概(gai)念比(bi)較多(duo)，交互都(dou)是利用(yong)函數來做，對于非計(ji)算機專業的(de)使用(yong)者來講，它(ta)是比(bi)較難的(de) 。

　　由此可(ke)見，PowerPoint是課件制作(zuo)軟(ruan)件中(zhong)，相(xiang)對(dui)來(lai)(lai)說(shuo)比較簡單易學的(de)(de)(de)(de)。教師(shi)在做好(hao)課程設計之后，按照(zhao)順序進行(xing)制作(zuo)就(jiu)可(ke)以了。然后單擊鼠標進行(xing)播放。在課程的(de)(de)(de)(de)設計中(zhong)幾乎都(dou)有練習提問的(de)(de)(de)(de)環節(jie)，需要(yao)師(shi)生互動，對(dui)于交互性(xing)不強(qiang)的(de)(de)(de)(de)PowerPoint來(lai)(lai)講，是不是就(jiu)要(yao)放棄(qi)PowerPoint的(de)(de)(de)(de)使用(yong)呢?結果是否定的(de)(de)(de)(de)，只要(yao)不是特別復(fu)雜的(de)(de)(de)(de)交互，PowerPoint還是可(ke)以實(shi)現(xian)交互性(xing)的(de)(de)(de)(de)，那么(me)怎樣用(yong)ppt來(lai)(lai)實(shi)現(xian)這一環節(jie)呢?可(ke)以利用(yong)PowerPoint中(zhong)的(de)(de)(de)(de)超級鏈(lian)接(jie)、觸發器(qi)和VB編輯器(qi)分別來(lai)(lai)實(shi)現(xian)。現(xian)在我們用(yong)制作(zuo)一道單項選擇題，來(lai)(lai)介紹(shao)交互式課件的(de)(de)(de)(de)制作(zuo)過程。

　　2、使用超級鏈接實現

　　在幻燈片中(zhong)實(shi)現(xian)單(dan)選題(ti)的操作，具(ju)體的單(dan)選題(ti)如下面(mian)的例子。例如，int i=1;int j=++i;int k=j++; 請問最(zui)后k的值是多少(shao)?a. 1 b.2 c.3 d.0本題(ti)的設計思路(lu)是，首先展示(shi)(shi)問題(ti)，然后當(dang)選中(zhong)對應項答案時(shi)，如果正確，就給出正確提(ti)示(shi)(shi)，并能夠(gou)回到(dao)題(ti)干(gan)(gan)頁(ye)，如果錯(cuo)誤，就給出錯(cuo)誤提(ti)示(shi)(shi)，也能夠(gou)回到(dao)題(ti)干(gan)(gan)頁(ye)。當(dang)在題(ti)干(gan)(gan)頁(ye)時(shi)，可以跳過答案提(ti)示(shi)(shi)頁(ye)，直接進入其(qi)他授課內容講(jiang)解。現(xian)在以PowerPoint2003為例，具(ju)體實(shi)現(xian)步驟如下：

　　(1)建立文檔，添加題干(gan)(gan)和(he)備選(xuan)(xuan)答(da)案(an)(an)。打開軟件，文件-新建，新建一張幻燈片(pian)，在該幻燈片(pian)的內(nei)容框中(zhong)輸入題干(gan)(gan)int i=1;int j=++i;int k=j++; 請問最后k的值是多少?和(he)備選(xuan)(xuan)答(da)案(an)(an)a. 1 b.2 c.3 d.0，并根據(ju)整(zheng)體(ti)(ti)布局設計相應(ying)的文字(zi)的字(zi)體(ti)(ti)、字(zi)號和(he)顏(yan)色(se)(se)(se)，在這里題干(gan)(gan)的字(zi)體(ti)(ti)顏(yan)色(se)(se)(se)為默認的黑(hei)色(se)(se)(se)，大小為44號。備選(xuan)(xuan)答(da)案(an)(an)的字(zi)體(ti)(ti)設置(zhi)為天藍色(se)(se)(se)，宋體(ti)(ti)33號字(zi)。

