利用多媒體教學工作計劃

時(shi)間：2022-03-15 18:05:43 利用多媒體教學工作計劃我要投稿

利用多媒體教學工作計劃

　　時間是(shi)箭，去來迅疾，我們將帶著新(xin)的期許奔赴下一個挑戰，這也意味(wei)著，又要準備(bei)開始寫(xie)(xie)教(jiao)學(xue)計劃(hua)了。想必許多(duo)人(ren)都在為(wei)如何寫(xie)(xie)好教(jiao)學(xue)計劃(hua)而煩惱吧，下面(mian)是(shi)小編(bian)精(jing)心(xin)整理的利用多(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)工作計劃(hua)（精(jing)選(xuan)14篇），歡迎(ying)大(da)家借鑒(jian)與(yu)參考，希(xi)望對大(da)家有所幫助。

　　利用多媒體教學工作計劃1

　　多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)計算機進(jin)入教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)領(ling)域，是對教(jiao)(jiao)育思想，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)手段及教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)的一場(chang)革命。它改變了(le)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式，優化了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程，實現了(le)教(jiao)(jiao)育現代化、系統化。在上級(ji)部門的大力(li)支持和幫助(zhu)下，我校(xiao)于今年署期(qi)引進(jin)并安裝了(le)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備。并將在新學(xue)(xue)期(qi)使用。為保證正常的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序，提高多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)設備的使用率(lv)、完好率(lv)特制定以下計劃(hua)。

　　一、成立領導組織機構，出臺管理制度（見附表）

　　二、搞好任課教師的培訓工作。

　　1、課件(jian)制作(zuo)的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，多媒體教學中，課件(jian)的(de)(de)質量直接影響(xiang)教學效果，鑒(jian)于我校教師對計(ji)算機知識已(yi)初步掌握(wo)的(de)(de)情況下(xia)，領(ling)導小組(zu)(zu)要有(you)計(ji)劃，有(you)目(mu)的(de)(de)組(zu)(zu)織(zhi)相(xiang)關教師進(jin)行(xing)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，以“內培(pei)(pei)”為(wei)主，“外引”為(wei)輔(fu)，培(pei)(pei)訓(xun)(xun)期(qi)(qi)滿后領(ling)導小組(zu)(zu)要組(zu)(zu)織(zhi)考評。此類培(pei)(pei)訓(xun)(xun)每學期(qi)(qi)至少進(jin)行(xing)1次(ci)。

　　2、設備使用的培訓。

　　設備(bei)安(an)裝(zhuang)完畢(bi)后(hou)，學(xue)校將組織教師(shi)進行“多媒體設備(bei)使用”培訓，達到人(ren)人(ren)會正確操(cao)作，人(ren)人(ren)能合理利(li)用設備(bei)。

　　三、常規要求：

　　1、教案

　　教(jiao)(jiao)師備(bei)課(ke)除(chu)達到教(jiao)(jiao)務處(chu)所要求的以外，在教(jiao)(jiao)案中必(bi)須充分體現“利用課(ke)件(jian)”“實物投影”“光碟(die)”“磁帶”等環節(jie)，且把(ba)相應材(cai)料存入個(ge)人檔案。

　　2、課件制作

　　（1）語、數、外教(jiao)師每兩周(zhou)至少制作一個課(ke)件(jian)，其他任課(ke)教(jiao)師每三(san)周(zhou)致(zhi)少制作一個課(ke)件(jian)。設計課(ke)件(jian)時，不要把(ba)簡(jian)單的(de)文字教(jiao)材“軟件(jian)化”，這樣只是書(shu)本的(de)再現而沒(mei)有體現多媒體教(jiao)學的(de)優(you)勢，沒(mei)有反映出教(jiao)學特(te)征和教(jiao)師風(feng)格。

　　（2）課件(jian)制作完(wan)成后(hou)，存(cun)(cun)入磁盤，同時要(yao)存(cun)(cun)入“我(wo)的文檔”相應(ying)的文件(jian)夾以便存(cun)(cun)檔、再利用。

　　（3）磁盤(pan)存滿要及時(shi)清盤(pan)

　　3、課堂教學

　　課堂教(jiao)(jiao)學除達到(dao)教(jiao)(jiao)務處所要(yao)求的以外，教(jiao)(jiao)師還(huan)要(yao)做到(dao)：

　　（1）應用計算機處理和(he)切(qie)換(huan)文字、圖(tu)形(xing)和(he)圖(tu)像時，要(yao)自(zi)然(ran)過(guo)渡，不(bu)宜過(guo)分頻(pin)繁，這樣(yang)會過(guo)分激(ji)發學生的好(hao)奇心，影(ying)響(xiang)正常的教學內容的表現。

　　（2）大(da)屏(ping)(ping)幕投影機射到屏(ping)(ping)幕上(shang)的(de)文字(zi)，一(yi)行字(zi)數不(bu)(bu)要太多(duo)，一(yi)般在20個左右，字(zi)不(bu)(bu)能太小(xiao)(以(yi)后(hou)排(pai)能看(kan)清為宜)，選用底色(se)(se)和文字(zi)顏色(se)(se)時，選用黑色(se)(se)反差大(da)，色(se)(se)差大(da)的(de)顏色(se)(se)，另(ling)外，圖形、表格不(bu)(bu)宜過小(xiao)和復雜。

　　（3）所用課件要與(yu)相應的(de)文字教材(cai)相配套，避免(mian)學生花大量的(de)時(shi)間抄寫，臨摹屏幕上的(de)圖(tu)形。

　　（4）時(shi)刻注意學(xue)生的(de)用眼(yan)衛生，保護學(xue)生的(de)視力(li)。

　　四、組織開展競賽活動。

　　每學(xue)期，學(xue)校(xiao)要組織開展(zhan)一次(ci)利用“多媒(mei)體(ti)”進行教學(xue)的(de)評(ping)比活(huo)動(dong)，“優秀課件(jian)”評(ping)比活(huo)動(dong)，對獲獎(jiang)教師在學(xue)校(xiao)全員(yuan)量化(hua)考核中給(gei)予加分獎(jiang)勵。

　　五、做好檔案材料的存檔工作。

　　1、每位(wei)教師(shi)要按學(xue)校的整體要求做好個人檔案。

　　2、班(ban)主任要(yao)做(zuo)好(hao)班(ban)級學生檔案工(gong)作。

　　3、每學期，學校要把教(jiao)師制作的課件進(jin)行刻錄(lu)存盤，

　　六、獎勵：

　　1、所制課件(jian)獲旗級以(yi)上獎勵的(de)教師享受相應級別“教學能手(shou)”加分獎勵。

　　2、對于采(cai)用新方(fang)法后確實提高教(jiao)學質量(liang)的(de)教(jiao)師(shi)，在年終嘉獎，職稱評(ping)定時(shi)給予優先考慮。

　　利用多媒體教學工作計劃2

　　在(zai)新學期里，本人認為工作重點應(ying)該放(fang)在(zai)以下幾(ji)個方面：在(zai)一(yi)學期的管理(li)使(shi)用中，積累(lei)了許(xu)多的管理(li)經(jing)驗，也(ye)發現(xian)了許(xu)多急解決的問題。

　　1、多媒體(ti)教室方(fang)面：教師使(shi)用多媒體(ti)教室前(qian)，應當(dang)在適當(dang)的(de)時(shi)間(jian)提前(qian)通(tong)知(zhi)管理(li)員（一(yi)般為提前(qian)一(yi)天左(zuo)右），避免與其他使(shi)用者(zhe)沖堂。并使(shi)管理(li)員有時(shi)間(jian)對設備(bei)進行(xing)維護(hu)，做準備(bei)工作。

　　上課(ke)前(qian)，管(guan)(guan)理員向(xiang)使(shi)(shi)用(yong)多(duo)媒(mei)體(ti)的(de)教師（以下簡稱(cheng)：使(shi)(shi)用(yong)者(zhe)）移交《公(gong)車中學多(duo)媒(mei)體(ti)教室使(shi)(shi)用(yong)記錄》，并向(xiang)其介紹設(she)備的(de)準(zhun)備情況，使(shi)(shi)用(yong)者(zhe)請認真(zhen)填(tian)寫記錄單。上課(ke)前(qian)，使(shi)(shi)用(yong)者(zhe)可以向(xiang)管(guan)(guan)理員詢問設(she)備的(de)使(shi)(shi)用(yong)方(fang)法(fa)和其他有關的(de)操作規則。上課(ke)后(hou)，未經使(shi)(shi)用(yong)者(zhe)準(zhun)許，管(guan)(guan)理員不進入課(ke)堂，以免(mian)干擾課(ke)堂。

　　教學進行(xing)(xing)時，如(ru)設備出現(xian)問題，應及時通知管(guan)理員進行(xing)(xing)處理。

　　教(jiao)學結(jie)束后，使用者應該做到以下幾點：

　　A、結束課程后，讓(rang)學生清理各(ge)自座位及抽屜里(li)的(de)廢棄紙張(zhang)等物品。

　　B、學生清點各(ge)自(zi)攜帶(dai)的物(wu)品。

　　C、讓(rang)學生按規定擺放整齊多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教室(shi)內的(de)桌椅(yi)（基本上一張臺放三張椅(yi)子，多(duo)(duo)余(yu)的(de)椅(yi)子放在(zai)教室(shi)后(hou)面）

