數學教學課件

　　教學目的

　　1.使(shi)學生進一步掌握簡(jian)單應(ying)用(yong)題的結構，能夠根據四則運算(suan)的意義和題目(mu)中的數量關(guan)系正(zheng)確選(xuan)擇解答方法.

　　2.通過教學，進一步(bu)提高(gao)學生分(fen)析(xi)和解答應用題(ti)的能力.

　　3.探索知識間的內在聯系，激發學生的學習興趣.

　　教學重點

　　掌握簡(jian)(jian)單應用題(ti)的結構，正確解答簡(jian)(jian)單應用題(ti).

　　教學難點

　　掌握簡單應用(yong)題的數量(liang)關系.

　　教學過程

　　一、基本訓練.

　　1.口算.

　　2.2+3.57　 ×　 ×1.2

　　1.4-　 +0.5　11.3-8.6

　　( + )×12　(0.18+ )÷9　7.75- -

　　2.下面各題只列式不計算(suan).

　　(1)六(liu)年(nian)(nian)級(ji)(ji)學(xue)生為災(zai)區(qu)捐(juan)款(kuan)，六(liu)年(nian)(nian)級(ji)(ji)1班捐(juan)款(kuan)105元，六(liu)年(nian)(nian)級(ji)(ji)2班捐(juan)款(kuan)98元.兩(liang)個班一共捐(juan)款(kuan)多少元?

　　(2)學(xue)校(xiao)圖書(shu)館買來(lai)150本故事(shi)書(shu)，借給五(wu)年級1班48本，還剩(sheng)多(duo)少本?

　　(3)農具廠(chang)每天能(neng)夠(gou)(gou)生產(chan)56件農具，7天能(neng)夠(gou)(gou)生產(chan)多少件農具?

　　(4)水果(guo)店有24筐(kuang)(kuang)蘋(pin)(pin)果(guo)，要(yao)6天(tian)賣完(wan)，平(ping)均每天(tian)要(yao)賣多少筐(kuang)(kuang)蘋(pin)(pin)果(guo)?

　　(5)成績展覽會上要展出48本(ben)大字本(ben)，每張桌子上放8本(ben)，需要幾(ji)張桌子?

　　(6)五(wu)年級有學生(sheng)(sheng)136人，其中 是(shi)女生(sheng)(sheng)，女生(sheng)(sheng)有多少人?

　　二、歸納整理.

　　揭示課題：今天我們(men)就(jiu)來復習這樣的簡單應用(yong)題.(板書(shu)：簡單應用(yong)題的整理和復習)

　　(一)教(jiao)學例(li)1：某工(gong)廠有男工(gong)人(ren)364人(ren)，女工(gong)91人(ren).這個廠的(de)男工(gong)和女工(gong)一共有多(duo)少人(ren)?

　　教師提問：這道題有(you)哪幾(ji)個已知條件?

　　問題是什么?

　　問(wen)題與已知條件(jian)有什(shen)么關系?

　　你為什么要這樣回答(da)?

　　教師總結：

　　這道題中，需(xu)要(yao)求的結(jie)果與兩(liang)個已知條件直接相(xiang)關(guan).只要(yao)把兩(liang)個已知數合(he)并起(qi)來(lai)，就(jiu)可以(yi)直接計(ji)算出(chu)結(jie)果.這是(shi)一道簡單應用題.

　　(二)變式(shi)練習.

　　1.改變問(wen)題(ti)：根據例1中(zhong)的(de)兩個已知條件(jian)，你還能夠(gou)提出(chu)其(qi)他(ta)問(wen)題(ti)，編(bian)成簡單應用題(ti)嗎?

　　①男工(gong)比女(nv)工(gong)多多少人?

　　②男工人數(shu)是女(nv)工人數(shu)的幾倍?

　　③女工人數是男工人數的`幾(ji)分之幾(ji)?

　　2.改變(bian)條件：根據上面編(bian)出(chu)的應用(yong)題(ti)和列出(chu)的算式，你能夠(gou)分別調(diao)換每(mei)一(yi)道題(ti)中的已知(zhi)條件和問題(ti)，各編(bian)成兩道不同的簡單應用(yong)題(ti)嗎?

　　①某(mou)工(gong)廠男工(gong)和女(nv)工(gong)一(yi)共有(you)455人(ren)，男工(gong)有(you)364人(ren)，女(nv)工(gong)有(you)多少人(ren)?

　　②某工廠(chang)男(nan)工和女工一共有455人(ren)，女工有91人(ren)，男(nan)工有多少人(ren)?

　　③某工廠有(you)女工91人，男工比女工多(duo)273人，男工有(you)多(duo)少(shao)人?

　　④某(mou)工(gong)(gong)廠女(nv)工(gong)(gong)比男工(gong)(gong)少273人(ren)，女(nv)工(gong)(gong)有91人(ren)，男工(gong)(gong)有多少人(ren)?

　　⑤某工(gong)(gong)廠有女工(gong)(gong)91人，男工(gong)(gong)人數是女工(gong)(gong)人數的4倍，男工(gong)(gong)有多少人?

　　⑥某工(gong)廠(chang)有(you)男(nan)工(gong)364人(ren)，女工(gong)人(ren)數是男(nan)工(gong)人(ren)數的 ，女工(gong)有(you)多少人(ren)?

　　⑦某工廠男工人(ren)數(shu)是女工人(ren)數(shu)的(de)4倍(bei)，男工有(you)(you)364人(ren)，女工有(you)(you)多少人(ren)?