　　(2)建立有答案()頁。復(fu)制該幻燈(deng)片，粘貼(tie)四次，并(bing)在第(di)2-4張(zhang)幻燈(deng)片右下方加入答案()。

　　(3)在(zai)答(da)(da)案頁中輸(shu)(shu)入(ru)答(da)(da)案。依(yi)次在(zai)第2、3、4、5張幻燈片的答(da)(da)案()括(kuo)號(hao)中輸(shu)(shu)入(ru)a、b、c、d 。

　　(4)在答案(an)頁添加提示信息。第(di)3張(zhang)幻燈片為正確答案(an)，在第(di)3張(zhang)幻燈片的(de)合適位置(zhi)(zhi)，寫上恭喜你(ni)，你(ni)答對了并(bing)設置(zhi)(zhi)相應(ying)格式。在第(di)2、4、5張(zhang)幻燈片處的(de)相應(ying)位置(zhi)(zhi)處寫入(ru)很遺憾(han)，答錯了，繼(ji)續(xu)努(nu)力，并(bing)設置(zhi)(zhi)格式。

　　(5)加(jia)入(ru)鏈接。在第1頁幻(huan)燈片(pian)內，選(xuan)(xuan)(xuan)中備選(xuan)(xuan)(xuan)項(xiang)a.1后，右(you)鍵單擊(ji)，選(xuan)(xuan)(xuan)擇超鏈接，在彈出的(de)對話框(kuang)中選(xuan)(xuan)(xuan)擇本文檔中的(de)位置，在右(you)側可以(yi)按照幻(huan)燈片(pian)標題，直接選(xuan)(xuan)(xuan)中第2張幻(huan)燈片(pian)，即(ji)答案為a 的(de)選(xuan)(xuan)(xuan)項(xiang)的(de)頁，并(bing)單擊(ji)確(que)定。

　　(6)重復步驟(5)，建(jian)立(li)鏈(lian)接(jie)。由(you)于是四個備選(xuan)項的(de)單選(xuan)題，所(suo)以將(jiang)(jiang)步驟5重復3次，將(jiang)(jiang)題目頁(ye)中的(de)備選(xuan)項b.2 、c.3、 d.0分別(bie)鏈(lian)接(jie)到其答案所(suo)對應的(de)幻燈片上。

　　(7)加入返(fan)回(hui)。在2、3、4、5幻燈片(pian)上分別加入返(fan)回(hui)，返(fan)回(hui)鏈接到(dao)題干(gan)頁(幻燈片(pian)1)。

　　(8)隱(yin)藏答案頁。單(dan)擊視(shi)圖-幻燈(deng)(deng)片瀏覽(lan)，選中要(yao)隱(yin)藏的幻燈(deng)(deng)片，右(you)鍵單(dan)擊，選擇隱(yin)藏幻燈(deng)(deng)片。

　　(9)結(jie)束(shu)制作。單(dan)擊視圖-普通(tong)。回到普通(tong)幻燈片(pian)制作。

　　按照(zhao)如上的9步驟可以完成(cheng)單項(xiang)選(xuan)擇題(ti)的制作(zuo)。用(yong)(yong)鏈(lian)接做出的單項(xiang)選(xuan)擇題(ti)，不(bu)用(yong)(yong)編寫程(cheng)(cheng)序(xu)，也不(bu)使用(yong)(yong)函數，只需要在各個頁(ye)面中(zhong)加入鏈(lian)接就可以了(le)，制作(zuo)的過(guo)程(cheng)(cheng)也沒有嚴格(ge)的先后順序(xu)，只要思路清(qing)晰(xi)，有些步驟可以顛(dian)倒前后。這樣的操(cao)作(zuo)非常適合不(bu)喜(xi)歡編寫程(cheng)(cheng)序(xu)的.用(yong)(yong)戶。用(yong)(yong)鏈(lian)接實(shi)現交互并(bing)不(bu)是(shi)沒有缺點是(shi)，這樣的一道(dao)單項(xiang)選(xuan)擇題(ti)用(yong)(yong)了(le)5個頁(ye)面，可見它是(shi)相當的耗費頁(ye)面了(le)。

