學風建設方案

時間(jian)：2024-08-17 13:41:36 建設方案我要投稿

學(xue)風(feng)建設方案【必備】

　　為保障事情(qing)或工作順利開展，常常需要(yao)提前準備(bei)一份(fen)具體、詳細、針對性強的方案，方案是闡明具體行(xing)動(dong)的時間(jian)，地(di)點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃(hua)案。那么應當(dang)如何制定方案呢？以下是小編精心(xin)整理的學風建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學風建設方案【必備】

學風建設方案1

　　學(xue)(xue)風(feng)建設(she)月活(huo)動是本學(xue)(xue)期開始(shi)校(xiao)學(xue)(xue)生會(hui)(hui)學(xue)(xue)習(xi)部經過初步策(ce)劃后(hou)決(jue)定開設(she)的(de)一個對學(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)風(feng)建設(she)起促(cu)進和(he)宣(xuan)傳作用的(de)全校(xiao)性(xing)質評(ping)比月活(huo)動。擬將學(xue)(xue)習(xi)部原(yuan)有學(xue)(xue)風(feng)問卷調查(cha)、例行(xing)查(cha)課活(huo)動、學(xue)(xue)習(xi)委員動員大會(hui)(hui)、學(xue)(xue)習(xi)委員檔案管理整合到學(xue)(xue)風(feng)建設(she)月中開展，從而取(qu)得更好的(de)宣(xuan)傳效果(guo)和(he)影響力。

　　一、活動背景

　　每(mei)學(xue)期(qi)的(de)中后(hou)階段，廣大同學(xue)的(de)學(xue)習熱情(qing)會(hui)有所下降。為了營造一個良好(hao)的(de)學(xue)習氛圍，同時提升廣大同學(xue)在大學(xue)英(ying)語4、6級(ji)考(kao)試及(ji)期(qi)末(mo)考(kao)試前(qian)的(de)緊迫感，督促廣大同學(xue)養成良好(hao)的(de)'學(xue)習習慣(guan)，不(bu)斷為我(wo)校(xiao)學(xue)風建設貢獻力量(liang)。

　　二、活動宗旨

　　以學術(shu)活動(dong)促(cu)學風建設

　　三、活動時間：

　　四、舉辦單位

　　主辦方：xx大學江城(cheng)學院學生會學習部

　　協(xie)辦方(fang)：xx大學江城(cheng)學院(yuan)學生會宣傳部

　　xx大(da)學江城學院學生會秘書(shu)處

　　地質科學(xue)(xue)與工程學(xue)(xue)部學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)習部

　　機械與電子(zi)信息(xi)學部學生會學習部

　　外國語學部學生會學習部

　　藝術(shu)與傳媒學(xue)部(bu)學(xue)生會學(xue)習部(bu)

　　經濟(ji)與管理學(xue)部(bu)學(xue)生會學(xue)習部(bu)

　　繼續學院(yuan)學生(sheng)會學習部(bu)

　　五、活動形式

　　本屆(jie)學(xue)風建(jian)設月活(huo)動將以隨機抽查到(dao)課情景、學(xue)風問卷(juan)調查、學(xue)習委員動員大會等(deng)為活(huo)動載(zai)體，經過考核以評優、評先進(jin)從而進(jin)一步促進(jin)學(xue)風的建(jian)設。

　　(一)前期準備

　　(1)5月5日(周四(si))之前，各學部(院)上交(jiao)大一、大二、大三所有專業的輔(fu)導員、班級、課表以及學生名單;

　　(2)5月5日(周四)在A棟教學樓(lou)及二食堂前出示(shi)宣傳板，公(gong)示(shi)《關于開(kai)展(zhan)首屆學風建設月評比活(huo)動(dong)的通知》

　　另：要求(qiu)各(ge)學部(院)最遲在5月9日前(qian)擺(bai)出相關宣傳板(3)初定于5月5日(周四)晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

　　(二)具體

　　查課部分

　　本次學(xue)風建設月活動查課(ke)(ke)部(bu)分分為兩大板塊構成(cheng)，即主(zhu)辦(ban)方查課(ke)(ke)和學(xue)部(bu)(院(yuan))間互(hu)查。兩大部(bu)分查課(ke)(ke)統(tong)計結(jie)果將以(yi)不一樣權重最終計算到每(mei)個學(xue)部(bu)(院(yuan))學(xue)風建設月評比(bi)總分中，具(ju)體評分標準另附。具(ju)體查課(ke)(ke)安排如下：

　　(1)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(院)互查部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)分每(mei)星(xing)期由(you)各個學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)進行(xing)統(tong)籌人員安排(pai)，每(mei)周(zhou)查課節數為10節課，其(qi)中(zhong)包括(kuo)4節專業課，3節大學(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)課以(yi)及(ji)聽(ting)力課，3節公共(gong)課。具體抽查的相應班(ban)級(ji)、課程，校學(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會在(zai)每(mei)周(zhou)前發放到(dao)(dao)各學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(院)學(xue)(xue)(xue)(xue)習部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)。所查每(mei)堂(tang)課程學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(院)互查需要本學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(院)1名干部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)和查課學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(院)2名干部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)場進行(xing)互相監督。所有(you)(you)查課表需有(you)(you)當堂(tang)教師和所在(zai)班(ban)級(ji)班(ban)長(chang)簽(qian)字后方(fang)可(ke)生(sheng)效。 (2)每(mei)星(xing)期由(you)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)會干部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)對6個學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)進行(xing)抽查，每(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)查課5節以(yi)上;

　　(3)每星期(qi)查(cha)課(ke)時(shi)間(jian)為周(zhou)一至周(zhou)五，各個學部(bu)須(xu)于周(zhou)五晚(wan)將本周(zhou)內所有查(cha)課(ke)上交至校學習部(bu);

　　(4)由校(xiao)學(xue)生會學(xue)習部(bu)(bu)將(jiang)(jiang)本周(zhou)所有到(dao)課情(qing)景進行統計，于每周(zhou)一將(jiang)(jiang)上周(zhou)的遲到(dao)、曠課人員(yuan)(yuan)名(ming)單(dan)上交至各學(xue)部(bu)(bu)(院(yuan))相應輔導員(yuan)(yuan);注：各學(xue)部(bu)(bu)(院(yuan))所有查課人員(yuan)(yuan)必須(xu)為(wei)學(xue)習部(bu)(bu)成員(yuan)(yuan)，查課時佩(pei)戴工作(zuo)證，嚴格記錄考勤，考勤表(biao)上必須(xu)有查課人員(yuan)(yuan)、任課教師(shi)、所查班(ban)級班(ban)長簽字。

　　學風問卷調查部分

　　(1)在自習時間(jian)，到自習室及圖(tu)書(shu)館(guan)進行(xing)問卷調(diao)查; (2)在上課(ke)之前，對所查課(ke)的班級(ji)進行(xing)相應(ying)問卷調(diao)查;

　　(3)在(zai)上課(ke)結(jie)束后(hou)，對(dui)教師(shi)關于課(ke)堂紀(ji)律及各個班級(ji)上課(ke)情景進行問卷(juan)調查(主要針對(dui)公共課(ke));

　　(4)下發至隨機抽取(qu)的班(ban)級，進行問卷(juan)調查(cha)。

　　六、后期評選

　　根(gen)據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情景(jing)綜合得分(fen)取排行前三(san)的學(xue)部(院(yuan))為(wei)學(xue)風建設(she)月優秀(xiu)學(xue)風建設(she)學(xue)部(院(yuan))一、二、三(san)等獎，其(qi)余三(san)個學(xue)部為(wei)優秀(xiu)獎。

學風建設方案2

　　學(xue)風(feng)(feng)(feng)，是(shi)(shi)(shi)讀書之(zhi)風(feng)(feng)(feng)，是(shi)(shi)(shi)治學(xue)之(zhi)風(feng)(feng)(feng)，更是(shi)(shi)(shi)做人之(zhi)風(feng)(feng)(feng)，是(shi)(shi)(shi)一所學(xue)校(xiao)的氣質和靈魂(hun)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)一所學(xue)校(xiao)的立校(xiao)之(zhi)本。優良(liang)學(xue)風(feng)(feng)(feng)是(shi)(shi)(shi)保(bao)證教(jiao)學(xue)質量的重要條件，是(shi)(shi)(shi)激勵學(xue)生奮(fen)發(fa)向上，努力成(cheng)才的無形而強大的精神力量。

　　為(wei)進(jin)一步提高(gao)教育(yu)教學(xue)質量，為(wei)學(xue)生的(de)成(cheng)長成(cheng)才營造良(liang)好(hao)的(de)育(yu)人(ren)環境，增強全校(xiao)(xiao)學(xue)生學(xue)習的(de)積極(ji)性(xing)和主動性(xing)，推(tui)動良(liang)好(hao)校(xiao)(xiao)風(feng)的(de)形成(cheng)，我校(xiao)(xiao)把九月(yue)份(fen)作(zuo)為(wei)學(xue)風(feng)建設月(yue)，特制定本學(xue)風(feng)建設月(yue)活動方(fang)案。

　　一、學風建設月活動的工作目標：

　　努力提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)整體(ti)素(su)質(zhi)，重點放在提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)守紀(ji)、文明習(xi)慣、學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣等方(fang)面的(de)(de)(de)培養(yang)上(shang)。學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)以“文明禮(li)儀明顯(xian)改善(shan)，紀(ji)律(lv)觀念顯(xian)著增(zeng)強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度根(gen)本端正、學(xue)(xue)(xue)習(xi)風(feng)氣(qi)真正好轉(zhuan)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)(cheng)績全面提(ti)(ti)升”為(wei)目標，以促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業發展為(wei)根(gen)本，積(ji)極營造良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛(fen)圍，通過學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)月活動，充分調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)和主動性(xing)，養(yang)成(cheng)(cheng)文明禮(li)貌(mao)、遵(zun)規守紀(ji)、勤(qin)奮進取的(de)(de)(de)良(liang)(liang)好習(xi)慣，形成(cheng)(cheng)尊(zun)敬(jing)師長(chang)、團結協作、樂于學(xue)(xue)(xue)習(xi)、善(shan)于學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)風(feng)氣(qi)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)奠定(ding)基石。班(ban)主任和任課教(jiao)師要幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)制定(ding)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目標，確立(li)追趕對(dui)象(xiang)，合作學(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組內部要互(hu)相幫助(zhu)互(hu)相鼓勵鞭(bian)策，勤(qin)奮學(xue)(xue)(xue)習(xi)，自覺遵(zun)守校風(feng)校紀(ji)、考風(feng)考紀(ji)，養(yang)成(cheng)(cheng)良(liang)(liang)好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，掌握科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法(fa)，提(ti)(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)效率，全面提(ti)(ti)升學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。

　　二、學風建設月活動的主要內容：

　　以班級(ji)為單位，爭先創(chuang)優，五比五看。

　　比行(xing)為，看(kan)誰班文明程(cheng)度最佳

　　比環境(jing)，看(kan)誰班育人環境(jing)最(zui)優

　　比學習，看誰(shui)班學習風氣最濃

　　比成績，看誰(shui)班成績上(shang)升(sheng)最快(kuai)

　　比團結，看(kan)誰班合(he)作氛圍最(zui)濃

　　具體包括(kuo)：比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)儀容儀表，包括(kuo)校服的(de)(de)(de)(de)穿著情(qing)(qing)(qing)況，頭發等，由(you)(you)年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)負責突(tu)擊檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)早(zao)晨班(ban)(ban)級學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)宣誓狀況，要(yao)求(qiu)充滿激(ji)情(qing)(qing)(qing)、聲(sheng)音洪亮(liang)，由(you)(you)年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)分(fen)(fen)期分(fen)(fen)批(pi)突(tu)擊檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)班(ban)(ban)級文化氛(fen)圍的(de)(de)(de)(de)創設(she)與布置(zhi)，其中(zhong)勵志(zhi)標語的(de)(de)(de)(de)內容以及(ji)張貼由(you)(you)年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)評(ping)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)，兩期黑(hei)板報由(you)(you)學(xue)生(sheng)(sheng)會(hui)負責檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)評(ping)比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)班(ban)(ban)級讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)氛(fen)圍，早(zao)早(zao)讀(du)(du)(du)、早(zao)讀(du)(du)(du)、晚讀(du)(du)(du)各時(shi)段，要(yao)求(qiu)每個學(xue)生(sheng)(sheng)腰板挺直(zhi)，手拿書(shu)(shu)本，專心致志(zhi)，大聲(sheng)朗(lang)讀(du)(du)(du)，注重(zhong)(zhong)讀(du)(du)(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)效(xiao)率，由(you)(you)年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)分(fen)(fen)期分(fen)(fen)批(pi)突(tu)擊檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)環境(jing)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)，包括(kuo)教室，重(zhong)(zhong)點比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)物(wu)品的(de)(de)(de)(de)擺放(fang)、黑(hei)板槽、講臺(tai)、窗戶玻璃、清(qing)潔(jie)衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)工具的(de)(de)(de)(de)擺放(fang)、教室前(qian)走(zou)廊衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)狀況，本月由(you)(you)年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)分(fen)(fen)期分(fen)(fen)批(pi)突(tu)擊檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)兩到(dao)三次；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)包干區衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)，由(you)(you)青年(nian)值日教師提供扣(kou)(kou)分(fen)(fen)記錄；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)宿舍衛(wei)(wei)(wei)生(sheng)(sheng)，由(you)(you)舍管(guan)(guan)(guan)(guan)處(chu)(chu)(chu)提供扣(kou)(kou)分(fen)(fen)記錄；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)夜(ye)自修(xiu)、自習課(ke)、正常上(shang)課(ke)時(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)自習專注程度(du)(du)及(ji)聽課(ke)認真程度(du)(du)，匯總(zong)行(xing)(xing)政(zheng)值班(ban)(ban)、青年(nian)值日教師以及(ji)年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)的(de)(de)(de)(de)扣(kou)(kou)分(fen)(fen)情(qing)(qing)(qing)況進(jin)(jin)行(xing)(xing)綜(zong)合(he)排(pai)(pai)名(ming)；比(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)課(ke)間紀律和上(shang)操集(ji)隊紀律，匯總(zong)行(xing)(xing)政(zheng)值班(ban)(ban)、青年(nian)值日教師以及(ji)年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)的(de)(de)(de)(de)記載情(qing)(qing)(qing)況進(jin)(jin)行(xing)(xing)綜(zong)合(he)排(pai)(pai)名(ming)；班(ban)(ban)級學(xue)生(sheng)(sheng)個人(ren)違紀情(qing)(qing)(qing)況統計，包括(kuo)查(cha)(cha)(cha)處(chu)(chu)(chu)玩(wan)手機(ji)、看雜書(shu)(shu)、隨意進(jin)(jin)出校門、談戀(lian)愛(ai)、打架(jia)、甚至(zhi)頂撞老(lao)師等。每一個項目都要(yao)以年(nian)級為單(dan)位(wei)進(jin)(jin)行(xing)(xing)排(pai)(pai)名(ming)，由(you)(you)德育處(chu)(chu)(chu)召(zhao)集(ji)，年(nian)管(guan)(guan)(guan)(guan)會(hui)集(ji)體商量(liang)決(jue)定(ding)，推選百分(fen)(fen)之三十的(de)(de)(de)(de)班(ban)(ban)級作為學(xue)風(feng)建(jian)設(she)先進(jin)(jin)班(ban)(ban)，月底將進(jin)(jin)行(xing)(xing)表彰。對在學(xue)風(feng)建(jian)設(she)月里表現惡劣(lie)的(de)(de)(de)(de).個別(bie)同(tong)學(xue)將從(cong)重(zhong)(zhong)從(cong)速查(cha)(cha)(cha)處(chu)(chu)(chu)，并第一時(shi)間通知家(jia)長。

　　三、學風建設月活動的具體措施和有關要求：

　　1、班(ban)(ban)主任必須充分認識此項工作的重要性，采取各(ge)種有效方式，激發(fa)學生學習(xi)、參與的熱(re)情。從細節入(ru)手，狠抓規(gui)范，樹立(li)正氣(qi)，努力改變班(ban)(ban)級(ji)和學生的不良(liang)行為(wei)習(xi)慣，形成良(liang)好班(ban)(ban)風。班(ban)(ban)級(ji)張貼方案(an)，制訂(ding)出本班(ban)(ban)級(ji)的相應措(cuo)施。

　　2、班主任(ren)(ren)迅(xun)速組建本班合(he)作(zuo)學(xue)習小(xiao)(xiao)組，制定小(xiao)(xiao)組考(kao)(kao)核(he)辦(ban)法(fa)和(he)(he)(he)考(kao)(kao)核(he)結果運用辦(ban)法(fa)。班主任(ren)(ren)和(he)(he)(he)任(ren)(ren)課老師著(zhu)手進(jin)行小(xiao)(xiao)組培(pei)訓，加強組內的(de)合(he)作(zuo)氛圍和(he)(he)(he)組間的(de)競爭氛圍，為新(xin)學(xue)年的(de)學(xue)習和(he)(he)(he)教育奠定良好(hao)的(de)基礎

　　3、加(jia)強對學生的思想教育。

　　（1）方案(an)下發(fa)后，各(ge)班立即召(zhao)開(kai)班會(hui)解讀方案(an)，各(ge)班級(ji)自查自糾(jiu)學生學風不正的各(ge)種表(biao)現(xian)行(xing)為。班級(ji)與班級(ji)結對子，各(ge)班級(ji)學生之間開(kai)展“五比五看(kan)”活動，從不遲(chi)到、不早退，上(shang)課守紀(ji)律，提高聽課效率，認真完成作(zuo)業(ye)等方面做起，不斷深化學風建設。