　　D、確認(ren)記錄本已經如實(shi)填寫。（機器使用情況）

　　管(guan)理(li)員接(jie)收記錄本(ben)(ben)，并(bing)對教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)設(she)備進行核(he)實，填(tian)寫管(guan)理(li)員驗收意(yi)見并(bing)簽字。多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)是一(yi)個(ge)綜合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識展示平(ping)臺，一(yi)些操作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求十分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)嚴格(ge)，本(ben)(ben)人在(zai)接(jie)手(shou)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，它剛剛完成平(ping)臺的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)試，尚不(bu)(bu)(bu)(bu)能有(you)效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)。針(zhen)對這(zhe)(zhe)個(ge)情(qing)(qing)況(kuang)，本(ben)(ben)人積極與平(ping)合提(ti)供商聯系，在(zai)短時間內把(ba)(ba)尚未完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)部分(fen)完善(shan)，使(shi)(shi)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)得(de)以及時對廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)(men)開放。但(dan)是在(zai)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中，也暴露了一(yi)些不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方：首(shou)先本(ben)(ben)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)管(guan)理(li)經驗不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)(zu)，在(zai)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)投入(ru)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)初期(qi)，并(bing)沒(mei)有(you)能很令人滿意(yi)地(di)給教(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)(men)提(ti)供服務(wu)，主要(yao)(yao)表現(xian)在(zai)對某些特殊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)機械和信(xin)(xin)息(xi)原理(li)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠準(zhun)確、判斷信(xin)(xin)息(xi)問題(ti)不(bu)(bu)(bu)(bu)夠專業等。其次(ci)，教(jiao)(jiao)(jiao)師們(men)(men)在(zai)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，有(you)時候(hou)(hou)(hou)不(bu)(bu)(bu)(bu)能夠很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)遵守《管(guan)理(li)條例》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求，在(zai)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)過程(cheng)中比較(jiao)(jiao)(jiao)隨(sui)意(yi)，而且(qie)不(bu)(bu)(bu)(bu)能對使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)進行必要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)維護(hu)。第三，學(xue)生們(men)(men)對多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛護(hu)程(cheng)度(du)不(bu)(bu)(bu)(bu)足(zu)(zu)(zu)，教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)剛投入(ru)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou)(hou)(hou)，由(you)于一(yi)些組件還沒(mei)運到，所以學(xue)生們(men)(men)對教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛護(hu)程(cheng)度(du)不(bu)(bu)(bu)(bu)高，比較(jiao)(jiao)(jiao)突出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就(jiu)是在(zai)衛生清潔方面(mian)。總(zong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說，多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)在(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)學(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)情(qing)(qing)況(kuang)還是比較(jiao)(jiao)(jiao)讓(rang)人滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)暴露出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺點同樣不(bu)(bu)(bu)(bu)能忽視。在(zai)多(duo)(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)方面(mian)，主要(yao)(yao)還存在(zai)著一(yi)些不(bu)(bu)(bu)(bu)讓(rang)人滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方：如學(xue)生們(men)(men)總(zong)喜歡(huan)把(ba)(ba)許(xu)多(duo)(duo)與上課(ke)不(bu)(bu)(bu)(bu)相(xiang)關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物品帶(dai)到教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)，偶爾還有(you)許(xu)多(duo)(duo)同學(xue)把(ba)(ba)物品遺(yi)

　　留在教(jiao)室內，給教(jiao)學(xue)工作增加了一定的(de)額外負擔。而許多教(jiao)師在使用(yong)教(jiao)室的(de)時(shi)候，也(ye)未能遵(zun)守規(gui)定，例如吸煙(yan)等情況(kuang)還普遍存在。

　　2、在微(wei)機(ji)(ji)(ji)教(jiao)室方面(mian)，讓(rang)人高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，微(wei)機(ji)(ji)(ji)教(jiao)室在本人的(de)(de)(de)(de)(de)精心維護下(xia)，在衛生(sheng)清沽、用(yong)電(dian)安全方面(mian)沒有任何(he)的(de)(de)(de)(de)(de)疏忽。而且學(xue)生(sheng)們對微(wei)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)愛護程度比較高(gao)，整個微(wei)機(ji)(ji)(ji)教(jiao)室的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)情況非(fei)常好，機(ji)(ji)(ji)器(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)好率(lv)也(ye)在100%。不足之處(chu)在于學(xue)生(sheng)們對微(wei)機(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)軟件(jian)運作方面(mian)比較好奇，偶爾也(ye)出現一些軟件(jian)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)，但都被本人及時的(de)(de)(de)(de)(de)解決和排除。因此，本人認(ren)為微(wei)機(ji)(ji)(ji)教(jiao)室管理應該重于以下(xia)幾點：

　　Ａ、安全(quan)教育第一重要，在每節課上(shang)都應(ying)該(gai)強調用電安全(quan)，并全(quan)課堂(tang)隨時注意學生的舉(ju)動(dong)，防止學生不安全(quan)舉(ju)動(dong)的發(fa)生。

　　Ｂ、按(an)照(zhao)《微機教室使(shi)用規(gui)定》嚴格要求學生(sheng)，上課的時候(hou)要嚴明紀律，做到課堂氣(qi)氛活躍而不沉悶(men)。

　　Ｃ、清潔(jie)衛(wei)生方面(mian)，由(you)于教室內電(dian)器多，清潔(jie)衛(wei)生的時候要隨時注意，不能讓電(dian)路電(dian)線等受(shou)潮濕(shi)的影響。（每周清潔(jie)2次(ci)）

　　D、設(she)備維護方面，每(mei)(mei)天都應該(gai)除塵，開窗戶通(tong)風透氣(qi)，對每(mei)(mei)一(yi)臺(tai)機(ji)器(qi)進行(xing)使(shi)用(yong)前的(de)檢查(cha)。并對系統進行(xing)維護，做到(dao)不(bu)讓系統積累無用(yong)的(de)文件。

　　3、本(ben)學期的(de)主要使(shi)用情況：

　　多(duo)媒體(ti)教室方(fang)面(mian)：學校在本(ben)學期將(jiang)要(yao)舉行各種會(hui)議(yi)，演(yan)出。除了日(ri)常要(yao)舉行會(hui)議(yi)的使(shi)用，還要(yao)配合其他科教師使(shi)用多(duo)媒體(ti)教室授課。演(yan)出方(fang)面(mian)要(yao)配合學生排(pai)練歌舞等(deng)。微(wei)機(ji)教室方(fang)面(mian)：由于其他教師幾乎不使(shi)用，因此一般(ban)只被(bei)用來上信(xin)息(xi)技術課，使(shi)用情況比較單(dan)一。

　　總的來說，徽機(ji)教室和多媒體(ti)教室在上學期(qi)的使(shi)用情況和維(wei)護情況總體(ti)，是(shi)讓(rang)人(ren)滿意的，本人(ren)相信在本學期(qi)的使(shi)用中，只要做到認真細致、嚴格遵守各種(zhong)操作規章制度，就一定(ding)能把這連兩個功能教室使(shi)用的更好。

　　利用多媒體教學工作計劃3

　　本學(xue)期，本人繼續擔任了(le)學(xue)校(xiao)多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)教室的(de)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)。本人認為多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)教室是學(xue)校(xiao)各科室活動最(zui)多(duo)(duo)，人員最(zui)雜的(de)場(chang)所(suo)，因此，多(duo)(duo)媒體(ti)(ti)教室的(de)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)非常繁重。現制訂(ding)如下管理(li)(li)工(gong)作(zuo)計劃：

　　一．制定制度，加強管理

　　①本學期管理多(duo)媒體教(jiao)室(shi)以(yi)后，本人結合區教(jiao)育局的(de)規章(zhang)制度(du)(du)(du)及(ji)學校的(de)《多(duo)媒體教(jiao)室(shi)管理制度(du)(du)(du)》，嚴格按制度(du)(du)(du)管理和使用多(duo)媒體教(jiao)室(shi)。

　　②做到使(shi)用(yong)先申請，使(shi)用(yong)后有記(ji)載。

　　二．加強多媒體硬件設備的維護

　　由于多媒體教室活動較(jiao)多，灰塵(chen)較(jiao)大，導致投影儀亮度(du)下降，影響投影效(xiao)果，要定期對投影儀進行除(chu)塵(chen)，提高投影質量。保(bao)證學校多媒體教室的(de)正常使用。

　　三．加強多媒體電腦軟件系統的維護

　　①為保證老師們能正常使用由不(bu)同課件(jian)制(zhi)作(zuo)系統編(bian)制(zhi)的教學軟件(jian)，教室電腦安裝好了多種(zhong)課件(jian)制(zhi)作(zuo)系統和播放軟件(jian)。

　　②為便于(yu)管理(li)課件(jian)資源(yuan)，還專(zhuan)門在(zai)D：盤建立(li)了(le)課件(jian)文件(jian)夾，E：盤建立(li)了(le)素材文件(jian)夾，F：盤專(zhuan)用于(yu)存(cun)放(fang)備(bei)份文件(jian)。

　　③為(wei)防止電腦(nao)系統感染病毒(du)，安裝瑞(rui)星殺毒(du)軟(ruan)件及防火(huo)墻(qiang)，并且要求老師們每(mei)次(ci)使用U盤前(qian)必須先查毒(du)，保證了電腦(nao)的安全(quan)。

　　四．加強設備使用培訓

　　由于學(xue)校老(lao)(lao)教師(shi)(shi)(shi)較多(duo)(duo)，教師(shi)(shi)(shi)工作(zuo)忙，活(huo)動多(duo)(duo)，沒有時(shi)間安排老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)統(tong)一(yi)進行培(pei)訓。可(ke)利用每次老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)上課(ke)前的時(shi)間對(dui)上課(ke)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)進行簡單(dan)的設備操作(zuo)培(pei)訓。使老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)能(neng)正確使用設備。

　　五．加強財產安全管理

　　為(wei)保證學校(xiao)的(de)財產(chan)安(an)全(quan)，每(mei)次老師(shi)們用完(wan)多媒體教室(shi)后，我都要(yao)親關(guan)好(hao)電源(yuan)，鎖好(hao)門窗(chuang)，即使我有事不在學校(xiao)，也(ye)要(yao)安(an)排好(hao)相關(guan)的(de)老師(shi)關(guan)好(hao)電源(yuan)、和(he)門窗(chuang)，以防教室(shi)財務丟失。

　　六．加強衛生管理

　　由于多媒體(ti)(ti)教室(shi)使用比較頻(pin)繁，不可能節節課(ke)課(ke)后都安(an)排學生(sheng)打掃(sao)衛生(sheng)，本學期由四、五(wu)、六年級負責(ze)(ze)多媒體(ti)(ti)教室(shi)的(de)衛生(sheng)，具體(ti)(ti)安(an)排為：四（1）班(ban)(ban)(ban)負責(ze)(ze)單周一、四（2）班(ban)(ban)(ban)負責(ze)(ze)雙周一、五(wu)（1）班(ban)(ban)(ban)負責(ze)(ze)每(mei)周二、五(wu)（2）班(ban)(ban)(ban)負責(ze)(ze)每(mei)周三、六（1）班(ban)(ban)(ban)負責(ze)(ze)每(mei)周五(wu)、六（2）班(ban)(ban)(ban)負責(ze)(ze)每(mei)周四，保(bao)證(zheng)教室(shi)的(de)衛生(sheng)整(zheng)潔。

　　七．具體計劃及措施

　　1．配合教導(dao)處制訂本期的開(kai)課計劃表；

　　2．協助上課(ke)老(lao)師制(zhi)作課(ke)件(jian)，安(an)裝調試課(ke)件(jian)；

　　3．每(mei)周星期一下午進(jin)行一次多媒體電(dian)腦設備的大調試；

　　4．每(mei)周星期一進行一次衛生(sheng)(sheng)大掃(sao)除，由衛生(sheng)(sheng)責(ze)(ze)任(ren)班負(fu)責(ze)(ze)；

　　5．關好門(men)窗及電源，防止發生安全事故；

　　6．對上(shang)課教師(shi)進行培訓；

　　7．填寫好各項表格及(ji)使(shi)用記錄(lu)；

　　8．期末(mo)寫好總(zong)結。

　　利用多媒體教學工作計劃4

　　為更好(hao)地全(quan)面開展(zhan)多(duo)媒體教(jiao)學，利用學校有限的教(jiao)育教(jiao)學資源，同時管好(hao)、用好(hao)多(duo)媒體設備和器材，結(jie)合我校實際(ji)，特制(zhi)訂如(ru)下實施方(fang)案：

