初中物理教學說課課件

時間：2021-04-10 16:14:24 教學課件我要投稿

初中物理教學說課課件

　　初中物理是物理學(xue)(xue)習的(de)基礎，需要有好的(de)課件進行教育的(de)輔助。初中物理教學(xue)(xue)說課課件是小編為大家整理的(de)，在這(zhe)里跟大家分享一下。

初中物理教學說課課件

　　篇一：初中物理教學說課課件

　　教材地位：

　　“運動的描(miao)述”這一節看似簡單，但它卻(que)深(shen)(shen)深(shen)(shen)影響運動、運動和(he)力、機械(xie)能的學(xue)習，因而理解本節的內容對后面(mian)的學(xue)習起著重要的鋪(pu)墊作用。

　　教材內容：

　　教(jiao)材(cai)先介(jie)紹了日常(chang)生活中(zhong)常(chang)見的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)現象：機器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)轉、車輛的(de)(de)(de)(de)(de)行駛、奔流的(de)(de)(de)(de)(de)河(he)水……。“瞬息萬變的(de)(de)(de)(de)(de)世界里(li)，物(wu)質的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動(dong)(dong)是(shi)非常(chang)普遍的(de)(de)(de)(de)(de)”，運(yun)(yun)動(dong)(dong)是(shi)宇(yu)宙中(zhong)普遍的(de)(de)(de)(de)(de)現象，也就(jiu)是(shi)說(shuo)運(yun)(yun)動(dong)(dong)是(shi)永(yong)恒(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)。普遍存在(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)永(yong)恒(heng)的(de)(de)(de)(de)(de)“運(yun)(yun)動(dong)(dong)”中(zhong)同(tong)時存在(zai)著“靜止”，這個觀(guan)點是(shi)一個重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學觀(guan)點，也是(shi)學生建立(li)科(ke)學世界觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)基礎。培養(yang)學生用科(ke)學的(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)去探究自(zi)然、認(ren)識自(zi)然也是(shi)教(jiao)學中(zhong)應側重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)方面。

　　教學目標：

　　知識與技能：知道參照(zhao)物的概念。知道物體的運動和靜止的相對性。

　　過程與方法：體驗物體運動和靜(jing)止的性對性。

　　情感態度與(yu)價值觀：認識(shi)運動是宇宙中的(de)現象，運動和靜(jing)止是相對(dui)的(de)，建立辯證唯物主義世界觀。

　　重點：參照物(wu)的概念、物(wu)體運動和靜(jing)止的相(xiang)對性。

　　難點：認識運動和靜止的(de)相對性。

　　篇二：初中物理教學說課課件

　　一、教材分析

　　1、教(jiao)材(cai)地位(wei)和作用

　　密(mi)(mi)度(du)(du)是(shi)八(ba)年級(ji)物(wu)理(li)(li)(li)第五章第二至三(san)節(jie)(jie)的(de)內容(rong)，也是(shi)本章的(de)重點內容(rong)。密(mi)(mi)度(du)(du)是(shi)一個應用十分廣泛的(de)物(wu)理(li)(li)(li)概(gai)(gai)念(nian)(nian)，也是(shi)學(xue)(xue)習液(ye)體內部壓強、大氣壓強、阿基米德(de)原理(li)(li)(li)和(he)物(wu)體浮沉條件的(de)必要基礎.通(tong)過本節(jie)(jie)教學(xue)(xue)應使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)復(fu)習回顧密(mi)(mi)度(du)(du)的(de)概(gai)(gai)念(nian)(nian);會查密(mi)(mi)度(du)(du)表;知(zhi)道水的(de)密(mi)(mi)度(du)(du).讓學(xue)(xue)生(sheng)掌握(wo)密(mi)(mi)度(du)(du)的(de)概(gai)(gai)念(nian)(nian)是(shi)本節(jie)(jie)教學(xue)(xue)的(de)重點.理(li)(li)(li)解(jie)“密(mi)(mi)度(du)(du)是(shi)物(wu)質的(de)一種特性”是(shi)本節(jie)(jie)的(de)教學(xue)(xue)難點。