　　（2）引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)明確和(he)樹立人生(sheng)目標，用人生(sheng)目標激(ji)發學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力，用規劃為自己畫一(yi)條航線(xian)。各(ge)班(ban)認真(zhen)組(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)校本教材《我的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)與我的(de)(de)未(wei)來(lai)》，召(zhao)開“勵志(zhi)篤學(xue)(xue)(xue)，成才成長(chang)”主題班(ban)會，同學(xue)(xue)(xue)們暢(chang)談學(xue)(xue)(xue)習(xi)心得，描繪人生(sheng)的(de)(de)未(wei)來(lai)，結合學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設，做好發動工作，強(qiang)化學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力。全員出(chu)力，爭當(dang)學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設先進班(ban)。

　　（3）九月(yue)下旬各班(ban)(ban)組織召開班(ban)(ban)會(hui)，比目標，找差距，學(xue)(xue)(xue)生暢談學(xue)(xue)(xue)習(xi)經驗、學(xue)(xue)(xue)習(xi)心得(de)，分(fen)享學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)功的喜悅，化解失敗(bai)的苦(ku)惱，促進學(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)面互相了解、互相支持；批評在(zai)作業、練習(xi)、考試等學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)面不誠實守信的現象(xiang)，分(fen)辨是非，自覺遵守學(xue)(xue)(xue)校的各項規(gui)章制度。

　　4、家校互動，合(he)力教(jiao)育。學(xue)風建設月期(qi)間(jian)，班主任通過家訪、邀請家長參(can)加主題班會、網上(shang)交流等(deng)多種形(xing)式加強(qiang)家校互動，形(xing)成教(jiao)育合(he)力。

　　5、各年(nian)級(ji)(ji)、各班級(ji)(ji)可以在本方案的(de)基(ji)礎上突出學風建設主(zhu)題，精心開(kai)展特色活動。校(xiao)長(chang)室、德育處將予以表(biao)彰。

　　6、做(zuo)好評比檢查(cha)工作。行政(zheng)領(ling)導和青年值(zhi)日教(jiao)師以及(ji)年管(guan)會同(tong)志要加大巡(xun)查(cha)監(jian)督力度，要認真(zhen)負責，做(zuo)好細致(zhi)的(de)記錄。

　　7、月(yue)底進行總結表(biao)彰。各班(ban)進行自查自糾自改，在全校范圍內大力表(biao)彰在學風建設月(yue)活動中表(biao)現突出的(de)先(xian)進班(ban)級(ji)以及涌現出來的(de)先(xian)進個人。

學風建設方案3

　　學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)是高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校永恒的(de)主題，是全面(mian)貫徹黨(dang)的(de)教育方(fang)針(zhen)，是高(gao)等學(xue)(xue)(xue)校實現培養目標的(de)重(zhong)(zhong)要條件，是衡量辦學(xue)(xue)(xue)水平的(de)重(zhong)(zhong)要標志(zhi)。為進一(yi)步(bu)加強良(liang)(liang)好校風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)，助力我院學(xue)(xue)(xue)士學(xue)(xue)(xue)位授(shou)予(yu)權申請工作(zuo)的(de)順利開展。校學(xue)(xue)(xue)生會學(xue)(xue)(xue)習部特(te)舉(ju)辦第二屆“學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)月”活動。本次活動由學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)問(wen)卷調查和例行查課兩個部分組成，對(dui)加強良(liang)(liang)好校風(feng)(feng)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)起促進作(zuo)用，從而提高(gao)江城學(xue)(xue)(xue)院辦學(xue)(xue)(xue)水平。

　　一、活動背景

　　每學(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)中(zhong)后階段，廣(guang)大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)熱情會有所下降(jiang)。為(wei)了營造一個良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de).學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍，同(tong)時提升廣(guang)大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)英語4、6級考試及期末考試前的(de)(de)緊迫感，督促廣(guang)大(da)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)養成(cheng)良(liang)(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，不斷(duan)為(wei)我校學(xue)(xue)(xue)(xue)風建(jian)設貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　通過學術活動帶到(dao)學風建設

　　三、活動時間：

　　活動項目

　　開展時間

　　活動(dong)前期通知、宣傳(chuan)

　　XX年(nian)5月3日-XX年(nian)5月6日

　　查課、學風問卷調查

　　XX年5月(yue)7日-5月(yue)25日（三周）

　　后(hou)期(qi)統計、評優、張榜

　　XX年5月底

　　四、舉辦單位

　　主辦方：中國地質(zhi)大學(xue)江城學(xue)院學(xue)生會學(xue)習部

　　協辦方：中國地質(zhi)大(da)學江城學院學生會宣傳(chuan)部(bu)

　　中國地質大學(xue)江城學(xue)院學(xue)生會秘書處

　　中國地(di)質大學(xue)(xue)(xue)江城學(xue)(xue)(xue)院地(di)質科(ke)學(xue)(xue)(xue)與工程學(xue)(xue)(xue)部學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會(hui)學(xue)(xue)(xue)習部

　　中(zhong)國地(di)質大學(xue)(xue)(xue)江(jiang)城學(xue)(xue)(xue)院(yuan)機械與電子信息學(xue)(xue)(xue)部(bu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會學(xue)(xue)(xue)習部(bu)

　　中(zhong)國地質大學(xue)江城學(xue)院經(jing)濟與管(guan)理學(xue)部學(xue)生會(hui)學(xue)習部

　　中國地質大學江城(cheng)學院外國語(yu)學部(bu)學生會學習部(bu)

　　中國地質(zhi)大學江城學院藝術與傳(chuan)媒學部學生(sheng)會學習部

　　中國地(di)質大學江城學院(yuan)繼續(xu)教育學院(yuan)學生會學習部

　　五、活動形式

　　本(ben)屆“學風(feng)建設(she)月”活(huo)動(dong)將以隨機抽查到課情況和學風(feng)問卷(juan)調查等為活(huo)動(dong)載體，通過考核以評優、評先進從而(er)進一步促進學風(feng)的建設(she)。

　　（一）前期準備

　　（1）5月2日（周三(san)）之前(qian)，各學部（院）上交大一、大二所有專業的輔(fu)導員、班級(ji)、課表以及學生名單；

　　（2）5月2日(ri)（周三(san)）在(zai)a棟教學(xue)樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展第二屆(jie)“學(xue)風建設月”評(ping)比(bi)活動的通知》

　　另：要求各學部（院）最遲在5月7日前(qian)擺出相關宣(xuan)傳板

　　（二）具體活動方案

　　<查課部分>

　　本次“學(xue)風(feng)建設月(yue)(yue)”活(huo)動查(cha)(cha)(cha)課(ke)部(bu)分(fen)(fen)分(fen)(fen)為(wei)兩大板(ban)塊構成，即(ji)主辦方查(cha)(cha)(cha)課(ke)和學(xue)部(bu)（院(yuan)）間(jian)互查(cha)(cha)(cha)。兩大部(bu)分(fen)(fen)查(cha)(cha)(cha)課(ke)統(tong)計(ji)結果將以不同權重最(zui)后計(ji)算到每(mei)個(ge)學(xue)部(bu)（院(yuan)）“學(xue)風(feng)建設月(yue)(yue)”評(ping)比總(zong)分(fen)(fen)中，具體(ti)評(ping)分(fen)(fen)標準另附。具體(ti)查(cha)(cha)(cha)課(ke)安排如(ru)下：

　　（1）學(xue)部(bu)（院）互查(cha)部(bu)分每星期由各(ge)個學(xue)部(bu)學(xue)習(xi)部(bu)進(jin)行(xing)統籌人(ren)員安(an)排，每周查(cha)課(ke)(ke)節(jie)數為10節(jie)課(ke)(ke)，其中包括4節(jie)專業課(ke)(ke)，3節(jie)大學(xue)英語課(ke)(ke)以及聽力課(ke)(ke)，3節(jie)公共(gong)課(ke)(ke)。具體抽查(cha)的(de)相應班級(ji)、課(ke)(ke)程，校學(xue)習(xi)部(bu)會在每周前發放(fang)到各(ge)學(xue)部(bu)（院）學(xue)習(xi)部(bu)。所有(you)查(cha)課(ke)(ke)表需有(you)當堂老師和所在班級(ji)班長簽字后方可生效。

　　（2）每星(xing)期由校學(xue)生(sheng)會干部(bu)對6個(ge)學(xue)部(bu)進(jin)行抽查，每學(xue)部(bu)查課5節以(yi)上；

　　（3）每星期查課(ke)時間為周(zhou)一至(zhi)(zhi)周(zhou)五(wu)，各個學部須于周(zhou)五(wu)晚將本周(zhou)內所(suo)有查課(ke)考勤表(biao)上交至(zhi)(zhi)校學習(xi)部；

　　（4）由校(xiao)學生會(hui)學習部將本周(zhou)所有到(dao)課情況進(jin)行統計，于每周(zhou)一將上周(zhou)的遲(chi)到(dao)、曠(kuang)課人員名單上交至各學部（院）相應輔(fu)導(dao)員；

　　注：各學部（院）所(suo)有查(cha)課(ke)人員必(bi)須(xu)為學習部成員，查(cha)課(ke)時佩戴工(gong)作證，嚴(yan)格記錄考(kao)勤，考(kao)勤表上必(bi)須(xu)有查(cha)課(ke)人員、任課(ke)老師、所(suo)查(cha)班級班長(chang)簽字，查(cha)課(ke)情況登記卡不(bu)許涂改。

　　<學風問卷調查部分>

　　（1）在(zai)自(zi)習時間，到自(zi)習室及圖(tu)書館進行(xing)問卷調查；

　　（2）在上(shang)課結束后，對(dui)(dui)老師(shi)關于課堂紀律及(ji)各個班級上(shang)課情況進(jin)行(xing)問(wen)卷(juan)調查(cha)（主要針對(dui)(dui)公(gong)共課）。

　　六、后期評選

　　根據(ju)查課期(qi)間到(dao)課率和問卷調查顯示的(de)情(qing)況綜合得分(fen)取排(pai)名前三的(de)學部（院）為(wei)“學風建(jian)設月(yue)”優秀學風建(jian)設學部（院）一、二、三等獎，其余三個(ge)學部為(wei)優秀獎。

　　七、經費預算（267元）

　　一、打印

　　策劃書23份<內部12份協辦單位5份各學部（院）6份>

　　問卷調查370份<其中問卷一270份問卷二100份>

　　查課各班級(ji)花(hua)名(ming)單（共計270張）

　　二、宣傳及獎勵

　　橫(heng)幅一條（3.5元/米12米共計42元）

　　優秀學風建(jian)設學部（院）一、二、三等(deng)獎頒發錦旗（55元*3=165元）

　　優(you)秀獎(jiang)(jiang)頒發帶獎(jiang)(jiang)框證書（20*3=60元）

　　中國地質(zhi)大學(xue)江城(cheng)學(xue)院學(xue)生會學(xue)習(xi)部(bu)

學風建設方案4

　　學(xue)風是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習風氣(qi)，是(shi)(shi)(shi)(shi)一所大學(xue)的(de)(de)靈魂(hun)和氣(qi)質，是(shi)(shi)(shi)(shi)一所大學(xue)的(de)(de)立(li)校之本(ben)；班風是(shi)(shi)(shi)(shi)這個(ge)班級所有(you)成(cheng)員素(su)(su)質的(de)(de)綜合(he)體現(xian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)這個(ge)團體健康與否的(de)(de)重要體現(xian)。良(liang)好(hao)的(de)(de)學(xue)風、班風是(shi)(shi)(shi)(shi)提(ti)高學(xue)生綜合(he)素(su)(su)質，促進學(xue)生成(cheng)長成(cheng)才的(de)(de)重要保證(zheng)。

　　班(ban)集體建設最重要的(de)就是(shi)(shi)營造良(liang)好的(de)班(ban)風學風，正氣充盈、積極向上的(de)班(ban)級(ji)才能在競爭(zheng)中立于不(bu)敗之地，沒有(you)良(liang)好的(de)班(ban)風學風，其它一切都是(shi)(shi)空中樓閣。但良(liang)好的(de)班(ban)風學風不(bu)是(shi)(shi)一蹴(cu)而就的(de)，是(shi)(shi)一項長期(qi)的(de)任務。

　　良(liang)好的(de)學(xue)習氛圍有助于(yu)學(xue)生(sheng)形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)強烈的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)就動機，激(ji)發求(qiu)知欲，形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)合理競爭態度和方(fang)式。只(zhi)(zhi)有建(jian)立一個團(tuan)結、活(huo)潑(po)、文(wen)明、進(jin)取的(de)班(ban)集體，學(xue)生(sheng)之間才(cai)能(neng)形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)人(ren)際關系，也(ye)才(cai)能(neng)讓學(xue)生(sheng)在(zai)集體中去(qu)尋(xun)求(qiu)歸屬和依托。正如著名(ming)教育家葉(xie)圣陶先(xian)生(sheng)說(shuo)過：“學(xue)習是什么，往簡(jian)單方(fang)面說(shuo)，只(zhi)(zhi)有一句話，就是養(yang)成(cheng)(cheng)(cheng)良(liang)好的(de)習慣……”大學(xue)是人(ren)的(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長的(de)過程中最為重要的(de)階(jie)段，也(ye)是人(ren)的(de)素質形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)的(de)重要階(jie)段，而良(liang)好的(de)班(ban)風對學(xue)生(sheng)性格的(de)形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)，好作風的(de)形(xing)(xing)(xing)(xing)成(cheng)(cheng)(cheng)，甚至一生(sheng)中對事業的(de)態度，都會有潛移默化的(de)影響。

　　學(xue)風(feng)以班(ban)風(feng)形(xing)成(cheng)為基礎。但學(xue)風(feng)又(you)以學(xue)習重(zhong)心，并促進良好(hao)班(ban)風(feng)的發展(zhan)。所(suo)謂學(xue)風(feng)就是(shi)要創設(she)一個良好(hao)的學(xue)習環(huan)境(jing)。一個班(ban)級創設(she)良好(hao)的學(xue)習環(huan)境(jing)，把豐(feng)富(fu)班(ban)級文化，形(xing)成(cheng)良好(hao)的班(ban)風(feng)學(xue)風(feng)，是(shi)促進學(xue)生心理素(su)質提(ti)高的一個重(zhong)要因(yin)素(su)，也是(shi)學(xue)生心理發展(zhan)生態環(huan)境(jing)重(zhong)要內(nei)容。

　　班(ban)級(ji)(ji)班(ban)風的(de)(de)建設(she)分為衛生，紀律，學習(xi)，班(ban)級(ji)(ji)榮(rong)譽(yu)，集體(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)。衛生方(fang)面：每個宿(su)(su)舍要注(zhu)意(yi)宿(su)(su)舍的(de)(de)衛生問題，營造(zao)一個干凈的(de)(de)生活(huo)環境(jing)。紀律方(fang)面：要注(zhu)意(yi)上課遲到、早(zao)(zao)退(tui)等(deng)(deng)現象，提醒同學們遵(zun)守校規班(ban)規。學習(xi)方(fang)面：要堅持(chi)早(zao)(zao)讀，進行早(zao)(zao)讀登(deng)記制(zhi)度，不定期的(de)(de)舉(ju)行一些(xie)班(ban)級(ji)(ji)比賽，如(ru)辯(bian)論賽，表演賽等(deng)(deng)。班(ban)級(ji)(ji)榮(rong)譽(yu)方(fang)面：積極參加院級(ji)(ji)班(ban)級(ji)(ji)間的(de)(de)比賽，為班(ban)級(ji)(ji)爭光，認真準備考試，提高班(ban)級(ji)(ji)平均績點，積極備戰四級(ji)(ji)考試和計算機考試，保證通過率，為班(ban)級(ji)(ji)榮(rong)譽(yu)做(zuo)貢獻。集體(ti)(ti)活(huo)動(dong)(dong)方(fang)面：除(chu)了參加學院的(de)(de)`活(huo)動(dong)(dong)外，不定期舉(ju)行一些(xie)班(ban)級(ji)(ji)活(huo)動(dong)(dong)，如(ru)家(jia)庭聚餐，一起去郊游燒烤等(deng)(deng)。

　　在此，對班級(ji)班風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)有以(yi)下一些(xie)看(kan)法：一：嚴抓考(kao)勤制度。班級(ji)可以(yi)成立學(xue)風(feng)、班風(feng)建(jian)(jian)設(she)執(zhi)行(xing)小組(zu)，加大考(kao)勤督察力度，動員任課(ke)(ke)教師做好課(ke)(ke)堂考(kao)勤，班級(ji)做好自查記錄。二：開(kai)展多樣(yang)化(hua)學(xue)習(xi)活動。班級(ji)定(ding)期(qi)召開(kai)學(xue)風(feng)、班風(feng)建(jian)(jian)設(she)班會，討(tao)論(lun)近期(qi)班風(feng)學(xue)風(feng)建(jian)(jian)設(she)情(qing)況，并討(tao)論(lun)其(qi)好處。我們(men)要打好專業知識基礎拓寬學(xue)習(xi)領域，通過(guo)英語與計算機通過(guo)率。積極參(can)加學(xue)院舉辦的(de)一些(xie)活動，如演(yan)講比賽，辯(bian)論(lun)賽等(deng)，豐富(fu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)課(ke)(ke)余生(sheng)(sheng)活，為更多的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)更好地發揮特(te)長和施(shi)展才華提(ti)供(gong)廣闊的(de)舞臺。