　　一、成立多媒體教學管理領導小組。

　　多(duo)媒體(ti)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作是(shi)現(xian)代(dai)教(jiao)育教(jiao)學實踐活動的有機(ji)組成部分，是(shi)現(xian)代(dai)科學技術與現(xian)代(dai)教(jiao)育理論和教(jiao)育實踐發展的產物。為提(ti)高教(jiao)學效率和教(jiao)學質量，搞好多(duo)媒體(ti)教(jiao)學工(gong)作。

　　二、對教師進行多媒體教學培訓。

　　1、做好教師的培訓工作。

　　有(you)計(ji)劃的使用(yong)多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學，就必須做好教(jiao)(jiao)師的培訓工作，組織(zhi)教(jiao)(jiao)師學會使用(yong)和掌(zhang)握多媒體(ti)教(jiao)(jiao)學技術。

　　2、組織教師學習(xi)有關多媒體(ti)教學經驗。

　　學校要求全體(ti)(ti)教(jiao)師(shi)(shi)每月集中一(yi)次學習多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)教(jiao)學經驗，學校的(de)名師(shi)(shi)必須率先垂(chui)范，帶(dai)出自己的(de)制作課(ke)件，然后全體(ti)(ti)教(jiao)師(shi)(shi)使用多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)評課(ke)，不斷提(ti)高教(jiao)師(shi)(shi)的(de)多(duo)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)教(jiao)學經驗。

　　三、充分利用現有的教學資源開展多媒體教學。

　　學(xue)(xue)(xue)校要(yao)求各班科教(jiao)師充分利用多媒(mei)(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資源每(mei)學(xue)(xue)(xue)期上好一(yi)至兩(liang)節多媒(mei)(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。特別(bie)是在舉(ju)行(xing)(xing)主題班會、法制(zhi)教(jiao)育(yu)、安(an)全教(jiao)育(yu)、愛國主義(yi)教(jiao)育(yu)以及學(xue)(xue)(xue)校領導重要(yao)講話等活動盡可(ke)能的利用多媒(mei)(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)行(xing)(xing)。除此之(zhi)外，各科、各年級(ji)可(ke)根(gen)據教(jiao)學(xue)(xue)(xue)進(jin)(jin)度、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)計劃內容開展(zhan)學(xue)(xue)(xue)科的多媒(mei)(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

　　總之，搞(gao)好(hao)多媒體教學(xue)(xue)，領導首先必須轉變意識，齊抓共管，全體教師積極參與(yu)，只(zhi)有這樣，才(cai)能以信息化帶(dai)動教育(yu)現代化，更好(hao)地提高教育(yu)教學(xue)(xue)質(zhi)量，使(shi)我(wo)校更快、更好(hao)地成為信息化發展的新型學(xue)(xue)校。

　　利用多媒體教學工作計劃5

　　我校(xiao)(xiao)的多(duo)媒體教(jiao)室也(ye)是一個(ge)多(duo)功能(neng)教(jiao)室。因(yin)此，在本年度，學(xue)校(xiao)(xiao)電教(jiao)處將緊(jin)緊(jin)圍繞 “大力推進教(jiao)育信息(xi)化建設(she)”的工作(zuo)目標開展本年度工作(zuo)。更將黨(dang)員活動與教(jiao)師(shi)培訓(xun)結合起來，讓這個(ge)多(duo)功能(neng)室為學(xue)校(xiao)(xiao)做好服務。

　　一、不斷探索(suo)電教(jiao)(jiao)科(ke)研，提(ti)高多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)的利用率

　　我(wo)校要提高教(jiao)(jiao)師在多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)上課的(de)比例(li)，所以(yi)在本年度中，我(wo)校將(jiang)對學(xue)校能熟(shu)練運用多(duo)媒體技術教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)教(jiao)(jiao)師，針對學(xue)校實際情況進行排課在多(duo)媒體教(jiao)(jiao)室(shi)上課。

　　二、多媒(mei)體教室(shi)工(gong)作職(zhi)目標及承(cheng)諾

　　1、多(duo)媒體教室管理(li)員必須樹(shu)立(li)管理(li)育人(ren)、服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)育人(ren)、熱(re)情為教學(xue)(xue)(xue)第一線服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)的(de)思(si)想，熱(re)愛(ai)本職工(gong)作，想教學(xue)(xue)(xue)所需，解教學(xue)(xue)(xue)所急(ji)，一切從方便教學(xue)(xue)(xue)、有利教學(xue)(xue)(xue)出(chu)發，文明禮貌(mao)，以主人(ren)翁(weng)的(de)態度做好設(she)備(bei)管理(li)和服(fu)(fu)務(wu)(wu)(wu)工(gong)作。

　　2、協助教師使(shi)用多媒體設備，對(dui)不熟(shu)悉操作(zuo)規程的教師要耐心指導(dao)，并及時處(chu)理教師在授(shou)課中因設備使(shi)用不當而出現的各種突發性問題。遇到不能馬上排除的故障時，應及時告知技術人(ren)員或上報有關領(ling)導(dao)，并認真填寫好報修登(deng)記表(biao)。

　　3、上(shang)午、下(xia)午和晚上(shang)的(de)(de)最后一節課下(xia)課后，要及時檢查多媒體教(jiao)室設備(bei)、照明電源和門窗的(de)(de)關(guan)閉情況，沒關(guan)好的(de)(de)要關(guan)好，并將未正(zheng)確(que)關(guan)閉設備(bei)或門窗的(de)(de)教(jiao)師(shi)、班級、課程等情況記錄(lu)下(xia)來，并及時提醒有(you)關(guan)老師(shi)；對(dui)由(you)于(yu)工作人員的(de)(de)原(yuan)因而造(zao)成設備(bei)損失的(de)(de)，依照學院有(you)關(guan)規(gui)定(ding)追究責(ze)任(ren)。

　　4、發現設(she)備(bei)故障，應(ying)(ying)及(ji)時(shi)維修，若不能自行解決，應(ying)(ying)立即(ji)向有關(guan)技(ji)術(shu)人員報告；定(ding)期做好設(she)備(bei)的維護工作(zuo)，如設(she)備(bei)除塵（每學期一次）和計算機(ji)磁盤整理(li)和殺(sha)毒等，投影機(ji)濾網至少每月(yue)清理(li)一次。

　　5、校外專家(jia)到多(duo)媒(mei)體教室(shi)舉辦(ban)學術(shu)講座，管理人員應提前15分鐘開好教室(shi)門，并啟動(dong)好設備(bei)。

　　6、堅守工(gong)作崗(gang)位，上班時間不得做與工(gong)作、學習無(wu)關的事(shi)；不得遲到、早退、擅自離開工(gong)作崗(gang)位，有(you)事(shi)請假，嚴格考勤(qin)制度(du)。

　　7、嚴格執行(xing)教(jiao)務部門教(jiao)學安排(pai)，凡教(jiao)學外有(you)關活動使用教(jiao)室，需經領導批準，值班(ban)人(ren)員不得(de)擅自安排(pai)教(jiao)室。

　　8、定期整理(li)講臺(tai)內外(wai)部的(de)衛(wei)生（每周(zhou)二(er)次），保持講臺(tai)清潔。

　　曹莊鎮(zhen)華橋完小 2014年2月

　　利用多媒體教學工作計劃6

　　為了推進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)在家學(xue)(xue)習，增加(jia)學(xue)(xue)習時間，不希(xi)望學(xue)(xue)生(sheng)在漫長的假期中浪(lang)費(fei)時間，我們開啟網絡教(jiao)學(xue)(xue)工作，讓學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)以不出門就能夠(gou)(gou)學(xue)(xue)習到足夠(gou)(gou)的知識(shi)。

　　一、每天按照正常時間上課

　　我們(men)必(bi)(bi)(bi)須(xu)保(bao)證上課時(shi)(shi)間，我們(men)也清楚(chu)的(de)知道上課沒有了(le)(le)老師親自(zi)看管，學(xue)習(xi)的(de)效果非常低(di)，但是(shi)這也是(shi)必(bi)(bi)(bi)須(xu)的(de)，要保(bao)證學(xue)習(xi)就要做(zuo)好加血，所以就必(bi)(bi)(bi)須(xu)要減少教學(xue)內容，不(bu)能過快(kuai)，同時(shi)(shi)我們(men)教學(xue)視(shi)頻也能夠循環播(bo)放，因為教學(xue)比較倉促，所以為了(le)(le)保(bao)證學(xue)習(xi)高效，決定(ding)制定(ding)好電子版教科(ke)書(shu)，通過圖(tu)片收錄來快(kuai)熟的(de)整理成為一個(ge)簡單的(de)電子課本(ben)，并且(qie)把電子課本(ben)發到班級群里面，每個(ge)人(ren)都必(bi)(bi)(bi)須(xu)要保(bao)證都要下(xia)載下(xia)來。

　　同時為(wei)(wei)了(le)保證他(ta)們(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)效果，所以(yi)每(mei)趟課結束我(wo)們(men)(men)都(dou)要(yao)(yao)不(bu)知作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，通過(guo)班級群，來下達作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)任務(wu)，每(mei)個人都(dou)要(yao)(yao)及時的(de)(de)按照要(yao)(yao)求來完成每(mei)天的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，沒有完成作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)就(jiu)要(yao)(yao)及時的(de)(de)通知和詢問，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)昨晚作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之后(hou)只(zhi)要(yao)(yao)拍照就(jiu)可以(yi)了(le)，并(bing)且發群里(li)面(mian)，每(mei)個人的(de)(de)作(zuo)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)都(dou)不(bu)同但(dan)是(shi)為(wei)(wei)了(le)避免抄襲(xi)，私發給老師是(shi)最(zui)好的(de)(de)選擇(ze)，同時要(yao)(yao)加(jia)強工作(zuo)安排，老師也要(yao)(yao)對每(mei)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)點(dian)明，我(wo)們(men)(men)可以(yi)在手機上(shang)做(zuo)好簽到(dao)報(bao)道的(de)(de)準備，這樣做(zuo)是(shi)為(wei)(wei)了(le)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)知道時間到(dao)了(le)該學(xue)(xue)(xue)(xue)習了(le)，這樣也可以(yi)約束到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。