　　3、使用PowerPoint中的觸發器實現

　　除了使用超(chao)鏈接能夠實(shi)現交(jiao)互(hu)之外(wai)，還可(ke)(ke)以(yi)(yi)使用觸(chu)(chu)(chu)(chu)發(fa)器(qi)(qi)。觸(chu)(chu)(chu)(chu)發(fa)器(qi)(qi)是(shi)自定義動(dong)畫中的一(yi)個選(xuan)項，所謂的觸(chu)(chu)(chu)(chu)發(fa)器(qi)(qi)，就是(shi)單擊觸(chu)(chu)(chu)(chu)發(fa)器(qi)(qi)的時候可(ke)(ke)以(yi)(yi)觸(chu)(chu)(chu)(chu)發(fa)一(yi)個操作，例(li)如跳轉、播放等(deng)，充當觸(chu)(chu)(chu)(chu)發(fa)器(qi)(qi)的既可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)圖(tu)(tu)片，也可(ke)(ke)以(yi)(yi)是(shi)圖(tu)(tu)形和按鈕，或者文本框等(deng)等(deng)。利(li)用觸(chu)(chu)(chu)(chu)發(fa)器(qi)(qi)可(ke)(ke)以(yi)(yi)實(shi)現交(jiao)互(hu)效果，下(xia)面我們接下(xia)來，依然拿(na)上面的選(xuan)擇題為(wei)例(li)，來介紹交(jiao)互(hu)課件的實(shi)現。

　　要實現的(de)(de)(de)效果(guo)是(shi)，當點(dian)擊四個選項中的(de)(de)(de)任意選項后(hou)，在要求填寫答案(an)的(de)(de)(de)括號(hao)中寫入(ru)對應的(de)(de)(de)填寫答案(an)的(de)(de)(de)編(bian)號(hao)，并根據填寫內容判斷是(shi)否正(zheng)(zheng)確(que)，如(ru)果(guo)正(zheng)(zheng)確(que)，給出正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)示信息，如(ru)果(guo)錯誤，給出錯誤的(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)示信息。例如(ru)，如(ru)果(guo)我們選擇a項，那(nei)么在填入(ru)答案(an)的(de)(de)(de)括號(hao)中寫入(ru)a，并給出提(ti)(ti)(ti)示很(hen)遺憾，您的(de)(de)(de)答案(an)是(shi)不正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)!。具體步驟如(ru)下(xia)所示:

　　(1)輸入(ru)題(ti)干和被選(xuan)項。 打開powerpoint2003，文件-新建，新建一張幻燈(deng)(deng)片，在該幻燈(deng)(deng)片的(de)內容框中輸入(ru)題(ti)干int i=1;int j=++i;int k=j++; 請(qing)問最后(hou)k的(de)值(zhi)是多(duo)少?( )和備選(xuan)答案a. 1 b.2 c.3 d.0。

　　(2)加入提示用語(yu)。在(zai)此幻燈片(pian)中插入藝術字恭喜你，答對了(le)、很遺憾，您的答案是不(bu)正確的!，在(zai)題干后的括號內插入四個文本(ben)框，里(li)面的內容分別為a、b、c、d

　　(3)設置觸發(fa)器。在四(si)個(ge)備選(xuan)答案a. 1 b.2 c.3 d.0上分別(bie)繪制四(si)個(ge)橢圓(可以為任(ren)意(yi)形狀，只(zhi)要能遮(zhe)蓋住就行(xing))圖(tu)形，將(jiang)四(si)個(ge)選(xuan)項遮(zhe)蓋住，分別(bie)設置四(si)個(ge)橢圓圖(tu)形的(de)屬性(xing)。并設置線(xian)條(tiao)為無色，填充顏色的(de)透明度為100%。