　　2、教學目標

　　知識(shi)目標：回憶(yi)復習密(mi)(mi)度(du)的(de)(de)相關(guan)知識(shi)的(de)(de)點(dian)，知道密(mi)(mi)度(du)是(shi)物質自身的(de)(de)一(yi)種物理(li)屬性(xing);理(li)解密(mi)(mi)度(du);會測量固體(ti)、液體(ti)的(de)(de)密(mi)(mi)度(du)。

　　嘗試用密度(du)知識(shi)解決有關問題

　　3、教學重點

　　回憶復(fu)習密度(du)的相關知識(shi)的點;理解密度(du)。

　　4、教學難點

　　會測量固體、液(ye)體的(de)密度(du)。

　　二、教法和學法確定

　　采(cai)用自主學(xue)習和(he)小組合作的方法來復習本節知識點(dian)，在教(jiao)學(xue)設(she)計(ji)中充(chong)分強調教(jiao)學(xue)中學(xue)生學(xue)習的主體(ti)性(xing)、活動性(xing)。這樣(yang)有利于培養學(xue)生的合作意識和(he)交(jiao)流能力(li)，提高(gao)科學(xue)素質。

　　三、教學程序設計

　　1、自學導航

　　學生(sheng)通過自主(zhu)學習，完成(cheng)“導航”中的(de)“理(li)解密度(du)”和“密度(du)的(de)測量”。

　　2、交流質疑

　　a、以小組為單位交流聚(ju)焦目(mu)標一中的(de)內容，提出小組解決(jue)不了(le)的(de)問題，并將本(ben)組的(de)問題寫(xie)在本(ben)組的(de)`黑板(ban)上(shang);

　　b、班(ban)級交流(liu)：其他小(xiao)組就各小(xiao)組提出(chu)的問題發(fa)表(biao)自己的見解(jie);

　　c、教師就(jiu)學生交流(liu)的情況進(jin)行(xing)總結(jie)，強調。(見板書)

　　3、鞏固訓練：練習的(de)設計(ji)一(yi)要鞏固密(mi)度(du)概念，二是(shi)要強化學生對(dui)密(mi)度(du)及含義的(de)理解，三(san)，通過選擇(ze)題(ti)、填空(kong)題(ti)的(de)設計(ji)，讓(rang)學生能加深對(dui)密(mi)度(du)及其含義的(de)運用，與中考接軌。a、學生先自主(zhu)完(wan)成聚(ju)焦(jiao)目(mu)標2，后完(wan)成聚(ju)焦(jiao)目(mu)標3;教(jiao)師(shi)要巡視(shi)檢(jian)查，隨時發現學生的(de)問題(ti)。

　　4、展示(shi)點撥(bo)：a、教師就學生的(de)完成情(qing)況，將(jiang)目標(biao)2中的(de)4、5小(xiao)題(ti)進(jin)行展示(shi)并講解(jie);b、教師點撥(bo)目標(biao)2中的(de)4、8小(xiao)題(ti)及目標(biao)3中的(de)2小(xiao)題(ti)。

　　5、鞏固提升：a、學生自主完成“鞏固提升”;b、教師點撥總結“鞏固提升”中的4小題的方法指(zhi)導。

　　四、本課小結

　　總結有關(guan)密度(du)(du)知識的重點及處理密度(du)(du)相(xiang)關(guan)問題的方(fang)法。

　　五.板書設計

　　物質的密度

　　概(gai)念：單(dan)位體積某(mou)種(zhong)物(wu)質的(de)質量叫做(zuo)這種(zhong)物(wu)質的(de)密度。

　　公式：

　　單位：

　　測量：a、測質量(天平(ping)、彈簧測力計)

　　b、測體積(量筒或量杯、刻度尺)

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