　　二、加強與學生家長溝通配合

　　在(zai)家(jia)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)靠家(jia)長來管理，畢竟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)家(jia)有爸媽與我(wo)們(men)(men)(men)老(lao)師也(ye)(ye)是相同(tong)(tong)的(de)，只要(yao)(yao)(yao)家(jia)長積極的(de)陪(pei)同(tong)(tong)他們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，有了家(jia)長的(de)監督這(zhe)樣能夠讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)號(hao)只是，同(tong)(tong)時也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家(jia)長反映學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)網課的(de)時候有什么疑問(wen)，需要(yao)(yao)(yao)如何解決(jue)，同(tong)(tong)時我(wo)們(men)(men)(men)也(ye)(ye)會針對這(zhe)樣的(de)情況(kuang)做好溝通和安排，邊學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)浪費時間(jian)。布(bu)置的(de)作業(ye)就(jiu)是能夠加強他們(men)(men)(men)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，爸媽也(ye)(ye)要(yao)(yao)(yao)負責批改作業(ye)，同(tong)(tong)時要(yao)(yao)(yao)把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成績和最終(zhong)的(de)結果都要(yao)(yao)(yao)回報給我(wo)們(men)(men)(men)，這(zhe)樣我(wo)們(men)(men)(men)才能夠做到更好的(de)改進(jin)，畢竟我(wo)們(men)(men)(men)網絡教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作并不熟練，可以(yi)說是第一次(ci)開始，但是要(yao)(yao)(yao)做好就(jiu)必須(xu)要(yao)(yao)(yao)這(zhe)樣展開，其中(zhong)遇(yu)到的(de)很多(duo)問(wen)題還需要(yao)(yao)(yao)家(jia)長反饋才能夠讓我(wo)們(men)(men)(men)不斷的(de)加強。

　　三、做好學習任務安排

　　我(wo)(wo)們(men)不光(guang)要給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)教課，還要給(gei)他們(men)更(geng)多的(de)(de)安(an)排和學(xue)(xue)(xue)習(xi)，畢竟我(wo)(wo)們(men)要的(de)(de)是學(xue)(xue)(xue)生(sheng)能夠學(xue)(xue)(xue)到知識，有家(jia)長的(de)(de)看管，就(jiu)能夠讓(rang)他們(men)可(ke)以學(xue)(xue)(xue)習(xi)，我(wo)(wo)們(men)把發下的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務，發給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)一分(fen)，同時也給(gei)父母一分(fen)讓(rang)他們(men)監督和檢查學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)的(de)(de)自己學(xue)(xue)(xue)習(xi)，在家(jia)靠的(de)(de)就(jiu)是自學(xue)(xue)(xue)，我(wo)(wo)們(men)老師(shi)最(zui)多也之(zhi)后在網絡上給(gei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)解答問題，所有每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)都要加強學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務。

　　利用多媒體教學工作計劃7

　　根據縣教(jiao)(jiao)育(yu)局和中心(xin)校的工(gong)作部署，為切實做好疫情防控期間對(dui)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習的管(guan)理與(yu)指導，落實好開學(xue)(xue)(xue)期間“停(ting)(ting)課(ke)不停(ting)(ting)學(xue)(xue)(xue)，停(ting)(ting)課(ke)不停(ting)(ting)教(jiao)(jiao)”的工(gong)作方(fang)針，最大限度減少(shao)疫情對(dui)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的影(ying)響(xiang)，充分利用現代網(wang)絡(luo)信息技術，結合我(wo)校實際，制訂如下計劃：

　　一、提前謀劃，明確分工，壓實責任

　　我校成(cheng)立了(le)以L校長為組(zu)長的領導小組(zu)，做到明確分工，健全(quan)制(zhi)(zhi)度，壓實責(ze)(ze)(ze)任(ren)，具體(ti)如下：L，組(zu)長，負(fu)責(ze)(ze)(ze)制(zhi)(zhi)訂工作(zuo)總(zong)思路、方向，組(zu)織、調(diao)度、協(xie)調(diao)，檢查督導。S，負(fu)責(ze)(ze)(ze)人員分工，具體(ti)工作(zuo)安排指(zhi)導，督導評(ping)價(jia)；L，負(fu)責(ze)(ze)(ze)后勤保障，督導評(ping)價(jia)；X，負(fu)責(ze)(ze)(ze)技(ji)術指(zhi)導、技(ji)術保障。各班主任(ren)負(fu)責(ze)(ze)(ze)本(ben)班家(jia)長溝通，學(xue)(xue)習組(zu)織，掌(zhang)握本(ben)班學(xue)(xue)情(qing)并對學(xue)(xue)生進行督導檢查。語(yu)文、數(shu)學(xue)(xue)、英語(yu)教(jiao)師(shi)負(fu)責(ze)(ze)(ze)線上教(jiao)學(xue)(xue)、輔導、作(zuo)業(ye)批(pi)閱、學(xue)(xue)情(qing)評(ping)價(jia)反饋。體(ti)、藝(yi)教(jiao)師(shi)要對學(xue)(xue)生活(huo)動進行具體(ti)指(zhi)導。

　　二、制訂教學內容，和輔導方式

　　1、網(wang)絡教學(xue)學(xue)科(ke)(ke)暫定語文、數學(xue)、英(ying)語三科(ke)(ke)，體藝、閱讀活(huo)動自主穿插安排，并制訂班(ban)級線上教學(xue)課程(cheng)表。

　　2、安排落實學科任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師提前備課(ke)，準備資(zi)料(liao)，搜集整合(he)線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學資(zi)源(yuan)，建立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師個人(ren)線(xian)上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學“資(zi)源(yuan)庫”，包括電子課(ke)本、導學案、微課(ke)、課(ke)件、練習(xi)，音視頻資(zi)料(liao)等(deng)，備用(yong)。

　　2、充分利用“樂教(jiao)(jiao)樂學(xue)”線上教(jiao)(jiao)學(xue)主渠道，借助微信、微信公眾號、QQ群、QQ空間、直播平臺(tai)、百度網盤(pan)等網絡平臺(tai)指導學(xue)生學(xue)習(xi)。教(jiao)(jiao)師要(yao)提前做好軟件測(ce)試，提前掌(zhang)握必要(yao)技(ji)術手段，提前錄制、下(xia)載(zai)、整(zheng)理教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源。

　　4、班主任要聯(lian)系指導家長，提(ti)前熟悉、掌(zhang)握(wo)樂(le)教樂(le)學(xue)、微信、QQ等網絡平臺的應用。和(he)家長共同制訂(ding)學(xue)生的學(xue)習(xi)計(ji)劃。

　　5、全校協調聯動，確保按時高質(zhi)量開學開課(ke)。

　　三、督導考核

　　1、根(gen)據工作(zuo)進度(du)，校長和教(jiao)導(dao)(dao)處每(mei)周至少兩(liang)次檢查教(jiao)師輔導(dao)(dao)和作(zuo)業留批情況。

　　2、教師(shi)的網絡教學和作業留批情況要隨時留存資料(liao)，中心校(xiao)(xiao)、學校(xiao)(xiao)將不定期檢(jian)查。

　　3、每位老師的教學資料要注(zhu)意保存，學校將組織檢查(cha)評(ping)比并公開展示。包含：

　　a、實物(wu)資料(liao)，手抄資料(liao)、習題(ti)，學生(sheng)的作業本(ben)等；

　　b、電子資(zi)(zi)料，每(mei)人(ren)建(jian)一(yi)個專用(yong)文件夾，與開展(zhan)該項(xiang)工(gong)作有關(guan)的(de)文本文檔、圖(tu)片影(ying)音、錄(lu)制(zhi)下載的(de)各種(zhong)實(shi)用(yong)資(zi)(zi)料。

　　c、能夠體現(xian)工作開展過程及(ji)成效的其(qi)他(ta)資料。

　　4、待疫(yi)情結束(shu)復學(xue)后，學(xue)校將(jiang)統一組織學(xue)習質量測評。疫(yi)情就(jiu)是(shi)命令(ling)，防控就(jiu)是(shi)責任。做好疫(yi)情防控，立(li)足本職，精心備課(ke)、認真上課(ke)、細致輔導(dao)，確保停課(ke)不停學(xue)，停課(ke)不停教。在縣(xian)局和中心校的(de)正(zheng)確領(ling)導(dao)下，眾志成城，攻(gong)堅克(ke)難，堅決(jue)打贏疫(yi)情防控阻擊戰(zhan)。

　　利用多媒體教學工作計劃8

　　針對(dui)(dui)很多學(xue)(xue)(xue)生和家(jia)長擔心的(de)在線(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)效率(lv)和質量(liang)，我校在正式開學(xue)(xue)(xue)恢復課(ke)堂(tang)后，學(xue)(xue)(xue)校還是會根據學(xue)(xue)(xue)生的(de)實際情況和教學(xue)(xue)(xue)規律，制定教學(xue)(xue)(xue)計劃，老師會對(dui)(dui)在線(xian)(xian)教學(xue)(xue)(xue)內容進行再指(zhi)導并安排復習(xi)(xi)。

　　一、工作目標

　　在(zai)(zai)疫情防控期間，為把疫情給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)帶來的影響降到(dao)(dao)最低；我校實行(xing)(xing)網(wang)上(shang)(shang)開學(xue)(xue)(xue)、網(wang)上(shang)(shang)開課，利用網(wang)絡平臺實現“停(ting)課不停(ting)學(xue)(xue)(xue)”；保(bao)障學(xue)(xue)(xue)校推遲(chi)開學(xue)(xue)(xue)不停(ting)教學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)推遲(chi)到(dao)(dao)校不停(ting)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)；利用線(xian)上(shang)(shang)教學(xue)(xue)(xue)平臺完成教學(xue)(xue)(xue)任務，保(bao)證(zheng)每(mei)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)線(xian)上(shang)(shang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)不掉隊。在(zai)(zai)開學(xue)(xue)(xue)初，各班主任要(yao)對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)摸底(di)測試(shi)，針(zhen)對(dui)假(jia)期里(li)的學(xue)(xue)(xue)困生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行(xing)(xing)知識輔導，并對(dui)在(zai)(zai)線(xian)教學(xue)(xue)(xue)內容(rong)進(jin)(jin)行(xing)(xing)再指導并安排復(fu)習(xi)(xi)。

　　二、科學統籌教學安排，落實線上線下課程銜接

　　各班(ban)主任(ren)根據實(shi)際(ji)開(kai)學(xue)(xue)時間和(he)假期教(jiao)學(xue)(xue)組(zu)織情況(kuang)，統(tong)籌考慮(lv)線上、線下教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，做(zuo)到與開(kai)學(xue)(xue)后教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃的有效銜接(jie)，確保教(jiao)學(xue)(xue)工作正常進行、教(jiao)學(xue)(xue)質量不(bu)降低(di)。同時，針(zhen)對(dui)個別不(bu)能參加網課(ke)的學(xue)(xue)生(sheng)，各班(ban)班(ban)主任(ren)制定對(dui)應教(jiao)學(xue)(xue)計(ji)劃，任(ren)課(ke)教(jiao)師(shi)指導學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習，確保學(xue)(xue)生(sheng)的教(jiao)學(xue)(xue)進度(du)不(bu)落(luo)后。