　　我(wo)(wo)們是集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)一(yi)分子(zi)，集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)榮(rong)辱與(yu)自己(ji)息息相(xiang)關，集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)事(shi)就是自己(ji)的(de)事(shi)，集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)的(de)榮(rong)譽(yu)是通過(guo)每(mei)一(yi)個(ge)(ge)人的(de)努力付出得到(dao)的(de)。學生在做任何事(shi)情之前(qian)，首先(xian)想一(yi)想這(zhe)(zhe)件事(shi)是錯(cuo)是對，對集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)榮(rong)譽(yu)有無損(sun)害(hai)，強(qiang)調(diao)我(wo)(wo)們班(ban)級是一(yi)個(ge)(ge)學習氣氛濃厚、紀(ji)律性強(qiang)的(de)班(ban)級，如果哪個(ge)(ge)同學做不到(dao)這(zhe)(zhe)些，便使我(wo)(wo)們的(de)班(ban)級形(xing)象得不到(dao)外界的(de)認可，對集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)榮(rong)譽(yu)有所(suo)損(sun)害(hai)。增強(qiang)集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)觀念，培養(yang)高尚的(de)情操，形(xing)成一(yi)個(ge)(ge)遵守(shou)紀(ji)律、團結(jie)向上(shang)、朝氣蓬勃的(de)集(ji)(ji)體(ti)(ti)(ti)(ti)。

學風建設方案5

　　一、成立學院學風建設工作小組

　　組長：周(zhou)清香梅柳

　　副組長：魏有煥李(li)四軍

　　成員：朱永泰郭澤鋒及各(ge)班(ban)班(ban)主(zhu)任(ren)

　　領導(dao)小組下(xia)設(she)辦(ban)(ban)公室，辦(ban)(ban)公室設(she)在(zai)學生學風建設(she)部

　　二、指導思想

　　以(yi)人(ren)才培(pei)養(yang)評估為(wei)契機，以(yi)制(zhi)度建設與(yu)完(wan)善(shan)為(wei)基礎(chu)，以(yi)強(qiang)化(hua)學(xue)風管(guan)理為(wei)重點(dian)，堅持管(guan)理與(yu)教育相結合(he)，加強(qiang)學(xue)院文化(hua)環境建設，積極營造良好育人(ren)氛圍，健全(quan)(quan)(quan)全(quan)(quan)(quan)員(yuan)參與(yu)、全(quan)(quan)(quan)過(guo)程指導、全(quan)(quan)(quan)方位管(guan)理的(de)學(xue)風建設長(chang)效工作機制(zhi)。引導學(xue)生明確學(xue)習(xi)目標,端正學(xue)習(xi)態度，規范學(xue)習(xi)行為(wei)，養(yang)成(cheng)(cheng)良好的(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)，促進學(xue)生健康成(cheng)(cheng)長(chang)，全(quan)(quan)(quan)面(mian)提高學(xue)生綜合(he)素質。

　　三、工作目標

　　（1）通過加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建設(she)，建立科(ke)學(xue)(xue)(xue)完善的學(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)監督評估(gu)體系，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)普遍達到(dao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)目的更加(jia)明(ming)(ming)(ming)確，學(xue)(xue)(xue)習(xi)態度明(ming)(ming)(ming)顯(xian)轉變(bian)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)動力明(ming)(ming)(ming)顯(xian)增強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)積極性明(ming)(ming)(ming)顯(xian)提高，實現由“要我(wo)學(xue)(xue)(xue)”到(dao)“我(wo)要學(xue)(xue)(xue)”的根(gen)本轉變(bian)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)成績明(ming)(ming)(ming)顯(xian)進步，實踐能(neng)力明(ming)(ming)(ming)顯(xian)提高的目標。

　　（2）教育(yu)和(he)培養(yang)學生樹立正確(que)的(de)學習觀，明確(que)學習目標，樹立勤奮(fen)好學的(de)精神(shen)和(he)善于學習、全面學

　　習、終身學習的(de)觀念。教育引(yin)導學生把主要精(jing)力(li)投入到學習上(shang)來，使學生團體(ti)、班(ban)集體(ti)和寢(qin)室都成為學習型組織(zhi)，每(mei)個學生都是學習型個人。

　　（3）教(jiao)育和(he)幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)樹立誠(cheng)信學(xue)(xue)習(xi)(xi)的觀念和(he)自覺遵守學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)生(sheng)活(huo)紀律(lv)的良好習(xi)(xi)慣，做到(dao)不(bu)(bu)(bu)遲(chi)到(dao)、不(bu)(bu)(bu)早(zao)退、不(bu)(bu)(bu)曠課(ke)(ke)，集中精(jing)力聽課(ke)(ke)，在課(ke)(ke)堂上不(bu)(bu)(bu)講話(hua)、不(bu)(bu)(bu)睡覺、不(bu)(bu)(bu)看課(ke)(ke)外書籍、不(bu)(bu)(bu)玩手機；杜絕抄襲(xi)作(zuo)業、實(shi)訓報告(gao)和(he)考(kao)試作(zuo)弊等不(bu)(bu)(bu)良現(xian)象(xiang)；嚴格遵守學(xue)(xue)習(xi)(xi)、生(sheng)活(huo)紀律(lv)，按(an)時作(zuo)息，積極(ji)抓緊早(zao)晚自習(xi)(xi)和(he)其(qi)它課(ke)(ke)余時間的學(xue)(xue)習(xi)(xi)，增強自我約束，促進學(xue)(xue)生(sheng)良好學(xue)(xue)習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)習(xi)(xi)慣的養成。

　　（4）各班級達到“七(qi)高(gao)(gao)三(san)低(di)一杜絕(jue)(jue)”的目(mu)標，“七(qi)高(gao)(gao)”即(ji)：獲(huo)得職業資(zi)格證率(lv)(lv)(lv)(lv)高(gao)(gao)；自考(kao)通過(guo)率(lv)(lv)(lv)(lv)高(gao)(gao)；上課(ke)(ke)(ke)出勤率(lv)(lv)(lv)(lv)高(gao)(gao)；獲(huo)獎比(bi)率(lv)(lv)(lv)(lv)高(gao)(gao)；大學(xue)英語四、六級通過(guo)率(lv)(lv)(lv)(lv)高(gao)(gao)；課(ke)(ke)(ke)外(wai)科技(ji)活動(dong)參(can)與率(lv)(lv)(lv)(lv)高(gao)(gao)；學(xue)風(feng)建(jian)設活動(dong)層次高(gao)(gao)；“三(san)低(di)”即(ji)學(xue)生(sheng)不(bu)及格率(lv)(lv)(lv)(lv)低(di)；考(kao)試違紀率(lv)(lv)(lv)(lv)低(di)；曠課(ke)(ke)(ke)、遲到、早退(tui)率(lv)(lv)(lv)(lv)低(di)；“一杜絕(jue)(jue)”即(ji)杜絕(jue)(jue)通宵上網(wang)和(he)夜不(bu)歸宿現象。

　　四、主要措施

　　1.抓好三(san)個陣地

　　（1）課(ke)堂陣地。嚴(yan)把上課(ke)考勤、課(ke)堂

　　紀律和(he)課(ke)(ke)程考(kao)核關(guan)，任課(ke)(ke)教師隨(sui)堂點名并及(ji)時(shi)上報(bao)課(ke)(ke)堂考(kao)勤(qin)(qin)結果(guo)；輔導員經(jing)常深入課(ke)(ke)堂抽查(cha)學生課(ke)(ke)堂情況(kuang)（每天(tian)不少于2次），學生學風建設部安排專人每周排查(cha)或抽查(cha)學生上課(ke)(ke)情況(kuang)，及(ji)時(shi)統計(ji)、公示課(ke)(ke)堂考(kao)勤(qin)(qin)情況(kuang)，考(kao)勤(qin)(qin)結果(guo)納(na)入班級考(kao)核體系，對(dui)缺(que)勤(qin)(qin)的同學要做好教育、幫扶和(he)處罰工作。

　　（2）宿(su)舍陣地。管好學生宿(su)舍主(zhu)要做好以下工作：

　　第一、嚴(yan)格執行(xing)《湘潭職業技術學(xue)院(yuan)學(xue)生(sheng)(sheng)宿舍管(guan)理條例》，規范學(xue)生(sheng)(sheng)行(xing)為(wei)，倡導文(wen)明交往，杜絕(jue)各種違(wei)法(fa)違(wei)紀(ji)行(xing)為(wei)；

　　第二、落(luo)實(shi)輔導員(yuan)深入學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)，實(shi)行晚間值班制(zhi)度，開展(zhan)創建(jian)文明寢室評比活(huo)動(dong)，把學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)建(jian)成學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想政治教(jiao)育的重要場所,成為學(xue)(xue)風建(jian)設的重要窗口；第三、組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)開展(zhan)豐(feng)富多彩的宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)文化(hua)活(huo)動(dong),用健(jian)康向(xiang)上(shang)文化(hua)占領宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)陣地(di)；第四、加強學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)安(an)全、衛生(sheng)(sheng)管理，美化(hua)凈化(hua)宿(su)(su)(su)舍(she)(she)(she)環境(jing)，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創造一個安(an)全、舒適(shi)的學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)環境(jing)。（負責(ze)部門：男生(sheng)(sheng)部、女生(sheng)(sheng)部）

　　（3）考(kao)(kao)場陣地。大力加(jia)強考(kao)(kao)風(feng)考(kao)(kao)紀(ji)和考(kao)(kao)場紀(ji)律(lv)教(jiao)育，把考(kao)(kao)風(feng)建設與學生(sheng)公(gong)德教(jiao)育、誠(cheng)信(xin)(xin)教(jiao)育結合起來，試行“零作弊”誠(cheng)信(xin)(xin)承諾簽名制，嚴(yan)格考(kao)(kao)試管理、嚴(yan)肅考(kao)(kao)場紀(ji)律(lv)、嚴(yan)格評(ping)分(fen)標準，堅決杜(du)絕考(kao)(kao)試作弊現象。

　　2.開展七個活動

　　（1）開展學(xue)習經(jing)驗交流會。在(zai)新生中(zhong)有(you)計(ji)劃(hua)地開展學(xue)習經(jing)驗交流會，邀請高年(nian)級的.學(xue)習優(you)秀的同(tong)學(xue)、專業教師(shi)進(jin)行(xing)學(xue)習方法探討，形(xing)成互相學(xue)習、共同(tong)進(jin)步的良好學(xue)習氛圍。

　　（2）召(zhao)開(kai)學生代表(biao)(biao)座談(tan)會。隨機邀請(qing)各專業(ye)、各年級(ji)、各班級(ji)的(de)學生代表(biao)(biao)參加座談(tan)會，就教育教學提意(yi)見，并將(jiang)意(yi)見反饋給(gei)各任課老師(shi)。

　　（3）開展“評建在我心(xin)中”演講(jiang)比(bi)賽。通過

　　演講(jiang)比賽(sai)，幫助(zhu)學生了解人(ren)才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的動力。

　　（4）開展“文明寢室(shi)(shi)”和“優(you)秀班級(ji)”評(ping)比活(huo)動(dong)。在(zai)全院(yuan)開展“樹優(you)良學(xue)風(feng)，展班級(ji)風(feng)采”活(huo)動(dong)。制(zhi)定班級(ji)學(xue)風(feng)建設量(liang)化考核標準(zhun)，將學(xue)生獲獎、開展活(huo)動(dong)、班級(ji)平(ping)均(jun)成績、宿(su)舍衛生、教(jiao)室(shi)(shi)學(xue)習氛圍(wei)、曠課、遲到、早退、晚(wan)歸、徹夜(ye)不(bu)歸、在(zai)外住(zhu)宿(su)等(deng)，作(zuo)為評(ping)選

　　優秀班集體的(de)重要指標。（負責部門：辦公室）

　　（5）結合(he)專(zhuan)業開展大(da)學生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)活動(dong)(dong)。引導(dao)我(wo)院大(da)學生(sheng)(sheng)積(ji)極參加課外科(ke)技(ji)(ji)(ji)競賽活動(dong)(dong)，舉辦好傳統的專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)能比賽活動(dong)(dong)，結合(he)專(zhuan)業舉辦大(da)學生(sheng)(sheng)專(zhuan)業基本功大(da)賽，以“挑(tiao)戰(zhan)杯”、“專(zhuan)業技(ji)(ji)(ji)能競賽”為載體，做(zuo)好學生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)(ji)(ji)活動(dong)(dong)的開展，提高學習和科(ke)研興趣。（負責(ze)部門：科(ke)技(ji)(ji)(ji)部）

　　（6）邀請家(jia)長(chang)參與學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)活動。通過書信、電話(hua)等方式及(ji)時(shi)向家(jia)長(chang)通報學(xue)(xue)(xue)生在校表現情況(kuang)，征(zheng)求(qiu)家(jia)長(chang)對學(xue)(xue)(xue)院教育教學(xue)(xue)(xue)意見(jian)，懇請家(jia)長(chang)做學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)的參謀，和學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)的后盾，家(jia)校共同努(nu)力引(yin)導學(xue)(xue)(xue)生健康成才。（負責部(bu)門(men)：學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦(ban)）

　　（7）開展勵志(zhi)教育。針對(dui)不(bu)同專(zhuan)業(ye)、不(bu)同年級的(de)學(xue)(xue)生特點(dian)，邀請校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)、學(xue)(xue)者(zhe)、名師、業(ye)內知名人(ren)士來我院講(jiang)座、講(jiang)學(xue)(xue)和系列(lie)報告活動(dong)，激(ji)發學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習熱情。

　　3.建立激勵機制，確(que)保學風建設(she)措(cuo)施落(luo)到實處

　　為(wei)切實(shi)加(jia)強學(xue)(xue)風(feng)建設(she)，充分(fen)調動各(ge)方面(mian)工作和(he)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習的(de)積(ji)極性，在(zai)開(kai)展學(xue)(xue)生評價和(he)各(ge)種評優表(biao)彰的(de)基礎上，總結表(biao)彰大(da)會將對(dui)在(zai)學(xue)(xue)風(feng)建設(she)中(zhong)表(biao)現(xian)突出，成績優異，為(wei)我院爭光(guang)的(de)集(ji)體和(he)個人予以表(biao)彰。評選優秀(xiu)學(xue)(xue)風(feng)建設(she)班三個、優秀(xiu)學(xue)(xue)風(feng)建設(she)先(xian)進寢室十(shi)個。

學風建設方案6

　　一、活動目的：

　　提高同(tong)學(xue)們的學(xue)習(xi)激情，以獎(jiang)勵帶(dai)(dai)動(dong)學(xue)風，化被動(dong)為(wei)主動(dong)，利用個人的學(xue)習(xi)激情影響(xiang)班(ban)級(ji)(ji)的學(xue)習(xi)氛(fen)圍(wei)，利用班(ban)級(ji)(ji)整體的優(you)秀學(xue)風，帶(dai)(dai)動(dong)整個系的學(xue)風，形成班(ban)級(ji)(ji)之(zhi)間你追我(wo)趕，爭優(you)創先的氛(fen)圍(wei)，從根(gen)本(ben)上帶(dai)(dai)動(dong)我(wo)系學(xue)風建設。

　　二、活動對象：

　　電子工程系10級和11級學生

　　三、考察時間：

　　4月(yue)18日5月(yue)18日

　　四、評選要求：

　　（一）“學習(xi)標兵”評選細則：

　　1、能提前到(dao)教(jiao)室大(da)聲讀(du)(du)書，讀(du)(du)好書（建議大(da)家(jia)讀(du)(du)英語，提高我系四六級(ji)的過級(ji)率）！每天前20名者可到(dao)三教(jiao)門口(kou)工作人員處簽到(dao)。

　　2、作為(wei)學(xue)習(xi)標兵不但要(yao)(yao)早點到(dao)(dao)教室(shi)，我們(men)還要(yao)(yao)講究學(xue)習(xi)效(xiao)率，到(dao)(dao)了教室(shi)之后還要(yao)(yao)真真實(shi)實(shi)地在努力讀書(shu)，這(zhe)樣才是我們(men)選學(xue)習(xi)標兵的(de)目的(de)所在。學(xue)習(xi)部的(de)干事查早自習(xi)時會每(mei)天留意觀察。

　　3、學(xue)(xue)習(xi)標兵的作(zuo)用(yong)(yong)主要是用(yong)(yong)來帶動班(ban)級里其他(ta)同(tong)學(xue)(xue)的學(xue)(xue)習(xi)激情，所以我(wo)們評(ping)選學(xue)(xue)習(xi)標兵是還會參(can)考他(ta)是否起到了帶頭作(zuo)用(yong)(yong)。

　　4、能每(mei)天都(dou)堅持早(zao)起，早(zao)到教室，認(ren)真讀書(shu)。簽(qian)到次數越(yue)(yue)多，證明你(ni)越(yue)(yue)能堅持，恒心越(yue)(yue)好(hao)；

　　5、評選學(xue)習標(biao)兵先由各班明主投票(piao)推舉，再結合以上四點(dian)評選細(xi)則選出前(qian)10名優秀學(xue)生，最(zui)后經學(xue)生會及輔(fu)導員綜合評定最(zui)終的四名“學(xue)習標(biao)兵”。

　　（二）“學習型(xing)班級”評(ping)選(xuan)細則：

　　1、依(yi)照學(xue)習部每天的'早晚自習查到的記錄，累計全(quan)班(ban)缺(que)到人(ren)數最(zui)少的班(ban)級學(xue)分越(yue)好；

　　2、綜合考慮班級整體讀書的(de)激情和效率(lv)以及參照對應(ying)年級輔導員的(de)到課記錄；

　　3、征求任課老師(shi)對班級的評價；

　　4、綜合學生會(hui)、分(fen)團委對各班(ban)的(de)考核；

　　5、大一(yi)、大二各評選一(yi)個班級(ji)。

　　五、活動獎勵：

　　1、每(mei)名(ming)“學習標兵”頒發榮譽證書和獎金每(mei)人30元；

　　2、每(mei)個“學習型(xing)班級”頒發(fa)獎(jiang)狀和獎(jiang)金每(mei)班100元；

　　六、經費預算：

　　榮譽證書四份(fen)：8元；

　　獎狀兩份：4元；

　　獎金：30×4＋100×2=320元共計：332元

學風建設方案7

　　一、指導思想

　　為了認真(zhen)落實《國家(jia)中(zhong)長期教(jiao)(jiao)育改革(ge)和發展規劃綱要》，堅持以人為本(ben)，以全面(mian)提(ti)高學生(sheng)綜合(he)素質為目標，進(jin)一步推動(dong)我校教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)，穩步提(ti)升教(jiao)(jiao)育內涵，現結合(he)學校實際，特制定本(ben)方案。

