教學優秀課件
自由學(xue)習是課件(jian)的一大特色，學(xue)員任何時候(hou)都清楚地知道自己所處位(wei)置和進度，控制(zhi)自己的學(xue)習進程。下(xia)面(mian)小編為大家帶來教學(xue)優秀課件(jian)，僅供參(can)考，希望(wang)能夠幫到(dao)大家。
教學優秀課件
【教學目標】
1.整(zheng)體感知課文，理(li)清文章(zhang)思路。
2.深層次地(di)體(ti)會(hui)父愛(ai)(ai)與母愛(ai)(ai)的(de)區(qu)別，認識兩種愛(ai)(ai)的(de)原則(ze)。
3.認識父母之愛的(de)偉(wei)大(da)無私，學會愛自己的(de)父母。
【教學重難點】
教學重點：深層次地理解父愛與母愛的區(qu)別
教學難點：認識兩種(zhong)愛的原則
【課時設計】1課時 20分鐘
【教學對(dui)象】高二年(nian)級學生
【教(jiao)學方法】自主學習 合作學習 探究學習
【教學環節】
一.導入
“這個世界上所(suo)有(you)的(de)愛(ai)都是(shi)(shi)以聚合為(wei)目的(de)，只有(you)一種(zhong)愛(ai)是(shi)(shi)以分(fen)離為(wei)目的(de)，那就是(shi)(shi)父(fu)(fu)母(mu)對孩子(zi)(zi)的(de)愛(ai)。父(fu)(fu)母(mu)真正成功(gong)的(de)愛(ai)，就是(shi)(shi)讓(rang)孩子(zi)(zi)作(zuo)為(wei)一個獨(du)立(li)的(de)生命個體從你的(de)生命中分(fen)離出去。這種(zhong)分(fen)離越早，你就越成功(gong)。”-于丹
二.感知文本
本文(wen)屬于(yu)議論(lun)文(wen)，課文(wen)主要闡述了怎樣的觀點?談談自己(ji)閱讀的感受以及對(dui)文(wen)章的初步理解。
明(ming)確(que)：闡(chan)述父(fu)愛(ai)和(he)母愛(ai)的本質，并(bing)比較它們(men)之間(jian)的區別，父(fu)愛(ai)和(he)母愛(ai)共同促成了(le)人的成熟。
三.深入文本
1. 《愛(ai)的(de)藝術》一書告訴讀者：“愛(ai)是與(yu)人的(de)成熟程(cheng)度有關的(de)”，那么人在生長過程(cheng)中各個階段對(dui)愛(ai)的(de)情感是怎(zen)樣(yang)變(bian)化的(de)?大家能不(bu)能通過課(ke)文快速地找出來。
明確 人在(zai)生長過(guo)程中各個階段(duan)的情感(gan)變化特征(zheng)表
年齡段特征
剛(gang)出生階段(嬰兒(er)期) 無愛的(de)意識，不具備感(gan)受愛的(de)能力
8歲以下(幼兒(er)期) 有被愛(ai)的(de)意(yi)識(shi)，被愛(ai)的(de)反應是(shi)感(gan)謝(xie)和高興(xing)
8-10歲(童年期) 有愛的(de)意(yi)識(shi)，通過(guo)自(zi)己(ji)的(de)努力去喚(huan)起愛
少年時期(成(cheng)長(chang)期) 開(kai)始呼喚愛(ai)(克服自我(wo)中心階段(duan))和學習(xi)愛(ai)別人(ren)“我(wo)愛(ai)你，因為我(wo)需要你”
成(cheng)熟時期(qi)(qi)(成(cheng)熟期(qi)(qi)) 愛別(bie)人，創造愛“我(wo)需要你，因(yin)為(wei)我(wo)愛你”
通過以(yi)上歸納，我們可(ke)以(yi)很清楚地知道愛(ai)(ai)是一個逐步發展的(de)過程：無愛(ai)(ai)---被愛(ai)(ai)---有愛(ai)(ai)---創造(zao)愛(ai)(ai)。可(ke)見，愛(ai)(ai)既不(bu)是與生俱來的(de)，也不(bu)是隨著人的(de)生理年齡的(de)增加就會逐漸成熟的(de)。愛(ai)(ai)是一種(zhong)能力。