　　三、精準三步走：

　　（一(yi)）、摸清(qing)底細

　　教師要提前梳(shu)理(li)線(xian)上學習(xi)期間(jian)的(de)學習(xi)筆記，找出教師線(xian)上講(jiang)課(ke)疏(shu)漏的(de)地方，了解每堂課(ke)的(de)學習(xi)重點是(shi)否(fou)掌(zhang)握，查(cha)(cha)查(cha)(cha)學生(sheng)是(shi)否(fou)有(you)缺(que)課(ke)現象。

　　（二(er)）、找(zhao)出問題

　　摸清了底細后(hou)，要對全班學(xue)(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)(xue)習情況進行(xing)綜合分析(xi)(xi)，找(zhao)出學(xue)(xue)(xue)生線(xian)上(shang)學(xue)(xue)(xue)習存在的(de)問題(ti)。要鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)生通過復(fu)習、檢測等(deng)手段(duan)，找(zhao)出個人線(xian)上(shang)學(xue)(xue)(xue)習存在的(de)失誤，分析(xi)(xi)問題(ti)產(chan)生的(de)原(yuan)因，在老師(shi)的(de)'幫助下找(zhao)到解決問題(ti)的(de)辦法。

　　（三）、查(cha)缺補漏

　　開學后，一(yi)二年級(ji)原則上實行(xing)“零起點”教學，三四五年級(ji)任課教師根據學生實際掌握情況查缺補漏，途經如下：

　　（1）、集中突(tu)破

　　對共性問題和學(xue)生提出一些(xie)有代(dai)表性的個性化問題，專門(men)備課，安(an)排課時(shi)進行定點突破；對于個別學(xue)生存在(zai)的問題，教師可以鼓勵學(xue)生回看(kan)線上視(shi)頻、反復練習、個別指導的方(fang)法逐步解決。

　　（2）、平時課前(qian)補充

　　對與前面內容連貫的(de)新課(ke)內容，可在新課(ke)前，課(ke)上安(an)排一定時間進行前后知識的(de)梳理，讓學(xue)生知識學(xue)習銜接無縫對接。

　　利用多媒體教學工作計劃9

　　一、教學指導思想

　　以(yi)課程(cheng)改革為導向，以(yi)育(yu)人為目的(de)，以(yi)新的(de)課程(cheng)標準(zhun)為軸心，著力(li)從(cong)學(xue)生(sheng)成長(chang)，發展(zhan)與生(sheng)活實際出發，從(cong)學(xue)生(sheng)思想品德發展(zhan)的(de)現(xian)狀、問題和需要出發，教(jiao)育(yu)學(xue)生(sheng)做負(fu)責(ze)任的(de)公(gong)民，過有(you)意義的(de)生(sheng)活。以(yi)社會(hui)主義核心價值觀(guan)為統(tong)領原(yuan)則，努力(li)體現(xian)道德與法(fa)治課程(cheng)的(de)時代性與綜合性，力(li)圖發揮道德與法(fa)治課程(cheng)功能，體現(xian)中華優(you)秀傳統(tong)文化精神，融入新時代中國特色社會(hui)主義理論，從(cong)而培養出一代“四有(you)”的(de)建設者和接班人。

　　二、學生情況分析

　　這一(yi)屆學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習是不(bu)平(ping)衡的(de)，參差不(bu)齊的(de)；尖(jian)子生(sheng)有，但(dan)不(bu)多，中(zhong)等(deng)生(sheng)較(jiao)少，后進(jin)生(sheng)占了大部分。很多學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習目的(de)不(bu)明確，學(xue)(xue)習興趣不(bu)高(gao)，整體(ti)綜合素質(zhi)不(bu)高(gao)。加之線上(shang)教學(xue)(xue)是一(yi)種全新的(de)教學(xue)(xue)模式，對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主動(dong)性和自覺(jue)性要求較(jiao)高(gao)。因此，我會努(nu)力幫助他們正視自身實際(ji)，分析其學(xue)(xue)習情況(kuang)，制(zhi)定切(qie)實可(ke)行的(de)教學(xue)(xue)方案，嚴(yan)格督促學(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行線上(shang)學(xue)(xue)習。

　　三、教學措施

　　1.認真研(yan)讀、挖掘教材，充分做好教學(xue)準備

　　教(jiao)材(cai)對(dui)教(jiao)師專業化提(ti)出更高的要求。教(jiao)材(cai)中(zhong)的一些主題(ti)本身具(ju)有(you)一定(ding)的難度，如社會(hui)民主問題(ti)、國(guo)際(ji)問題(ti)，人類(lei)命運(yun)共同(tong)體(ti)打造、自我探索(suo)，需要教(jiao)師加強(qiang)相關理(li)(li)論學習，準確理(li)(li)解和(he)把(ba)握教(jiao)材(cai)內容，領會(hui)編寫者意圖。

　　2.創造性地(di)處理教材(cai)，拓展教材(cai)，開發資源

　　基(ji)于(yu)學(xue)生、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)校和線(xian)上教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)際，因人(ren)而異(yi)，因地制宜，創造(zao)性地處理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，開發(fa)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源，努力實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)嚴肅性與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)活(huo)潑性的(de)有(you)機統(tong)一，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)相對(dui)穩定性與社會生活(huo)的(de)不斷變化性的(de)有(you)機統(tong)一，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)功(gong)能的(de)發(fa)揮與學(xue)生成長的(de)有(you)效對(dui)接。

　　3.積極參加線(xian)上教(jiao)硏活動

　　虛心學(xue)習，取人之長，補己之短。積極聽(ting)取“空中(zhong)課(ke)堂”骨干名師的線(xian)上課(ke)，不斷提(ti)高自身的業(ye)務素質(zhi)和教(jiao)學(xue)水平。

　　四、線上方式

　　1.督促學生在(zai)“寧夏(xia)教育頻道”進行網上課程學習(xi)。每節課開課前十(shi)分鐘(zhong)教師在(zai)任課班(ban)級群內提醒學生準(zhun)備(bei)學習(xi)。

　　2.每節網(wang)課(ke)結束(shu)后，及時利(li)用“釘釘”檢(jian)查學生(sheng)課(ke)本上(shang)的(de)做(zuo)筆記情況(kuang)。有無做(zuo)筆記，內容是否清晰、詳(xiang)細。

　　3.利用(yong)“釘(ding)(ding)釘(ding)(ding)”布置課后(hou)作業。學生(sheng)進(jin)行反饋，對于普遍(bian)存(cun)在的(de)問題，利用(yong)釘(ding)(ding)釘(ding)(ding)“在線課堂(tang)”進(jin)行講解(jie)。及時對學生(sheng)進(jin)行基礎(chu)知識訓練(lian)。

　　五、時間安排及教學內容

　　第一周：

　　1、在線觀看(kan)“寧夏教育頻道空中課(ke)堂”，學習九年級下冊第一(yi)課(ke)第一(yi)框《開(kai)放互動(dong)的世界》。

　　2、完成對(dui)九(jiu)年紀(ji)上冊《世紀(ji)金榜》第一單元、第二單元單元練習的檢查。

　　3、對《世紀金榜》第一單元、第二單元練習中集中反應出來的(de)問題進行講(jiang)解、查漏補缺(que)。

　　第二周：

　　1、在線觀看“寧夏教育頻道空(kong)中課(ke)堂”，學習九年級下冊第(di)一課(ke)第(di)二(er)框《復雜多變的關(guan)系(xi)》。

　　2、完成(cheng)對九年紀(ji)上冊《世紀(ji)金榜》第(di)(di)三單(dan)元、第(di)(di)四(si)單(dan)元單(dan)元練習的(de)檢查。

　　3、對《世紀(ji)金榜》第三(san)單元、第四單元練習中集中反應出來的問題進行(xing)講解、查漏補(bu)缺。

　　利用多媒體教學工作計劃10

　　中學信息技術教學是一門由計算機科學、教育學、心理學、邏輯學、哲學和現代科技相結合的邊緣科學。它綜合運這些科學的成果來研究和開展中學計算機教學。根據教育部的規定，在21世紀初，全國范圍內的高中、初中和中小學要逐步開設計算機課程。為了配合<<中學計算機課程指導綱要>>,并(bing)結合學校(xiao)的實際情況,本(ben)期制定如下(xia)教學計(ji)劃(hua):

　　一、學況分析:

　　在本期網絡(luo)(luo)技術(shu)應用(yong)(yong)章(zhang)節之前，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)已(yi)經(jing)經(jing)過一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)網絡(luo)(luo)技術(shu)應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，對(dui)(dui)因特網有了(le)一(yi)定了(le)解(jie)。該(gai)模(mo)塊(kuai)則是在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)原有的(de)(de)(de)(de)網絡(luo)(luo)技術(shu)應用(yong)(yong)基礎(chu)上，通過多種途徑引(yin)導學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進一(yi)步了(le)解(jie)網絡(luo)(luo)應用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)專業知識(shi)和(he)能力。大部分同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對(dui)(dui)該(gai)模(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣濃厚(hou)，這是開(kai)(kai)展課程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)一(yi)大優勢。當(dang)然在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，還要(yao)根據(ju)內(nei)容(rong)選(xuan)擇合適的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，運用(yong)(yong)恰(qia)當(dang)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)策略，提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力和(he)信息(xi)素養,并學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會抵制不良網絡(luo)(luo)內(nei)容(rong)的(de)(de)(de)(de)影響，更(geng)好的(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)展網絡(luo)(luo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。

　　二、教學任務和目標:

　　1、知識與技能目標

　　（1）能夠合理地規劃、設計、建(jian)立、發布、評(ping)價網站，掌握網頁中各種元素的插入以及(ji)簡單的美化(hua)特效；

　　（2）讓(rang)學生樹立(li)正確(que)的網絡安全意(yi)識(shi)，掌握更(geng)多的技能；

　　2、過程(cheng)與方法目(mu)標

　　讓學生學會自主探(tan)究、小組合作，學習制作發布簡單的網站。掌握更多的技(ji)能

　　3、情感(gan)態度與價值(zhi)觀

　　（1）培養學(xue)生的人文素養，樹立(li)積(ji)極的情感(gan)態(tai)度與正(zheng)確(que)的價值觀；

　　（2）使學(xue)生在學(xue)習過程中學(xue)會反(fan)思、學(xue)會評價(jia)、學(xue)會合作、學(xue)會交流。

　　（3）樹立正確的網絡安全意識。

　　三、教材分析:

　　（1）通過觀摩優秀作(zuo)品案例(li)，讓學生了解(jie)制作(zuo)網站的一(yi)般過程(cheng)，引導做出(chu)規(gui)劃設計，并進(jin)(jin)一(yi)步進(jin)(jin)行網頁(ye)的制作(zuo)與美化(hua)。

　　（2）關于動態網(wang)頁(ye)設計部(bu)分，概念比較(jiao)抽象(xiang)，學(xue)生(sheng)理解起(qi)來有困難，因此降低對學(xue)生(sheng)的(de)要求，只需初步理解，會基本操(cao)作就可以了。