　　二、活動主題

　　狠抓學風，促進(jin)班風，塑造校(xiao)風，構建和諧(xie)校(xiao)園

　　三、學風存在的問題

　　1、有(you)些學生學習投(tou)入時(shi)間、精力不(bu)足，不(bu)能按時(shi)完成(cheng)老(lao)師布置的學習任務。

　　2、有些(xie)學(xue)生學(xue)習目的(de)不(bu)明確，學(xue)習態度(du)不(bu)端正，學(xue)習自(zi)覺(jue)性差，專心程度(du)不(bu)夠。

　　3、有些學生上課(ke)不認真聽講，在上課(ke)時(shi)說話、做小動作、睡覺、看與本節課(ke)無關的(de)(de)書籍，影響(xiang)課(ke)堂的(de)(de)正(zheng)常秩序。

　　4、有些學生學習(xi)過程中易(yi)滿足(zu)，憂患意識不強，得過且過，小進即安(an)，小退即棄。學習(xi)無動力，被迫式學習(xi)，缺乏自主(zhu)學習(xi)意識，成績停滯不前(qian)或大(da)幅度倒退。

　　5、有(you)些學生假學習現(xian)象(xiang)嚴重，平(ping)時抄(chao)作(zuo)業、抄(chao)答案、拼(pin)湊作(zuo)業，應付欺騙(pian)老師檢(jian)查(cha)，不能向家長如(ru)實反映在(zai)校學習情況和紀律(lv)表現(xian)，欺騙(pian)家長，掩(yan)飾(shi)存(cun)在(zai)問題。

　　6、有些學(xue)(xue)生班(ban)級無凝聚力、向心力，學(xue)(xue)生集體榮譽(yu)感差，班(ban)風(feng)懶(lan)、散、緩、拖(tuo)，成績落后。

　　7、有些(xie)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)過程(cheng)中無(wu)(wu)計劃、無(wu)(wu)安排(pai)、無(wu)(wu)目(mu)標、盲目(mu)，學(xue)(xue)習(xi)效率低，學(xue)(xue)習(xi)方法不科學(xue)(xue)，無(wu)(wu)短期和長期的學(xue)(xue)習(xi)奮斗目(mu)標。

　　8、有些(xie)學生(sheng)不認真復(fu)習功課、完成作(zuo)業，交頭接耳(er)，打鬧(nao)喧嘩，影(ying)響他人。

　　四、活動目標

　　1．加強學(xue)(xue)生思想(xiang)教育，樹立正確(que)的(de)學(xue)(xue)習觀。引導(dao)學(xue)(xue)生樹立明確(que)的(de)學(xue)(xue)習目標(biao)，轉變學(xue)(xue)習態度，自覺規(gui)范自身行為，促進(jin)優良學(xue)(xue)風的(de)形成(cheng)。 2．嚴格(ge)養成(cheng)教育，規(gui)范日常管理。在(zai)全校啟動(dong)“遵(zun)規(gui)守(shou)紀(ji)，勤(qin)奮學(xue)(xue)習”常規(gui)教育，大力開展(zhan)“遵(zun)守(shou)學(xue)(xue)校紀(ji)律、遵(zun)守(shou)課堂紀(ji)律”和“認真預習、認真上課、認真作業、認真復習、認真考試(shi)”為主題的(de)主題教育活(huo)動(dong)，在(zai)全校努力營(ying)造積極進(jin)取的(de)學(xue)(xue)習氛(fen)圍(wei)。

　　3．加強(qiang)學(xue)生自我教(jiao)育，培養學(xue)生自律意(yi)識。組織(zhi)召開(kai) “學(xue)風建設(she)主(zhu)題班會”活動；開(kai)展(zhan)各類先(xian)進的評比，大力宣傳(chuan)學(xue)風建設(she)中的好人好事、先(xian)進個人和先(xian)進集體。

　　4．發揮教師、伙伴作用。教師要(yao)注(zhu)重向學(xue)(xue)生推介科學(xue)(xue)學(xue)(xue)習方(fang)法，宣講學(xue)(xue)習策略，加強學(xue)(xue)習督導，引導學(xue)(xue)生明確學(xue)(xue)習目的(de)(de)(de)，掌握學(xue)(xue)習方(fang)法；在學(xue)(xue)生中(zhong)樹立學(xue)(xue)習典型(xing)，發揮學(xue)(xue)生干部(bu)的(de)(de)(de)先進模范作用，提倡伙伴結對組建“1+1學(xue)(xue)習互助小組”，帶動廣大(da)同學(xue)(xue)積極行動起來，使學(xue)(xue)風建設全方(fang)面的(de)(de)(de)落(luo)實，進而形成良(liang)好的(de)(de)(de)校風。

　　五、實施步驟

　　第(di)一階段(duan)：宣傳動員(yuan)階段(duan)（20xx年(nian)9月）

　　1、全校要(yao)深(shen)入宣傳，廣泛動員，召開教師及學生(sheng)動員大會(hui)，在教師、學生(sheng)中進(jin)行廣泛宣傳，提高師生(sheng)對學風、校風建設活動的(de)認識。

　　2、少先隊(dui)通過(guo)廣播、宣傳欄、國旗下講(jiang)話等途徑在全(quan)校范圍(wei)內營(ying)造開展教風學風建設的輿論氛圍(wei)。

　　3、班(ban)(ban)主任(ren)組(zu)織本班(ban)(ban)同學，通過班(ban)(ban)會、學習(xi)園地等對(dui)本次活動(dong)進(jin)行(xing)深入細致(zhi)的宣傳(chuan)和動(dong)員，營造“人人講刻(ke)苦學習(xi)，班(ban)(ban)班(ban)(ban)創優良(liang)學風”的良(liang)好氛圍。

　　4、教導處對重(zhong)點(dian)學生進行(xing)(xing)摸(mo)底(di)，協(xie)同班(ban)主任進行(xing)(xing)分析(xi)，并建立檔案(an)，進行(xing)(xing)跟蹤，了解學風(feng)建設進展情況(kuang)。

　　第二(er)階段(duan)(duan)：實(shi)施推(tui)進階段(duan)(duan)（20xx年10月(yue)——12月(yue)）

　　1．強化日常(chang)(chang)(chang)行為習慣管(guan)理。認真貫徹落(luo)實《小學(xue)生日常(chang)(chang)(chang)行為規范》及學(xue)校(xiao)有關規定，加(jia)強教(jiao)師、學(xue)生日常(chang)(chang)(chang)行為等的(de)管(guan)理和檢(jian)查(cha)，為學(xue)風(feng)建設提(ti)供(gong)制度保(bao)障(zhang)。

　　2．各班認(ren)真查找班級班風、學(xue)風中存在的(de)突出問(wen)題，積極(ji)討論如何(he)營造良好(hao)的(de)班風、學(xue)風，結合實際，組織召開以學(xue)風建(jian)設(she)為內容的(de)主題班會和學(xue)習經驗交流座(zuo)談會，開展(zhan)“一(yi)對一(yi)”等多種形(xing)式的(de)幫(bang)扶活動(dong)，充分調動(dong)同學(xue)們學(xue)習的(de).積極(ji)性(xing)(xing)，端正學(xue)習態(tai)度，明確(que)學(xue)習目的(de)，從(cong)而認(ren)識到學(xue)習的(de)重要性(xing)(xing)、緊迫性(xing)(xing)，樹立競(jing)爭意識。

　　3．少先隊(dui)舉辦(ban)一次(ci)以“做學(xue)習的主人”為題的征文演講比賽，旨(zhi)在引(yin)導(dao)學(xue)生樹立(li)明確(que)的學(xue)習目標，增強自信心，追求新理(li)想(xiang)。

　　4．教導處對重點(dian)學生進行(xing)跟蹤。

　　第三階段(duan)：總結鞏固階段(duan)（20xx年(nian)12月）

　　1．學(xue)風建(jian)設活動結(jie)束后，各班要及時進行(xing)工作總結(jie)，好的方法(fa)匯編成冊，在全(quan)校范圍內進行(xing)推廣(guang)實施。

　　2．樹立(li)學(xue)(xue)習標兵(bing)(bing)，弘揚學(xue)(xue)習風(feng)氣。結合教風(feng)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設活動各項評價指標推薦學(xue)(xue)習標兵(bing)(bing)，學(xue)(xue)校審核后對其進行表彰，并將這些先(xian)進個人的典型事跡以專題報道等(deng)形式在全校集(ji)中宣傳。

　　六、主要活動安排

　　活動內(nei) 容(rong)負責人時(shi) 間

　　教師動員(yuan)大會(hui)校長室(shi)、教導(dao)處9月下(xia)旬

　　學生動員會校(xiao)長室(shi)、教導處(chu)9月下旬

　　調查摸底教導處9月(yue)下旬

　　制訂學(xue)習計劃班主任、學(xue)生9月下旬

　　“做一個合格的小學生”宣傳活(huo)動(dong)少(shao)先(xian)隊9月下旬(xun)

　　班級(ji)檢查評比教(jiao)導處、少(shao)先隊9月底

　　學生(sheng)常規學習班主任10月中旬

　　“我愛學習”主題(ti)班會班主任(ren)10月中旬(xun)

　　班(ban)級(ji)檢查評比教導處、少(shao)先隊(dui)10月(yue)底

　　“做(zuo)學習的主人(ren)”演講比賽少先隊11月中旬(xun)

　　“我進(jin)步了(le)”主題班會班主任11月下(xia)旬(xun)

　　班級檢查評(ping)比教導處、少先隊11月底(di)

　　評選(xuan)“學習標兵”、先(xian)進班級校(xiao)長室、教(jiao)導處12月中(zhong)旬

　　班級檢查(cha)評(ping)比(bi)教導(dao)處、少先隊12月下旬(xun)

　　學風建設經(jing)驗總結班主任12月下旬

　　學風(feng)建(jian)設經驗交流(liu)會校長室、教導處12月(yue)下(xia)旬(xun)

　　七、組織保障

　　加(jia)強學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)，需(xu)要領導高(gao)度(du)重(zhong)視，全(quan)校師生共(gong)同參與(yu)，各部門協(xie)同配合。學(xue)(xue)(xue)校要統籌協(xie)調，把學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設(she)擺在學(xue)(xue)(xue)校工作的重(zhong)要位置(zhi)，加(jia)強督導檢查。通過多(duo)方共(gong)同努力，切實提高(gao)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。

　　1．成立學校(xiao)學風建(jian)設領導小組(zu)

　　組長：張一平

　　副組長：肖昌光(guang) 王蘭英

　　組員：全體教(jiao)師(shi)

　　2．全校教(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)牢固(gu)樹立(li)“以學生為(wei)本”的教(jiao)(jiao)育理念，強(qiang)化責任意識、大局意識、服務意識，主動為(wei)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學、教(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學生服務，嚴格(ge)執行學校各(ge)項(xiang)管理規(gui)章(zhang)制(zhi)度，把(ba)建設良好(hao)的學風做(zuo)為(wei)一項(xiang)長期工作，常抓不懈。

　　3．全體班(ban)主任要堅持不懈地深(shen)入開展學(xue)風(feng)、班(ban)風(feng)建(jian)設(she)活動(dong)，堅持正確的(de)(de)育人(ren)觀，樹(shu)立(li)大局意識(shi)，充分發揮組織監督作用，組織本班(ban)制(zhi)(zhi)定(ding)出(chu)切(qie)實可行的(de)(de)活動(dong)計劃，提出(chu)具體的(de)(de)活動(dong)方案，把學(xue)風(feng)建(jian)設(she)活動(dong)抓出(chu)成效(xiao)(xiao)，探索建(jian)立(li)學(xue)風(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)長(chang)效(xiao)(xiao)機(ji)制(zhi)(zhi)，促進學(xue)風(feng)建(jian)設(she)的(de)(de)制(zhi)(zhi)度化、科學(xue)化、長(chang)效(xiao)(xiao)化。

　　4、少(shao)先隊要充分發(fa)揮學生干部的(de)帶頭(tou)作(zuo)用(yong)，對優秀的(de)事例進行(xing)宣傳(chuan)，開(kai)展有益的(de)活動(dong)，在活動(dong)中促進學風建設(she)活動(dong)。

　　廈坪小學

　　20xx年9月

學風建設方案8

　　一、實施目的

　　積極營(ying)造〃團結互助、活潑進取、嚴(yan)謹求(qiu)實(shi)、勇于創新(xin)〃的良好班級(ji)氛(fen)圍，有(you)效(xiao)促(cu)進〃勤學好問，積極向上〃的良好學風的形成。同時，著力消(xiao)除學生中存在的不(bu)思上進、不(bu)思學習等不(bu)良現(xian)象(xiang)，促(cu)進學生全面發展。

　　二、應著力消除的不良現象

　　1、班級學習環(huan)境差。教室中(zhong)午、課間和(he)其(qi)他休息時(shi)間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲(sheng)音嘈雜。

　　2、學生(sheng)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣差(cha)。早讀無(wu)精神；中午作業時間(jian)及自(zi)習(xi)(xi)課，不能自(zi)主安排(pai)學習(xi)(xi)任(ren)務；課堂(tang)不發言，喜歡講小話；學習(xi)(xi)有疑問，不是積極請(qing)教老師、同(tong)學，而是隨便放過。

　　3、學生學習(xi)態度差。上課不(bu)聽講(jiang)，不(bu)做(zuo)筆記；作業敷衍塞責，不(bu)按時完成，不(bu)獨立完成；學習(xi)全憑興(xing)趣，三天打(da)魚(yu)兩天曬(shai)網，成績(ji)波動大。

　　4、主動學(xue)習能力差。自習時(shi)間無老(lao)師(shi)在與有老(lao)師(shi)在兩個樣；雙休作(zuo)業質量低(di)；課余(yu)不能充(chong)分利用(yong)時(shi)間，一有空閑就談天說地。

　　5、學(xue)習心理(li)素質差。學(xue)習稍遇挫(cuo)折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成(cheng)績下滑卻不能(neng)及時調(diao)整情緒，或妒嫉他人，或煩(fan)躁不安。

　　6、學生進取意識差。不服從(cong)班級管理，不接受老師教育；學習(xi)無目標(biao)，整天無所事事；無文明(ming)習(xi)慣(guan)，經(jing)常到處游逛，違紀次數多。

　　三、工作措施

　　((二)班級管理(li)

　　1、強化正面引導。

　　(1)利用班團活動和夕會(hui)，適時對(dui)學(xue)生(sheng)進行(xing)學(xue)習(xi)目的(de)、人際關系、困(kun)難挫折、文明(ming)習(xi)慣等(deng)教育，有(you)效培養學(xue)生(sheng)積極(ji)向上、健(jian)康樂觀的(de)心(xin)理。

　　(2)對班級和學生(sheng)實行目(mu)標(biao)管理(li)，引導學生(sheng)制訂(ding)切實可行的目(mu)標(biao),做(zuo)到長(chang)遠目(mu)標(biao)和短期(qi)目(mu)標(biao)相(xiang)統一。

　　(3)發揮榜(bang)樣示范(fan)作(zuo)用(yong)(yong)。適時(shi)發現(xian)本班在學習上(shang)的典(dian)型人物，利(li)用(yong)(yong)學校(xiao)或(huo)班級集體活動，創造時(shi)機讓(rang)其現(xian)身說法，便于學生(sheng)借鑒模(mo)仿(fang)。

　　(4)加(jia)強個別交流。班(ban)主任經(jing)常跟(gen)蹤調查(cha)學(xue)生(sheng)學(xue)科(ke)發展(zhan)狀況，定期召開小型(xing)座(zuo)談會，經(jing)常與學(xue)生(sheng)個別談心，幫助(zhu)有疑惑的學(xue)生(sheng)尋找(zhao)對策，有效(xiao)緩解學(xue)生(sheng)心理壓力，增進師生(sheng)感情。

　　2、營(ying)造班(ban)級氛圍(wei)。

　　(1)多種形式(shi)調動學(xue)(xue)生(sheng)的(de)競(jing)爭欲望(wang)，形成比學(xue)(xue)趕超的(de)競(jing)爭氛(fen)圍，如開(kai)展學(xue)(xue)習對(dui)手(shou)賽(sai)、開(kai)展小組挑應戰、開(kai)展男女生(sheng)學(xue)(xue)習大(da)競(jing)賽(sai)等。

　　(2)開展〃一幫一〃互(hu)助活動，組織學(xue)習興趣小組活動，在班(ban)級中營(ying)造團結互(hu)助的人際氛圍(wei)，培養班(ban)級凝聚(ju)力。

　　(3)注(zhu)重教室文化氛圍建(jian)設，如開辟(pi)〃學(xue)習(xi)角〃，展示(shi)學(xue)生(sheng)優秀作品或優秀作業；考前擬定簡潔、有(you)力的標語或口號(hao)，振奮學(xue)生(sheng)精(jing)神。

　　(4)注意培養學生的集體榮譽感。充分利用學校大型(xing)活(huo)動和其他(ta)契(qi)機(ji)，增(zeng)進學生的集體觀念，從而形成〃班興我(wo)(wo)榮，班衰(shuai)我(wo)(wo)恥〃的良(liang)好(hao)氛圍。