2. 了(le)解了(le)孩子的(de)愛的(de)發展過程，在(zai)作者看(kan)來，父(fu)母的(de)愛有什么特(te)點，他(ta)們各(ge)自有什么優點和缺點呢?從文中找出相關語(yu)句(ju)分析(xi)。
母愛的特點：母愛是(shi)無條件(jian)的。
母親代表(biao)自(zi)然世界(jie)，是我們的故鄉，是大自(zi)然，大地和(he)海洋。
母親(qin)從身體和心理上給孩子以愛和關(guan)懷，給孩子生(sheng)活上的安全(quan)感。
積(ji)極(ji)面：是(shi)世界上(shang)最(zui)偉(wei)大的愛，是(shi)每個(ge)人內(nei)心深處最(zui)為(wei)渴求(qiu)的`。
消極(ji)面：不(bu)需要用努力(li)去換(huan)取，而且根本無(wu)法贏取。
父愛的特(te)點：父愛是(shi)有條件的。
父愛的原則是：我愛你(ni)(ni)，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)符合我的要求，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)履行你(ni)(ni)的職責，因(yin)為(wei)你(ni)(ni)同我相象。
父親代表思(si)想世(shi)界，代表法律(lv)、秩(zhi)序和紀律(lv)等事物的世(shi)界。
父親從(cong)孩(hai)子(zi)六歲開始，向(xiang)孩(hai)子(zi)指出(chu)通往世界之路，樹立(li)孩(hai)子(zi)挑戰生活(huo)的自信(xin)心。
積極面：可通過(guo)自己的(de)努力去獲得，可以受自己的(de)控制和(he)支配。
消極面：必須(xu)靠(kao)努(nu)力(li)才能(neng)得(de)到，在辜負父親期望的情況(kuang)下，可能(neng)會失去父愛(ai)。
3. 現(xian)在(zai)我們(men)清(qing)楚了費羅姆的(de)(de)觀點，請(qing)大(da)家(jia)聯系自身(shen)實際，想(xiang)想(xiang)自己的(de)(de)爸爸媽媽給你的(de)(de)愛，是否像作者分析(xi)的(de)(de)那樣呢?在(zai)我們(men)以后的(de)(de)人生道路上(shang)，我們(men)該如(ru)何去實踐成(cheng)(cheng)熟(shu)的(de)(de)愛，成(cheng)(cheng)就完美(mei)人生呢?
【結語】
在(zai)我們(men)成(cheng)長的(de)(de)磕磕絆(ban)絆(ban)中，總有(you)無數的(de)(de)愛(ai)(ai)包圍著我們(men)，不光有(you)來自父(fu)母(mu)的(de)(de)，還有(you)來自方方面面的(de)(de)。讓我們(men)懷著一顆感恩的(de)(de)心(xin)，在(zai)享(xiang)受(shou)這些愛(ai)(ai)的(de)(de)同時也試著去愛(ai)(ai)護和關(guan)心(xin)身邊的(de)(de)人(ren)(ren)。當(dang)這個世界因(yin)為有(you)了你(ni)的(de)(de)愛(ai)(ai)而無比溫馨(xin)時，我相信(xin)：這個時候的(de)(de)你(ni)應(ying)該是(shi)最幸福(fu)的(de)(de)人(ren)(ren)了。讓我們(men)對所有(you)關(guan)心(xin)和幫助我們(men)的(de)(de)人(ren)(ren)說聲：“謝謝!”
【作業】
寫(xie)下你想對父母說的話并(bing)告(gao)訴他們(men)。
【板書設計】
(心形)
孩子的愛 父母的愛
愛的(de)能力 ← ← 靈魂(hun)成熟(shu) ← ← 愛的(de)對象
愛他人，創造愛
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