　　（3）網(wang)絡安全技(ji)術部分可(ke)采取學(xue)生自學(xue)、小(xiao)組交流合作方(fang)式(shi)進行。

　　本期教學的(de)重點:

　　1了(le)解網站開發的基(ji)本(ben)過程，學會(hui)規劃(hua)設計網站的基(ji)本(ben)方(fang)法

　　2掌握網(wang)頁中各種元素的插入方法(fa)，學會用表格(ge)布局

　　3應用(yong)樣式表美化網頁(ye)；制作網頁(ye)動態特效，AxtiveX空(kong)間和(he)組件的應用(yong)

　　4發布與管理簡單(dan)網站

　　5動態HTML、表單(dan)及ASP的應用

　　6網絡(luo)的(de)安全技術(shu)

　　本期教學(xue)的難點:

　　1掌握網頁中各(ge)種元素的插入方法，學會用表格布(bu)局

　　2應用樣式(shi)表美化網頁(ye)；制作網頁(ye)動態特效，AxtiveX空間和組(zu)件(jian)的應用

　　3動態HTML、表單及ASP的應(ying)用

　　四、教學內容和進度

　　略

　　五、教學的主要措施:

　　盡量遵(zun)循學(xue)生(sheng)的認知規律,以多(duo)種方式鼓勵學(xue)生(sheng)多(duo)嘗試(shi)、多(duo)思(si)考(kao)、多(duo)運用，既注重科學(xue)性，又(you)講求趣(qu)味(wei)性，讓學(xue)生(sheng)在學(xue)習中不斷獲得成(cheng)功：

　　①著重打好基(ji)礎,發(fa)(fa)展智力(li)和(he)培養能力(li).在教學(xue)過程中(zhong),要(yao)十分注意培養學(xue)生學(xue)習(xi)計算機的興趣和(he)努力(li)鉆研的精神教學(xue)應(ying)具有生動性和(he)啟發(fa)(fa)性.教學(xue)切勿以注入式,應(ying)增加(jia)教學(xue)的趣味性.

　　②要以(yi)(yi)(yi)實(shi)(shi)驗(yan)、理解為(wei)(wei)基(ji)礎通過實(shi)(shi)驗(yan)可以(yi)(yi)(yi)獲得大量生動(dong)的(de)(de)(de)感性知識,為(wei)(wei)建(jian)立計算機有關(guan)概(gai)念和(he)理論打下基(ji)礎,可以(yi)(yi)(yi)培養學(xue)生的(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能力(li),并(bing)4得到計算機研究開發等(deng)實(shi)(shi)驗(yan)方法的(de)(de)(de)初步訓練③掌握重要而基(ji)本的(de)(de)(de)計算機理論規律,形(xing)成正確的(de)(de)(de)相關(guan)概(gai)念尤其(qi)是(shi)建(jian)立起計算機的(de)(de)(de)軟硬件模型是(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)過程中要解決(jue)的(de)(de)(de)中心(xin)問題④培養學(xue)生運用所學(xue)的(de)(de)(de)計算機基(ji)礎知識,分析和(he)解決(jue)實(shi)(shi)際問題的(de)(de)(de)思路、方法能力(li).教(jiao)(jiao)學(xue)模式的(de)(de)(de)結構一般為(wei)(wei)：

　　㈠引起學習動機

　　㈡領會

　　㈢鞏固

　　㈣運用

　　㈤檢查

　　六、教學方法

　　（1）講授法；

　　（2）演示法；

　　（3）情景教學法；

　　（3）自主探究法(fa)；

　　（4）合(he)作學習法；

　　（5）任務(wu)驅動法。

　　利用多媒體教學工作計劃11

　　一、指導思想

　　21世紀是(shi)知識(shi)經濟時代。知識(shi)的(de)(de)傳播與發展(zhan)已不能完全脫(tuo)離信息技術的(de)(de)支持。當(dang)代中小學生是(shi)我(wo)國實現(xian)科技興國的(de)(de)主力(li)軍，讓他們(men)從小就能接(jie)受到信息技術教(jiao)育，是(shi)非(fei)常之重要(yao)的(de)(de)一項任務(wu)。因此，本(ben)期內應(ying)充分利用(yong)起電教(jiao)設備，確保發揮其應(ying)有作用(yong)，切實服務(wu)于(yu)學生。

　　為(wei)了(le)全面推行電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)動，開創(chuang)新型教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段(duan)的(de)(de)多樣化，從而切實(shi)提高(gao)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)效(xiao)率，根據市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)委的(de)(de)指(zhi)示(shi)精神(shen)，我校開展一(yi)(yi)至(zhi)五年級的(de)(de)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)聽課(ke)活(huo)動。加大力度培養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)信息技(ji)術(shu)素(su)(su)養(yang)，著眼于造就一(yi)(yi)支業務素(su)(su)質精良、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能全面、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)基本功過硬(ying)、具有一(yi)(yi)定教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)科研能力、能熟練使用現代(dai)遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源、能夠適應(ying)新時期新課(ke)程(cheng)改革的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。為(wei)此，特制定電(dian)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)應(ying)用計劃(hua)。

　　二、活動分三個階段

　　第一(yi)階(jie)段：多媒體教學(xue)的學(xue)習階(jie)段。

　　第二階(jie)段：課堂展示、觀摩指導階(jie)段。

　　對(dui)于優秀課在(zai)全校進行觀摩展示，對(dui)于有問題(ti)課進行改(gai)進提高。

　　第三階段：總結表彰階段。

　　對于本(ben)次(ci)的聽評課進行表彰(zhang)總結和深刻反思。

　　三、活動的具體要求

　　1、按要求全員參加。

　　2、要求同科的(de)教師參加(jia)第一階(jie)段的(de)聽評課活(huo)動(dong)。

　　3、不能(neng)上重復課，體育課在室外(wai)。

　　4、要(yao)把電教的新(xin)理念、新(xin)方(fang)法(fa)進行(xing)科學的整合(he)和利用。

　　四、評委人員

　　劉世文張伯泉(quan)牛善錄張全榜(bang)

　　五、學習安排（9月1日—9月5日）

　　六、課堂展示安排（9月份最后一周）

　　七、表彰總結（10月份第一周）

　　利用多媒體教學工作計劃12

　　為(wei)了更好(hao)(hao)地全面開展(zhan)(zhan)多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)，利用(yong)學(xue)校有(you)限的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)資源(yuan)(yuan)，以提高(gao)教(jiao)(jiao)師應用(yong)技(ji)能為(wei)中心(xin)，采取(qu)各(ge)種方法，著力建設(she)信息(xi)(xi)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)師資隊伍(wu)和管理隊伍(wu);以信息(xi)(xi)網絡(luo)建設(she)為(wei)樞紐，充分利用(yong)信息(xi)(xi)網絡(luo)資源(yuan)(yuan)，服務于教(jiao)(jiao)學(xue);以課(ke)堂(tang)整合模式改革為(wei)突破，加快推進信息(xi)(xi)技(ji)術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)和學(xue)科課(ke)程(cheng)的(de)整合。同時(shi)管好(hao)(hao)、用(yong)好(hao)(hao)、多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體(ti)設(she)備和器材。在本年(nian)度，我校多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)運(yun)用(yong)將緊緊圍繞教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局工作(zuo)目標開展(zhan)(zhan)本年(nian)度工作(zuo)。如何具體(ti)做好(hao)(hao)多(duo)(duo)(duo)媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)，特(te)擬定計劃如下：

　　一、多媒體教學工作的重要性

　　1、觀(guan)念(nian)必須轉(zhuan)變(bian)

　　體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)是現(xian)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)活動(dong)的(de)(de)有機組成部分，是現(xian)代(dai)(dai)科學(xue)(xue)技術(shu)與現(xian)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理論和教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實踐(jian)發展的(de)(de)產物。它著重從學(xue)(xue)習過程與學(xue)(xue)習資源(yuan)綜合開發的(de)(de)角(jiao)度，解決運用現(xian)代(dai)(dai)科學(xue)(xue)技術(shu)手段，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率(lv)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量的(de)(de)理論、方法(fa)與實踐(jian)問題(ti)。因此，要(yao)想提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)效(xiao)率(lv)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量，就要(yao)搞好多(duo)媒體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)。而要(yao)搞好多(duo)媒體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)就必須了解、管理和使(shi)用現(xian)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術(shu)，這是全面掌握現(xian)代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術(shu)的(de)(de)基礎。

　　2、為社會培養人才的責任(ren)

　　當(dang)今，社會(hui)最(zui)主要(yao)的(de)(de)(de)(de)財富已(yi)不(bu)僅(jin)僅(jin)是物質產(chan)品或自然資源，更為重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是運用(yong)和掌握信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)。創新能力在獲取、處(chu)理(li)和利用(yong)信(xin)息(xi)的(de)(de)(de)(de)今天已(yi)成為人(ren)類生存的(de)(de)(de)(de)基(ji)本能力，時(shi)代(dai)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提(ti)出了新的(de)(de)(de)(de)命題：為了適應社會(hui)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)應當(dang)擔負(fu)什么(me)角色?發揮怎樣的(de)(de)(de)(de)功能?如何(he)通過多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學等來改善學校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量?如何(he)實(shi)施信(xin)息(xi)技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)?如何(he)建設(she)適應高度信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)新型學校(xiao)?這就要(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)們必須認識(shi)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性，信(xin)息(xi)社會(hui)高度的(de)(de)(de)(de)發展(zhan)要(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學必須改革(ge)，以滿足我(wo)(wo)校(xiao)面向(xiang)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)社會(hui)去培(pei)養創新人(ren)才(cai)的(de)(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)。以信(xin)息(xi)化(hua)(hua)(hua)來帶動我(wo)(wo)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)現(xian)代(dai)化(hua)(hua)(hua)，努力實(shi)現(xian)基(ji)礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)跨躍式(shi)發展(zhan)。

　　二、主要工作及實施要求

　　(一)合(he)理(li)管理(li)、規(gui)范行為(wei)

　　1、按制定的《多(duo)媒體管(guan)(guan)理使(shi)(shi)用(yong)制度(du)》開展(zhan)工(gong)作，實(shi)行(xing)設(she)(she)備(bei)保管(guan)(guan)責任(ren)制。使(shi)(shi)用(yong)者即是(shi)保管(guan)(guan)者，以能(neng)確保設(she)(she)備(bei)的正常使(shi)(shi)用(yong)，提(ti)高廣大教(jiao)師(shi)的保管(guan)(guan)責任(ren)心，特別是(shi)強化任(ren)課教(jiao)師(shi)要(yao)在學(xue)會使(shi)(shi)用(yong)多(duo)媒體設(she)(she)備(bei)的基礎上(shang)，更(geng)好(hao)的保管(guan)(guan)現有設(she)(she)備(bei)，把人為損壞(huai)因(yin)素(su)降到最低，從(cong)而保證設(she)(she)備(bei)的完(wan)好(hao)率。