　　3、強化紀律(lv)管理。

　　(1)充分發揮《班(ban)務日(ri)志》的(de)作用(yong)，及時(shi)記錄班(ban)級學(xue)習(xi)紀律情況,并及時(shi)處理(li)。

　　(2)加強課間、午休及自習(xi)課的紀(ji)律管(guan)理(li)，營造安靜舒適的教室(shi)環(huan)境(jing)。

　　(3)加強班(ban)級日常管理，重點是衛生(sheng)和文明(ming)習慣教育(yu)。

　　(4)班主任加強盯班，及(ji)時(shi)發現問題,及(ji)時(shi)糾正。

　　4、加強方法指導。

　　(1)適時召開主(zhu)題班會，對(dui)學生進行學習習慣教育(yu)和學習方法指(zhi)導。

　　(2)不同(tong)學生(sheng)，分(fen)(fen)類要求，分(fen)(fen)類指導。對(dui)(dui)男生(sheng)重(zhong)點加(jia)強文科知識記憶和整理歸納(na)方(fang)法的指導，對(dui)(dui)女生(sheng)重(zhong)點培養(yang)理科知識的系統歸類能力，同(tong)時加(jia)強思維能力訓練(lian)。

　　(3)加強對學生自學方法和科學利(li)用時間(jian)的指導(dao)。

　　5、發(fa)揮骨(gu)干作用。

　　(1)加強(qiang)對班干部(bu)的(de)(de)工作指導，教給他(ta)(ta)們(men)工作的(de)(de)方(fang)法，并在(zai)班級管(guan)理(li)中充(chong)分發揮他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)管(guan)理(li)作用。

　　(2)有效利用科代(dai)表在學(xue)科學(xue)習(xi)(xi)上的示范作用，指導他們配合科任(ren)教師(shi)把好(hao)學(xue)科教學(xue)的`三關(guan)(guan)，即(ji)預習(xi)(xi)關(guan)(guan)、上課關(guan)(guan)、作業關(guan)(guan)，重(zhong)點是作業關(guan)(guan)。

　　(3)充分發(fa)揮團員的先鋒作用(yong)，讓其在各種活動中有職責(ze)、有表現。

　　6、加強調(diao)查反饋(kui)。

　　(1)建立學生(sheng)成績動態統計表，重點關注學科平衡(heng)情況，每次考后(hou)及時分析，并反(fan)饋給科任教師(shi)和學生(sheng)，使他們有緊迫感。

　　(2)建立學習周總結制度。每周由(you)學生(sheng)干部對(dui)班級學習狀(zhuang)況(kuang)進行評價，表揚先進，激勵后進。同(tong)時，讓學生(sheng)明白自己的學習狀(zhuang)況(kuang)，便于及時自我(wo)調整。

　　(3)定期召開科任(ren)(ren)教師(shi)會，經常與科任(ren)(ren)教師(shi)個別交流，及時發(fa)現(xian)(xian)問題，及時解決問題。一個班(ban)級(ji)(ji)(ji)的學風是這個班(ban)級(ji)(ji)(ji)所有成(cheng)員素質的綜合體現(xian)(xian)，是這個團體健康(kang)與否(fou)的重(zhong)要(yao)體現(xian)(xian)。班(ban)級(ji)(ji)(ji)的學風建(jian)設直接關系到了班(ban)級(ji)(ji)(ji)的各項(xiang)建(jian)設和(he)所有班(ban)級(ji)(ji)(ji)成(cheng)員的個人(ren)發(fa)展，是班(ban)級(ji)(ji)(ji)建(jian)設的根(gen)基。

學風建設方案9

　　學(xue)(xue)(xue)風(feng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)生思想(xiang)道德品質、學(xue)(xue)(xue)習(xi)精神(shen)與綜合(he)素質的(de)(de)重要表達，是(shi)學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長的(de)(de)根底(di)和前提。學(xue)(xue)(xue)風(feng)的(de)(de)建(jian)立(li)是(shi)高(gao)校(xiao)校(xiao)風(feng)建(jian)立(li)的(de)(de)重要內容。優良(liang)(liang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)是(shi)提高(gao)教學(xue)(xue)(xue)質量(liang)、建(jian)立(li)良(liang)(liang)好校(xiao)風(feng)的(de)(de)重要條件。作為(wei)剛剛升入(ru)大學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)大一(yi)新生，更(geng)應該有一(yi)個優良(liang)(liang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)做保(bao)障。為(wei)了進一(yi)步加(jia)強學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)立(li)，不斷激(ji)發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)積極性(xing)和主動(dong)性(xing)，培養出更(geng)多高(gao)水平(ping)、高(gao)素質的(de)(de)人才，數學(xue)(xue)(xue)與信息學(xue)(xue)(xue)院xx級8班結合(he)實際，針對同學(xue)(xue)(xue)們(men)在(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)過程中可能(neng)會出現的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)懈(xie)怠(dai)等情況，特此制定本學(xue)(xue)(xue)期(qi)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)立(li)方案。

　　積極(ji)營造(zao)濃厚的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)術氣氛和(he)生動活(huo)潑、安康上進(jin)的(de)(de)(de)良好(hao)(hao)風氣，努力培(pei)養具(ju)有(you)扎實的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識、良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)(ye)技能和(he)明(ming)禮(li)誠信、團結友(you)愛、勤儉自(zi)強、敬(jing)業(ye)(ye)奉獻的(de)(de)(de)根(gen)本道德(de)標準，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)養成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)道德(de)品質(zhi)和(he)文(wen)明(ming)行為，促進(jin)思想道德(de)素質(zhi)和(he)科學(xue)(xue)(xue)文(wen)化素質(zhi)的(de)(de)(de)協調(diao)開(kai)展。為同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)創造(zao)一個良好(hao)(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環境(jing)，使(shi)同(tong)學(xue)(xue)(xue)們(men)到達(da)樂學(xue)(xue)(xue)、勤學(xue)(xue)(xue)、會學(xue)(xue)(xue)，早日形成(cheng)班級(ji)長期(qi)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氣氛。

　　以(yi)營造良好的學(xue)(xue)習(xi)(xi)、學(xue)(xue)術(shu)氣(qi)氛為根底，以(yi)抓學(xue)(xue)生自修晨讀、考(kao)風(feng)考(kao)紀(ji)、專(zhuan)業(ye)技能、職(zhi)業(ye)素質(zhi)為核心，以(yi)提高同學(xue)(xue)們的成績為重點，真(zhen)正實現同學(xue)(xue)們變被動學(xue)(xue)習(xi)(xi)為主動學(xue)(xue)習(xi)(xi)，形成濃(nong)厚的學(xue)(xue)習(xi)(xi)學(xue)(xue)術(shu)風(feng)氣(qi)。

　　1）常規工作

　　①學(xue)風建立發動會：全面深入(ru)發動，開(kai)一(yi)班會。

　　②征集活(huo)動：可贊揚的(de)優良風氣、可批駁班(ban)級里的(de)不良現象(xiang)、可對(dui)班(ban)風學風建立提出建立性(xing)意(yi)見。

　　③座談會(hui)：學生與(yu)專業老師(shi)座談會(hui)

　　④督導制(zhi)度：班主任(ren)下寢室、下課(ke)堂，聽課(ke)與任(ren)課(ke)老師(shi)進展充分交流互通信息形成合力，督查學風建(jian)立(li)。

　　⑤設立班級信息(xi)(xi)員和負責(ze)(ze)人：班長為(wei)信息(xi)(xi)員，及時(shi)傳遞學生動態信息(xi)(xi)，班委為(wei)負責(ze)(ze)人，負責(ze)(ze)糾正違紀現象。

　　2）團支部工作

　　①專題組織生活

　　以團員(yuan)先(xian)(xian)進性教育為契機(ji)，表達先(xian)(xian)進性教育成(cheng)果，促進我校(xiao)當前(qian)的中心工作。各寢室圍(wei)繞以“樹優良學(xue)風”為主(zhu)題的組織生活。 ②團員(yuan)示范月活動

　　團員(yuan)從我做(zuo)起，從小(xiao)事做(zuo)起，重在影響身邊的(de)同學(xue)，在關鍵(jian)時刻充分發揮好團員(yuan)的(de)先鋒模范(fan)作用。要求(qiu)帶(dai)動(dong)一個寢室(shi)，樹立優秀的(de)班(ban)風，并進展調(diao)查反響。

　　③學生黨(dang)員文明督導隊

　　由班級黨員組成，每天對晨讀(du)、出勤、晚自習(xi)等情況進展(zhan)監視指(zhi)導(dao)，對學生(sheng)中存在的`不文明現象進展(zhan)及時的指(zhi)正。每周對班級的不良現象進展(zhan)匯(hui)總(zong)公布。

　　④“模范團員”評選活動(dong)。

　　在(zai)全(quan)(quan)班范圍內評(ping)選身(shen)邊(bian)的(de)好團員，樹(shu)立德智體全(quan)(quan)方面開展(zhan)的(de)優秀(xiu)典(dian)型(xing)，各寢室評(ping)選1名，進展(zhan)材(cai)料收集后(hou)進展(zhan)展(zhan)出。

　　3）個人規劃

　　班級所有成員根據個(ge)人情況制定一個(ge)適合自己的(de)大學(xue)規劃(hua)，以書面形式上交班主任。班主任審(shen)閱后給出相應的(de)建議和意見，促使同(tong)學(xue)們都能(neng)夠度(du)過(guo)一個(ge)充實的(de)大學(xue)生活。

　　1、班級所有成員要(yao)嚴格遵守該方案，積(ji)極參(can)加(jia)各項活動。

　　2、班(ban)(ban)干(gan)部是(shi)各班(ban)(ban)創優良班(ban)(ban)風活(huo)動的負責人，必(bi)須以認真負責的態度投入此項活(huo)動中。

　　3、黨員、團員要充(chong)分發揮模范表(biao)率作用(yong)，同時要宣傳、組織、帶著(zhu)好(hao)普(pu)通同學，促進(jin)班風建立，表(biao)達黨員、團員的先進(jin)性。

　　一個好的(de)(de)(de)(de)班(ban)集(ji)體(ti)，必(bi)須要有良好的(de)(de)(de)(de)班(ban)風(feng)。所(suo)謂班(ban)風(feng)，就是班(ban)集(ji)體(ti)成員按照班(ban)集(ji)體(ti)所(suo)制定的(de)(de)(de)(de)道(dao)德標(biao)準(zhun)、行為標(biao)準(zhun)和(he)班(ban)級共同目(mu)標(biao)，經過大(da)家(jia)的(de)(de)(de)(de)努力，逐步形成的(de)(de)(de)(de)自(zi)覺(jue)行為習慣和(he)風(feng)氣。良好的(de)(de)(de)(de)班(ban)風(feng)是指班(ban)集(ji)體(ti)成員中普遍具(ju)有的(de)(de)(de)(de)、符合道(dao)德標(biao)準(zhun)的(de)(de)(de)(de)作(zuo)風(feng)。

學風建設方案10

　　學風是(shi)(shi)學生思想道德(de)品質、學習(xi)精(jing)神與綜(zong)合素(su)質的(de)重(zhong)要體(ti)現，是(shi)(shi)學生成長的(de)基礎和前提，優(you)良(liang)的(de)學風是(shi)(shi)提高教學質量、建(jian)設(she)良(liang)好校風的(de)重(zhong)要條(tiao)件，為了進(jin)一步加強(qiang)學習(xi)建(jian)設(she)，不(bu)斷激發同學們的(de)積極(ji)性(xing)和主動性(xing)，培養出(chu)更高水平(ping)、高素(su)質的(de)人(ren)才，我班結合實際情(qing)況(kuang)針對同學們在學習(xi)過程中出(chu)現的(de)學習(xi)懈怠等情(qing)況(kuang)，特(te)此制定本(ben)學期的(de)學風建(jian)設(she)方(fang)案(an)。

　　一、思想方面。

　　（1）大(da)力宣傳(chuan)學(xue)風(feng)建(jian)設，讓(rang)同(tong)學(xue)們在思(si)想上對此重(zhong)視起(qi)來，讓(rang)大(da)家樹立起(qi)“迎評在心、學(xue)風(feng)先(xian)行、從(cong)我做起(qi)”的(de)學(xue)習目標。

　　（2）加強我班的(de)(de)'管(guan)理工(gong)作(zuo)，促進文明督促工(gong)作(zuo)，維持學習(xi)和生活的(de)(de)秩序，幫(bang)助同學們(men)養成(cheng)良好的(de)(de)自律意識(shi)和自主學習(xi)的(de)(de)習(xi)慣(guan)。

　　（3）抓好(hao)班會(hui)、確立好(hao)主題，每(mei)周班會(hui)有(you)主題、有(you)設計(ji)、有(you)記錄、有(you)效果(guo)。

　　（4）開展豐(feng)富多彩(cai)的(de)課外教育(yu)活動，加強學(xue)生(sheng)素質教育(yu)和(he)專業(ye)思想教育(yu)，增強學(xue)生(sheng)的(de)成才意(yi)(yi)識，引導學(xue)生(sheng)樹立(li)正確(que)的(de)世界觀(guan)、人生(sheng)觀(guan)、價值(zhi)觀(guan)。幫助和(he)引導學(xue)生(sheng)明確(que)學(xue)習目的(de)，制定學(xue)習計(ji)劃，努(nu)力培養自主學(xue)習意(yi)(yi)識。

　　二、學習方面。

　　（1）班(ban)級要建立起學(xue)生相(xiang)(xiang)互(hu)幫助、相(xiang)(xiang)互(hu)促進、相(xiang)(xiang)互(hu)督(du)促的學(xue)習氛圍(wei)。

　　（2）尤其(qi)做好學(xue)(xue)業后進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)日常監督與促進(jin)工作，開展互(hu)幫互(hu)學(xue)(xue)大賽(sai)，激勵同學(xue)(xue)努力學(xue)(xue)習。

　　（3）抓好本班學生干(gan)部(bu)的帶頭作用，不定期進(jin)行(xing)學困生互幫互學成效檢(jian)查(cha)。

　　（4）經(jing)常與各(ge)任(ren)課老師(shi)交流，了解同學們的學習狀(zhuang)態和要求。

　　三、其它方面。

　　（1）經(jing)常(chang)向(xiang)我(wo)班主任和領導(dao)匯(hui)報我(wo)們(men)班委會工作進展，聆(ling)聽教誨，學習工作經(jing)驗(yan)。

　　（2）協助(zhu)好班主任的工作，為良好學風建設營造更加有益的環境和氛圍。

　　學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)建設是一項成(cheng)效(xiao)工程，優(you)良學(xue)(xue)(xue)風需要進行長時間(jian)的精心(xin)培養，來不得一時一刻(ke)的松懈優(you)良學(xue)(xue)(xue)風一旦形(xing)(xing)成(cheng)后，可(ke)使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)受益終(zhong)身，在(zai)優(you)良學(xue)(xue)(xue)風中形(xing)(xing)成(cheng)的學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)者(zhe)，反過(guo)來亦可(ke)促使(shi)(shi)其更(geng)好的發展(zhan)。

學風建設方案11

　　一、活動目的：

　　為迎接教育部(bu)對(dui)我校的本科教學水平評估，并(bing)不(bu)斷提(ti)升自(zi)我的綜合素(su)質。

　　全體(ti)同(tong)學(xue)(xue)愿(yuan)意(yi)在學(xue)(xue)院及社會科學(xue)(xue)系的引領下，以(yi)實(shi)際行動(dong)加強(qiang)學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設，促進優良學(xue)(xue)風(feng)和校(xiao)風(feng)的構成，營造(zao)積(ji)極向上的學(xue)(xue)校(xiao)氛(fen)圍。

　　二、主辦單位：

　　xx學(xue)(xue)校(xiao)漢(han)語言文(wen)學(xue)(xue)0x級x班

　　三、活動安排：

　　宣傳動員階段：

　　1、召(zhao)開“學(xue)風(feng)(feng)建(jian)設(she)”主(zhu)題班會，進行活動總動員。并組(zu)織(zhi)全班同學(xue)認真學(xue)習新“校(xiao)訓、校(xiao)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)”釋(shi)義。新校(xiao)訓、校(xiao)風(feng)(feng)及教風(feng)(feng)、學(xue)風(feng)(feng)是我院五(wu)十五(wu)年(nian)來(lai)的(de)辦(ban)學(xue)理念、指導(dao)思想、辦(ban)學(xue)特色和(he)精神(shen)氣質的(de)凝練和(he)概括(kuo)，是我院學(xue)校(xiao)文(wen)化的(de)核心和(he)靈(ling)魂。它們所反(fan)映的(de)精神(shen)旨義和(he)價(jia)值追求將(jiang)引領(ling)學(xue)院進一步發(fa)展的(de)方向和(he)師生的(de)行為方式(shi)。

　　2、組織同學(xue)們擬(ni)寫“創優良學(xue)風，塑(su)完美成信”活動(dong)倡議書，及相關宣傳(chuan)口號！號召本班同學(xue)積(ji)極(ji)利(li)用“學(xue)校(xiao)廣(guang)播”“xx在線”“xx青年”等(deng)學(xue)校(xiao)有利(li)傳(chuan)播媒介進行宣傳(chuan)。

　　以實際行動加強學風建設：

　　1、加強課堂管(guan)理(li)，嚴(yan)格考(kao)勤(qin)。每周上報考(kao)勤(qin)登記表，并進行(xing)每周公示(shi)。對(dui)違反考(kao)勤(qin)紀律的(de)學(xue)(xue)生(sheng)要給予教育(yu)、引導和警(jing)示(shi)，嚴(yan)重違紀的(de)學(xue)(xue)生(sheng)要按照學(xue)(xue)校(xiao)教務管(guan)理(li)條例嚴(yan)肅教育(yu)處理(li)。