　　⑧某工(gong)(gong)廠(chang)有(you)(you)女工(gong)(gong)91人(ren)，女工(gong)(gong)人(ren)數是(shi)男工(gong)(gong)人(ren)數的(de) ，男工(gong)(gong)有(you)(you)多少人(ren)?

　　教(jiao)師(shi)提(ti)問：通過我(wo)們的編題，你(ni)發現(xian)了簡單應用題的什么(me)特(te)點?你(ni)的收獲(huo)是什么(me)?

　　教師(shi)總結(jie)：從以上的編題(ti)可(ke)以看出(chu)，簡單應(ying)用題(ti)都是(shi)由兩個(ge)已(yi)知條件和(he)一個(ge)問題(ti)組成(cheng)的，而且問題(ti)與兩個(ge)已(yi)知條件都是(shi)直接(jie)相關(guan)的.也就是(shi)說，都是(shi)可(ke)以由已(yi)知條件經過一步計(ji)算直接(jie)求出(chu)答案(an).

　　(三)復習(xi)已經(jing)學過的一些常見的數量關系.

　　通過例1我(wo)們已經(jing)研究了一些簡單應用題(ti)的數量(liang)關系(xi)，下面(mian)我(wo)們再來復習一些常(chang)見的數量(liang)關系(xi).(出(chu)示下表)

　　1.請你(ni)們(men)以小(xiao)組為單位(wei)，先舉例說明數(shu)量(liang)關(guan)系的意(yi)義(yi)，在填出每組數(shu)量(liang)中(zhong)最基本的數(shu)量(liang)關(guan)系式.

　　2.根據這些(xie)數量關系(xi)式(shi)你能夠各(ge)編出三道不同的(de)應用題嗎?

　　三、鞏固反饋.

　　1.解(jie)答(da)(da)下(xia)面的應用(yong)(yong)題.解(jie)答(da)(da)后，再利用(yong)(yong)原(yuan)題中(zhong)的數量(liang)關系，編出兩道與原(yuan)題相連的應用(yong)(yong)題.

　　(1)某(mou)電(dian)視機(ji)制造廠(chang)平均每天制造電(dian)視機(ji)800臺，20天能夠制造電(dian)視機(ji)多少臺?

　　(2)學校用102元買來120個練(lian)習本，平均每個練(lian)習本多(duo)少元?

　　2.給下(xia)面(mian)各題(ti)補充上一個條件或者問題(ti)成為一步計(ji)算(suan)應用題(ti)，再解答.

　　(1)一批(pi)貨物，運走10.5噸(dun)，_____________. 這批(pi)貨物原來有(you)多少噸(dun)?

　　(2)修(xiu)一(yi)條長3800米的水渠(qu)，_____________.平均每天(tian)修(xiu)多少(shao)米?

　　(3)白羊(yang)只(zhi)(zhi)數(shu)的 相當于(yu)黑(hei)羊(yang)的只(zhi)(zhi)數(shu)，_____________.黑(hei)羊(yang)有(you)多(duo)少只(zhi)(zhi)?

　　(4)一列火車(che)7小時行駛(shi)420千(qian)米(mi)，_____________?

　　3.解(jie)答(da)下列應用題.

　　(1)一種毛線，每千克的價格(ge)是(shi)66.5元，買0.5千克應(ying)付多少元?

　　(2)肖師傅一天共生產250個零件，經檢驗有225個是一級品(pin)，求一級品(pin)率.

　　四、課堂總結.

　　通(tong)過今天的(de)學習，你有什么收獲嗎?

　　五、家庭作業.

　　1.豐(feng)華農場種玉米(mi)120公(gong)頃，種小麥的面(mian)積是玉米(mi)的 倍.種小麥的面(mian)積是多少(shao)公(gong)頃?

　　2.豐華農(nong)場種(zhong)小麥165公頃，種(zhong)玉(yu)米的面(mian)積是小麥 .種(zhong)玉(yu)米多少(shao)公頃?

　　3.豐華農場種(zhong)小(xiao)麥165公頃，種(zhong)小(xiao)麥的面積是玉米的 倍.種(zhong)玉米多少公頃?

　　4.豐華農場種(zhong)玉米120公頃，種(zhong)玉米的面積是小(xiao)麥的 .種(zhong)小(xiao)麥多少公頃?

　　六、板書設計

　　簡單應用題

　　根(gen)據數量關系解決問題(ti)

　　例1 某工(gong)廠(chang)有男(nan)工(gong)364人，女工(gong)91人.這個(ge)工(gong)廠(chang)的男(nan)工(gong)和女工(gong)一(yi)共有多少人?

　　364+91 = 455(人(ren))

　　答：這(zhe)個工(gong)廠的男工(gong)和女(nv)工(gong)一共(gong)有455人(ren).

　　改編：

　　①男工比女工多多少人?

　　②男工人數(shu)是女工人數(shu)的幾倍?

　　③女工(gong)人數是男(nan)工(gong)人數的幾分之幾?

【數學教學課件】相關(guan)文章：

數學教學課件模板04-02

小學趣味數學教學課件04-01

優秀數學教學課件分享04-01

學前班數學教學課件04-02

數學應用題教學的課件02-24

小學數學課件《對稱》教學反思02-22

五年上冊數學教學課件04-04

初一上數學教學課件04-02

論多媒體課件優化小學數學教學03-20

數學課件《方程的意義》教學設計02-19