　　2、做到多媒(mei)體教室：勤(qin)使用，勤(qin)檢查。以(yi)保證(zheng)教師的正常使用。

　　(二)、充分利用現有的教學資源開展多媒體教學

　　1、利用(yong)多媒體教學工(gong)具開展系列教學活動

　　多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)室使(shi)用時，每(mei)次使(shi)用后都要認真(zhen)記(ji)錄。各科(ke)、各年(nian)級可(ke)根據教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進度、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃、內容開展學(xue)(xue)(xue)科(ke)的多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實驗。在舉行主題班會、法制教(jiao)(jiao)育(yu)、公(gong)民道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)、中學(xue)(xue)(xue)生禮(li)儀、安全教(jiao)(jiao)育(yu)、愛國(guo)主義教(jiao)(jiao)育(yu)等(deng)活(huo)動時都可(ke)以利用多(duo)媒(mei)體(ti)(ti)(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)進行。

　　2、利用多媒(mei)體(ti)開展雙向(xiang)教(jiao)學(xue)，以(yi)展示多媒(mei)體(ti)教(jiao)學(xue)的使用性和普及性。

　　3、各科多媒體教學活動具體計劃

　　①、單周語文：

　　星期一：一年級、二(er)年級

　　星(xing)期(qi)二——星(xing)期(qi)五(wu)(wu)分別為：三年(nian)級(ji)、四年(nian)級(ji)、五(wu)(wu)年(nian)級(ji)、六年(nian)級(ji)

　　②、雙周數學：

　　星(xing)期一：一年級、二年級

　　星(xing)期二——星(xing)期五分別為：三年級、四(si)年級、五年級、六年級

　　(具體課時根據(ju)需要教師(shi)間自行調節(jie))

　　③、其(qi)它(ta)科目根據需要與(yu)管理員聯系(xi)

　　(三)、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及

　　要求全(quan)體(ti)教(jiao)師們認真學習(xi)多(duo)媒體(ti)教(jiao)育教(jiao)學的(de)基本知識，加強個人計(ji)算機和(he)多(duo)媒體(ti)的(de)實際操(cao)作技術(shu)，要求全(quan)體(ti)教(jiao)師基本掌握學校(xiao)現有的(de)電教(jiao)設備和(he)器材使用的(de)方法。重視對學生信息(xi)技術(shu)素養的(de)教(jiao)學，利用信息(xi)技術(shu)課加強對學生的(de)信息(xi)化普及力度。

　　總之，我們將認真貫(guan)徹執行(xing)上級教育部門的(de)有關精神，解放思想，在學校的(de)正(zheng)確領導下，深化改革，堅定(ding)信心，努力工作，加(jia)強實驗和研究，扎(zha)實

　　完成本學期的(de)各項工作任務(wu)，使我(wo)校現代教(jiao)育技(ji)術不斷向前發展，開(kai)拓我(wo)校電化教(jiao)育的(de)新局面。

　　利用多媒體教學工作計劃13

　　為提升我校(xiao)教(jiao)(jiao)師的(de)信(xin)息素養和信(xin)息技術(shu)的(de)運(yun)用(yong)能力，提高信(xin)息技術(shu)教(jiao)(jiao)育設施設備(bei)的(de)使用(yong)率，大(da)力推進信(xin)息技術(shu)在(zai)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)應用(yong)，加(jia)強(qiang)信(xin)息技術(shu)與課程整合的(de)研究，更好(hao)地全面開展多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)，最有(you)效(xiao)利用(yong)學(xue)校(xiao)有(you)限的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)資(zi)源，管好(hao)、用(yong)好(hao)、多(duo)媒體(ti)設備(bei)和器(qi)材，。為了(le)具體(ti)做好(hao)今年多(duo)媒體(ti)教(jiao)(jiao)學(xue)工作，擬定(ding)計劃如下：

　　一、認識多媒體教學工作的重要意義

　　1、有利于提高課(ke)堂教(jiao)學效率(lv)。

　　計(ji)算機多媒體(ti)(ti)技術(shu)利(li)用計(ji)算機的(de)(de)(de)交(jiao)互科學性(xing)、反饋性(xing)等特(te)點，在教(jiao)學過程中融圖(tu)、文、聲、像(xiang)于(yu)一體(ti)(ti)，是具有智能化(hua)的(de)(de)(de)雙向教(jiao)學活動過程。多媒體(ti)(ti)技術(shu)的(de)(de)(de)應用同時也(ye)大(da)大(da)地簡化(hua)了教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)操作，使得教(jiao)師(shi)能集中精力于(yu)教(jiao)學本身，從而也(ye)大(da)大(da)提(ti)高(gao)了課堂(tang)教(jiao)學效果。

　　2、有(you)利于(yu)提高學(xue)生綜合素質。

　　多(duo)媒體(ti)課件(jian)能(neng)為學生(sheng)提(ti)(ti)(ti)供生(sheng)動逼真的(de)教學情境，豐富(fu)多(duo)彩的(de)教學資源，為學生(sheng)營(ying)造(zao)一(yi)個色彩繽紛、聲像同步、能(neng)動能(neng)靜的(de)教學情景能(neng)使(shi)學生(sheng)眼、耳、口、手、腦等(deng)多(duo)種感官同時接受刺激(ji)，促使(shi)學生(sheng)手腦并用，思維集中，在課堂教學中有力(li)把促進學生(sheng)聽、說、讀、寫、練等(deng)綜合能(neng)力(li)的(de)運用和提(ti)(ti)(ti)高，從而全(quan)面(mian)提(ti)(ti)(ti)高學生(sheng)各方(fang)面(mian)的(de)素質。

　　3、有利于(yu)提(ti)高(gao)校本教研水平。

　　運(yun)用多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)，做好多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)設計、實踐、管理和(he)評價，促(cu)進多(duo)媒(mei)體教(jiao)(jiao)學(xue)過程的(de)(de)優(you)化和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)提(ti)高，推動學(xue)校校本(ben)教(jiao)(jiao)研的(de)(de)深(shen)入(ru)發(fa)展，研究現代教(jiao)(jiao)育的(de)(de)教(jiao)(jiao)育模式和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)方法。

　　二、加大管理力度、增強多媒體教學新觀念

　　1、嚴(yan)格管(guan)理、規(gui)范行(xing)為

　　為了(le)使此項工(gong)作(zuo)開展得更順利特成立(li)了(le)多(duo)媒體教學工(gong)作(zuo)領導小組(zu)：

　　組長：董xx

　　副組長：崔xx

　　成員：xx

　　多(duo)媒(mei)體教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作(zuo)領(ling)導小組(zu)按制度要求(qiu)開展工(gong)作(zuo)，鼓勵和提倡教(jiao)師使用(yong)(yong)電教(jiao)設(she)備以及電教(jiao)器(qi)材，在今后的日(ri)常聽課(ke)評(ping)課(ke)時要使用(yong)(yong)多(duo)媒(mei)體。年輕教(jiao)師必須率先垂范(fan)，帶出自己的制作(zuo)課(ke)件人才，運用(yong)(yong)多(duo)媒(mei)體教(jiao)學能手。

　　2、充分利用多(duo)媒體(ti)教育教學軟硬件資源

　　(1)從煙臺、萊陽教(jiao)育資源(yuan)網(wang)下載多媒體教(jiao)學資源(yuan)，應(ying)用于(yu)教(jiao)學。

　　(2)多媒體設備每周用于教學12小時以上。

　　(3)每周組織學(xue)生收(shou)看一部電影(ying)或一臺教育(yu)節目(mu)

　　(4)設備保管有專人。

　　3、成立制作小組(zu)，共同制作多(duo)媒體課件，相互交流經驗。

　　要(yao)求制作的多媒體課(ke)件(jian)必(bi)須(xu)按照下列標準(zhun)(使用(yong)軟件(jian)平(ping)臺不限(xian))：

　　(1)科學性

　　①概念的科學性(xing)：概念正確(que)。②問題表述的準確(que)性(xing)：準確(que)無誤。③引(yin)用(yong)資料的正確(que)性(xing)：引(yin)用(yong)資料正確(que)。

　　(2)教育性

　　①認知邏輯合理性。②直(zhi)觀(guan)性。③剖(pou)析功能的應(ying)用。④情景創設。⑤啟發性。⑥交互性。⑦針對性。

　　(3)技術性

　　①恰當運(yun)用多(duo)媒體(ti)(ti)：課件(jian)的制作和使用上是(shi)否運(yun)用多(duo)媒體(ti)(ti)：視頻、動畫、聲音(yin)、文本。

　　②、運行可靠性：課件(jian)在調試、運行過(guo)程中不應出現(xian)故障(zhang)。

　　③易操(cao)作(zuo)性：課(ke)件操(cao)作(zuo)應(ying)簡單易行、并(bing)能(neng)使初學(xue)者(zhe)盡(jin)快(kuai)掌握操(cao)作(zuo)要領。④具有網絡(luo)功能(neng)：課(ke)件應(ying)能(neng)在網絡(luo)上(shang)進(jin)行教(jiao)學(xue)使用。

　　(4)藝術性

　　①語言(yan)文字：課件所展(zhan)示(shi)的語言(yan)文字應規(gui)范、簡潔、明(ming)了。②畫面藝術(shu)(shu)：畫面制作應具有較高藝術(shu)(shu)性。③聲音效(xiao)果。

　　三、加大培訓力度、抓好多媒體教學工作的普及。

　　本學(xue)期我(wo)校(xiao)多媒體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的培訓工作(zuo)(zuo)要(yao)進一(yi)步加大力度，。要(yao)求45周歲以下的教(jiao)(jiao)(jiao)師認真學(xue)習多媒體(ti)(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的基(ji)本知識，加強(qiang)個人(ren)計(ji)算(suan)(suan)機(ji)和(he)多媒體(ti)(ti)的實際操(cao)作(zuo)(zuo)技術，學(xue)會(hui)基(ji)本的計(ji)算(suan)(suan)機(ji)實踐(jian)操(cao)作(zuo)(zuo)，能自行制作(zuo)(zuo)課件和(he)使用電教(jiao)(jiao)(jiao)平臺進行上課。培訓結束(shu)后，嚴格組織考查測試，并做好記錄與輔導工作(zuo)(zuo)。

　　本學(xue)(xue)期(qi)培訓(xun)主要學(xue)(xue)習內容為計算機基礎理(li)論知識及PowerPoint軟(ruan)件操作，特別(bie)是要學(xue)(xue)會利用(yong)(yong)PowerPoint平臺能自(zi)行制作課(ke)件，并(bing)要求(qiu)參加培訓(xun)教師利用(yong)(yong)現有的電教設備和器材等配(pei)套設施(shi)使用(yong)(yong)的方法。