　　2、發揮本專(zhuan)業(ye)特色積(ji)極加(jia)入到普及普通(tong)話的(de)(de)行列中去，以自(zi)我的(de)(de)漢語言文(wen)(wen)學專(zhuan)業(ye)為基礎，搞一些具有文(wen)(wen)化特色的(de)(de)活動(dong)，增強學院文(wen)(wen)化氣息，把好(hao)的(de)(de)文(wen)(wen)化蘊積(ji)在每個大(da)學生的(de)(de)心(xin)底(di)，激發大(da)家積(ji)極向上，永不言敗的(de)(de)斗(dou)志！

　　3、教育大家(jia)繼續(xu)堅持艱苦奮斗的(de)優良傳統，生(sheng)活上(shang)勤儉樸素，不(bu)一(yi)味的(de)追求現階(jie)段的(de)高質量生(sheng)活，高消(xiao)費，提倡“節儉一(yi)分錢，多一(yi)分孝心(xin)，擠(ji)一(yi)點時間(jian)，學(xue)一(yi)點知識”。

　　4、在(zai)教(jiao)與學(xue)(xue)(xue)中，除學(xue)(xue)(xue)生自動(dong)和教(jiao)師進(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)溝通以外，班干部要帶頭與教(jiao)師進(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)溝通，經過每個月的(de)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)信(xin)息反饋(kui)表”來收(shou)集大家對(dui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)意見，也經過每個月的(de)考勤記錄，上課(ke)表現等來反饋(kui)大家的(de)學(xue)(xue)(xue)習狀況，做(zuo)到教(jiao)與學(xue)(xue)(xue)互動(dong)互利。

　　5、經過平常的(de)學(xue)(xue)習參觀等團體活(huo)動，培養同學(xue)(xue)與同學(xue)(xue)之(zhi)間(jian)的(de)互助(zhu)協作，團結友愛的(de)精神，同時加強大(da)(da)家的(de)競爭意識，培養社會(hui)合作本事與意識、鼓勵(li)大(da)(da)家做一(yi)個(ge)關于自(zi)我(wo)(wo)前(qian)途的(de)策劃，并以策劃書(shu)的(de)形(xing)式上(shang)交，盡可能早的(de)'讓大(da)(da)家明白人生(sheng)之(zhi)路應當怎樣去走，從(cong)而更加珍惜大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)寶貴時間(jian)，為(wei)自(zi)我(wo)(wo)的(de)人生(sheng)夢想而奮(fen)斗。

　　6、加(jia)強寢室(shi)的(de)室(shi)風建設(she)(she)，以小帶大，為(wei)班風建設(she)(she)打(da)下良好基(ji)礎、室(shi)風建設(she)(she)包括(kuo)寢室(shi)清潔，寢室(shi)內部設(she)(she)施(shi)布局，寢室(shi)成員的(de)一言(yan)一行(xing)，以室(shi)長帶頭，適(shi)時開展臥談(tan)會(hui)，并將有價值(zhi)的(de)東西做一個記錄。

　　7、在思想上(shang)積極向(xiang)黨組(zu)織靠攏(long)，鼓勵大(da)家(jia)以黨員的身份來約束自我，并積極為入黨做(zuo)準備，傳承黨的偉(wei)大(da)精神。

　　8、在(zai)學好書(shu)本理論知識(shi)以外(wai)，鼓勵大(da)家(jia)(jia)多(duo)參加社會實踐(jian)，提(ti)高大(da)家(jia)(jia)對(dui)工(gong)作信息的(de)(de)(de)收集本事，為(wei)今后就(jiu)業做一些(xie)準備、畢竟理論和實踐(jian)要(yao)相結合后才(cai)能發揮最大(da)作用，實用性在(zai)現代社會變的(de)(de)(de)尤其(qi)重要(yao)。在(zai)有條件的(de)(de)(de)情(qing)景(jing)下，鼓勵大(da)家(jia)(jia)積極參加志愿者活動，樹立大(da)家(jia)(jia)的(de)(de)(de)社會職責感意識(shi)。

　　9、提高(gao)大家(jia)對自我學院(yuan)的(de)熱愛程度，包(bao)括愛護(hu)(hu)公共設施，維護(hu)(hu)學院(yuan)名譽，把學院(yuan)當(dang)著自我的(de)家(jia)一般來看(kan)待(dai)，為(wei)學院(yuan)的(de)發(fa)展貢獻自我的(de)一份力(li)量(liang)。

　　活動總結：

　　在(zai)(zai)本(ben)班學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)取(qu)得必(bi)須效果后(hou)，召開“學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)總結”主題班會。對在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)活動(dong)中有突出表現的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)給予表揚。并讓同(tong)學(xue)(xue)(xue)們積(ji)極發言討論在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)中自我的(de)體會，以及在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)中所(suo)存在(zai)(zai)的(de)不足和經驗教(jiao)訓。最終由大家共同(tong)完成“xx學(xue)(xue)(xue)校漢語言文(wen)學(xue)(xue)(xue)0x級x班學(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)(she)活動(dong)報(bao)告”。

學風建設方案12

　　一、活動主題：

　　“優(you)秀學風，你我(wo)與共”

　　二、組織機構：

　　傳媒工(gong)程學院團總支學生分會學習部(bu)

　　三、活動對象：

　　四、前期準備：

　　1、學習部于18日之前將(jiang)參加活動的(de)人名單確定(每班一人)，并給其開會介紹活動的(de)主(zhu)要內容以及注(zhu)意事(shi)項，并給每人發放(fang)一本《學生手冊》;

　　2、初試(shi)試(shi)題(ti)和知(zhi)識(shi)競(jing)賽題(ti)以《學生手冊》的(de)內容(rong)為主;

　　3、學(xue)習部于23日之(zhi)前出好(hao)初(chu)試試題(ti)以及知識競賽題(ti)，并打印;

　　4、平面宣(xuan)(xuan)傳部于15日前做好展板宣(xuan)(xuan)傳 ;

　　5、網絡宣傳部在(zai)活動期間(jian)，應做(zuo)好實時記錄。

　　五、參賽規則：

　　(一)初(chu)賽(卷面考試)

　　考試地點：待定

　　監(jian)考人員：2人(學習部自行安排(pai))

　　閱(yue)卷人員：4人(學習(xi)部自行安(an)排(pai))

　　評選(xuan)規則：以(yi)考試成績為(wei)主(zhu);

　　晉級人員：學習部于25日之前(qian)分別選出文化傳播

　　系和數(shu)字媒體藝術(shu)系成績(ji)前四名(ming)同學，四人為一隊，分(fen)兩隊參加知識競賽;

　　(二)決賽(sai)(知識(shi)競賽(sai))

　　活動地點：待定

　　決(jue)賽隊伍：a隊：文(wen)化傳播系

　　b隊：數字媒體藝術(shu)系

　　(三)知識競(jing)賽參賽規則：

　　1.競賽的題(ti)(ti)(ti)型分為必答題(ti)(ti)(ti)、選答題(ti)(ti)(ti)、搶答題(ti)(ti)(ti)三種(zhong);

　　2.必答題(ti)每(mei)隊必須回答4題(ti)，每(mei)題(ti)為10分，答對加10分，答錯不(bu)得分，由參賽人員依座(zuo)位(wei)次依次作答，隊員不(bu)得提(ti)示，答題(ti)時間為30秒;

　　3.選答題每(mei)隊(dui)為(wei)3題，每(mei)題10分，選兩題進行回答，每(mei)道題答題時限為(wei)60秒;

　　4.搶答(da)(da)題共3題，題目分(fen)(fen)值為10分(fen)(fen)，答(da)(da)對得10分(fen)(fen)，答(da)(da)錯扣10分(fen)(fen)，每題答(da)(da)題時間為60秒;

　　5.為了以(yi)示公正，各(ge)參賽隊(dui)伍(wu)在(zai)比賽現場以(yi)抽(chou)簽的(de)形(xing)式決定座次，答題的(de)順序按抽(chou)簽的(de)`結果進行(xing)。各(ge)類題目用信封裝好(hao)并(bing)封口，待抽(chou)簽后，主持人(ren)宣布比賽正式開始時才(cai)可以(yi)拆(chai)開。

　　(四(si))獎項設置：

　　1、本次知識競賽共設二(er)個(ge)獎項：

　　冠軍獎：1名(ming) 優(you)秀選手(shou)：6名(ming)

　　2、獎品設置：

　　頒發榮(rong)譽證書一本。

　　六、活動總結：

　　學習部于29日之前做好本次活(huo)動的總結，上交(jiao)團總支書記武楠處。

學風建設方案13

　　良好的(de)學(xue)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)是提高(gao)(gao)育(yu)人質量、樹立良好校風(feng)(feng)的(de)重(zhong)要(yao)條件。學(xue)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)建設(she)(she)是深化大學(xue)文化建設(she)(she)，提高(gao)(gao)核心競爭(zheng)力的(de)迫(po)切需要(yao)，對于促(cu)進(jin)學(xue)校的(de)改革(ge)發(fa)展具有(you)(you)重(zhong)要(yao)的(de)意義(yi)。為切實加強學(xue)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)建設(she)(she)，現根據學(xue)校“四風(feng)(feng)”建設(she)(she)工作部署的(de)有(you)(you)關精神，制定(ding)我(wo)院學(xue)風(feng)(feng)建設(she)(she)主題教育(yu)活動的(de)實施方(fang)案。

　　一、指導思想

　　開展學風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)建設主(zhu)題(ti)教育(yu)活動，要牢固樹(shu)立“育(yu)人為本(ben)、以(yi)德為先”的(de)理念，以(yi)加強和(he)改(gai)進(jin)思想(xiang)意識教育(yu)為抓手，堅(jian)持集中教育(yu)與自(zi)我教育(yu)相結合、制(zhi)度(du)管(guan)理與道(dao)德自(zi)律相結合，緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞人才培養這個主(zhu)題(ti)，推(tui)進(jin)學風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)建設的(de)深入(ru)開展。

　　二、主題與目標

　　這次學風、教風建設主(zhu)題(ti)教育(yu)活(huo)動的主(zhu)題(ti)是：嚴肅認真進課堂，誠實守信正紀律。

　　三、組織領導

　　學院成(cheng)立學風、教(jiao)風建設主(zhu)題(ti)教(jiao)育活動領導小(xiao)組：

　　組長：何村(cun)汪家庚

　　副組長：王俊峰

　　成員(yuan)：鄭春梅、慶(qing)武、余姚(yao)、閆(yan)朋輝、李坤

　　秘書：汪路金

　　學(xue)(xue)生會(hui)成立學(xue)(xue)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)建(jian)設督查小組(zu)(zu)，組(zu)(zu)長(chang)由團(tuan)委書記擔(dan)任(ren)(ren)，副組(zu)(zu)長(chang)由學(xue)(xue)生會(hui)主(zhu)(zhu)席擔(dan)任(ren)(ren)，成員由學(xue)(xue)生會(hui)主(zhu)(zhu)席團(tuan)成員擔(dan)任(ren)(ren)。學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)風(feng)(feng)、教風(feng)(feng)建(jian)設督查小組(zu)(zu)根據學(xue)(xue)院(yuan)活動領導(dao)小組(zu)(zu)的工(gong)作(zuo)安排開展相應工(gong)作(zuo)。

　　四、實施措施

　　（一）以班級為單位(wei)，通過召(zhao)開(kai)學(xue)(xue)風、教風建(jian)設(she)動員大會、主題班會等形式，認(ren)真學(xue)(xue)習《黃山(shan)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生考勤管(guan)理規定》和《黃山(shan)學(xue)(xue)院(yuan)學(xue)(xue)生違紀處分辦(ban)法（試行）》等文件，營造活(huo)動氛圍，大力(li)推進學(xue)(xue)風、教風建(jian)設(she)。

　　（二）輔(fu)導員、學生(sheng)會監督小(xiao)組隨機檢(jian)(jian)(jian)查(cha)教師(shi)、學生(sheng)上課(ke)情況，力求檢(jian)(jian)(jian)查(cha)覆蓋全院各班級，并實行檢(jian)(jian)(jian)查(cha)結果周(zhou)報(bao)制。

　　（三）重點落實課(ke)(ke)(ke)(ke)堂考勤制(zhi)度，每(mei)節專(zhuan)業(ye)課(ke)(ke)(ke)(ke)以(yi)及非選課(ke)(ke)(ke)(ke)的公(gong)共(gong)課(ke)(ke)(ke)(ke)（與外院(yuan)(yuan)學(xue)(xue)生合(he)班上課(ke)(ke)(ke)(ke)的公(gong)共(gong)課(ke)(ke)(ke)(ke)除外）都(dou)需考勤，并(bing)將學(xue)(xue)生遲到、曠課(ke)(ke)(ke)(ke)、早退等情(qing)況(kuang)記(ji)錄(lu)在《學(xue)(xue)生考勤記(ji)錄(lu)表》，交(jiao)由(you)學(xue)(xue)習委員每(mei)周匯(hui)總(zong)報(bao)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秘書(shu)處。班級(ji)對(dui)教(jiao)(jiao)師上課(ke)(ke)(ke)(ke)情(qing)況(kuang)，也要(yao)填寫《教(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)狀況(kuang)記(ji)錄(lu)表》，每(mei)周匯(hui)總(zong)報(bao)院(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秘書(shu)處。院(yuan)(yuan)里把考勤情(qing)況(kuang)每(mei)周通報(bao)一次(ci)。

　　注：課堂考勤(qin)中的“課堂”也(ye)包含我院(yuan)專(zhuan)業實踐(jian)教(jiao)學(xue)的各類活(huo)(huo)動(dong)(dong)，如實踐(jian)課堂教(jiao)學(xue)活(huo)(huo)動(dong)(dong)、專(zhuan)業實踐(jian)團隊活(huo)(huo)動(dong)(dong)等。

　　（四）對于違紀學生嚴格按照《黃山學院學生違紀處分辦法（試行）》等文件的.有關(guan)規(gui)定嚴肅(su)處理。

　　（五）對于經常(chang)遲到、早退等學(xue)生，根(gen)據具(ju)體情況，在學(xue)生綜合(he)素質(zhi)考(kao)核中給予相應扣分(fen)處理。

　　（六）對于出全勤的(de)學生(sheng)，在綜合素質考(kao)核中給(gei)予加分鼓勵(li)。

　　（七）請假學生必須(xu)向任課教師提供(gong)必要的請假審批表，否則視為曠課。意(yi)外突發情況除外。

　　此項(xiang)工作(zuo)要將(jiang)工作(zuo)重(zhong)(zhong)點(dian)放在特殊群(qun)體對象上，以提高活動的(de)實效；工作(zuo)中(zhong)按照抓(zhua)典型、抓(zhua)重(zhong)(zhong)點(dian)、抓(zhua)難點(dian)，以點(dian)帶面，全面推進的(de)工作(zuo)思路，爭取在一(yi)定時期內樹(shu)立起學院(yuan)學生遵紀守紀，踏(ta)實學習的(de)良(liang)好風(feng)尚。

學風建設方案14

　　我黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)由(you)工(gong)設文(wen)091工(gong)設文(wen)081工(gong)設文(wen)071 072工(gong)設文(wen)061 061六個團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)構成，由(you)于考(kao)慮到實效性和專(zhuan)業情況(kuang)的特殊性，尤其是像現在(zai)畢業班(ban)工(gong)設文(wen)061和062團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)，所(suo)以，經過我十黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)會議討論，此次學(xue)風(feng)建(jian)設重點(dian)放在(zai)工(gong)設文(wen)091和工(gong)設文(wen)081兩個團(tuan)支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)。我黨支(zhi)(zhi)(zhi)部(bu)本次優(you)(you)良學(xue)風(feng)建(jian)設是以“xx工(gong)業大學(xue)機械電子(zi)學(xue)院(yuan)(yuan)關于在(zai)全院(yuan)(yuan)開展“優(you)(you)良學(xue)風(feng)創建(jian)活(huo)動”的實施意見”為總(zong)指導綱領進行的。

　　為了(le)本次優(you)(you)良學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)的實效性(xing)和針對性(xing)，我黨(dang)支部在以“xx工業大學(xue)(xue)機(ji)械電(dian)子學(xue)(xue)院(yuan)關于在全院(yuan)開(kai)展“優(you)(you)良學(xue)(xue)風(feng)創建(jian)活動”的實施意見”為總指導綱(gang)領下進行(xing)擬(ni)定了(le)更加符合(he)我黨(dang)支部學(xue)(xue)風(feng)建(jian)設(she)情況的指導方針和建(jian)設(she)目標。

　　一、黨支部優良學風建設總體指導方針

　　學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)是學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)目的(de)(de)、學(xue)習(xi)態度、學(xue)習(xi)紀律的(de)(de)綜(zong)合反映。學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)問題不僅影響學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習(xi)績效和(he)其今后的(de)(de)發展,而且(qie)也直接影到我(wo)們機電(dian)學(xue)院的(de)(de)教育教學(xue)質量(liang)。學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)作(zuo)為(wei)我(wo)們工(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)計專業(ye)(ye)基本(ben)建(jian)設(she)(she)、教學(xue)管理和(he)學(xue)生(sheng)工(gong)作(zuo)的(de)(de)重(zhong)要(yao)內容，則是一項常(chang)抓不懈的(de)(de)配套(tao)工(gong)程。為(wei)了進一步加強我(wo)十黨支部工(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)計專業(ye)(ye)的(de)(de)學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)，形成(cheng)以學(xue)生(sheng)為(wei)自己(ji)主體，以創(chuang)新為(wei)動力，以學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)促教風(feng)(feng)(feng)(feng)，以質量(liang)為(wei)根(gen)本(ben)的(de)(de)學(xue)風(feng)(feng)(feng)(feng)建(jian)設(she)(she)模式和(he)知識、能(neng)力、品格并重(zhong)的(de)(de)良好(hao)格局，現結(jie)合我(wo)十支部的(de)(de)工(gong)業(ye)(ye)設(she)(she)1計專業(ye)(ye)的(de)(de)實(shi)際，制定本(ben)實(shi)施方案。