　　(4)設置幻燈片初始的效果(guo)，不(bu)顯(xian)示答(da)案(an)和提示語。同時選擇書寫a、b、c、d的四個文本框和兩個藝術字，單擊(ji)自定義動畫，設置退出中的消失效果(guo)。并設置從上一項之后開始。

　　(5)設(she)置當鼠標(biao)單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)備選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)項(xiang)(xiang)a項(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果(guo)(guo)(guo)。 當鼠標(biao)單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)備選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)項(xiang)(xiang)a的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候，括號內將(jiang)會出(chu)(chu)現(xian)a，其余3個字母不(bu)會出(chu)(chu)現(xian)，再次單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)備選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)項(xiang)(xiang)，給出(chu)(chu)錯誤的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)(ti)示(shi)信(xin)息。 具體的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)置方法如下:① 選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)中(zhong)括號中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)a文(wen)本(ben)框(kuang)(kuang)，單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)定義動(dong)畫(hua)，設(she)置進(jin)入(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)效果(guo)(guo)(guo)為(wei)飛(fei)入(ru)(ru)(根據自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課程設(she)計內容來(lai)定，但是不(bu)要太炫麗(li))。② 在自(zi)(zi)定義動(dong)畫(hua)窗(chuang)格(ge)中(zhong)，單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)剛設(she)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)效果(guo)(guo)(guo)，在右側的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下拉列表(biao)中(zhong)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)計時(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)項(xiang)(xiang)。③ 在彈出(chu)(chu)來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)話框(kuang)(kuang)中(zhong)，選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)計時(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)項(xiang)(xiang)卡(ka)，設(she)置期間中(zhong)速，單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)觸(chu)發器按鈕(niu)，選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)下列對(dui)象時(shi)啟動(dong)效果(guo)(guo)(guo)，在對(dui)應(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下拉列表(biao)中(zhong)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)擇(ze)(ze)(ze)遮蓋住(zhu)備選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)答(da)案(an)為(wei)遮住(zhu)備選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)答(da)案(an)a. 1 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)橢圓形(xing)框(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)名稱。 ④ 選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)中(zhong)錯誤提(ti)(ti)示(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)字，單(dan)(dan)(dan)(dan)擊(ji)(ji)(ji)(ji)自(zi)(zi)定義動(dong)畫(hua)，設(she)置進(jin)入(ru)(ru)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)畫(hua)效果(guo)(guo)(guo)為(wei)飛(fei)入(ru)(ru)，重復步(bu)驟2)和(he)3)。⑤ 同(tong)(tong)時(shi)選(xuan)(xuan)(xuan)(xuan)中(zhong)b、c、d三個文(wen)本(ben)框(kuang)(kuang)及提(ti)(ti)示(shi)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術(shu)字，用同(tong)(tong)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法添加由同(tong)(tong)一觸(chu)發器引(yin)發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)退出(chu)(chu)-消失動(dong)畫(hua)效果(guo)(guo)(guo)。

　　(6)b、c、d選項觸發器(qi)設置如同a選項的(de)設置類似。重復步驟(5)，就可(ke)以(yi)設置完成。

　　用(yong)觸發器(qi)的(de)(de)(de)設置(zhi)交(jiao)互(hu)(hu)性(xing)，只在一(yi)(yi)個(ge)頁面就(jiu)能(neng)夠(gou)實現單選題的(de)(de)(de)功能(neng)，用(yong)鏈接的(de)(de)(de)方法(fa)要用(yong)到多個(ge)幻(huan)燈片。雖然用(yong)觸發器(qi)的(de)(de)(de)方法(fa)節約了幻(huan)燈片的(de)(de)(de)用(yong)量(liang)，但是它要比鏈接的(de)(de)(de)方法(fa)復雜，一(yi)(yi)定要在制作之前就(jiu)設計好。如果能(neng)夠(gou)對一(yi)(yi)項內容進行反復的(de)(de)(de)練習(xi)，很快就(jiu)會理解觸發器(qi)中的(de)(de)(de)動畫(hua)時間設置(zhi)，做出(chu)更好的(de)(de)(de)交(jiao)互(hu)(hu)性(xing)課件。