　　四、加強交流，鼓勵多上傳多媒體課件。

　　教輔員多(duo)渠(qu)道提供最有效(xiao)的交流(liu)途徑，要求教師之(zhi)間(jian)多(duo)進行(xing)交流(liu)，自(zi)行(xing)制作(zuo)(zuo)或(huo)與人合作(zuo)(zuo)共制課件(jian)，組織評析(xi)優秀的課件(jian)，多(duo)參加多(duo)媒體課件(jian)制作(zuo)(zuo)比賽，不(bu)斷提高自(zi)身(shen)的課件(jian)制作(zuo)(zuo)能力。鼓(gu)勵將自(zi)行(xing)制作(zuo)(zuo)的多(duo)媒體課件(jian)上傳到(dao)信息中(zhong)心

　　五、避免誤區

　　1、多(duo)媒體教學只是一種教育手段。

　　2、多(duo)媒體只是教(jiao)師(shi)講解演示的工具。

　　3、不能(neng)以視聽(ting)代(dai)替想象、朗讀(du)。

　　4、不(bu)能(neng)忽視抽象思維的培養(yang)。

　　5、不(bu)能過繁過雜(za)分散注意(yi)力。

　　總之，開展多媒體教學，必(bi)須轉變意識，認清(qing)多媒體教學的重要(yao)(yao)性和現(xian)(xian)代教育技術(shu)的意義，要(yao)(yao)求各個教研組(zu)齊抓共管，共同參(can)與，只有(you)這樣，才能以信息(xi)(xi)化(hua)(hua)帶動教育現(xian)(xian)代化(hua)(hua)，努力實現(xian)(xian)基礎教育跨(kua)躍式(shi)發展，才能更快、更好、更高的將(jiang)我校建設適應高度信息(xi)(xi)化(hua)(hua)社會的新(xin)型學校。

　　利用多媒體教學工作計劃14

　　一、指導思想

　　以(yi)黨的“十.七大”重要(yao)思(si)想(xiang)和全(quan)省(sheng)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)會議(yi)精神為指導，充分發(fa)揮(hui)電教(jiao)(jiao)室的功能，以(yi)加強信息(xi)(xi)技術(shu)管理和應用為重點，以(yi)科(ke)研為龍頭，以(yi)發(fa)展為主題(ti)，以(yi)應用為抓(zhua)手的基本工(gong)作(zuo)思(si)路(lu)，進一(yi)步推進我校教(jiao)(jiao)育信息(xi)(xi)化(hua)進程，以(yi)信息(xi)(xi)化(hua)帶動(dong)教(jiao)(jiao)育現代(dai)化(hua)，切(qie)實(shi)提高我校全(quan)體師生(sheng)的信息(xi)(xi)技術(shu)素養和信息(xi)(xi)技術(shu)應用能力，促進學校各項工(gong)作(zuo)健康、協(xie)調(diao)、可持續發(fa)展。

　　二、主要工作及實施要求

　　（一(yi)）加強電教(jiao)設備使用管理，進一(yi)步提高設備使用率。

　　1、繼續實行設(she)(she)(she)備(bei)保(bao)管(guan)責任制。使用者即是(shi)保(bao)管(guan)者，以(yi)能確(que)保(bao)設(she)(she)(she)備(bei)的正常使用，提(ti)高電(dian)教室相關(guan)人員和廣大教師的保(bao)管(guan)責任心，特別是(shi)強化(hua)任課教師要在學(xue)會使用多媒體(ti)設(she)(she)(she)備(bei)的基礎上，更好的保(bao)管(guan)現有設(she)(she)(she)備(bei)，把人為損(sun)壞因素(su)降到最(zui)低，從而保(bao)證(zheng)設(she)(she)(she)備(bei)的完好率。

　　2、繼續(xu)做好多媒體教室和網絡教室的使用，做到“一(yi)(yi)勤(qin)一(yi)(yi)檢”：勤(qin)使用，勤(qin)檢查。

　　3、繼續建立故(gu)障(zhang)(zhang)限時修復制度，認真對待報修用戶及設備(bei)，自(zi)報修之時開(kai)始，如無硬件故(gu)障(zhang)(zhang)一日內修復，以保證教師的正(zheng)常(chang)使用，教育教學工作的正(zheng)常(chang)開(kai)展，確保設備(bei)完(wan)好率95%以上。

　　4、強(qiang)化(hua)網(wang)絡防毒(du)(du)(du)工作，重視網(wang)絡信(xin)息(xi)安全。電教(jiao)室要(yao)根據(ju)市教(jiao)育信(xin)息(xi)中(zhong)心的(de)(de)要(yao)求(qiu)，結合學(xue)校(xiao)(xiao)實際，加強(qiang)對(dui)師生的(de)(de)網(wang)絡信(xin)息(xi)安全教(jiao)育，嚴格杜絕(jue)通(tong)過校(xiao)(xiao)園網(wang)傳播不良信(xin)息(xi)，杜絕(jue)病毒(du)(du)(du)和垃圾(ji)郵件的(de)(de)傳播，對(dui)全校(xiao)(xiao)的(de)(de)計算機每兩周(zhou)至(zhi)少查(cha)毒(du)(du)(du)、殺毒(du)(du)(du)一(yi)次。發現重大網(wang)絡信(xin)息(xi)安全事故(gu)，及時向校(xiao)(xiao)長室匯報。

　　5、繼(ji)續(xu)加強電腦(nao)、網(wang)(wang)絡(luo)資源使用(yong)紀律。教(jiao)師在工作時間，電腦(nao)只能用(yong)于制作課(ke)件、網(wang)(wang)上學習（限教(jiao)育網(wang)(wang)站和正規(gui)的(de)門戶網(wang)(wang)站），禁止上班時間玩游戲、聊天、打撲克、看電影，嚴禁上不(bu)健康(kang)網(wang)(wang)站和宣傳反動(dong)思(si)想(xiang)的(de)網(wang)(wang)站、不(bu)利用(yong)電腦(nao)網(wang)(wang)絡(luo)誹謗(bang)攻擊他人(ren)等。發現1例按原(yuan)制定(ding)的(de)有關管(guan)理規(gui)定(ding)嚴肅(su)處理。

　　（二）加(jia)強(qiang)信息(xi)技術(shu)培訓與(yu)(yu)教(jiao)學，進一步提高(gao)教(jiao)師與(yu)(yu)學生數字化技能。

　　1、按上級(ji)有關要(yao)求，繼續做好教師“信息技術與課程整(zheng)合(he)(he)”的培(pei)(pei)訓工作，做到理論培(pei)(pei)訓與實踐操作相(xiang)結合(he)(he)。

　　2、積極組織好校(xiao)本培訓工作(zuo)，使(shi)我校(xiao)教師能制作(zuo)出更加精美的多媒體和(he)網(wang)絡課件(jian)。

　　3、積極組織有關教師參加上級部門組織的(de)相(xiang)關電教培訓活動。

　　三、多媒體教室工作職目標及承諾

　　1、多媒體教(jiao)(jiao)室管理(li)員必(bi)須樹立管理(li)育(yu)人、服務(wu)育(yu)人、熱(re)情為(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)第一線(xian)服務(wu)的思想，熱(re)愛本(ben)職工作，想教(jiao)(jiao)學(xue)所(suo)需，解教(jiao)(jiao)學(xue)所(suo)急，一切(qie)從方(fang)便教(jiao)(jiao)學(xue)、有(you)利教(jiao)(jiao)學(xue)出發，文(wen)明禮貌，以主(zhu)人翁的態度做好設(she)備管理(li)和服務(wu)工作。

　　2、多媒(mei)體(ti)(ti)教室管(guan)理(li)員必須在預備鈴(ling)十分(fen)(fen)鐘前(qian)到達(da)崗位，做好多媒(mei)體(ti)(ti)教室管(guan)理(li)和講臺鑰匙的分(fen)(fen)發工作，發現問題(ti)及時解決(jue)。

　　3、協助教師使(shi)用(yong)多媒(mei)體設備，對不熟悉操作規(gui)程(cheng)的教師要耐心指導(dao)，并(bing)及(ji)(ji)時(shi)處(chu)理教師在(zai)授課中因設備使(shi)用(yong)不當而出(chu)現的各種突發性問(wen)題。遇(yu)到不能馬上排除的故障(zhang)時(shi)，應及(ji)(ji)時(shi)告知技術人(ren)員(yuan)或(huo)上報有關領導(dao)，并(bing)認真填寫(xie)好報修登(deng)記表(biao)。

　　4、上午、下午和晚上的最后一節課(ke)下課(ke)后，要(yao)及時(shi)檢查多媒體教室設(she)(she)備(bei)、照(zhao)明電源和門(men)(men)窗的關閉情況(kuang)，沒關好(hao)的要(yao)關好(hao)，并將(jiang)未正確關閉設(she)(she)備(bei)或門(men)(men)窗的教師、班級(ji)、課(ke)程(cheng)等(deng)情況(kuang)記錄下來(lai)，并及時(shi)提醒(xing)有(you)關老師；對由于工作(zuo)人員的原(yuan)因而造(zao)成設(she)(she)備(bei)損失的，依照(zhao)學院(yuan)有(you)關規定追究責任(ren)。

　　5、發(fa)現設(she)備(bei)(bei)故障(zhang)，應及時(shi)維(wei)修，若不能自(zi)行解決，應立即向有(you)關技(ji)術人(ren)員報告；定期(qi)做好設(she)備(bei)(bei)的維(wei)護工作，如設(she)備(bei)(bei)除塵（每學期(qi)一(yi)次）和(he)(he)計算機磁盤整理(li)和(he)(he)殺(sha)毒等，投影(ying)機濾網至少(shao)每月清(qing)理(li)一(yi)次。

　　6、校外專(zhuan)家到多媒(mei)體教室舉辦學術講座，管(guan)理人員應提前15分(fen)鐘開好(hao)教室門(men)，并(bing)啟動好(hao)設備。

　　7、堅守工(gong)(gong)作崗(gang)(gang)位，上(shang)班時間不得(de)做與工(gong)(gong)作、學習無關的事；不得(de)遲到、早退、擅自(zi)離(li)開(kai)工(gong)(gong)作崗(gang)(gang)位，有事請假，嚴格(ge)考勤(qin)制度。

　　8、嚴格執行教務部門教學安(an)排(pai)，凡教學外有關活動使用教室，需經領導批準，值班人員不得擅自(zi)安(an)排(pai)教室。

　　9、定期整理講臺內外部的衛生（每(mei)周二次），保持講臺清潔(jie)；定期檢(jian)查鐵制(zhi)講臺的使(shi)用標簽、螺絲(si)、合頁(ye)等是否破損(sun)脫落，同時做(zuo)好更(geng)換工作。

　　10、負責(ze)值(zhi)班室的(de)清潔(jie)衛生.

　　11、積極主(zhu)動地協助(zhu)有關人員做好本(ben)單(dan)位的各(ge)種(zhong)臨(lin)時性工作。

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