　　二、黨支部優良學風建設目標

　　通過學(xue)風建設，使我黨(dang)支部學(xue)生樂(le)學(xue)、勤(qin)學(xue)、會(hui)學(xue)，養成自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)和終(zhong)身學(xue)習(xi)的(de)習(xi)慣，形成我黨(dang)支部“謙(qian)虛、刻苦、誠實(shi)、求(qiu)真”的(de)良好(hao)學(xue)風；與(yu)社會(hui)需求(qiu)接軌，培養學(xue)生具備寬厚的(de)專業(ye)知(zhi)識和扎實(shi)的(de)基(ji)本功，具有創新(xin)意識、實(shi)踐應(ying)用(yong)能力、良好(hao)道德品質和人格修養的(de)復合(he)型(xing)、應(ying)用(yong)型(xing)、自(zi)主(zhu)學(xue)習(xi)型(xing)的(de)高素質人才。

　　三、方案總體實施細則

　　1、宣傳動員

　　為使學風建設有矩可依，有章可循，便(bian)于統(tong)一思想，落(luo)實措施，強(qiang)化學風建設的主人(ren)翁(weng)意識和(he)責任(ren)意識，特開展以制度(du)健全落(luo)實為主題(ti)的階(jie)段活動(dong)。——主要(yao)由(you)工設文091和(he)081團支部成員及班級干部成員起模范作用，帶頭宣傳(chuan)并(bing)實施。

　　1）、制(zhi)定班(ban)(ban)級學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設制(zhi)度，班(ban)(ban)級學(xue)(xue)(xue)風建(jian)設計劃，量化評(ping)比標準，寢室等。倡導同學(xue)(xue)(xue)們思索學(xue)(xue)(xue)習目標，要求(qiu)每位同學(xue)(xue)(xue)在新(xin)學(xue)(xue)(xue)期(qi)制(zhi)定個(ge)人的具體學(xue)(xue)(xue)習計劃和目標。

　　2）、加強宣傳力度，使學(xue)風建設(she)的相關規定公開化、透明化，接受全班的意見和(he)批評，進一步完善(shan)制(zhi)度，落(luo)實(shi)責(ze)(ze)(ze)任制(zhi)，把學(xue)風建設(she)的任務和(he)責(ze)(ze)(ze)任落(luo)實(shi)到每個同學(xue)身上。開展考勤、紀律等日常制(zhi)度內容(rong)，形成學(xue)習(xi)競爭互助(zhu)小(xiao)組。成立(li)班級學(xue)習(xi)興(xing)趣(qu)小(xiao)組，由各科(ke)成績較(jiao)好的同學(xue)具(ju)體負責(ze)(ze)(ze)，針對(dui)各科(ke)不(bu)同特(te)點采取不(bu)同的方式。

　　3）、開展以學風(feng)建設(she)為(wei)主(zhu)題的班會(hui)討(tao)論(lun)，為(wei)同(tong)學們提供相互(hu)交流思想、經驗的機會(hui)，活躍(yue)同(tong)學們的思想氛圍，共同(tong)討(tao)論(lun)生(sheng)活學習遇到困(kun)難。

　　4）、各班(ban)(ban)(ban)干部要明確責職，相(xiang)互合作，聽(ting)(ting)取(qu)同(tong)學的(de)(de)意見(jian)，幫助同(tong)學解決(jue)問(wen)題。同(tong)時班(ban)(ban)(ban)委要做(zuo)到以身(shen)作則，發揮(hui)模范作用（尤其是081和(he)091的(de)(de)兩位預備黨員），自覺遵守各項規定(ding)(ding)。帶(dai)動并(bing)促進班(ban)(ban)(ban)級(ji)的(de)(de)學風建設，不(bu)定(ding)(ding)期的(de)(de)和(he)同(tong)學談(tan)心及時了解班(ban)(ban)(ban)級(ji)工(gong)作的(de)(de)不(bu)足，認真(zhen)聽(ting)(ting)取(qu)同(tong)學們的(de)(de)意見(jian)。

　　2、主題活動

　　為實現這些目標，我們黨支(zhi)部成(cheng)員和091、081團(tuan)支(zhi)部成(cheng)員進行(xing)互相(xiang)探討(tao)，集思廣益，針對自身的(de)缺點與不足，擬定我黨支(zhi)部學(xue)風建設方案的(de)以下(xia)幾個方面：

　　1）、鼓勵同學們積(ji)極參(can)與院(yuan)系舉辦(ban)的(de)各項活(huo)動，同時，我(wo)班也將組織形式多樣、文化色彩濃厚(hou)的(de)班會及娛樂活(huo)動，以提高同學們自(zi)身(shen)的(de)綜(zong)合素質。

　　2）、開展(zhan)全(quan)班(ban)健身(shen)(shen)的活動，提高大家的身(shen)(shen)體(ti)素(su)質，保證自己的身(shen)(shen)體(ti)健康。舉行與其他班(ban)級(ji)的聯(lian)誼(yi)活動，鍛煉(lian)同學(xue)們(men)的交(jiao)(jiao)際能(neng)力，擴大學(xue)生(sheng)們(men)的交(jiao)(jiao)際范圍(wei)。如與兄(xiong)弟(di)班(ban)級(ji)進行足(zu)球(qiu)、籃球(qiu)的友誼(yi)賽(sai)等等。

　　3）、開展演(yan)講等活(huo)動，提高同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們的表達能力(li)(li)、交際(ji)能力(li)(li)，幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們樹立遠大理想，為今(jin)后的社會工(gong)作打下良(liang)好(hao)的口才基(ji)礎。同(tong)時還幫助同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)們注重平時點點滴滴的努(nu)力(li)(li)和耕耘，養(yang)成良(liang)好(hao)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習習慣。

　　4）、推進學(xue)(xue)習(xi)競爭互助小組(zu)的建設(she)，開展交流(liu)合作，增進學(xue)(xue)習(xi)氛圍，以此帶動(dong)(dong)學(xue)(xue)習(xi)型(xing)班(ban)級建設(she)。學(xue)(xue)習(xi)競爭互助活動(dong)(dong)，課外(wai)學(xue)(xue)習(xi)實踐活動(dong)(dong)，師(shi)生互動(dong)(dong)，考(kao)試誠信等日常活動(dong)(dong)。對于學(xue)(xue)習(xi)上遇到的問題(ti)，特別是普遍問題(ti)，集中起來(lai)，由各(ge)科(ke)負責人定(ding)期找老師(shi)答疑，具體落實由各(ge)團支部學(xue)(xue)習(xi)委(wei)員作為負責人。

　　在(zai)我黨(dang)支部學風建(jian)設的總體(ti)(ti)指導方針和建(jian)設目(mu)標下，考慮到091和081團支部的不同，所以，我黨(dang)支部成員和091 081團支部成員以及(ji)主要班干部進行了深入的討(tao)論，根據他們(men)團支部的實際情況進行了具(ju)體(ti)(ti)方案(an)的擬定計劃(hua)并且實施展開。

　　工設(she)文081團支部優良學(xue)風創建具體如下(xia)

　　1、宿舍學風推動和(he)文化建設相關活動

　　1.1.從四月份下旬，分批分次組織班(ban)級學(xue)生與班(ban)主任和任課老師進(jin)行(xing)交流，對(dui)同學(xue)們(men)進(jin)行(xing)“優良學(xue)風”思想的教育。

　　1.2. 4月24-26日(ri)組(zu)織全體團員(yuan)對宿舍進行徹底(di)大掃除，并組(zu)織團委會成員(yuan)與團小組(zu)組(zu)長進行檢查。

　　1.3.在4月25號召開團(tuan)支部(bu)全體團(tuan)員大會，對各個宿(su)舍(she)現(xian)存的問(wen)題進行(xing)(xing)討論(lun)，深入了解本支部(bu)學生(sheng)宿(su)舍(she)情況(kuang)，并對衛生(sheng)差、學風差、網游(you)情況(kuang)嚴重(zhong)的宿(su)舍(she)進行(xing)(xing)點名，限期(qi)整改。

　　1.4.開展“學習工大校訓、創(chuang)建優(you)良(liang)學風(feng)”主題活動周。

　　1.4.1.活動(dong)口號：學習工大校訓、創建優良學風

　　1.4.2.活動目的：讓支(zhi)部團員深入領會工大校訓“嚴禁、嚴格、求實(shi)、求是”的精神(shen)真諦(di)，學(xue)(xue)習工大歷(li)屆優秀(xiu)學(xue)(xue)子(zi)踐(jian)行校訓、樹立優良學(xue)(xue)風的.事跡。

　　1.4.3.活動時間：4月(yue)26日到5月(yue)10日。

　　1.4.4.活動形式：學(xue)習宣講會，主題討(tao)論(lun)會，校園(yuan)校訓和學(xue)風(feng)的主題宣傳活動。

　　1.4.5.活動預期效果：同(tong)學們在各種形式的(de)學習(xi)活動中(zhong)，對校訓中(zhong)蘊含的(de)優良學風的(de)意義進行(xing)深入的(de)學習(xi)，并轉化為日后樹立優良學風的(de)動力，有活動的(de)目的(de)，創建(jian)優良學風，真正(zheng)落實到實處。

　　1.5.在(zai)4月(yue)份(fen)，樹立幾(ji)個衛生(sheng)狀況優(you)，學習風氣佳的宿舍典型，組織(zhi)支(zhi)部團員學習，并(bing)在(zai)全支(zhi)部大力推(tui)廣。

　　1.6.成(cheng)立(li)宿舍(she)管理(li)小(xiao)組(zu)，組(zu)長由團支書擔(dan)任，每個團小(xiao)組(zu)組(zu)長為成(cheng)員(yuan)。宿舍(she)管理(li)小(xiao)組(zu)進行自我管理(li)、自我監督和自我教(jiao)育活動的組(zu)織(zhi)檢查，切實為宿舍(she)同學服務，有效推動宿舍(she)的學風和文化建(jian)設。

　　1.7.在四月底，把宿(su)舍狀況列(lie)入團員評(ping)(ping)優(you)、選干的標準，并(bing)(bing)在全支部實施(shi)，并(bing)(bing)建建立(li)長(chang)久的參評(ping)(ping)機(ji)制(zhi)。

　　2、組織“先鋒(feng)引(yin)領”活動

　　2.1模范交(jiao)流活動(dong)(dong)。團支部將邀(yao)請一些學(xue)(xue)習等各(ge)方(fang)面非常優秀的學(xue)(xue)生(sheng)或學(xue)(xue)生(sheng)干部參加團支部交(jiao)流活動(dong)(dong)，用優秀學(xue)(xue)生(sheng)的親身事例來影響和感動(dong)(dong)學(xue)(xue)生(sheng)們。積(ji)極引導廣(guang)大同學(xue)(xue)向先鋒們學(xue)(xue)習，以達到促進學(xue)(xue)風建設的作用。

　　工設(she)文091團(tuan)支部優(you)良學(xue)風創(chuang)建具體活動方案(an)如(ru)下(xia)

　　作為剛剛升入(ru)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)大(da)(da)(da)一(yi)新生,更應該有(you)(you)一(yi)個(ge)優(you)良的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)做保(bao)障。作為大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生這(zhe)個(ge)巨(ju)大(da)(da)(da)的(de)(de)知識型團體，做好學(xue)(xue)風(feng)建設，培養(yang)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)生的(de)(de)良好的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)、工作、生活習(xi)慣(guan)可以說是非常(chang)重要的(de)(de)。俗話說“近5朱者(zhe)赤近墨者(zhe)黑”，這(zhe)其中就很好地闡(chan)述了一(yi)個(ge)道(dao)理，那就是：只有(you)(you)一(yi)個(ge)良好的(de)(de)環(huan)境才能使(shi)有(you)(you)才能的(de)(de)人發揮(hui)得游刃有(you)(you)余，才能使(shi)我們取得更好的(de)(de)成績。

　　結合工(gong)設文091班的(de)情(qing)況(kuang)，建設良好的(de)學風迫在(zai)眉(mei)睫。首先(xian)指出工(gong)設文091班存在(zai)的(de)問題，主要有以下幾個方面。

　　第一，大家剛(gang)剛(gang)結束了緊張的(de)高中生活，步(bu)入大學，對自己(ji)的(de)要求(qiu)放(fang)松了，開(kai)始(shi)變(bian)得散漫，得過且(qie)過。不(bu)(bu)做作業(ye)，上課睡覺(jue)，不(bu)(bu)認真聽課，遲到，早(zao)退，曠課越(yue)(yue)來越(yue)(yue)頻繁，考試不(bu)(bu)及格。在這樣(yang)的(de)環(huan)境中，只能(neng)使同學們(men)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)墮落(luo)。

　　第(di)二，生活中被越(yue)來越(yue)多的(de)瑣事環繞，不能(neng)把精力更多的(de)分配到學習(xi)中，并且從(cong)大家(jia)(jia)的(de)表現來看，同學們都(dou)在刻意的(de)回避學習(xi)這個(ge)話題(ti)，大家(jia)(jia)都(dou)不愿(yuan)意和他人交流想法(fa)，使得消息閉(bi)塞，知識狹隘。

　　第三，學(xue)校的(de)(de)生活豐富(fu)多彩，可總會有一些人在(zai)(zai)做無聊的(de)(de)事(shi)情，他們(men)延續了(le)高中四(si)點一線(xian)似(si)的(de)(de)生活，徘徊(huai)在(zai)(zai)宿(su)舍(she)(she)(she)—教(jiao)室—食(shi)堂—宿(su)舍(she)(she)(she)之間(jian)，在(zai)(zai)宿(su)舍(she)(she)(she)里(li)，幾個人一起打(da)游(you)戲，消(xiao)磨(mo)時(shi)(shi)間(jian)，最后將自(zi)己的(de)(de)意志(zhi)力也消(xiao)磨(mo)殆盡。有的(de)(de)還會聚(ju)在(zai)(zai)一起看(kan)電影打(da)發(fa)時(shi)(shi)光，完全(quan)把(ba)學(xue)習(xi)置之度(du)外(wai)。

　　第四，國家(jia)(jia)的(de)政(zheng)策(ce)，使(shi)大(da)多(duo)家(jia)(jia)庭只有一(yi)個孩子，每一(yi)個都是父(fu)母手中的(de)寶(bao)，寵著，順著，缺少與他(ta)人相處的(de)技能，唯我獨尊，輕視他(ta)人，受不(bu)了(le)挫折，離開父(fu)母，進入大(da)學(xue)，父(fu)母的(de)呵(he)護不(bu)在，同(tong)學(xue)們又(you)不(bu)愿處處遷就(jiu)，因為平(ping)時的(de)雞(ji)毛蒜皮與他(ta)人鬧些矛盾，影響(xiang)了(le)心(xin)情，天(tian)天(tian)愁(chou)眉苦臉，不(bu)能靜心(xin)學(xue)習，影響(xiang)自己(ji)的(de)發(fa)展。

　　6如果一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)有良(liang)好的(de)(de)學習(xi)環境，有良(liang)好的(de)(de)學習(xi)氛圍，那么可以說這個(ge)(ge)(ge)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)優秀(xiu)的(de)(de)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)。它必將給(gei)所有的(de)(de)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)成員(yuan)(yuan)(yuan)帶(dai)來(lai)意想不(bu)到(dao)的(de)(de)好處。當然要像(xiang)一(yi)(yi)開始就有這么好的(de)(de)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)，可能性是(shi)比較小的(de)(de)。然而，本班有幾個(ge)(ge)(ge)學風(feng)純正的(de)(de)成員(yuan)(yuan)(yuan)和團(tuan)支部成員(yuan)(yuan)(yuan)以及班級干部，以此為突破口，充分(fen)發揮(hui)他(ta)們的(de)(de)帶(dai)頭作用(yong)，利用(yong)他(ta)們的(de)(de)榜樣作用(yong)是(shi)整個(ge)(ge)(ge)集(ji)(ji)(ji)體(ti)(ti)的(de)(de)學風(feng)提升幾個(ge)(ge)(ge)臺階(jie)。

　　針對工設文091情況，我們黨支部(bu)成(cheng)員(yuan)和本班(ban)班(ban)干部(bu)討論提出(chu)了一些(xie)方法

　　1．同(tong)學們可以利用課余時間多看一(yi)些名人(ren)傳(chuan)記，和立志故事等，使(shi)大家自我培(pei)養健康、遠大的(de)理想。

　　2．同時，學校和老師們(men)可以開設一些講(jiang)座，請(qing)一些這一方(fang)面的(de)專家來給大家授課，傳授經(jing)驗，正面的(de)教育促進其優(you)良習慣的(de)形成，告(gao)訴他(ta)們(men)何為(wei)(wei)(wei)對，何為(wei)(wei)(wei)錯；何為(wei)(wei)(wei)積極，何為(wei)(wei)(wei)消極。在思(si)想上徹底(di)改變原來的(de)想法。