　　4、使用內嵌的VB編輯器實現

　　對于一(yi)個(ge)具備編程基礎的(de)人來講，使用PowerPoint中(zhong)內嵌的(de)VB編輯器，更能(neng)方(fang)便的(de)較好的(de)實現(xian)交(jiao)互式課(ke)件(jian)(jian)(jian)。廣大教師使用其制作課(ke)件(jian)(jian)(jian)最重要的(de)原因是(shi)因為它(ta)簡單，不需要編寫相應的(de)程序代碼。所以(yi)對于VB編輯器實現(xian)交(jiao)互式課(ke)件(jian)(jian)(jian)留(liu)給那些喜好編寫程序的(de)課(ke)件(jian)(jian)(jian)制作人員(yuan)，在(zai)這(zhe)里我們不再講述。

　　5、結束語

　　使用(yong)(yong)PowerPoint制(zhi)作教學課(ke)件(jian)(jian)，已經(jing)是(shi)教師必備的(de)(de)一項教學技能(neng)。隨著時代的(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)，計(ji)算(suan)機技術的(de)(de)提高，PowerPoint版(ban)本(ben)的(de)(de)升級(ji)，其功能(neng)也(ye)(ye)是(shi)越來(lai)越強大，制(zhi)作的(de)(de)課(ke)件(jian)(jian)也(ye)(ye)不僅僅是(shi)單一的(de)(de)線性的(de)(de)，而是(shi)能(neng)夠實現(xian)交互式(shi)的(de)(de)。可(ke)以(yi)用(yong)(yong)鏈接的(de)(de)簡單形式(shi)，也(ye)(ye)可(ke)以(yi)使用(yong)(yong)自定義動畫中的(de)(de)觸(chu)發(fa)(fa)器(qi)，對于編程(cheng)人員(yuan)來(lai)說還可(ke)以(yi)用(yong)(yong)內嵌(qian)的(de)(de)VB編輯器(qi)。制(zhi)作出的(de)(de)交互式(shi)課(ke)件(jian)(jian)非(fei)常精美也(ye)(ye)非(fei)常細致，并不比(bi)專用(yong)(yong)的(de)(de)交互式(shi)課(ke)件(jian)(jian)制(zhi)作軟件(jian)(jian)做出的(de)(de)課(ke)件(jian)(jian)差(cha)。

　　總之，一節(jie)優秀的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)件(jian)需(xu)要(yao)教師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)精心準(zhun)備(bei)，認真的(de)(de)(de)(de)(de)設(she)計，按照(zhao)課(ke)(ke)(ke)程設(she)計的(de)(de)(de)(de)(de)思路(lu)進行幻燈片(pian)(pian)的(de)(de)(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)。要(yao)認真的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)集(ji)幻燈片(pian)(pian)制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)所(suo)需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)文本(ben)、圖片(pian)(pian)、動(dong)畫、音頻、視頻等相關材(cai)料。但(dan)是(shi)也要(yao)避免將(jiang)所(suo)有的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)息(xi)沒有組織的(de)(de)(de)(de)(de)全部都(dou)放在(zai)課(ke)(ke)(ke)件(jian)上，進行頻繁的(de)(de)(de)(de)(de)交互。僅僅是(shi)為(wei)了追(zhui)求課(ke)(ke)(ke)件(jian)本(ben)身的(de)(de)(de)(de)(de)華麗，炫彩，而忘(wang)記了制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)課(ke)(ke)(ke)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)本(ben)身意(yi)義(yi)。在(zai)新課(ke)(ke)(ke)改的(de)(de)(de)(de)(de)今天，作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)高校教師(shi)，我們要(yao)正確的(de)(de)(de)(de)(de)使用PowerPoint制(zhi)作(zuo)(zuo)(zuo)適合學生的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)(ke)件(jian)，達到多媒(mei)體教學的(de)(de)(de)(de)(de)意(yi)義(yi)，提高教學效(xiao)果。

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多媒體課件的設計與開發策略05-11