　　3．我們(men)還(huan)可以更(geng)(geng)多(duo)的(de)組織一些豐富多(duo)彩的(de)活(huo)動(dong)，讓(rang)(rang)(rang)大(da)家的(de)課(ke)余生(sheng)(sheng)活(huo)變(bian)得有(you)滋有(you)味，與(yu)網游說拜拜，我們(men)會組織像(xiang)拔河，籃球賽(sai)，接力跑之(zhi)類的(de)活(huo)動(dong)，一來讓(rang)(rang)(rang)大(da)家更(geng)(geng)加(jia)團結，彼(bi)此互(hu)幫互(hu)助，二(er)來鍛(duan)煉身體，有(you)更(geng)(geng)好的(de)體魄。為(wei)促進同學(xue)們(men)之(zhi)間(jian)的(de)交流，消除彼(bi)此間(jian)的(de)隔(ge)閡，我們(men)還(huan)會做像(xiang)信(xin)任(ren)背摔，為(wei)“盲人”指路等(deng)游戲，讓(rang)(rang)(rang)大(da)家感受到信(xin)任(ren)可以拉(la)近人與(yu)人之(zhi)間(jian)的(de)距離，讓(rang)(rang)(rang)大(da)家不再陌生(sheng)(sheng)，多(duo)多(duo)交流，讓(rang)(rang)(rang)自己獲(huo)得更(geng)(geng)多(duo)的(de)知識(shi)。

　　4．此(ci)外，榜樣(yang)的(de)(de)樹立(li)可(ke)以使得我們(men)在短期內有一個小目標，同(tong)(tong)7時(shi)可(ke)以優(you)化班(ban)級的(de)(de)學(xue)習氣氛(fen)。讓一些成績(ji)優(you)良(liang)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)積極地起模范作(zuo)用(yong)。不(bu)斷激勵同(tong)(tong)學(xue)們(men)前進。

　　身(shen)在21世紀，這個(ge)充滿里挑戰的(de)(de)(de)(de)時代，我(wo)們(men)只有(you)(you)(you)不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)進(jin)取，才(cai)能有(you)(you)(you)立足之地。而大學(xue)(xue)生(sheng)活、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)無(wu)疑會(hui)(hui)(hui)成(cheng)為(wei)我(wo)們(men)將來命運的(de)(de)(de)(de)一(yi)面(mian)有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)旗幟。我(wo)們(men)必須(xu)在大學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)做人(ren)(ren)(ren)，學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。而作(zuo)(zuo)為(wei)人(ren)(ren)(ren)類，我(wo)們(men)應該了解(jie)自(zi)(zi)(zi)己(ji)，那就(jiu)是(shi)我(wo)們(men)是(shi)群居的(de)(de)(de)(de)，不(bu)(bu)是(shi)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)(ren)或者幾個(ge)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)也要在這種大集(ji)體的(de)(de)(de)(de)環境下進(jin)行，所(suo)以說良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)尤(you)顯重要，“孟母(mu)三千”不(bu)(bu)就(jiu)是(shi)為(wei)了給兒子營(ying)造一(yi)個(ge)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)氛(fen)圍嗎?“黑發(fa)不(bu)(bu)知(zhi)勤學(xue)(xue)早,白首(shou)方悔讀書遲”抓住(zhu)時機(ji)，養(yang)(yang)成(cheng)良好的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)作(zuo)(zuo)風(feng)，生(sheng)活習(xi)(xi)(xi)慣，與(yu)時俱(ju)進(jin)，定將有(you)(you)(you)所(suo)作(zuo)(zuo)為(wei)。也只有(you)(you)(you)加強學(xue)(xue)風(feng)建設,樹立正確(que)的(de)(de)(de)(de)理念，才(cai)能讓養(yang)(yang)成(cheng)實(shi)事求是(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)作(zuo)(zuo)風(feng),使大家在不(bu)(bu)斷豐富和改善(shan)個(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識體系的(de)(de)(de)(de)同時,學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)按照社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)要求正確(que)處理自(zi)(zi)(zi)己(ji)與(yu)他人(ren)(ren)(ren)、個(ge)人(ren)(ren)(ren)與(yu)集(ji)體、個(ge)人(ren)(ren)(ren)與(yu)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)、個(ge)人(ren)(ren)(ren)與(yu)國家乃至個(ge)人(ren)(ren)(ren)與(yu)自(zi)(zi)(zi)然的(de)(de)(de)(de)關系。才(cai)能有(you)(you)(you)明辨社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)主義榮辱，不(bu)(bu)斷提高自(zi)(zi)(zi)身(shen)修(xiu)養(yang)(yang)和道德品質，才(cai)能最大限度地挖掘自(zi)(zi)(zi)身(shen)潛力(li)，適應社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)需求,成(cheng)長為(wei)一(yi)個(ge)全面(mian)學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)(you)用之才(cai)。

　　我(wo)們(men)相信，經過(guo)我(wo)們(men)黨支(zhi)部(bu)成員的(de)(de)齊(qi)心協(xie)力(li)一定能把(ba)各個團支(zhi)部(bu)的(de)(de)學風(feng)建(jian)設(she)完善(shan)起(qi)來，為xx工業大學機械電子(zi)學院(yuan)優(you)良學風(feng)建(jian)設(she)貢獻(xian)我(wo)們(men)黨支(zhi)部(bu)的(de)(de)一份力(li)量和(he)義務。

學風建設方案15

　　為了認真貫(guan)徹落實《荊(jing)楚(chu)(chu)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)關(guan)于(yu)進一步(bu)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設的若干意(yi)見》、《荊(jing)楚(chu)(chu)理工學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)20xx年(nian)“學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)創(chuang)(chuang)優(you)活(huo)動”實施方案》，進一步(bu)加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設，優(you)化育人環(huan)境，引導學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)繼承和發揚優(you)良學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，端正學(xue)(xue)(xue)(xue)習態度，鞏固專業思(si)想，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)新意(yi)識(shi)，進一步(bu)提高人才培(pei)養質量，特制定(ding)《生(sheng)物工程學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)第(di)四(si)屆學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)建(jian)設實施方案》。

　　一、活動主題：“迎(ying)評促(cu)建，學風創(chuang)優”

　　二、活動時間：20xx年10月—20xx年6月

　　三、活動目標

　　通過學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設主(zhu)題活動的(de)開展(zhan)，切實加強大學(xue)(xue)(xue)生思想(xiang)政治教育(yu)，以優良(liang)教風(feng)帶學(xue)(xue)(xue)風(feng)，以嚴格管理促學(xue)(xue)(xue)風(feng)，增強學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習的(de)自覺(jue)性(xing)、主(zhu)動性(xing)和(he)積極性(xing)，養成良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習習慣(guan)和(he)行為習慣(guan)，在全院營(ying)造良(liang)好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習氛圍和(he)學(xue)(xue)(xue)習環境(jing)。培養學(xue)(xue)(xue)生具(ju)有勤(qin)奮好(hao)學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)習精神，有較(jiao)強的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)意識，有明確的(de)學(xue)(xue)(xue)習目(mu)標(biao)，使學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)好(hao)基(ji)礎課、專(zhuan)業(ye)(ye)基(ji)礎課程前提下，掌握專(zhuan)業(ye)(ye)應用(yong)技能，促進(jin)德、智、體、美全面發(fa)展(zhan)。

　　四、組織領導：

　　組長：袁啟力

　　副(fu)組長：安從武(wu)、王培清

　　成員：譚錫軍(jun)、朱德艷、王秋菊(ju)、宋敏艷、郝(hao)淑穎、各班班主(zhu)任

　　五、采取措施：

　　（一(yi)）以優良教風促學風，發(fa)揮教師(shi)在學風建設(she)中(zhong)主導作(zuo)用(yong)

　　1、嚴格課(ke)堂管理。全體(ti)教師認(ren)真授(shou)課(ke)，提高課(ke)堂教學對學生(sheng)(sheng)的(de)吸引(yin)力(li)。嚴格落實課(ke)堂點(dian)名(ming)制度，對曠課(ke)、遲到(dao)、課(ke)堂違(wei)紀的(de)學生(sheng)(sheng)予以有效制止(zhi)；將學生(sheng)(sheng)考(kao)勤(qin)和課(ke)堂表現(xian)作(zuo)為課(ke)程(cheng)成(cheng)績考(kao)核的(de)依據；按照課(ke)程(cheng)特點(dian)，布置課(ke)外(wai)作(zuo)業(ye)并認(ren)真批閱，原則(ze)上每章節(jie)教學完成(cheng)后必須有一定(ding)量(liang)的(de)課(ke)外(wai)作(zuo)業(ye)或相應的(de)實踐教學環(huan)節(jie)。

　　2、任課教師應主動參(can)加班(ban)級召(zhao)開的學習方(fang)面(mian)主題班(ban)會，加強(qiang)與學生(sheng)之間的交流，提高教學質量。

　　3、加強課后(hou)輔導。執行教師(shi)學(xue)習(xi)指導制(zhi)度，按制(zhi)度要求安排(pai)專任教師(shi)進班級學(xue)習(xi)指導。

　　4、各教研室應列出本專業(ye)(ye)各班應借的專業(ye)(ye)參考書(shu)及解題指(zhi)導書(shu)。

　　5、嚴(yan)抓考(kao)(kao)風考(kao)(kao)紀，加(jia)強(qiang)(qiang)考(kao)(kao)風考(kao)(kao)紀教(jiao)育(yu)，加(jia)強(qiang)(qiang)警示教(jiao)育(yu)，強(qiang)(qiang)化(hua)學(xue)(xue)(xue)生的守紀意識，形成(cheng)良好的考(kao)(kao)試(shi)風氣。結合學(xue)(xue)(xue)業預警，督(du)促學(xue)(xue)(xue)生端正學(xue)(xue)(xue)習(xi)態(tai)度，提高學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)績。

　　6、加強(qiang)教(jiao)學檢查與(yu)督導。規(gui)范教(jiao)案檢查、聽課、評教(jiao)各環節，督促教(jiao)師(shi)改進教(jiao)學方法(fa)。通過舉辦(ban)優質課競賽等活動，不斷提高教(jiao)師(shi)授課水平。

　　7、我(wo)院全體教師積極(ji)參與(yu)“多(duo)讀書(shu)，讀好(hao)書(shu)”活動(dong)。

　　（二）以優良(liang)校風促學風，發揮學生在學風建設中的主體(ti)作用

　　1、抓好(hao)學(xue)(xue)生網絡(luo)(luo)課程(cheng)的學(xue)(xue)習。教研辦出臺通(tong)知(zhi)，要求學(xue)(xue)生積極參與學(xue)(xue)習網絡(luo)(luo)課程(cheng)。學(xue)(xue)生網絡(luo)(luo)課程(cheng)學(xue)(xue)習情(qing)況納入(ru)學(xue)(xue)生素(su)質綜合測評和班級考核。

　　2、督促學生(sheng)(sheng)多(duo)讀書(shu)、讀好(hao)書(shu)，要(yao)求學生(sheng)(sheng)要(yao)多(duo)讀專業書(shu)。學工辦每周統計，納(na)入學生(sheng)(sheng)素質綜合測評和班級(ji)考核。

　　3、從國慶假期(qi)后我院(yuan)學(xue)生(sheng)開始(shi)實行早(zao)晚自(zi)(zi)(zi)修制度，早(zao)自(zi)(zi)(zi)修時(shi)間：周(zhou)(zhou)一(yi)至(zhi)周(zhou)(zhou)五7：00-7：40，晚自(zi)(zi)(zi)修時(shi)間：周(zhou)(zhou)一(yi)至(zhi)周(zhou)(zhou)四19：00-20：35。學(xue)工辦根據分院(yuan)要(yao)求(qiu)安排各班自(zi)(zi)(zi)習教室及值(zhi)班老師。

　　4、繼(ji)續(xu)發揮學生文明(ming)勸導(dao)隊的作用(yong)，每天早(zao)(zao)上在教(jiao)學樓前(qian)制止帶早(zao)(zao)餐進教(jiao)室。

　　5、嚴格落實輔導(dao)員(yuan)查(cha)堂制度(du)，學工辦(ban)安排輔導(dao)員(yuan)每天檢(jian)查(cha)課(ke)堂出勤、教室衛生及紀律(lv)。檢(jian)查(cha)人應做(zuo)好記(ji)錄，并將檢(jian)查(cha)發現問(wen)題通報給相關輔導(dao)員(yuan)處理。

　　6、星(xing)期日下(xia)午各(ge)班(ban)宿舍衛生大掃(sao)除，晚(wan)上(shang)分院學生會干部進行(xing)檢(jian)查，周一上(shang)午輔導員督促各(ge)班(ban)整改。

　　7、每(mei)周(zhou)一下午(wu)各(ge)班教(jiao)(jiao)室衛生(sheng)大(da)掃除，周(zhou)二下午(wu)輔導員對(dui)教(jiao)(jiao)室衛生(sheng)進行檢查驗收，對(dui)不(bu)合格班級督(du)促(cu)整改。

　　8、實行班級考(kao)(kao)核(he)制度。對學(xue)生上(shang)課、自習、就寢、教室和宿舍(she)衛(wei)生、借(jie)閱(yue)圖書等情(qing)況，分院學(xue)生會每月評比一次，學(xue)工辦在每月的(de).班主(zhu)任(ren)會議(yi)上(shang)通報。班級考(kao)(kao)核(he)情(qing)況與班主(zhu)任(ren)和輔導員考(kao)(kao)核(he)掛鉤。

　　9、學工辦排出宿舍(she)巡(xun)查值班表。

　　10、強(qiang)化班級管理，促進學風(feng)建設

　　⑴各班要建立和(he)完善班級(ji)規章制度，規范班級(ji)管理。

　　⑵要(yao)求各班(ban)(ban)制(zhi)定切實可行的學(xue)(xue)(xue)風(feng)建設方案，召(zhao)開“迎評促建，學(xue)(xue)(xue)風(feng)創優”主題(ti)班(ban)(ban)會，分析(xi)班(ban)(ban)級學(xue)(xue)(xue)風(feng)存在的問題(ti)，采取針對措施；開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)經驗交流；對后進(jin)生采取幫扶措施。學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)委員每(mei)周統計班(ban)(ban)級借書情況報學(xue)(xue)(xue)工(gong)辦匯總，班(ban)(ban)主任(ren)要(yao)求學(xue)(xue)(xue)生積極參與(yu)網絡課程學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，參與(yu)“多

　　讀書(shu)，讀好書(shu)”活動。召開學(xue)期(qi)成(cheng)績分(fen)析專題(ti)班(ban)會，分(fen)析上學(xue)期(qi)學(xue)生成(cheng)績合格(ge)率情況，每位同學(xue)要進行自(zi)我(wo)剖(pou)析，檢查自(zi)己在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)動機、學(xue)習(xi)(xi)(xi)態度(du)、生活習(xi)(xi)(xi)慣等方面(mian)存在(zai)的問題(ti)，撰(zhuan)寫個人學(xue)風自(zi)評報(bao)告。

　　⑶各(ge)班(ban)(ban)及時上(shang)報(bao)班(ban)(ban)級情(qing)況(kuang)周(zhou)(zhou)報(bao)表(biao)。各(ge)班(ban)(ban)每天晚(wan)上(shang)安(an)排班(ban)(ban)干對(dui)本(ben)班(ban)(ban)宿舍(she)安(an)全(quan)、衛生(sheng)(sheng)及就(jiu)寢情(qing)況(kuang)進行(xing)巡查，并(bing)將巡查結果填入班(ban)(ban)級情(qing)況(kuang)周(zhou)(zhou)報(bao)表(biao)。嚴格執行(xing)“學生(sheng)(sheng)考勤請假制度”、“學生(sheng)(sheng)集體(ti)外出(chu)申報(bao)審批制度”，并(bing)確(que)保周(zhou)(zhou)報(bao)表(biao)中反映情(qing)況(kuang)真(zhen)實、準確(que)。

　　⑷加強對(dui)學生的教育(yu)和管理。針(zhen)對(dui)班級學生存在(zai)的問題采取措施(shi)，教育(yu)學生養成(cheng)良好(hao)的學習生活習慣。教育(yu)學生注(zhu)意言(yan)行舉止，不在(zai)校園公眾場合吸煙、酗酒、男女生勾肩搭背或(huo)從事其他不符合大學生文明形(xing)象(xiang)和違反(fan)校園治安管理規定的行為(wei)。

　　⑸組織學生(sheng)每周(zhou)日下午進行(xing)寢室(shi)大掃除，每周(zhou)一下午進行(xing)教(jiao)室(shi)大掃除。各(ge)班(ban)(ban)要(yao)按文明寢室(shi)的標準規范每一間宿舍；結合(he)專業(ye)特點，加強“兩室(shi)文化”建設(she)，營(ying)造(zao)優(you)良(liang)學風。各(ge)班(ban)(ban)班(ban)(ban)干(gan)部(bu)要(yao)加強檢(jian)查，班(ban)(ban)主

　　任要督(du)促每(mei)一間宿舍達到文明宿舍的標準，并督(du)促學生保持整潔。

　　六、開展活動

　　1、召開“迎評促建，學風創優(you)”教師(shi)動員大會(hui)。（9月(yue)28日）

　　2、學工辦組(zu)織召開“迎(ying)評促建(jian)，學風(feng)創優”學生(sheng)干部動員會。

　　（10月上旬）

　　3、各班召開(kai)“迎評促建，學風創優(you)”主(zhu)題班會。（10月上旬）

　　4、學生(sheng)會(hui)開展“多讀(du)書，讀(du)好(hao)書”活(huo)動，每名同(tong)學每月推薦(jian)一

　　本好書，學(xue)習(xi)委員每周匯總到學(xue)工辦。學(xue)生借(jie)閱(yue)情況(kuang)納(na)入(ru)素質綜合測評，全班借(jie)閱(yue)情況(kuang)納(na)入(ru)班級考核。（10月上旬）

　　5、學生(sheng)會開展“學習經驗交(jiao)流”活動(dong)。（10月中旬）

　　6、開展“班級之星”“農科(ke)英才”等星級學生評比活動(dong)。（10月）

　　7、英語四六(liu)級(ji)考試培訓（10月下旬）

　　8、開展公文寫(xie)作(zuo)培訓，提高學(xue)生公文寫(xie)作(zuo)能力。（10月下旬）